Мы наблюдали некоторые странные аномалии ошибка - Исправление ошибок и поиск оптимальных решений проблем

2 чел. помогло.

скачать
^

Тема: «Синтаксические нормы. Принципы русской орфографии и пунктуации»

Цели: 1. Формировать у студентов умение соблюдать синтаксические нормы и

умение находить и исправлять синтаксические ошибки в речи;

2. Контроль за умением учащихся соблюдать орфографические и пункту-

ационные нормы;

1 вариант.

Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания.

Всю д..рогу до самой станицы Абинской Григорию запомнилось только одно бе..просветной тёмной ноч..ю очнулся он от ре..кого пронизывающего (на)сквозь холода. Григорий услышал издавн.. знакомый согласный р..тмический перезвяк подогн..ного (казачий) сн..ряжения глухое и то(же) согласное чмоканье по гряз.. множества конских к..пыт. Прошло (не) больше двух сотен а топот всё ещё звучал по обочин.. дорог.. ш..л вероятно полк. И вдруг впереди над пр..тихшей степью как птица взлетел мужеств..(н, нн)ый груб..ватый голос зап..валы Ой как на речке было братцы на Камышинке на славных степях саратовских…

Зазвучала песня разом смолкли г..лоса разговаривавших на пово..ках казаков утихли понукания и тыс..чный обо.. двигался в глубок.. чутк.. молчан… лишь стук колёс да чавканье месящих грязь конских копыт слышались в те минуты когда запевала ст..рательно выговаривая выводил печальные слова. Над ч..рной степ..ю жила и властвовала одна старая пережившая века песня.

1)Уверены, что ваши советы помогут многим избавиться от недуга, а кому-то обрести надежду выздоровления.

2) Согласно указа президента России Владимира Путина об учреждении стипендии имени Анатолия Собчака, 10 лучших российских студентов-юристов станут получать 700 рублей.

3) Я не верю в эликсир от бессмертия

4) Я не вижу оснований за то, чтобы этот законопроект не принимать.

5) Вы уже в курсе о том, что из пяти команд в финал выйдут только три.

Обсуждая работу электората, ещё раз было подчёркнуто, что мнение электората напрямую зависит от программы депутата.
Заглянув в словарь и прочитав значение этого слова, мне стало интересно, одинаковы ли значения этого слова в других словарях.
Взяв словарь, я отправилась в читальный зал, открыв его, мне открылся мир определений.
Пушкин на портрете Кипренского изображён, скрестив руки.
Отсмотрев актёров, иностранцам понравился Видов.

Исправьте ошибки в предложениях с деепричастными оборотами.

1)Сдавая экзамен, необходимо накануне выспаться.

2) Поднявшись на небольшой пригорок, перед нашим взором открылся поражающий своим великолепием вид.

3)Побив все рекорды продаж, книга написана молодым малоизвестным автором.

4) Текст писался мной долго и напряжённо, вызывая приступы раздражения и приводя к длительным часам апатии.

5)Получив начальное домашнее образование в Москве, Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус.

6) Обучив лошадь всем премудростям выездки, наездника ждёт заслуженная награда.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА N3.

Цели: 1. Формировать у студентов умение соблюдать синтаксические нормы и

умение находить и исправлять ошибки, связанные с нарушением данных

норм;

2. контроль за умением учащихся соблюдать орфографические и пунктуа-

ционные нормы;

2 вариант.

Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания.

Антон Павлович Чехов самый поэтичный пр..заик и драматург рубежа девятна..цатого – два..цатого веков. Писатель как писатель, мног.. велик..х имён в русск..й литератур.. начала века два..цатого. Между тем именно Чехов и новатор и оригинал и классик. Казалось бы чего проще считать Антона Павловича пр…заиком и драматургом. Нет всё (не) так просто.

Назвать Чехова поэтом смешно. Он (не) напечатал (н..) одного стихотворн..го произведения. При всём обили.. русских поэтовЧехов одинок в столь (не)привычном для нас понимании поэтическ..го творчества. А.П.Чехов замечал одиночество в творчестве тяжёлая штука. Чехов (не)повтори. Антон Павлович прежде всего явля..тся юмористом.

Высокое и низкое вот два ключа к творчеству Чехова. Если читатели поймут это значит они призна..т Чехова самым поэтичным автором среди писателей с..здавших юмористические ра(с,сс)казы и комедии.

Найдите ошибки в следующих высказываниях. Запишите в исправленном виде.

Мы наблюдали некоторые странные аномалии.
Как считают эксперты журнала «Нейчур», увеличение содержания газов, вызывающих парниковый эффект, обусловлено с человеческой деятельностью.
На мой взгляд, если хотя бы тридцать минут в день каждый будет уделять на приятную беседу со словарями, в мире не останется невежд.
Согласно договора при поступлении в вуз, абитуриенты будут сдавать только один экзамен.
Наше заседание является ярким свидетельством о том, что мы достигли определённых результатов.

Отметьте ошибки в следующих высказываниях. Исправьте их.

Спустя 132 года после своей смерти прах Дюма будет покоиться в Пантеоне.
Он обратно опоздал на занятия.
Взревел мотор, и самолёт бросился ввысь.
Порадуемся вторым местом Ольги Зайцевой.
Эти две растительные культуры прекрасно сосуществуют вместе на одной грядке.

Исправьте ошибки в предложениях с деепричастными оборотами.

Отойдя недалеко от дома, справа от меня, на болоте, тёмной стеной стоял лес.
Перед нами простиралась безграничная степь, смотря в даль, в душе просыпалось сильное стремление к свободе.
Гуляя по берегу, море плескалось у наших ног и нежный ветерок колыхал ленточки на её шляпке.
Прослушав лекцию по истории о Великой Отечественной войне, передо мной возникли героические образы полководцев.
Употребляя слова-паразиты, ваша речь делается не более, а менее выразительной.
Исследуя творчество Державина, литературоведа ждёт много открытий.

Вариант 1.

Правильным является написание слов:
1. программный
2. компромисный
3. пятибальный
4. норманский
5. кристальный
6. финский
7. кристаллический.
Склоняются фамилии:
1. Василий Лановой
2. Эрнест Хемингуэй
3. Альбер Камю
4. Александр Лукашенко
5. Леонид Гайдай
6. Наталия Герцен.
Форма Р.п. мн.ч. является правильной у существительных:
1. таможень
2. шпингалетов
3. чулок
4. носок
5. апельсинов
6. мандарин.
Правильным является сочетание слов:
1. играть роль
2. заслужить известность
3. придавать внимание
4. одержать победу
5. поднять тост
6. уморить червячка
7. пускать пыль в глаза
8. положить в долгий ящик.
Соответствие слова и его антонима:
1. истина 1. убыток
2. мажор 2. минор
3. восторг 3. ужас
4. спокойствие 4. сочувствие
5. безучастность 5. тревога
6. барыш 6. заблуждение
Прилагательное «кислый» употреблено в переносном значении в следующих сочетаниях:

1.кислое яблоко

2. кислая картошка

3. кислое тесто

4. кислое настроение

5. кислое выражение лица.

7) Исконно русскими являются слова:

1. потолок

2. жаворонок

3. кемпинг

4. сорока

5. преамбула.

Существительными м.р. являются слова:

1. куль

2. дурь

3. шампунь

4. тюль

5. путь

6. медаль.

9) Синонимы к слову

бурлить:

клокотать

2. Источать

3. кипеть

4. бушевать

5. дымиться.

10) Ударение поставлено правильно в словах:

1. банты

2. диспансер

3. жалюзи

4. завидно

5. каталог

6. красивее

7. торты

8. откупорить

9. ходатайствовать.

11) Правильно образованы формы мн.ч. слов:

1. директора

2. сторожа

3. столяра

4. гусляры

5. маляры

6. откупы.

12) Краткую форму образуют прилагательные:

1. длинный

2. короткий

3. младший

4. тесный

5. поздний

6. рваный.

13) Правильными являются следующие сочетания:

1. обоих братьев

2. по обеим сторонам

3. у обоих ворот

4. обеим подругам

5. обоих чашек.

14) Правильно построены следующие предложения:

1. Создавая партию, вы имеете шанс нарушить эту

тенденцию.

2. Придя домой, я вскрыл конверт.

3. Совещание состоялось с целью согласовать позиции

сторон.

4. Увидев это жилище, у меня сложилось плохое

впечатление.

5. Делалось это, дурачась, мистификации ради.

15) Цитата «Рукописи не горят» принадлежит:

1. А.С.Пушкин

2. Н.В.Гоголь

3. М.А.Булгаков

4. И.С.Тургенев

5. М.Ю.Лермонтов.

Вариант 2.

Согласный перед е произносится твёрдо в словах:

пюре
кофе
темп
патент
фанера
тезис
бутерброд
термометр.

