Эта проблема гроша выеденного не стоит ошибка

В чем причина ошибок в данных фразеологизмах? Запишите исправленный вариант:

Мы заморили червячков. Они доведут его до белого колена. Эта работа выеденного гроша не стоит. Он работал положа руку на сердце. Успехи канули в лето. Командир приказал сматывать удочки. Если давать всем сестрам по серьге, то распределение электроэнергии будет несправедливым. Кое-кто пытается вбить клины под отношения Афганистана и Таджикистана. На открытии нового телецентра его директор удовлетворённо заявил, что в полку журналистов прибыло. В политике нельзя торопиться, иначе можно нарубить дрова. Вольно-невольно кредиты пришлось возвращать.

В чем причина ошибок в данных фразеологизмах? Запишите исправленный вариант:

Мы заморили червячков. Они доведут его до белого колена. Эта работа выеденного гроша не стоит. Он работал положа руку на сердце. Успехи канули в лето. Командир приказал сматывать удочки. Если давать всем сестрам по серьге, то распределение электроэнергии будет несправедливым. Кое-кто пытается вбить клины под отношения Афганистана и Таджикистана. На открытии нового телецентра его директор удовлетворённо заявил, что в полку журналистов прибыло. В политике нельзя торопиться, иначе можно нарубить дрова. Вольно-невольно кредиты пришлось возвращать.

Задание 6 ЕГЭ-2022. Русский язык

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Описание слайда:

Подготовка к по русскому языку ЕГЭ .
Задание 6

Подготовила
учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ №4 г. Михайловска
Богданова О.И.

Описание слайда:

Описание слайда:

Типы речевых ошибок.

Лексические нормы (или нормы словоупотребления) – это нормы, определяющие правильность выбора слова из ряда единиц, близких ему по значению или по форме, а также употребление его в тех значениях, которые оно имеет в литературном языке.

Описание слайда:

Плеоназмы — словосочетания, в которых значение одного компонента целиком входит в значение другого.
Примеры плеоназмов: май месяц, период времени, коллеги по работе, хронометраж времени, прейскурант цен, библиотека книг, биография жизни, основной костяк, главная суть, памятные сувениры, выгодные преимущества, своя автобиография, первый дебют, большой мегаполис, огромная масса, горячий кипяток, мемориальный памятник, необычный феномен, главный лейтмотив, внутренний интерьер, местные аборигены, глубокая бездна, наружная внешность, впервые познакомиться, очень прекрасный/огромный, успели вовремя, продолжай дальше, смело рисковал, заранее планировали, промахнулся мимо, сразу вдруг, дефекты и недочеты, коррективы и поправки, подниматься вверх, спускаться вниз и др.

Описание слайда:

Тавтология
Тавтология (разновидность плеоназмов) — неоправданное употребление однокоренных слов.
Примеры тавтологии: Заданное задание мы выполнили; гостеприимно приняли; соединить воедино; организовать организацию; желаю долгого творческого долголетия; бездонная бездна; кружок вновь возобновил работу; учащиеся выполнили заданное домашнее задание; характерные для Чацкого черты характера; К недостаткам книги можно отнести недостаточное количество иллюстраций.

Описание слайда:

Нарушение лексической сочетаемости

Лексическая сочетаемость слов – это способность слов соединяться друг с другом. Если не учитывать значение слов, может возникнуть лексическая несочетаемость. Например, слова могут не сочетаться из-за их лексической несовместимости.

Описание слайда:

Примеры нарушения лексической сочетаемости:
сделать решение (принять решение); играть значение (иметь значение, играть роль); роман дал автору славу (принес славу); дать поддержку (оказать поддержку), одержать первенство (одержать победу или завоевать первенство); делать поступки (совершать поступки); в поле внимания (в поле зрения или в центре внимания); табун рыб (табун лошадей или косяк рыб); приобрести уважение окружающих (заслужить уважение); ученый сделал гипотезу (выдвинул)

Описание слайда:

Ошибки в употреблении фразеологизмов

Фразеологизм – лексически неделимое, устойчивое словосочетание (манна небесная, зарубить на носу).
Фразеологические ошибки — это искажение формы фразеологизма или употребление их в несвойственном им значении.
Типичными ошибками в использовании фразеологизмов являются:Изменение лексического состава фразеологизма («зарубить на лбу» вместо «зарубить на носу»);
Сокращение или расширение выражения («И яйца не стоит» вместо «И яйца выеденного не стоит», «Обратиться не по правильному адресу» вместо «Обратиться не по адресу»);
Употребление фразеологизма в несвойственном ему значении.

Описание слайда:

Примеры ошибок:
Он вставлял ему прутья (палки) в колеса.
Она держит его в ежовых варежках (рукавицах).
Иванушка рос не по дням, а по ночам (по часам).
Ему досталась львиная часть (доля).
Довели меня до белого колена (каления).
Пока суть (суд) да дело .
Пора тебе взяться за свой ум (взяться за ум);
Вы обратились не по правильному адресу (по адресу).
Эта работа выеденного гроша не стоит(выеденного яйца или ломаного гроша).
Нельзя все делать сложа рукава (спустя рукава или сложа руки)

Описание слайда:

Первая группа речевых ошибок связана с усвоением формы фразеологизмов:

1. Лексическое видоизменение фразеологизма:
немотивированное введение дополнительного компонента:
Не маленький – пора уж за свой ум браться;
немотивированный пропуск компонента фразеологизма:
Хоть об стенку бейся – опущен компонент – головой;
немотивированная замена одного компонента другим:
Всё возвращается на спирали своя; правильно – на круги своя;
смешение компонентов двух близких по значению или по форме фразеологизмов.
Так, очень распространённой ошибкой является замена членов близких по значению устойчивых сочетаний: Язык не поднимается говорить об этом (в данном случае произошло смешение компонентов двух фразеологизмов: рука не поднимается, язык не поворачивается).

Описание слайда:

Первая группа речевых ошибок связана с усвоением формы фразеологизмов:

2. Изменение грамматической формы фразеологизма:
немотивированное изменение формы числа, падежа и т.д.Ср.: Не за горой тот день, когда мы окончим школу; правильно – не за горами;
немотивированное изменение формы времени или наклонения глагола, форм деепричастий и т.д.:
Ругали меня на чём свет стоял – этот фразеологизм может использоваться только в форме настоящего времени: на чём свет стоит;
немотивированное изменение форм прилагательных:Больше месяца подросток терпел, испытывая танталовые муки; правильно – танталовы муки;
немотивированное изменение устаревшей грамматической формы современной:
Нельзя сидеть сложив руки; правильно – сложа руки.
3. Немотивированное изменение порядка слов:
Он в таких делах съел собаку; правильно – собаку съел.

Описание слайда:

Неправильное употребление иноязычных слов, неологизмов, устаревших слов, употребление слов иной стилевой окраски, просторечий.

Примеры ошибок: Она пошла к врачу, потому что у нее более очи (вместо глаза);
Лиза была домработницей (служанкой) у Фамусова;
Практиканты, облаченные в средства защиты, приступили к работе (одетые);
Покоряет человеческая теплота, заботливая внимательность, с которыми здесь привечают друзей (встречают);
Чичиков за свои махинации был сокращен с работы.
Чичиков сумел всех объегорить (обмануть).
«Тихий Дон» — интересная книжица (книга).

Описание слайда:

Неправильное употребление иноязычных слов, неологизмов, устаревших слов, употребление слов иной стилевой окраски, просторечий.

Учёные научно-исследовательского института в ближайшее время должны покумекать над новыми машинами для расфасовки чая (подумать).
После окончания лицея Пушкин был принят на работу в Коллегию иностранных дел (поступил на службу).
В сочинении мне охота написать о любимом герое.
Своевременная и качественная прополка бураков способствует хорошему урожаю (свеклы).
Его представили этаким полиглотом: он и физик, и математик, и поэт. (Полиглот – человек, владеющий многими языками — Лексическая ошибка связана с непониманием значения заимствованного слова «полиглот».

Описание слайда:

Алогизм — тип логической (речевой) ошибки, состоящей из нарушений логических связей в тексте, сочетание противоречащих друг другу понятий.
Примеры алогизмов: Благодаря плохой погоде мы не поехали на экскурсию (из-за плохой погоды). Клюв лесного рябчика по цвету не отличается от обыкновенного рябчика. (Клюв лесного рябчика по цвету не отличается от клюва обыкновенного рябчика).
Будучи под давлением своих товарищей, герой стал активным членом общества и добровольно участвовал в сходках (нельзя под давлением добровольно участвовать).
*В литературных произведениях алогизмы часто используются в качестве художественного приема.

Описание слайда:

Паронимы – слова, сходные по звучанию, но не совпадающие по значению (длинный и длительный, горный и гористый, водный и водяной, эффектный и эффективный)
Правильному употреблению паронимов посвящено задание 5 ЕГЭ по русскому языку.

Описание слайда:

Описание слайда:

1. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

1.Холодный снег набился в морщины коры, и толстый, в три обхвата, ствол казался прошитым серебряными нитями.
2.Когда канонада утихла и они вошли, наконец, в дом, на полу обнаружили совершенно мёртвого человека.
3. Скрывать истинную правду было бесполезно, да Серпилин и не считал себя вправе это делать.

Описание слайда:

4. То степь открывалась далёкая и молчаливая, то низкие, подернутые кровью тучи, а то и люди, и паровик, и молотилка разом тонули в чернеющей темноте.
Ответ: чернеющей.
5. Новенький, вероятно, плохо сходился с людьми: в общих чаепитиях не участвовал, работал всегда молча, без слов.

Описание слайда:

1. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Холодный снег набился в морщины коры, и толстый, в три обхвата, ствол казался прошитым серебряными нитями.
Пояснение. Снег набился в морщины коры, и толстый, в три обхвата, ствол казался прошитым серебряными нитями.
В предложении лишним было слово «холодный», т.к. оно относилось к слову «снег»: снег не может быть тёплым.
Ответ: холодный.
2.Когда канонада утихла и они вошли, наконец, в дом, на полу обнаружили совершенно мёртвого человека.
Пояснение. Когда канонада утихла и они вошли, наконец, в дом, на полу обнаружили мёртвого человека.
В предложении лишним было слово «совершенно», т. к. оно относилось к слову «мёртвого»: мёртвый не может быть мёртвым в какой-либо степени.
Ответ: совершенно.
3. Скрывать истинную правду было бесполезно, да Серпилин и не считал себя вправе это делать.
Пояснение. Скрывать правду было бесполезно, да Серпилин и не считал себя вправе это делать.
В предложении лишним было слово «истинную», т. к. оно относилось к слову «правду»: правда и истина – слова-синонимы.
Ответ: истинную.

