Информацию не имеющую скрытых ошибок называют

Категория: Информатика.

2. Информатика. Информация и информационные процессы. Тест, часть 3

1. Информатика – это наука о…

A)
информации, ее свойствах, способах представления, методах сбора, обработки,
хранения и передачи*

B)
расположении информации на технических
носителях

C)
информации, ее хранении и сортировке данных

D)
наука об управлении, связи и переработке
информации

E)
о телекоммуникационных технологиях

2.
Информатика в основном изучает:

A) компьютер

B) графическую информацию

C) текстовую информацию

D)
методы обработки информации*

E) графический редактор

3. Какое из нижеприведенных
утверждений ближе всего раскрывает смысл понятия “информация, используемая в
бытовом общении”:

A)
последовательность знаков некоторого
алфавита;

B)
сообщение, передаваемое в форме
знаков или сигналов;

C)
сообщение, уменьшающее
неопределенность;

D)
сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые
человеком непосредственно или с помощью специальных устройств (термометр,
барометр и пр. ) ;*

E)
сведения, содержащиеся в научных
теориях.

4. В теории информации под
информацией понимают:

A)
сигналы от органов чувств человека;

B)
сведения,
уменьшающие неопределенность;*

C)
характеристику объекта, выраженную
в числовых величинах;

D)
отраженное разнообразие окружающей
действительности;

E)
сведения, обладающие новизной.

5. В документалистике под
информацией понимают:

A)
сведения, обладающие новизной;

B)
сведения, полученные из внешнего
мира с помощью органов чувств;

C)
сигналы, импульсы, коды, полученные
с помощью специальных технических средств;

D)
сведения, зафиксированные на бумаге в виде текста (в знаковой, символьной,
графической или табличной форме);*

E)
сообщение в форме звуковых
сигналов.

6. В семантической теории под
информацией принято понимать:

A)
сведения, полученные из внешнего
мира с помощью органов чувств;

B)
сигналы, импульсы, коды,
используемые в технических системах;

C)
в) сведения, зафиксированные на
бумаге в виде текста (в знаковой, символьной, графической или в табличной
форме);

D)
сообщение в форме звуковых
сигналов;

E)
сведения,
обладающие новизной. *

7. В технике под информацией
принято понимать:

A)
сведения об окружающем мире и
протекающих в нем процессах, воспринимаемыми человеком с помощью органов
чувств;

B)
сведения, зафиксированные на бумаге
в виде текста (в знаковой, символьной, графической или табличной форме);

C)
сообщения, передаваемые в форме световых сигналов, электрических импульсов
и пр. ;*

D)
сведения, обладающие новизной;

E)
сведения и сообщения, передаваемые
по радио или ТВ.

8. В теории управления под
информацией понимают:

A)
сообщения в форме знаков или
сигналов;

B)
сведения об окружающем мире и
протекающих в нем процессах, полученные с помощью органов чувств;

C)
сведения, получаемые и используемые в целях сохранения, совершенствования и
развития общественной или технической системы;*

D)
сведения, обладающие новизной;

E)
сведения, уменьшающие неопределенность.

9. В философии под информацией
принято понимать:

A)
сведения об окружающем мире и
протекающих в нем процессах, воспринимаемые органами чувств человека;

B)
сведения, используемые в целях
сохранения и развития системы;

C)
сообщения, передаваемые в форме
знаков, импульсов или сигналов;

D)
сведения, обладающие новизной;

E)
отражение окружающей действительности в сознании человека в виде
системно-информационной картины мира. *

10. Какое сообщение диктора по радио
на вокзале может быть воспринято отъезжающими как информация с точки зрения семантической
теории информации, если в железнодорожном билете указано:

A) поезд № 614 “Уральск – Актобе” отправляется с третьего пути;*

B) поезд № 614 следует по маршруту
“Уральск – Актобе”;

C) поезд № 614 отправляется в путь в 18
часов 34 мин. ;

D) поезд № 614 отправляется в
Актобе в 18 часов 34 мин. ;

E) поезд № 614 отправляется 29 декабря в
18 часов 34 мин.

