Исправление орфографических ошибок это процесс обработки информации процесс хранения информации

Административная контрольная работа

по информатике

_______ класса
_______________________________________

Вариант 1

А1. Минимальная единица текстовой информации

1. слово

2. символ

3. абзац

4. Строка

А2. Процесс представления информации в виде, удобном для ее хранения и передачи –это…

1. кодирование;

2. декодирование;

3. шифрование;

4. преобразование.

А3. Исправление орфографических ошибок – это

1. процесс обработки информации

2. процесс хранения информации

3. процесс получения информации

4. процесс проверки информации

1. Элементная база 3-го этапа развития ЭВМ

   1. Транзисторы

   2. электромеханические реле

   3. интегральные схемы

   4. большие интегральные схемы

1. Вся информация может обрабатываться компьютером, если она представлена:

   1. в двоичной знаковой системе

   2. в десятичной знаковой системе

   3. в виде символов и чисел

   4. только в виде символов латинского алфавита

1. Преобразование непрерывных изображений и звука в набор дискретных значений в форме кодов называют

   1. кодированием

   2. дискретизацией

   3. декодированием

   4. информатизацией

1. Программа – это:

   1. информация, которая обрабатывается компьютером в двоичном компьютерном коде

   2. последовательность команд, которую выполняет компьютер в процессе обработки данных

   3. числовая и текстовая информация

   4. звуковая и графическая информация

1. Информацию, отражающую истинное положение вещей, называют:

   1. Полной

   2. Полезной

   3. Актуальной

   4. Достоверной

1. Тактильную информацию человек получает посредством:

   1. органов чувств

   2. органов зрения

   3. органов слуха

   4. органов осязании

1. Сколько цветов можно закодировать с помощью 16 бит?

   1. 2

   2. 65536

   3. 1024

   4. 16

1. Соотнесите этап развития вычислительной техники и компонентные базы

1. Соотнесите действие и информационный процесс

В1. Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, определите, чему равен информационный объем следующего высказывания Жан-Жака Руссо:
Тысячи путей ведут к заблуждению, к истине – только один

В2. Информационное сообщение объемом 1,5 Кбайта содержит 3072 символа. Сколько символов содержит алфавит, с помощью которого было записано сообщение?

В4. Для хранения изображения размером 1024*768 точек выделено 768 Кб памяти. Определите, какое максимальное число цветов допустимо использовать в этом случае.

Административная контрольная работа

по информатике

_______ класса
_________________________________________

Вариант 2

А2. Термин «информатизация общества» обозначает …

1. увеличение количества избыточной информации, циркулирующей в обществе;

2. массовое использование информационных и коммуникационных технологий во всех областях человеческой деятельности;

3. массовое использование компьютеров;

4. введение изучения информатики во все учебные заведения.

1. Данные – это:

   1. информация, которая обрабатывается компьютером в двоичном компьютерном коде

   2. последовательность команд, которую выполняет компьютер в процессе обработки данных

   3. числовая и текстовая информация

   4. звуковая и графическая информация

1. Какое количество информации нужно знать что бы угадать один из 8 цветов?

   1. 1 бита

   2. 2 бита

   3. 3 бита

   4. 4 бита

1. Измерение температуры представляет собой:

   1. процесс хранения информации

   2. процесс передачи информации

   3. процесс получения информации

   4. процесс защиты информации

1. Наибольший объем информации человек получает при помощи:

   1. органов зрения

   2. органов слуха

   3. органов обоняния

   4. органов осязания

1. Информацию, отражающую истинное положение вещей, называют:

   1. Достоверной

   2. Полной

   3. Полезной

   4. Актуальной

1. Информация, соответствующая запросам потребителя – это:

1. защищенная информация

2. достоверная информация

3. эргономичная информация

4. полезная информация

1. Аудиальную информацию человек получает посредством:

   1. органов чувств

   2. органов зрения

   3. органов слуха

   4. органов осязания

1. Сколько цветов можно закодировать с помощью 10 бит?

   1. 2

   2. 65536

   3. 1024

   4. 16

1. Установите соответствие

1. Соотнесите этап развития и элементную базу

В1. Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, определите, чему равен информационный объем следующего высказывания Алексея Толстого:
Не ошибается тот, кто ничего не делает, хотя это и есть его основная ошибка.

В2. Информационное сообщение объемом 2,5 Кбайта содержит 4096 символа. Сколько символов содержит алфавит, с помощью которого было записано сообщение?

В3. Расставьте знаки ,

Рис. 9. Взаимосвязь информационных процессов

    Хранение информации является информационным процессом, в ходе которого информация остается неизменной во времени и пространстве.

    Хранение информации не может осуществляться без физического носителя.

    Носитель информации — физическая среда, непосредственно хранящая информацию.

    Носителем информации, или информационным носителем, может быть:

    ■ материальный предмет (камень, доска, бумага, магнитные и оптические диски);

    ■ вещество в различных состояниях (жидкость, газ, твердое тело);

    ■ волна различной природы (акустическая, электромагнитная, гравитационная).

    В примере о школьнике были рассмотрены такие носители информации, как бумага учебника и тетради (материальный предмет), биологическая память человека (вещество). При получении школьником визуальной информации носителем информации являлся отраженный от бумаги свет (волна).

    Выделяют два вида информационных носителей: внутренние и внешние. Внутренние носители (например, биологическая память человека) обладают быстротой и оперативностью воспроизведения хранимой информации. Внешние носители (например, бумага, магнитные и оптические диски) более надежны, могут хранить большие объемы информации. Их используют для долговременного хранения информации.

    Информацию на внешних носителях необходимо хранить так, чтобы можно было ее найти и, по возможности, достаточно быстро. Для этого информацию упорядочивают по алфавиту, времени поступления и другим параметрам. Внешние носители, собранные вместе и предназначенные для длительного хранения упорядоченной информации, являются хранилищем информации. К числу хранилищ информации можно отнести различные библиотеки, архивы, в том числе и электронные. Количество информации, которое может быть размещено на информационном носителе, определяет информационную емкость носителя. Как и количество информации в сообщении, информационная емкость носителя измеряется в битах.

    Обработка информации является информационным процессом, в ходе которого информация изменяется содержательно или по форме.

    Обработку информации осуществляет исполнитель по определенным правилам. Исполнителем может быть человек, коллектив* животное, машина.

    Обрабатываемая информация хранится во внутренней памяти исполнителя. В результате обработки информации исполнителем из исходной информации получается содержательно новая информация или информация, представленная в другой форме (рис. 10).

    Вернемся к рассмотренному примеру о школьнике, решившем задачу. Школьник, который являлся исполнителем, получил исходную информацию в виде условия задачи, обработал информацию в соответствии с определенными правилами (например, правилами решения математических задач) и получил новую информацию в виде искомого результата. В процессе обработки информация хранилась в памяти школьника, которая является внутренней памятью человека.

    Обработка информации может осуществляться путем:

    ■ математических вычислений, логических рассуждений (например, решение задачи);

    ■ исправления или добавления информации (например, исправление орфографических ошибок);

    ■ изменения формы представления информации (например, замена текста графическим изображением);

    ■ кодирования информации (например, перевод текста с одного языка на другой);

    ■ упорядочения, структурирования информации (например, сортировка фамилий по алфавиту).

    Вид обрабатываемой информации может быть различным, и правила обработки могут быть разными. Автоматизировать процесс обработки можно лишь в том случае, когда информация представлена специальным образом, а правила обработки четко определены.

    Передача информации является информационным процессом, в ходе которого информация переносится с одного информационного носителя на другой.

    Процесс передачи информации, как ее хранение и обработка, также невозможен без носителя информации. В примере о школьнике в тот момент, когда он читает условие задачи, информация передается с бумаги (с внешнего информационного носителя) в биологическую память школьника (на внутренний информационный носитель). Причем процесс передачи информации происходит с помощью отраженного от бумаги света — волны, которая является носителем информации.

    Процесс передачи информации происходит между источником информации, который ее передает, и приемником информации, который ее принимает. Например, книга является источником информации для читающего ее человека, а читающий книгу человек — приемником информации. Передача информации от источника к приемнику осуществляется по каналу связи (рис.11). Каналом связи могут быть воздух, вода, металлические и оптоволоконные провода.

    Между источником и приемником информации может существовать обратная связь. В ответ на полученную информацию приемник может передавать информацию источнику. Если источник является одновременно и приемником информации,а приемник является источником, то такой процесс передачи информации называется обменом информацией.

    В качестве примера рассмотрим устный ответ ученика учите лю на уроке. В этом случае источником информации являете! ученик, а приемником информации — учитель. Источник и приемник информации имеют носители информации — биологиче скую память. В процессе ответа ученика учителю происходи1: передача информации из памяти ученика в память учителя Каналом связи между учеником и учителем является воздух а процесс передачи информации осуществляется с помощью носителя информации— акустической волны. Если учитель ш только слушает, но и корректирует ответ ученика, а ученик учитывает замечания учителя, то между учителем и учеником происходит обмен информацией.

    Информация передается по каналу связи с определенной скоростью, которая измеряется количеством передаваемой информации за единицу времени (бит/с). Реальная скорость передач* информации не может быть больше максимально возможно* скорости передачи информации по данному каналу связи, которая называется пропускной способностью канала связи и зависит от его физических свойств.

    Скорость передачи информации — количество информации, передаваемое за единицу времени.

    Пропускная способность канала связи — максимально возможная скорость передачи информации по данному каналу связи.

