Исправьте предложения объясните тип речевой ошибки два единственных вопроса

Предложение без лексических ошибок

5) При приготовлении теста мы используем экологически чистую воду и муку высшего сорта.

Предложения, содержащие лексические ошибки

1) Два единственных вопроса тревожили жителей города: вода и тепло.

В предложении нарушена лексическая сочетаемость слов. Слово «единственный» значит «только один, всего один» (по словарю Ефремовой). Поэтому не может быть «два единственных» вопроса.

Правильно:

•    Два вопроса тревожили жителей города:вода и тепло.
•    Только два вопроса тревожили жителей города:вода и тепло.
•     Всего два вопроса тревожили жителей города:вода и тепло.

     и т.д.

2) Ребёнок целыми днями пялится в компьютер.

Слово «пялиться» в словарях имеет пометку «просторечное» или «разговорное сниженное», то есть его употребление возможно только в разговорной речи. В письменной же речи оно неуместно и должно быть заменено нейтральными синонимами. Таким образом, мы можем говорить о нарушении стиля в данном предложении.

Правильно: Ребёнок целыми днями сидит за компьютером и т.п.

 3) Наиболее сложным является решение отбора слов.

Обратим внимание на вторую половину предложения. Во-первых, в словосочетании «отбор слов» нарушена лексическая сочетаемость.  В словарях у слова «отбор» указано значение: «действие по значению глагола отбирать», то есть «выделять из общей массы». Отбирать можно кандидатов, яблоки, годных к военной службе и т.д. А слова всё-таки выбирают, а не отбирают.

А во-вторых, в словосочетании «решение отбора» мы можем заметить грамматическую несочетаемость. Решение (чего?) задачи, решение (чего?) вопроса, решение (чего?) проблемы или решение (о чем?) о строительстве, о разрушении, об увольнении, то есть какое-то постановление.

 Правильно:

• Наиболее сложным  является решение вопроса выбора слов.
• Наиболее сложным  является решение проблемы выбора слов.
• Наиболее сложным  является решение задачи выбора слов  и т.д.

 4) Были представлены все условия для развития малого бизнеса.

В этом предложении допущена ошибка,связанная с употреблением паронимов (однокоренных слов, близких по звучанию, но разных по значению) «представить/предоставить», перепутаны их значения. В данном случае нужно употребить краткое причастие, образованное от глагола «предоставить», то есть «дать возможность».

Правильно: Были предоставлены все условия для развития малого бизнеса.

6) Коньяк изготавливается и производится во Франции.

В этом предложении отметим многословность: однородные члены выражены полными синонимами «изготавливать» и «производить». Для передачи смысла предложения было бы достаточно использования только одного из глаголов.

Правильно:

• Коньяк изготавливается во Франции.
• Коньяк производится во Франции.

Виды речевых ошибок

Блок информации

Речевые ошибки (Р) – это ошибки не в построении предложения, не в структуре языковой единицы, а в ее использовании, чаще всего в употреблении слова, т. е. нарушение лексических норм. Это плеоназм, тавтология, речевые штам­пы,  неуместное использование просторечной лексики, диалектизмов, жаргонизмов;  экспрессивных средств,  неразличение паронимов. Ошибки в употреблении омонимов, антонимов, синонимов, не устраненная контекстом многозначность.

Тренировочные упражнения

Задание 1. Найдите в предложениях слова, которые употреблены без учета их лексического значения. Исправьте ошибки.

1. Иванов, ты обратно опаздываешь на лекцию.

2. Наша родина подвергалась нашествию германского фашизма.

3. Вокруг была кромешная темнота.

4. Они готовы оказать школе любую благодарность, лишь бы ребенок стал студентом.

5. Сотрудниками милиции была задержана плеяда распоясавшихся хулиганов.

6. Оформление вашей курсовой работы желает много лучшего.

7. Спят березки в подвенечном саване. 8. В парке стоит прекрасная архитектура.

8. Мы были шокированы прекрасной игрой актеров.

9. Наша страна занимает не последнее место по производству промышленности.

10. Однажды я попытался высказать свои мысли на этот вопрос.

Задание 2. Найдите в данных предложениях слова, употребленные в несвойственном им значении. Объясните лексическое значение этих слов

1. Этот фильм – настоящий бестселлер.

2. При поездке за границу я не хожу по магазинам и рынкам, а предпочитаю экскурсионный шоп-тур, потому что хочу познакомиться с достопримечательностями страны.

3. Китайская экономика за последние годы пережила настоящую стагнацию: темпы роста производства были очень высокими.

4. Коттоновые брюки, сшитые из шерстяной ткани, мнутся гораздо меньше льняных.

5. Эмигрант – это иностранец, прибывший в какую-либо страну на постоянное жительство.                                                                

СЛОВАРЬ

БЕСТСЕЛЛЕР – пользующаяся повышенным спросом книга, издаваемая большими тиражами.  

ШОП-ТУР – поездка (обычно за границу) с целью приобретения вещей, продуктов и т. п.

СТАГНАЦИЯ – застой в производстве, торговле.

КОТТОНОВЫЙ – хлопчатобумажный.

ЭМИГРАНТ – переселенец из своей страны в какую-либо другую. ИММИГРАНТ – иностранец, прибывший в какую-либо страну на постоянное  жительство.

Задание 3. Отметьте случаи лексической несочетаемости слов.

1. Проявить желание, проявить заботу, проявить, дисциплину, проявить медлительность, проявить уважение, проявить грубость, проявить порядок, проявить равнодушие.

2. Достичь успеха, достичь повышения, достичь порядка, достичь победы, достичь выполнения, достичь счастья.

3. Оказать доверие, оказать содействие, оказать дружбу, оказать невнимание, оказать возражение, оказать помощь.

4. Допустить ошибку, допустить неосведомленность, допустить дефекты, допустить грубость, допустить беспорядок.

5. Провести совещание, провести оценку, провести перестройку, провести организацию, провести реконструкцию.

6. Изжить недостатки, изжить потери, изжить бесхозяйственность, изжить грязь в помещении.

Задание 4. Выберите из слов в скобках необходимые  (с учетом лексической сочетаемости слов)

 1. (Облокотиться, опереться) спиной, заклятый (друг, враг), вороной (конь, цвет), стоимость (высокая, дорогая), цена (низкая, дешевая), играть  (значение, роль), (оказывать, производить) впечатление, отъявленный (лодырь, умница), обречен (на успех, на провал), неминуемый (успех, провал), (наступила, началась) война.

2. Утолить (жажду, голод, печаль, страх), плеяда (талантливых  ученых, сквернословящих хулиганов), стая (ворон, зайцев, волков), глубокая (старость, юность, ночь), ранний (вечер, день, утро), оказать (помощь, внимание, содействие), одержать (победу, поражение, успех, удачу).

Задание 5. Найдите в предложенных текстах ошибки в словоупотреблении и исправьте их.

1.Они работали как самые отъявленные специалисты.

2.Наши воины совершили много геройских подвигов.

3.Правдивое изображение жизни, отсутствие внешне эффективных сцен только усилило воздействие этого фильма.

4.Шолохов изобразил образы трех коммунистов.

