Этот список можно продолжить ошибка

Тренировочные  работы 
по теме « Лексические нормы речи»
Русский язык 
11 класс
Автор работы: учитель русского языка и литературы 
МБОУ «Яренская СШ» 
Селиванова Г.Г.
1 ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ
Смысловая точность речи
Слова должны употребляться лишь в свойственном им значении. Грубой 
лексической ошибкой является употребление слова в несвойственном ему значении: 
Он упал навзничь и ушиб колено. Следует употреблять: Он упал ничком и ушиб 
колено.
ТЕСТ 1. Отметьте предложения со словами, употреблёнными в 
несвойственном им значении.
1.   Началась гражданская интервенция.
2.   Интервенция способствовала обострению конфликта.
3.   Писатели­либералы очень хладнокровно относились к тяжёлому положению 
народа.
4.   Я был совершенно равнодушен к политическим принципам моего брата.
5.   Мой друг особенно уважает стихи.
6.   Хозяин пристально следит за чистотой в офисе.
7.   Художник нарисовал репродукцию и вышел из комнаты.
8.   После бурного собрания домочадцев ЖЭК начал ремонт дома.
9.   Толстой как глубокий психиатр вводит в роман образ Малаши.
10. Выстрел попал не в собаку, а в проходившего по дороге Тимохина.
ТЕСТ 2. Отметьте предложения со словами, употреблёнными в 
несвойственном им значении.
1.   Товарищи поздравили юбиляра и вручили ему цветы.
2.   Товарищи поздравили юбиляра и преподнесли ему цветы.
3.   У Базарова нет сообщников.
4.   У Базарова нет единомышленников.
5.   Смех, главное оружие писателя, является пафосом его творчества.
6.   Пафос творчества А.С.Пушкина – «лелеющая душу гуманность».
7.   Иллюстрации хорошо имитируют главные эпизоды повестей.
8.   Сатирические произведения поэта привлекают своей новизной и моложавостью.
9.   Илья Ильич уверен в нормальности своей жизни, и ничто не может его вывести из
этого баланса.
10. Дуэлянта и задиру Долохова за его недисциплинированность произвели в 
солдаты.
2 ОТВЕТ:
Тест 1 ­  1,3,5,6.7,8,9,10
ОТВЕТ: 
ТЕСТ 2­ 1,3,5,7,8,9,10
РЕЧЕВАЯ  НЕДОСТАТОЧНОСТЬ
     Речевая недостаточность (пропуск нужного слова) нередко порождает алогизм: 
Павел вырос в глазах людей после истории с «болотной копейкой». Следует 
употреблять: Авторитет Павла вырос в глазах людей после истерии с «болотной 
копейкой».        
ТЕСТ 1. Отметьте предложения с алогизмами.
1.   Речь Нагульнова отличается от других героев.
2.   Речь Катерины отличается от речи Кабанихи.
3.   Лопата уперлась во что­то твёрдое. Когда ломом выворотили на поверхность два
ржавых чугунных горшка, то они были доверху наполнены монетами.
4.   Лопата уперлась во что­то твёрдое. Когда ломом выворотили на поверхность два
ржавых чугунных горшка, то увидели, что они были доверху наполнены монетами.
5.   Дефорж не растерялся, вложил в ухо пистолет и выстрелил. Медведь упал.
6.   Дефорж не растерялся: вложил в ухо медведя пистолет и выстрелил; зверь упал.
7.   Я знаю, что в недалёком будущем полечу на Луну так же свободно, как на 
автобусе.
8.   Я знаю, что в недалёком будущем полечу на Луну так же свободно, как сейчас 
езжу на автобусе.
 
ТЕСТ 2. Отметьте предложения с алогизмами
1.   В отчёте указано, что двадцать студентов четвёртого. курса занимаются 
самодеятельностью.
2.   Ты много на себя берёшь! Эта твоя самодеятельность до добра не доведёт!
3.   Больные, не пришедшие на приём, сдаются в архив.
4.   В кабинете литературы висят великие писатели.
5.   Требуется обсудить особую тематику, включающую кадры и технику 
безопасности.
6.   С начала сезона этот футболист забивает уже в третьем матче.
7.   Свидетель так запутался в своих показаниях, что даже попросил выпустить в 
боковую дверь, чтобы только не проходить обратно через зал.
8.   Поступило заявление от гражданки Олесик, просит освободить её от ночного 
сторожа.
3 ОТВЕТ:
Тест 1 ­   1,3,5,7
ОТВЕТ: 
ТЕСТ 2­ : 1,3,4,5, 6,7,8
 
РЕЧЕВАЯ  ИЗБЫТОЧНОСТЬ
 Не следует допускать употребления лишних слов – плеоназмов (август месяц, 
период времени, пернатые птицы, впервые дебютировать, коллеги по работе), 
повторения однокоренных слов – тавтологии (рассказать рассказ, спросить вопрос).
ТЕСТ 1. Отметьте предложения с плеоназмами.
1.   Своими соображениями о новом методе исследования учёный поделился с 
коллегами по работе.
2.   Специфическая особенность художественной речи состоит в том, что в ней много
образных слов и выражений.
3.   Большие урожаи – следствие улучшения агротехники возделывания 
сельскохозяйственных культур.
4.   Чтобы сделать эту работу, я должен беречь каждую минуту.
5.   Близнецы были так похожи, что даже родители с трудом различали их одного от 
другого.
6.   Мы должны определить повестку дня предстоящего собрания акционеров.
7.   Его работа лишена броскости и на первый взгляд неприметна.
8.   Деепричастный оборот обособляется знаками препинания.
9.   В заметке говорится о неудовлетворительной организации досуга и свободного 
времени.
10. В четвёртом квартале текущего года машины простаивали без работы 20 дней.
 
ТЕСТ 2. Отметьте предложения с плеоназмами.
1.   Сейчас не введены до сих пор в действие поточные линии на нашем заводе.
2.   Чем больше интервал перерыва между спортивными соревнованиями, тем менее 
результативно выступают спортсмены.
3.   В последнее время воспроизводятся репродукции картин известных художников.
4.   Чтобы сделать эту работу, я должен беречь каждую минуту времени.
5.   На конференции присутствовало более ста человек делегатов.
4 6.   Меня приятно поразили успехи этого спортсмена.
7.   Речь преподавателя должна быть доступной для восприятия.
8.   Выступление артистов сопровождалось долгими и продолжительными 
аплодисментами.
ОТВЕТ:
Тест 1 ­   1,2,3,5,7,8.9,10
ОТВЕТ: 
ТЕСТ 2­  1,2,3.4,5.6,8
 