    По каналу связи информация передается с помощью сигналов. Сигнал — это физический процесс, соответствующий какому-либо событию и служащий для передачи сообщения об этом событии по каналу связи. Примерами сигналов являются взмахи флажками, мигания ламп, запуски сигнальных «ракет, телефонные звонки. Сигнал может передаваться с помощью волн. Например, радиосигнал передается электромагнитной волной, а звуковой сигнал — акустической волной. Преобразование сообщения в сигнал, который может быть передан по каналу связи от источника к приемнику информации, происходит посредством кодирования. Преобразование сигнала в сообщение, которое будет понятно приемнику информации, выполняется с помощью декодирования (рис. 12).

    Кодирование и декодирование может осуществляться как живым существом (например, человеком, животным), так и техническим устройством (например, компьютером, электронным переводчиком).

    В процессе передачи информации возможны искажения или потери информации под воздействием помех, которые называются шумом. Шум возникает из-за плохого качества каналов связи или их незащищенности. Существуют разные способы защиты от шума, например техническая защита каналов связи или многократная передача информации.

    Например, из-за шума улицы, доносящегося из открытого окна, ученик может не расслышать часть передаваемой учителем звуковой информации. Для того чтобы ученик услышал объяснение учителя без искажений, можно заранее закрыть окно или попросить учителя повторить сказанное.

    Сигнал может быть непрерывным или дискретным. Непрерывный сигнал плавно меняет свои параметры во времени. Примером непрерывного сигнала являются изменения атмосферного давления, температуры воздуха, высоты Солнца над горизонтом. Дискретный сигнал скачкообразно меняет свои параметры и принимает конечное число значений в конечном числе моментов времени. Сигналы, представленные в виде отдельных знаков, являются дискретными. Например, сигналы азбуки Морзе, сигналы, служащие для передачи текстовой и числовой информации, — это дискретные сигналы. Поскольку каждому отдельному значению дискретного сигнала можно поставить в соответствие определенное число, то дискретные сигналы иногда называют цифровыми.

    Сигналы одного вида могут быть преобразованы в сигналы другого вида. Например, график функции (непрерывный сигнал) может быть представлен в виде таблицы отдельных значений (дискретный сигнал). И наоборот, зная значения функции для разных значений аргументов, можно построить график функции по точкам. Звучащую музыку, которая передается непрерывным сигналом, можно представить в виде дискретной нотной записи. И наоборот, по дискретным нотам можно сыграть непрерывное музыкальное произведение. Во многих случаях преобразования одного вида сигнала в другой могут приводить к потере части информации.

    Существуют технические устройства, которые работают с непрерывными сигналами (например, ртутный термометр, микрофон, магнитофон), и технические устройства, работающие с дискретными сигналами (например, проигрыватель для компакт-дисков, цифровой фотоаппарат, сотовый телефон). Компьютер может работать как с непрерывными, так и дискретными сигналами.

1. Обработка информации.

Обработка
информации – это процесс изменения
содержания информации или формы ее
представления.

Процесс
изменения формы представления
широко распространен. Это, например,
перевод текста с одного языка на другой,
построение графика функции по известной
формуле, решение математической задачи
и т.д. Процесс изменения формы представления
информации, как правило, идет параллельно
с процессом передачи информации. Пример:
чтение вслух текста из книги (идет
процесс считывания информации плюс
информация из визуальной формы
преобразуется в звуковую).

Существует
несколько видов изменения содержания
информации. К их числу следует отнести
редактирование, упорядочение поиск
и создание информации.

• Редактирование
  – исправление ошибок изменение стиля
  текстовой информации.

• Упорядочение
  – процесс, применяемый в основном к
  информации, представленной в виде
  списка (упорядочить, например, по
  алфавиту).

• Поиск
  информации – это процесс, возникающий
  тогда, когда необходимо найти нужную
  информацию в большом информационном
  массиве.

• Создание
  информации – это сложный процесс
  преобразования информации в памяти
  человека, в результате которого опыт,
  знания, впечатления, интуитивные
  представления преобразуются в информацию,
  которой до этого процесса не было.

Процессы
обработки информации отражают сущность
умственной человеческой деятельности.

1. Средства обработки информации. Информационные технологии

Средства обработки информации –
это методы и технические устройства,
предназначенные для обработки информации.

Например, обработка статистической
информации, базируется на применении
статистических методов и технических
устройств (счетные машины, калькуляторы,
компьютеры).

В последние годы совокупность методов
и устройств, используемых для
обработки информации чаще всего называют
информационными технологиями.

Человечество
тысячелетиями занималось обработкой
информации. Первые информационные
технологии базировались на применении
счетов и письменности.

В
настоящее время из технических средств
обработки информации наибольшее
распространение получили компьютеры.

Методы обработки, сохранения и
передачи информации с помощью компьютеров
называют компьютерными технологиями.

Везде, где требуется сохранить, передать
или обработать информацию, компьютер
становится незаменимым помощником
человеку. Например, научная, производственная
или издательская деятельности связаны
с созданием, изменением, пересылкой
огромной массы текстовых документов,
схем, чертежей, т.е., документации. При
использовании классических технологий
документы печатались и перепечатывались
на бумаге с помощью пишущих машинок,
затрачивалось время и средства на их
пересылку. Сегодня в этой области
господствуют компьютеры, а бумагу
заменили компьютерные носители
информации. При возникновении необходимости
всегда можно распечатать на бумаге
быстро нужное количество необходимых
документов. Наличие компьютерных сетей
(локальных и глобальных) снимает проблемы
оперативной пересылки информации.
Передовые страны уже давно перешли на
так называемую безбумажную технологию
ведения документации. Сущность ее
состоит в том, что вся документация
создается, обрабатывается и передается
с помощью компьютеров, не прибегая к
бумажному представлению.

Компьютеры широко применяются в системе
средств массовой информации, в издательской
деятельности. Они стали основой
современных банковских систем и систем
складского учета. Это позволило создать
систему денежных расчетов с использованием
магнитных карточек вместо бумажных
денег.

Компьютеры эффективно используют в
своей профессиональной деятельности
люди различных профессий – врачи,
инженеры, экономисты, ученые, художники,
писатели, музыканты. Применение
компьютерных технологий в медицине и
здравоохранении повышает качество
жизни в цивилизованных странах.

Всемирная глобальная компьютерная сеть
Internet в настоящее время
представляет огромное хранилище
виртуальных объектов (информации),
доступных каждому абоненту сети.

Компьютер, таким образом, нашел сегодня
применение во всех сферах человеческой
деятельности. Он стал своеобразным
продолжением мозга человека, освободив
человека от изнурительной, неинтересной
и рутинной работы.

Подобно тому, как изобретение бумаги
привело к скачку в развитии человеческого
общества, компьютеры, несомненно,
являются ускорителями прогресса. Сферы
применения компьютеров постоянно
расширяются. И это связано с тем, что с
развитием человечества постоянно
увеличиваются объемы информации, которая
создается, обрабатывается и сохраняется.
Общество подошло в своем развитии к
тому моменту, когда человек физически
не в состоянии самостоятельно без помощи
компьютера переработать лавинообразно
нарастающую информацию.

Для эффективного использования
компьютерных технологий без знаний
законов и методов организации
информационных процессов на основе
компьютерной техники необходимы знания
из области информатики.

Информатика – это наука о законах
и методах организации информационных
процессов с помощью компьютерной
техники.

Введение курса «Информатика» для
студентов медицинских университетов
обусловлено следующими причинами.

Уже сегодня необходимо учитывать, что
нынешний студент нашего института будет
работать в XXI веке, когда
в медицине и здравоохранении еще шире
и эффективнее будут использоваться
достижения компьютерных технологий.
Поэтому организация курса преследует
конкретную цель – подготовить студента
и выпускника медвуза к активной и
полноценной жизни и работы в условиях
технологически развитого общества.
Знания, навыки и умения, приобретенные
на курсе «Информатика», послужат той
базисной основой, на которой можно
строить и развивать здание будущих
знаний в области информационных
технологий.

Соседние файлы в папке информатика

• #

  22.08.20188.63 Кб20WinCommander.GID

• #
• #
• #
• #
• #
• #

Фонд оценочных средств
Для проведения промежуточной аттестации 
По дисциплине «Информатика и ИКТ» 
для специальности: 15.02.07 
Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям),
входящей в состав укрупненной группы специальностей 15.00.00
МАШИНОСТРОЕНИЕ
Форма проведения оценочной процедуры           экзамен Разработчики: 
Уфа –  2016
ГАПОУ Уфимский топливно­энергетический колледж  преподаватель Л.М. Шайбакова,
Р.А. Гадельбаева.
2 I. Паспорт  ФОС
Предмет(ы) оценивания
различных 
методов 
Знание:
‒
подходов к определению 
понятия «информация»;
‒
измерения количества 
информации: вероятностный и 
алфавитный. Знание единиц 
измерения информации;
‒
назначения 
наиболее распространенных 
средств автоматизации 
информационной деятельности 
(текстовых редакторов, 
текстовых процессоров, 
графических редакторов, 
электронных таблиц, баз 
данных, компьютерных сетей);
‒
назначения и 
видов информационных 
моделей, описывающих 
реальные объекты или 
процессы;
‒
я алгоритма как способа 
автоматизации деятельности;
‒
назначения и 
функции операционных систем;
Умение
‒
достоверность   информации,
сопоставляя
различные
источники;
‒
информационные   процессы   в
различных системах;
‒
готовые
модели,
соответствие
использовать
информационные
  их
оценивать
реальному
использовани
распознавать
оценивать