5.Возьми хлеб себе, он все равно бесполезно пропадает.

6.Он смотрел из окна поезда на проносящуюся мимо кавалькаду скал, деревьев, кустов.

7.С тихим шумом лопались почки, гудели ранние пчелы.

8.Налицо незаконное растаскивание казенного имущества.

9.Численность рабочего дня в хирургическом отделении была ненормированной.

10.За добросовестный труд доктор Петров был предоставлен к награде.

Задание 6. Выберите тот из паронимов, который уместен в предложенном словосочетании

1. Продлить (абонент, абонемент), (архитекторский, архитектурный) коллектив, (будняя, будничная) одежда, (ветреный, ветряной) человек, (впечатлительное, впечатляющее) зрелище, (гарантийная, гарантированная) зарплата, (глинистая, глиняная) ваза, осиное (гнездо, гнездовье).

2. (Голосистые, голосовые) связки, (гречишное, гречневое) поле, (двухгодичный, двухгодовалый) жеребенок, (деревянная, древесная) кора, (лобная, лобовая) атака, (луковичный, луковый) привкус, (луковичная, луковая) форма куполов, (националистический, национальный) костюм, (снискать, сыскать) уважение.

Задание 7. Найдите нарушения лексических норм, объясните причины речевых ошибок.

1. Он учился в музыкальной консерватории.

2. Состоялся обмен имеющимся опытом.

3. Этот поворот в своей судьбе он предчувствовал заранее.

4. Эрмитаж – ценнейшая сокровищница культуры.

5. Мы быстро бросились бежать вниз по эскалатору.

6. Роскошный внутренний интерьер дворца запомнится надолго.

7. Пожар способствует ожогам.

8. Осуществляется лечение вирусов, вызывающих рак.

9. Вы можете задать интересующие вас вопросы.

10. Чистота окружающей среды вызывает все возрастающую тревогу.

Задание 8. Исправьте предложения, в которых наблюдается речевая избыточность

1. Я подпрыгнул вверх и сорвал вишню.

2. От стыда парнишка опустил голову вниз и молчал.

3. Сергей – настоящий меломан пения и музыки.

4. Врач обнаружил нарушение двигательной моторики желудка.

5. Он крепко держал в своих руках штурвал руля.

6.Все гости получили памятные сувениры.

Употребление в речи по смыслу и потому логически излишних слов называется ПЛЕОНАЗМОМ

Задание 9. Выпишите слова, употребленные без учета значения, исправьте ошибки.

1.В 14 веке на Руси начался буйный расцвет архитектуры.

2.Он изо всех сил старается произвести на Софью внимание.

3.Наш класс считается экономическим, то есть мы будущие менеджменты.

4.Публика сканировала: «Браво, Сильвини!»

5.Вся публика была уже в триумфе.

6.На абзацах учебника по литературе приведены цитаты из произведений.

7.Нельзя забывать, что наши товары идут на импорт.

8.В честь пришедших на вечер прозвучал концерт.

9.Наконец-то обнаружены остатки царской семьи.

10.Моей подруге вырезали аппендицит.

Задание 10. Укажите неуместно употребленные однокоренные слова, замените их синонимами

1. Писатель писал роман в послевоенные годы.      

2. Лесник знает в своем лесничестве каждое деревце.

3.Герои-подпольщики вели себя героически.

4.Илюша говорил, что случился этот случай зимой.

5. Пилот вынужден был совершить вынужденную посадку.

6. Активисты активно участвуют в работе.

Повторение однокоренных слов или одинаковых морфем называется ТАВТОЛОГИЕЙ

Задание 11. Найдите избыточные словосочетания.

Главная суть, суть дела, первое боевое крещение, ландшафт местности, памятный сувенир, период времени, демобилизоваться осенью, демобилизоваться из армии, дебют молодой балерины, впервые дебютировать, ввести в строй, постоянные еженедельные рубрики, еженедельные выступления, свободная вакансия.

Задание 12. Исправьте предложения, определите тип речевой ошибки.

1. Два единственных вопроса тревожили жителей города: вода и тепло (единственный — «только один»).

2. Школьный стадион прислонился к старому парку (примыкал).

3. В зале ожидания находилось много командировочных (командированных).

4. Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчиненным (показывать пример).

5. Проливной ливень заставил нас спрятаться под навес (лишнее слово- проливной).

6. Данный вопрос не играет существенного значения в решении задачи (играть роль).

7. Наши воины свершили много геройских подвигов (героических).

8. Эта выставка обогатит ваш кругозор (расширит).

Задание 13. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.

1. В своей автобиографии Юрий Владимирович Никулин с благодарностью вспоминает талантливых артистов, с которыми ему довелось работать в цирке и на съёмочной площадке.

2. На семинар собрались молодые физики – будущий передовой авангард отечественной науки.

3. В этом пейзаже не было ни одной кричащей краски, ни одной острой черты в рельефе, но его скупые озёрца, наполненные тёмной и спокойной водой, кажется, выражали главную суть воды больше, чем все моря и океаны.

4. Младшая дочь, регулярно навещавшая родителей, заметила, что с годами у матери, которой было за шестьдесят, стали появляться необоснованные вспышки негодования, иногда отдающие высоко­мерной спесью.

5. Понятие в философии – это отвлечённая абстракция, представляющая собой обобщённое знание о предмете или явлении.

6. На конференции выступающий большую половину своего доклада посвятил анализу развития машиностроительной отрасли.

7. Вольфганг Амадей Моцарт начал обучаться музыке в раннем детстве и уже в четыре года впервые дебютировал как композитор, сочинив концерт для клавесина с оркестром.

8. После фильма экскурсовод рассказал детям о самых интересных фактах биографии жизни великих художников-импрессионистов.

9. Социализация представляет собой процесс, главная суть которого заключается в том, что человек постепенно усваивает социальный опыт и учится эффективно взаимодействовать с другими людьми.

10. Я напомню вам простую истину: вы родные братья и поэтому должны взаимно помогать друг другу.

Задание 14. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово.

1. Бóльшую половину жизни Матвей Семёнович ни о чём не беспокоился, жил на широкую ногу, много, но бесцельно путешествовал, а потом что-то резко изменилось: он стал много думать, занялся благотворительностью и даже начал писать книги.

2. Время от времени глава семьи менял расстановку сил в собственном доме, одних возносил, других лишал на время полномочий, держал в грязном теле, с тем чтобы потом снова одарить вниманием и заботой.

3. Поздней осенью, к великому удивлению всех в усадьбе, он неожиданно вернулся с двумя слепцами в неимущей одежде.

4. В его позе было что-то от парадного портрета Вильгельма I; казалось, он взвешивал все за и против сделанного ему предложения и не спешил выразить ответ.

5. Василий Алексеевич звёзд с неба не ловил, но всё же был довольно опытным в военном деле командиром, прошедшим хорошую школу в Семилетнюю войну.

6. При этом в ряде регионов цены практически не изменятся, но будут и такие, где цена на отдельные товары подорожает в полтора раза и даже больше.

7. Чувствуя себя одинокой в своём горе, Наташа бо́льшую половину времени, одна в своей комнате, сидела в углу дивана и пристально смотрела в одну точку.