ТЕСТ 3. Отметьте предложения с тавтологией.
1.   Мы всё ближе подходим к пещере.
2.  Лодки приближались всё ближе.
3.   Машины облегчают трудоёмкий труд рабочих.
4.   Выращивание чая – очень трудоёмкий процесс.
5.   Истец доказывает своё требование бездоказательными доказательствами.
6.   Среди бумаг капитана Татаринова обнаружены бесспорные доказательства моей 
правоты.
7.   Поэтически описывает поэт наш прекрасный полуденный край.
8.  Я тяжёлым честным трудом добываю свой хлеб.
9.   Появление этого манифеста явилось важным событием в жизни общества.
10. Рабочие хозяйства проделали большую работу на строительстве комплекса.
ОТВЕТ: 2,3,5,7,9,10
ТЕСТ 4. Отметьте предложения с тавтологией.
1.   Учащиеся успешно выполнили заданное на прошлой неделе домашнее задание.
2.   Учащиеся успешно выполнили заданную на прошлой неделе домашнюю работу.
3.   Я хочу перечислить черты характера, характерные для Чацкого.
4.   В образах, изображённых писателем, ясно отразились черты молодого поколения 
России.
5.   Не без труда удалось решить эти сложные и трудные проблемы.
6.   К недостаткам пособия можно отнести недостаточное количество 
иллюстративного материала.
7.   Следует различать различные подходы к данной проблеме.
8.   В заключение рассказчик поведал собравшимся забавную историю.
9.   Необходимо отметить проблемы, которые возникли в ходе исследования.
10. Сверх плана в январе было сдано торгующим предприятиям много 
сверхплановой продукции.
ОТВЕТ: 1,3,4,5,6,7,10
5 ЛЕКСИЧЕСКАЯ СОЧЕТАЕМОСТЬ
  Не следует нарушать лексическую сочетаемость. Нарушение лексической 
сочетаемости – распространённая речевая ошибка: иметь рояль, играть знамение. 
Следует употреблять: иметь значение, играть роль.
ТЕСТ 1. Отметьте предложения с нарушением лексической сочетаемости.
1.   Роль книги в жизни человека велика: он должен пополнять свой кругозор.
2.   Роль книги в жизни человека велика: он должен расширять свой кругозор.
3.   Он хотел что­то сказать, но у него остолбенел язык.
4.   Способен ли я на поступки, которые делают герои книги?
5.   Всё в жизни давалось Онегину поверхностно, легко.
6.   Задача, поставленная нами, достигнута.
7.   Серия легковых машин новых моделей будет выпущена заводом.
8.   Этот тезис был обоснован слабее, чем предыдущий.
9.   Воздух чист. Солнце светит ярче. Дышится свежо.
10. Теперь, как отметил спортивный обозреватель, разрыв в счёте сгладился.
ОТВЕТ: 1,3,4,5,6,9,10
ТЕСТ 2. Отметьте предложения с нарушением лексической сочетаемости.
1.   В последнее время ухудшился уровень выступления докладчиков.
2.   Пенсионеры считают, что уровень их жизни понижается.
3.   Эта футбольная команда одержала не одну замечательную победу.
4.   Лекцию на физическом факультете провёл известный учёный, который многие 
годы работал в области электроники.
5.   Этому важному вопросу уделяли серьёзное внимание.
6.   На собрании акционеров выступавшие высказали ряд замечаний, устранение 
которых поможет в работе.
7.   На ГЭС установлена и запущена в действие новая турбина.
8.   Товары этой фирмы пользуются большим спросом.
9.   Первоочередное внимание следует оказать повышению квалификации кадров.
10. Большинство своего свободного времени он проводил в читальном зале.
ОТВЕТ:1,4,6,7,8,9,10
СМЕШЕНИЕ ПАРОНИМОВ
Не следует смешивать паронимы (близкие по звучанию, но разные по смыслу слова):
эффектная внешность и эффективная деятельность, главная задача и заглавная 
буква.
ТЕСТ 1. Отметьте предложения со смешением паронимов.
6 1.   Близорукость, возрастающая в течение жизни,– прогрессивная близорукость.
2.   Эти идеи казались прогрессивными для того времени.
3.   Петров был человек очень практический.
4.   В сентябре в вузе проходила научно­практическая конференция.
5.   Новая попытка опять оказалась неудачливой.
6.   Я, по­моему, очень неудачливый человек.
7.   Я проблудил по лесу два часа.
8.   Бродя без цели по улицам, он испытывал нетерпимую тоску.
9.   Этот корневой вопрос нужно решать немедленно.
10. Он стал рассеянным, произносил непонятливые фразы.
ОТВЕТ: 1,3,5,7,8,9,10
ТЕСТ 2. Отметьте предложения со смешением паронимов.
1.   Мы не можем обсуждать Наташу Ростову за это.
2.   Сегодня вечером мы обсуждали план будущего урока.
3.   Взошло солнце и ярко высветило сад.
4.   На высвеченном юпитерами льду каталось несколько пар.
5.   Этот список можно продолжить.
6.   Выношу благодарность моему научному руководителю.
7.   Необходимо обеспечить командировочных общежитием.
8.   Во всех палатах создан уют, который плодотворно действует на общее 
настроение больных.
9.   Аппендицит ему вырезали ещё в прошлом году.
10. Вчера прошла встреча двух дружественных команд.
ОТВЕТ:1,3,5,7,8,9,10
ОБОБЩАЮЩИЙ ТЕСТ
Отметьте нарушения лексических норм.
1.   Тихон стал косным виновником гибели Катерины.
2.   Со своей будущей женой я впервые познакомился на студенческом вечере.
3.   Во время интервала между уроками в аудиторию вошёл преподаватель.
4.   Первоочередное внимание мы должны уделить повышению грамотности.
5.   Жизненный уровень сотрудников отдела возрос.
6.   В ближайшее время следует удешевить себестоимость выпускаемых товаров.
7.   В текущем году успешно протекает работа по выведению новых сортов 
элитарной пшеницы.
8.   С самого начала встречи его соперник начал подолгу задумываться и в 
результате попал в цейтнот.
9.   Хотелось бы поблагодарить издательство за издание и выпуск этой книги.
10. В этом тексте выступления много дефектов.
7 ОТВЕТ:1,2,3,5,6,7,8,9,10
Тест 8. Лексические нормы. Отметьте предложения, в которых допущены 
речевые ошибки – тавтология или плеоназм.
1. У моей мамы в феврале­месяце день рождения.
2. Такие люди любят давать обещания, чтобы привлечь людей на свою сторону.
3. Мы чувствуем за этими словами скрытый подтекст.
4. В парикмахерской вывешен новый прейскурант цен.
5. В статье изложены основные положения новой концепции.
6. Заяц, наверное, смекнул, что ему, совершенно белому, можно спокойно лежать на 
белом снегу.
7. Решению этого вопроса мешает маленькая мелочь.
8. Черты ее лица четко очерчены.
9. Юноша на всем скаку заскочил в вагон мчащегося поезда.
10. Предназначение человека – в высоком; быть человеком – значит стремиться 
совершенству.
11 .В подтверждение своих слов адвокат привел много доводов и доказательств.
12. Доклад Петрова свидетельствует о его эрудированности и начитанности в этой 
области знания.
13. Базаров был человеком недюжинного ума и пылкого сердца. 
14. В новом театре драмы вчера состоялась первая премьера спектакля. 
15. Профессор долгие годы изучал необычные экзотические растения.
16. Крупные янтарные бусы дополняли ее наряд. 
17. По ночам парк отдыха охраняется охранниками.
18. Парк знаменит древними вековыми дубами и кленами. 
19. Старый черный шелковый платок окутывал шею барина.
20. С приятным человеком и поговорить приятно. 
21. Чтобы понять национальный менталитет русского народа, надо серьезно изучать 
историю России.
 ОТВЕТЫ: 1,2,3,4,5,7,8,9,11,12,14,15,17,18,21 
Тест 9. Отметьте предложения, в которых допущены речевые ошибки – 
употребление слова в несвойственном ему значении или нарушение лексической
сочетаемости, в том числе смешение паронимов. 
1.В заключение я хочу сказать свое мнение.
2.В последние годы ученым приходится активно заниматься изучением причинности 
общего потепления на Земле.
3. Мы просмотрели б льшую половину документов.
4. Сказка и былина – это две большие разницы, несмотря на их содержательную 
близость.
ό
8 5. На окнах яркие гардины с изображением экзотических птиц.
6. Акционерам представлена возможность познакомиться с данными бухгалтерской 
отчетности.
7. Большое значение для состояния зубов имеет эффектность зубной пасты. 
8. Произведения Достоевского имеют важную роль в наше время.
9. Чтобы понимать и чувствовать язык, необходимо уметь различать тончайшие 
оттенки смыслов, выраженных в предложениях. 
10. Мы всем классом ходили в театр смотреть оперу. 
11. Каждый артист мечтает сыграть свою заглавную роль.
12. В конце декабря дети увлеченно готовили подарки родителям.
13  Бабушка уговаривала внучку одеть пальто.
14. Ученые заповедника выпустили новую разновидность кедра. 
15. Большое значение в моей работе имеет знание английского языка.
16. Я долго уговаривал его отказаться от этой затеи, но мои слова не возымели 
никакого воздействия.
17. Страстные призывы депутата не возымели никакого действия. 
18. Уже в  юношеские годы писатель отличался особым талантом не упускать без 
внимания ни одного человеческого недостатка. 
19. Первая книга молодого поэта свидетельствует о его несомненном 
художественном  даровании.
20. Каждый  должен учиться самостоятельно, без ненужного опекунства со стороны| 
родителей.
21. Новый лаборант ревностно относится к своим обязанностям.
22. Грушницкий ловил себя на мысли, что ревниво относится к дружбе Печорина с 
доктором Вернером. 
23. М.В. Ломоносов явился зачинщиком многих научных направлений.
 ОТВЕТЫ: 1,2,3,4,6,7,8,10,11,13,14,16,18,20,23
Тест 10. Лексические нормы. Отметьте предложения с ошибками в 
употреблении фразеологических оборотов.
1. Погода оставляла желать лучшего.
2. Заруби себе на носу: не в деньгах счастье.
3. К сожалению, наше дело, как говорится, «отложили в долгий ящик».
4. Книгу Радищева переписывали, ее хранили как зеницу глаза, о ней говори 
втихомолку.
5. Опасайся его: это волк в овечьей шкуре.
6. Эти люди до мозга и костей преданы нашему делу.
7. После вызова к директору он ходил как в воду окунутый.
8. Олейников излагал свой план так убежденно, будто осуществить его было проще 
пары пустяков.
9. Оглушенный шумом и напуганный, медведь с поляны удирал во всю ивановскую.
10. Пройдет время, и ты поймешь, что был неправ. Заплачешь крокодиловыми
слезами, да поздно будет. 
9 11.Потом, когда подрос, я узнал, что барин хоть и не людоед, но поедом ест три
деревни, засудил много мужиков и упрятал их в тюрьму. 
12.Мы вышли на небольшую уютную, как прокрустово ложе, полянку.
13.Мастер обещал в три счета устранить все неполадки.
14.Как коммерческие его дела, так и семейные желали быть лучше.
ОТВЕТ: 4,6,7,8,9,10,12,13,14

Использованные источники
Т.Б. Иванова, Е.А. Баженова, Л.Р. Дускаева. Тесты по русскому языку и 
справочные материалы к их выполнению. Пермь,1997
Т.Б. Трошева, Н.В. Данилевская ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ, Пермь, 1998
В.И. Капинос, Л.И. Пучкова  Учебно­тренировочные материалы для подготовки к 
ЕГЭ, 
М.: Интеллект­Центр, 2004
10

Lists, lists, everywhere…

Causing me grief and frizzy hair. 

List beyond lists stacked high as the sky. 

List after list that I wish I could wave goodbye. 

Errr….and we’ll stop right there.

Sometimes I get excited and think I have mad rhyming skills like Dr. Seuss. Sadly, I drew the short straw when it comes to poetic finesse.  I think that’s why I was so obsessed with Dr. Seuss as a kid. I loved every book from The Cat in The Hat to One Fish, Two Fish. But my favorite was the story about The Star Bellied Sneetches…

“until neither the Plain nor the Star-Bellies knew

whether this one was that one…or that one was this one

or which one was what one…or what one was who.” 

That Dr. Seuss was one smart cookie. Who else could have taught our youth about the wrongs of materialism and discrimination through giant, yellow looking birds? Completely brilliant if you ask me.

Okay, back to the whole list thing.

After this weekend, I was pretty sure that I gave my to-do list a giant Chuck Norris karate chop, but apparently, I only have begun to scratch the surface (like Mr. Burns style).

But not too fear. All I need to do is remain focused and march ahead.

Oh, and speaking of marching, check out my new boots that came in the mail from Uncle Nordies last week! They are from “The Dutchess” herself, Fergie. I am absolutely obsessed with these boots. The color is the perfect grey…not to dark, not to light. And the heel cover, forget.about.it.

*disclaimer…I wore this outfit last week.

Black sweater: Express

Black top: Banana Republic

Jewelry: Urban Outfitters

Skinny jeans: B.P. Nordstroms

Boots: Uncle Nordies

Around 4pm, I received a text from Mr. B:

“Es no bueno. I’m heading home.”

For those of you that don’t know, Mr. B always works late because the majority of the people he deals with are on central time. Well, once it turns five o’clock here, then he knows he can get work done without being interrupted. Engineers, gotta love them. 

Anyways, when I read the text I immediately freaked out and called him because I knew something was wrong.  He sounded like death when he answered. I told him that I would come home immediately and not go for a run in the park. With a pitiful voice he told me to go ahead and run so he could take a nice long nap. 

I decided he was right, and went to Wash Park while he slept. After my run, I called him to see if he needed anything.  The only word he could say, “thermometer.” I told him I would stop by the grocery store to pick up some chicken noodle soup as well as a thermometer. 

Okay, I am just going to state for the record, I haven’t even seen a thermometer since I was twelve years old and on my death bed with pneumonia. Is that weird? Needless to say I was a little clueless as to what I was actually looking for. 

As I was searching the grocery store isle, I had a total blonde moment and kept looking for the glass kind. You know, the one filled with mercury that our parents would shove in our mouths as kids and sometimes, dare I say, the tookus. Gasp. 

Well, after about five minutes of searching, the light bulb came on. Duh? There’s a reason why every box has the words “does not contain mercury” written across the front in giant letters. Plus, every option was electronic, not glass. Hello, earth to Lauren. I can be such a bone head. 

I arrived home, put some groceries away, and then tended to the ill the husband. 

First up, temperature check. 

For only being $7, this bad boy gave an accurate reading in less then ten seconds. The only bad thing, Mr. B was burning up. His temp, 101 degrees. Yikes. 

Sadly Mr. B didn’t have an appetite. 

I just made sure he kept pushing fluids and applied a cold rag to his head.  

Poor guy, I hate when he is sick:( 

Thankful Challenge: Day 14

Today I am thankful for advancements in technology. Thermometers without mercury are a true blessing. Amen. 