        Показатели и
критерии 
оценки 
По итогам выполнения 
тестовых заданий оценка 
производится по 
пятибалльной шкале. 
При правильных ответах 
на: 86­100% заданий – 
оценка «5» (отлично); 
Теоретическое 
содержание дисциплины 
освоено полностью, 
компетенции 
сформированы, все 
предусмотренные 
программой обучения 
учебные задания 
выполнены
75­85% заданий – оценка 
«4» (хорошо); 
Теоретическое 
содержание дисциплины 
освоено полностью, 
компетенции 
сформированы, все 
предусмотренные 
программой обучения 
учебные задания 
выполнены с 
незначительными 
замечаниями
Таблица 1
Тип задания
1 часть: теоретическая
тестовое задание в
электронной форме
10 вариантов по 20 
вопросов 
Форма тестового
задания:
№1­10
Задания с выбором 
(количество вариантов 
ответов 4, в том числе 
один – правильный, три – 
неправильных).
№11­13
Множественный выбор
№14­16
Сопоставление
№ 17­19
Задания на порядок 
действий
№20
Самостоятельный 
ответ
 51­74% заданий – оценка 
«3» (удовлетворительно);
Теоретическое 
содержание дисциплины 
освоено частично, 
компетенции 
сформированы, 
большинство 
2 часть: практическая
Форма задания:
Выполнить практическое
задание на ПК(набор и 
форматирование текста 
в текстовом редакторе 
WORD, выполнение 
вычислений, создание 
3 графиков и диаграмм в 
EXCEL, создание 
презентации, написание 
программы на языке 
программирования, 
определение 
конфигурации ПК)
предусмотренных 
программой обучения 
учебных заданий 
выполнено, в них имеются 
ошибки  
менее 50% ­ оценка «2» 
(неудовлетворительно) 
Теоретическое 
содержание курса не 
освоено, компетенции не 
сформированы, 
большинство 
предусмотренных 
программой обучения 
учебных заданий либо не 
выполнены, либо содержат
грубые ошибки; 
дополнительная 
самостоятельная работа 
над материалом не 
привела к какому­либо 
значительному повышению
качества выполнения 
учебных заданий 

