Исправить лексические ошибки всех участников пригласили посетить коллекцию фиалок

3. просторечные слова имеют как устную, так и письменную форму (просторечие может получать отражение в художественной литературе для придания колорита и в частной переписке лиц — носителей просторечия).

Задание 3. Подчеркните нормативный вариант произношения

АфЁра, антЕнна, бизнЕс, бартЭр , ветО , дЕкларация , дЭльта , кофЕ , индЕксация, крЭм, модЭль , истЁкший год, сЕйф , поблЕкший , шоссЭ , прЭсса, новорождЕнный, тЭмп , свЁкла , Оазис , шинЭль, фЕдерация , жЁлчный , опЕка , бактЭрия , сонЕт, тЭрмос , житиЕ , гололЁдица.

Задание 4. Расставьте ударения

Апостроф, алкоголь, вероисповедание, генезис, газопровод, договор, диспансер, включим свет, еретик, жалюзи, каталог, квартал, красивее, заговор, завидно, ломоть хлеба, мизерный, нормировать, она начала, оптовая база, облегчить, обеспечение, ободрить, творог, танцовщица, по средам, откупорить, опошлить, приданое, пуловер, пиццерия, ходатайство, факсимиле, столяр, шофёр, цыган, каучук, кухонный, украинский, таможня, щавель, форсировать, экспертное бюро.

Задание 5. Вставить пропущенные буквы

Ар…матный, р…г…ональная политика, а….умулятор, акв…рельные краски, а….омпанировать на гитаре, м…бил…зация всех сил, пр…тендент на роль, интересные нове….ы, постепенно д…градировать, д…р…ктива руководства, пр…вилегия, б…к…лавр права, аб…туриент, к….мпл…мент девушке, об…ятельная улыбка, в…стибюль театра, государственный сув…р…нитет, д..з…ртировать с фронта, благосл….вить на подвиг, пр…стиж профессии, ба….отироваться в Думу, древние аф…ризмы, д…бют в…ол…нчелиста, п…л….садник у дома, м…гистраль.

Ароматный, региональная политика, аккумулятор, акварельные краски, аккомпанировать на гитаре, мобилизация всех сил, претендент на роль, интересные новеллы, постепенно деградировать, директива руководства, привилегия, бакалавр права, абитуриент, комплимент девушке, обаятельная улыбка, вестибюль театра, государственный суверенитет, дезертировать с фронта, благословить на подвиг, престиж профессии, баллотироваться в Думу, древние афоризмы, дебют виолончелиста, палисадник у дома, магистраль.

Задание 6. Исправить лексические ошибки

1. Всех участников пригласили посетить коллекцию фиалок.

Всех участников пригласили посетить выставку коллекции фиалок.

2. Мы сходим на следующей остановке.

Мы выходим на следующей остановке.

3. Благодаря жаре скот остался без кормов на зиму.

Из-за жары скот остался без кормов на зиму.

4. Содержание консервной банки следует выложить на сковороду.

Содержимое консервной банки следует выложить на сковороду.

5. Зрители стали быстро и незамедлительно уходить.

Зрители стали быстро уходить.

6. Он такой скрытый человек.

Он такой скрытный человек.

7. Мы часто принимаем желательное за действительное.

Мы часто принимаем желаемое за действительное.

8. Распродажа! Товары по дешевой цене.

Распродажа! Товары по низкой цене.

9. (из программы психологического тренинга) — работа с сопротивлением в группе: способы утилизации антилидеров.

(Из программы психологического тренинга) — работа с сопротивлением в группе: способы избавления коллектива от антилидеров.

(Из программы психологического тренинга) — работа с сопротивлением в группе: способы обнаружения антилидеров.

10.Мы реализовали ту концепцию, которая была перед нами поставлена.

Тесты: Орфоэпические и лексические нормы русского литературного языка

Вариант 1

Тест 1. Отметьте утверждение, соответствующее действительности. Ударение в русском языке называется разноместным, т. к.

a) оно может падать на любой слог в разных словах;

b) оно может падать на любой слог в одном и том же слове;

c) в одном и том же слове в разных формах ударение может падать на разные слоги;

d) ударение в русском языке музыкальное, а не силовое.