Ударение на последний слог падает в словах:
1. алкоголь
2. благовест
3. эксперт
4. пломбировать
5. постриг
6. дремота
7. немота
8. исподволь.
Правильно поставлено ударение в форме мн.ч. существительных:

1.сироты

2. блюда

3. средства

4. торты

5. банты

6. ступни.

4) Склоняются имена и фамилии:

1. Эльдар Рязанов

2. Андре Моруа

3. Альберто Моравиа

4. Маргарет Тэтчер

5. Мартирос Сарьян.

5) Нормативна форма Р.п. существительных:

1.шесть пар чулков

2. пять вафель

3. пара сапог

4. отряд партизанов

5. сто англичан.

6) Выделенные слова употреблены в прямом значении:

короткие волосы

2. сказать

правду

верх совершенства

гасить ссору

хвойный лес

встретить Новый год

встретить знакомого.

7) На месте буквосочетания

чн произносится шн в словах:

1. прачечная

2. ночной

3. справочник

4. скворечник

5. что.

Правильно построены предложения:

1. Половина жильцов старого дома не получила новые

квартиры.

2. Несколько человек кого-то отталкивало.

3. Половина собравшихся являются студентами.

4. Несколько человек остались на второй год.

5. Половина избирателей голосовали против.

9) Правильно построены сочетания:

1. превосходство над кем-то

2. преимущество над чем-либо

3. уделить внимание к кому-либо

4. проявить внимание к кому-либо

5. оплатить за проезд

6. заплатить за проезд.

10) Соответствие сущ. и сочетающихся с ними прилаг.:

1.помещение 1. дымный

2. головня 2. дымовой

3. завеса 3. дымчатый

4. игрушка 4. дымковский

5. кот 5. дымящийся

11) Антонимами являются пара слов:

1. веселье-горе

2. упрёк-похвала

3. кошка-собака

4. помнить-вспоминать

5. лето-прохладный

12) Исконно русскими являются слова:

1. чело

2. рыцарь

3. библиография

4. город

5. свеча

6. рондо

13) Правильным является написание слов:

1. дуршлаг

2. кварплата

3. интриган

4. прескурант

5. протвень

6. перрон

14) Правильно образованы формы мн.ч. слов:

1. директора

2. сторожа

3. столяра

4. гусляры

5. маляры

6. откупы

15) Цитата «И какой же русский не любит быстрой езды» принадлежит:

1. А.С.Пушкину

2. М.Ю.Лермонтову

3. Н.В.Гоголю

4. Л.Н.Толстому

5. И.С.Тургеневу.

1 вариант.

1) 1,4,5,6,7.

2) 1,2,5

3) 1,3,5

4) 1,4,7

5) 1,6; 2,2; 3,3; 4,54 5,4; 6,1

6) 4,5

7) 1,2,4

1,3,4,5

9) 1,3,4

10) 1,2,4,6,9

11) 1,2,4,5

12) 1,2,4

13) 1,2,4

14) 1,2

15) 3

2 вариант.

1,3,6,7
1,3,4,7
1,4,5
1,6
2,3,5
1,2,5,7
1,4,5
1,4
1,4,6
1,14 2,5; 3,2; 4,4; 5,3
1,2
1,4,5
1,3
1,2,4,5
3

Александрова З.А. «Словарь синонимов русского языка», М., 1986;
Введенская Л.А. «Русский язык и культура речи», Р-н-Д., 2003;
Голуб И.Б. «Русский язык и культура речи», М., 2004;
Водина Н.С., Иванова А.Ю. «Культура устной и письменной речи делового человека», М.,2002;
Данцев А.А., Нефедова Н.В., «Русский язык и культура речи для технических вузов», Р-н-Д., 2002;
Дуднев А.И., Ефремов В.А., Черняк В.Д. «Русский язык и культура речи», СПб, 2004;
Иванова Т.Ф., Черкасова Т.А., «Русская речь в эфире», М., 2004.
Кузнецова Н.В. «Русский язык и культура речи», М., 2008;
Ожегов С.И. «Толковый словарь русского языка», М.,1992;
Сидорова М.Ю., Савельев В.С. «Русский язык и культура речи», М., 2005;

страница	3/3
	работы
Дата	27.09.2011
Размер	0,55 Mb.
Тип	Конкурс, Образовательные материалы

Источник

Областной конкурс методических разработок учителей русского языка и литературы по формированию культуры речи учащихся. Номинация

Подобный материал:

Конкурс методических разработок по русскому языку и литературе по формированию культуры, 376.37kb.
Городской конкурс методических разработок «День здоровья в школе», 161.05kb.
Окружной Конкурс методических разработок по иностранному языку (далее Конкурс) организуется, 47.51kb.
Положение об интернет-школе для учащихся в рамках виртуального методического объединения, 59.76kb.
Методическая разработка «Развитие речи учащихся на уроках русского языка и литературы», 228.09kb.
План работы ммо учителей русского языка и литературы, учителей иностранного языка, 16.47kb.
Приказ от № «О проведении муниципального конкурса методических разработок учителей, 85.54kb.
Анализ работы мо учителей русского языка и литературы за 2009-2010 учебный год, 43.2kb.
План работы районного методического объединения учителей русского языка и литературы, 95.47kb.
План работы школьного мо учителей русского языка и литературы на 2010-2011 уч год, 111.1kb.

Тема: «Синтаксические нормы. Принципы русской орфографии и пунктуации»

Цели: 1. Формировать у студентов умение соблюдать синтаксические нормы и

умение находить и исправлять синтаксические ошибки в речи;

2. Контроль за умением учащихся соблюдать орфографические и пункту-

ационные нормы;

1 вариант.

Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания.

Найдите ошибки в следующих высказываниях. Запишите предложения в исправленном виде.

1)Уверены, что ваши советы помогут многим избавиться от недуга, а кому-то обрести надежду выздоровления.

3) Я не верю в эликсир от бессмертия

4) Я не вижу оснований за то, чтобы этот законопроект не принимать.

5) Вы уже в курсе о том, что из пяти команд в финал выйдут только три.

Отметьте ошибки в построении следующих высказываний. Исправьте их.

Обсуждая работу электората, ещё раз было подчёркнуто, что мнение электората напрямую зависит от программы депутата.
Заглянув в словарь и прочитав значение этого слова, мне стало интересно, одинаковы ли значения этого слова в других словарях.
Взяв словарь, я отправилась в читальный зал, открыв его, мне открылся мир определений.
Пушкин на портрете Кипренского изображён, скрестив руки.
Отсмотрев актёров, иностранцам понравился Видов.

Исправьте ошибки в предложениях с деепричастными оборотами.

1)Сдавая экзамен, необходимо накануне выспаться.

2) Поднявшись на небольшой пригорок, перед нашим взором открылся поражающий своим великолепием вид.

3)Побив все рекорды продаж, книга написана молодым малоизвестным автором.

4) Текст писался мной долго и напряжённо, вызывая приступы раздражения и приводя к длительным часам апатии.

5)Получив начальное домашнее образование в Москве, Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус.

6) Обучив лошадь всем премудростям выездки, наездника ждёт заслуженная награда.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА N3.

Тема: «Синтаксические нормы. Принципы русской орфографии и пунктуации.»

Цели: 1. Формировать у студентов умение соблюдать синтаксические нормы и

умение находить и исправлять ошибки, связанные с нарушением данных

норм;

2. контроль за умением учащихся соблюдать орфографические и пунктуа-

ционные нормы;

2 вариант.

Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания.

Найдите ошибки в следующих высказываниях. Запишите в исправленном виде.

Мы наблюдали некоторые странные аномалии.
Как считают эксперты журнала «Нейчур», увеличение содержания газов, вызывающих парниковый эффект, обусловлено с человеческой деятельностью.
На мой взгляд, если хотя бы тридцать минут в день каждый будет уделять на приятную беседу со словарями, в мире не останется невежд.
Согласно договора при поступлении в вуз, абитуриенты будут сдавать только один экзамен.
Наше заседание является ярким свидетельством о том, что мы достигли определённых результатов.

Отметьте ошибки в следующих высказываниях. Исправьте их.

Спустя 132 года после своей смерти прах Дюма будет покоиться в Пантеоне.
Он обратно опоздал на занятия.
Взревел мотор, и самолёт бросился ввысь.
Порадуемся вторым местом Ольги Зайцевой.
Эти две растительные культуры прекрасно сосуществуют вместе на одной грядке.

Исправьте ошибки в предложениях с деепричастными оборотами.

Отойдя недалеко от дома, справа от меня, на болоте, тёмной стеной стоял лес.
Перед нами простиралась безграничная степь, смотря в даль, в душе просыпалось сильное стремление к свободе.
Гуляя по берегу, море плескалось у наших ног и нежный ветерок колыхал ленточки на её шляпке.
Прослушав лекцию по истории о Великой Отечественной войне, передо мной возникли героические образы полководцев.
Употребляя слова-паразиты, ваша речь делается не более, а менее выразительной.
Исследуя творчество Державина, литературоведа ждёт много открытий.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ.