8. От литераторов критик требовал, чтобы они писали просто и доступно; от художественного произведения он ждал прежде всего ценного содержания, которое могло бы поднять кругозор читателя.

9. Хороший руководитель, без всякого сомнения, заботится о своих подчинённых и стремится показывать им образец во всём.

10. Когда мы бывали на концертах этого популярного артиста, его пение неизменно производило на нас фурор, и мы думали, что гóлоса прекраснее и быть не может, пока не оказались на выступлении Тимофея Дмитриевича.

Тестовые задания

Вариант 1

1.Паронимами не являются слова

а) идеалистический – идеалистичный

б) умственный – интеллектуальный

в) романтический – романтичный

г) криминальный – криминогенный

2. Правильно построены словосочетания

а) продвигать кого-либо по должности

б) повышать в должности

в) ввести деятельность

г) убедиться о достоинствах работы

3. Сочетаются с неодушевленными существительными слова

а) нестерпимый

б) удачливый

в) терпеливый

г) терпимый

4. Правильно построено словосочетание

а) свободная вакансия

б) монументальный памятник

в) хронометраж времени

г) обыкновенное чудо

5. Правильно построено предложение

а) Этот фильм оказал на нее просто неизгладимое впечатление.

б) У меня складывается мысль, что вы неясно представляете себе ситуацию.

в) Они сыграли главную роль в этой истории.

г) Наконец-то этот ребус распутан: задержаны трое бандитов.

6. Правильно построены предложения

а) Если мы одержим успех на выборах, то изменим экономическую ситуацию.

б) Я не хотел бы вдаваться в комментарии по этому вопросу.

в) Мы получили неожиданные результаты.

г) Спортсмен выполнил свои упражнения с пафосом.

7. Правильно построены предложения

а) Определить рейтинг политика непросто.

б) Я против крайностей и скоропостижных выводов.

в) Я не могу отказаться от искушения процитировать Достоевского.

г) Оплатите, пожалуйста, за проезд.

8. Правильными являются сочетания слов

а) самоотверженный проступок

б) главный приоритет

в) презентовать ценный подарок

г) тактический ход

9. Правильными являются сочетания слов

а) дельный взор

б) деловой вид

в) националистический бюджет

г) сатиричное произведение

10. Сочетаются с одушевленными существительными слова

а) шумовой

б) экономичный

в) шумный

г) громкий

Вариант 2

1. Лишним в синонимическом ряду является слово

а) неуч

б) невежа

в) профан

г) невежда

2. Синоним к слову плеоназм

а) избыточность

б) тавтология

в) образность

г) красочность

3. Правильно построены словосочетания

а) прыгать с парашюта

б) предпринять меры

в) заслужил известность

г) приобрел известность

4. Сочетаются с одушевленными существительными слова

а) маломощный

б) экономичный

в) экономный

г) задушевный

5. Правильно построено словосочетания

а) выдающийся виртуоз

б) высокий рейтинг

в) одеть пальто

г) заразная инфекция

6. Правильно построено предложение

а) Мы уделяем большое значение образованию наших школьников.

б) Когда нервничаешь, частенько разыгрывается аппетит.

в) Это не играет никакого значения.

г) Фильм поможет зрителям получить мнение о России.

7. Правильно построены предложения

а) Нам не удалось предвосхитить эти события.

б) Результаты выборов будут подведены после решения суда.

в) Задачи, поставленные нами, достигнуты.

г) Командированные шумели в кабинете администратора

8. Правильными являются сочетания слов

а) главная суть

б) очевидный факт

в) памятный сувенир

г) тактическое обращение

9. Правильно построены словосочетания

а) гостиничный номер

б) лесистая река

в) предварительный аванс

г) практический цвет

10. Правильно построены словосочетания

а) скоропостижное решение

б) уменьшение стоимости

в) прыгать с парашюта

г) подорожание цен

Слайд 1

Лексические нормы. Лексические ошибки и их исправление. Ошибки в употреблении фразеологических единиц и их исправление

Слайд 2

КРОССВОРД Вопросы: 1. Раздел лингвистики, изучающий лексику. 2. Словарный запас одного человека. 3. Слова, имеющие несколько лексических значений. 4. Слова, имеющие одно лексическое значение. 5. Антоним к слову «тьма». 6. Слова схожие по звучанию, но разные по значению. 7. Слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению. 8. Слова с противоположными значениями. 9. Слова, различные по звучанию, но близкие по лексическому значению. 10. Лексически неделимые, целостные по значению, воспроизводимые в виде готовых речевых единиц словосочетания. ответы

Слайд 3

КРОССВОРД 6 п 2 10 ф р а з е о л о г и з м ы л 4 р 1 л е к с и к о л о г и я 7 о м о н и м ы к д н с н и и о м к 3 м н о г о з н а ч н ы е о н н 8 а н т о н и м ы ч 9 с и н о н и м ы ы 5 с в е т

Слайд 4

Язык – это история народа и культуры. Поэтому изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимость Александр Иванович Куприн

Слайд 6

соблюдение лексических норм достигается в результате : Понимания лексического значения слова и употребления слова в соответствии с данным значением. Знания лексической сочетаемости слов. Учета многозначности либо омонимии слов. Учета расслоения лексики на: — общеупотребительную и сферы ограниченного употребления; — активно употребляемую и пассивный словарный запас; — нейтральную и стилистически окрашенную.

Слайд 7

ВИД ОШИБКИ ПРИМЕРЫ ПРАВИЛЬНЫЙ ВАРИАНТ 1.Употребление слова в несвойственном ему значении. Всю ЧЕТВЕРТУЮ декаду апреля было холодно. Всю ПОСЛЕДНЮЮ декаду апреля было холодно. 2.Нарушение лексической сочетаемости слова. У Ирины КАРИЕ волосы. У Ирины КАШТАНОВЫЕ волосы. 3.Смешение паронимов. В ЕЛОЧНОМ лесу зеленки обычно не растут. В ЕЛОВОМ лесу зеленки обычно не растут. 4.Употребление многозначных слов или омонимов, приводящее к двусмысленности высказывания. На олимпиаде по русскому языку я потерял ОЧКИ из-за невнимательности. На олимпиаде по русскому языку я потерял БАЛЛЫ из-за невнимательности. 5.Неудачный выбор одного из синонимов. Адвокат добивался, чтобы его подзащитного ОБЕЛИЛИ. Адвокат добивался, чтобы его подзащитного ОПРАВДАЛИ. 6.Употребление лишнего слова (речевая избыточность- плеоназм). Моя бабушка любит НАРОДНЫЙ фольклор. Моя бабушка любит фольклор ( фольклор – «народное творчество»).