Описание слайда:

4. То степь открывалась далёкая и молчаливая, то низкие, подернутые кровью тучи, а то и люди, и паровик, и молотилка разом тонули в чернеющей темноте.
Пояснение. То степь открывалась далёкая и молчаливая, то низкие, подернутые кровью тучи, а то и люди, и паровик, и молотилка разом тонули в темноте.
Неуместно сочетание «чернеющая темнота».
Ответ: чернеющей.
5. Новенький, вероятно, плохо сходился с людьми: в общих чаепитиях не участвовал, работал всегда молча, без слов.
Пояснение.Новенький, вероятно, плохо сходился с людьми: в общих чаепитиях не участвовал, работал всегда молча.
ИЛИ:
Новенький, вероятно, плохо сходился с людьми: в общих чаепитиях не участвовал, работал всегда без слов.
Избыточно уточнение «без слов», т.к. «молча» подразумевает отсутствие слов. В предложении имеем дело с тавтологией.
Ответ: без слов или молча.

Описание слайда:

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

1. На дворе плакала серым дождиком осень; листья, отрываясь от сырых веток, танцевали свой последний вальс; вся эта грусть природы, по-видимому, передалась и мне: настроение моё было мажорное.
2. 3. Бóльшую половину жизни Матвей Семёнович ни о чём не беспокоился, жил на широкую ногу, много, но бесцельно путешествовал, а потом что-то резко изменилось: он стал много думать, занялся благотворительностью и даже начал писать книги.

Описание слайда:

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

1. На дворе плакала серым дождиком осень; листья, отрываясь от сырых веток, танцевали свой последний вальс; вся эта грусть природы, по-видимому, передалась и мне: настроение моё было мажорное.
Пояснение. На дворе плакала серым дождиком осень; листья, отрываясь от сырых веток, танцевали свой последний вальс; вся эта грусть природы, по-видимому, передалась и мне: настроение моё было минорное (грустное, тоскливое, печальное).
Возможно использование других синонимичных слов.
Мажорный − бодрый, радостный. В контексте предложения речь идёт о противоположном значении.
Ответ: минорное|грустное|тоскливое|печальное|мрачное|унылое

Описание слайда:

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

2. Время от времени глава семьи менял расстановку сил в собственном доме, одних возносил, других лишал на время полномочий, держал в грязном теле, с тем чтобы потом снова одарить вниманием и заботой.
Пояснение. Время от времени глава семьи менял расстановку сил в собственном доме, одних возносил, других лишал на время полномочий, держал в ЧЁРНОМ теле, с тем чтобы потом снова одарить вниманием и заботой.
Держать в чёрном теле — это фразеологизм, означающий «сурово, строго обращаться с кем-либо; притеснять кого-либо».
3. Бóльшую половину жизни Матвей Семёнович ни о чём не беспокоился, жил на широкую ногу, много, но бесцельно путешествовал, а потом что-то резко изменилось: он стал много думать, занялся благотворительностью и даже начал писать книги.
Пояснение. Бóльшую ЧАСТЬ жизни Матвей Семёнович ни о чём не беспокоился, жил на широкую ногу, много, но бесцельно путешествовал, а потом что-то резко изменилось: он стал много думать, занялся благотворительностью и даже начал писать книги.
Ответ: часть.

Описание слайда:

Описание слайда:

1. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Судьба подарила нам бесплатно этот безоблачно-яркий день, и мы стоим на снежной вершине Альп.
2.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Увидев впереди конницу без артиллерии, Карпов понял, что это передовой авангард пехотной дивизии.
3.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
Мы передвигались по Дели на мотороллере с крышей, что уже было замечательно; но главное, мы видели своими глазами восьмое чудо мира — огромную колонну, отлитую, как говорят, из чистого железа.
4.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
Дмитрий Ильич чуть не заплакал от бессильного раздражения, раскричался, плюнул и ушёл, потом велел запрячь лошадь и, сказав, что он вымывает руки и не притронется больше ни к чему, уехал к Павлу Ивановичу на заседание Общества.

Описание слайда:

5. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
Объединение трёх театральных школ в специализированное училище направляло важную цель — повысить качество подготовки молодых актёров.
6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
Эти двое не были заядлыми друзьями, однако относились друг к другу с симпатией и большим уважением, поддерживали друг друга в групповых спорах.
7. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Первый тур стартовавшего в Швеции чемпионата мира по хоккею не принёс никаких неожиданных сюрпризов.
8. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.
Стоит отметить, что некоторые горячие гейзеры фонтанируют каждые двадцать минут, а есть и такие извержения, которые надо ждать часами.

Описание слайда:

9. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.
Я поначалу расстроился и даже поинтересовался у этого тайного анонима, кто же заказчик статьи.
10. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.
Он прихватил снятыми рукавицами горячий котелок, мягко снял его с огня и сразу крепко угнездил в камнях; потом быстро нарезал перочинным ножом крупные и ровные ломти хлеба и разложил их на какой-то фанерной дощечке, то есть как будто не только приготовил рыбную уху, но и стол накрыл.
11. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, замените неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
Зимой следующего года во двор фермы вошёл прилично одетый человек и не успел оглянуться, как, хлопнув внутри дома несколькими дверьми, к нему, распугав кур, скоропостижно выбежала молодая женщина с вытянутым и напряжённым лицом.
12.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, замените неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
Серое небо, красота весенней тайги, продрогший Гриша, до беспомощности ошалевший от дороги и непривычной безлюдности, и этот бугор с неподвижными стрелками черемши, совершенно не изменившийся с тех пор, как мы с Катей бродили здесь столько лет назад, — всё это обрушилось врасплох.

Описание слайда:

13. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.
Дело было не только в дядюшкиной эрудиции, романтическом прошлом и безупречном вкусе — Колюня восхищался его привычками, жестами, словечками, мимикой лица, смесью грубоватости и изысканности, ловил каждое слово, а умного взрослого человека это обожание забавляло.
14.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово.
До утра он не сомкнул взгляда, а утром, под ледяным дождём отправившись на службу, узнал, что контора их разогнана.
15.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово.
Только грузный старик, насупясь, курил трубку, сидя на низкой лавочке, да какая-то женщина виднелась вдали — всё, никого больше в этот будний день в поле внимания не было.

Описание слайда:

1. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Судьба подарила нам бесплатно этот безоблачно-яркий день, и мы стоим на снежной вершине Альп.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
2.Увидев впереди конницу без артиллерии, Карпов понял, что это передовой авангард пехотной дивизии.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
Мы передвигались по Дели на мотороллере с крышей, что уже было замечательно; но главное, мы видели своими глазами восьмое чудо мира — огромную колонну, отлитую, как говорят, из чистого железа.
4.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
Дмитрий Ильич чуть не заплакал от бессильного раздражения, раскричался, плюнул и ушёл, потом велел запрячь лошадь и, сказав, что он вымывает руки и не притронется больше ни к чему, уехал к Павлу Ивановичу на заседание Общества.

Описание слайда:

5. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
Объединение трёх театральных школ в специализированное училище направляло важную цель — повысить качество подготовки молодых актёров.
Ответ: преследовало|предполагало|имело
6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
Эти двое не были заядлыми друзьями, однако относились друг к другу с симпатией и большим уважением, поддерживали друг друга в групповых спорах.
Ответ: закадычными|лучшими|хорошими|настоящими|близкими|задушевными
7. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Первый тур стартовавшего в Швеции чемпионата мира по хоккею не принёс никаких неожиданных сюрпризов.
Ответ: неожиданных
8. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.
Стоит отметить, что некоторые горячие гейзеры фонтанируют каждые двадцать минут, а есть и такие извержения, которые надо ждать часами.
Ответ: горячие

Описание слайда:

9. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.
Я поначалу расстроился и даже поинтересовался у этого тайного анонима, кто же заказчик статьи.
Ответ: тайного
10. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.
Он прихватил снятыми рукавицами горячий котелок, мягко снял его с огня и сразу крепко угнездил в камнях; потом быстро нарезал перочинным ножом крупные и ровные ломти хлеба и разложил их на какой-то фанерной дощечке, то есть как будто не только приготовил рыбную уху, но и стол накрыл.
Ответ: рыбную
11. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, замените неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
Зимой следующего года во двор фермы вошёл прилично одетый человек и не успел оглянуться, как, хлопнув внутри дома несколькими дверьми, к нему, распугав кур, скоропостижно выбежала молодая женщина с вытянутым и напряжённым лицом.
Ответ: стремительно|быстро|поспешно
12.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, замените неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
Серое небо, красота весенней тайги, продрогший Гриша, до беспомощности ошалевший от дороги и непривычной безлюдности, и этот бугор с неподвижными стрелками черемши, совершенно не изменившийся с тех пор, как мы с Катей бродили здесь столько лет назад, — всё это обрушилось врасплох.
Ответ: застало|застигло|застигнуло|поймало|внезапно|неожиданно|вдруг|сразу|нежданно-негаданно|нежданнонегаданно|разом

Описание слайда:

13. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.
Дело было не только в дядюшкиной эрудиции, романтическом прошлом и безупречном вкусе — Колюня восхищался его привычками, жестами, словечками, мимикой лица, смесью грубоватости и изысканности, ловил каждое слово, а умного взрослого человека это обожание забавляло.
Ответ: лиц
14.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово.
До утра он не сомкнул взгляда, а утром, под ледяным дождём отправившись на службу, узнал, что контора их разогнана.
Ответ: глаз
15.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово.
Только грузный старик, насупясь, курил трубку, сидя на низкой лавочке, да какая-то женщина виднелась вдали — всё, никого больше в этот будний день в поле внимания не было.
Ответ: зрения

Описание слайда:

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

План.

1. Тавтология.
   Виды тавтологии.

2. Плеоназм.

1)
Тавтология – это:

а)
содержательная избыточность высказывания,
проявляющаяся в смысловом дублировании
целого или его части;

б)
тождесловие, повторение сказанного
другими словами (авторские
слова – это слова автора);

в)
повторение в предложение однокоренных
слов (следует
отметить следующие недочеты);

г)
неоправданная избыточность выражения
(более
лучшее предложение; самые высочайшие
вершины);

д)
фольклорные выражения (ум-разум,
без вины виноват, на веки вечные);

е)
сложные образования (еле-еле,
длинный-длинный).

В
художественной речи тавтология
используется для создания образности.
В ОДС и научном стиле тавтология
рассматривается как речевая ошибка,
вызванная повторением одних и тех же
или однокоренных слов:

Резко
повысилась роль России, а в ней самой
резко повысилась власть.

Это
достаточно частая ошибка. Ее причины:
тенденция к повторному употреблению
слов, бедность словаря, неумелое
использование синонимов.

2)
Плеоназм – это:

а)
стилистический прием, основанный на
избыточности словесного выражения
смысла (повторение синонимов, одинаково
построенных словосочетаний, предложений,
изобразительных средств).

Таким
образом, в широком значении плеоназм –
это выражение одного и того же смысла
при помощи разных языковых средств,
лексические, синтаксические повторы.

Основными
стилистическими функциями плеоназма
являются:

1)
конкретизация понятия (это
непередаваемая легкость, ясность,
простота, гармония…);

2)
усиление каких-либо эмоций и оценок
(одна
черная беда, одна грозная опасность,
одна погибель нависла над страной).

В
разговорной речи нередки следующие
плеоназмы: сделал
своими собственными руками, ходить
вокруг да около).

б)
отступление от лексической нормы,
связанное с избыточностью высказывания
и текста.

В
ОДС рассматривается как ошибка (см.
Ошибки на лексическом уровне). В связи
с частотностью употребления возникает
нормативный плеоназм (см. практические
задания).