        массив,

      целям
создавать
объекту
и
моделирования;
‒
осуществлять
выбор  способа   представления
информации в соответствии с
поставленной задачей;
‒
иллюстрирова
ть   учебные   работы   с
использованием
средств
информационных технологий;
‒
объекты
информационные
сложной   структуры,   в   том
числе гипертекстовые;
‒
просматриват
ь,   создавать,   редактировать,
сохранять   записи   в   базах
данных;
‒
осуществлять
поиск   информации   в   базах
данных,   компьютерных   сетях
и пр.;
‒
числовую
различными
(таблица,
диаграмма и пр.);
‒
правила техники безопасности
и гигиенические рекомендации
при   использовании   средств
ИКТ;
представлять
информацию
способами
  график,
соблюдать
Описание правил оформления результатов оценивания   
№ тестового задания
1­10
10­20
Распределение заданий по уровням сложности
Уровень сложности
базовый
повышенный
№ тестового задания
1­10
11­13
Критерии оценивания
Количество баллов
По  1 баллу
По 1­2 балла
4 14­19
20
Количество баллов
13 – 45 
10 – 12
7 – 9
Менее 7
1­3 балла
5
Оценка
5
4
3
перезачет
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория.
2. Максимальное время выполнения задания: 45    мин.
3.Вы можете воспользоваться:  ПК
КЛЮЧ К ТЕСТУ
1
c
11
ac
1
a
11
ad
1
c
11
ac
1
a
11
bd
2
a
12
ab
2
b
12
ad
2
b
12
ac
2
a
12
bd
3
d
13
ab
3
c
13
ac
3
d
13
ac
3
d
13
ab
1 вариант
6
5
d
d
16
15
a­2
a­3
b­1
b­1
c­3
c­2
2 вариант
6
5
b
c
15
16
a­1
a­2
b­3
b­3
c­1
c­2
3 вариант
6
5
a
b
16
15
a­1
a­3
b­1
b­2
c­3
c­2
4 вариант
5
6
a
c
16
15
a­2
a­3
b­1
b­1
c­3
c­2
4
b
14
a­3
b­2
c­1
4
a
14
a­3
b­1
c­2
4
b
14
a­1
b­3
c­2
4
a
14
a­2
b­1
c­3
7
b
17
acb
7
c
17
cba
7
c
17
cba
7
b
17
acb
8
a
18
cab
8
a
18
bac
8
d
18
cba
8
d
18
bca
9
a
19
acb
9
b
19
bac
9
a
19
bca
9
a
19
abc
10
b
20
30
10
a
20
81
10
b
20
960
10
a
20
40
5 1
b
11
ac
1
a
11
bd
1
d
11
bd
1
d
11
bd
1
a
11
ac
1
c
11
ab
2
a
12
bc
2
b
12
ac
2
d
12
ac
2
b
12
cd
2
c
12
ad
2
c
12
ab
3
c
13
ab
3
c
13
ad
3
a
13
ac
3
c
13
ad
3
c
13
bc 
3
a
13
cd
4
d
14
a­3
b­2
c­1
4
a
14
a­1
b­3
c­2
4
d
14
a­3
b­1
c­2
4
b
14
a­1
b­3
c­2
4
c
14
a­3
b­1
c­2
4
b
14
a­1
b­3
5 вариант
6
5
b
b
15
16
a­1
a­3
b­3
b­2
c­1
c­2
6 вариант
5
6
d
c
16
15
a­1
a­2
b­3
b­2
c­3
c­1
7 вариант
6
5
d
a
15
16
a­3
a­3
b­1
b­1
c­2
c­2
8 вариант
6
5
c
d
16
15
a­1
a­2
b­1
b­3
c­2
c­3
9 вариант
5
6
b
c
16
15
a­1
a­1
b­3
b­3
c­2
c­2
10 вариант
6
5
d
b
15
16
a­2
a­1
b­3
b­3
7
d
17
abc
7
b
17
acb
7
b
17
cba
7
c
17
cab
7
a
17
acb
7
d
17
acb
8
a
18
cab
8
a
18
bac
8
a
18
acb
8
b
18
acb
8
d
18
cab
8
d
18
acb
9
a
19
bca
9
a
19
acb
9
b
19
cba
9
d
19
bca
9
c
19
acb
9
b
19
bac
10
a
20
4
10
c
20
40
10
a
20
1406
10
d
20
150
10
b
20
600
10
a
20
120
6 c­2
c­2
c­1
7 II. Комплект оценочных средств
1 ВАРИАНТ
При выполнении заданий с выбором ответа (1­10) напишите правильный вариант 
ответа.
1) Элементная база 3­го этапа развития ЭВМ
a) Транзисторы
b) электромеханические реле
c) интегральные схемы
d) большие интегральные схемы
2) Вся информация может обрабатываться компьютером, если она представлена:
a) в двоичной знаковой системе
b) в десятичной знаковой системе
c) в виде символов и чисел
d) только в виде символов латинского алфавита
˄
˅
3) Значение логического высказывания А (А В)  ¬А, при А=1, В=0
˄
a) 1
b) 2
c) 10
d) 0
4) Преобразование непрерывных изображений и звука в набор дискретных значений в 
форме кодов называют 
a) кодированием
b) дискретизацией
c) декодированием
d) информатизацией
5) Тактильную информацию человек получает посредством:
a) специальных приборов
b) термометра
c) барометра
d) органов осязания
6) Число 1000 в двоичной системе соответствует следующему числу в десятичной
a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
7) Сколько цветов можно закодировать с помощью 16 бит?
a) 2
b) 65536
c) 1024
d) 16
Система счисления это­
a) способ изображения чисел с помощью символов
8 b) способ подсчета чисел
c) способ перевода чисел
d) возможность кодировать цифры
9) В процессе обработки программа и данные должны быть загружены:
a) в оперативную память
b) в постоянную память
c) в долговременную память
d) в облако
10) В лазерном диске используется:
a) магнитный принцип записи и считывания информации
b) оптический принцип записи и считывания информации
c) электрический принцип записи и считывания информации
d) бинарный принцип записи и считывания информации
При выполнении заданий с выбором ответа (11­13) напишите  два правильных варианта
ответа.
11) Выберите расширения текстовых файлов
a) DOC
b) PPT
c) RTF
d) MP3
12) Выберите правильную запись числа
a) 1000011 в двоичной
b) 123 в десятичной
c) 459 в восьмеричной
d) 1А2 в десятичной
13) К логическим операциям относятся следующие операции:
a) Конъюнкция
b) Импликация
c) Аппликация
d) Интервенция
При выполнении заданий на соответствие (14­16) напишите  букву ответа и 
соответствующий ей номер.
14) Соотнесите двоичную и десятичную запись числа
1. 10
a) 1001
b) 1101
2. 13
3. 9
c) 1010
15) Соотнесите действие и информационный процесс
a) перевод текста с английского на 
1. процесс получения информации
русский
b) измерение температуры
c) телефонный разговор
2. процесс обмена информацией
3. процесс обработки информации
9 16) Установите соответствие:
a) делать фотоизображение
b) Записать исполнение песни
c) Написать письмо другу
1. Аудиокассета
2. Фотопленка
3. Бумага
При выполнении заданий на порядок действий (17­19) запишите номера ответов в 
правильном порядке.
17) Расположите числа в порядке возрастания
a) 100 в двоичной системе счисления
b) 100 в десятичной системе счисления
c) 100 в восьмеричной системе счисления
18) Схематически процесс передачи информации по порядку выглядит так
a) Канал связи
b) Приемник информации
c) Источник информации
19) Расположите цифровые носители информации в порядке возрастания информационной 
емкости
a) Гибкий магнитный диск (дискета)
b) Жесткий диск (винчестер)
c) Оптический диск (DVD­R)
20) Статья, набранная на компьютере, содержит 16 страниц, на каждой странице 30 строк, в
каждой строке 32 символа. Определите информационный объём статьи в Кбайтах, если 
каждый символ кодируется 16 битами. Единицы измерения писать не нужно. 
10 2 ВАРИАНТ
При выполнении заданий с выбором ответа (1­10) напишите правильный вариант 
ответа.
1) Данные – это:
a) информация, которая обрабатывается компьютером в двоичном компьютерном коде
b) последовательность команд, которую выполняет компьютер в процессе обработки 
данных
c) числовая и текстовая информация
d) звуковая и графическая информация
2) Во внутренней памяти компьютера представление информации
a) Непрерывно
b) Дискретно
c) частично дискретно, частично непрерывно
d) информация представлена в виде графиков и символов
3) Какое количество информации нужно знать что бы угадать один из 8 цветов?
a) 1 бита
b) 2 бита
c) 3 бита
d) 4 бита
4) Наибольший объем информации человек получает при помощи:
a) органов зрения
b) органов слуха
c) органов обоняния
d) органов осязания
5) Чему равна значность данного кода А =☼♀♂☺☼ , Б =☺☺☼☼☼
˄ ˅
˅ ˅
˅
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
6) Определить чему равно логическое выражение (¬А В) (¬А В) (¬А ¬В) , при А=1, 
В=0?
a) 2
b) 1
c) 10
d) 0
7) Эргономичность информации означает:
a) невозможность несанкционированного использования или изменения
b) независимость от чьего­либо мнения
c) удобство формы или объема
d) возможность ее получения данным потребителем
Обрабатывает данные в соответствии с заданной программой:
a) процессор
11 b) устройства ввода
c) оперативная память
d) устройства вывода
9) Операция дизъюнкция называется иначе:
a) логическое умножение
b) логическое сложение
c) логическое равенство
d) логическое отрицание
10) Использование Yandex это:
a) процесс поиска информации
b) процесс извлечения информации
c) процесс воспроизведения информации
d) процесс создания информации.
При выполнении заданий с выбором ответа (11­13) напишите  два правильных варианта
ответа
11) Выберите расширения векторных графических файлов
a) PDF
b) BMP
c) DOC
d) JPG
12) Выберите правильную запись числа
a) 101 в двоичной
b) 4А4 в десятичной
c) 481 в восьмеричной
d) А2 в шестнадцатеричной
13) Системы счисления бывают:
a) позиционные
b) репозиционные
c) непозиционные
d) оппозиционные
При выполнении заданий на соответствие (14­16) напишите  букву ответа и 
соответствующий ей номер
14) Соотнесите единицы измерения информации и количество информации
a) 1 байт
b) 1 Килобайт
c) 1 Гигабайт
1. 1024 байта
2. 1024 Мбайт
3. 8 бит
15) Соотнесите десятичную запись числа с числом в шестнадцатеричной системе счисления
a) 10
b) 8
c) 15
1. F
2. А
3. 8
12 16) Соотнесите этап развития и элементную базу
a) 2
b) 3
c) 4
1. транзистор
2. Большие Интегральные Схемы
3. Интегральная Схема
При выполнении заданий на порядок действий (17­19) запишите номера ответов в 
правильном порядке.
17) Расположите логические операции в порядке приоритетности их выполнения
a) Дизъюнкция
b) Конъюнкция
c) Инверсия
18) Расположите цифровые носители информации в порядке возрастания информационной 
емкости
a) Оптический диск (CD­диск)
b) Гибкий магнитный диск (дискета)
c) Флэш­накопитель
19) Расположите системы счисления в порядке возрастания количества символов, 
входящих в алфавит данной системы счисления
a) Восьмеричная система счисления
b) Троичная система счисления
c) Шестнадцатеричная система счисления
20) Реферат, набранный на компьютере, содержит 48 страниц, на каждой странице 36 
строк, в каждой строке 48 символа. Для кодирования символов используется кодиров­
ка, при которой каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный 
объём реферата в Кбайтах, единицы измерения писать не нужно. 
13 3 ВАРИАНТ
При выполнении заданий с выбором ответа (1­10) напишите правильный вариант 
ответа
1) Элементная и компонентная база 1­го этапа развития ЭВМ
a) диоды и транзисторы
b) полупроводники и механические реле
c) электронные лампы и электромеханические реле
d) интегральные схемы и реле
2) Программа – это:
a) информация, которая обрабатывается компьютером в двоичном компьютерном коде
b) последовательность команд, которую выполняет компьютер в процессе обработки 
данных
c) числовая и текстовая информация
d) звуковая и графическая информация
3) Информацию, отражающую истинное положение вещей, называют:
a) Полной
b) Полезной
c) Актуальной
d) Достоверной
4) Сколько цветов можно зашифровать с помощью 5 бит?
a) 10
b) 32
c) 256
d) 100
5) В какой из кодировок для кодирования 1 символа используется 7 бит:
a) ASCII
b) ASCII­8
c) UNICODE
d) КОИ­8
6) Основание системы счисления – это:
a) количество чисел
b) количество символов, используемых для изображения числа
c) количество разрядов
d) максимально возможное число
7) Чему равна значность данного кода 
А = ♣♣♦♫♠
Б = ♦♫♠♫♫
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
Присоединение частицы НЕ к высказыванию – это:
14 a) конъюнкция
b) импликация
c) эквивалентность
d) инверсия
9) Исправление орфографических ошибок – это
a) процесс обработки информации
b) процесс хранения информации
c) процесс получения информации
d) процесс проверки информации
10) Число А в шестнадцатеричной соответствует десятичному числу:
a) 1
b) 10
c) 14
d) 16
При выполнении заданий с выбором ответа (11­13) напишите  два правильных варианта
ответа
11) Выберите правильную запись числа
a) 189 в десятичной
b) GA в шестнадцатеричной
c) FF в шестнадцатеричной
d) 359 в восьмеричной
12) Выберите расширения текстовых файлов
a) DOCX
b) PTT
c) TXT
d) MP3
13) К правилам техники безопасности в кабинете информатики относятся следующие 
пункты:
a) Запрещается выключать или включать оборудование без разрешения преподавателя
b) Запрещается входить в кабинет информатики
c) Не допускать работы на максимальной яркости экрана дисплея
d) Запрещается сидеть за компьютерным столом
При выполнении заданий на соответствие (14­16) напишите  букву ответа и 
соответствующий ей номер
14) Соотнесите свойство информации и её характеристику
a) достоверная
b) объективная
c) понятная
1. отражающая истинное положение вещей
2. изложенная на доступном языке
3. не зависящая от чьего­либо мнения
15) Соотнесите двоичную запись числа с шестнадцатеричной записью
a) 0001
b) 1000
c) 1111
1. 8
2. F
3. 1
15 16) Соотнесите единицы измерения информации с количеством информации
a) 1 Мбайт
b) 1 Гбайт
c) 1 Байт