Слайд 8

ВИД ОШИБКИ ПРИМЕРЫ ПРАВИЛЬНЫЙ ВАРИАНТ 7.Пропуск необходимого слова, приводящий к искажению мысли. В читальный зал в одежде не входить! В читальный зал в ВЕРХНЕЙ одежде не входить! 8.Неуместное повторение одних и тех же либо однокоренных слов (тавтология). В РАССКАЗЕ А.П.Чехова «ИОНЫЧ» РАССКАЗЫВАЕТСЯ ОБ ИОНЫЧЕ. В рассказе А.П.Чехова « Ионыч » говорится – (повествуется, идет речь) о враче… 9.Неуместное употребление диалектной, просторечной лексики. Своевременная и качественная прополка БУРАКОВ способствует хорошему урожаю. Своевременная и качественная прополка СВЕКЛЫ способствует хорошему урожаю. 10.Смешение лексики разных исторических эпох. Петр Первый снял пиджак, засучил рукава и принялся за работу. Слово ПИДЖАК появилось в русском языке только в 19 веке. 11.Двусмысленность высказывания при неудачном использовании местоимений. Профессор сказал ассистенту, что его предположение оказалось правильным. Профессор сказал, что предположение ассистента оказалось правильным.

Слайд 9

Найдите в данных предложениях слова, употребленные в несвойственном им значении. Объясните лексическое значение этих слов 1. Этот фильм – настоящий бестселлер. 2. При поездке за границу я не хожу по магазинам и рынкам, а предпочитаю экскурсионный шоп-тур , потому что хочу познакомиться с достопримечательностями страны. 3. Китайская экономика за последние годы пережила настоящую стагнацию: темпы роста производства были очень высокими. 4. Коттоновые брюки, сшитые из шерстяной ткани, мнутся гораздо меньше льняных. 5. Эмигрант – это иностранец, прибывший в какую-либо страну на постоянное жительство. СЛОВАРЬ

Слайд 10

СЛОВАРЬ БЕСТСЕЛЛЕР – пользующаяся повышенным спросом книга, издаваемая большими тиражами. ШОП-ТУР – поездка (обычно за границу) с целью приобретения вещей, продуктов и т. п . СТАГНАЦИЯ – застой в производстве, торговле. КОТТОНОВЫЙ – хлопчатобумажный. ЭМИГРАНТ – переселенец из своей страны в какую-либо другую. ИММИГРАНТ – иностранец, прибывший в какую-либо страну на постоянное жительство . ЗАДАНИЕ

Слайд 11

Выберите из слов в скобках необходимые ( с учетом лексической сочетаемости слов) 1. (Облокотиться , опереться) спиной, заклятый (друг, враг), вороной (конь, цвет), стоимость (высокая, дорогая), цена (низкая, дешевая), играть (значение, роль), (оказывать, производить) впечатление, отъявленный (лодырь, умница), обречен (на успех, на провал), неминуемый (успех, провал), (наступила, началась) война . 2. Утолить (жажду, голод, печаль, страх), плеяда (талантливых ученых, сквернословящих хулиганов), стая (ворон, зайцев, волков), глубокая (старость, юность, ночь), ранний (вечер, день, утро), оказать (помощь, внимание, содействие), одержать (победу, поражение, успех, удачу).

Слайд 12

проверка 1. ОПЕРЕТЬСЯ спиной, заклятый ВРАГ, вороной КОНЬ, стоимость ВЫСОКАЯ, цена НИЗКАЯ, играть РОЛЬ, ПРОИЗВОДИТЬ впечатление, отъявленный ЛОДЫРЬ, обречен НА ПРОВАЛ, неминуемый ПРОВАЛ, НАЧАЛАСЬ война. 2 . Утолить ЖАЖДУ ( утолить голод), плеяда ТАЛАНТЛИВЫХ УЧЕНЫХ, стая ВОРОН (стая волков), глубокая СТАРОСТЬ (глубокая ночь), оказать ПОМОЩЬ (оказать содействие), одержать ПОБЕДУ

Слайд 13

выберите тот из паронимов, который уместен в предложенном словосочетании 1. Продлить (абонент, абонемент), (архитекторский, архитектурный) коллектив, (будняя, будничная) одежда, (ветреный, ветряной) человек, (впечатлительное, впечатляющее) зрелище, (гарантийная, гарантированная) зарплата, (глинистая, глиняная) ваза, осиное (гнездо, гнездовье ). 2. (Голосистые, голосовые) связки, (гречишное, гречневое) поле, (двухгодичный, двухгодовалый) жеребенок, (деревянная, древесная) кора, (лобная, лобовая) атака, (луковичный, луковый) привкус, (луковичная, луковая) форма куполов, (националистический, национальный) костюм, (снискать, сыскать) уважение.

Слайд 14

1. Продлить АБОНЕМЕНТ, АРХИТЕКТОРСКИЙ коллектив, БУДНИЧНАЯ одежда, ВЕТРЕНЫЙ человек, ВПЕЧАТЛЯЮЩЕЕ зрелище, ГАРАНТИРОВАННАЯ зарплата, ГЛИНЯНАЯ ваза, осиное ГНЕЗДО . 2 . ГОЛОСОВЫЕ связки, ГРЕЧИШНОЕ поле, ДВУХГОДОВАЛЫЙ жеребенок, ДРЕВЕСНАЯ кора, КОРЕННОЕ население, ЛОБОВАЯ атака, ЛУКОВЫЙ привкус, ЛУКОВИЧНАЯ форма куполов, НАЦИОНАЛЬНЫЙ костюм, СНИСКАТЬ уважение. проверка

Слайд 15

Исправьте предложения , в которых наблюдается речевая избыточность 1 ) Я подпрыгнул вверх и сорвал вишню. – Я подпрыгнул и сорвал вишню . 2) От стыда парнишка опустил голову вниз и молчал. – От стыда парнишка опустил голову и молчал. 4 ) Сергей – настоящий меломан пения и музыки. – Сергей – настоящий меломан. 5 ) Врач обнаружил нарушение двигательной моторики желудка. – Врач обнаружил нарушение моторики желудка. 6) Он крепко держал в своих руках штурвал руля. 7)Все гости получили памятные сувениры. ПЛЕОНАЗМ

Слайд 16

Укажите неуместно употребленные однокоренные слова, замените их синонимами 1 ) Писатель писал роман в послевоенные годы. 2) Лесник знает в своем лесничестве каждое деревце . 3)Герои-подпольщики вели себя героически. 4)Илюша говорил, что случился этот случай на зимой. 5) Пилот вынужден был совершить вынужденную посадку. 6) Активисты активно участвуют в работе. ТАВТОЛОГИЯ

Слайд 17

Речевые ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов 1 . Ошибки в усвоении значения фразеологизмов. 2. Ошибки в усвоении формы фразеологизма. 3. Изменение лексической сочетаемости фразеологизма. 4. Изменение лексической сочетаемости фразеологизма

Слайд 18

Вспомните фразеологические обороты, начало которых дано в тексте На садовом участке ребята работали дружно, старались не ударить … Бросились искать приезжего. а его и след … У Сережи с Мишей дружба крепкая: их водой … Ты всегда преувеличиваешь, делаешь из мухи … Мы его расспрашиваем, а он словно воды … Обиделся Петя на замечания товарищей, надулся как …

Слайд 19

УЗНАЙ ФРАЗЕОЛОГИЗМ Тянуть быка за рога

Слайд 20

ИМЕТЬ ЗУБ ДНЁМ С ОГНЁМ НЕ СЫСКАТЬ

Слайд 21

Глаза разбегаются Денег куры не клюют

Слайд 22

СПАТЬ БЕЗ ЗАДНИХ НОГ ВИТАТЬ В ОБЛАКАХ ЛЬЁТ КАК ИЗ ВЕДРА КАК КОТ НАПЛАКАЛ

Слайд 23

«Такскать» (так сказать) «Это» «А именно» «Например» «Это самое» «В принципе» «Типа» «Вот» «Понимаешь» «Короче говоря» «В натуре» «Блин» «Вообщем-то»

Слайд 24

Исправьте предложения, объясните тип речевой ошибки 1 вариант 1 . Два единственных вопроса тревожили жителей города: вода и тепло. 2. Школьный стадион прислонился к старому парку. 3. В зале ожидания находилось много командировочных. 4. Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчиненным. 2 вариант 1. Проливной ливень заставил нас спрятаться под навес. 2. Данный вопрос не играет существенного значения в решении задачи. 3. Наши воины свершили много геройских подвигов . 4. Эта выставка обогатит ваш кругозор.