Тема 11. Контаминация.

План.

1. Определение
   контаминации.

2. Виды
   контаминации. Контаминация
   словообразовательная.

3. Контаминация
   как речевая ошибка.

1)
– Принцип построения языковой и речевой
единицы, основанный на совмещении в ней
признаков двух или более языковых
единиц.

—
Речевая ошибка, нецелесообразное
нарушение литературной нормы при
образовании слов, словосочетаний,
предложений, которое выражается в
смешении на уровне одного высказывания
конструкций разного типа.

2)
– фонетическая контаминация –
ассимиляция;

—
словообразовательная – наложение
морфем (Курск
– курский);

—
морфологическая – причастие, деепричастие
(т.к. совмещает признаки глагола и
прилагательного, наречия).

—
синтаксическая – на уровне словосочетания
(иметь
роль), на
уровне предложения (употребление в
одной реплике вопросительного и
повествовательного предложений).

Словообразовательная
контаминация – это стилистический
прием, в результате применения которого
возникают оккозиональные слова.

(углупиться,
вторполитсырье, пенкосниматель,
прихватихация, штопоридзе).
Такие образования характерны для
разговорной речи и публицистики. В ОДС
контаминация рассматривается как
ошибка.

3)
– Нецелесообразное изменение состава
фразеологизма (Эта
проблема гроша выеденного не стоит).

—
Неправильное словоупотребление (вести
деятельность, продвигать по должности,
разбирательство о том…).

—
Синтаксическая контаминация

а)
нарушение грамматической согласованности
членов предложения (Народ
в Англии странный – ничего нашего
покупать не хотят);

б)
конструкции, включающие в состав
причастного оборота союз или союзное
слово (Плющ,
который вьющится по стене…);

в)
конструкции, совмещающие подчинительную
и сочинительную связь (Как
только он велел позвать слугу, и через
минуту слуга стоял перед ним);

г)
ошибки в построении сложных предложений
(Как
я уже говорила, что зона с осадками…;
Возникает вопрос о том, что почему,
собственно…).

Причиной
контаминации может стать торопливость,
небрежность речи, незнание литературных
норм.

Примечание:

Литература,
которая может быть использована при
подготовке к экзамену:

1. Цікоцкі
   М.Я. Стылістыка беларускай мовы. – Мн.,
   Універсітэтскае, 1995. – (§ 10-47).

2. Рахманин
   Л.В. Стилистика деловой речи и
   редактирование служебных документов.
   – М., Высш. шк., 1982. – (§ 4-14).

Приложение

Лексика литературного языка

↓ ↓
↓

Разговорная

←

Межстилевая

→

Книжная

↓ ↓
↓ ↓ ↓

Литературно-разговорная

Разговорно-бытовая

→

Просторечие

Научная

Официально-деловая

Газетно-публицистическая

Функционально-стилевая
окрашенность передается по преимуществу
теми словами, чфера употребления которых
более или менее закреплена, или, как
иногда говорят об этом, функционально
маркирована. Например, мы заранее знаем,
что слова нота,
коммюнике, меморандум используются
в официально-дипломатическом стиле, а
слова входящий,
исходящий (номера,
документы), аьонент,
клиент, нижеследующее, приказ, удостоверение
и
т.д. свойственны официально-деловой
речи. Слова агитация,
апартеид, геноцид, пропаганда, реваншизм,
эксплуатация употребляются
в газетно-публицистическом стиле.

К
м е ж с т и л е в о й лексике относятся
слова, которые обычно не имеют
ориентированной функционально-стилевой
закрепленности. Такая лексика составляет
основу словарного запаса языка. К ней
относятся наименования конкретных
предметов (афиша,
банка, дом, забор, кисть, нож, потолок,
рама, слюда, телефон, улей, фартук, хлеб,
шарф, этаж, ящик),
явлений (буран,
ветер, вечер, гроза, дождь, засуха, утро),
признаков
(бестелесный,
вещественный, географический, гуманитарный,
дугообразный, зональный, календарный,
машинный, наземный, отлитый, пастеризованный,
подручный, ракушечный, садовый), действий
и состояний (бежать,
белеть, говорить, делать, краснеть,
писать, спать, стоять, топить, успокоить,
ценить)
и т.д. Подобные слова используются во
всех функциональных стилях. Именно на
их фоне обычно выделяется лексика,
относительно закрепленная за тем или
иным стилем.

На
общем фоне лексики межстилевой,
нейтральной в экспрессивно-стилистическом
отношении, резко выделяется так называемая
р а з г о в о р н а я лексика. Она является
одной из основных частей лексико-семантической
подсистемы функционального разговорного
стиля. В ее состав входят следующие
лексические группы: 1) собственно
разговорные слова, т.е. литературно-разговорные
и обиходно-разговорные, или
разговорно-бытовые; эти слои образуют
лексику относительно неограниченного
употребления; 2) разговорные слова с
некоторым ограничением сферы употребления
– обиходно-бытовое просторечие,
разговорно-терминологические;
разговорно-профессиональные, или
разговорно-жаргонные; 3) разговорные
слова с явным ограничением сферы
употребления – узкодиалектные,
арготические и грубо-просторечные.

К
л и т е р а т у р н о – р а з г о в о р н ы м
относятся такие слова, которые имеют
по сравнению с межстилевыми, с одной
стороны, и книжными – с другой (хотя
такие синонимические параллели не
всегда возможны), некоторый оттенок
сниженности. Однако эти слова употребляются
во многих сферах общения людей. Так,
слова вечерник,
высотник, заочник; бетонка, высоковольтка,
зенитка. Узкоколейка; брюшняк, зеленка;
глубинка, задумка; волокита, волынка,
замашка; взгрустнуть, лихорадить
(волновать), справлять (новоселье);
вовсю и
т.д. широко используются в разных жанрах
газетно-публицистической речи (даже в
передовых статьях газет и журналов).
Широко используются и такие
литературно-разговорные слова, как
бобер,
волчица (ср.
межстилевые бобр,
волчиха);
задолжник (ср. имеющий
долг, задолженность),
интеллектуал
(ср.
интеллектуальный человек), нытик (ср.
чем-то недовольный), баловник (ср.
шалун), бездельник (ср.
ленивый человек), блажь (ср.
причуда), везение – невезение (ср.
удача – неудача), запинка (ср.
остановка в речи), смешок (ср.
короткий смех), балованный (ср.
избалованный, изнеженный), беспамятный
(ср.
забывчивый), брюзгливый (ср.
ворчливый); заплетаться (ср.
с трудом говорить), защититься (ср.
защитить публично работу), допытаться,
разузнать (ср.
выведать); впопад – невпопад (ср.
кстати, уместно – некстати, неуместно),
враскачку (ср.
раскачиваясь), дорогой (ср.
во время пути) и
др.

Р
а з г о в о р н о – б ы т о в ы м и являются
слова, используемые в повседневном
обиходном общении. Они, как и слова
разговорно-литературные, не нарушают
норм собственно разговорной речи. Но
среди них уже значительно больше слов
со сниженным значением, которые к тому
же нередко обладают и дополнительной
ярко выраженной стилистической окраской,
например: неодобрительное, ироническое
фамильярное, шутливое балагур,
барыш, безмозглый, бессмыслица, верхотура,
весельчак, вострушка, железки (изделия
из железа),
говорун, дедок, дедка, игрун, с ехидцей,
жадничать и
др.

К
р а з г о в о р н о – т е р м и н о л о г и ч
е с к и м относятся слова, которые не
обладают признаками собственно терминов
и, как правило, не отражены в соответствующих
терминологических словарях (или даны
с пометами – разг.,
жарг. и
т.д.), однако употребляются в устной речи
людей, объединяемых общими
профессионально-социальными интересами.
Такие слова образуются обычно на базе
существующих терминов, по словообразовательным
нормам разговорного стиля речи. В
результате частоно использования многие
из них выходят за пределы разговорных
вариантов терминологических систем,
детерминологизируются и тановятся
менее ограниченными по употреблению.
Ср. аскорбиновая
кислота – аскорбинка, касторовое масло
– касторка, взбалтывающаяся микстура
– болтушка, больной гипертонией –
гипертоник, а
также
– диабетик, инфарктник, язвенник и
т.д.; специалист по гуманитарным наукам
– гуманитарник, по
естественным наукам
– естественник.

К
о б и х о д н о – б ы т о в о м у п р о с т
о р е ч и ю могут быть отнесены слова,
которые по своей семантике и дополнительной
экспрессивно-стилистической оценочной
сущности еще более снижены. Сфера их
распространения уже, чем разговорно-бытовой
лексики. В понятии “просторечие”
соединяется указание на принадлежность
к особой стилевой группе и на стилистическую
окраску. К подобным словам относятся,
например, батя
(отец),
безотцовщина, бодяга (в
выражении
бодягу разводить), братан, волынщик
(тот,
кто затягивает выполнение чего-то),
верняк (о
чем-то, не вызывающем сомнения, надежном).

К
р а з г о в о р н о – ж а р г о н н ы м (или
р а з г о в о р н о – п р о ф е с с и о н а л
ь н ы м) относятся слова, которые
образуются не от слов, зафиксированных
в тер­минологических системах, а от
так называемых профес­сиональных
наименований. Они,
как
правило, имеют узкоспециальное значение,
хотя в процессе употребления нередко
выходят за пределы тех или иных профессий.
К таким словам относятся: у строите­лей,
монтажников бытовка
—
«помещение для переодевания и отдыха
рабочих»; капиталка
—
«капитальный ремонт»; нулевик
— «специалист
по производству строительных работ» и
др.; у работников ав­тотранспорта
баранка
—
«руль автомашины», горючка
—
«жидкое топливо для двигателя»; запаска
и т.д., театральные — генералка
– «генеральная
репетиция», главреж;
у летчиков — аннушка
(самолёт
АН-2),
бочка,
слечка и
другие профессионально- жаргонные
наименования фигур высшего пилотажа и
т. д.

Г
а з е т н о – п у б л и ц и с т и ч е с к а я
лексика так­же неоднородна. В ней
выделяются следующие группы:

1.
Слова, имеющие общественно-политическое
значение: авангард,
борьба, благосостояние; волнение,
выступление, гражданственность, гуманизм,
гуманность, демократия, диктатура,
идея, идейность, классовый, коммунизм,
коммунистический; мировоззрение,
миро­любивый, общественный, партийный,
политический, революционный,
социалистический и
др.
Слова
этой группы широко употребляются для
реализации как функции сообщения (т. е.
информативной функции), так и функ­ции
воздействия. Они обладают стилевой
коннотацией.

2.
Лексика, характеризующаяся (кроме
принадлежности вообще к книжным стилям)
особой возвышенностью: бессмертие,
вдохновение (и вдохновитель), весомость
(весомый), вещий, владычество, возмездие
воинство, всемогущество (всемогущий),
грядущий, губительный, дерзание
(дерзновенный), злодеяние, кара,
мученичество, негодование (негодующий),
неодоли­мость (неодолимый),
непоколебимый, неотвратимый обуревать,
поругание, ратный, свершение, созидательность
(созидательный), сподвижник, твердыня,
творец, трибун, шествие и
др.