Тест 2. Найдите правильный ответ. В словах атлас и атлас ударение служит:

a) для различения значения слов;

b) для указания на разную грамматическую форму слова;

c) для указания на варианты слова.

Тест 3. Найдите утверждение, соответствующее действительности. Орфоэпические нормы – это…

a) нормы ударения и произношения;

b) нормы построения словосочетаний и предложений;

c) нормы употребления многозначных слов;

d) нормы образования грамматических форм.

Тест 4. Отметьте ряд, где ударение служит для разграничения слов:

a) творог – творог;

b) щавель – щавель;

c) мышление – мышление;

d) вязанка – вязанка.

.

Тест 5. Найдите слово, в котором на месте «жд» допускается звук «щ» по нормам русского языка.

a) Вождь;

b) дождь;

c) одежда;

d) одежда.

.

Тест 6. Найдите слово, в котором на месте буквы «г» произносится «х».

a) Бог;

b) стог;

c) враг;

d) грог.

Тест 7. Отметьте ошибочное утверждение. Лексические нормы – это…

a) употребление слова в точном соответствии с тем значением, которые зафиксировано в словарях;

b) правила употребления терминов и иноязычных слов;

c) правила произношения сочетаний согласных в разных словах;

d) правила употребления синонимичных слов с учетом различных оттенков значения.

Тест 8. Какое из данных словосочетаний является фразеологизмом со значением:

обманывать кого-либо, представляя что-либо в искаженном, неправильном, но в выгодном для себя свете?

a) Втирать очки.

b) Протирать очки.

c) Надевать очки.

d) Снимать очки.

Тест 9. Какое из данных ниже словосочетаний не является фразеологизмом?

a) Вольная птица;

b) подстреленный кабан;

c) стреляная птица;

d) змея подколодная.

Задание 10. Составьте словосочетания, учитывая лексическую сочетаемость слов. Форму слова можно по необходимости изменять.

Иметь-играть (роль, значение).

Последний-конечный-финальный-окончательный (станция, вопрос, вариант, свисток арбитра).

Задание 11. Составьте словосочетание с каждым паронимом, учитывая разницу в лексическом значении слов. Форму слова можно по необходимости изменять.

Зубной-зубчатый

Эффектный-эффективный

Деловой-деловитый

Одеть-надеть

Задание 12. Исправить лексические ошибки

1. Мы сходим на следующей остановке.

2. Содержание консервной банки следует выложить на сковороду.

3. Он такой скрытый человек.

Задание 13. Исправить ошибки в употреблении устойчивых словосочетаний

1. Бежал, сломив голову.

2. Что у вас тут за Вавилонское творение?

3. Попал, как кур в щи.

4. Вот так мы и ушли несолоно нахлебавшись.

Тесты: Орфоэпические и лексические нормы русского литературного языка

Вариант 2

Тест 1. Найдите утверждение, противоречащее действительности.

a)Ударение в русском языке служит для различения значения слов;

b) ударение в русском языке служит для различения многозначных слов;

c) ударение в русском языке может указывать на грамматическую форму слова;

d) ударение помогает различать значение слов и их форм.

Тест 2. Найдите утверждение, не соответствующее действительности:

Акцентологические нормы в русском языке вызваны следующими характеристиками русского ударения:

a) подвижностью;

b) разноместностью;

c) свободным характером;

d) фиксированностью ударения на определенном слоге.

Тест 3. Определите, какое рассуждение является верным при анализе ударения в словах: компас и компас.

a) Оба ударения соответствуют литературной норме;

b) одно ударение – компас – является нормой, а компас – просторечное;

c) одно ударение – компас – присуще профессиональной речи;

d) одно ударение – компас – устаревшее.

Тест 4. В каком ряду представлены слова, где нет непроизносимых согласных?

a) Полночь, воздать, известен.

b) солнце, поздно, совестно;

c) местный, известный, грустный;

d) прелестный, лестница, праздник

Тест 5. Найдите слово, в котором на месте буквы «г» произносится «в».

a) Круглый;

b) круг;

c) круглого;

d) ого-го-го.