Вариант 1.

Правильным является написание слов:
1. программный
2. компромисный
3. пятибальный
4. норманский
5. кристальный
6. финский
7. кристаллический.
Склоняются фамилии:
1. Василий Лановой
2. Эрнест Хемингуэй
3. Альбер Камю
4. Александр Лукашенко
5. Леонид Гайдай
6. Наталия Герцен.
Форма Р.п. мн.ч. является правильной у существительных:
1. таможень
2. шпингалетов
3. чулок
4. носок
5. апельсинов
6. мандарин.
Правильным является сочетание слов:
1. играть роль
2. заслужить известность
3. придавать внимание
4. одержать победу
5. поднять тост
6. уморить червячка
7. пускать пыль в глаза
8. положить в долгий ящик.
Соответствие слова и его антонима:
1. истина 1. убыток
2. мажор 2. минор
3. восторг 3. ужас
4. спокойствие 4. сочувствие
5. безучастность 5. тревога
6. барыш 6. заблуждение
Прилагательное «кислый» употреблено в переносном значении в следующих сочетаниях:

1.кислое яблоко

2. кислая картошка

3. кислое тесто

4. кислое настроение

5. кислое выражение лица.

7) Исконно русскими являются слова:

1. потолок

2. жаворонок

3. кемпинг

4. сорока

5. преамбула.

Существительными м.р. являются слова:

1. куль

2. дурь

3. шампунь

4. тюль

5. путь

6. медаль.

9) Синонимы к слову

бурлить

клокотать

2. Источать

3. кипеть

4. бушевать

5. дымиться.

10) Ударение поставлено правильно в словах:

1. банты

2. диспансер

3. жалюзи

4. завидно

5. каталог

6. красивее

7. торты

8. откупорить

9. ходатайствовать.

11) Правильно образованы формы мн.ч. слов:

1. директора

2. сторожа

3. столяра

4. гусляры

5. маляры

6. откупы.

12) Краткую форму образуют прилагательные:

1. длинный

2. короткий

3. младший

4. тесный

5. поздний

6. рваный.

13) Правильными являются следующие сочетания:

1. обоих братьев

2. по обеим сторонам

3. у обоих ворот

4. обеим подругам

5. обоих чашек.

14) Правильно построены следующие предложения:

1. Создавая партию, вы имеете шанс нарушить эту

тенденцию.

2. Придя домой, я вскрыл конверт.

3. Совещание состоялось с целью согласовать позиции

сторон.

4. Увидев это жилище, у меня сложилось плохое

впечатление.

5. Делалось это, дурачась, мистификации ради.

15) Цитата «Рукописи не горят» принадлежит:

1. А.С.Пушкин

2. Н.В.Гоголь

3. М.А.Булгаков

4. И.С.Тургенев

5. М.Ю.Лермонтов.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ.

Вариант 2.

Согласный перед е произносится твёрдо в словах:

пюре
кофе
темп
патент
фанера
тезис
бутерброд
термометр.

Ударение на последний слог падает в словах:
1. алкоголь
2. благовест
3. эксперт
4. пломбировать
5. постриг
6. дремота
7. немота
8. исподволь.
Правильно поставлено ударение в форме мн.ч. существительных:

1.сироты

2. блюда

3. средства

4. торты

5. банты

6. ступни.

4) Склоняются имена и фамилии:

1. Эльдар Рязанов

2. Андре Моруа

3. Альберто Моравиа

4. Маргарет Тэтчер

5. Мартирос Сарьян.

5) Нормативна форма Р.п. существительных:

1.шесть пар чулков

2. пять вафель

3. пара сапог

4. отряд партизанов

5. сто англичан.

6) Выделенные слова употреблены в прямом значении:

короткие

волосы

2. сказать

правду

верх

совершенства

гасить

ссору

хвойный

лес

встретить

Новый год

встретить

знакомого.

7) На месте буквосочетания

чн

произносится шн в словах:

1. прачечная

2. ночной

3. справочник

4. скворечник

5. что.

Правильно построены предложения:

1. Половина жильцов старого дома не получила новые

квартиры.

2. Несколько человек кого-то отталкивало.

3. Половина собравшихся являются студентами.

4. Несколько человек остались на второй год.

5. Половина избирателей голосовали против.

9) Правильно построены сочетания:

1. превосходство над кем-то

2. преимущество над чем-либо

3. уделить внимание к кому-либо

4. проявить внимание к кому-либо

5. оплатить за проезд

6. заплатить за проезд.

10) Соответствие сущ. и сочетающихся с ними прилаг.:

1.помещение 1. дымный

2. головня 2. дымовой

3. завеса 3. дымчатый

4. игрушка 4. дымковский

5. кот 5. дымящийся

11) Антонимами являются пара слов:

1. веселье-горе

2. упрёк-похвала

3. кошка-собака

4. помнить-вспоминать

5. лето-прохладный

12) Исконно русскими являются слова:

1. чело

2. рыцарь

3. библиография

4. город

5. свеча

6. рондо

13) Правильным является написание слов:

1. дуршлаг

2. кварплата

3. интриган

4. прескурант

5. протвень

6. перрон

14) Правильно образованы формы мн.ч. слов:

1. директора

2. сторожа

3. столяра

4. гусляры

5. маляры

6. откупы

15) Цитата «И какой же русский не любит быстрой езды» принадлежит:

1. А.С.Пушкину

2. М.Ю.Лермонтову

3. Н.В.Гоголю

4. Л.Н.Толстому

5. И.С.Тургеневу.

ОТВЕТЫ К ТЕСТОВЫМ ЗАДАНИЯМ ПО РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ.

1 вариант.

1) 1,4,5,6,7.

2) 1,2,5

3) 1,3,5

4) 1,4,7

5) 1,6; 2,2; 3,3; 4,54 5,4; 6,1

6) 4,5

7) 1,2,4

1,3,4,5

9) 1,3,4

10) 1,2,4,6,9

11) 1,2,4,5

12) 1,2,4

13) 1,2,4

14) 1,2

15) 3

2 вариант.

1,3,6,7
1,3,4,7
1,4,5
1,6
2,3,5
1,2,5,7
1,4,5
1,4
1,4,6
1,14 2,5; 3,2; 4,4; 5,3
1,2
1,4,5
1,3
1,2,4,5
3

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА:

Александрова З.А. «Словарь синонимов русского языка», М., 1986;
Введенская Л.А. «Русский язык и культура речи», Р-н-Д., 2003;
Голуб И.Б. «Русский язык и культура речи», М., 2004;
Водина Н.С., Иванова А.Ю. «Культура устной и письменной речи делового человека», М.,2002;
Данцев А.А., Нефедова Н.В., «Русский язык и культура речи для технических вузов», Р-н-Д., 2002;
Дуднев А.И., Ефремов В.А., Черняк В.Д. «Русский язык и культура речи», СПб, 2004;
Иванова Т.Ф., Черкасова Т.А., «Русская речь в эфире», М., 2004.
Кузнецова Н.В. «Русский язык и культура речи», М., 2008;
Ожегов С.И. «Толковый словарь русского языка», М.,1992;
Сидорова М.Ю., Савельев В.С. «Русский язык и культура речи», М., 2005;

Источник

2 чел. помогло.

скачать
^

Тема: «Синтаксические нормы. Принципы русской орфографии и пунктуации»

Цели: 1. Формировать у студентов умение соблюдать синтаксические нормы и

умение находить и исправлять синтаксические ошибки в речи;

2. Контроль за умением учащихся соблюдать орфографические и пункту-

ационные нормы;

1 вариант.

Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания.

1)Уверены, что ваши советы помогут многим избавиться от недуга, а кому-то обрести надежду выздоровления.

3) Я не верю в эликсир от бессмертия

4) Я не вижу оснований за то, чтобы этот законопроект не принимать.

5) Вы уже в курсе о том, что из пяти команд в финал выйдут только три.

Обсуждая работу электората, ещё раз было подчёркнуто, что мнение электората напрямую зависит от программы депутата.
Заглянув в словарь и прочитав значение этого слова, мне стало интересно, одинаковы ли значения этого слова в других словарях.
Взяв словарь, я отправилась в читальный зал, открыв его, мне открылся мир определений.
Пушкин на портрете Кипренского изображён, скрестив руки.
Отсмотрев актёров, иностранцам понравился Видов.

Исправьте ошибки в предложениях с деепричастными оборотами.

1)Сдавая экзамен, необходимо накануне выспаться.

2) Поднявшись на небольшой пригорок, перед нашим взором открылся поражающий своим великолепием вид.

3)Побив все рекорды продаж, книга написана молодым малоизвестным автором.

4) Текст писался мной долго и напряжённо, вызывая приступы раздражения и приводя к длительным часам апатии.

5)Получив начальное домашнее образование в Москве, Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус.

6) Обучив лошадь всем премудростям выездки, наездника ждёт заслуженная награда.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА N3.