О
ф и ц и а л ь н о – д е л о в а я лексика
отличается большей замкнутостью и
функциональной четкостью по сравнению
с научной или газетно-публицистической.
На общем фоне слов межстилевых в ней
выделяются такие лексико-семантические
парадигмы, как канцелярско-деловая,
официально-документальная,
судебно-юридическая и дипломатическая
лексика. Каждой из них свойственны свои
различительные признаки и своя степень
собственно функциональной окрашенности.

Так,
в канцелярско-деловой особенно устойчивы
разного
рода клише (часто используемые слова и
обороты), т. е. стандартизированное и
унифицированное вы­ражение мыслей.
Закрепившиеся лексические единицы
создали немало языковых формул, что
позволяет в этой подстилевой группе
использовать заранее заготовлен­ные
печатные документы, бланки и т.д.
(паспорта, раз­ного рода свидетельства,
аттестаты; дипломы, справ­ки и др.). В
канцелярско-деловой речи, как и в других
группах официального стиля, используют
особые слова для наименования одного
и того же явления, понятия в разных
сферах деятельности. Например, человека
называют
в официальном обращении товарищем,
гражданином, господином; абонентом —
на телефонной
станции,
заказчиком
—
в ателье, покупателем
—
в ма­газине, клиентом
—
в парикмахерской, больным
—
в поликлинике или больнице,
отдыхающим —
в санатории, пассажиром
—
на разных видах транспорта и т. д.
Канцелярские документы имеют особые
наименования, на­пример: книга
исходящих (или
входящих)
документов, амбарная книга и
др. В разного рода приказах, справках
т. д. напишут:
не
принять на работу, а

зачислить; не
дать отпуск (или
отпустить
отдыхать),
а предоста­вить
отпуск; не
живет
в квартире, а
проживает,
справ­ку
не просто дают,
а
она выдана
такому-то (такой-то) с
обязательным добавлением — дана
для представления туда-то и
т. д. В этой лексической подгруппе широко
используются сложносокращенные
наименования учреждений, контор и т. д.
типа НИИ,
АТС, СМУ и
др., отглагольные образования: ограждение,
посыпка, полив, проживание, пребывание;
отыменные
предлоги в
деле, в силу, в соответствии, в отношении,
в целях, на основании и
т.д.

В
официально-документальной лексике (т.
е. в постановлениях, указах, законах и
т.д.)
большую
роль играют слова с точным, конкретным
значением, способствующие объективности
и логичности формулировок, императивные
слова: поручает,
постановляет, обязывает, оповещает,
рекомендует, надлежит, необходимо,
следует и
под. Слова, имеющие несколько значений
(в особенности метафорического или
метонимического характера, а также
модально-оценочные), как правило, не
используются.

В
юридической (или судебно-юридической)
лексике используется немало
общеупотребительных слов, но со
свойственным данной области конкретным
уточнением: вина,
наказание, нарушение, обвинение; а
также слов, ограниченных спецификой
документов: изобличать
(изобличение); провести дознание;
превышение, при­влечение; мера
пресечения: взыскатель, заявитель,
по­датель, потерпевший, проситель,
обвиняемый, свидетель, соучастник и
т. д.

Лексика
дипломатическая характеризуется
нали­чием в ней иноязычных терминов,
ставших международ­ными, а также
исконных русских терминов и наименований:
атташе,
вербальная нота, верительные грамоты,
договор, коммюнике, преамбула, посол,
поверенный в делах прибыть, ратификация,
резиденция, сопровождать, иметь беседу,
уполномочен заявить и
т.д.

В
дипломатической речи может быть
использовано немало слов с дополнительным
оценочным значением: могучее
дерево мира, знаменательные вехи,
политическая мудрость, миротворческая
роль, идеалы ненасильственного мира,
погасить очаг войны. Ср.
также метони­мический характер
отдельных сочетаний: Белый
дом (резиденция
президента США) используется для
наименования «правительства США». В
дипломатической речи (например, в
официальных нотах, посланиях и т. д.)
используется значительное количество
высокой книж­ной лексики: вдохновитель,
возмездие, воистину, гони­тель,
губительный, деяние, единомышленник,
злобство­вать, злодеяние, кара, кончина,
невмешательство, неодолимый, обагриться,
обуревать, плеяда, посланец, смертоносный,
суверенитет, уверение, уважение,
абстрагирование, во всеуслышание,
доказательство, могущество,

справедливость и
других абстрактных книжных
слов
на -ение,
-ство, -ость и
т. д.

Употребление
и написание тех или иных слов, отно­сительно
закрепленных за каждой из названных
выше лексических групп официально-деловой
речи, обусловлено типом документа, его
общественно-политической значимостью
и др. (ср.: Постановление
правительства или
постановление
собрания сотрудников; Официаль­ные
Верительные грамоты или
сопроводительное
письмо при
тех или иных документах; Заявление
ИТАР-ТАСС или заявление о поступлении
в институт и
т. д.).

В
научной лексике не менее половины слов
— межстилевые, общеупотребительные,
используемые в их прямом значении. В
зависимости от характера книги, специфики
предмета, вида текста (описание,
повест­вование, определение,
рассуждение), читательского ад­реса
процент межстилевой лексики может
увеличивать­ся или уменьшаться. Для
научной лексики (как и для официально-деловой)
нехарактерны иностилевые вкрап­ления
(например, слова разговорные, узкодиалектные
и др.). Исключение составляют такие
сравнительно редкие по употреблению
слова, которые были научно переосмыслены
и стали терминами. Так, в специальной
производственно-технической литературе
используются диалектные опока
—
в литейном производстве, сбойка
— в горном
деле, налеп
(налепь) —
в гончарной отрасли, хук-эффект
—
у физиков (где хук
—
название бокового удара в боксе).

В
научной
лексике, так же как и в деловой, почти
не
употребляются слова, имеющие дополнительные
эмоционально-экспрессивные оценки
(шутливые, ирони­ческие, ласкательные,
фамильярные, бранные и т. д.), т. е. слова
с коннотативным содержанием. Чрезвычайно
редки случаи использования слов в
переносном значе­нии. Если все-таки
подобные лексические единицы встре­чаются
в научных терминологических системах,
то яр­кая образность, присущая им в
общеупотребительном языке, частично
утрачивается, хотя нередко подобные
терминоэлементы все-таки вызывают
ассоциативные представления, свойственные
нм в нетерминологической сфере. Например:
благородные
металлы (ассоциатив­ное
представление о чем-то более ценном,
чем при упо­треблении просто слова
металл);
качающиеся
грешники (в
географии так называют выветренные
поверхност­ные формы ледников);
перистые
облака, роза ветров (в
метеорологии); синяя
вуаль, голая частица (в
фи-зике) и т. д.

В
научной лексике часто используются
отвлеченные слова типа абсолютизм,
абстракция, активизация, аргументация,
бездоказательность, безупречность,
бессистемность {системность), блуждание,
бытие, взаимопроникновение, взаимодействие,
видоизменение; вкрап­ление, внедрение,
возбуждение, возрождение, глубина
(мысли,
исследования и т. д.), данность
(объективная
действительность), движение,
действие, детализация, догматизм,
доказательство, дополнение, допущение,
единичность, единственность, жизненность,
зависи­мость, затруднение, знание,
извлечение, изменение, изо­ляция,
иллюстрация, интерес, исполнение, истина,
ко­лебание, координация, мнение,
мышление, направление, наполнение,
начинание, ниспровержение, общность,
объяснение,
описание,
определение, положение, полнота
(исследования),
последовательность,
пространство, равновесие, развитие,
систематизация, совершенствование,
сравнение, течение, умозаключение,
условие, целенаправленность и
др.

К
числу наиболее значимых различительных
признаков научного стиля на лексическом
уровне относится широкое использование
терминов, которые являются основным
понятийно-семантическим ядром излагаемых
мыслей. В научном стиле термины наиболее
отчетливо выполняют свою основную
дефинитивную функцию.

Тренировочные
упражнения

Задание 1.
Определите значения следующих слов: бартер, консенсус, триллер, шоумен,
гран-при, йети, ноу-хау, саммит, эксклюзивный, кемпинг, рефери, дефолт.

Задание 2. Каждое
толкование замените одним словом.

1. Краткая приветственная
   застольная речь.
2. Настенный светильник
   из одной или нескольких ламп.
3. Искусство составления
   букетов, распространенное в Японии, а также сам букет, составленный по
   принципам этого искусства.
4. Грубый, невоспитанный
   человек.
5. Тоска по родине.

Задание 3.
Запишите синонимы к прилагательным в словосочетаниях:

Свежий ветер, свежий
воздух, свежий хлеб, свежие новости, свежее решение, свежая газета; чистые
намерения, чистый спирт, чистое белье, чистое небо, чистое стекло.

Задание 4.
Подберите подходящие по смыслу антонимы:

Мягкий климат, мягкий
хлеб, старая женщина, старая история, живые цветы, живой человек, интересное
лицо, интересный фильм, тяжелый день, тяжелый чемодан.

Задание 5.
Замените получившиеся словосочетания синоноимичными

Крепкий (орех, организм,
сон, чай, мороз); мягкий (хлеб, голос, движения, характер, вода, звук); сухой
(воздух, хлеб, человек, дорога, ветка, кашель, закон); брать (лопату, такси,
обязательства, хитростью, штраф, влево, в плен).

Задание 6.
Объясните значения следующих слов.

Бережный – бережливый,
встать – стать, нетерпимый – нестерпимый, убежденно – убедительно, невежа —
невежда, почтительный – почтенный, командированный – командировочный,
горделивый – гордый, значимый – значительный, финал – финиш.

Задание 7.
Объясните различия в значении следующих паронимов.

Абонемент – абонент,
восприятие – восприимчивость, дельный – деловой, демонстративный –
демонстрационный, единичный – единый, лирический – лиричный, обосновать –
основать, факт – фактор.

Задание 8.
Составьте словосочетания, подбирая к существительным подходящие определения из
слов-паронимов.

… молоко, … день,
…назначение (целевой, цельный, целый); … завеса, … воздух, … цвет (дымный,
дымовой, дымчатый); … привет, … улыбка, … работа (дружеский, дружный); ; … принадлежности,
… бумага,(писчая, письменная); … район, мальчонка (соседский, соседний); … вид,
… метод (эффектный, эффективный).

Задание 10.
Продолжите фразеологизмы, объясните значение.

1. Невзирая … 2. Буря в
… 3. За семь верст … 4. Кисейная … 5. Голод … 6. Танцевать от … 7. Ждать у … 8.
Волчий … 9. Имеющий уши … 10. Не видеть дальше …

Задание11.
Замените одним словом.

Зарубить на носу, себе
на уме, куры не клюют, вилять хвостом, наложить вето, намылить шею, пальчики
оближешь, развесить уши, обвести вокруг пальца, прикусить язык.

Задание 12.
Замените свободное сочетание фразеологизмом.