Тест 6. Отметьте правильное утверждение. Лексические нормы – это…

a) употребление слова в точном соответствии с тем значением, которые зафиксировано в словарях;

b) правила употребления терминов и иноязычных слов;

c) правила произношения сочетаний согласных в разных словах;

d) правила употребления синонимичных слов с учетом различных оттенков значения.

Тест 7. В какой ситуации используется фразеологизм: Как дамоклов меч?

a) Когда хотят сказать о чем-то надежном;

b) когда говорят о таком качестве, как крепкий;

c) когда говорят о постоянно нависшей опасности;

d) когда говорят о чем-то надоевшем.

Тест 8. Отметьте ряд слов, в которых чаще всего допускаются акцентологические ошибки?

a) квартал, договор, туфля, средства, ходатайство;

b) лектор, стипендия, аппендицит, гусеница;

c) завидный, очевидный, невероятный, отчаянный;

d) играть, звонить, сидеть, висеть

Задание 9. Составьте словосочетания, учитывая лексическую сочетаемость слов. Форму слова можно по необходимости изменять.

Стадо-табун-стая (овцы, журавли, лошади).

Повысить-расширить (кругозор, грамотность).

Задание 10. Составьте словосочетание с каждым паронимом, учитывая разницу в лексическом значении слов. Форму слова можно по необходимости изменять.

Цветной-цветовой-цветастый

Рыбный-рыбий

Костный-костлявый-костяной

Кожаный-кожный

Задание 11. Исправить лексические ошибки

1. Всех участников пригласили посетить коллекцию фиалок.

2. Благодаря жаре скот остался без кормов на зиму.

3. Мы часто принимаем желательное за действительное.

Задание 12. Исправить грамматические ошибки в данных предложениях

1. Носок у них не было.

2. На окнах висит белая широкая тюль.

3. Я одел пальто.

Задание 13. Исправить ошибки в употреблении устойчивых словосочетаний

1. Никогда не думал, что он держал камень в пазухе.

2. Все сразу развесили рты и столбом повернулись в его сторону.

3. А кто кого, так это еще бабка на дворе сказала.

Задание 1. Ответить на вопросы

1. Какие разновидности русского языка вы знаете?

С точки зрения особенностей функционирования языка в определенной социальной среде выделяются следующие разновидности:

койне — разновидность языка, используемая как средство повседневного общения людей, говорящих на разных региональных или социальных вариантах данного языка (например, поздневизантийское койне среднегреческого языка);

литературный язык, или литературный стандарт — кодифицированная, нормированная разновидность национального языка; в рамках литературного языка выделяют различные функциональные стили (например, художественный, научный, официально-деловой, публицистический), обслуживающие различные коммуникативные потребности общества;

просторечие — речь необразованного и полуобразованного городского населения, не владеющего литературными нормами;

социолект — речь языкового сообщества, определяемого в социальных терминах:

арго — язык какой-либо социально замкнутой группы лиц, характеризующийся специфичностью используемой лексики, своеобразием ее употребления, но не имеющий собственной фонетической и грамматической системы (феня);

жаргон — социальный диалект; отличается от общеразговорного языка специфической лексикой и фразеологией, экспрессивностью оборотов и особым использованием словообразовательных средств, но не обладает собственной фонетической и грамматической системой;

сленг — терминологическое поле, набор особых слов или новых значений уже существующих слов, употребляемых в различных человеческих объединениях (профессиональных, социальных, возрастных групп).

этнолект, или региональный вариант — региональная разновидность языка, используемого определенной этнической группой («дагестанский этнолект русского языка» — вариант русского языка, бытующий в Дагестане).

более специфические разновидности языка, например, «язык для общения с детьми», «язык для общения с иностранцами» и пр.

2. Что такое просторечие, в чем его особенность? Приведите примеры современных просторечных слов

Просторечие – это:

слова, выражения, грамматические формы и конструкции, распространённые в нелитературной разговорной речи, свойственные малообразованным носителям языка и явно отклоняющиеся от существующих литературных языковых норм;

допускаемые в литературных произведениях и разговорной речи для создания определенного колорита непринужденные и несколько грубоватые слова и формы языка, не входящие в норму литературной речи.