Цели: 1. Формировать у студентов умение соблюдать синтаксические нормы и

умение находить и исправлять ошибки, связанные с нарушением данных

норм;

2. контроль за умением учащихся соблюдать орфографические и пунктуа-

ционные нормы;

2 вариант.

Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания.

Найдите ошибки в следующих высказываниях. Запишите в исправленном виде.

Мы наблюдали некоторые странные аномалии.
Как считают эксперты журнала «Нейчур», увеличение содержания газов, вызывающих парниковый эффект, обусловлено с человеческой деятельностью.
На мой взгляд, если хотя бы тридцать минут в день каждый будет уделять на приятную беседу со словарями, в мире не останется невежд.
Согласно договора при поступлении в вуз, абитуриенты будут сдавать только один экзамен.
Наше заседание является ярким свидетельством о том, что мы достигли определённых результатов.

Отметьте ошибки в следующих высказываниях. Исправьте их.

Спустя 132 года после своей смерти прах Дюма будет покоиться в Пантеоне.
Он обратно опоздал на занятия.
Взревел мотор, и самолёт бросился ввысь.
Порадуемся вторым местом Ольги Зайцевой.
Эти две растительные культуры прекрасно сосуществуют вместе на одной грядке.

Исправьте ошибки в предложениях с деепричастными оборотами.

Отойдя недалеко от дома, справа от меня, на болоте, тёмной стеной стоял лес.
Перед нами простиралась безграничная степь, смотря в даль, в душе просыпалось сильное стремление к свободе.
Гуляя по берегу, море плескалось у наших ног и нежный ветерок колыхал ленточки на её шляпке.
Прослушав лекцию по истории о Великой Отечественной войне, передо мной возникли героические образы полководцев.
Употребляя слова-паразиты, ваша речь делается не более, а менее выразительной.
Исследуя творчество Державина, литературоведа ждёт много открытий.

Вариант 1.

Правильным является написание слов:
1. программный
2. компромисный
3. пятибальный
4. норманский
5. кристальный
6. финский
7. кристаллический.
Склоняются фамилии:
1. Василий Лановой
2. Эрнест Хемингуэй
3. Альбер Камю
4. Александр Лукашенко
5. Леонид Гайдай
6. Наталия Герцен.
Форма Р.п. мн.ч. является правильной у существительных:
1. таможень
2. шпингалетов
3. чулок
4. носок
5. апельсинов
6. мандарин.
Правильным является сочетание слов:
1. играть роль
2. заслужить известность
3. придавать внимание
4. одержать победу
5. поднять тост
6. уморить червячка
7. пускать пыль в глаза
8. положить в долгий ящик.
Соответствие слова и его антонима:
1. истина 1. убыток
2. мажор 2. минор
3. восторг 3. ужас
4. спокойствие 4. сочувствие
5. безучастность 5. тревога
6. барыш 6. заблуждение
Прилагательное «кислый» употреблено в переносном значении в следующих сочетаниях:

1.кислое яблоко

2. кислая картошка

3. кислое тесто

4. кислое настроение

5. кислое выражение лица.

7) Исконно русскими являются слова:

1. потолок

2. жаворонок

3. кемпинг

4. сорока

5. преамбула.

Существительными м.р. являются слова:

1. куль

2. дурь

3. шампунь

4. тюль

5. путь

6. медаль.

9) Синонимы к слову

бурлить:

клокотать

2. Источать

3. кипеть

4. бушевать

5. дымиться.

10) Ударение поставлено правильно в словах:

1. банты

2. диспансер

3. жалюзи

4. завидно

5. каталог

6. красивее

7. торты

8. откупорить

9. ходатайствовать.

11) Правильно образованы формы мн.ч. слов:

1. директора

2. сторожа

3. столяра

4. гусляры

5. маляры

6. откупы.

12) Краткую форму образуют прилагательные:

1. длинный

2. короткий

3. младший

4. тесный

5. поздний

6. рваный.

13) Правильными являются следующие сочетания:

1. обоих братьев

2. по обеим сторонам

3. у обоих ворот

4. обеим подругам

5. обоих чашек.

14) Правильно построены следующие предложения:

1. Создавая партию, вы имеете шанс нарушить эту

тенденцию.

2. Придя домой, я вскрыл конверт.

3. Совещание состоялось с целью согласовать позиции

сторон.

4. Увидев это жилище, у меня сложилось плохое

впечатление.

5. Делалось это, дурачась, мистификации ради.

15) Цитата «Рукописи не горят» принадлежит:

1. А.С.Пушкин

2. Н.В.Гоголь

3. М.А.Булгаков

4. И.С.Тургенев

5. М.Ю.Лермонтов.

Вариант 2.

Согласный перед е произносится твёрдо в словах:

пюре
кофе
темп
патент
фанера
тезис
бутерброд
термометр.

Ударение на последний слог падает в словах:
1. алкоголь
2. благовест
3. эксперт
4. пломбировать
5. постриг
6. дремота
7. немота
8. исподволь.
Правильно поставлено ударение в форме мн.ч. существительных:

1.сироты

2. блюда

3. средства

4. торты

5. банты

6. ступни.

4) Склоняются имена и фамилии:

1. Эльдар Рязанов

2. Андре Моруа

3. Альберто Моравиа

4. Маргарет Тэтчер

5. Мартирос Сарьян.

5) Нормативна форма Р.п. существительных:

1.шесть пар чулков

2. пять вафель

3. пара сапог

4. отряд партизанов

5. сто англичан.

6) Выделенные слова употреблены в прямом значении:

короткие волосы

2. сказать

правду

верх совершенства

гасить ссору

хвойный лес

встретить Новый год

встретить знакомого.

7) На месте буквосочетания

чн произносится шн в словах:

1. прачечная

2. ночной

3. справочник

4. скворечник

5. что.

Правильно построены предложения:

1. Половина жильцов старого дома не получила новые

квартиры.

2. Несколько человек кого-то отталкивало.

3. Половина собравшихся являются студентами.

4. Несколько человек остались на второй год.

5. Половина избирателей голосовали против.

9) Правильно построены сочетания:

1. превосходство над кем-то

2. преимущество над чем-либо

3. уделить внимание к кому-либо

4. проявить внимание к кому-либо

5. оплатить за проезд

6. заплатить за проезд.

10) Соответствие сущ. и сочетающихся с ними прилаг.:

1.помещение 1. дымный

2. головня 2. дымовой

3. завеса 3. дымчатый

4. игрушка 4. дымковский

5. кот 5. дымящийся

11) Антонимами являются пара слов:

1. веселье-горе

2. упрёк-похвала

3. кошка-собака

4. помнить-вспоминать

5. лето-прохладный

12) Исконно русскими являются слова:

1. чело

2. рыцарь

3. библиография

4. город

5. свеча

6. рондо

13) Правильным является написание слов:

1. дуршлаг

2. кварплата

3. интриган

4. прескурант

5. протвень

6. перрон

14) Правильно образованы формы мн.ч. слов:

1. директора

2. сторожа

3. столяра

4. гусляры

5. маляры

6. откупы

15) Цитата «И какой же русский не любит быстрой езды» принадлежит:

1. А.С.Пушкину

2. М.Ю.Лермонтову

3. Н.В.Гоголю

4. Л.Н.Толстому

5. И.С.Тургеневу.

1 вариант.

1) 1,4,5,6,7.

2) 1,2,5

3) 1,3,5

4) 1,4,7

5) 1,6; 2,2; 3,3; 4,54 5,4; 6,1

6) 4,5

7) 1,2,4

1,3,4,5

9) 1,3,4

10) 1,2,4,6,9

11) 1,2,4,5

12) 1,2,4

13) 1,2,4

14) 1,2

15) 3

2 вариант.