1. Овладевать собой,
успокаиваться. 2. Привлекать к себе внимание, быть особенно заметным. 3.
Временно, незаконно. 4. Поступать так, как прежде, в молодости. 5. Добиваться
хорошего положения в жизни, в обществе. 6. Усиленно думать над трудным
вопросом. 7. Вдоволь, без ограничения. 8. Бесконечное повторение одного и того
же. 9. Хорошенько запомнить. 10. Все нипочем, ничего не страшно.

Задание 13.
Найдите ошибки и исправьте их.

Ткнул пальцами в небо. Сосед
из него все жилы сосет. Ну и пусть едет, скатерть ему на дорогу. Эта проблема
гроша выеденного не стоит. Родители работали не покладая сил. Он выглядел ошпаренной
курицей перед начальством.

Тестовые
задания

1.
Установите соответствие между архаизмом и его современным синонимом.

1.     Ланиты

А. грудь

2.     Чело

Б. лоб

3.     Выя

В. живот

4.     Перси

Г. шея

5.     Чрево

Д. щеки

2. Установите
соответствие между устаревшим словом и его современным синонимом.

1.     Зодчий

А. воин

2.     Кормчий

Б. колдун

3.     Витязь

В.
архитектор

4.     Волхв

Г. рулевой

5.      

Д. пьяница

3.
Установите соответствие между словами и их антонимами.

1.     Грошовый

А.
водянистый

2.     Лаконичный

Б.
диссонанс

3.     Полигамия

В.
единобрачие

4.     Гармония

Г. ценный

5.      

Д.
многословный

4. Найдите
слова, омонимы к которым имеют значение «национальность женщины»

А) полька

Б) китайка

В) корейка

Г) болгарка

Д) финка

5.
Антонимами являются слова

А) веселье
– горе

Б) упрек –
похвала

В) зной –
прохладный

Г) помнить
– забвение

Д) кошка –
собака

6.
Установите соответствие между прилагательным и существительными

1.     Игорный

А. теория

2.     Игральный

Б. карты

3.     Экономичный

В. проект

4.     Экономический

Г. человек

5.      

Д. дом

7. Установите
соответствие между заимствованными словами и их значением

1.     Стабилизация

А.
притворство

2.     Симуляция

Б.
удовлетворение

3.     Репродукция

В.
воспроизведение

4.     Сатисфакция

Г.
признание

5.      

Д.
упрочение

Раздел 2. Виды речевых ошибок

Блок информации

1.     Употребление
слова в несвойственном ему значении:

—
незнание значения слова.

Он
сунул ноги в удила и поскакал рысью.

Удила –
приспособление из железных стержней, прикрепляемых к узде и вкладываемых в рот
лошади. Надо было употребить слово стремя.

—
смешение паронимов. Сравните: Человек
ведет праздничную жизнь. У меня сегодня праздное настроение.

Праздничный
– прилагательное к слову «праздник»

Праздный
– не заполненный, не занятый делом.

2.
Нарушение лексической сочетаемости.

Не всегда
слова могут сочетаться друг с другом.

Ошибки
этого типа связаны с тем, что говорящий или пишущий не замечает, что

— слова
противоречат друг другу, одно исключают другое по смыслу: танцевальная
песня

— одно
имеет положительное, а другое отрицательное значение: полчища
тружеников

—
разнородны по стилю: в колхозе
возвели новый коровник и воздвигли баню

—
несовместимы по традиции: можно выполнить
желание –нельзя выполнить
мечту, может быть сильная привязанность, страсть,
ненависть – не может быть сильной
дружбы.

3.
Употребление лишних слов.

Лишним
является слово, употребление которого ничего не добавляет к сказанному и ничего
не уточняет в нем. Очень прекрасный день – «прекрасный»
обозначает высшую степень качества, очень хороший;вступительная преамбула – преамбула
и есть «вступительная часть»

Плеоназм –
употребление в речи близких по смыслу, потому логически излишних слов. Он
крепко держит в своих руках штурвал руля.

4. Тавтология
и неуместное повторение слов.

Тавтология –
это близкое употребление однокоренных слов, спародированное в выражении «масло
масляное», «расскажу в рассказе».

Другая
ошибка – неуместное повторение слов: Предателя
повесили, а на груди его повесили табличку, на которой написали, за что его
повесили. причины этих ошибок – речевая бедность и
неразвитость «речевого слуха».

6.
Ошибки в употреблении местоимений.

Нагромождение
местоимений создает неясность текста и иногда рождается комический эффект.
Фразу «Аркадий и Борис вновь заспорили, и его удивило, как тихо звучит его
речь» можно понять в 4 вариантах.

7.
Использование клише и штампов.

Канцеляризмы
– слова и выражения, употребление которых закреплено за официально-деловым
стилем, но в других стилях они неуместны, являются штампами. Имеет
место отсутствие запасных частей. На заводе проводится большая работа по линии
профорганизации. При голосовании поднялся лес рук.

Тренировочные упражнения

Задание
1. Найдите в предложениях слова, которые употреблены без учета их лексического
значения. Исправьте ошибки.

1. Иванов,
ты обратно опаздываешь на лекцию. 2. Наша родина подвергалась нашествию
германского фашизма. 3. Вокруг была кромешная темнота. 4. Они готовы оказать
школе любую благодарность, лишь бы ребенок стал студентом. 5. Сотрудниками
милиции была задержана плеяда распоясавшихся хулиганов. 6. Оформление вашей
курсовой работы желает много лучшего. 7. Спят березки в подвенечном саване. 8.
В парке стоит прекрасная архитектура. 8. Мы были шокированы прекрасной игрой
актеров. 9. Наша страна занимает не последнее место по производству
промышленности. 10. Однажды я попытался высказать свои мысли на этот вопрос.

Задание
2. Отметьте случаи лексической несочетаемости слов.

1. Проявить
желание, проявить заботу, проявить, дисциплину, проявить медлительность,
проявить уважение, проявить грубость, проявить порядок, проявить равнодушие. 2.
Достичь успеха, достичь повышения, достичь порядка, достичь победы, достичь
выполнения, достичь счастья. 3. Оказать доверие, оказать содействие, оказать
дружбу, оказать невнимание, оказать возражение, оказать помощь. 4. Допустить
ошибку, допустить неосведомленность, допустить дефекты, допустить грубость,
допустить беспорядок. 5. Провести совещание, провести оценку, провести
перестройку, провести организацию, провести реконструкцию. 6. Изжить
недостатки, изжить потери, изжить бесхозяйственность, изжить грязь в помещении.

Задание
3. Найдите в предложенных текстах ошибки в словоупотреблении и исправьте их.

1.     Они
работали как самые отъявленные специалисты.

2.     Наши
воины совершили много геройских подвигов.

3.     Правдивое
изображение жизни, отсутствие внешне эффективных сцен только усилило
воздействие этого фильма.

4.     Шолохов
изобразил образы трех коммунистов.

5.     Возьми
хлеб себе, он все равно бесполезно пропадает.

6.     Он
смотрел из окна поезда на проносящуюся мимо кавалькаду скал, деревьев, кустов.

7.     С
тихим шумом лопались почки, гудели ранние пчелы.

8.     Налицо
незаконное растаскивание казенного имущества.

9.     Численность
рабочего дня в хирургическом отделении была ненормированной.

10.   За
добросовестный труд доктор Петров был предоставлен к награде.

Задание
4. Найдите нарушения лексических норм, объясните причины речевых ошибок.

1. Он
учился в музыкальной консерватории. 2. Состоялся обмен имеющимся опытом. 3. Этот
поворот в своей судьбе он предчувствовал заранее. 4. Эрмитаж – ценнейшая
сокровищница культуры. 5. Мы быстро бросились бежать вниз по эскалатору. 6.
Роскошный внутренний интерьер дворца запомнится надолго. 7. Пожар способствует
ожогам. 8. Осуществляется лечение вирусов, вызывающих рак. 9. Вы можете задать
интересующие вас вопросы. 10. Чистота окружающей среды вызывает все
возрастающую тревогу.

Задание
5. Выпишите слова, употребленные без учета значения, исправьте ошибки.

1.     В
14 веке на Руси начался буйный расцвет архитектуры.

2.     Он
изо всех сил старается произвести на Софью внимание.

3.     Наш
класс считается экономическим, то есть мы будущие менеджменты.

4.     Публика
сканировала: «Браво, Сильвини!»

5.     Вся
публика была уже в триумфе.

6.     На
абзацах учебника по литературе приведены цитаты из произведений.

7.     Нельзя
забывать, что наши товары идут на импорт.

8.     В
честь пришедших на вечер прозвучал концерт.

9.     наконец-то
обнаружены остатки царской семьи.

10.   Моей
подруге вырезали аппендицит.

Задание
6. Найдите избыточные словосочетания.

Главная
суть, суть дела, первое боевое крещение, ландшафт местности, памятный сувенир,
период времени, демобилизоваться осенью, демобилизоваться из армии, дебют
молодой балерины, впервые дебютировать, ввести в строй, постоянные еженедельные
рубрики, еженедельные выступления, свободная вакансия.

Тестовые задания

Вариант 1

1.     Паронимами
не являются слова

а)
идеалистический – идеалистичный

б)
умственный – интеллектуальный

в)
романтический – романтичный

г)
криминальный – криминогенный

2. Правильно
построены словосочетания

а)
продвигать кого-либо по должности

б) повышать
в должности

в) ввести
деятельность

г)
убедиться о достоинствах работы

3.
Сочетаются с неодушевленными существительными слова

а)
нестерпимый

б)
удачливый

в) терпеливый

г) терпимый

4.
Правильно построено словосочетание

а)
свободная вакансия

б)
монументальный памятник

в)
хронометраж времени

г)
обыкновенное чудо

5.
Правильно построено предложение

а) Этот
фильм оказал на нее просто неизгладимое впечатление.

б) У меня
складывается мысль, что вы неясно представляете себе ситуацию.

в) Они
сыграли главную роль в этой истории.

г)
Наконец-то этот ребус распутан: задержаны трое бандитов.

6.
Правильно построены предложения

а) Если мы
одержим успех на выборах, то изменим экономическую ситуацию.

б) Я не
хотел бы вдаваться в комментарии по этому вопросу.

в) Мы
получили неожиданные результаты.

г)
Спортсмен выполнил свои упражнения с пафосом.

7.
Правильно построены предложения

а)
Определить рейтинг политика непросто.

б) Я против
крайностей и скоропостижных выводов.

в) Я не
могу отказаться от искушения процитировать Достоевского.

г)
Оплатите, пожалуйста, за проезд.

8.
Правильными являются сочетания слов

а)
самоотверженный проступок

б) главный
приоритет

в)
презентовать ценный подарок

г)
тактический ход

9.
Правильными являются сочетания слов

а) дельный
взор

б) деловой
вид

в)
националистический бюджет

г)
сатиричное произведение

10.
Сочетаются с одушевленными существительными слова

а) шумовой

б)
экономичный

в) шумный

г) громкий

Вариант 2

1. Лишним в
синонимическом ряду является слово

а) неуч

б) невежа

в) профан

г) невежда

2. Синоним
к слову плеоназм

а)
избыточность

б)
тавтология

в)
образность

г)
красочность

3.
Правильно построены словосочетания

а) прыгать
с парашюта

б)
предпринять меры

в) заслужил
известность

г) приобрел
известность

4.
Сочетаются с одушевленными существительными слова

а)
маломощный

б)
экономичный

в)
экономный

г)
задушевный

5.
Правильно построено словосочетания

а)
выдающийся виртуоз

б) высокий
рейтинг

в) одеть
пальто

г) заразная
инфекция

6.
Правильно построено предложение

а) Мы
уделяем большое значение образованию наших школьников.