11. Информацию, которая отражает
истинное положение дел, называют:

A) понятной

B) объективной

C)
достоверной*

D) полной

E) полезной

12. Информацию, не имеющую скрытых
ошибок, называют:

A) полной;

B) достоверной*;

C) полезной;

D) понятной;

E) актуальной.

13. Информацию, которая не зависит от
личного мнения или суждения, называют:

A) достоверной

B) актуальной

C) полезной

D) понятной

E)
объективной*

14.
Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют:

A) полезной

B)
актуальной *

C) объективной

D) полной

E) достоверной

15. Информацию, которая поможет
решить поставленную задачу, называют:

A) понятной

B) актуальной

C) достоверной

D)
полезной*

E) полной

16. Информацию, объем которой
достаточен для решения поставленной задачи, называют:

A) полезной

B) актуальной

C)
полной*

D) достоверной

E) понятной

17. Информацию, изложенную на
доступном для получателя языке, называют:

A) полной

B)
понятной*

C) полезной

D) актуальной

E) достоверной

18. Какие свойства информации, с точки зрения информатики являются
наиболее важными:

A)
Надежность, уравнительность, искренность,
направленность, доступность

B)
Последовательность, полнота, систематичность,
объективность, достоверность

C)
Последовательность, систематичность,
адекватность, достоверность

D) Объективность, полнота, достоверность,
своевременность, понятность*

E) Надежность,
уравнительность, искренность, направленность, доступность, актуальность

19. По способу восприятия человеком различают следующие виды информации:

A) текстовую, числовую, графическую,
табличную

B)
визуальную, звуковую, тактильную,
обонятельную, вкусовую*

C) научную, социальную, политическую,
экономическую, религиозную

D) обыденную, производственную,
техническую, управленческую

E) математическую, биологическую,
медицинскую, психологическую

20. Наибольший объем информации
человек получает при помощи:

A)
зрения*

B) слуха

C) осязания

D) обоняния

E) вкусовых рецепторов

21.
Визуальной называют информацию:

A) которая воспринимается человеком
посредством органами осязания (кожей)

B) которая воспринимается человеком
посредством органом обоняния

C) которая воспринимается человеком
посредством органами слуха

D)
которая воспринимается человеком
посредством органов зрения*

E) которая воспринимается человеком
посредством органами восприятия вкуса

22. К визуальной можно отнести информацию,
которую получает человек воспринимая:

A) запах цветущей сирени

B) громкую музыку

C)
графическое изображение*

D) вкус напитка

E) ощущение холода или тепла

23. Аудиоинформацией называют
информацию, которая воспринимается посредством:

A) органов зрения;

B) органами осязания (кожей);

C) органом обоняния;

D) органами
слуха*;

E) органами восприятия вкуса.

24.
Аудиоинформация передается посредством:

A) переноса вещества

B) электромагнитных волн

C) световых волн

D) знаков

E)
звуковых волн*

25.
Хранить аудиоинформацию можно, используя:

A) учебник

B) световую рекламу

C)
магнитофонную кассету*

D) книгу

E) партитуру музыкального произведения

26.
Аудиоинформация может быть передана:

A) с помощью книги

B)
с помощью радио*

C) с помощью журналов

D) с помощью плакатов

E) с помощью газет

27. Тактильную информацию человек
получает посредством:

A) специальных приборов;

B) термометра;

C) барометра;

D)
органов осязания;*

E) органов слуха.

28. По форме представления информацию
можно условно разделить на следующие виды:

A) Математическую, медицинскую,
психологическую, биологическую и пр.

B) Обыденную, научную, производственную,
управленческую

C) Социальную, политическую,
экономическую, техническую, религиозную и пр.