1,3,6,7
1,3,4,7
1,4,5
1,6
2,3,5
1,2,5,7
1,4,5
1,4
1,4,6
1,14 2,5; 3,2; 4,4; 5,3
1,2
1,4,5
1,3
1,2,4,5
3

Александрова З.А. «Словарь синонимов русского языка», М., 1986;
Введенская Л.А. «Русский язык и культура речи», Р-н-Д., 2003;
Голуб И.Б. «Русский язык и культура речи», М., 2004;
Водина Н.С., Иванова А.Ю. «Культура устной и письменной речи делового человека», М.,2002;
Данцев А.А., Нефедова Н.В., «Русский язык и культура речи для технических вузов», Р-н-Д., 2002;
Дуднев А.И., Ефремов В.А., Черняк В.Д. «Русский язык и культура речи», СПб, 2004;
Иванова Т.Ф., Черкасова Т.А., «Русская речь в эфире», М., 2004.
Кузнецова Н.В. «Русский язык и культура речи», М., 2008;
Ожегов С.И. «Толковый словарь русского языка», М.,1992;
Сидорова М.Ю., Савельев В.С. «Русский язык и культура речи», М., 2005;

страница	3/3
	работы
Дата	27.09.2011
Размер	0,55 Mb.
Тип	Конкурс, Образовательные материалы

Содержание

Методические указания по организации самостоятельной работы для студентов заочной формы обучения всех специальностей Вологда
Упражнения и тестовые задания по речевой культуре
«Управление общеобразовательной организацией: новые тенденции и современные технологии»

Методические указания по организации самостоятельной работы для студентов заочной формы обучения всех специальностей Вологда

Название	Методические указания по организации самостоятельной работы для студентов заочной формы обучения всех специальностей Вологда
страница	5/5
Дата публикации	26.06.2013
Размер	0.74 Mb.
Тип	Методические указания

zadocs.ru > Литература > Методические указания

^ 38. Правильным является написание слов:

5. драматург
6. галлерея

^ 39. Правильным является написание следующих словосочетаний:

^ 41. Правильно образована форма родительного падежа множественного числа имен существительных:

^ 42. Правильным является образование родительного падежа множественного числа выделенных слов в словосочетаниях:

1. не до смеху 4. много шуму

2. нагнать страху 5. поддать жару

3. танцевать до упада 6. полно народа
^ 43. Краткую форму образуют имена прилагательные:

^ 44. Правильными являются следующие сочетания:

2. по обеим сторонам

^ 45. Правильным является сочетание слов:

1. уделяется внимание 4. важную роль стали играть

2. придается большое внимание 5. подвести результат

3. большую роль приобрели
^ 46. Правильно построены сочетания:

1. превосходство над кем-то

2. преимущество над чем-либо

3. уделить внимание к кому-либо

4. проявить внимание к кому-либо

5. оплатить за проезд

6. заплатить за проезд
^ 47. Правильно употреблено местоимение третьего лица в сочетаниях:

1. наподобие него 5. в отношении его

2. сзади него 6. внутри ее

3. после нее 7. насчет его

4. по поводу нее
^ 48. Нетавтологичными являются словосочетания:

1. главная суть 5. предварительный анонс

2. очевидный факт 6. тактичное обращение

3. памятный сувенир 7. сервисное обслуживание

4. звучный голос 8. коллеги по работе
^ 49. Правильно построены предложения:

1. Половина жильцов старого дома не получила новые квартиры.

2. Несколько человек кого-то отталкивало.

3. Половина собравшихся являются студентами.

4. Несколько человек остались на второй год.

5. Половина избирателей голосовали против.
^ 50. Правильно построены предложения:

1. Большинство команд были не согласны с решением судей.

2. Большинство решили не ходить на концерт.

3. Большинство было настроено решительно.
^ 51. Склоняются следующие фамилии:

4. Михаил Салтыков-Щедрин

5. Валентин Фоминых

^ 52. На месте буквосочетания чн произносится [шн] в словах:

^ 53. В метафорическом значении употреблены следующие выделенные иноязычные слова:

1. реанимация российской экономики

2. политический бомонд

3. объявление импичмента

5. электорат президента
^ 54. Правильно построены следующие предложения:

1. Создавая партию, вы имеете шанс нарушить эту тенденцию.

2. Придя домой, я вскрыл конверт.

3. Совещание состоялось с целью согласовать позиции сторон.

4. Увидев это жилище, у меня сложилось плохое впечатление.

5. Делалось это дурачась, мистификации ради.
^ 55. Следующие фразеологизмы имеют значение «неопределенности состояния»:

1. между небом и землей 4. как рыба об лед

2. ни рыба ни мясо 5. ждать у моря погоды

3. через час по чайной ложке
^ 56. Правильно поставлено ударение в словах:

^ 57. Выделенные слова употреблены в прямом значении:

1. короткие волосы 5. хвойный лес

2. сказать правду 6. встретить Новый год

3. верх совершенства 7. встретить знакомого

4. гасить ссору
^ 58. Имеют формы 1 лица единственного и множественного числа глаголы:

^ 59. Формы множественного числа с окончанием -а(-я) образуются у имен существительных:

8. лес (множество деревьев)

^ 60. Пары слов отличаются по значению:

^ 61. Просторечными являются фразеологизмы:

2. стереть с лица земли

3. золотая середина

4. хватит кондрашка

^ 62. Ударение падает на первый слог в словах:

^ 63. Нормативная форма родительного падежа у имен существительных:

1. шесть пар чулков

4. отряд партизанов

^ 64. Правильно поставлено ударение в словах:

^ 65. Значения одного слова представлены в словосочетаниях:

4. Альберто Моравиа

^ 67. Согласный перед е произносится твердо в словах:

^ 68. Несклоняемыми являются имена существительные:

^ 69. Соответствие иноязычного слова и его толкования:

1. глубокое уважение, почтительное отношение

3. встреча официальных лиц с журналистами

4. неумеренная восторженная похвала

^ 70. При употреблении заимствованных слов возникли повторы

1. обмен имеющимся опытом

2. короткий брифинг

3. главный приоритет

5. быть в эпицентре событий

6. ландшафт местности

7. незаконное растаскивание

^ 71. Правильно построены предложения:

1. Певица была щедра для раздачи автографов.

2. Трогательный своей беспомощностью ребенок.

3. «Допытайтесь от него хотя бы части истины!»

4. Кандидат недобрал голосами для перехода во второй тур.

5. Нам бы хотелось отметить о преимуществах этого метода.
^ 72. Правильно поставлено ударение в форме множественного числа имен существительных:

^ КЛЮЧ К ТЕСТОВЫМ ЗАДАНИЯМ

Источник

Упражнения и тестовые задания по речевой культуре

«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Упражнения и тестовые задания по речевой культуре

Чеснокова Ольга Викторовна, учитель

русского языка и литературы МБОУ «СОШ№6»

г. Нижневартовска ХМАО-Югры

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ

1. Правильно поставлено ударение в словах:

2. Правильными является произношение слов:

3. Правильным является написание слов:

4. Соответствие имен существительных и рода:

5. Склоняются фамилии:

2. Эрнест Хемингуэй

4. Александр Лукашенко

8. Алексей Крученых

6.Форма родительного падежа множественного числа является правильной у существительных:

7. Склоняются аббревиатуры:

8. Равноправными вариантами являются падежные формы:

1. договоры — договора

3. дверьми — дверями

4. директора — директоры

5. гардемаринов — гардемарин

6. клапаны — клапана

9. Правильным является написание наречий:

1. вывернуть на изнанку

2. серединка на половинку

6. не зависимо от обстоятельств

10. Числительные использованы правильно:

1. стоимость пальто от девятиста пятидесяти рублей

2. достаточно четырехсот шестидесяти восьми килограммов

3. обратиться к восьмисот девяносто двум зрителям

4. дом с четырьмя комнатами

5. дом находится в полутора километрах от станции

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ

1. Формы мужского и женского рода различаются по значению:

1. бакенбард — бакенбарда

2. гарнитур — гарнитура

3. перифраз — перифраза

4. нотабене — нотабена

7. малолеток — малолетка

2. Правильно построены словосочетания:

1. находиться в Гусь-Хрустальном

2. жить в Каменец-Подольске

3. виднеться за Москвой-рекой

4. укрыться плащом-палаткой

5. подготовиться к восьмому марту

6. гулять во Владимир-Волынском

7. отдыхать в Сочах

3. Правильным является написание частиц в предложениях:

1. Чем ты ни молодец?

2. Где только мы не бывали!

3. Нельзя не упомянуть о ваших заслугах.

4. Что не скажет, все в точку!

5. После происшествия он остался ни жив ни мертв.

6. Доехали уже чуть ли не под вечер.

4. Правильным является сочетание слов:

2. заслужить известность

3. придавать внимание

6. уморить червячка

7. пускать пыль в глаза

8. положить в долгий ящик

5. Правильно построены словосочетания:

1. согласно распоряжения

2. управляющий банка

3. иск против предприятия

4. соответственно положению

5. заведующий кафедрой

6. отдать предпочтение перед победителем

6.Стилистически окрашенными синонимами к глаголу смот¬реть являются:

7. Синонимами прилагательного высокомерный являются:

8. Соответствие слова и его антонима:

9. Правильными являются сочетания паронимов наложить и

положить со словами:

1. положить на себя руки

2. положить раненого

3. положить повязку

5. наложить позолоту

6. наложить гарнир на тарелку

10. Соотношение заимствованных слов и их русских соответствий:

5. официальное одобрение

6. официальное заявление

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ

1.Соответствие иноязычных слов и их толкований:

1.встреча, переговоры на высшем уровне — глав государств (правительств) двух или нескольких стран, встреча в верхах;

2.встреча официальных лиц с представителями средств массовой

информации, на которой кратко излагается позиция правительства, политической партии или общественной организации по определенным

вопросам или дается информация о ходе международных переговоров,

3.обсуждение какого-либо спорного вопроса на собрании, в печати,

4.массовое собрание для обсуждения политических, злободневных

5.съезд, совещание, преимущественно международного характера;

6.совещание, конференция по специальному научному вопросу.