1. 1024 Кбайта
2. 2^20 Кбайт
3. 8 бит
При выполнении заданий на порядок действий (17­19) запишите номера ответов в 
правильном порядке.
17) Расположите причины информационных революций в порядке их возникновения
a) Появление ПК
b) Развитие средств связи
c) Письменность
18) Расположите логические операции в порядке приоритетности их выполнения
a) Логическое сложение
b) Логическое умножение
c) Логическое отрицание
19) Расположите системы счисления в порядке возрастания количества символов, 
входящих в алфавит данной системы счисления
a) Восьмеричная система счисления
b) Троичная система счисления
c) Пятеричная система счисления
20) Графическое изображение с расширением 10240Х768 с глубиной 1024 цвета. каков 
размер этого файла в Кбайтах? Единицы измерения информации писать не нужно. 
16 4 ВАРИАНТ
При выполнении заданий с выбором ответа (1­10) напишите правильный вариант 
ответа
1) Обрабатывает данные в соответствии с заданной программой:
a) процессор
b) устройства ввода
c) оперативная память
d) устройства вывода
2) Защищенность информации означает:
a) невозможность несанкционированного использования или изменения
b) независимость от чьего­либо мнения
c) удобство формы или объема
d) возможность ее получения данным потребителем
3) Элементная и компонентная база 3­го этапа развития ЭВМ
a) диоды и транзисторы
b) полупроводники и механические реле
c) электронные лампы и электромеханические реле
d) интегральные схемы 
4) Чему равна значность данного кода 
А =♀♂♀
Б =♂♀♀
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
5) Сигнал называют аналоговым, если:
a) он несет текстовую информацию
b) он несет какую­либо информацию
c) он непрерывно меняется по времени
d) он может принимать конечное число конкретных значений
6) Число 111(2)=? (8)
a) 7
b) 6
c) 5
d) 5
7) Какое количество цветов можно закодировать с помощью 7 бит?
a) 25
b) 128
c) 32
d) 2
Определить чему равно логическое выражение (¬А В) (¬А В) (¬А ¬В), при А=1, В=0
˄
a) 1
17
˄ ˅
˄ ˅ b) 2
c) 10
d) 0
9) Минимальная единица измерения информации:
a) Бит
b) Байт
c) Бод
d) Байтов
10) Присоединение частицы НЕ к высказыванию – это:
a) инверсия
b) конъюнкция
c) импликация
d) эквивалентность
При выполнении заданий с выбором ответа (11­13) напишите  два правильных варианта
ответа
11) Выберите правильную запись числа
a) 1211 в двоичной
b) 69 в десятичной
c) 5А45 в восьмеричной
d) 110111 в двоичной
12) К основным информационным процессам относятся следующие процессы:
a) Размножение
b) Обработка
c)
 Удаление
d) Передача
13) Человек использует запись чисел следующими цифрами:
a) Римскими
b) Арабскими
c) Греческими
d) Русскими
При выполнении заданий на соответствие (14­16) напишите  букву ответа и 
соответствующий ей номер
14) Установите соответствие
a) Хранение информации — 
1. преобразования из одного вида в другой в 
это:
b) Обработка информации — 
это процесс ее
c) Поиск информации — это:
соответствии с формальными правилами
2. процесс создания распределенных 
компьютерных баз и банков данных.
3. извлечение хранимой информации.
15) Соотнесите расширение файла и тип файла
a) TXT
b) PPT
1. презентация
2. текстовый
18 c) XLS
3. электронная таблица
16) Соотнесите двоичную запись числа с десятичной
1. 5
2. 7
3. 4
a) 100
b) 101
c) 111
При выполнении заданий на порядок действий (17­19) запишите номера ответов в 
правильном порядке
17) Расставьте числа в порядке возрастания
a) 100 в двоичной
b) 100 в шестнадцатеричной
c) 100 в восьмеричной
18) Расположите причины информационных революций в порядке их возникновения
a) Появление ПК
b) Книгопечатание
c) Развитие средств связи
19) Расположите логические операции в порядке приоритетности их выполнения
a) НЕ
b) И
c) ИЛИ
20) Текстовый документ состоит из 40 страниц на каждой из них по 32 строки из 32 
символа на строке. Каков объем файла в килобайтах, если для кодировки используется 
ASCII­8? Единицы измерения писать не нужно. 
19 5 ВАРИАНТ
При выполнении заданий с выбором ответа (1­10) напишите правильный вариант 
ответа
1) Минимальная единица измерения информации:
a) Байт
b) бит
c) Бод
d) Байтов
2) В процессе обработки программа и данные должны быть загружены:
a) в оперативную память
b) в постоянную память
c) в долговременную память
d) в облачное хранилище
3) Измерение температуры представляет собой:
a) процесс хранения информации
b) процесс передачи информации
c) процесс получения информации
d) процесс защиты информации
4) Какое количество информации нужно знать что бы угадать один из 16 цветов?
a) 1 бит
b) 2 бита
c) 3 бита
d) 4 бита
5) Число 1001 в двоичной системе соответствует следующему числу в десятичной
a) 8
b) 9
c) 10
d) 11
6) Сколько бит необходимо что бы закодировать 65536 цветов в графическом 
изображении:
a) 10
b) 16
c) 8
d) 6
7) Чему равна значность данного кода А =♀♂☻♣♥, Б =♂☻♀♣♥
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
Основание системы счисления – это:
a) количество символов, используемых для изображения числа
b) количество чисел
20 c) количество разрядов
d) максимально возможное число
9) Информацию, отражающую истинное положение вещей, называют:
a) Достоверной
b) Полной
c) Полезной
d) Актуальной
10) Операция дизъюнкция называется иначе:
a) логическое сложение
b) логическое умножение
c) логическое равенство
d) логическое отрицание
При выполнении заданий с выбором ответа (11­13) напишите  два правильных варианта
ответа
11) Выберите правильную запись числа
a) 567 в восьмеричной
b) 454 в пятеричной
c) А2 в шестнадцатеричной
d) 232 в троичной
12) Выберите расширение графических файлов
a) TXT
b) JPG
c) BMP
d) DOC
13) К правилам техники безопасности в кабинете информатики относятся следующие 
пункты:
a) Запрещается эксплуатировать неисправную технику
b) Запрещается входить в кабинет информатики одетым
c) Разрешается исправлять неполадки в клавиатуре
d) Запрещается шуметь, громко разговаривать и отвлекать других учащихся
При выполнении заданий на соответствие (14­16) напишите  букву ответа и 
соответствующий ей номер
14) Соотнесите единицы измерения информации и количество информации
a) 1 байт
b) 1 Килобайт
c) 1 Петабайт
1. 1024 Терабайт
2. 1024 байта
3. 8 бит
15) Соотнесите действие с информационным процессом
a) перевод текста с русского на английский
b) чтение статьи
c) запись формулы в тетрадь
1. хранение информации
2. получение информации
3. обработка информации
21 16) Соотнесите десятичную запись числа с числом в шестнадцатеричной системе счисления
a) 10
b) 11
c) 15
1. А
2. F
3. В
При выполнении заданий на порядок действий (17­19) запишите номера ответов в 
правильном порядке
17) Расположите системы счисления в порядке возрастания количества символов, 
входящих в алфавит данной системы счисления
a) Троичная система счисления
b) Пятеричная система счисления
c) Восьмеричная система счисления
18) Расположите цифровые носители информации в порядке возрастания информационной 
емкости
a) Оптический диск (CD­диск)
b) Флэш­накопитель
c) Гибкий магнитный диск (дискета)
19) Схематически процесс передачи информации по порядку выглядит так:
a) Приемник информации
b) Источник информации
c) Канал связи
20) Какой объем информации содержит страница текста, набранного с помощью 
компьютера, на которой 50 строк по 80 символов? Используется кодировка ASCII, 
один символ кодируется 8 битами. (1 Кбайт 
 1000 байт) 
≈
22 6 ВАРИАНТ
При выполнении заданий с выбором ответа (1­10) напишите правильный вариант 
ответа
1) Элементная и компонентная база 2­го этапа развития ЭВМ:
a) диоды и транзисторы
b) электронные лампы и транзисторы
c) электролампы и электромеханическое реле
d) интегральные схемы и реле
2) Количество тактов в секунду – это:
a) разрядность процессора
b) тактовая частота
c) объем внутренней памяти компьютера
d) производительность компьютера
3) Разрешающая способность изображения – это:
a) количество точек по горизонтали
b) количество точек по вертикали
c) количество точек на единицу длины
d) количество точек на единицу площади
4) Наибольший объем информации человек получает при помощи:
a) органов зрения
b) органов слуха
c) органов обоняния
d) органов осязания
5) Число 10 в двоичной системе счисления равно:
a) 1011
b) 1111
c) 1010
d) 1000
6) Сколько цветов можно зашифровать с помощью 6­ти бит?
a) 6
b) 12
c) 32
d) 64
7) В какой из кодировок для кодирования 1 символа используется 2 байта:
a) ASCII
b) UNICODE
c) ASCII­8
d) МАС
Вся информация может обрабатываться компьютером, если она представлена
a) в двоичной знаковой системе
b) только в виде символов латинского алфавита
c) в виде символов и чисел
23 d) в десятичной знаковой системе
9) Эргономичность информации означает:
a) удобство формы или объема
b) невозможность несанкционированного использования или изменения
c) независимость от чьего­либо мнения
d) возможность ее получения данным потребителем
10) Использование Yandex это:
a) процесс воспроизведения информации
b) процесс создания информации
c) процесс поиска информации
d) процесс извлечения информации
При выполнении заданий с выбором ответа (11­13) напишите  два правильных варианта
ответа
11) Выберите расширения графических файлов
a)
b)
c)
d)
.mp3
.jpg
.wav
.png
12) Выберите правильную запись числа
a) 1001100 ­ в двоичной
b) 404403 ­ в четверичной
c) 1А10 ­ в шестандцатеричной
d) 111103 ­ в троичной
13) К логическим операциям относятся следующие операции:
a) Конъюнкция
b) Аппликация
c) Интервенция
d) Импликация
При выполнении заданий на соответствие (14­16) напишите  букву ответа и 
соответствующий ей номер
14) Соотнесите единицы измерения информации с количеством информации
a) 1 Мбайт
b) 1 Тбайт
c) 1 КБ
1. 1024 Кбайт
2. 1024 байт
3. 1024 Гбайт
15) Соотнесите десятичную запись числа с числом в другой системе счисления
a) 128
b) 63
c) 10
1. 200 в восьмеричной
2. 111111  в двоичной
3. А в шестандцатеричной
24 16) Соотнесите этап развития вычислительной техники и характеристики этапов
a) это знания, подготовленные для целесообразного 
1. Информационное 
социального использования
общество
b) реализация комплекса мер, направленных на обеспечение 
2. Информационный 
полного и своевременного использования членами 
общества достоверной информации, что в значительной 
мере зависит от степени освоения и развития новых 
информационных технологий
ресурс
c) общество, в котором большинство работающих занято 
3. Информатизация
производством, хранением, переработкой и реализацией 
информации, особенно высшей ее формы — знаний.
При выполнении заданий на порядок действий (17­19) запишите номера ответов в 
правильном порядке
17) Расставьте компоненты ЭВМ по мере их появления
a) электронные лампы
b) большие интегральные схемы
c) транзисторы
18) Расположите цифровые носители информации в порядке возрастания информационной 
емкости
a) Оптический диск (DVD­R)
b) Гибкий магнитный диск (дискета)
c) Жесткий диск (винчестер)
19) Расположите логические операции в порядке приоритетности их выполнения
a) НЕ
b) ИЛИ
c) И
20) Текстовый документ состоит из 20 страниц на каждой из них по 64 строки из 32 
символа на строке. Каков объем файла в килобайтах, если для кодировки используется 
ASCII­8? Единицы измерения писать не нужно.
25 7 ВАРИАНТ
При выполнении заданий с выбором ответа (1­10) напишите правильный вариант 
ответа
1) Информация, соответствующая запросам потребителя – это:
a) защищенная информация
b) достоверная информация
c) эргономичная информация
d) полезная информация
2) Сигнал называют дискретным, если:
a) он несет  текстовую информацию
b) он несет какую либо информацию
c) он непрерывно меняется по амплитуде во времени
d) он может принимать конечно число конкретных значений
3) Программа – это:
a) последовательность команд, которую выполняет компьютер в процессе обработки 
данных
b) информация, которая обрабатывается компьютером в двоичном компьютерном коде
c) числовая и текстовая информация
d) звуковая и графическая информация
4) Данные – это:
a) последовательность команд, которую выполняет компьютер в процессе обработки 
данных
b) звуковая и графическая информация
c) числовая и текстовая информация
d) информация, которая обрабатывается компьютером в двоичном компьютерном коде
5) Элементная база 3­го этапа развития ЭВМ
a) интегральные схемы
b) электромеханические реле
c) транзисторы
d) большие интегральные схемы