D) Текстовую, числовую, символьную, графическую, табличную и пр. *

E) Визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую

29.
Текстовой информацией можно назвать:

A) таблицу умножения

B) иллюстрацию в учебнике

C) фотографию

D)
объявление в газете*

E) партитуру музыкального произведения

30.
Числовой информацией является:

A)
таблица значений тригонометрических
функций*

B) разговор по телефону

C) иллюстрация в книге

D) текст песни

E) графическое изображение на экране
компьютера

31.
Справочник по математике содержит информацию:

A) числовую

B)
текстовую, графическую, числовую*

C) графическую, звуковую и числовую

D) графическую, текстовую и звуковую

E) текстовую

32. Укажите “лишний” объект с точки
зрения способа представления информации:

A) школьный учебник;

B) фотография;

C)
телефонный разговор;*

D) картина;

E) чертеж.

33. Что из ниже перечисленного можно
отнести к средствам хранения звуковой (аудио) информации:

A) учебник по истории;

B) вывеска с названием магазина;

C) журнал;

D) кассета с классической музыкой;*

E) газета.

34. Что из ниже перечисленного можно
отнести к средствам передачи звуковой (аудио) информации:

A) книга;

B)
радио;*

C) журнал;

D) плакат;

E) газета.

35. Примером хранения числовой
информации может служить:

A) разговор по телефону;

B) иллюстрация в книге;

C) таблица значений
тригонометрических функций*;

D) текст песни;

E) графическое изображение на экране
компьютера.

36. Какое из высказываний ЛОЖНО:

A) дискета может являться носителем
графической информации;

B) бумага может являться носителем
графической информации;

C)
грампластинка может являться
носителем графической информации;*

D) холст может являться носителем
графической информации;

E) видеопленка может являться носителем
графической информации.

37. По области применения информацию можно условно
разделить на:

A) текстовую, числовую, графическую,
табличную и пр. ;

B) социальную, политическую, экономическую, религиозную и пр. ;

C) визуальную, звуковую, тактильную,
обонятельную, вкусовую;

D)
бытовую, научную, производственную,
техническую, управленческую и пр. ;*

E) математическую, биологическую, медицинскую,
психологическую и пр.

38. Под носителем информации
обычно понимают:

A) линию связи;

B) параметр информационного процесса;

C) устройство хранения данных в
персональном компьютере;

D) компьютер;

E) материальную субстанцию, которую можно использовать для записи, хранения
и (или) передачи информации. *

39. Основным носителем информации, а
также и средством ее хранения в конце ХХ века:

A)
являлась бумага (изобретена в Китае
во II веке нашей эры, в Европе бумага появилась в XI веке);*

B) являлись кино и фотопленка
(изобретены в XIX столетии);

C) являлась магнитная лента (изобретена
в XX веке);

D) являлись дискета, жесткий диск
(появились в 80-е годы XX века);

E) являлись лазерные компакт-диски
(появились в последнем десятилетии ХХ века).

40. Записная книжка обычно
используется с целью:

A) обработки информации;

B) хранения информации;*

C) передачи информации;

D) хранения, обработки и передачи
информации;

E) защиты информации от
несанкционированного использования.

41. Примером процесса хранения
информации может служить:

A) процесс распространения в обществе
сведений с помощью средств массовой информации;

B)
процесс представления информации в той или иной форме на материальном
носителе;*

C) процесс ограничения доступа к
информации лицам, не имеющим на это права;

D) процесс несанкционированного
использования информации;

E) процесс создания компьютерных банков
данных и баз знаний.

42. Представления наших древних
предков, отраженные в наскальных рисунках, дошли до нас благодаря носителям
информации в виде:

A) магнитного диска;

B)
каменной глыбы;*

C) электромагнитной волны;

D) бумаги;

E) акустической волны.

43. Что является наиболее общим между
папирусом, берестяной грамотой, книгой и дискетой?

A) материал, из которого они изготовлены

B)
хранение информации*

C) способ производства

D) стоимость

E) форма

44. Примером информационных процессов
могут служить:

A) процессы строительства зданий и
сооружений;

B) процессы химической и механической
очистки воды;

C)
процессы получения, поиска, хранения,
передачи, обработки и использования информации;*

D) процессы производства электроэнергии;

E) процессы извлечения полезных
ископаемых из недр Земли.