2. Соответствие современных слов и архаизмов:

3.Фразеологическое выражение, обозначающее человека, на¬

деленного или завладевшего властью на короткое время.

4. Фразеологизмами, означающими «болтать, вести пустые разговоры», являются:

2. разводить вавилоны

3. разводить канитель

4. разводить антимонии

5. разводить руками

6. разводить тары-бары

5. Соответствие заимствованного слова и языка, из которого

оно было заимствовано:

1. французский язык

6. Тип склонения имен существительных:

7. Имеют омонимы со значением «национальность женщины»

8. Обозначают названия музыкального произведения слова:

9.Числительные полтора, семеро, оба, полтораста, двести в

творительном падеже имеют формы ……………

10. Ударение на первый слог падет в словах:

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ

1. Прилагательное «кислый» употреблено в переносном зна¬чении в следующих сочетаниях:

4. кислое настроение

5. кислое выражение лица

2. Антонимами являются пары слов:

3. зной — прохладный

4. помнить — забвение

3. Исконно русскими являются слова:

4. Правильная, форма имени существительного родительного

падежа мужского рода в следующих словах:

5. Имеют формы 1 и 2 лица глаголы:

6. Правильные формы существительных родительного падежа

7. Выделенные слова являются предлогами в предложениях:

1. Из темного леса навстречу ему идет вдохновенный кудесник.

2. Мы с трудом достали билеты на встречу с Булатом Окуджавой.

3. Неожиданно навстречу нам выбежала лохматая собака.

4. Мы торопились в школу на встречу с выпускниками.

5. Оба встали навстречу девушке.

8. Существительные, образующие прилагательные с помощью

9. Правильно образована форма множественного числа роди¬тельного падежа имен существительных:

10.Соответствие существительных и сочетающихся с ними при-лагательных:

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ

1. Нормативным является ударение в словах:

2. отходнАя (молитва)

2. Существительными мужского рода являются слова:

3. Существительными среднего рода являются слова:

4.Соответствие устаревших слов и основных признаков их

5. Синонимы к слову бурлить:

7. Два нормативных варианта ударения имеют слова:

8. Склоняются следующие фамилии:

1. Александр Живаго

2. Владимир Станкевич

6. Алексей Кузьменко

9. Слова, заимствованные из английского языка:

10. Имеют парный глагол совершенного вида:

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ

2. Правильными являются сочетания:

1. самоотверженный проступок

2. желательное присутствие

3. лиричная симфония

4. экономичная политика

3. Соответствие фразеологизмов и их синонимов:

4. как рак на горе свистнет

5. не на жизнь, а на смерть

2. после дождичка в четверг

4. рассыпаться бисером

5. до последней капли крови

4. Правильно построены словосочетания с фразеологизмами:

1. поднять занавес над этой историей

2. красной нитью проходит мысль

3. пускать туман в глаза

4. пока суд да дело

5. результаты не замедлят себя ждать

5. Цитата «И какой же русский не любит быстрой езды» при¬

6. Ударение поставлено правильно в словах:

7. Правильным является написание слов:

8. Правильным является написание слов:

9. Правильным является написание следующих слов и слово¬

10. Правильно образованы формы множественного числа слов:

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ

1. Правильно образована форма родительного падежа множественного числа существительных:

2.Правильным является образование родительного падежа множественного числа выделенных слов в сочетаниях:

3. танцевать до упада

3. Краткую форму образуют прилагательные:

4. Правильными являются следующие сочетания:

2. по обеим сторонам

5. Правильным является сочетание слов:

1. уделяется внимание

2. придается большое внимание

3. большую роль приобрели

4. важную роль стали играть

5. подвести результат

6. Правильно построены сочетания:

1. превосходство над кем-то

2. преимущество над чем-либо

3. уделить внимание к кому-либо

4. проявить внимание к кому-либо

5. оплатить за проезд

6. заплатить за проезд

7. Правильно употреблено местоимение третьего лица в сочетаниях:

8. Нетавтологичными являются словосочетания:

3. памятный сувенир

5. предварительный анонс

6. тактичное обращение

7. сервисное обслуживание

9. Правильно построены предложения:

1. Половина жильцов старого дома не получила новые квартиры.

2. Несколько человек кого-то отталкивало.

3. Половина собравшихся являются студентами.

4. Несколько человек остались на второй год.

5. Половина избирателей голосовали против.

10. Правильно построены предложения:

1. Большинство команд были не согласны с решением судей.

2. Большинство решили не ходить на концерт.

3. Большинство было настроено решительно.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ

1. Склоняются следующие фамилии:

4. Михаил Салтыков-Щедрин

5. Валентин Фоминых

2. На месте буквосочетания чн произносится [шн] в словах:

3. В метафорическом значении употреблены следующие под¬черкнутые иноязычные слова:

1. реанимация российской экономики

2. политический бомонд

3. объявление импичмента

5. электорат президента

4. Правильно построены следующие предложения:

1. Создавая партию, вы имеете шанс нарушить эту тенденцию.

2. Придя домой, я вскрыл конверт.

3. Совещание состоялось с целью согласовать позиции сторон.

4. Увидев это жилище, у меня сложилось плохое впечатление.

5. Делалось это дурачась, мистификации ради.

5. Следующие фразеологизмы имеют значение «неопределенности состояния»:

1. между небом и землей

3. через час по чайной ложке

5. ждать у моря погоды

6. Правильно поставлено ударение в словах:

7. Выделенные слова употреблены в прямом значении:

3. верх совершенства

6. встретить Новый год

7. встретить знакомого

8. Имеют формы 1 лица единственного и множественного числа глаголы:

8. лес (множество деревьев, растущих на большом пространстве)

10. Пары слов отличаются по значению:

6. редукторы — редуктора

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ

1. Просторечными являются фразеологизмы:

2. стереть с лица земли

3. золотая середина

4. хватит кондрашка

2. Ударение падает на первый слог в словах:

3. Употребляются как существительные мужского рода аббре¬виатуры:

4. Нормативная форма родительного падежа у существитель¬ных:

1. шесть пар чулков

4. отряд партизанов

5. Правильно поставлено ударение в словах:

6. Устаревшими являются слова:

7. Творительный падеж числительного «восемьсот шестьдесят

8. Синонимами к слову «быстрый» являются:

9. Соответствие автора и употребительной цитаты:

1. «Народ безмолвствует».

2. «В рождество все немного волхвы».

3. «Да, это вам не Рио-де Жанейро».

4. «Рукописи не горят».

5. «Над кем смеетесь — над собой смеетесь».

6. «Умом Россию не понять».

10. Значения одного слова представлены в словосочетаниях:

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ

1. Склоняются имена и фамилии:

4. Альберто Моравиа

2. Согласный перед е произносится твердо в словах:

3. Несклоняемыми являются следующие существительные:

4. Соответствие иноязычного заимствованного слова и его толкования:

1. глубокое уважение, почтительное отношение к кому-чему-л.

3. встреча официальных лиц с журналистами

4. неумеренная восторженная похвала

5. Ударение на последний слог падает в словах:

6. Текст рекламы «Машину можешь ты не мыть, но масло ты

7. Правильно поставлено ударение в словах:

8. При употреблении заимствованных слов возникли повторы

1. обмен имеющимся опытом

2. короткий брифинг

3. главный приоритет

5. быть в эпицентре событий

6. ландшафт местности

7. незаконное растаскивание

9. Правильно построены предложения:

1. Певица была щедра для раздачи автографов.

2. Трогательный своей беспомощностью ребенок.

3. «Допытайтесь от него хотя бы части истины!»

4. Кандидат недобрал голосами для перехода во второй тур.

5. Нам бы хотелось отметить о преимуществах этого метода.

10. Газетный заголовок «Фигаро и сало — вещи совместимые»

является трансформацией цитаты из художественного про¬

11. Правильно поставлено ударение в форме множественного

УПРАЖНЕНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ

Найдите ошибки в высказываниях из средств массовой информации,

определите их причины и исправьте:

1. Она владеет несколькью европейскими языками.

2. Порядка пятиста миллионов рублей было выдано за последние два года.

3. В КВН женщин было всегда мало. В жюри их оказалось еще меньше — всего трое.

4. Не теряйте времени, денег и здоровья — лечитесь у профессоров.

5. Ждем еще двух правильных ответов.

6. Я хотела бы поздравить свою дочь с днем рождением.

7. Мы обо многом поговорили.

8. Такого оптимистического взгляда на жизнь я редко встречала в
своей практике.

9. Это был человек, которому трудно было ужиться ни в условиях
Соединенных Штатов, ни в условиях Кубы.

10. С новостями спорта вас познакомит мой коллега Мария Киселева.

11. Именно Газпрому принадлежат 51 % акций компании.

12. В Алжире в результате авиакатастрофы погибли 101 человек.

13. Оставаясь проживать в своей квартире, все деньги по договору
будут приходить вам точно в срок.

14. Йогурт — суть кисломолочный продукт.

15. Четырехклассники местной школы участвовали в фестивале.