Это наиболее своеобразная подсистема русского языка, не имеющая прямых аналогов в других национальных языках. От территориальных диалектов просторечие отличается тем, что не локализовано в тех или иных географических рамках, а от литературного языка (включая разговорную речь, являющуюся его разновидностью) — своей некодифицированностью, анормативностью, смешанным характером используемых языковых средств.

Различают просторечие-1 и просторечие-2.

Носителями просторечия-1 являются горожане пожилого возраста, имеющие низкий образовательный и культурный уровень; среди носителей просторечия-2 преобладают представители среднего и молодого поколений, также не имеющие достаточного образования и характеризующиеся относительно низким культурным уровнем. В языковом отношении различия между этими двумя пластами просторечия проявляются на всех уровнях — от фонетики до синтаксиса.

Особенности просторечия:

а) фонетические особенности просторечия:

повышенная по сравнение с литературным языком громкость речи;

общение на расстоянии (перекликивание);

своеобразная интонация, воспринимаемая носителем литературного языка как «грубая», «агрессивная»;

фарингализация («осипший» голос) и назализация;

отрывистость фонетических фраз с постановкой логического ударения к концу фразы;

использование особых звукоизобразительных приемов (хихиканье в высокой тональности, звукоизобразительные слова — бах, бум, бац и т.п.);

экспрессивная геминация начального согласного слова, например: [чч’о] – «что» и т.п.;

пониженный тембр голоса (у женщин);

частое использование свиста в коммуникационных целях (особенно для привлечения внимания, подзывания собеседника);

б) лексические особенности просторечия:

маты и обсценная лексика (ругательства) — важнейший признак просторечия. Использование мата в литературном языке абсолютно недопустимо. Речь с использованием матов является своеобразным регистром, на который носитель просторечия переключается в том случае, когда он хочет подчеркнуть свое возбуждение, раздражение, агрессивность или просто готовность к активным действиям, в том числе инвективному поведению;

лексика, характерная именно для просторечия и отсутствующая в других языковых системах. Сюда же относятся и слова, развившие в просторечии новое значение по сравнению с другими разновидностями русского языка, например, с литературным языком. Слова, входящие в эту группу, часто входят в основной лексический фонд языка. Например: пацан — мальчик, юноша;

своеобразные вокативные формы. Их система существенно отличается от системы вокативных форм русского литературного языка. Прежде всего, это характерные формы обращения: братан, земляк, батя (к пожилому мужчине), мать (к пожилой женщине). Иначе, чем в литературном языке, образуются и формы имен собственных, например, при помощи суффиксов: -ок, -ян, -(ю)ха: Ленок (от Лена). Типичным для носителя просторечия является обращение на «ты», независимо от возраста и пола собеседника.

в) особенности просторечия на уровне фразеологии.

Носители некодифицированных форм языка (жаргонов, диалектов) более склонны использовать фразеологизмы (фактически речевые клише), чем носители литературного языка. Например, без базара — все понятно, будет сделано;

г) особенности просторечия в сфере морфологии и словообразования.

Примеры отличий просторечия от литературного языка:

слова мужского рода, которые перешли в категорию женского рода: тюль, толь, шампунь, иногда также туннель;

активное использование деминутивов (в основном в речи женщин в эвфемистических целях и в «детской речи»): яички, колбаска, книжка, мяско.

Современные просторечные слова:

стрелка – встреча деловых партнеров для решения острых вопросов;

разборка – встреча представителей криминального мира для решения острых вопросов вооруженным путем;

тусовка – интересное общество, компания; вечеринка, где собрались преимущественно знакомые люди;

прикольный – хороший, отличный, незаурядный, запоминающийся, обладающий какими-то специфическими качествами (прикольный фильм). Это слово характерно для молодежного сленга.

3. Что такое норма в языкознании?