45. Действия над исходной информацией в соответствии
с некоторыми правилами – это…

A) хранение информации

B)
обработка информации*

C) передача информации

D) прием информации

E) обмен информацией

46. Какое из высказываний ЛОЖНО:

A) получение и обработка информации
является необходимым условием жизнедеятельности любого организма;

B) для обмена информацией между людьми
служат языки;

C) информацию условно можно разделить на
виды в зависимости от формы представления;

D)
процесс обработки информации
техническими устройствами носит осмысленный характер;*

E) процессы управления – это яркий
пример информационных процессов, протекающих в природе, обществе, технике.

47. Перевод текста с английского языка
на русский можно назвать:

A) информационным процессом передачи
информации;

B) информационным процессом поиска
информации;

C)
информационным процессом обработки
информации;*

D) информационным процессом хранения
информации;

E) не является ни одним из выше
перечисленных процессов.

48.
Что является носителем информации при приеме телевизионного сигнала:

A) гравитационное поле

B) звуковые волны

C) вакуум

D) вещество

E)
электромагнитные волны*

49. Измерение параметров окружающей
среды на метеостанции является процессом:

A) хранения информации

B) передачи информации

C) защиты информации

D) использования информации

E)
получения (сбора) информации

50. В каких областях человеческой
деятельности приходится обрабатывать информацию?

A) при изучении вопросов сельского
хозяйства и транспорта

B) при обработке результатов научных
исследований

C)
во всех областях*

D) при планировании

E) при экономических расчетах

51.
Работником информационной сферы деятельности является:

A) фотомодель

B) журналист*

C) телохранитель

D) актер

E) спортсмен

52. К числу средств массовой
информации относятся:

A)
система теле– и радиовещания;*

B) компьютер;

C) телефонные сети;

D) телеграф;

E) система почтовой связи.

53. Первым средством передачи
информации на большие расстояния принято считать:

A) электрический телеграф

B) радиосвязь

C) телефон

D)
почта*

E) компьютерные сети

54. Автоматическая обработка
информации связана с изобретением:

A) письменности

B) абака

C)
книгопечатания*

D) телефона, телеграфа, радио, телевидения

E) электронно-вычислительных машин

55. Какая из последовательностей
отражает истинную хронологию:

A) почта, телеграф, телефон,
телевидение, радио, компьютерные сети;

B) почта, радио, телеграф, телефон,
телевидение, компьютерные сети;

C) почта, телевидение, радио, телеграф,
телефон, компьютерные сети;

D) почта, телефон, телеграф, телевидение,
радио, компьютерные сети;

E) почта, телеграф, телефон, радио, телевидение, компьютерные сети. *

56. Под поиском информации понимают:

A) получение информации по электронной
почте;

B) передачу информации на большие
расстояния с помощью компьютерных систем;

C) получение нужной информации посредством наблюдения за реальной
действительностью, использование каталогов, архивов, справочных систем,
компьютерных сетей, баз данных и баз знаний и т. д. ;*

D) чтение художественной литературы;

E) сортировку информации.

57. Наиболее ярким примером передачи
информации может служить:

A) процесс отправки телеграммы*;

B) процесс запроса к базе данных;

C) процесс поиска нужного слова в
словаре;

D) процесс коллекционирования марок;

E) процесс проверки ошибок в диктанте.

58. Какое из утверждений ЛОЖНО:

A) хранение информации можно
осуществлять без компьютера;

B) хранение информации можно
осуществлять без печатной продукции (книг, газет, фоторепродукций и пр. );

C) хранение информации можно осуществить в библиотеке,
видеотеке, архиве и пр. ;

D) хранение информации можно осуществить без материального носителя
информации;*

E) хранение информации можно осуществить
в памяти компьютера

59. Какое из утверждений ИСТИННО:

A) информационные процессы являются
материальным носителем информации;

B) в качестве носителя информации
древний человек использовал бумагу;

C) в качестве материального носителя
информация могут выступать знания, сведения или сообщения;

D)
в качестве носителя информации могут
выступать материальные предметы (бумага, камень, магнитные диски и т. д. )*;

E) в качестве носителя информации могут
выступать только световые и звуковые волны.