Lists, lists, everywhere…

Causing me grief and frizzy hair. 

List beyond lists stacked high as the sky. 

List after list that I wish I could wave goodbye. 

Errr….and we’ll stop right there.

Sometimes I get excited and think I have mad rhyming skills like Dr. Seuss. Sadly, I drew the short straw when it comes to poetic finesse.  I think that’s why I was so obsessed with Dr. Seuss as a kid. I loved every book from The Cat in The Hat to One Fish, Two Fish. But my favorite was the story about The Star Bellied Sneetches…

“until neither the Plain nor the Star-Bellies knew

whether this one was that one…or that one was this one

or which one was what one…or what one was who.” 

That Dr. Seuss was one smart cookie. Who else could have taught our youth about the wrongs of materialism and discrimination through giant, yellow looking birds? Completely brilliant if you ask me.

Okay, back to the whole list thing.

After this weekend, I was pretty sure that I gave my to-do list a giant Chuck Norris karate chop, but apparently, I only have begun to scratch the surface (like Mr. Burns style).

But not too fear. All I need to do is remain focused and march ahead.

Oh, and speaking of marching, check out my new boots that came in the mail from Uncle Nordies last week! They are from “The Dutchess” herself, Fergie. I am absolutely obsessed with these boots. The color is the perfect grey…not to dark, not to light. And the heel cover, forget.about.it.

*disclaimer…I wore this outfit last week.

Black sweater: Express

Black top: Banana Republic

Jewelry: Urban Outfitters

Skinny jeans: B.P. Nordstroms

Boots: Uncle Nordies

Around 4pm, I received a text from Mr. B:

“Es no bueno. I’m heading home.”

For those of you that don’t know, Mr. B always works late because the majority of the people he deals with are on central time. Well, once it turns five o’clock here, then he knows he can get work done without being interrupted. Engineers, gotta love them. 

Anyways, when I read the text I immediately freaked out and called him because I knew something was wrong.  He sounded like death when he answered. I told him that I would come home immediately and not go for a run in the park. With a pitiful voice he told me to go ahead and run so he could take a nice long nap. 

I decided he was right, and went to Wash Park while he slept. After my run, I called him to see if he needed anything.  The only word he could say, “thermometer.” I told him I would stop by the grocery store to pick up some chicken noodle soup as well as a thermometer. 

Okay, I am just going to state for the record, I haven’t even seen a thermometer since I was twelve years old and on my death bed with pneumonia. Is that weird? Needless to say I was a little clueless as to what I was actually looking for. 

As I was searching the grocery store isle, I had a total blonde moment and kept looking for the glass kind. You know, the one filled with mercury that our parents would shove in our mouths as kids and sometimes, dare I say, the tookus. Gasp. 

Well, after about five minutes of searching, the light bulb came on. Duh? There’s a reason why every box has the words “does not contain mercury” written across the front in giant letters. Plus, every option was electronic, not glass. Hello, earth to Lauren. I can be such a bone head. 

I arrived home, put some groceries away, and then tended to the ill the husband. 

First up, temperature check. 

For only being $7, this bad boy gave an accurate reading in less then ten seconds. The only bad thing, Mr. B was burning up. His temp, 101 degrees. Yikes. 

Sadly Mr. B didn’t have an appetite. 

I just made sure he kept pushing fluids and applied a cold rag to his head.  

Poor guy, I hate when he is sick:( 

Thankful Challenge: Day 14

Today I am thankful for advancements in technology. Thermometers without mercury are a true blessing. Amen. 

«Я проблудил два часа. »

«Я проблудил два часа. »

Не думайте, что говорящий так — имеет склонность к разврату: он только хотел сказать, что «проблуждал» два часа, не зная дороги, но по небрежности (а может быть, и по невежеству) не сумел почувствовать смысловую разницу между глаголами «блуждать» и «блудить».

Интересно знать, как он назовет «блуждающие огни»: неужели «блудящими огнями»?

Я предвижу, что читатель-оппонент задаст мне «ядовитый» вопрос: а кто же, по-вашему, библейский блудный сын: «предавшийся блуду» или «неведомо где блуждавший»?

Отвечаю: и то и другое. В евангельском тексте о нем ясно сказано, что он жил «распутно» и расточил «имение свое с блудницами», а также, что он «пошел в дальнюю сторону», жил в нищете, «пропадал и нашелся».

Однако в притче больше подчеркивается, что сын вернулся в отчий дом после долгих скитаний.

Безусловно, «блудить» и «блуждать» происходят от одного словесного корня, иногда переплетаясь в смысловом значении («блудливый кот» и «приблудный кот»), и первоначальным, древним значением «блудить» было «идти по неверной дороге», «сбиться с пути» («он заблудился»). Думается, что отсюда же произошло слово «плутать», то есть «идти по ложному пути («он проплутал весь вечер»). Отсюда, вероятно, и «плут», то есть «идущий по ложному пути».

От «блуждать» произошло слово «заблуждаться», то есть «ошибаться», опять-таки «идти по неверному пути».

Однако в течение столетий в нашем языке четко сформировались и обособились глаголы «блуждать», «блудить», «плутать» и «плутовать», путать которые нашему современнику никак не следует.

Тренировочные работы по теме лексические нормы речи русский язык 10 класс

ПОДЕЛИТЬСЯ

Новый сборник тренировочных упражнений по теме лексические нормы речи русский язык 10 класс задания и ответы для подготовки.

Ссылка для скачивания: ворд | пдф

Лексические нормы речи упражнения

Лексические нормы. Смысловая точность речи Слова должны употребляться лишь в свойственном им значении. Грубой лексической ошибкой является употребление слова в несвойственном ему значении: Он упал навзничь и ушиб колено. Следует употреблять: Он упал ничком и ушиб колено.

ТЕСТ

1. Отметьте предложения со словами, употреблёнными в несвойственном им значении.

1. Началась гражданская интервенция.

2. Интервенция способствовала обострению конфликта.

3. Писатели-либералы очень хладнокровно относились к тяжёлому положению народа.

4. Я был совершенно равнодушен к политическим принципам моего брата.

5. Мой друг особенно уважает стихи.

6. Хозяин пристально следит за чистотой в офисе.

7. Художник нарисовал репродукцию и вышел из комнаты.

8. После бурного собрания домочадцев ЖЭК начал ремонт дома.

9. Толстой как глубокий психиатр вводит в роман образ Малаши.

10. Выстрел попал не в собаку, а в проходившего по дороге Тимохина.

ТЕСТ 2. Отметьте предложения со словами, употреблёнными в несвойственном им значении.

1. Товарищи поздравили юбиляра и вручили ему цветы.

2. Товарищи поздравили юбиляра и преподнесли ему цветы.

3. У Базарова нет сообщников.

4. У Базарова нет единомышленников.

5. Смех, главное оружие писателя, является пафосом его творчества.

6. Пафос творчества А.С.Пушкина – «лелеющая душу гуманность».

7. Иллюстрации хорошо имитируют главные эпизоды повестей.

8. Сатирические произведения поэта привлекают своей новизной и моложавостью.

9. Илья Ильич уверен в нормальности своей жизни, и ничто не может его вывести из этого баланса.

10. Дуэлянта и задиру Долохова за его недисциплинированность произвели в солдаты.

Речевая недостаточность (пропуск нужного слова) нередко порождает алогизм: Павел вырос в глазах людей после истории с «болотной копейкой». Следует употреблять: Авторитет Павла вырос в глазах людей после истерии с «болотной копейкой».

ТЕСТ 1. Отметьте предложения с алогизмами. 1. Речь Нагульнова отличается от других героев. 2. Речь Катерины отличается от речи Кабанихи. 3. Лопата уперлась во что-то твёрдое. Когда ломом выворотили на поверхность два ржавых чугунных горшка, то они были доверху наполнены монетами. 4. Лопата уперлась во что-то твёрдое. Когда ломом выворотили на поверхность два ржавых чугунных горшка, то увидели, что они были доверху наполнены монетами. 5. Дефорж не растерялся, вложил в ухо пистолет и выстрелил. Медведь упал. 6. Дефорж не растерялся: вложил в ухо медведя пистолет и выстрелил; зверь упал. 7. Я знаю, что в недалёком будущем полечу на Луну так же свободно, как на автобусе. 8. Я знаю, что в недалёком будущем полечу на Луну так же свободно, как сейчас езжу на автобусе.

ТЕСТ 2. Отметьте предложения с алогизмами 1. В отчёте указано, что двадцать студентов четвёртого. курса занимаются самодеятельностью. 2. Ты много на себя берёшь! Эта твоя самодеятельность до добра не доведёт! 3. Больные, не пришедшие на приём, сдаются в архив. 4. В кабинете литературы висят великие писатели. 5. Требуется обсудить особую тематику, включающую кадры и технику безопасности. 6. С начала сезона этот футболист забивает уже в третьем матче. 7. Свидетель так запутался в своих показаниях, что даже попросил выпустить в боковую дверь, чтобы только не проходить обратно через зал. 8. Поступило заявление от гражданки Олесик, просит освободить её от ночного сторожа.

РЕЧЕВАЯ ИЗБЫТОЧНОСТЬ

Не следует допускать употребления лишних слов – плеоназмов (август месяц, период времени, пернатые птицы, впервые дебютировать, коллеги по работе), повторения однокоренных слов – тавтологии (рассказать рассказ, спросить вопрос).

ТЕСТ 1. Отметьте предложения с плеоназмами. 1. Своими соображениями о новом методе исследования учёный поделился с коллегами по работе. 2. Специфическая особенность художественной речи состоит в том, что в ней много образных слов и выражений. 3. Большие урожаи – следствие улучшения агротехники возделывания сельскохозяйственных культур. 4. Чтобы сделать эту работу, я должен беречь каждую минуту. 5. Близнецы были так похожи, что даже родители с трудом различали их одного от другого. 6. Мы должны определить повестку дня предстоящего собрания акционеров. 7. Его работа лишена броскости и на первый взгляд неприметна. 8. Деепричастный оборот обособляется знаками препинания. 9. В заметке говорится о неудовлетворительной организации досуга и свободного времени. 10. В четвёртом квартале текущего года машины простаивали без работы 20 дней.

ТЕСТ 2. Отметьте предложения с плеоназмами. 1. Сейчас не введены до сих пор в действие поточные линии на нашем заводе. 2. Чем больше интервал перерыва между спортивными соревнованиями, тем менее результативно выступают спортсмены. 3. В последнее время воспроизводятся репродукции картин известных художников. 4. Чтобы сделать эту работу, я должен беречь каждую минуту времени. 5. На конференции присутствовало более ста человек делегатов. 6. Меня приятно поразили успехи этого спортсмена. 7. Речь преподавателя должна быть доступной для восприятия. 8. Выступление артистов сопровождалось долгими и продолжительными аплодисментами.