6) Преобразование непрерывных изображений и звука в набор дискретных значений в 
форме кодов называют 
a) кодированием
b) декодированием
c) информатизацией
d) дискретизацией
7) Число 110(2)=? (8)
a) 7
b) 6
c) 5
d) 4
26 Какое количество  символов можно расшифровать с помощью 3­х бит?
a) 8
b) 16
c) 27
d) 81
9) Соединение двух простых высказываний А и В в одно составное с помощью союза И – 
это:
a) дизъюнкция
b) конъюнкция
c) импликация
d) инверсия
10) Обрабатывает данные в соответствии с заданной программой:
a) процессор
b) устройства ввода
c) оперативная память
d) устройства вывода
При выполнении заданий с выбором ответа (11­13) напишите  два правильных варианта
ответа
11) Что из ниже перечисленного не является форматом графических файлов: 
a) BMP
b) WAV
c) BMP
d) MP3
12) Выберите правильную запись числа
a) 2020211 в троичной
b) 45121 в пятеричной
c) 129 в десятичной
d) 110А1 в десятичной
13) На системной (материнской ) плате размещены следующие устройства:
a) Видеокарта
b) Наушники
c) Микропроцессор
d) Гибкий магнитный диск
При выполнении заданий на соответствие (14­16) напишите  букву ответа и 
соответствующий ей номер
14) Соотнесите основной элемент, на котором работали ЭВМ с поколением:
a) Транзистор
b) электронная лампа
c) ИС
1. 1
2. 3
3. 2
27 15) Соотнесите единицы измерения информации с количеством информации
a) 1 Кбайт
b) 1 Мбайт
c) 1 Тбайт
1. 1024КБайта
2. 1024 Гбайта
3. 1024 байт
16) Соотнесите двоичную запись числа с десятичной
1. 7
2. 8
3. 17
a) 10001
b) 111
c) 1000
При выполнении заданий на порядок действий (17­19) запишите номера ответов в 
правильном порядке
17) Расположите логические операции в порядке приоритетности их выполнения
a) Логическое сложение
b) Логическое умножение
c) Логическое отрицание
18) Расположите единицы измерения информации в порядке возрастания
a) байт
b) гигабайт
c) килобайт
19) Расположите причины информационных революций в порядке их возникновения
a) Появление ПК
b) Развитие средств связи
c) Книгопечатание
20) Укажите в килобайтах размер графического файла 800 на 600, палитра 16 млн. цветов. 
Ответ округлите до целого. Единицы измерения писать не нужно. 
28 8 ВАРИАНТ
При выполнении заданий с выбором ответа (1­10) напишите правильный вариант 
ответа
1) Элементная и компонентная база 1­го этапа развития ЭВМ:
a) интегральные схемы
b) диоды и транзисторы
c) электронные лампы и транзисторы
d) электронные лампы и электромеханическое реле
2) Сигнал называют аналоговым если:
a) он несет какую либо информацию
b) он непрерывно меняется по амплитуде во времени
c) он несет текстовую информацию
d) он может принимать конечное число конкретных значений
3) Сколько цветов можно закодировать с помощью 10 бит:
a) 256
b) 512
c) 1024
d) 2048
4) Международный стандарт Unicode отводит на один символ:
a) 1 байт
b) 2 байта
c) 256 байт
d) 65536 байт
5) Информацию, не зависящую от личного мнения кого­либо, можно назвать:
a) полной
b) актуальной
c) объективной
d) эргономичной
6) Определить чему равно логическое выражение
(¬А В) (¬А В) (¬А ¬В), при А=0, В=0?
˅ ˅
˅
˄ ˅
a) 10
b) 11
c) 0
d) 1
7) Чему равна значность данного кода А=
a) 4
b) 3
c) 2
d) 5
♪♫♫♫ ♫♫♫♫ ♪♪♪
, С=
, В=
Соединение двух простых высказываний А и В в одно составное с помощью союза ИЛИ
– это:
a) дизъюнкция
29 b) конъюнкция
c) импликация
d) инверсия
9) Число F в шестнадцатеричной соответствует десятичному числу:
a) 1
b) 14
c) 10
d) 15
При выполнении заданий с выбором ответа (11­13) напишите  два правильных варианта
ответа
10) Во внутренней памяти компьютера представление информации
a) непрерывно
b) частично дискретно, частично непрерывно
c) информация представлена в виде графиков и символов
d) дискретно
При выполнении заданий на соответствие (14­16) напишите  букву ответа и 
соответствующий ей номер
11) Что из ниже перечисленного не является форматом мультимедийных файлов:
a) MPEG
b) TIFF
c) WAV
d) TXT
12) Выберите правильную запись числа
a) 1011211 в двоичной
b) 2342 в четверичной
c) 3202 в четверичной
d) FD в шестнадцатеричной
13) К основным информационным процессам относятся следующие процессы:
a) Передача
b) Перемещение
c) Копирование
d) Хранение
При выполнении заданий на соответствие (14­16) напишите  букву ответа и 
соответствующий ей номер
14) Соотнесите объемы носителей с количеством информации
a) 750 Мбайт
b) 4.5 Гбайта
c) 8 Гбайт
1. CD
2. флеш­накопитель
3. DVD
15) Соотнесите логическую операцию и ее название
a) Присоединение частицы НЕ к высказыванию
b) Соединение двух простых высказываний в одно 
составное с помощью союза И
1. конъюнкция
2. инверсия
3. дизъюнкция
30 c) Соединение двух простых высказываний в одно 
составное с помощью союза ИЛИ
16) Соотнесите этап развития вычислительной техники  и компонентные базы
a) 1 этап
b) 2 этап
c) 4 этап
1. электронные лампы
2. большие интегральные схемы
3. полупроводники
При выполнении заданий на порядок действий (17­19) запишите номера ответов в 
правильном порядке
17) Расположите единицы измерения в  порядке возрастания количества информации, 
которые они обозначают
a) Кбайт
b) Мбайт
c) Бит
18) Расположите причины информационных революций в порядке их возникновения
a) Письменность
b) Появление ПК
c) Развитие средств связи
19) Расположите системы счисления в порядке возрастания количества символов, 
входящих в алфавит данной системы счисления
a) Шестнадцатеричная система счисления
b) Троичная система счисления
c) Семеричная система счисления
20) Сообщение, записанное буквами из 32­символьного алфавита, содержит 30 символов. 
Какой объем информации оно несет? Единицы измерения писать не нужно.
31 9 ВАРИАНТ
При выполнении заданий с выбором ответа (1­10) напишите правильный вариант 
ответа
1) Информацию не зависящую от личного мнения или суждения, называют:
a) объективной
b) достоверной
c) понятной
d) полной
2) Какое кол­во информации нужно знать, что бы отгадать один из 12 цветов:
a) 2 бита
b) 3 бита
c) 4 бита 
d) 5 бит
3) По форме представления информацию можно условно разделить на следующие виды:
a) Математическую, биологическую, медицинскую, психологическую;
b) Визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую;
c) Текстовую, числовую, символьную, графическую, табличную;
d) Социальную, политическую, экономическую, техническую, религиозную;
4) Система счисления это­
a) способ перевода чисел
b) возможность кодировать цифры 
c) способ изображения чисел с помощью символов
d) способ подсчета чисел
5) Сколько цветов можно закодировать с помощью 11 бит:
a) 512
b) 1024
c) 2048
d) 4096
6) Устройство, способное считывать графическую информацию и переводить ее в 
цифровую форму – это:
a) монитор
b) сканер
c) мышь
d) модем
7) Тактильную информацию человек получает посредством:
a) органов осязания
b) специальных приборов
c) термометра
d) барометра
Элементная база 4­го этапа развития ЭВМ
a) электромеханические реле
b) транзисторы
32 c) интегральные схемы
d) большие интегральные схемы
9) Чему равна значность данного кода А=
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
♯○●●● ♯♯♯♯○ ○●●●●
, С=
, В=
˅ ˄
˅ ˅
˅
10) Определить чему равно логическое выражение (¬А В) (¬А В) (¬А ¬В), при А=0, 
В=1?
a) 0
b) 1
c) 2
d) 10
При выполнении заданий с выбором ответа (11­13) напишите  два правильных варианта
ответа
11) Системы счисления подразделяются на:
a) Позиционные
b) Одноместные
c) Непозиционные
d) Многоместные
12) Выберите расширения векторных графический файлов
a) SWF
b) BMP
c) DOC
d) JPEG
13) Выберите правильную запись числа
a) 1А10 в двоичной
b) 377 в восьмеричной
c) 235 в десятичной
d) 256 в шестеричной
При выполнении заданий на соответствие (14­16) напишите  букву ответа и 
соответствующий ей номер
14) Соотнесите единицы измерения информации с количеством информации:
a) 1 Мбайт
b) 1 байт
c) 1 Гбайт
1. 8 бит
2. 2^30 байт
3. 1024 кбайта
15) Соотнесите шестандцатеричную запись числа с числом в десятичной системе 
счисления:
33 a) А
b) F
c) B
16) Установите соответствие:
a) логическое умножение
b) логическое отрицание
c) логическое сложение
1. 10 
2. 11
3. 15
1. конъюнкция
2. дизъюнкция
3. инверсия
При выполнении заданий на порядок действий (17­19) запишите номера ответов в 
правильном порядке
17) Расположите цифровые носители информации в порядке возрастания информационной 
емкости
a) Гибкий магнитный диск (дискета)
b) Флэш­накопитель
c) Оптический диск (CD­диск)
18) Расставьте компоненты ЭВМ по мере их появления
a) транзисторы
b) большие интегральные схемы
c) электронные лампы
19) Расположите причины информационных революций в порядке их возникновения
a) Книгопечатание
b) Появление ПК
c) Развитие средств связи
20) Укажите в Кбайтах размер графического файла 640 на 480, палитра 65536 цветов. 
Единицы измерения писать не нужно. 
34 10 ВАРИАНТ
При выполнении заданий с выбором ответа (1­10) напишите правильный вариант 
ответа
1) Элементная и компонентная база 1­го этапа развития ЭВМ:
a) диоды и транзисторы
b) электронные лампы и транзисторы
c) электронные лампы и электромеханические реле
d) интегральные схемы и реле
2) Измерение температуры представляет собой:
a) процесс хранения информации
b) процесс передачи информации
c) процесс получения информации
d) процесс защиты информации
3) Сколько символов можно зашифровать с помощью 3 бит?
a) 8
b) 10
c) 25
d) 32
4) В какой из кодировок для кодирования 1 символа используется 8 бит:
a) ASCII
b) ASCII­8
c) UNICODE
d) MAC
5) Вся информация может обрабатываться компьютером, если она представлена
a) только в виде символов латинского алфавита
b) в двоичной знаковой системе
c) в виде символов и чисел
d) в десятичной знаковой системе
6) Чему равна значность  данного кода 
А =☼♀☺☼ 
Б =☺☺☼☼☼
a) 2
b) 4
c) 5
d) 3
7) Определить чему равно логическое выражение (¬А В) (¬А В) (¬А ¬В), при А=0, 
˄
˄ ˅
˄ ˅
В=0?
a) 10
b) 11
c) 0
d) 1
35 Информация, соответствующая запросам потребителя – это:
a) защищенная информация
b) достоверная информация
c) эргономичная информация
d) полезная информация
9) Устройство, способное считывать графическую информацию и переводить ее в 
цифровую форму – это:
a) монитор
b) сканер
c) мышь
d) модем
10) Количество битов, воспринимаемое микропроцессором как единое целое – это:
a) разрядность процессора
b) тактовая частота
c) объем внутренней памяти компьютера
d) производительность компьютера
При выполнении заданий с выбором ответа (11­13) напишите  два правильных варианта
ответа
11) К правилам техники безопасности в кабинете информатики относятся следующие 
пункты:
a) Запрещается выключать или включать оборудование без разрешения преподавателя
b) Не допускать работы на максимальной яркости экрана дисплея
c) Запрещается входить в кабинет информатики
d) Запрещается сидеть за компьютерным столом
12) Выберите правильно записанные числа
a) 1011 в двоичной
b) 10011 в троичной
c) 101411 в четверичной
d) 23А4 в десятичной
13) К логическим операциям относятся следующие операции:
a) Сложение
b) Вычитание
c) Логическое умножение
d) Логическое отрицание
При выполнении заданий на соответствие (14­16) напишите  букву ответа и 
соответствующий ей номер
14) Соотнесите свойство информации и их значения
a) доступность
b) объективность
c) актуальность
1. возможность получения 
2. ценная в данный момент времени
3. независимость от чьего­либо мнения
36 15) Соотнесите десятичную запись числа с числом в другой системе счисления
a) 2
b) 10
c) 8
1. 10 в двоичной
2. 10 в восьмеричной
3. А в шестнадцатеричной
16) Соотнесите занятие студента с информационным процессом
a) чтение учебника
b) составление таблицы
c) использование Google
1. поиск информации
2. получение информации
3. обработка информации
При выполнении заданий на порядок действий (17­19) запишите номера ответов в 
правильном порядке
17) Расположите единицы измерения информации в порядке возрастания
a) байт
b) гигабайт
c) килобайт
18) Расположите причины информационных революций в порядке их возникновения
a) Письменность
b) Развитие средств связи
c) Книгопечатание
19) Расположите логические операции в порядке приоритетности их выполнения
a) конъюнкция
b) инверсия
c) дизъюнкция
20) Статья, набранная на компьютере, содержит 48 страниц, на каждой странице 40 строк, в
каждой строке 64 символа. Определите размер статьи в килобайтах, если каждый сим­
вол кодируется 8 битами, единицы измерения писать не нужно. 
37