60. Какое из утверждений ЛОЖНО:

A) примером передачи информации может
служить получение письма от друга;

B) примером передачи информации может
служить восприятие читателем мысли автора при чтении текста;

C) примером передачи информации может служить точность и достоверность
информации*

D) примером передачи информации может
служить сигнал светофора

E) примером передачи информации может
служить разговор двух абонентов по телефону

61. Событие: “Лиса взяла след зайца”. Какое утверждение при описании данного события
ИСТИННО:

A) орган, воспринимающий информационный сигнал – кожа;

B) орган, воспринимающий информационный сигнал – язык;

C)
орган, воспринимающий информационный сигнал – нос*

D) орган, воспринимающий информационный
сигнал – ухо

E) орган, воспринимающий информационный сигнал – глаз.

62. Событие: “Повар принимает решение,
подсолить борщ или нет”. Какое утверждение при описании данного события
ИСТИННО:

орган, воспринимающий информационный сигнал – кожа;

A) орган, воспринимающий информационный сигнал – кожа;

B)
орган, воспринимающий информационный сигнал – язык*

C) орган, воспринимающий информационный сигнал – нос

D) орган, воспринимающий информационный
сигнал – ухо

E) орган, воспринимающий информационный сигнал – глаз.

63. Событие: “Турист, собираясь в
поход, решает, что из одежды взять c собой на основании прогноза погоды по
радио”. Какое утверждение при описании
данного события ИСТИННО:

A) орган, воспринимающий информационный сигнал – кожа;

B) орган, воспринимающий информационный сигнал – язык;

C) орган, воспринимающий информационный сигнал – нос

D)
орган, воспринимающий информационный
сигнал – ухо*

E) орган, воспринимающий информационный сигнал – глаз.

64. Событие: “По телефону
разговаривают два приятеля”. Какое утверждение при описании данного события содержит
достоверную информацию?

A) Источник информации – человек слушающий, приемник информации – человек
говорящий, канал связи – телефонная сеть;

B) Источник информации – человек слушающий, приемник информации – человек
говорящий, канал связи – совокупность технических устройств, обеспечивающих
связь (провод, телефон, телефонная станция и проч. );

C)
Источник информации – человек говорящий, приемник информации – человек
слушающий, канал связи – совокупность технических устройств,
обеспечивающих связь (провод, телефон, телефонная станция и проч. )*;

D) Источник информации – человек говорящий, приемник информации – человек
слушающий, канал связи – телефонная
станция;

E) Источник информации – человек слушающий, приемник информации – человек
говорящий, канал связи – телефонная станция;

65. В системе “Человек – телевизор”
носителем информации является:

A) гравитационное поле;

B)
звуковые и световые волны;*

C) электромагнитные волны;

D) вакуум;

E) вещество.

66. Расследование преступления
включает в себя совокупность элементарных информационных процессов:

A) кодирование и защита информации;

B) поиск, классификация,
сравнение, анализ и синтез;*

C) хранение и передача информации;

D) передача и сортировка информации;

E) распространение и хранение
информации.

67. Какой из перечисленных источников
информации можно использовать для получения полной информации об ученике N***:

A) психолого-педагогическую литературу;

B) видео– и телепрограммы про общей педагогике;

C) радиопередачи по общим проблемам
воспитания детей;

D) поиск информации в информационных
системах и базах данных

E) непосредственное общение и наблюдение за учеником на уроках*

68. Какое утверждение ЛОЖНО:

A) одним из видов обработки информации
человеком является осмысление изменений, происходящих в реальной
действительности;

B) одним из видов обработки информации
человеком являются сравнение, анализ и синтез;

C)
одним из видов обработки информации
является тиражирование печатной продукции;*

D) одним из видов обработки информации
является преобразование формы представления информации;

E) одним из видов обработки информации
человеком является дискретизация.