16. Мы проводим обыска, следственные мероприятия.

17. Порадуемся вторым местом Ольги Зайцевой.

18. Спустя 132 года после своей смерти прах Дюма будет покоиться
в Пантеоне.

19. Чемпион подписал однолетнее соглашение с американским
клубом.

20. Мы только что вернулись из Архангелогородской области.

21. Когда у меня находится время, я делаю все, что может облегчить
жизнь моей жене. Например, пылесошу, могу что-нибудь прибить или
отремонтировать.

22. Вода в этой части залива чистая, а дикие пляжи не замусорены
отдыхающими.

23. В детских мылах используется мягкий ПАВ.

УПРАЖНЕНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ

Найдите ошибки в следующих высказываниях. Определите их причи-

1. С собственноручным автографом солиста Макса Кавалеры они
[призы] были разыграны через Интернет.

2. Сильнее всего я почувствовала себя настоящим патриотом своей
страны в большом зале Филармонии.

3. А вообще-то, если честно, я постоянно нахожусь в перманентном
состоянии депрессии

4. Те, кто хочет порвать с диктатурой. имеют все основания опасаться за свою безопасность.

5. В честь 300-летия Санкт-Петербурга фирма дарит подарки своим
покупателям плюс скидку 10%.

6. Помочь уставшим клеткам головного мозга помогает фосфор, со
держащийся в рыбных продуктах

7. К нам постепенно возвращается, и сейчас уже можно сказать, без
возвратно возвращается торжество веры.

8. Мы наблюдали некоторые странные аномалии.

9. Эти две растительные культуры прекрасно сосуществуют вместе
на одной грядке

10. Я привык к комфорту. По-моему, зарубежные иномарки — луч
шие.

11. У моей жены появилась навязчивая идея фикс, что я изменял ей,
изменяю и буду изменять без остановки.

УПРАЖНЕНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ

Что необходимо учитывать, чтобы исправить ошибки в следующих

1. Год был необычен в том, что мы впервые начали работать вместе с
муниципальными советами.

2. Уверены, что ваши советы помогут многим избавиться от недуга, а
кому-то обрести надежду выздоровления.

3. Согласно указа президента России Владимира Путина об учреждении стипендии имени Анатолия Собчака, 10 лучших российских студентов-юристов станут получать 700 рублей.

4. Как считают эксперты журнала «Нейчур», увеличение содержания
газов, вызывающих парниковый эффект, обусловлено с человеческой
деятельностью.

5. Вы уже в курсе о том, что из пяти команд в финал выйдут только три.

6. На мой взгляд, если хотя бы тридцать минут в день каждый будет уделять на приятную беседу со словарями, в мире не останется
невежд.

7. Согласно договора при поступлении в вуз абитуриенты будут сдавать только один экзамен.

8. А я не верю в эликсир от бессмертия.

9. Я не вижу оснований за то, чтобы этот законопроект не принимать.

10. Наше заседание является ярким свидетельством о том, что мы
достигли определенных результатов.

УПРАЖНЕНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ

Найдите случаи нарушения норм сочетаемости, объясните
их, исправьте ошибки:

1. Кстати, мы сами, любя детей, можем навести на них сглаз своим
излишним вниманием. Поэтому нельзя малого ребенка перед сном баловать, разыгрывать, любоваться им.

2. Иные возможные противопоказания должен предусмотреть врач,
ставящий процедуру.

3. Я думаю, что несколько интересных фигур на достаточно ключе
вые должности от «Яблока» будут уже при первой новой президентской
власти

4. Убийство птиц — тяжелая проблема сегодняшнего дня. Подсчитано, что только за один месяц было отстрелено около 1500 голов птиц.

5. Пусть Новый год исполнит ваши надежды на лучшее.

УПРАЖНЕНИЯ ПО РУССКОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЕ

Отметьте ошибки в построении следующих высказываний.
Исправьте их:

1. Обсуждая работу электората, еще раз было подчеркнуто, что мнение электората напрямую зависит от программы депутата.

2. Заглянув в словарь и прочитав значение этого слова, мне стало
интересно, одинаковы ли значения этого слова в других словарях.

3. Зайдя в библиотеку, меня заинтересовало значение такой науки,
как политология.

4. Взяв словарь, я отправилась в читальный зал, открыв его, мне от
крылся мир определений.

5. Пушкин на портрете Кипренского изображен, скрестив руки.

6. К счастью, эти проблемы успешно решаются специалистами стоматологического Центра «Крисмас», применяя специфические мероприятия по лечению и профилактике стоматологических заболеваний у людей, интенсивно работающих с компьютерными системами.

7. Приготовив это блюдо на скорую руку, Ваша цель удивить гостей
будет обязательно достигнута.

8. Отсмотрев актеров, иностранцам понравился Видов.

9. Нажимая на педаль пяткой, модель начинает тормозить.

Задание 1. Найдите фразеологизмы в письмах А. П. Чехова. Обратите внимание на их выразительные функции.

Когда его хватит кондрашка, я пришлю ему телеграмму. Они получат кукиш с маслом.

Часы, присланные Алексеем Павловичем, приказали долго жить.

Мысль, что впереди ещё целая зима, заставляет мурашек бегать по спине.

В Москве есть так называемый «литературный кружок»: таланты и посредственности всяких возрастов и мастей собираются раз в неделю и прогуливают здесь свои языки.

А главное уговориться заранее, чтобы не петь из разных опер.

Наверное, в спешке проскользнула какая-нибудь подлость, которую заметишь уже потом, когда не вырубишь топором.

Задание 2. Объясните различия в характере использования (прямое, переносное употребление) выделенных слов. Оцените целесообразность использования переносного значения данных слов.

Задание 3. Установите, чем определяется различие в стилистической окраске каждого из синонимов.

Задание 4. К следующим словам подберите антонимы и составьте с каждым из них предложение. Отметьте изобразительную функцию антонимов.

Счастье, подъём, безделье; здоровый, отдохнувший; работает, стареет, живёт, выздоравливает; любовь, дружба, доброта, уныние, ложь, нежность; чистый, тупой, грубый, полезный, умный, мягкий; шум, ветер, свет, ум, мрак, холод, богатство; брать, встать, купить, заснуть, побеждать.

Задание 5. Назовите пословицы, построенные по принципу антитезы.

Синтаксис энциклопедических статей отличен от других типов научных статей.

Клюв лесного рябчика по своей окраске не отличается от обычного рябчика.

Размеры контрольной плоскости должны быть больше
подготавливаемой плоскости.

Потребности человека в природе с каждым днём продолжают расти.

Когда обнаружили, что вода служит источником различных инфекций, достаточно было разработать специальную систему очистки
водоснабжения.

Задание 2. Отметьте границы абзацев в отрывке из статьи А. Н. Толстого «На репетиции Седьмой симфонии Шостаковича».

Стилистика сложных предложений

Задание 1. Исправьте предложения, обратив особое внимание на характер логических и союзных связей.

Каждый тракторист был закреплён за определённым трактором, который следил за его состоянием.

В романе «Мать» Максим Горький правдиво и ярко рисует образ Пелагеи Нил овны, в котором отражён процесс пробуждения народных масс.

Пожелтевшие от времени грамоты говорят нам о том, как работали, учась в аэроклубе, сын выполнял наказ отца.

Анна Ивановна сказала Волкову, чтобы он передал сыну, чтобы тот пришёл вовремя.

Мне сообщили, что будто бы Сергей болен.

Горький пишет знаменитый цикл своих публицистических статей об Америке, где бичует быт, мораль, культуру «страны жёлтого дьявола».

Автоматические приборы мартена показывают максимальную
температуру, которая дозволена технологической инструкцией, которая
была составлена техническим бюро.

Кто нуждается в льготных путёвках для поездки в дом отдыха, ему следует обратиться за справками в местком.

Задание 2. Исправьте текст, обратив внимание на порядок слов в приведённых конструкциях.

Простота, даже скупость средств, вполне достаточна для изображения невзрачной маленькой фигурки в коричневой бекеше с пелеринкой, прислонившейся к стволу дерева.

Больше всего рыбы взял в этой путине сейнер, которым командовал Миронов, плавающий уже два сезона без капитального ремонта.

Публикуемые ниже письма извлечены нами из архива А. П. Чехова, находившегося сначала в ведении сестры писателя.

Заслуживает одобрения проделанная работа коллективом Дворца
культуры.

Большое воспитательное значение имеют устраиваемые туристическим бюро экскурсии в легендарную Брестскую крепость.

Немало времени уделили работники отдела сбору необходимых данных о прошедших изменениях за год в культурной и экономической структуре республики.

Достигнутые успехи в зимнем первенстве не дают нам права
успокаиваться.

Прочитанная лекция для слушателей имела большой успех.

Задание 1. Найдите речевые ошибки, укажите причины их возникновения (неверное отражение действительности, употребление слова не в соответствии с его значением или без учёта стилистической окрашенности), исправьте предложения.