Слайд 25

Знание лексической нормы русского языка и ее соблюдение — неотъемлемая часть речевой культуры человека

Задание

6

Лексические

нормы русского языка

ЕГЭ

2021

100

баллов

Лексические нормы
Лексические нормы – это нормы, которые регулируют правила использования и сочетания слов в речи.
Употребление слова в речи всегда определяется особенностями его лексического значения – содержания, в котором отображено наше знание и представление о предмете, явлении, свойстве или процессе.
Употребляя слово в речи, мы должны следить за тем, чтобы

• его лексическое значение было реализовано уместно и правильно,
• слово правильно выражало наше отношение к тому, о чём мы говорим, то есть было выразительным.

В соответствии с этим лексические нормы имеют два аспекта: точность и выразительность.

Точность речи
Точность – качество речи, которое заключается в соответствии смысловой стороны речи реальной действительности, в умении находить правильные слова для выражения мыслей.
Употребление слова в речи определяется особенностями его лексического значения, а также зависит от контекста. Неправильно выбранное слово может исказить смысл сообщения, создать возможность двоякого толкования либо придать нежелательную стилистическую окраску.
Границы лексической сочетаемости
У лексической сочетаемости есть свои границы. Например, слово крепкий имеет следующие значения (Ефремова Т.Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка. – М.: Русский язык, 1996):
1.Такой, который трудно сломать, разбить (крепкая ткань, веревка).
2. Сильный духом, непоколебимый (крепкий духом старик).
3. Здоровый, сильный (крепкий организм).
4. Надежный (крепкая дружба, любовь).
5. Достигающий сильной степени (крепкий мороз, ветер).
6. Насыщенный, сильнодействующий, резкий (крепкий чай, табак).
7. Разг. Зажиточный (крепкий хозяин).
Рассмотрим четвертое и пятое значения слова: дружба, любовь – это обозначения чувств, так же как и ненависть, зависть. Но выражение крепкая ненависть противоречит требованию лексической сочетаемости.
Мороз, ветер – это погодно-климатические условия, как и жара, влажность. Но невозможно сочетание крепкая жара.
Задание 6
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В этом пейзаже не было ни одной кричащей краски, ни одной острой черты в рельефе, но его скупые озёрца, наполненные тёмной и спокойной водой, кажется, выражали главную суть воды больше, чем все моря и океаны.

Ответ: ___________________________.
СУТЬ, -и,
СУТЬ, -и,
1). Самое главное и существенное в чём-н., сущность. Войти в с. дела. Вникнуть в с. вопроса. Самую с. узнал.

2) Обычно употр. как связка в составе именного сказуемого при подлежащем со знач. множественности: есть , является, представляет собой. Теория и практика с. альфа и омега познания.
С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова. Толковый словарь русского языка

Речевые нарушения

лексических норм

в аспекте точности и выразительности

Примеры нарушения лексических норм

Примеры нарушения лексических норм

Плеоназм
Плеоназм – речевое излишество, употребление слов, ненужных со смысловой точки зрения. Чтобы избежать подобных ошибок, необходимо сделать следующее:

• слово заменить однокоренным: монументальный памятник – монумент;
• убрать лишнее слово из словосочетания: главная суть – суть, ценные сокровища – сокровища;
• убрать слово из текста: Операция – это способ, которым выполняется действие – Операция – способ выполнения действия; Построение модели в соответствии с известными правилами – Построение модели по правилам.

Тавтология
Тавтология – употребление однокоренных слов в границах одного предложения: рассказать рассказ, спросить вопрос.
Способами исправления тавтологий являются:

• замена одно из слов синонимом: Проливной ливень не прекращался целый день – Проливной дождь не прекращался целый день;
• удаление одного из слов: Наряду с этими признаками имеется и ряд других – Наряду с этими признаками имеются и другие.

Смешение паронимов
Нарушение лексических норм часто связано с тем, что говорящие или пишущие путают слова, близкие по звучанию, но различные по значению. Такие слова называются паронимами: адресант (отправитель) — адресат (получатель); эмигрант (выезжающий из страны) — иммигрант (въезжающий).
Смешение паронимов часто приводит к искажению смысла: Густые заросли кустарника чередовались с вечными дубовыми рощами и березовыми лесочками (вместо вековыми).
Смешение паронимов также свидетельствует о недостаточной речевой культуре говорящего: Он одел свитер (вместо надел).
Устраните случаи плеоназма в данных предложениях.

• Мою автобиографию я уже изложил во вступительной статье.
• Больной был немедленно госпитализирован в больницу.
• Первая премьера этого балета состоялась в Риге.
• Все герои произведения имеют свои индивидуальные черты.
• Эта традиция возродилась вновь в нашей стране.
• Нам нужно взаимно помогать друг другу.
• На празднике ветеранам вручили памятные сувениры и ценные подарки.
• На Доске почета – фото участников войны и старейших ветеранов нашего предприятия.
• На экзамене на подготовку к ответу дается не более получаса времени.
• Бывает и так, что в ответ на критику вы получаете обратный бумеранг.

Ответы
1. Автобиографию я уже изложил во вступительной статье. 2. Больной был немедленно госпитализирован. 3. Премьера этого балета состоялась в Риге. 4. Все герои произведения имеют индивидуальные черты. 5. Эта традиция возродилась в нашей стране. 6. Нам нужно помогать друг другу. 6. На празднике ветеранам вручили сувениры и ценные подарки. 7. На Доске почета – фото участников войны и ветеранов нашего предприятия. 8. На экзамене на подготовку к ответу дается не более получаса. 9. Бывает и так, что в ответ на критику вы получаете бумеранг.
Исправьте лексические ошибки в предложениях.
1. Ты меня крупно обидела. 2. Он рассказал нам о своих планах на будущее. 3. Владельцам вишневого сада грозит разорительство. 4. Все ученики хорошо усвоили теорему Пифагора. 5. Однажды в отпуске со мной случился такой случай. 6. Катерина заранее предчувствовала свою гибель. 7. Она служила при дворе служанкой. 8. Я потерял ключ и вынужден был заказать муляж, чтобы попасть в квартиру. 9. Количество посетителей дискотеки непрерывно прогрессирует. 10. Ярко, выразительно изображены в «Капитанской дочке» образы главных героев. 11. Уровень инфляции в последнее время значительно улучшился. 12. Чацкий, нетерпеливый к чужим недостаткам, сам, как мне кажется, человек далеко не идеальный. 13. Базаров пускается в пространственные рассуждения о трудностях крестьянской жизни. 14. Только три дня в нашем магазине предлагаются грандиозные скидки, и вы можете купить товар по самой дешевой стоимости. 15. При этом он испытал нетерпимую душевную боль. 16. Перед ним встали две дилеммы – пойти учиться в консерваторию или в университет. 17. Решения, принятые собранием акционеров, признаны незаконными, поскольку, как было установлено впоследствии, не было форума. 18. Как и человек, дельфин не способен все время находиться под водой и поднимается, чтобы вздохнуть немного воздуха.