ТЕСТ 3. Отметьте предложения с тавтологией. 1. Мы всё ближе подходим к пещере. 2. Лодки приближались всё ближе. 3. Машины облегчают трудоёмкий труд рабочих. 4. Выращивание чая – очень трудоёмкий процесс. 5. Истец доказывает своё требование бездоказательными доказательствами. 6. Среди бумаг капитана Татаринова обнаружены бесспорные доказательства моей правоты. 7. Поэтически описывает поэт наш прекрасный полуденный край. 8. Я тяжёлым честным трудом добываю свой хлеб. 9. Появление этого манифеста явилось важным событием в жизни общества. 10. Рабочие хозяйства проделали большую работу на строительстве комплекса.

ТЕСТ 4. Отметьте предложения с тавтологией. 1. Учащиеся успешно выполнили заданное на прошлой неделе домашнее задание. 2. Учащиеся успешно выполнили заданную на прошлой неделе домашнюю работу. 3. Я хочу перечислить черты характера, характерные для Чацкого. 4. В образах, изображённых писателем, ясно отразились черты молодого поколения России. 5. Не без труда удалось решить эти сложные и трудные проблемы. 6. К недостаткам пособия можно отнести недостаточное количество иллюстративного материала. 7. Следует различать различные подходы к данной проблеме. 8. В заключение рассказчик поведал собравшимся забавную историю. 9. Необходимо отметить проблемы, которые возникли в ходе исследования. 10. Сверх плана в январе было сдано торгующим предприятиям много сверхплановой продукции.

ЛЕКСИЧЕСКАЯ СОЧЕТАЕМОСТЬ

Не следует нарушать лексическую сочетаемость. Нарушение лексической сочетаемости – распространённая речевая ошибка: иметь рояль, играть знамение. Следует употреблять: иметь значение, играть роль.

ТЕСТ 1. Отметьте предложения с нарушением лексической сочетаемости. 1. Роль книги в жизни человека велика: он должен пополнять свой кругозор. 2. Роль книги в жизни человека велика: он должен расширять свой кругозор. 3. Он хотел что-то сказать, но у него остолбенел язык. 4. Способен ли я на поступки, которые делают герои книги? 5. Всё в жизни давалось Онегину поверхностно, легко.6. Задача, поставленная нами, достигнута. 7. Серия легковых машин новых моделей будет выпущена заводом. 8. Этот тезис был обоснован слабее, чем предыдущий. 9. Воздух чист. Солнце светит ярче. Дышится свежо. 10. Теперь, как отметил спортивный обозреватель, разрыв в счёте сгладился.

ТЕСТ 2. Отметьте предложения с нарушением лексической сочетаемости. 1. В последнее время ухудшился уровень выступления докладчиков. 2. Пенсионеры считают, что уровень их жизни понижается. 3. Эта футбольная команда одержала не одну замечательную победу. 4. Лекцию на физическом факультете провёл известный учёный, который многие годы работал в области электроники. 5. Этому важному вопросу уделяли серьёзное внимание. 6. На собрании акционеров выступавшие высказали ряд замечаний, устранение которых поможет в работе. 7. На ГЭС установлена и запущена в действие новая турбина. 8. Товары этой фирмы пользуются большим спросом. 9. Первоочередное внимание следует оказать повышению квалификации кадров. 10. Большинство своего свободного времени он проводил в читальном зале.

СМЕШЕНИЕ ПАРОНИМОВ

Не следует смешивать паронимы (близкие по звучанию, но разные по смыслу слова): эффектная внешность и эффективная деятельность, главная задача и заглавная буква.

ТЕСТ 1. Отметьте предложения со смешением паронимов. 1. Близорукость, возрастающая в течение жизни,– прогрессивная близорукость. 2. Эти идеи казались прогрессивными для того времени. 3. Петров был человек очень практический. 4. В сентябре в вузе проходила научно-практическая конференция. 5. Новая попытка опять оказалась неудачливой. 6. Я, по-моему, очень неудачливый человек. 7. Я проблудил по лесу два часа. 8. Бродя без цели по улицам, он испытывал нетерпимую тоску. 9. Этот корневой вопрос нужно решать немедленно. 10. Он стал рассеянным, произносил непонятливые фразы.

ТЕСТ 2. Отметьте предложения со смешением паронимов. 1. Мы не можем обсуждать Наташу Ростову за это. 2. Сегодня вечером мы обсуждали план будущего урока. 3. Взошло солнце и ярко высветило сад. 4. На высвеченном юпитерами льду каталось несколько пар. 5. Этот список можно продолжить. 6. Выношу благодарность моему научному руководителю. 7. Необходимо обеспечить командировочных общежитием. 8. Во всех палатах создан уют, который плодотворно действует на общее настроение больных. 9. Аппендицит ему вырезали ещё в прошлом году. 10. Вчера прошла встреча двух дружественных команд.

ОБОБЩАЮЩИЙ ТЕСТ Отметьте нарушения лексических норм. 1. Тихон стал косным виновником гибели Катерины. 2. Со своей будущей женой я впервые познакомился на студенческом вечере. 3. Во время интервала между уроками в аудиторию вошёл преподаватель. 4. Первоочередное внимание мы должны уделить повышению грамотности. 5. Жизненный уровень сотрудников отдела возрос. 6. В ближайшее время следует удешевить себестоимость выпускаемых товаров. 7. В текущем году успешно протекает работа по выведению новых сортов элитарной пшеницы. 8. С самого начала встречи его соперник начал подолгу задумываться и в результате попал в цейтнот. 9. Хотелось бы поблагодарить издательство за издание и выпуск этой книги. 10. В этом тексте выступления много дефектов.

Тест 8. Лексические нормы. Отметьте предложения, в которых допущены речевые ошибки – тавтология или плеоназм. 1. У моей мамы в феврале-месяце день рождения. 2. Такие люди любят давать обещания, чтобы привлечь людей на свою сторону. 3. Мы чувствуем за этими словами скрытый подтекст. 4. В парикмахерской вывешен новый прейскурант цен. 5. В статье изложены основные положения новой концепции. 6. Заяц, наверное, смекнул, что ему, совершенно белому, можно спокойно лежать на белом снегу. 7. Решению этого вопроса мешает маленькая мелочь. 8. Черты ее лица четко очерчены. 9. Юноша на всем скаку заскочил в вагон мчащегося поезда. 10. Предназначение человека – в высоком; быть человеком – значит стремиться совершенству. 11 .В подтверждение своих слов адвокат привел много доводов и доказательств. 12. Доклад Петрова свидетельствует о его эрудированности и начитанности в этой области знания. 13. Базаров был человеком недюжинного ума и пылкого сердца. 14. В новом театре драмы вчера состоялась первая премьера спектакля. 15. Профессор долгие годы изучал необычные экзотические растения. 16. Крупные янтарные бусы дополняли ее наряд. 17. По ночам парк отдыха охраняется охранниками. 18. Парк знаменит древними вековыми дубами и кленами. 19. Старый черный шелковый платок окутывал шею барина. 20. С приятным человеком и поговорить приятно. 21. Чтобы понять национальный менталитет русского народа, надо серьезно изучать историю России.

1.6. Паронимия и парономазия

1.6.1. Паронимы

Однокоренные слова, близкие по звучанию, но не совпадающие в значениях (узнать — признать, одеть — надеть, подпись — роспись), называются паронимами (из гр. para — возле, onyma — имя). Паронимы, как правило, относятся к одной и той же части речи и выполняют в предложении аналогичные синтаксические функции.

Некоторые авторы понимают явление паронимии расширенно, относя к паронимам любые близкие по звучанию слова, независимо от того, однокоренные они или нет, т.е. паронимами признают и такие слова, как дрель — трель, ланцет — пинцет, фарш — фарс. Большинство лингвистов считает, что паронимия охватывает лишь родственные слова, имеющие звуковое подобие. Звуковая близость их и сходство в значениях объясняются тем, что у них один и тот же морфологический корень.

Не следует относить к паронимам слова с общим историческим корнем, но в современном языке утратившие этимологические связи (клубень — клубника), а также заимствованные слова, восходящие к одному корню, но претерпевшие опрощение и деэтимологизацию (роман — романс, гимназия — гимнастика).

Можно выделить: 1) паронимы, имеющие разные приставки (опечатки — отпечатки); 2) паронимы, отличающиеся суффиксами (безответный — безответственный, существо — сущность); 3) паронимы, один из которых имеет непроизводную основу, а другой — производную с приставкой (рост — возраст), с суффиксом (тормоз — торможение), с приставкой и суффиксом (груз — нагрузка). Большинство паронимов близки по значению, но различаются тонкими смысловыми оттенками (длинный — длительный, желанный — желательный, гривастый — гривистый, жизненный — житейский, дипломатичный — дипломатический). Значительно меньше паронимов, резко отличающихся по смыслу (гнездо — гнездовье, дефектный — дефективный). Особую группу образуют паронимы, которые при большом семантическом сходстве различаются лексической сочетаемостью (постройка — строение, наследие — наследство, выполнять — исполнять). Паронимы могут отличаться стилистической окраской, сферой употребления [ср.: пошив (спец.) — шитье (межст.); работать (общеупотр.) — сработать (простореч.) и (спец.)].

1.6.2. Отношение паронимов к омонимам, синонимам, антонимам

Изучение паронимов ставит вопрос об их отношении к омонимам, синонимам и антонимам. Еще Ш. Балли указывал на близость паронимии и омонимии, определяя паронимы как псевдоомонимы. Однако омонимы и паронимы только похожи друг на друга, но при омонимии наблюдается полное совпадение разных по значению слов, а при паронимии — лишь их подобие, так как они обязательно чем-нибудь отличаются в словообразовании. К тому же в основе слов-паронимов лежит корневой, этимологический признак, а в основе слов-омонимов — только случайное совпадение в написании и произношении.

Паронимы отличаются и от синонимов. При паронимии расхождение в значениях созвучных слов обычна настолько значительно, что замена одного слова другими невозможна. Синонимы же, хотя и могут отличаться оттенками в значениях, предоставляя автору право широкого выбора наиболее подходящего по смыслу слова, обычно допускают взаимозаменяемость. В то же время известны случаи перехода паронимов в синонимы. Так, сравнительно недавно слова смириться имело значение «стать смирным, покорным, смиренным» и употребление его в значении «примириться» считалось недопустимым. Однако в разговорной речи этот глагол все чаще обозначал «привыкнув, примириться с чем-либо» (смириться с бедностью, смириться с недостатками). Теперь в словарях русского языка это значение указывается как основное. Таким образом, бывшие паронимы, в результате их смешения в речи, могут со временем становиться синонимами. Однако взаимозаменяемость прежних паронимов допустима лишь тогда, когда развившееся у них новое значение закрепляется в словарях.

Смысловое различие паронимов обычно не простирается до антонимии, но некоторые паронимы могут противопоставляться в контексте [«Служение, а не служба» (заголовок статьи)].