Информатика, 10 класс. Урок № 4.

Тема — Обработка информации. Передача и хранение информации

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме: обработка информации, кодирование, поиск информации, передача информации, хранение информации

Глоссарий по теме: обработка информации, кодирование, код, префиксный код, пропускная способность, объем информации, носитель информации

Основная литература по теме урока:

Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. Информатика. Базовый уровень: учебник для 10 класса —

М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016

Дополнительная литература по теме урока:

И. Г. Семакин, Т. Ю. Шеина, Л. В. Шестакова Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010

К. Ю. Поляков, Е. А. Еремин Информатика. Углубленный уровень: учебник для 10 класса: в 2 ч. Ч. 1. — М.: Бином, Лаборатория знаний, 2013

Теоретический материал для самостоятельного изучения:

В основе любой информационной деятельности лежат так называемые информационные процессы — совокупность последовательных действий (операций), производимых над информацией для получения какого-либо результата (достижения цели). Информационные процессы могут быть различными, но все их можно свести к трем основным: обработка информации, передача информации и хранение информации.

Обработка информации

Обработка информации — это целенаправленный процесс изменения формы ее представления или содержания.

Из курса информатики основной школы вам известно, что существует два различных типа обработки информации:

1. обработка, связанная с получением новой информации (например, нахождение ответа при решении математической задачи; логические рассуждения и др.);
2. обработка, связанная с изменением формы представления информации, не изменяющая ее содержания. К этому типу относятся:

— кодирование — переход от одной формы представления информации к другой, более удобной для восприятия, хранения, передачи или последующей обработки; один из вариантов кодирования — шифрование, цель которого — скрыть смысл информации от посторонних;

— структурирование — организация информации по некоторому правилу, связывающему ее в единое целое (например, сортировка);

— поиск и отбор информации, требуемой для решения некоторой задачи, из информационного массива (например, поиск в словаре).

Общая схема обработки информации может быть представлена следующим образом:

Исходные данные — это информация, которая подвергается обработке.

Правила — это информация процедурного типа. Они содержат сведения для исполнителя о том, какие действия требуется выполнить, чтобы решить задачу.

Исполнитель — тот объект, который осуществляет обработку. Это может быть человек или компьютер. При этом человек, как правило, является неформальным, творчески действующим исполнителем. Компьютер же способен работать только в строгом соответствии с правилами, т.е. является формальным исполнителем обработки информации.

Рассмотрим отдельные процессы обработки информации более подробно.

Кодирование информации

Кодирование информации — это обработка информации, заключающаяся в ее преобразовании в некоторую форму, удобную для хранения, передачи, обработки информации в дальнейшем.

Код — это система условных обозначений (кодовых слов), используемых для представления информации.

Кодовая таблица — это совокупность используемых кодовых слов и их значений.

Нам уже знакомы примеры равномерных двоичных кодов — пятиразрядный код Бодо и восьмиразрядный код ASCII.

Самый известный пример неравномерного кода — код Морзе. В этом коде все буквы и цифры кодируются в виде различных последовательностей точек и тире.

Чтобы отделить коды букв друг от друга, вводят еще один символ — пробел (пауза). Например, слово «byte», закодированное с помощью кода Морзе, выглядит следующим образом:

– · · · – · – – – ·

При использовании неравномерных кодов важно понимать, сколько различных кодовых слов они позволяют построить.

Пример 1. Имеющаяся информация должна быть закодирована в четырехбуквенном алфавите {A, B, C, D}. Выясним, сколько существует различных последовательностей из 7 символов этого алфавита, которые содержат ровно пять букв А.

Нас интересует семибуквенная последовательность, т. е.

Если бы у нас не было условия, что в ней должны содержаться ровно пять букв А, то для первого символа было бы 4 варианта, для второго — тоже 4, и т. д.

Тогда мы получили бы: 4 · 4 · 4 · 4 · 4 · 4 · 4 = 16384 варианта.

Теперь вернемся к имеющемуся условию и заполним пять первых мест буквой А. Получим:

Так как на 6-м и 7-м местах могут стоять любые из трех оставшихся букв B, C, D, то всего существует 9 (3 · 3) вариантов последовательностей.

Но ведь буквы А могут находиться на любых пяти из семи имеющихся позиций. А сколько таких вариантов всего?

Вспоминая комбинаторику, найдем число сочетаний = 21, т. е. существует 21 вариант выбора в семибуквенной последовательности ровно пяти мест для размещения букв А. Для каждого из этих 21 вариантов имеется 9 разных вариантов заполнения двух оставшихся мест. В итоге существует 189 (21 · 9) различных последовательностей.

Главное условие использование неравномерных кодов — возможность однозначного декодирования записанного с их помощью сообщения. Именно поэтому в технических системах широкое распространение получили особые неравномерные коды — префиксные коды.

Префиксный код — код со словом переменной длины, обладающий тем свойством, что никакое его кодовое слово не может быть началом другого (более длинного) кодового слова.