ОТВЕТЫ

1. Ты меня очень обидела. 2. Он рассказал нам о своих планах. 3. Владельцам вишневого сада грозит разорение. 4. Все ученики хорошо усвоили теорему Пифагора. 5. Однажды в отпуске со мной произошёл такой случай. 6. Катерина предчувствовала свою гибель. 7. Она при дворе была служанкой. 8. Я потерял ключ и вынужден был заказать дубликат (копию), чтобы попасть в квартиру.9. Количество посетителей дискотеки непрерывно растёт. 10. Ярко, выразительно изображены в «Капитанской дочке» образы главных героев. 11. Уровень инфляции в последнее время значительно снизился. 12. Чацкий, нетерпимый к чужим недостаткам, сам, как мне кажется, человек далеко не идеальный. 13. Базаров пускается в пространные рассуждения о трудностях крестьянской жизни. 14. Только три дня в нашем магазине предлагаются грандиозные скидки, и вы можете купить товар по самой дешевой цене. 15. При этом он испытал нестерпимую душевную боль. 16. Перед ним встала дилемма – пойти учиться в консерваторию или в университет. 17. Решения, принятые собранием акционеров, признаны незаконными, поскольку, как было установлено впоследствии, не было кворума. 18. Как и человек, дельфин не способен все время находиться под водой и поднимается, чтобы вдохнуть немного воздуха.

Проверяем себя

Упражнение 1.
1) очень великолепный;
2) наружная внешность;
3) практичная одежда;
4) первый лидер;
5) прислать лично мне;
6) закончить университет;
7) враждебный вид;
взрывчатый характер;
9) соединить воедино;
10) дипломант конкурса;
11) дружеский ужин;
12) глинистая почва;
13) болотистая растительность;

14) гарантийный талон;

15) прогрессировать вперед;

16) подскочить вверх;

18) военная оккупация;

19) одевать ребенка;

20) сытный завтрак;

21) вернуться к своим пенатам;

22) демобилизовать в армию;

23) непоправимый двоечник;

24) прейскурант цен;

25) экспонаты выставки;

26) взаимно друг к другу,

26) букинистическая книга;

27) памятный сувенир;

28) частная собственность.

Укажите словосочетания, в которых нарушены нормы

лексической сочетаемости. Исправьте речевые ошибки.

Проверьте себя

• Найдите ошибки, возникшие в результате неточного выбора синонимов.

1. Будем надеяться, что новая мебель в аудиториях будет служить долговечно. 2. На теплом песке этого дикого тихоокеанского побережья мои босые ступни оставляли глубокие отпечатки, которые тут же стирали набежавшие волны. 3. Вы спрашиваете, почему так рухнул интерес детей к чтению. 4. Поинтересуйтесь у старших, которые совсем не соприкасаются с книгой.
Определите разницу в лексических значениях паронимов. Составьте словосочетания, соединив паронимы с подходящими по смыслу словами из скобок.

• 1. Дипломатичный – дипломатический (ответ, поступок, работник, корпус, речь, выступление, протокол, неприкосновенность). 2. Эффективность – эффектность (освещения, оформления, речи, движений, двигателя, метода, способа, внедрения, капиталовложений). 3. Основать – обосновать (теорию, вывод, решение, доказательство, претензию). 4. Представить – предоставить (конспект, кредит, материалы, слово, возможность, отчет, доказательства, в распоряжение). 5. Желанный – желательный (приезд, результат, миг, час, подход, направление, взгляд, улыбка, голос).

Проверьте себя
Укажите слова, употребленные ошибочно в результате смешения паронимов. Исправьте предложения.
1. Он не любил работать и вел праздничный образ жизни. 2. На собрании станичников царствовала разноголосица. 3. Ей явно не хватает доброты и терпеливости к чужому мнению. 4. Татьяна любила вставать с зарницей. 5. Нас перевели работать в отсталую бригаду. 6. В автомастерской водитель попросил вправить вмятину на борту машины. 7. За торт можно оплатить в первой кассе. 8. Обувь фирмы «Экко» одета на всех ведущих нашей телекомпании. 9. В заключение слово для доклада представили директору завода. 10. Аспирант предоставил реферат диссертации в срок. 11. Многие люди принимают желательное за действительное. 12. Маяковский стоял у источников новой жизни.
Исправьте предложения, объясните тип речевой ошибки
1 вариант
1. Два единственных вопроса тревожили жителей города: вода и тепло.
2. Школьный стадион прислонился к старому парку.
3. В зале ожидания находилось много командировочных.
4. Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчиненным.
2 вариант
1. Проливной ливень заставил нас спрятаться под навес.
2. Данный вопрос не играет существенного значения в решении задачи.
3. Наши воины свершили много геройских подвигов.
4. Эта выставка обогатит ваш кругозор.

Словесная избыточность. Словесная недостаточность

Укажите, какие из словосочетаний закрепились в языке и стали допустимыми, а какие воспринимаются как избыточные и не соответствуют языковой норме.

• 1. Информационное сообщение, вечерняя серенада, травматическое повреждение, хронометраж времени, экспонаты выставки, народный фольклор, свободная вакансия, прейскурант цен, для проформы, саммит на высшем уровне.
• 2. Автобиография жизни, монументальный памятник, мизерные мелочи, габаритные размеры, ведущий лидер, внутренний интерьер, демобилизация из армии, открываются вовнутрь.
• 3. Необычный феномен, реальная действительность, период времени, огромная махина, прогрессировать вперед, странный парадокс, временной цейтнот, у здания главпочтамта.

Задание 6
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

• Людей, приезжающих на отдых в эту страну, никогда не мучает ностальгия по Родине.
• Отсутствие сознательной дисциплины остается единственной ахиллесовой пятой этого спортсмена.
• К сожалению, с каждым годом увеличивается количество пациентов на приеме у аллерголога, для которых апрель месяц ассоциируется с насморком, красными и отекшими глазами, тоннами носовых платков.
• Партия Демона для Дмитрия Хворостовского станет первой премьерой, хотя он уже пел отдельные арии из оперы Рубинштейна.
• В 1969 году Тур Хейердал отправился на лодке под названием «Ра» в плавание через Атлантический океан, однако из-за того что плавсредство было сделано из камыша, оно быстро размокло, в результате чего членам экспедиции пришлось возвратиться назад.
• В центре поэмы М. Ю. Лермонтова «Мцыри» ― образ молодого юноши‑горца, поставленного жизнью в необычные условия.
• Вывести толпу людей из панического состояния можно лишь целенаправленными, категорическими командами лидеров и указанием на реальные возможности выхода из возникшей критической ситуации.
• Острова Аль-Ахавейн в Египте, представляющие собой две подводные скалы, уходящие в морскую глубокую бездну, привлекают любителей подводных погружений красотой фауны и флоры.