б) Когда
нервничаешь, частенько разыгрывается аппетит.

в) Это не
играет никакого значения.

г) Фильм
поможет зрителям получить мнение о России.

7.
Правильно построены предложения

а) Нам не
удалось предвосхитить эти события.

б)
Результаты выборов будут подведены после решения суда.

в) Задачи,
поставленные нами, достигнуты.

г)
Командированные шумели в кабинете администратора

8.
Правильными являются сочетания слов

а) главная
суть

б)
очевидный факт

в) памятный
сувенир

г)
тактическое обращение

9.
Правильно построены словосочетания

а)
гостиничный номер

б) лесистая
река

в)
предварительный аванс

г) практический
цвет

10.
Правильно построены словосочетания

а)
скоропостижное решение

б)
уменьшение стоимости

в) прыгать
с парашюта

г)
подорожание цен

Раздел 3. Фразеологизмы

Блок информации

В русском
языке существуют два вида словосочетаний: свободные и несвободные (устойчивые).
Устойчивые сочетания слов называются фразеологизмами, а
раздел лингвистики, изучающий их, называетсяфразеологией. В
отличие от свободных словосочетаний у фразеологизмов лексическое значение имеет
не каждое слово в отдельности, а все словосочетание в целом, поэтому в
предложении фразеологизмы являются одним членом предложения. Одной из
характерных черт фразеологических единиц, отличающих их от свободных сочетаний
слов, является переносный смысл. Фразеологизмы могут иметь омонимы, синонимы,
антонимы, различаются стилистической окраской, различны по происхождению. В
частности, много фразеологизмов перешло в литературный язык из речи
представителей различных профессий: попасть в
тон, играть первую скрипку – из речи
музыкантов; разделать под орех, без сучка, без
задоринки – из речи столяров; позолотить
пилюлю, через час по чайной ложке, в здоровом
теле здоровый дух – из речи медработников.

В основе
некоторых фразеологических оборотов лежат факты русской истории: отложить
дело в долгий ящик, кричать во всю ивановскую.

Происхождение
других фразеологизмов связано с легендами и фактами античной истории: со
щитом или на щите, прокрустово ложе, вычистить авгиевы конюшни.
Часть перешла к нам из религиозных книг: беречь
как зеницу ока, вавилонское столпотворение.

Фразеологические
обороты являются устойчивыми сочетаниями, поэтому произвольное изменение их
свойств, замена одного слова другим нарушает целостность фразеологизма, ведет к
речевым ошибкам. Типичные ошибки при употреблении фразеологизмов:

— замена
компонентов (перебирать из пустого в порожнее, львиная часть);

—
сокращение или расширение состава фразеологического оборота (оставлять
желать много лучшего –
вместооставлять желать лучшего; ну
хоть бейся об стенку – вместо бейся
головой об стенку)

— незнание
значения фразеологизма (Хлестаков мечет бисер перед свиньями, а ему все
верят);

—
грамматическое видоизменение (ругали на чем свет стоял, сидит сложив руки,
надела на босую ногу).

Тренировочные упражнения

Задание
1. Продолжите фразеологизмы, объясните значение.

1. Невзирая
… 2. Буря в … 3. За семь верст … 4. Кисейная … 5. Голод … 6. Танцевать от … 7.
Ждать у … 8. Волчий … 9. Имеющий уши … 10. Не видеть дальше …

Задание
2. Замените одним словом.

Зарубить на
носу, себе на уме, куры не клюют, вилять хвостом, наложить вето, намылить шею,
пальчики оближешь, развесить уши, обвести вокруг пальца, прикусить язык.

Задание
3. Замените свободное сочетание фразеологизмом.

1.
Овладевать собой, успокаиваться. 2. Привлекать к себе внимание, быть особенно
заметным. 3. Временно, незаконно. 4. Поступать так, как прежде, в молодости. 5.
Добиваться хорошего положения в жизни, в обществе. 6. Усиленно думать над
трудным вопросом. 7. Вдоволь, без ограничения. 8. Бесконечное повторение одного
и того же. 9. Хорошенько запомнить. 10. Все нипочем, ничего не страшно.

Задание
4. Найдите в предложенных текстах ошибки и исправьте их.

1.     Ткнул
пальцами в небо.

2.     Сосед
из него все жилы сосет

3.     Анатомия
имеет важную роль в подготовке медицинского работника.

4.     Ну
и пусть едет, скатерть ему на дорогу.

5.     Эта
проблема гроша выеденного не стоит.

6.     Наши
родители работали не покладая сил.

7.     На
уроке он изложил главную суть книги.

8.     Маршрут
движения автоколонны определяется заранее.

9.     Через
час он выглядел ошпаренной курицей перед начальством.

10.   Картина
вызывает жалкое настроение.

11.   Пациент
отвечает на вопросы с виновным видом.

12.   Слово
представляется декану.

13.   Больные
гуляли в больничном саду по теневой стороне аллеи.

Задание
5.

Укажите,
какие значения соответствуют приведенным образным выражениям.

1.     Современный
Дон Кихот

2.     Дон
Жуан

3.     Троянский
конь

4.     Вернуться
к своим пенатам

5.     Настоящий
Квазимодо

6.     Петь
дифирамбы

7.     Гордиев
узел

8.     Вылитый
Плюшкин

9.     Синий
чулок

10.   Перейти
Рубикон

11.   Биться как
рыба об лед

12.   Терять
голову

13.   Держать
камень за пазухой

14.   Тришкин
кафтан

15.   Прокрустово
ложе

А. Сложное,
запутанное дело

Б. Добрый,
бескорыстный человек

В.
Уродливый, безобразный

Г.
Восхвалять, прославлять

Д. Коварные
дары, несущие гибель

Е.
Вернуться в родной дом

Ж. Ловелас,
распутник, волокита

З.
Совершить решительный поступок

И.
Бесполезная попытка поправить дела

К. Мерка,
под которую подгоняют

Л.
Бесполезно добиваться чего-либо

М. Ничего
не интересует, кроме книг

Н. Таить
зло

О. Скряга,
жадина

П.
Совершать необдуманные поступки

Тестовое задание

1. Установите
соответствие между фразеологизмами и их значениями.

1.     Сгущать
краски

А. очень
сильно надоедать,

приедаться

2.     Прятать
концы в воду

Б.
намеренно вносить неясность

в дело

3.     Прижимать
хвост

В. сильно
преувеличивать

4.     Набивать
оскомину

Г.
уничтожать улики преступления

5.      

Д.
ограничивать свободу действий

2.
Установите соответствие между фразой и их автором.

1.     А
судьи кто?

А. Пушкин

2.     Здесь
будет город заложен назло надменному соседу

Б. Горький

3.     Все
смешалось в доме Облонских

В.
Добролюбов

4.     Луч
света в темном царстве

Г.
Грибоедов

5.      

Д. Толстой

3. В каких
словосочетаниях нет ошибок?

А) поднять
занавес над этой историей

Б) красной
мыслью проходит мысль

В) пускать
туман в глаза

Г) пока суд
да дело

Д)
результаты не замедлят себя ждать

4. В каких
словосочетаниях нет ошибок?

А) поднять
тост

Б) пускать
пыль в глаза

В) положить
в долгий ящик

Г) защитить
диссертацию

Д) одержать
сокрушительную победу

5. В каких
словосочетаниях нет ошибок?

А)
подвергать обстрелу

Б)
перебирать из пустого в порожнее

В) вступить
в борьбу

Г) подвернуться
под рукой

Д)
принимать действия против врага

6. Какие
предложения построены правильно?

А) Это льет
мельницу на целесообразность подхода.

Б) Мне все
достается потом и градом.

В) Депутат
не стал играть в долгий ящик и вскоре выполнил программу.

Г) Хватит
баклуши бить, пора и за работу.

Д) Работы
здесь непочатый край.

7. Какие
предложения построены правильно?

А) Мы уже
опаздывали и бежали что есть духу.

Б) Мы
опаздывали, поэтому торопились изо всех сил.

В) Он
работал добросовестно, положа руку на сердце.

Г) Он
работал добросовестно, не покладая рук.

Д) Работы
здесь хоть пруд пруди.

8.
Установите соответствие между фразеологизмами и их синонимами.

1.     Без
сучка, без задоринки

А. как по
маслу

2.     Считать
ворон

Б. бить
баклуши

3.     Из
одного теста

В. два сапога
пара

4.     Когда
рак на горе свистнет

Г. без царя
в голове

5.      

Д. после
дождичка в четверг

9.
Установите соответствие между фразеологизмами и их синонимами.

1.     На
один зуб

А. невнятно

2.     Заговаривать
зубы

Б.
обманывать

3.     Сквозь
зубы

В.
испытывать злобу против кого-либо или чего-либо

4.     Навязнуть
в зубах

Г. надоесть

5.      

Д. мало

10.
Значение «говорить общеизвестные истины» имеют выражения

А) ломиться
в открытую дверь

Б)
изобретать велосипед

В)
открывать Америку

Г) нести
околесицу

Д) вешать
лапшу на уши

Проверочные работы

Вариант 1

1.
Выберите одно из слов, данных в скобках.

1.     Чтобы
чаще бывать в театре, я купил (абонент – абонемент).

2.     В
этот день я услышал много (обидных – обидчивых) слов.

3.     Любой
(поступок – проступок) заслуживает осуждения.

4.     Мальчик
отвечал на вопросы с каким-то (виноватым – виновным) видом.

5.     Мама
приготовила (сытый – сытный) завтрак.

6.     (Болотный
– болотистый) ил является отличным удобрением.

7.     Все
вокруг привлекательно: и (близкие – ближние) и (далекие – дальние) холмы.

8.     Давайте
найдем в себе (скрытые – скрытные) резервы и доберемся до вершины.

9.     (Главную
– заглавную) роль в фильме сыграла Татьяна Самойлова.

10.   (Командированный
– командировочный) уже выполнил задание полностью.

2.
Исправьте ошибки в предложениях, запишите их правильно.

1.     Сегодня
холодно, поэтому я одела шубу.

2.     Ее
объяснение было очень доходным.

3.     Сейчас
будем веселую комедию смотреть.

4.     В
Индии живут индейки, а в Корее – корейки.

5.     Она
печет очень замечательные пироги.

6.     Мальчик
добился пересиления чувства страха.

7.     Более
полно и ярко Некрасов изобразил образы крестьян – борцов.

8.     За
дорогой на вершине холма – хвойный лес, а на его склонах раскинулись луга.

9.     Рождество
я отмечал на даче у коллеги по работе.

10.   Новая
программа ежемесячно регулярно знакомит нас с новинками литературы.

Вариант 2

1.
Выберите одно из слов, данных в скобках.

1.     Помещики
жестоко обращались со своими (придворными – дворовыми).