69. Термину “сигнал” можно дать
определение:

A) это любой материальный объект;

B)
это дискретное изменение во времени
физической величины, которая может принимать два или более различных значений,
что используется человеком для передачи данных по техническому каналу связи;*

C) это знак как единица алфавита;

D) последовательность из одного или
нескольких знаков, используемая для обозначения чего-либо;

E) это письменное или устное сообщение.

70. Какое из утверждений ИСТИННО:

A) телефонные линии используются в качестве линии связи в компьютерных сетях;*

B) электрические кабели высокого
напряжения используются в качестве линии связи в компьютерных сетях;

C) оптоволоконные кабели используются
для передачи электрического тока высокого напряжения и одновременно – в
качестве линии связи в компьютерных сетях;

D) линии радиосвязи используются как
канал связи в компьютерных сетях;

E) электропроводка в жилых домах
используются в качестве линии связи в компьютерных сетях.

71. Аналоговым называют сигнал:

A) если он может принимать конечное
число конкретных значений;

B)
если он непрерывно изменяется по
амплитуде во времени;*

C) если он несет текстовую информацию;

D) если он несет какую-либо информацию;

E) если это цифровой сигнал.

72. Сигнал называют дискретным, если:

A)
он может принимать конечное число
значений;*

B) он непрерывно изменяется по амплитуде
во времени;

C) он несет текстовую информацию;

D) он несет какую-либо информацию;

E) этот сигнал можно декодировать.

73. С помощью которого из
перечисленных устройств формируется дискретный сигнал:

A) кардиограф;

B) барометр;

C)
светофор;*

D) осциллограф;

E) спидометр.

74. В каком из нижеследующих примеров
сигнал является непрерывным (аналоговым):

A) сигнал маяка;

B) сигнал светофора;

C) сигнал SOS;

D)
электрокардиограмма;*

E) дорожный знак.

75. Дискретизация – это:

A) физический процесс, изменяющийся во
времени;

B) количественная характеристика
сигнала;

C) процесс преобразования непрерывного сигнала в дискретный;*

D) процесс преобразования дискретного
сигнала в непрерывный;

E) процесс преобразования физической
природы сигнала.

76. Представление информации во
внутренней памяти компьютера:

A) непрерывно;

B)
дискретна;*

C) частично дискретно, частично
непрерывно;

D) информация представлена в виде
таблицы;

E) информация представлена в виде
символов и графиков.

77. Под термином “канал связи” в
информатике понимают:

A) техническое устройство,
обеспечивающее кодирование сигнала при передаче его от источника информации к
приемнику информации;

B)
физическая линия (прямое соединение),
телефонная, телеграфная или спутниковая линия связи и аппаратные средства,
используемые для передачи данных (информации);*

C) устройство кодирования и
декодирования информации при передаче сообщений;

D) магнитный носитель информации;

E) совокупность технических устройств,
обеспечивающих прием информации.

78. Автоматизированная обработка
информации возможна. . . :

A) при наличии строгих формальных правил ее обработки;*

B) без формальных правил преобразования
и обработки информации;

C) при условии, что все знаки и символы
будут представлены в одним шрифтом;

D) только в том случае, если информацию
можно представить в виде аналогового сигнала;

E) невозможна в принципе.

79. Термином “управление” обозначают:

A) процесс воздействия на объект с целью организации его функционирования по
заданной программе;*

B) процесс передачи информации о
состоянии объекта;

C) процесс обработки информации о состоянии среды, в которой функционирует
управляемый объект;

D) процесс обработки информации о состоянии управляющего объекта;

E) процесс обработки информации о состоянии управляемого
объекта.

80. В системе автоматического
управления информация от управляющего объекта к объекту управления
транслируется в виде:

A)
системы команд;*

B) системы суждений;

C) системы предикатов;

D) системы высказываний;

E) системы принципов.