Удачи на экзамене!

1. Лексические нормы. Лексические ошибки и их исправление. Ошибки в употреблении фразеологических единиц и их исправление

ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ.
ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОШИБКИ И ИХ
ИСПРАВЛЕНИЕ. ОШИБКИ В
УПОТРЕБЛЕНИИ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ
ЕДИНИЦ И ИХ ИСПРАВЛЕНИЕ

2. КРОССВОРД

Вопросы:
1. Раздел лингвистики, изучающий лексику.
2. Словарный запас одного человека.
3. Слова, имеющие несколько лексических значений.
4. Слова, имеющие одно лексическое значение.
5. Антоним к слову «тьма».
6. Слова схожие по звучанию, но разные по значению.
7. Слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по
значению.
8. Слова с противоположными значениями.
9. Слова, различные по звучанию, но близкие по лексическому
значению.
10. Лексически неделимые, целостные по значению,
воспроизводимые в виде готовых речевых единиц
словосочетания.
ответы

3. КРОССВОРД

6
п
10
2
л
1
л
е
ф
р
с
и
к
о
л
о
г
и
я
7
о
к
д
н
с
н
и
и
о
м
к
3
м
н
о
г
о
о
з
з
е
о
л
о
г
м
о
н
и
м
ы
р
4
к
а
н
а
ч
н
ы
е
н
т
о
н
и
м
и
м
ы
н
н
8
а
ч
9
с
и
н
о
н
ы
5
с
в
е
т
ы
и
з
м
ы

4.

Язык – это история народа и культуры. Поэтому
изучение и сбережение русского языка является
не праздным занятием от нечего делать, но
насущной необходимостью.
Александр Иванович Куприн

5.

6. соблюдение лексических норм достигается в результате:

СОБЛЮДЕНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ НОРМ ДОСТИГАЕТСЯ В
РЕЗУЛЬТАТЕ:
Понимания
лексического значения слова и
употребления слова в соответствии с данным
значением.
Знания лексической сочетаемости слов.
Учета многозначности либо омонимии слов.
Учета расслоения лексики на:
— общеупотребительную и сферы ограниченного
употребления;
— активно употребляемую и пассивный словарный
запас;
— нейтральную и стилистически окрашенную.

7.

ВИД ОШИБКИ
1.Употребление слова в
несвойственном ему
значении.
ПРИМЕРЫ
Всю ЧЕТВЕРТУЮ декаду
апреля было холодно.
ПРАВИЛЬНЫЙ ВАРИАНТ
Всю ПОСЛЕДНЮЮ декаду
апреля было холодно.
2.Нарушение
лексической
сочетаемости слова.
У Ирины КАРИЕ волосы.
У Ирины КАШТАНОВЫЕ
волосы.
3.Смешение паронимов. В ЕЛОЧНОМ лесу зеленки
обычно не растут.
4.Употребление
На олимпиаде по русскому
многозначных слов или языку я потерял ОЧКИ изомонимов, приводящее за невнимательности.
к двусмысленности
высказывания.
В ЕЛОВОМ лесу зеленки
обычно не растут.
На олимпиаде по русскому
языку я потерял БАЛЛЫ изза невнимательности.
5.Неудачный выбор
одного из синонимов.
Адвокат добивался, чтобы
его подзащитного
ОБЕЛИЛИ.
Адвокат добивался, чтобы его
подзащитного ОПРАВДАЛИ.
6.Употребление
лишнего слова (речевая
избыточностьплеоназм).
Моя бабушка любит
НАРОДНЫЙ фольклор.
Моя бабушка любит
фольклор (фольклор –
«народное творчество»).

8.

ВИД ОШИБКИ
ПРИМЕРЫ
ПРАВИЛЬНЫЙ
ВАРИАНТ
7.Пропуск необходимого В читальный зал в одежде не
слова, приводящий к
входить!
искажению мысли.
В читальный зал в
ВЕРХНЕЙ одежде не
входить!
8.Неуместное повторение
одних и тех же либо
однокоренных слов
(тавтология).
В РАССКАЗЕ А.П.Чехова
«ИОНЫЧ»
РАССКАЗЫВАЕТСЯ ОБ
ИОНЫЧЕ.
В рассказе А.П.Чехова
«Ионыч» говорится –
(повествуется, идет речь) о
враче…
9.Неуместное
употребление
диалектной,
просторечной лексики.
Своевременная и
качественная прополка
БУРАКОВ способствует
хорошему урожаю.
Своевременная и
качественная прополка
СВЕКЛЫ способствует
хорошему урожаю.
10.Смешение лексики
разных исторических
эпох.
Петр Первый снял пиджак,
засучил рукава и принялся за
работу.
Слово ПИДЖАК появилось
в русском языке только в 19
веке.
11.Двусмысленность
Профессор сказал ассистенту, Профессор сказал, что
высказывания при
что его предположение
предположение ассистента
неудачном использовании оказалось правильным.
оказалось правильным.
местоимений.

9. Найдите в данных предложениях слова, употребленные в несвойственном им значении. Объясните лексическое значение этих слов

НАЙДИТЕ В ДАННЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ СЛОВА, УПОТРЕБЛЕННЫЕ В
НЕСВОЙСТВЕННОМ ИМ ЗНАЧЕНИИ. ОБЪЯСНИТЕ ЛЕКСИЧЕСКОЕ
ЗНАЧЕНИЕ ЭТИХ СЛОВ
1. Этот фильм – настоящий бестселлер.
2. При поездке за границу я не хожу по магазинам и рынкам, а
предпочитаю экскурсионный шоп-тур, потому что хочу
познакомиться с достопримечательностями страны.
3. Китайская экономика за последние годы пережила настоящую
стагнацию: темпы роста производства были очень высокими.
4. Коттоновые брюки, сшитые из шерстяной ткани, мнутся гораздо
меньше льняных.
5. Эмигрант – это иностранец, прибывший в какую-либо страну на
постоянное жительство.
СЛОВАРЬ

10.

СЛОВАРЬ
БЕСТСЕЛЛЕР – пользующаяся повышенным спросом книга,
издаваемая большими тиражами.
ШОП-ТУР – поездка (обычно за границу) с целью
приобретения вещей, продуктов и т. п.
СТАГНАЦИЯ – застой в производстве, торговле.
КОТТОНОВЫЙ – хлопчатобумажный.
ЭМИГРАНТ – переселенец из своей страны в какую-либо
другую. ИММИГРАНТ – иностранец, прибывший в какуюлибо страну на постоянное жительство.
ЗАДАНИЕ

11. Выберите из слов в скобках необходимые (с учетом лексической сочетаемости слов)

ВЫБЕРИТЕ ИЗ СЛОВ В СКОБКАХ НЕОБХОДИМЫЕ
(С УЧЕТОМ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СОЧЕТАЕМОСТИ СЛОВ)
1. (Облокотиться, опереться) спиной, заклятый (друг, враг),
вороной (конь, цвет), стоимость (высокая, дорогая), цена
(низкая, дешевая), играть (значение, роль), (оказывать,
производить) впечатление, отъявленный (лодырь, умница),
обречен (на успех, на провал), неминуемый (успех, провал),
(наступила, началась) война.
2. Утолить (жажду, голод, печаль, страх), плеяда (талантливых
ученых, сквернословящих хулиганов), стая (ворон, зайцев,
волков), глубокая (старость, юность, ночь), ранний (вечер,
день, утро), оказать (помощь, внимание, содействие),
одержать (победу, поражение, успех, удачу).