2.     Знаток
во всем, он был все же (невежей – невеждой) в живописи.

3.     Эти
фотографии сохранились в семье, потому что моя бабушка была очень (бережная –
бережливая).

4.     На
поляне мы увидели высокий (земельный – земляной) холм.

5.     В
новых кварталах города находятся самые (высокие – высотные) дома.

6.     Один
берег реки был луговой, а другой – (глиняный – глинистый).

7.     Вашему
вниманию (предоставляется – представляется) доклад о творчестве

М. Зощенко.

8.     (Бывшие
– былые) заслуги здесь во внимание не принимаются.

9.     Множество
(факторов – фактов) влияет на развитие растений.

10.   Народ
терпел (двойственный – двойной) гнет.

2.
Исправьте ошибки в предложениях, запишите их правильно.

1.     Скрутившись
клубком, в своем гнезде спит белка.

2.     Деепричастный
оборот всегда обособляется запятыми.

3.     Общественность
широко готовится отметить юбилей известного писателя.

4.     Дайте
объявление в газету о свободных вакансиях.

5.     Близнецы
были так похожи, что даже родители с трудом различали их одного от другого.

6.     В
разговоре он допустил сильную ошибку.

7.     В
школе сложилась сложная ситуация.

8.     В
нашем отделе можно купить канцелярские товары, карандаши и бумагу.

9.     Продавать
векселя мы намеревались не только столичным жителям, но и других городов.

10.   Жизнь
старой крестьянки постепенно стала нетерпимой.

Контрольная работа

Вариант 1

1.     Теоретический
вопрос. Продолжите определения.

Лексикон —
это…

Полисемия –
это…

Синонимы –
это…

2. Найдите
ошибки, исправьте предложения.

1.     Новое
вещество является естественным, так как оно создано из смолы дерева.

2.     В
этом отделе находятся научные монографии по физике, математике, юриспруденции.

3.     Как
только актер появился на сцене, публика устроила ему настоящий бенефис.

4.     Членов
правительства нельзя будет призывать к уголовной ответственности.

5.     Издавать
они стали мало и плохо, журналы полетели быстренько в трубу.

6.     Мальчики
оказались в огненном кольце, но они не стушевались.

7.     Районы
засушливых земель преобразовали свое лицо до неузнаваемости.

8.     На
пространстве нескольких километров от станции земельное полотно дороги уже
усеяно слоем гравия и утрамбовано.

3.
Что обозначают следующие выражения:

1.     играть
первую скрипку

2.     положа
руку на сердце

3.     толочь
воду в ступе

4.     класть
зубы на полку

5.     собаку
съел

4.
Каким словарем надо воспользоваться, чтобы выбрать верный вариант?

А.
Орфоэпический словарь

Б.
Фразеологический словарь

В. Словарь
паронимов

Г. Словарь
синонимов

Д. Толковый
словарь

1.      

1.     надеть
или одеть

2.     баловать
или баловать

3.     естественный
или натуральный

4.     спустив
рукава или спустя рукава

5.     кредит
или кредит

Вариант 2

1.     Теоретический
вопрос. Продолжите определения.

Тавтология
– это…

Лексика –
это …

Паронимы –
это…

2. Найдите
ошибки, исправьте предложения.

1.     В
12 веке общая культура народа Руси находилась на высокой степени развития.

2.     На
собрании присутствовали все пайщики паевого общества.

3.     Не
обращая ни на что вокруг, он начал говорить.

4.     Он
знает очень много интересного и очень понятливо рассказывает.

5.     Почти
все изделия безымянны, только некоторые имеют авторство.

6.     Особое
чувство привета пострадавшие от наводнения выразили самоотверженно спасавшим их
имущество пограничникам.

7.     Предварительный
план играет большое значение при написании сочинения.

8.     Щенок
лопал с такой жадностью, что скоро тарелка кончилась, и он влез в нее обеими
лапами.

3.
Что обозначают следующие выражения:

1.     попасть
в котел

2.     намылить
шею

3.     родиться
в сорочке

4.     положа
руку на сердце

5.     темная
лошадка

4. Каким
словарем надо воспользоваться, чтобы не ошибиться:

А.
Орфоэпический словарь

Б. Фразеологический
словарь

В. Словарь
паронимов

Г. Словарь
синонимов

Д. Толковый
словарь

1.
фальшивый или искусственный

2. поделки
или подделки

3. главный
или заглавный

4.
лебединая песня

5. боливар

Вариант 3

1.     Теоретический
вопрос. Продолжите определения.

Неологизмы
– это…

Омонимы –
это…

Фразеологизм
– это…

2.
Найдите ошибки, исправьте предложения.

1.      

1.     К
такой мебели подходит только такой натюрморт одежды.

2.     Все
дети страшно обрадовались новому мультфильму.

3.     До
сих пор неизвестно, кто же творец этого уникального творения.

4.     Особенный
интерес ученики проявили к выставке школьных поделок.

5.     Командировочному
пришлось долго ждать оформления документов.

6.     В
романе имеет место отсутствие ясно выраженной сюжетной линии.

7.     Большую
роль в спортивной закалке имеет тренировка, выдержка, упорство.

8.     Появление
волка было так мгновенно, что охотник на минуту растерялся.

3.
Что обозначают следующие выражения:

1.     стреляный
воробей

2.     семи
пядей во лбу

3.     бить
баклуши

4.     попасть
пальцем в небо

5.     метать
громы и молнии.

4.
Каким словарем надо воспользоваться, чтобы не ошибиться:

А.
Орфоэпический словарь

Б.
Фразеологический словарь

В. Словарь
паронимов

Г. Словарь
синонимов

Д. Толковый
словарь

1.
безлюдный или пустынный

2. на босу
ногу – на босую ногу

3. августовский
– августовский

4. глиняный
– глинистый

5. фиаско

Справочные материалы

Лексический минимум

Авансирование — выдача
вперед, заранее аванса (или других ценностей).

Агентство
— местное отделение какого-нибудь учреждения.

Администрирование
— 1) управление, руководство чем-нибудь (об администрации);

2) перен. управление
чем-нибудь бюрократически, формально.

Ажиотаж —
искусственно вызванное возбуждение, волнение с целью привлечения внимания к
чему-нибудь.

Аккомодация
— приспособление к чему-либо; адаптация.

Аккредитив — одна из
наиболее распространенных форм банковских расчетов.

Альтернатива —
необходимость выбора одного из двух или нескольких возможных

решений.

Аналог —
соответствие другому предмету, явлению или понятию.

Анамнез — история
развития болезни.

Анестезия —
обезболивание.

Аннулировать —
отменять, объявлять недействительным.

Апартеид —
политика насильственного разделения.

Апокалипсис — одна из
книг «Нового завета», содержащая рассказы о судьбах мира и

человека,
пророчества о «конце света».

Арбитраж —
разрешение спорных вопросов арбитрами, третейским судом, а также

государственный
орган, занимающийся таким разрешением.

Атташе — 1)
младший дипломатический ранг; 2) дипломатический работник, являющийся представителем
в какой-либо специальной области.

Афера —
недобросовестное, мошенническое предприятие, дело.

Баккара — особый
ценный сорт хрусталя.

Баллотироваться —
выступать в качестве претендента на какую-либо выборную должность.

Бартер — обмен товарами
или услугами без посредства денег.

Беспрецедентный — не
имевший прецедента (случая) в прошлом.

Брифинг —
информационная беседа для журналистов.

Брокер —
профессионал, занимающийся посреднической деятельностью при заключении
различного рода сделок.

Вернисаж —
торжественное открытие художественной выставки.

Вероисповедание
— религия, религиозная система.

Виртуальный — 1)
способный к действию, возможный; 2) филос. несуществующий

непосредственно «сам по
себе», но способный возникнуть при наличии известных условий.

Гегемония
— руководство, первенствующее положение в руководстве.

Генезис
— происхождение, возникновение.

Гиперинфляция —
инфляция, характеризующаяся быстрым ростом цен и увеличением

денежной
массы, выпущенной государством в обращение.

Гротеск — в
искусстве: изображение чего-нибудь в фантастическом , уродливо-комическом виде.

Декларация —
1) официальное или торжественное, программное заявление;

2) название некоторых
официальных документов с сообщением каких-нибудь нужных

сведений.

Дивиденд — доход,
получаемый владельцем акции.

Диссидент — 1)
человек, не придерживающийся господствующего вероисповедания;

2)
инакомыслящий.

Дифирамб —
преувеличенная, восторженная похвала, «петь дифирамбы» — восхвалять сверх меры.

Еретик —
последователь ереси (ересь — у верующих: отклонение от норм господствующей
религии, противоречащее церковным догматам).

Имидж —
представление о чьем-нибудь внутреннем облике, образе.

Импичмент —
процедура привлечения к суду парламента высших должностных лиц

государства.

Импорт — вывоз
из-за границы.

Инвестиции —
долгосрочные капитальные вложения в производственную или другую сферу
деятельности.

Инвестор —
вкладчик; лицо, осуществляющее инвестиции.

Интервенция —
агрессивное вмешательство государства во внутренние дела какой-н.

страны.

Интерпретация —
истолкование, разъяснение смысла чего-н.

Инфантилизм —
отсталость развития.

Инфляция —
повышение общего (среднего) уровня цен в экономике.

Инцидент —
происшествие, недоразумение, столкновение.

Ипохондрик — человек
в угнетенном состоянии, с болезненной мнительностью.

Калейдоскоп — 1)
оптический прибор-игрушка; 2) быстрая смена чего-либо (событий, лиц,
впечатлений и др.).

Катаклизм —
разрушительный переворот, катастрофа.

Каталог —
составленный в определенном порядке перечень однородных предметов.

Кодекс — свод
законов; перен. совокупность правил, убеждений.

Компрометировать —
выставлять в неблаговидном свете, порочить.

Консенсус — общее
согласие по спорному вопросу.

Корифей —
выдающийся деятель на каком-л. поприще.

Кортеж —
торжественное шествие, выезд.

Корысть — выгода,
материальная польза.

Кредо —
мировоззрение, чьи-нибудь убеждения.

Маркетинг —
философия современного бизнеса, определяющая стратегию и тактику фирмы в
условиях конкуренции.

Мезальянс — брак с
лицом низшего социального положения; неравный брак.

Менеджер —
служащий коммерческого предприятия, компании или банка, профессионально
осуществляющий функцию управления.

Менеджмент — форма
управления предприятием в условиях рыночной экономики.

Менталитет — склад
ума; мироощущения; психология.

Меркантильный — 1)
торговый, коммерческий; 2) торгашеский, мелочно-расчетливый, преследующий
личную материальную выгоду.

Мизантроп —
человеконенавистник.

Мизерный —
маленький, весьма незначительный, ничтожный.

Некролог — статья,
посвященная умершему, с характеристикой его жизни и деятельности.

Никчемный — ни для
чего не нужный, плохой и бесполезный.

Ноу-хау —
обобщающий термин для различных «секретов производства» — сведений,

имеющих
промышленную или коммерческую ценность.

Панацея —
средство, которое может помочь во всех случаях жизни.

Периферия —
местность, отдаленная от центра; окраина.