Языковая норма – это традиционно сложившиеся правила использования речевых средств, т.е. правила образцового и общепризнанного произношения, употребления слов, словосочетаний и предложений.

4. Какие языковые нормы вы знаете?

Различают нормы письменные и устные.

а) письменные языковые нормы – это прежде всего орфографические и пунктуационные нормы. Например, написание Н в слове «тружеНик», и НН в слове «имениННик» подчиняется определенным орфографическим правилам. А постановка тире в предложении «Москва – столица России» объясняется пунктуационными нормами современного русского языка;

б) устные нормы подразделяются на следующие виды:

грамматические нормы – это правила использования форм разных частей речи, а также правила построения предложения (например, надо говорить «французский шампунь», а не «французская шампунь» и т. д.);

лексические нормы – это правила применения слов в речи (например, правильно говорить «класть», а не «ложить»);

орфоэпические нормы – это произносительные нормы устной речи. Их изучает специальный раздел языкознания – орфоэпия (например, надо говорить «звонит», а не «звонит»).

словообразовательные нормы – утвердившееся в литературном языке употребление производных слов (например, «нос-носик-носенок»);

синтаксическая (употребление причастных и деепричастных оборотов, предлогов и др. (например, «прийти со школы»);

интонационная.

Задание 2. Подчеркнуть правильное

особенность языковой нормы — общепринятость, устойчивость, единообразие;

диалект — это разновидность общенародного языка, являющаяся средством общения между людьми, проживающими на одной территории;

просторечные слова имеют как устную, так и письменную форму (просторечие может получать отражение в художественной литературе для придания колорита и в частной переписке лиц — носителей просторечия).

Задание 3. Подчеркните нормативный вариант произношения

АфЁра, антЕнна, бизнЕс, бартЭр, ветО, дЕкларация, дЭльта, кофЕ, индЕксация, крЭм, модЭль, истЁкший год, сЕйф, поблЕкший, шоссЭ, прЭсса, новорождЕнный, тЭмп, свЁкла, Оазис, шинЭль, фЕдерация, жЁлчный, опЕка, бактЭрия, сонЕт, тЭрмос, житиЕ, гололЁдица.

Задание 4. Расставьте ударения

Апостроф, алкоголь, вероисповедание, генезис, газопровод, договор, диспансер, включим свет, еретик, жалюзи, каталог, квартал, красивее, заговор, завидно, ломоть хлеба, мизерный, нормировать, она начала, оптовая база, облегчить, обеспечение, ободрить, творог, танцовщица, по средам, откупорить, опошлить, приданое, пуловер, пиццерия, ходатайство, факсимиле, столяр, шофёр, цыган, каучук, кухонный, украинский, таможня, щавель, форсировать, экспертное бюро.

Задание 5. Вставить пропущенные буквы

Ар…матный, р…г…ональная политика, а….умулятор, акв…рельные краски, а….омпанировать на гитаре, м…бил…зация всех сил, пр…тендент на роль, интересные нове….ы, постепенно д…градировать, д…р…ктива руководства, пр…вилегия, б…к…лавр права, аб…туриент, к….мпл…мент девушке, об…ятельная улыбка, в…стибюль театра, государственный сув…р…нитет, д..з…ртировать с фронта, благосл….вить на подвиг, пр…стиж профессии, ба….отироваться в Думу, древние аф…ризмы, д…бют в…ол…нчелиста, п…л….садник у дома, м…гистраль.

Ароматный, региональная политика, аккумулятор, акварельные краски, аккомпанировать на гитаре, мобилизация всех сил, претендент на роль, интересные новеллы, постепенно деградировать, директива руководства, привилегия, бакалавр права, абитуриент, комплимент девушке, обаятельная улыбка, вестибюль театра, государственный суверенитет, дезертировать с фронта, благословить на подвиг, престиж профессии, баллотироваться в Думу, древние афоризмы, дебют виолончелиста, палисадник у дома, магистраль.

Задание 6. Исправить лексические ошибки

Всех участников пригласили посетить коллекцию фиалок.

Всех участников пригласили посетить выставку коллекции фиалок.

Мы сходим на следующей остановке.

Мы выходим на следующей остановке.