12. проверка

ПРОВЕРКА
1. ОПЕРЕТЬСЯ спиной, заклятый ВРАГ, вороной КОНЬ,
стоимость ВЫСОКАЯ, цена НИЗКАЯ, играть РОЛЬ,
ПРОИЗВОДИТЬ впечатление,
отъявленный ЛОДЫРЬ,
обречен НА ПРОВАЛ, неминуемый ПРОВАЛ, НАЧАЛАСЬ
война.
2. Утолить ЖАЖДУ ( утолить голод), плеяда
ТАЛАНТЛИВЫХ УЧЕНЫХ, стая ВОРОН (стая волков),
глубокая СТАРОСТЬ (глубокая ночь), оказать ПОМОЩЬ
(оказать содействие), одержать ПОБЕДУ

13. выберите тот из паронимов, который уместен в предложенном словосочетании

ВЫБЕРИТЕ ТОТ ИЗ ПАРОНИМОВ, КОТОРЫЙ УМЕСТЕН
В ПРЕДЛОЖЕННОМ СЛОВОСОЧЕТАНИИ
1.
Продлить
(абонент,
абонемент),
(архитекторский,
архитектурный) коллектив, (будняя, будничная) одежда,
(ветреный,
ветряной)
человек,
(впечатлительное,
впечатляющее) зрелище, (гарантийная, гарантированная)
зарплата, (глинистая, глиняная) ваза, осиное (гнездо,
гнездовье).
2. (Голосистые, голосовые) связки, (гречишное, гречневое) поле,
(двухгодичный, двухгодовалый) жеребенок, (деревянная,
древесная) кора, (лобная, лобовая) атака, (луковичный,
луковый) привкус, (луковичная, луковая) форма куполов,
(националистический, национальный) костюм, (снискать,
сыскать) уважение.

14. проверка

ПРОВЕРКА
1. Продлить АБОНЕМЕНТ, АРХИТЕКТОРСКИЙ коллектив,
БУДНИЧНАЯ одежда, ВЕТРЕНЫЙ человек,
ВПЕЧАТЛЯЮЩЕЕ зрелище, ГАРАНТИРОВАННАЯ
зарплата, ГЛИНЯНАЯ ваза, осиное ГНЕЗДО.
2. ГОЛОСОВЫЕ связки, ГРЕЧИШНОЕ поле,
ДВУХГОДОВАЛЫЙ жеребенок, ДРЕВЕСНАЯ кора,
КОРЕННОЕ население, ЛОБОВАЯ атака, ЛУКОВЫЙ
привкус, ЛУКОВИЧНАЯ форма куполов,
НАЦИОНАЛЬНЫЙ костюм, СНИСКАТЬ уважение.

15. Исправьте предложения, в которых наблюдается речевая избыточность

ИСПРАВЬТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, В КОТОРЫХ
НАБЛЮДАЕТСЯ РЕЧЕВАЯ ИЗБЫТОЧНОСТЬ
1) Я подпрыгнул вверх и сорвал вишню. – Я подпрыгнул и
сорвал вишню.
2) От стыда парнишка опустил голову вниз и молчал. – От
стыда парнишка опустил голову и молчал.
4) Сергей – настоящий меломан пения и музыки. – Сергей –
настоящий меломан.
5) Врач обнаружил нарушение двигательной моторики
желудка. – Врач обнаружил нарушение моторики желудка.
6) Он крепко держал в своих руках штурвал руля.
7)Все гости получили памятные сувениры.
ПЛЕОНАЗМ

16. Укажите неуместно употребленные однокоренные слова, замените их синонимами

УКАЖИТЕ НЕУМЕСТНО УПОТРЕБЛЕННЫЕ
ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА, ЗАМЕНИТЕ ИХ
СИНОНИМАМИ
1) Писатель писал роман в послевоенные годы.
2) Лесник знает в своем лесничестве каждое деревце.
3)Герои-подпольщики вели себя героически.
4)Илюша говорил, что случился этот случай зимой.
5) Пилот вынужден был совершить вынужденную посадку.
6) Активисты активно участвуют в работе.
ТАВТОЛОГИЯ

17. Речевые ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов

РЕЧЕВЫЕ ОШИБКИ, СВЯЗАННЫЕ С
УПОТРЕБЛЕНИЕМ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ
1.Ошибки в усвоении значения
фразеологизмов.
2.Ошибки в усвоении формы фразеологизма.
3. Изменение лексической сочетаемости
фразеологизма.
4.Изменение лексической сочетаемости
фразеологизма

18. Вспомните фразеологические обороты, начало которых дано в тексте

ВСПОМНИТЕ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОБОРОТЫ,
НАЧАЛО КОТОРЫХ ДАНО В ТЕКСТЕ
На
садовом участке ребята работали дружно,
старались не ударить …
Бросились искать приезжего. а его и след …
У Сережи с Мишей дружба крепкая: их водой …
Ты всегда преувеличиваешь, делаешь из мухи …
Мы его расспрашиваем, а он словно воды …
Обиделся Петя на замечания товарищей, надулся
как …

19.

20.

ИМЕТЬ ЗУБ
ДНЁМ С ОГНЁМ НЕ
СЫСКАТЬ

21.

Денег куры не клюют
Глаза разбегаются

22.

ВИТАТЬ В ОБЛАКАХ
СПАТЬ БЕЗ ЗАДНИХ НОГ
КАК КОТ НАПЛАКАЛ
ЛЬЁТ КАК ИЗ ВЕДРА

23.

«В
принципе»
«А
именно»
«Это»
«Типа»
«Такскать»
(так
сказать)
«Короче
говоря»
«В натуре»
«Например»
«Это
самое»
«Вот»
«Вообщем-то»
«Блин»
«Понимаешь»

24. Исправьте предложения, объясните тип речевой ошибки

1 вариант
1. Два единственных вопроса тревожили жителей города: вода
и тепло.
2. Школьный стадион прислонился к старому парку.
3. В зале ожидания находилось много командировочных.
4. Хороший руководитель должен во всем показывать образец
своим подчиненным.
2 вариант
1. Проливной ливень заставил нас спрятаться под навес.
2. Данный вопрос не играет существенного значения в
решении задачи.
3. Наши воины свершили много геройских подвигов.
4. Эта выставка обогатит ваш кругозор.

25.

Знание лексической
нормы русского языка и
ее соблюдение —
неотъемлемая часть
речевой культуры
человека