1.6.3. Парономазия

Явление парономазии (из гр. para — возле, onomazo — называю) заключается в звуковом подобии слов, имеющих разные морфологические корни (ср.: нары — нарты, лоцман — боцман, кларнет — корнет, инъекция — инфекция). Как и при паронимии, лексические пары при парономазии принадлежат к одной части речи, выполняют в предложении аналогичные синтаксические функции. У таких слов могут быть одинаковые приставки, суффиксы, окончания, но корни у них всегда разные. Кроме случайного фонетического сходства, слова в подобных лексических парах нечего общего не имеют, их предметно-смысловая отнесенность совершенно различна.

Парономазия в отличие от паронимии не носит характера закономерного и регулярного явления. И хотя в языке есть немало сходных в фонетическом отношении слов, сопоставление их как лексических пар является результатом индивидуального восприятия: один увидит парономазию в паре тираж — типаж, другой — в тираж — мираж, третий — в тираж — витраж. Однако паронимия и парономазия близки с точки зрения употребления в речи сходных по звучанию слов.

1.6.4. Стилистические функции паронимов и сходных по звучанию разнокоренных слов

Паронимы, а отчасти и не родственные, но сходные по звучанию слова выполняют в речи стилистические функции.

Перед каждым автором может возникнуть проблема выбора одного из паронимов. Если синонимический отбор лексических средств неизменно сопутствует словесному творчеству, то проблема выбора одного из паронимов возникает лишь в тех случаях, когда в речь включаются паронимические слова.

Умелое употребление паронимов помогает писателю правильно и точно выразить мысль, именно паронимы раскрывают большие возможности русского языка в передаче тонких смысловых оттенков. Вот, например, как А.С. Пушкин вводил паронимы в речь царя в драме «Борис Годунов»: — Я думал свой народ в довольствии, во славе успокоить, щедротами любовь его снискать ; — Я злато рассыпал им, я им сыскал работы, — они ж меня, беснуясь, проклинали (снискать — заслужить, приобрести что-либо, сыскать — найти). В подобных случаях следует говорить о скрытом использовании паронимов, так как читатель видит в тексте лишь одно из подобных слов, выбору которого могла предшествовать работа автора с паронимами, сопоставление их, анализ их смысловых оттенков. Читая окончательный, отредактированный текст, мы можем только догадываться о большом труде писателя, у которого паронимические слова могли вызвать сомнения, колебания.

В художественной речи обычно наблюдается правильное, весьма искусное использование паронимов. Например, у Пушкина можно найти много примеров, иллюстрирующих нормативное употребление «больных» слов, которые до сих пор смешиваются в просторечии: Надев широкий боливар, Онегин едет на бульвар; Лазурный, пышный сарафан одел Людмилы стройный стан. Однако возможно и сознательное отклонение писателя от нормы, если он хочет показать речевые ошибки своих героев. Так, Г. Николаева отразила характерное для просторечия смешение паронимов в реплике одного их персонажей: В доме колхозника быстрый, по-городскому одетый человек посмотрел на ее удостоверение и сказал миловидной девушке: «Надя, проводите командировочную ». В авторской же речи на следующей странице мы находим правильное словоупотребление: командированные курсанты обеспечиваются общежитием («Жатва»). Таким образом, в основе скрытого использования паронимов в художественной речи могут лежать различные эстетические принципы их отбора, продиктованные стилистической установкой автора.

Иной характер носит открытое использование паронимов, когда писатель ставит их рядом, показывая их смысловые отличия при кажущемся подобии. В этом случае паронимы выполняют различные стилистические функции, выступая как средство усиления действенности речи.

Столкновение паронимов используется для выделения соответствующих понятий, например: Молодые Тургеневы олицетворяют собой честь и честность (М. Мар.).

Сочетание паронимов в таких случаях создает тавтологический и звуковой повтор, что способствует их усилению, например: Нет, умереть. Никогда не родиться бы лучше, Чем этот жалобный, жалостный, каторжный вой / О чернобровых красавцах. — Ох, и поют же Нынче солдатки! О господи боже ты мой! (Цв.) такой же стилистический эффект порождает сочетание неродственных сходнозвучных слов, близких в семантическом отношении: Очищали, причащали, покорив и покарав , Тех, что стены защищали, В те же стены вмуровав (Ф. Искандер. Завоеватель).

Употребление паронимов может быть средством уточнения мысли: Все те же ль вы, другие ль девы, Сменив , не заменили Вас? (П.) Иногда автору достаточно обратить внимание на различную лексическую сочетаемость паронимов, чтобы уточнить их значение: Знающий язык своего народа писатель не спутает пустошь и пустырь : пустошь распахивают, а пустыри застраивают (А. Югов. Думы о русском слове. М., 1975. С.27).

Возможно сопоставление паронимов, если автор хочет показать тонкие смысловые различия между ними: Я не люблю пластику кистей у танцовщиц. Она манерна… в ней больше красивости , чем красоты (Стан.). Сопоставляются не только паронимы, а и не родственные, но сходные в звучании слова: Зап е л и з а пил от любви к науке (Выс.); Перестройка грозит перерасти в перестрелку ; одни воюют , другие — воруют (из газ). Она вся в белом, белом, белом , а я — в былом (из песни). Чем неожиданнее сопоставление, тем ярче звуковая окраска слова, придающая высказыванию особую экспрессию. Например: Не надо делить Европу на НАТО и НЕ-НАТО ! (из газ.)

Поэты любят сближать самые «неподходящие» слова, удивляя нас своей фантазией: Бедный мастер! Закинь карандаш, отползи поскорее к затону, отрасти себе жабры и хвост, ибо путь от Платона к планктону и от Фидия к мидии — прост (Матв.).

Яркий стилистический эффект рождает противопоставление паронимов: Меня тревожит встреч напрасность, что и ни сердцу, ни уму, и та не праздничность , а праздность , в моем гостящая дому (Евт.). Обычно в этом случае паронимы соединены противительным союзом союзам и одно из созвучных слов дается с отрицанием: Я жить хотел быстрее всех. Я жаждал дел , а не деяний . Но где он, подлинный успех , а не преуспеянье ?! (Евт.)

Противопоставляются и неродственные созвучные слова: Не фирма, а форма; Теперь он увлекся не спортом , а спиртом («ЛГ»). Кажущаяся нелогичность сближения похожих слов придает особую действенность высказыванию.

Паронимы и еще чаще созвучные неродственные слова используются в каламбурах: Памятник первоопечатнику (И. и П.); Розыск сбежавшего жениха не обвенчался успехом («ЛГ»); К столу скликает «Вдова Клико » (Ок.). При этом одному из созвучных слов часто присваивается необычное значение на основе ложной этимологизации. Одно из обыгрываемых слов может в тексте отсутствовать, но мы его обязательно вспоминаем под влиянием звуковых ассоциаций: содрание сочинений, притворные актеры, червь самомнения, освежеватель старинных романсов, тела давно минувших дней (Св.), идиозная фигура, деревенская поза, известный дублицист, кропал без вести, в перекосном смысле, талантовы муки, пленэное заседание, водная лекция.

В поэтической речи парономазия питает звукопись. Употребление созвучных слов создает яркую перекличку звуков, делая слова более «выпуклыми», значительными: Пощадят ли площади меня?(Паст.); Белою магией магния (Шефн.) Мастерство поэтов сказывается не в игре созвучия, а в смысловом сближении разнокоренных слов на основе их образного переосмысления. Ср., у В. Хлебникова:Темной славы головня, не пустой и не постылый , но усталый и остылый , я сижу. Согрей меня; у А. Вознесенского: Ахматова была моделью Модильяни .

В прозе также парономазия иногда выступает ярким стилистическим средством выделения важных в контексте слов: Нарастающее настоящее (Лим.); Вещие вещи (Крив.); Гармония гормонов (В. Леви); Потоки патоки (М. Борисова). К парономазии обращаются публицисты, используя созвучные слова для заголовков газетных статей: «Грани гранита», «Нелады с наладкой». Паронимия и парономазия выполняют роль звукового курсива, выделяя созвучные слова, которые автор придает особое значение: Служить бы рад, — Прислуживаться тошно (Гр.); «Дуэль и дуэт», «И быт и бытие», «Долг и должность» и т.д.

1.6.5. Лексические ошибки, вызванные смешением паронимов

Очень часто в речи наблюдается смешение паронимов, что приводит к грубым лексическим ошибкам (Вы уже ходили вешаться ?; Я проблудил два часа). Иногда не различают паронимы главный — заглавный, искажая обычно смысл второго из них — «относящийся к заглавию, содержащий заглавие, являющийся заглавием, названием чего-либо». Использование прилагательного заглавный возможно, например, в таком предложении: Заглавную роль в кинофильме «Анна Каренина» сыграла Татьяна Самойлова; но нет заглавной роли в фильмах «Воскресение», «Война и мир», в них могут быть лишь главные роли, поэтому неверно такое словоупотребление: Девочка будет играть заглавную роль в фильме «Голубой портрет» (Это значит, что девочка сыграет роль… портрета, так как в заглавии указано это слово).

Стилистическая правка текстов, в которых замечено смешение паронимов, требует замены слова, ставшего причиной лексической ошибки. Пусть не блещет картина какими-либо особыми художественными достоинствами, но это добротный фильм, осуждающий зло, несправедливость, насилие… (Надо: добрый); Книга — источник познания (надо: знания).

Смещение паронимов может вызвать нарушение лексической сочетаемости [красивая и практическая обувь (надо: практичная); напрягая последние усилия (надо: силы); преклонить голову (надо:склонить)]. Особенности лексической сочетаемости паронимов проясняются в контексте [ср.: самоотверженные поступки — мелкие проступки, существо дело (вопроса) — сущность произведения, стилистическая помета (в словаре) — заметка в тетради, типичные особенности — типические обстоятельства, засеять участок — посеять пшеницу, провести репетицию — произвести ремонт].

Следует упомянуть о неправильном употреблении в речи однокоренных слов, которые нельзя назвать паронимами в строгом значении термина. Например, иногда не различают слова улыбающийся — улыбчивый, рекомендованный — рекомендательный (первые слова в подобных парах — причастия, вторые — прилагательные) и т.п. [Арфа употреблялась для сопровождения голоса или для аккомпанемента различным сольным инструментам (надо: солирующим); Близорукость может продолжать увеличиваться в течение всей жизни — это прогрессивная близорукость (надо: прогрессирующая)].

К смещению паронимов близка лексическая ошибка, состоящая в замене нужного слова его искаженным словообразовательным вариантом. В разговорной речи вместо прилагательного внеочередной, употребляется неочередной, вместо выдающийся — выдающий, вместо заимообразно — взаимообразно. Такие слова образованы вопреки литературно-языковой норме, употребление их свидетельствует о крайне низкой речевой культуре.