Перманентный —
постоянный, непрерывный.

Плеоназм — речевое
излишество, вкрапление в речь, лишний слой.

Презентация — 1)
предъявление переводного векселя лицу, обязанному совершить платеж; 2)
общественное представление чего-л. нового, недавно появившегося.

Прерогатива —
исключительное право, принадлежащее какому-л. государственному органу или
должностному лицу.

Претензия —
притязание, заявление права на обладание чем-н.

Прецедент — случай,
служащий примером, оправданием для последующих случаев этого же рода.

Протекционизм — подбор
людей на службу не по деловым признакам, а по знакомству, по протекции.

Рекламация — 1)
жалоба, протест, возражение; 2) претензия к качеству продукции,

проданного
товара, выполненной работы.

Ретроград —
противник регресса.

Рецидив — 1)
возврат болезни после кажущегося ее прекращения; 2) повторное проявление
чего-н.

Соболезнование —
сочувствие, сожаление.

Спонтанный —
вызванный не внешними воздействиями, а внутренними причинами; самопроизвольный.

Статус —
правовое положение. Статус-кво — сложившееся положение в
определенный

момент.

Стресс —
состояние напряжения.

Суверенитет — полная
независимость государства.

Тезис —
положение, кратко излагающее идею, мысль.

Тенденция —
направление развития, склонность, стремление.

Термин — слово
или словосочетание, являющееся названием определенного понятия какой- нибудь
специальной области науки, техники, искусства.

Третировать —
обращаться с кем-нибудь пренебрежительно, свысока.

Турне — 1)
путешествие по круговому маршруту; 2) поездка артистов на гастроли,

спортсменов на
выступление.

Фейерверк —
взлетающие в воздух цветные огни во время торжеств.

Феномен — о
человеке или явлении, выдающемся, исключительном.

Форум — 1)
площадь в Древнем Риме, где сосредоточивалась общественная жизнь города;

2)
массовое собрание, съезд.

Ханжество —
поведение, свойственное ханжам (ханжа- лицемер, прикрывающийся

добродетельностью и набожностью).

Ходатайство —
официальная просьба.

Экзальтированный —
находящийся в восторженно-возбужденном состоянии.

Эксклюзивный —
исключительный; распространяющийся на ограниченный круг предметов.

Эксперт —
специалист в какой-н. области, проводящий экспертизу.

Экспорт — вывоз
за границу.

Эмансипация —
освобождение от зависимости, угнетения, от предрассудков; отмена

ограничений, уравнение
в правах.

Эпатаж —
скандальная выходка; поведение, нарушающее общепринятые нормы и правила

Эскорт — военный
конвой, охрана, сопровождающие кого-, что-н.

Слова-паронимы

Адресат
— адресант. Адресат — лицо или организация, кому адресовано
почтовое отправление (получатель); адресант — лицо или
организация, посылающие почтовое отправление (отправитель).

Анекдотический
— анекдотичный. Анекдотический — присущий анекдоту, основанный
на анекдоте (анекдотический рассказ); анекдотичный —
смехотворный, нелепый (анекдотичный случай).

Будний
— будничный. Будний — не праздничный (будний день); будничный —
прозаичный, однообразный (будничная работа).

Воспитательный
— воспитательский. Воспитательный — относящийся к воспитанию
(воспитательная система); воспитательский — относящийся к
воспитателю (воспитательская комната).

Всякий
— всяческий. Всякий — каждый (всякая минута); всяческий —
самый разнообразный (всяческие поиски).

Выборный
— выборочный. Выборный — относящийся к выборам, избираемый
голосованием (выборная должность); выборочный — частичный
(выборочная проверка)

Гармонический
— гармоничный. Гармонический — относящийся к гармонии
(гармонический ряд); гармоничный — стройный, согласованный
(гармоничная личность).

Главный
— заглавный. Главный — основной, наиболее существенный,
центральный, старший (главная улица); заглавный — относящийся
к заглавию (заглавная роль).

Демократический
— демократичный. Демократический — относящийся к демократии,
демократу (демократический лагерь); демократичный — характерный
для демократии, демократа (демократичный поступок).

Динамический
— динамичный. Динамический — относящийся к динамике, движению
(динамическая теория); динамичный — обладающий большой
внутренней энергией (динамичный темп).

Дипломатический
— дипломатичный. Дипломатический — относящийся к дипломатии,
дипломату (дипломатический пост); дипломатичный — тонко
рассчитанный, уклончивый (дипломатичное поведение).

Длинный
— длительный. Длинный — имеющий большую длину (длинный
доклад); длительный — долговременный (длительный отпуск).

Добровольный
— добровольческий. Добровольный —совершаемый без принуждения
(добровольный труд); добровольческий — относящийся к
добровольцу (добровольческая инициатива, добровольческая армия).

Драматичный
— драматический. Драматичный — выражающий сильные чувства,
полный драматизма (драматичная ситуация); драматический —
относящийся к драме (драматический кружок).

Дружеский
— дружественный. Дружеский — относящийся к другу, друзьям
(дружеская встреча);дружественный — основанный на дружбе
(дружественная страна).

Жалостный
— жалостливый. Жалостный — выражающий скорбь, тоску,
страдание; жалобный, печальный (жалостный голос); жалостливый —
склонный к жалости, сочувствию; сердобольный, трогательный (жалостливые слова,
люди).

Запасный
— запасливый. Запасный — имеющийся в качестве запаса (запасный
выход);запасливый —умеющий запасаться (запасливый человек).

Злой
— злостный. Злой — исполненный чувства вражды (злой
человек); злостный — имеющий дурную цель, преднамеренный
(злостный неплательщик).

Исполнительный
— исполнительский. Исполнительный — старательный, имеющий своей
целью осуществление чего-либо (исполнительный работник); исполнительский
— относящийся к исполнителю (исполнительское мастерство).

Командированный
— командировочный. Командированный — лицо, находящееся в командировке
(командированный специалист); командировочный — относящийся к
командированному (командировочные расходы).

Комический
— комичный. Комический— относящийся к комедии (комический
персонаж);комичный —забавный (комичный вид).

Критический
— критичный. Критический — относящийся к критике
(критическая статья);критичный— обладающий способностью к критике
(критичный подход).

Логический
— логичный. Логический — относящийся к логике (логическое
мышление); логичный— правильный, разумный, последовательный
(логичное рассуждение).

Методический
— методичный. Методический — относящийся к методике
(методическая конференция); методичный — точно следующий плану
(методичная работа).

Ненавистнический
— ненавистный. Ненавистнический — проникнутый ненавистью
(ненавистнические действия); ненавистный — вызывающий
ненависть (ненавистный враг).

Нестерпимый
— нетерпимый. Нестерпимый — такой, который невозможно
стерпеть (нестерпимый холод); нетерпимый — недопустимый
(нетерпимое отношение).

Обеднеть
— обеднить. Обеднеть — стать бедным (обеднеть в результате
инфляции); обеднить — сделать бедным (обеднить жизнь).

Опасный
— опасливый. Опасный — связанный с опасностью (опасный
мост); опасливый —действующий осторожно (опасливый человек).

Описка
— отписка. Описка — случайная ошибка при письме (досадная
описка); отписка — ответ, не затрагивающий существа дела
(дерзкая отписка).

Освоить
— усвоить. Освоить — научиться пользоваться чем-л.,
включить в круг своей деятельности (освоить выпуск новой продукции); усвоить —
сделать привычным; понять, запомнить (усвоить прочитанное).

Органический
— органичный Органический — относящийся к растительному или
животному миру (органическое вещество); органичный —
неразрывно связанный, закономерный (органичная целостность).

Осуждение
— обсуждение. Осуждение — выражение неодобрения, вынесение приговора (осуждение
преступника); обсуждение — всестороннее рассмотрение
(обсуждение проблемы);

Ответный
— ответственный. Ответный — являющийся ответом (ответная реакция);ответственный —несущий
ответственность, важный (ответственный работник).

Отчетный
— отчетливый. Отчетный — относящийся к отчету (отчетный период); отчетливый—
хорошо различимый (отчетливый звук)

Политический
— политичный. Политический — относящийся к политике
(политический деятель); политичный — действующий дипломатично,
осторожно (политичный намек).

Понятливый
— понятный. Понятливый — быстро понимающий (понятливый человек); понятный—
ясный (понятная причина).

Представительный
— представительский. Представительный — производящий выгодное впечатление
(представительная наружность); представительский — выборный
(представительный орган); относящийся к представительству, представителю
(представительские расходы).

Представление
— предоставление. Представление — вручение для ознакомления, выдвижение для
поощрения (представление характеристики); предоставление —
выделение чего-то в чье-то распоряжение (предоставление кредита).

Приметливый
— приметный. Приметливый — способный примечать (приметливый критик);приметный —
заметный (приметное неудовольствие).

Реалистический
— реалистичный. Реалистический — следующий реализму (реалистическая
живопись); реалистичный — соответствующий действительности,
вполне практический (реалистичная цель).

Скрытый
— скрытный. Скрытый — тайный, невидимый (скрытая угроза); скрытный —неоткровенный
(скрытный человек).

Тактичный
— тактический. Тактичный — обладающий тактом (тактичный поступок);тактический —относящийся
к тактике (тактическая задача).

Технический
— техничный. Технический — относящийся к технике (технический прогресс);техничный —
обладающий высоким мастерством (техничный актер).

Удачливый
— удачный. Удачливый — счастливый; тот, кому везет (удачливый исследователь);удачный —
успешный (удачный день).

Фактический
— фактичный. Фактический — соответствующий фактам (фактическое положение дел); фактичный —
содержащий много фактов (фактичный доклад).

Хозяйский
— хозяйственный. Хозяйский — относящийся к хозяину; такой, как у хорошего
хозяина (хозяйская заинтересованность); хозяйственный — занятый
хозяйством, связанный схозяйством (хозяйственные вопросы).

Явный
— явственный. Явный —
очевидный, нескрываемый (явное превосходство);явственный —
отчетливый, хорошо различимый (явственный шепот)

Ответы к тестовым заданиям

Раздел 1. Богатство и разнообразие лексики русского языка

1.     1Д,
2Б, 3Г, 4А, 5В

2.     1В,
2Д, 3А, 4Б

3.     1Г,
2Д, 3В, 4Б

4.     А,
Г, Д

5.     А,
Б

6.     1Д,
2Б, 3В, 4А

7.     1Д,
2А, 3В, 4Б

Раздел 2. Виды речевых ошибок

Вариант 1

1.     Б

2.     Б

3.     А

4.     Г

5.     В

6.     В

7.     А

8.     Г

9.     Б

10.   В

Вариант 2

1.     Б

2.     А

3.     Г

4.     В

5.     Б

6.     Б

7.     Г

8.     Б

9.     А

Раздел 3. Фразеологизмы

1.     1
В, 2 Г, 3Д, 4А

2.     1
Г, 2 А, 3 Д, 4 В

3.     Б,
Г

4.     Б,
Г, Д

5.     А,
В

6.     Г,
Д

7.     Б,
Г

8.     1
А, 2 Б, 3 В, 4 Д

9.     1
Д, 2 Б, 3 А, 4 Г

10.   А, Б,
В