81. Понятие “разомкнутая система
управления” подразумевает:

A) наличие в системе управления
нескольких каналов обратной связи;

B) отсутствие в системе управления информации о состоянии объекта
управления;*

C) наличие в системе управления информационного
взаимодействия не только в отношении “управляющий объект – объект
управления”, но и в отношении “объект управления – управляющий объект”;

D) изменение управленческих воздействий
со стороны управляющего объекта на управляемый – в зависимости от состояния
управляемого объекта;

E) отсутствие изменений в состоянии или
поведении объекта
управления при наличии управляющих воздействий со стороны объекта управления.

82. Какое утверждение ЛОЖНО:

A) в качестве системы управления может рассматриваться система
регулирования дорожным движением с использованием светофоров и дорожных
знаков:;

B) в качестве элемента системы управления
дорожным движением может рассматриваться система дорожных знаков, описанная в
справочнике;

C) в качестве элемента системы
управления поведением людей могут рассматриваться правила уличного движения;

D) в качестве элемента системы
управления государством может рассматриваться Конституция страны;

E) в качестве системы управления поведением человека может рассматриваться операционная система компьютера*.

83. В разомкнутой системе управления:

A) алгоритм управления имеет сложную
структуру, включающую ветвления, циклы и обратную связь;

B) алгоритм управления может быть либо
линейным, либо содержать команды ветвления и обратную связь;

C) алгоритм управления может содержать
команды повторения (циклы) и обратную связь;

D)
алгоритм управления может быть либо линейным, либо содержать команды ветвления, но
без обратной связи с состоянием объекта управления;*

E) алгоритм управления записывается в
виде линейной программы на языке программирования ПАСКАЛЬ.

84. Замкнутая система управления
отличается от разомкнутой:

A) наличием объекта управления;

B) отсутствием управляющих воздействий;

C) наличием одного или нескольких каналов обратной связи;*

D) отсутствием объекта управления;

E) отсутствием органов управления.

85. Канал обратной связи в замкнутой
системе управления предназначен:

A) для осуществления объектом управления
управляющих воздействий;

B) для кодирования информации,
поступающей к объекту управления;

C) как средство получения информации об
окружающей среде;

D)
для информационного взаимодействия
управляющего и управляемого объектов в системе управления;*

E) для организации взаимодействия объекта управления с окружающей средой.

88. Термин “автоматическое управление”
расшифровывается как:

A) управление с помощью специальных
датчиков;

B) управление объектом, осуществляемое без участия человека;*

C) оптимальный процесс управления;

D) управление с обратной связью;

E) управление без обратной связи.

89. Роль канала обратной связи в
системе управления “водитель––автомобиль” играет:

A) колеса автомобиля;

B)
спидометр;*

C) двигатель;

D) руль;

E) зеркало заднего обзора.

90. В системе управления “водитель––автомобиль” передачу
управляющих воздействий от водителя автомобилю обеспечивает:

A) спидометр;

B) руль;*

C) двигатель;

D) колеса автомобиля;

E) зеркало заднего обзора.

91. В системе управления “директор
школы – ученик” носителем информации о состоянии объекта управления (ученика)
является:

A) расписание занятий;

B) классный журнал;*

C) штатное расписание;

D) образовательные стандарты;

E) сведения о материально-техническом
оснащении школы.

92. В системе управления “директор
школы – ученик” средством, обеспечивающим передачу управляющей информации (носителем
управляющей информации), является:

A) расписание занятий;*

B) классный журнал;

C) штатное расписание;

D) образовательные стандарты;

E) сведения о материально-техническом
оснащении школы.

93. Под термином “современная
информационная система” понимают:

A) совокупность средств массовой
информации;

B)
хранилище информации, способное
автоматически осуществлять процедуры ввода, размещения, поиска и выдачи
информации;*

C) совокупность учреждений (архивов,
библиотек, информационных центров, музеев и т. п. ), осуществляющих хранение
информационных массивов;

D) совокупность существующих баз и
банков данных

E) термин, не имеющий однозначного
толкования.