Благодаря жаре скот остался без кормов на зиму.

Из-за жары скот остался без кормов на зиму.

Содержание консервной банки следует выложить на сковороду.

Содержимое консервной банки следует выложить на сковороду.

Зрители стали быстро и незамедлительно уходить.

Зрители стали быстро уходить.

Он такой скрытый человек.

Он такой скрытный человек.

Мы часто принимаем желательное за действительное.

Мы часто принимаем желаемое за действительное.

Распродажа! Товары по дешевой цене.

Распродажа! Товары по низкой цене.

(из программы психологического тренинга) — работа с сопротивлением в группе: способы утилизации антилидеров.

(Из программы психологического тренинга) — работа с сопротивлением в группе: способы избавления коллектива от антилидеров.

(Из программы психологического тренинга) — работа с сопротивлением в группе: способы обнаружения антилидеров.

Мы реализовали ту концепцию, которая была перед нами поставлена.

Мы реализовали ту задачу, которая была перед нами поставлена.

Мне хочется себя куда-то реализовать.

Мне хочется себя в чем-то реализовать.

Задание 7. Исправить грамматические ошибки в данных предложениях

Сочетание желтого цвета с синим цветом создают неповторимый орнамент.

Сочетание желтого цвета с синим цветом создает неповторимый орнамент.

Сочетание желтого и синего цветов создает неповторимый орнамент.

Носок у них не было.

Носков у них не было.

Кукурузная мука широко используется в национальной кухне болгаров и румынов.

Кукурузная мука широко используется в национальной болгарской и румынской кухне.

Инструмент проверки текста на орфографические и грамматические ошибки онлайн, позволит исправить
самые громоздкие
ошибки, с высокой степенью точности и скорости, а
также улучшить свой письменный русский язык.

Если возможно несколько исправлений, вам будет предложено выбрать одно из них.
Слова в которых допущены ошибки выделяются разными цветами, можно кликнуть на подсвеченное слово,
посмотреть описание ошибки
и выбрать исправленный вариант.

Инструмент поддерживает 8 языков.

Орфография

Написать текст без каких-либо орфографических или пунктуационных ошибок достаточно сложно даже
специалистам.
Наша автоматическая проверка
орфографии
может помочь профессионалам, студентам, владельцам веб-сайтов, блогерам и авторам получать текст
практически без ошибок. Это не только поможет им исправить текст, но и
получить информацию о том, почему использование слова неправильно в данном контексте.

Что входит в проверку текста?

• грамматические ошибки;
• стиль;
• логические ошибки;
• проверка заглавных/строчных букв;
• типографика;
• проверка пунктуации;
• общие правила правописания;
• дополнительные правила;

Грамматика

Для поиска грамматических ошибок инструмент содержит более 130 правил.

• Деепричастие и предлог
• Деепричастие и предлог
• «Не» с прилагательными/причастиями
• «Не» с наречиями
• Числительные «оба/обе»
• Согласование прилагательного с существительным
• Число глагола при однородных членах
• И другие

Грамматические ошибки вида: «Идя по улице, у меня развязался шнурок»

• Грамматическая ошибка: Идя по улице, у меня…

• Правильно выражаться: Когда я шёл по улице, у меня развязался шнурок.

Пунктуация

Чтобы найти пунктуационные ошибки и правильно расставить запятые в тексте, инструмент содержит более
60 самых важных правил.

• Пунктуация перед союзами
• Слова не являющиеся вводными
• Сложные союзы не разделяются «тогда как», «словно как»
• Союзы «а», «но»
• Устойчивое выражение
• Цельные выражения
• Пробелы перед знаками препинания
• И другие

Разберем предложение, где пропущена запятая «Парень понял как мальчик сделал эту модель»

• Пунктуационная ошибка, пропущена запятая: Парень понял,

• «Парень понял, как мальчик сделал эту модель»

Какие языки поддерживает инструмент?

Для поиска ошибок вы можете вводить текст не только на Русском
языке, инструмент поддерживает проверку орфографии на Английском, Немецком и Французском

Приложение доступно в Google Play