Грубые лексические ошибки в речи могут быть вызваны ложными ассоциациями, которые часто возникают под влиянием парономазии. Так, иногда путают слова статут и статус, апробировать (лат. approbare), что означает «дать официальное одобрение на основании испытания, проверки», и опробовать (родственное слово проба) — «подвергнуть испытанию до применения».

Ассоциативные ошибки нередко делают высказывание абсурдным (…Обязались изготовить дополнительно 50 настилов для экскаваторов столичного метро) или комичным (- Где здесь натуральная контора — мне с ребенка копию снять. — «Кр.»; — Прошу меня поставить на котловое удовольствие . — «Кр.»). А.П. Чехов обыграл ассоциативные ошибки, вызванные парономазией: в шутке: Кавказский князь в белом щербете ехал в открытом фельетоне (из записных книжек).

Современные авторы не застрахованы от подобной путаницы; журналист не видит различия между стезей и стерней и пишет: Если уж фермер избрал эту стерню … надо идти по ней до конца. А в разговоре можно услышать: В ресторане нам подали эскулап свиной …

Паронимия и парономазия могут стать причиной комических ситуаций. Приведем некоторые примеры их жизни: Когда я зашел к начальнику в кабинет, он повернулся ко мне пафосом (ускользнуло словаанфас); объявления: Врач- некролог вылечит вас от алкоголизма (следовало: нарколог); Мужчинам с голым торцом пиво не отпускается (на пляже все загорают с голым торсом); Освежевание головы не роскошь, а гигиена (реклама в парикмахерской).

На юбилейном вечере известного хирурга, читая поздравительный адрес, кто-то обмолвился: В вашем лице мы чествуем славного ве… ветеринара … А в недавние времена кадровик сказал инспектору ЦК КПСС, проверявшему работу закрытого учреждения:

— Мы учтем все ваши указания, ведь вы макулатура такой высокой организации! (вместо номенклатура).

По вине переводчика и редактора в сочинении Фридриха Энгельса «Шеллинг и откровение» оказалась такая фраза: «Будем бороться и сражаться до последнего издыхания » (вместо дыхания).

Предложения со словосочетанием «продолжить список»

На основании Вашего запроса эти примеры могут содержать грубую лексику.

На основании Вашего запроса эти примеры могут содержать разговорную лексику.

Перевод «и этот список можно продолжить» на английский

and the list goes on

and the list continues

Эта классификация может включать жалюзи, внутреннюю отделку поверхности, распределение электрических и механических услуг, подвесные потолки, фальшполы, и этот список можно продолжить.

This classification may include blinds, internal surface finishes, distribution of electrical and mechanical services, suspended ceilings, raised floors, and the list goes on.

Есть миллион других способов привлечь трафик: видео, социальные сети и этот список можно продолжить.

There are million of other ways to drive traffic: videos, social media and the list goes on.

Компания показала, что намерена использовать новое финансирование для расширения своих карточных технологий в других областях, таких как предложения токенизированных активов, первоначальные предложения монет, цифровая идентификация, стабильные монеты, и этот список можно продолжить.

The company has revealed that it intends to use the new funding to expand its card technology to other areas such as tokenized asset offerings, initial coin offerings, digital identity, stablecoins and the list continues.

Франция может похвастаться одними из самых классических модных брендов в мире (вспомним Chanel, Yves Saint Laurent, Dior, Givenchy, и этот список можно продолжить).

France boasts some of the most classic fashion brands in the world (think Chanel, Yves Saint Laurent, Dior, Givenchy, and the list continues).

Не припоминаете, пользовались ли шампунем перед нанесением кондиционера, и этот список можно продолжить.

You forget if you used the shampoo before applying the conditioner, and the list goes on.

Трудно представить себе мир без шампуней и кондиционеров, парфюмерии, лосьонов, тональных средств, туши для ресниц, и этот список можно продолжить.

It is hard to imagine a world without shampoos and conditioners, perfumes, lotions, foundation, mascara, and the list goes on.

Врачи утопают в работе: тяжелые нагрузки при работе с пациентами, горы административных требований, бесконечные врачебные совещания и этот список можно продолжить.

Doctors are swamped: heavy patient loads, mountains of administrative demands, endless team and departmental meetings, and the list goes on.

Есть много веб-хостингов доступных в настоящее время: бесплатный хостинг, виртуальный хостинг, выделенные сервера, и этот список можно продолжить.

There are many web hosting options available nowadays: free web hosting, shared hosting, dedicated server, and the list goes on.

Цены и экономика в целом могут и будут зависеть от пиратов, враждующих группировок, изменений маршрутов поставок, поломок энергоблоков станции, сбитых перевозчиков, хороших отношений с купцами, и этот список можно продолжить.

Prices and the economy can and will be influenced by pirates, warring factions disrupting supply routes, broken station power units, shot-down freighters, good relations with merchants, and the list goes on…

Когда ваше тело обезвожено или глубоко обезвожено (надпочечниковая усталость), оно не может выполнить все функции, что приводит к токсическому накоплению, стрессу, запору, и этот список можно продолжить.

When your body is dehydrated, or deeply dehydrated (adrenal fatigue), it can’t perform all of its proper functions, which leads to toxic buildup, stress, constipation, and the list goes on.

Эти ошибки включают сложной оперативной практики, неисправные детали или сборки деталей, неэффективное обучение, не отвечающих систем управления, внезапные нарушения окружающей среды, и этот список можно продолжить.

These errors include complicated operational practices, the faulty parts or assembly of parts, ineffective training, non-responsive management systems, sudden environmental disturbances, and the list goes on.

Revolution имеет вступительные параметры, конечные параметры, неограниченное количество слоев, видео, анимацию, и этот список можно продолжить.

Revolution has intro parameters, end parameters, unlimited layers, video, animation and the list goes on.

Общий вражеский маркетинг используется по всему человеческому спектру… для продажи продуктов, войн, религии, спорта… и этот список можно продолжить.

Common enemy marketing is used across the human spectrum… to sell products, to wars, to religion, to sports… and the list goes on.

Они не ограничиваются только творческими навыками; Вы можете продавать услуги редактирования, исследовательские услуги, набор текста, и этот список можно продолжить.

These aren’t only limited to those with creative skills; you can sell editing services, research services, typesetting, and the list goes on.

Не говоря уже о складе, полном старинных пожарных машин, 200 старинных мотоциклов, 36 гоночных автомобилей — и этот список можно продолжить — все удобно расположилось среди виноградников Бургундии.

Not to mention a warehouse full of vintage firetrucks, 200 antiques motorbikes, 36 racing cars — and the list goes on — all sitting comfortably in retirement amongst the vineyards of Burgundy.

Открытый 7 дней в неделю, Малатапай — удивительный открытый рынок, где продают продукты питания, напитки, изделия ручной работы, мебель, шляпы, мачете, и этот список можно продолжить.

Open 7 days a week, Malatapay is an amazing open market selling food, drinks, handicrafts, furniture, hats, machetes, and the list goes on.

Отслеживание кого-то с помощью мобильного телефона является популярной просьбой — бывшие парни или подруги, находящиеся в сборе, хотят знать, как отследить кого-то, подозрительные жены или мужья всегда спрашивают, как это сделать, и этот список можно продолжить.

Tracking someone with a cellphone is a popular request — jilted former boyfriends or girlfriends want to know how to track someone, suspicious wives or husbands are always asking how to do it, and the list goes on.

Вам нужно узнать, как создать целевую страницу, создать веб-сайт, узнать об автоответчиках, создать блог, и этот список можно продолжить.

You need to learn how to make a landing page, build a website, learn about auto-responders, building a blog, and the list goes on.

Blender-это публичный проект, созданный сотнями людей со всего мира; студиями и отдельными художниками, профессионалами и любителями, учеными, студентами, экспертами VFX, аниматорами, игровыми художниками, моддерами, и этот список можно продолжить.

Blender is a public project, made by hundreds of people from around the world; by studios and individual artists, professionals and hobbyists, scientists, students, VFX experts, animators, game artists, molders, and the list goes on.

Полностью управляемый VPS-хостинг начинается от 13,75 долларов в месяц, и этот список можно продолжить.

Fully managed VPS hosting starts from $13.75(£10.45) a month, and the list goes on.

Ничего не найдено для этого значения.

Результатов: 52. Точных совпадений: 52. Затраченное время: 82 мс

Documents

Корпоративные решения

Спряжение

Синонимы

Корректор

Справка и о нас

Индекс слова: 1-300, 301-600, 601-900

Индекс выражения: 1-400, 401-800, 801-1200

Индекс фразы: 1-400, 401-800, 801-1200

Урок в 10 классе

Тема: Повторение и обобщение по теме «Лексика»

Цель:

 Обобщение и повторение раздела «Лексика», закрепление навыков правописания.

Задачи:

• Повторить основные термины и понятия лексики;
• Совершенствовать навыки связной речи учащихся, развивать языковое чутье;
• Воспитывать интерес к слову, желание пополнять свой лексикон.

Планируемый результат: овладение навыками анализа и редактирования предложений,

     успешное выполнение тестовых заданий в формате ЕГЭ.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Вступительное слово учителя.                                               Умен ты или глуп,

        Велик ты или мал,

                                                                                           Не знаем мы, пока

        Ты слово не сказал.

                                                                                         (Саади)

—        Какова основная мысль высказывания? (учащиеся отвечают)        

Сегодня на уроке мы завершаем работу над разделом «Лексика», а значит, вновь работаем со словом — основной единицей языка. Для нас слово стало чем-то привычным, обыденным. Мы подчас не задумываемся над тем, каким бесценным даром владеем.  Л.Толстой писал: «Слово-дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом можно служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти».

Цель нашего урока: систематизировать изученный материал и успешно выполнить все предложенные задания.

Вы сможете выполнять работу на бланках, в них вы будете отмечать правильные ответы и проводить самопроверку и взаимопроверку.

1.  Лексическая разминка (обобщение знаний по теме «Лексика»).

Продолжите определения

1. Раздел языкознания, где изучается лексика (лексикология)

2. Устойчивые словосочетания, выражения, имеющие единое лексическое значение (фразеологизмы)

3. Слова, имеющие одно или несколько значений (однозначные и многозначные)

4.Слова, вышедшие из употребления (историзмы)

5. Слова, близкие по лексическому значению, но разные по звучанию (синонимы)

6. Слова, вошедшие в русский язык из других языков (заимствованные слова)

7. Слова, которые в процессе развития языка были заменены синонимами (архаизмы)

8. Слова, противоположные по лексическому значению (антонимы)

9.Слова, употребляемые только в данной местности (диалектизмы)

10. Что такое лексические нормы? (правила употребления слов в соответствии с их значением)

1. Работа в группах.

Задание 1. Объясните значение следующих слов.