94. Термин “развитие информационных
процессов” означает:

A) уменьшение конфликта между
ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и
объемом информации, циркулирующей в социуме;

B) увеличение влияния средств массовой
информации на деятельность человека;

C) увеличение информационных ресурсов
страны;

D)
увеличение доли информационной
деятельности в общем объеме различных видов деятельности человека;*

E) уменьшение объема процедур контроля
над процессами общественного производства распределения материальных благ.

95. Что является причиной перевода
информационных ресурсов человечества на электронные носители:

A) необоснованная политика правительств
наиболее развитых стран;

B) объективная потребность в увеличении скорости обработки информации, рост
стоимости бумаги вследствие экологического кризиса;*

C) погоня за сверхприбылями организаций,
осуществляющих свою деятельность в сфере информационных технологий;

D) политика производителей компьютеров с
целью подавления конкурентов;

E) необъективная политика правительства
в сфере коммуникационных технологий.

96. Что является причиной перехода к
безбумажным технологиям в информационной сфере деятельности человека:

A) политика правительств наиболее развитых стран;

B) мода на использование современных
средств обработки информации;

C) погоня за сверхприбылями организаций,
осуществляющих свою деятельность в сфере информационных технологий;

D)
объективная потребность в увеличении
скорости обработки и обмена информацией, уменьшение стоимости электронных носителей при росте стоимости
бумаги (вследствие экологического кризиса); *

E) необъективная политика правительства
в сфере коммуникационных технологий с целью подавления конкурентов.

97. Среди негативных последствий
развития современных информационных и коммуникационных технологий указывают:

A) реализацию гуманистических принципов управления обществом
и государством;

B) формирование единого информационного
пространства;

C)
вторжение информационных технологий в
частную жизнь людей, доступность личной информации для общества и государства;*

D) организацию свободного доступа
каждого человека к информационным ресурсам человеческой цивилизации;

E) решение экологических проблем.

98. Согласно взглядам некоторых ученых
(О. Тофлера, Белла, Масуда и др. ) “информационное общество” – это общество, в
котором:

A) большинство работающих занято в сфере производства, хранения и обработки
информации, во все сферы человеческой деятельности внедрены новые
информационные и коммуникационные технологии;*

B) человек является послушным объектом
манипуляции со стороны средств массовой информации;

C) власть принадлежит “информационной элите”, которая
осуществляет жестокую эксплуатацию населения и контролирует частную жизнь граждан с помощью
современных средств связи, информационных и коммуникационных технологий;

D) человек является “придатком” и
“обслуживающим персоналом” сверхмощных компьютеров;

E) управление общественным производством
и распределением
материальных благ осуществляется на основе автоматизированного
централизованного планирования.

99. Термин “информатизация общества”
обозначает:

A) увеличение количества избыточной информации, циркулирующей в обществе;

B) увеличение роли средств массовой
информации;

C)
целенаправленное и эффективное
использования информации во всех областях человеческой деятельности, достигаемое за
счет массового применения современных информационных и коммуникационных
технологий;*

D) массовое использование компьютеров;

E) введение изучения информатики во все
учебные заведения страны.

100. Понятие “информационная культура”
определяется как:

A) совокупность способностей, знаний,
умений и навыков, связанных с умением программировать на языках высокого
уровня;

B) совокупность способностей, знаний,
умений и навыков, связанных со знанием основных понятий и терминов информатики;

C) совокупность навыков использования
прикладного программного обеспечения для решения информационных потребностей;

D)
совокупность способностей, знаний,
умений и навыков, связанных с пониманием закономерностей информационных
процессов в природе, обществе и технике, с современными информационными и
коммуникационными технологиями, со способностью и умением использовать средства
информационных и коммуникационных технологий при решении задач своей практической
деятельности;*

E) совокупность способностей, знаний,
умений и навыков, связанных со знаниями основных видов программного обеспечения
и пользовательскими навыками.

Н. В. Литвинова, МОУ СОШ №3, Красный
Кут, Саратовская область

Метки: Информатика