Например:

1. Код, состоящий из слов 0, 10 и 11, является префиксным.
2. Код, состоящий из слов 0, 10, 11 и 100, не является префиксным.

Условие, определяющее префиксный код, называется прямым условием Фано (в честь Роберта Марио Фано), и позволяет однозначно декодировать сообщения, записанные с помощью неравномерных кодов.

Также достаточным условием однозначного декодирования неравномерного код является обратное условие Фано. В нем требуется, чтобы никакой код не был окончанием другого (более длинного) кода.

Пример 2. Двоичные коды для 5 букв латинского алфавита представлены в таблице:

Выясним, какое сообщение закодировано с помощью этих кодов двоичной строкой: 0110100011000.

Можно заметить, что для заданных кодов не выполняется прямое условие Фано:

B=01, E=011, и D=10, C=100.

А вот обратное условие Фано выполняется: никакое кодовое слово не является окончанием другого. Следовательно, имеющуюся строку нужно декодировать справа налево (с конца). Получим

01 10 100 011 000 = BDCEA

Для построения префиксных кодов удобно использовать бинарные деревья, в которых от каждого узла отходят только два ребра, помеченные цифрами 0 и 1.

Пример 3. Для кодирования некоторой последовательности, состоящей из букв А, Б, В и Г, решили использовать неравномерный двоичный код, позволяющий однозначно декодировать полученную двоичную последовательность. При этом используются такие кодовые слова: А — 0, Б — 10, В — 110. Каким кодовым словом может быть закодирована буква Г? Если таких слов несколько, укажите кратчайшее из них.

Построим бинарное дерево:

Чтобы найти код символа, нужно пройти по стрелкам от корня дерева к нужному листу, выписывая метки стрелок, по которым мы переходим.

Определим положение букв А, Б и В на этом дереве, зная их коды. Получим:

Чтобы код был префиксным, ни один символ не должен лежать на пути от корня к другому символу. Уберем лишние стрелки:

На получившемся дереве можно определить подходящее расположение буквы Г и его код.

Г — 111.

Поиск информации

Задача поиска обычно формулируется следующим образом. Имеется некоторое хранилище информации — информационный массив (телефонный справочник, словарь, расписание поездов, диск с файлами и др.). Требуется найти в нем информацию, удовлетворяющую определенным условиям поиска (телефон какой-то организации, перевод слова, время отправления поезда, нужную фотографию и т. д.). При этом, как правило, необходимо сократить время поиска, которое зависит от способа организации данных и используемого алгоритма поиска.

Алгоритм поиска, в свою очередь, также зависит от способа организации данных.

Если данные никак не упорядочены, то мы имеем дело с неструктурированным набором данных. Для осуществления поиска в таком наборе применяется метод последовательного перебора.

При последовательном переборе просматриваются все элементы подряд, начиная с первого. Поиск при этом завершается в двух случаях:

— искомый элемент найден;

— просмотрен весь набор данных, но искомого элемента среди них не нашлось.

Зададимся вопросом: какое среднее число просмотров приходится выполнять при использовании метода последовательного перебора? Есть два крайних случая:

— искомый элемент оказался первым среди просматриваемых. Тогда просмотр всего один;

— искомый элемент оказался последним среди просматриваемых. Тогда количество просмотров равно N, где N — размер набора данных. Столько же просмотров нам придется выполнить даже если не сможем найти искомого элемента.

Если же провести поиск последовательным перебором достаточно много раз, то окажется, что в среднем на поиск требуемого элемента уходит N/2 просмотров. Эта величина определяет длительность поиска — главную характеристику поиска.

Если же информация упорядочена, то мы имеем дело со структурой данных, в которой поиск осуществляется быстрее, можно построить оптимальный алгоритм.

Одним из оптимальных алгоритмов поиска в структурированном наборе данных может быть метод половинного деления.

Напомним, что при этом методе искомый элемент сначала сравнивается с центральным элементом последовательности. Если искомый элемент меньше центрального, то поиск продолжается аналогичным образом в левой части последовательности. Если больше, то — в правой. Если же значения искомого и центрального элемента совпадают, то поиск завершается.

Пример 4. В последовательности чисел 61 87 180 201 208 230 290 345 367 389 456 478 523 567 590 требуется найти число 180.

Процесс поиска представлен на схеме:

Передача информации

Передача информации — это процесс распространения информации от источника к приемнику через определенный канал связи.

На рисунке представлена схема модели процесса передачи информации по техническим каналам связи, предложенная Клодом Шенноном.

Работу такой схемы можно пояснить на примере записи речи человека с помощью микрофона на компьютер.

Источником информации является говорящий человек. Кодирующим устройством — микрофон, с помощью которого звуковые волны (речь) преобразуются в электрические сигналы. Канал связи — провода, соединяющие микрофон и компьютер. Декодирующее устройство — звуковая плата компьютера. Приемник информации — жесткий диск компьютера.

При передаче сигнала могут возникать разного рода помехи, которые искажают передаваемый сигнал и приводят к потере информации. Их называют «шумом».

В современных технических системах связи борьба с шумом (защита от шума) осуществляется по следующим двум направлениям:

1. Технические способы защиты каналов передачи от воздействия шумов. Например, применение различных фильтров, использование специальных кабелей.
2. Внесение избыточности в передаваемое сообщение, позволяющее компенсировать потерю какой-то части передаваемой по линиям связи информации. Например, если при разговоре по телефону вас плохо слышно, то, повторяя каждое слово дважды, вы увеличиваете шансы на то, что ваш собеседник поймет вас правильно.

Но чрезмерная избыточность приводит к задержкам и удорожанию связи. Поэтому очень важно иметь алгоритмы получения оптимального кода, одновременно обеспечивающего минимальную избыточность передаваемой информации и максимальную достоверность принятой информации.

В современных системах цифровой связи для борьбы с потерей информации часто применяется следующий приём. Всё сообщение разбивается на порции — блоки. Для каждого блока вычисляется контрольная сумма, которая передаётся вместе с данным блоком. В месте приёма заново вычисляется контрольная сумма принятого блока, и если она не совпадает с первоначальной, то передача данного блока повторяется.

Важной характеристикой современных технических каналов передачи информации является их пропускная способность — максимально возможная скорость передачи информации, измеряемая в битах в секунду (бит/с). Пропускная способность канала связи зависит от свойств используемых носителей (электрический ток, радиоволны, свет). Так, каналы связи, использующие оптоволоконные кабели и радиосвязь, обладают пропускной способностью, в тысячи раз превышающей пропускную способность телефонных линий.

Скорость передачи информации по тому или иному каналу зависит от пропускной способности канала, а также от длины закодированного сообщения, определяемой выбранным алгоритмом кодирования информации.

Современные технические каналы связи обладают, перед ранее известными, целым рядом достоинств:

— высокая пропускная способность, обеспечиваемая свойствами используемых носителей;

— надёжность, связанная с использованием параллельных каналов связи;

— помехозащищённость, основанная на автоматических системах проверки целостности переданной информации;

— универсальность используемого двоичного кода, позволяющего передавать любую информацию — текст, изображение, звук.

Объём переданной информации I вычисляется по формуле:

где v — пропускная способность канала (в битах в секунду), а t — время передачи.

Рассмотрим пример решения задачи, имеющей отношение к процессу передачи информации.

Пример 5. Документ объемом 10 Мбайт можно передать с одного компьютера на другой двумя способами.

А. Передать по каналу связи без использования архиватора.

Б. Сжать архиватором, передать архив по каналу связи, распаковать.

Какой способ быстрее и насколько, если:

— средняя скорость передачи данных по каналу связи составляет 2¹⁸ бит/с;

— объем сжатого архиватором документа равен 25% от исходного объема;

— время, требуемое на сжатие документа — 5 секунд, на распаковку — 3 секунды?

Для решения данной задачи диаграмма Гантта не нужна; достаточно выполнить расчёты для каждого из имеющихся вариантов передачи информации.

Рассмотрим вариант А. Длительность передачи информации в этом случае составит:

Рассмотрим вариант Б. Длительность передачи информации в этом случае составит:

Итак, вариант Б быстрее на 232 с.

Хранение информации

Сохранить информацию — значит тем или иным способом зафиксировать её на некотором носителе.

Носитель информации — это материальная среда, используемая для записи и хранения информации.

Основным носителем информации для человека является его собственная память. По отношению к человеку все прочие виды носителей информации можно назвать внешними.

Основное свойство человеческой памяти — быстрота, оперативность воспроизведения хранящейся в ней информации. Но наша память не надёжна: человеку свойственно забывать информацию. Именно для более надёжного хранения информации человек использует внешние носители, организует внешние хранилища информации.

Виды внешних носителей менялись со временем: в древности это были камень, дерево, папирус, кожа и др. Долгие годы основным носителем информации была бумага. Развитие компьютерной техники привело к созданию магнитных (магнитная лента, гибкий магнитный диск, жёсткий магнитный диск), оптических (CD, DVD, BD) и других современных носителей информации.

В последние годы появились и получили широкое распространение всевозможные мобильные электронные (цифровые) устройства: планшетные компьютеры, смартфоны, устройства для чтения электронных книг, GPS-навигаторы и др. Появление таких устройств стало возможно, в том числе, благодаря разработке принципиально новых носителей информации, которые:

1. Обладают большой информационной ёмкостью при небольших физических размерах.
2. Характеризуются низким энергопотреблением при работе, обеспечивая наряду с этим высокие скорости записи и чтения данных.
3. Энергонезависимы при хранении.
4. Имеют долгий срок службы.

Всеми этими качествами обладает флеш-память (англ. flash-memory). Выпуск построенных на их основе флеш-накопителей, называемых в просторечии «флэшками», был начат в 2000 году.