Пребывать – прибывать ( пребывать — находиться где-либо; прибывать куда-либо);

преклонить – приклонить (преклонить колени в знак уважения ; приклонить – пригнуть);

преходящий – приходящий (преходящий – временный; приходящий куда-либо);

приемник – преемник (приемник – аппарат для приема сигналов; преемник – продолжатель).

Задание 2. Найдите соответствия         

А. синонимы Б. антонимы В. Омонимы Г. слова разговорного стиля Д. слова высокого стиля Е. архаизмы Ж. профессионализмы З.Индивидуально-авторские образования (окказионализмы) И. фразеологизмы

лодырничать страж сподвижник выработка девичья коса – наточить косу звезда первой величины газетная трескотня быстрый – стремительный недотекст (ср.подтекст, надтекст) подниматься – падать колосники затыкать дыры гламурнятина (от слова гламурный) коснуться – дотронуться рано – поздно незабвенный

Ключ: А-8, 14; Б-10, 15; В-5, 18; Г-1, 7; Д-3. 16; Е-12, 17; Ж-4, 11; З-9, 13; И-6, 12.

Задание 3. К данным фразеологизмам подберите синонимичные слова или обороты

1. Рукой подать (близко) 2. За тридевять земель (далеко) 3. От корки до корки (до конца) 4. Как рыба в воде (хорошо) 5. Бить баклуши (бездельничать) 6. С горем пополам (плохо) 7. Два сапога пара (одинаковые) 8. Опустить руки (ничего не делать) 9. Остаться с носом (ни с чем) 10. До корней волос (сильно) 11. Задирать нос (задаваться) 12. Сесть в калошу (попасть в неловкое положение) 13. На каждом шагу (часто) 14. Засучив рукава (хорошо).

1. Лексические (речевые) ошибки – нормы.

Правильной следует считать речь, в которой соблюдаются нормы литературного языка. Сегодня мы будем говорить с вами о лексической норме.

Лексическая норма – определяет правила употребления слов в соответствии с их значением. Выбирая слова, следует обращать внимания на их значение, стилистическую окраску, употребительность и сочетаемость с другими словами. При не соблюдении этого условия могут появиться речевые ошибки. Лексические (речевые) ошибки встречаются в речи учащихся в два раза больше, чем грамматические и составляют 69 % всех ошибок.

Все речевые ошибки можно разделить на две разновидности: ошибки в словоупотреблении и ошибки в строении текста.

Вашим домашним заданием было – подготовить сообщения о типах лексических ошибок (учащиеся рассказывают о разновидностях лексических ошибок)

 1 группа — ошибки в словоупотреблении (семантические) – нарушение лексической сочетаемости, плеоназм, тавтология.

2 группа – ошибки в словоупотреблении (стилистические) – употребление слов иной стилевой окраски, неоправданное употребление просторечных и диалектных слов, употребление штампов.

3 группа – речевые ошибки в построении текста.

А сейчас послушайте стихотворения.

Вопрос: О каких ошибках идёт речь в поэтических текстах?

Чтение стихотворений: Н. Матвеевой «Одеть и надеть», Ю.Благова «Меткость выражений»

(В стих. «Одеть и надеть» — смешение паронимов. Одеть деда, надеть на деда; в стих. «Тонкость выражений»- речевые ошибки, связанные с неправильным употр. слов: обратно, последний, встаёте).

1. Следующим этапом урока предлагается найти лексические ошибки в предложенных примерах.

(дается 5 минут для выполнения задания. Учащиеся комментируют ошибки)

1 группа.

Ликвидируйте плеоназмы, тавтологию.

Чтобы сделать эту работу, я должен беречь каждую минуту времени. На конференции присутствовало более ста человек делегатов. Чем больше интервал перерыва между спортивными соревнованиями, тем менее результативно выступают спортсмены. Лодки приближались всё ближе. Машины облегчают трудоёмкий труд рабочих. Следует различать различные подходы к данной проблеме. Я хочу перечислить черты характера, характерные для Чацкого. Не без труда удалось решить эти сложные и трудные проблемы. Его работа лишена броскости и на первый взгляд неприметна.

2 группа.

Отметьте предложения со смешением паронимов.

1. Мы не можем обсуждать Наташу Ростову за это.
2. Сегодня вечером мы обсуждали план будущего урока.
3. Взошло солнце и ярко высветило сад.
4. На высвеченном юпитерами льду каталось несколько пар.
5. Этот список можно продолжить.
6. Выношу благодарность моему научному руководителю.
7. Необходимо обеспечить командировочных общежитием.
8. Во всех палатах создан уют, который плодотворно действует на общее настроение больных.
9. Аппендицит ему вырезали еще в прошлом году.
10. Вчера прошла встреча двух дружественных команд.

Ключ: 1, 3, 6, 7, 8, 9, 10

3 группа.

Устранить ошибки в тексте.

«В голове у него созрел план поимки хищника. Вечером, взяв с собой капкан и барсенка, он отправился к ущелью. Он привязал барсенка к камню, а рядом поставил капкан. Утром он осторожно подобрался к ущелью, высунул из-за камня ружье, и его глаза на долю секунды встретились с глазами хищника. Он лежал на спине, а рядом с ним лежала перекушенная веревка».

(Кто?)

1. Отработка навыков решения заданий в текстах ЕГЭ

(учащиеся выполняют тесты и сдают учителю, результаты объявляются на следующем уроке)   

Отметьте нарушения лексических норм.

1. Тихон стал косным виновником гибели Катерины.
2. Со своей будущей женой я впервые познакомился на студенческом вечере.
3. Во время интервала между уроками в аудиторию вошёл преподаватель.
4. Первоочередное внимание мы должны уделить повышению грамотности.
5. Жизненный уровень сотрудников отдела возрос.
6. В ближайшее время следует удешевить себестоимость выпускаемых товаров.
7. В текущем году успешно протекает работа по выведению новых сортов элитарной пшеницы.
8. Скрепя душу мы собрали вещи и тронулись в дорогу.
9. Хотелось бы поблагодарить издательство за издание и выпуск этой книги.

10. В этом тексте выступления много дефектов.

Ключ: 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

1. Рефлексия. «Двух слов связать не может», — так характеризуют человека, испытывающего затруднения в речи. «За словом в карман не полезет», — говорят о человеке, свободно владеющем языком. Но ни тот, ни другой не застрахованы от лексических ошибок, связанных со словоупотреблением. Эти ошибки нужно знать, чтобы их избегать и не допускать в речи.     

Как вы думаете, достигли ли мы цели урока? (учащиеся отвечают).

           Что повторили?

           Чему научились?

           Учащиеся дают самооценку          

Каждый учащийся получает оценку за работу на индивидуальных листах и за работу в группе.

IX. Домашнее задание. Подготовиться к контрольной работе по теме «Лексика».

Все пользователи Windows рано или поздно сталкиваются с различными ошибками во время использования системы. И в этой статье мы подробно рассмотрим одну из них – 0x80070002.

Обычно, ошибка 0x80070002 в Windows 7, 8 или 10 появляется из-за отсутствия или повреждения файлов, которые необходимы в данный момент для выполнения какого-либо действия. Можно привести много примеров, когда вы с ней можете столкнуться. Самые частые из них:

1. Во время установки операционной системы.

1. Обновления Windows

1. Когда нужно обновить Windows

1. Во время установки какой-нибудь программы.

1. Когда вы хотите запустить Песочницу в Windows 10.

Этот список можно продолжать очень долго, но исход один: перед вами появляется окно с текстом: «ERROR_FILE_NOT_FOUND» или «Не удается найти указанный файл» и код ошибки 0x80070002. Сейчас в этой статье я покажу вам несколько способов, как можно ее исправить.

Настройка даты и времени

Самое простое, что может в некоторых случаях помочь – это настройка даты и часового пояса. Кликните правой кнопкой мыши по часам в трее и перейдите к нужным настройкам.

Затем установите дату вручную или автоматически (можете нажать кнопку «Синхронизировать» для синхронизации часов с сервером Windows), укажите часовой пояс.

Ошибка во время обновления Windows 10 или обновления 7/8 до 10-ки

Если ошибка 0x80070002 возникает во время загрузки обновлений, то причиной ее появления может стать нехватка свободного места на системном разделе жесткого диска (обычно это С:). В этом случае прочтите статью: как освободить место на диске С: в Windows 7.

Если свободного места на диске у вас много, то разберем еще несколько способов, которые помогут исправить ошибку 0x80070002, возникающую во время обновления Windows 7, 8 или 10. Или когда вы хотите обновить существующую систему до 10-ки.

Включить работу трёх служб

Убедитесь, что у вас работают следующие службы: «Центр обновления Windows», «Фоновая интеллектуальная служба передачи (BITS)», «Журнал событий Windows». Для открытия окна «Службы» нажмите Win+R, ведите в поле services.msc и кликните «ОК».

Затем поищите в списке названия упомянутых служб. Два раза кликните по нужной, чтобы открыть окно «Свойства». Начнем с «Центра обновления Windows» или она еще может называться «Windows Update».

Для нее в окне свойств в поле «Тип запуска» нужно указать «Вручную». Дальше кликайте «Запустить» и «ОК».

Дальше двойным кликом открывайте свойства службы: «Фоновая интеллектуальная служба передачи (BITS)». Здесь «Тип запуска» выберите «Автоматически». Запускайте службу и жмите «ОК».

Для службы «Журнал событий Windows» также укажите автоматический тип запуска. Теперь пробуйте выполнять то действие, из-за которого появлялась ошибка 0x80070002.

Удаление файлов обновления

Если окно с ошибкой появляется в процессе установки обновлений, то это может свидетельствовать о том, что в каком-то из скачанных пакетов повреждены файлы, или они могли неправильно загрузиться. В этом случае нужно удалить все загруженные обновления.

Сначала откройте список «Службы» и перейдите к свойствам «Центр обновления Windows». Дальше убедитесь, что установлен ручной тип запуска, и нажмите «Остановить», чтобы прекратить работу службы.

Теперь переходите по пути: C:WindowsSoftwareDistributionDataStore. Выделяйте все содержимое папки «DataStore», комбинация Ctrl+A, и удаляйте его, правая кнопка мыши по выделенному – «Удалить».

Кликайте на рабочем столе по ярлыку «Мой компьютер» или «Этот компьютер». Жмите правой кнопкой мыши по разделу жесткого диска, на котором установлена Windows, и переходите в «Свойства».

Дальше жмите по кнопке «Очистка диска».

Выбирайте «Очистить системные файлы».

После этого появится небольшое окно с зеленой полосой прогресса. Это не сам процесс удаления, это сбор необходимой информации. Так что просто подождите. Затем в списке доступных для удаления файлов появится поле «Очистка обновлений Windows». Отметьте галочкой только это поле и нажмите «ОК». Дождитесь, когда выбранные файлы будут удалены.

Кстати, если вы обновляете систему до новой версии, то поле будет называться «Файлы установки Windows».

Теперь возвращаемся к списку служб и запускаем «Центр обновления Windows». Если ошибка была исправлена – хорошо, если нет – продолжайте.

Отключение прокси-сервера

Если вы настраивали прокси-сервер, то его следует отключить. В Windows 10 это делается следующим образом. Комбинацией Win+I открывайте окно «Параметры». Затем перейдите в раздел «Сеть и Интернет».

Откройте вкладку «Прокси-сервер» и установите все маркеры в положение «Откл.».

Если у вас установлена Windows 7, то откройте «Панель управления» и перейдите в раздел «Свойства браузера».

Откройте вкладку «Подключения» и жмите по кнопке «Настройка сети».

В следующем окне снимите галочки со всех полей и сохраните изменения кнопкой «ОК».

Использование встроенной утилиты

Для удобства пользователя в Windows 7, 8 и 10 были добавлены встроенные утилиты, которые способны решить основные проблемы, с которыми может столкнуться пользователь. Утилита, которая смогла бы решить проблемы, возникающие в процессе обновления системы, в нашем случае это окно с ошибкой 0x80070002, так же есть в списке.

Если вы используете десятку, то комбинацией Win+I откройте окно «Параметров» и зайдите в раздел «Обновление и безопасность».

Дальше открывайте вкладку «Устранение неполадок» и в списке ищите утилиту с названием «Центр обновления Windows». Двойным кликом мышки запустите ее и следуйте простым шагам. Если ваша проблема решится – отлично, если нет – то появится информация с уточнением, что не так.

Для пользователей семерки шаги немного другие. Вам нужно зайти в «Панель управления» и там среди разделов выбрать «Устранение неполадок».

Дальше кликните по пункту «Система и безопасность».

В списке найдите и двойным щелчком мыши запустите «Центр обновления Windows». Дождитесь, когда программа проанализирует и попробует исправить ошибку.

Скачивание специальной программы с Майкрософт

Специальные программы для различных версий Windows по устранения ошибок, в том числе и с кодом 0x80070002, можно найти на официальном сайте Майкрософт. Перейдите по ссылке: https://support.microsoft.com/ru-ru/help/10164/fix-windows-update-errors. Перед вами откроется страница, как на скриншоте ниже. Сначала вам нужно указать версию Windows, отметив маркером подходящий вариант.

Стоит отметить, что данным способом смогут воспользоваться только те пользователи, у которых установлена Windows 7, 8.1 или 10.

Затем нужно нажать по приведенной ссылке, чтобы скачать утилиту. Загрузка начнется автоматически, а сам файл сохранится у вас на ПК в папке «Загрузки».

Открывайте папку «Загрузки» и двойным кликом мыши запускайте средство устранения неполадок. Оно в автоматическом режиме пробует исправлять возникшие ошибки. Единственное, что требуется от вас – это отвечать на вопросы, которые будут появляться.

Устранение ошибки с помощью DISM

Не устанавливаться обновления могут из-за поврежденных системных файлов. Помочь и исправить ошибки может DISM или средство проверки готовности системы к обновлению. Также оно поможет, если возникли проблемы с клиентом Центра обновления Windows, и он поврежден. Но для этого у вас обязательно должен быть доступ к такой же, как у вас, Windows: или по сети, или с флешки/диска.

Для Windows 10 и 8

Для того, чтобы запустить DISM нужно открыть командную строку от имени администратора. Для этого нажмите правой кнопкой мыши по «Пуск» и в контекстном меню выберите «Командная строка (администратор)».

Если у вас нет данного пункта, прочтите: как открыть командную строку в Windows 10. Также советую прочесть: запуск командной строки от имени администратора в Windows 8.

Дальше введите команду: DISM.exe /Online /Cleanup-image /Restorehealth. Нажмите «Enter». Дождитесь окончания проверки.

Если клиент Центра обновления поврежден вам потребуется рабочая Windows. Например, если вы подключены к сети, можно взять папку Windows другого подключенного к сети ПК. Или можно использовать флешку/диск с установленной Windows, и прописать путь к нужной нам папке Windows. Команда будет выглядеть следующим образом:
DISM.exe /Online /Cleanup-Image /RestoreHealth /Source:E:FlashRepairWinWindows /LimitAccess
Вместо E:FlashRepairWinWindows укажите свой путь, по которому расположена папка «Windows».

Когда DISM закончит работу, вводите команду: sfc /scannow. Жмите «Enter» и опять ждите. Это начнется проверка системы на целостность системных файлов. Когда она закончится, можно опять пробовать устанавливать обновления и смотреть, появляется окно с ошибкой 0x80070002 или нет.

Утилита DISM создает файл журнала. Он будет расположен по пути: C:WindowsLogsCBSCBS.log. Вместо С: у вас может быть другая буква, соответствующая системному разделу. В файле будет записано все: что нашла, и что смогла исправить утилита DISM.

Для Windows 7

Если вы используете Windows 7, то средство проверки готовности к обновлению системы можно скачать с официального сайта Microsoft: https://support.microsoft.com/ru-ru/help/947821/fix-windows-update-errors-by-using-the-dism-or-system-update-readiness. Выберите в таблице разрядность своей системы и нажмите «Скачать пакет сейчас».

Дальше нужно запустить средство и ждать, когда закончится проверка. Все скриншоты и шаги подробно описаны на официальной странице Майкрософт, ссылка приведена выше.

Самостоятельно исправляем неисправленные DISM ошибки

Если DISM все исправит, то вы увидите в командной строке сообщение об этом. Если ей что-то не удастся, то это тоже отобразится. Можно попробовать исправить эти ошибки самостоятельно.

Зайдите в папку C:WindowsLogsCBS и откройте файл «CheckSUR.log». В нем поищите, какие пакеты обновлений не смогла исправить DISM.

Текст может быть такой: «Unavailable repair files:». Дальше будет прописан путь:

servicingpackagesPackage_for_KB958690_sc_0~31bf3856ad364e35~amd64~~6.0.1.6.mum

Из него можно сделать вывод, что проблема произошла с пакетом KB958690. Вам нужно зайти в Каталог Центра обновления Windows, найти там нужный пакет и скачать его.

О том, как скачать и установить нужный пакет из Каталога Центра обновления Windows, можете прочесть в отдельной статье.

Дальше зайдите C:Windows и создайте там каталог «CheckSUR».

Для этого нажмите правой кнопкой на пустом месте в окне и выберите «Создать» – «Папку». Новую папку назовите «CheckSUR». Во всех всплывающих окнах жмите «ОК».

Зайдите в «CheckSUR» (1). Кликните правой кнопкой мыши по пустому месту (2) и выберите «Создать» – «Папку» (3). Назовите ее «packages» (4).

Скопируйте в данную папку скачанный пакет KB958690. Он находится в папке «Загрузки» (1). Я просто перетащила его мышкой в «packages» (2).

Должно получится так. После этого можете опять выполнять проверку системы на готовность к обновлениям командой DISM. После ее выполнения вводите команду sfc /scannow.

При обновлении Windows 7 или 8 до 10

Если вы не знаете, как исправить ошибку 0x80070002, во время обновления функций Windows 7 или 8 до Windows 10, то сделайте следующее. Откройте окно «Выполнить» командой Win+R. Введите в поле regedit и жмите «ОК».

Затем в дереве слева открывайте папки:

HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftWindowsCurrentVersionWindowsUpdate

В папке «WindowsUpdate» нажмите по разделу «OSUpgrade». Если его у вас нет, то создайте. Нажмите по «WindowsUpdate» правой кнопкой мыши и выберите «Создать» – «Раздел».

Дайте ему название «OSUpgrade». Выделите созданный раздел и справой стороны окна нажмите правой кнопкой мышки. Дальше выберите «Создать» – «Параметр DWORD (32 бита)».

Назовите параметр «AllowOSUpgrade». Чтобы его изменить, кликните по нему правой кнопкой мыши и выберите «Изменить».

В поле «Значение» введите «1» и сохраните изменения кнопкой «ОК». Перезагрузите компьютер и пробуйте обновляться до десятки по новой.

Ошибка во время установки Windows

Ошибка 0x80070002 может появляться и во время установки Windows. Здесь дело может быть и в образе, и в самом устройстве, на которое он записан. В этом случае сделайте следующее:

1. Замените устройство, с которого пытаетесь установить систему. Это может быть диск или флешка.
2. Дальше нужно попробовать установить систему с имеющегося у вас образа, предварительно перезаписав его на выбранную флешку или диск.
3. Если опять появится ошибка, скачайте другой образ Windows. Создайте загрузочную флешку/диск на медленной скорости и пробуйте устанавливать систему.

При установке игры в Windows 10

Если ошибка 0x80070002 появляется во время установки игры на Windows 10, а в самом окне есть фраза: «ipersistfile save», то все дело в Защитнике Windows. Дело в том, что под конец установки он не дает создать папку, где будет храниться прогресс и настройки игры.

Чтобы исправить ошибку, зайдите в «Параметры» (1). Дальше выберите раздел «Обновление и безопасность» (2). Перейдите на вкладку «Безопасность Windows» (3) и нажмите по пункту «Защита от вирусов и угроз» (4).

Потом найдите пункт «Параметры защиты от вирусов и других угроз» и нажмите под ним на кнопку «Управление настройками».

Следующий пункт, который нам нужен – «Контролируемый доступ к папкам». Под ним нажмите «Управление контролируемым доступом к файлам».

Откроется окно «Защита от программ-шантажистов». Здесь будет один ползунок в пункте «Контролируемый доступ к папкам». Перетащите его в положение «Откл.».

При попытке запустить Песочницу Windows 10

Если ошибка появляется во время запуска Песочницы, то нужно установить обновление KB4512941. Открывайте Каталог Центра обновления Майкрософт и прописывайте название пакета в поле поиска. Выберите один из найденных пакетов, скачайте и установите его. Ссылку на подробную статью, как это сделать, я привела в пункте «Самостоятельно исправляем неисправленные DISM ошибки».

Если ваш ПК давно не обновлялся (жесткий, оперативная память и прочее) и с ошибкой вы сталкиваетесь во время обновления установленной системы до Windows 10, то причина может быть в оборудовании. Оно может быть просто несовместимо с последними обновлениями системы.

И последний совет на тему: что делать, и как исправить ошибку 0x80070002 в Windows 10, 7 или 8 – воспользоваться точками восстановления системы. Они помогут вернуть систему к определенному моменту времени, когда проблемы еще не было.

Восстановление Windows 7 с контрольной точки
Как восстановить Windows 8
Восстановление Windows 10 с контрольной точки

Конечно, у вас могут быть и другие причины, которые в данной статье рассмотрены не были. Но суть ошибки 0x80070002, в основном, следующая– поврежденные файлы, которые нужны системе в данный момент. Пробуйте повторно скачивать и устанавливать программу, перезаписывать информацию на флешку и прочее. Надеюсь, у вас получится решить проблему.

---

Загрузка…