Горный хребет, который виднелся из-под крыш, розовел в лучах
заходящего солнца.

Длинная бурая морда лося увешана тяжёлыми ветвистыми рогами.

В сборе макулатуры принимало участие порядка тридцати человек.

Дипломант с успехом защитил свой проект.

Кит в исключительных случаях обитает в морях.

На турнире высшей лиги вновь воцарилось двоевластие: лидируют «Динамо» и «Спартак».

На пространстве нескольких километров от посёлка дорога была очень плохая.

Павел с ненавистью на лице бросается на конвоира.

В прошлом году вступил в строй действующих предприятий
автомобильный завод.

Незадолго до своей смерти он написал завещание.

Как человек Павел формировался всю свою жизнь.

Распространённая ошибка у школьников — постановка лишнего знака препинания там, где он не нужен.

Это произведение построено по типу трилогии: в нём три части.

В общем и целом следует принять положительное решение.

Задание 3. Употребите данные сочетания в контексте. Следите за тем, чтобы не возникла двусмысленность.

Загнать лошадь, клин, шапку.

Прослушать выступление, курс лекций, сердце.

Просмотреть рукопись, журнал, ошибку.

Оставить дом, деньги, без сладкого, без внимания.

Обойти озеро, спортсмена на вираже.

Почитать Пушкина, роман, старших.

Гражданский долг, кодекс, брак, костюм.

Премудрый ответ, человек, стиль изложения.

Клапан больного сердца мёртвой хваткой оцепили спайки.

Поэт не расплескал своих сил напрасно.

Над селом, растирая онемевшие суставы, опускались сумерки.

Эта книга не освещена прожектором мысли.

Русская научная мысль даже в далёкие времена не стояла в стороне от могучего тракта мировой науки.

Официальная часть сменилась хороводом веселья.

Задание 2. Замените иноязычные слова, употребление которых не оправдано.

Молодёжь колхоза на своём форуме наметила новые рубежи.

Механики нашей бригады работают без дефектов.

Каждый рабочий универсально знает свою профессию.

Челюскинцы ехали в открытых машинах, их борта и капоты были декорированы гирляндами живых цветов.

Мелкие ординарные строения по бульвару были перестроены.

Кафе должно функционировать по субботам.

Любые часы ценны только тогда, когда они фиксируют точное время.

Фигурист долго готовил произвольную композицию, заметно
корректировал свой стиль.

Задание 3. Объясните, почему неудачны метафоры и сравнения, которые приводит М. Горький в своих критических статьях и письмах начинающим писателям как пример плохой работы над стилем.

«Тысячью алых глаз фосфорится гора».

«Аспидно расцвёл шиповник».

«Голос звучал уверенно, как замаскированная пощёчина».

«Почки на деревьях набухали, и нужно было ожидать с каждым днём, что вот-вот они лопнут, как мыльные пузыри, и покажут свою светло- зелёную ароматную листву».

Клапан больного сердца мёртвой хваткой оцепили спайки.

Поэт не расплескал своих сил напрасно.

Над селом, растирая онемевшие суставы, опускались сумерки.

Эта книга не освещена прожектором мысли.

Русская научная мысль даже в далёкие времена не стояла в стороне от могучего тракта мировой науки.

Официальная часть сменилась хороводом веселья.

Задание 2. Замените иноязычные слова, употребление которых не оправдано.

Молодёжь колхоза на своём форуме наметила новые рубежи.

Механики нашей бригады работают без дефектов.

Каждый рабочий универсально знает свою профессию.

Челюскинцы ехали в открытых машинах, их борта и капоты были декорированы гирляндами живых цветов.

Мелкие ординарные строения по бульвару были перестроены.

Кафе должно функционировать по субботам.

Любые часы ценны только тогда, когда они фиксируют точное время.

Фигурист долго готовил произвольную композицию, заметно
корректировал свой стиль.

«Тысячью алых глаз фосфорится гора».

«Аспидно расцвёл шиповник».

«Голос звучал уверенно, как замаскированная пощёчина».

Источник

Как правильно +

Авторский сайт Мельниковой Веры Александровны

Все материалы авторские. Размещение на других сайтах ЗАПРЕЩЕНО.

16 ноября в 18.00 состоится вебинар на тему: «Сочинение по литературе в декабре»

—>

Как правильно сказать? Феномен или необычный феномен?

Увидев что-то необычное, прочитав о чём-то ещё не изученном, мы говорим, что это «феномен».

Почему сочетание «необычный феномен» является лексической ошибкой? Ответим на данный вопрос.

Феномен или необычный феномен?

Феномен – это что-то необычное, непознанное, это исключительный факт или явление, причина которого неизвестна.

Слово «феномен» используют, когда говорят о человеке или явлении, выдающемся, исключительном в каком-нибудь отношении.

Из определения видно, что сочетание «необычный феномен» — это плеоназм, то в рамках одного контекста использование слов с близким, сходным значением.

Легко сделать вывод: использование слов «необычный» и «феномен» в одном словосочетании будет неверным.

Пример.

Мальчик, который из-за своего высокого интеллекта чувствовал себя аутсайдером, увлёкся исследованиями феномена человеческого интеллекта и думал о способах его измерения. (У. Паундстоун)

Ели вы забыли, как правильно ставится ударение в слове «феномен», то можете прочитать статью об этом ЗДЕСЬ.

Необычный феномен лексическая ошибка

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Поддерживает эти процессы и необычный феномен избирательного запоминания, когда индивиды лучше запоминают те сообщения, которые соответствуют их представлениям.

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведём верное написание.

Поддерживает эти процессы и феномен избирательного запоминания, когда индивиды лучше запоминают те сообщения, которые соответствуют их представлениям.

Значение слова «феномен» — необычный, нестандартный, поэтому в предложении слово «необычный» лишнее, ведь оно относится к слову «феномен».

замените разговорное слово стилистически нейтральным синонимом в предложении, запишите это слово;

замените книжное слово стилистически нейтральным синонимом в предложении, запишите это слово;

замените разговорное словосочетание стилистически нейтральным, запишите это словосочетание.

1. Что нужно знать, выполняя данное задание?

Синонимы — это слова, чаще всего одной части речи, различные по звучанию, но тождественные или близкие по лексическому значению , нередко отличающиеся стилистической окраской: здесь — тут, смотреть — глядеть мыслить — думать, жестокий — безжалостный, окрестность — округа и т.д.

Группа слов, состоящая из нескольких синонимов, называется синонимическим рядом: спать— почивать— дрыхнуть .

Первое слово спать— является стилистически нейтральным, т.к. наиболее употребительное, может быть использовано в любом стиле речи, обладает минимальной экспрессией; в словаре стоит первым в синонимическом ряду. Слово почивать используется в основном в книжном стиле, придает речи архаический характер (так говорили в старину). Дрыхнуть — этот синоним звучит грубо (такие слова называют просторечными) и употребляется в разговорной речи.

2. Что нужно понимать, выполняя данное задание? Что разговорные слова — это слова, разрешённые в непринуждённой устной речи. И что их можно использовать только в определённых условиях. Чтобы не заменить одно разговорное слово на другое, необходима помощь словарей. Нам помогают толковые словари известных авторов Ожегова, Ефремовой, а также словарь синонимов Александрова.

При поиске слова обращаем внимание на пометки: разг., прост. и слова с такими пометками ни в коем случае не выбираем в качестве ответа.

Рассмотрим пример. Мы замешкались в пути, поэтому пришли к назначенному месту затемно

В словаре Ожегова: ЗАМЕ́ШКАТЬСЯ, -аюсь, -аешься; совер. (разг.). Задержаться, пробыть дольше, чем нужно где-н.; замедлить. З. у приятеля. З. с ответом.

Как видно из статьи, нет у этого слова нейтрального значения, поэтому нужно искать другие слова. Как правило, в толковании это слово уже есть, вот оно — «задержаться». Найти больше слов-синонимов нам поможет практический словарь синонимов Александрова. В поисках слова «замешкаться» мы попадаем на статью со словом

ЗАДЕРЖАТЬСЯ и его значениями:

1. застрять (разг.)

/ о человеке: промедлить;

засесть, завязнуть, замешкаться, промешкать, помешкать, закопаться, проканителиться (разг.)

// в гостях или за работой: засидеться (разг.)

// в гостях, загоститься (разг.)

/ о деле: замедлиться, затянуться;

затормозиться, застопориться (разг.)

Обратите внимания, сколько слов имеют пометку разг! Таким образом, мы видим, что слово «замешкаться» заменить нужно нейтральным словом ЗАДЕРЖАЛИСЬ, и это самый точный, самый верный ответ. Нам не подойдут ни «промедлить», ни «замедлиться», ни «затянуться», потому что наше слово в предложении имеет определённое значение.

Итак, алгоритм выполнения задания будет таков:

1. Прочитайте предложение и определите лексическое значение указанного в задании слова.

2. Подберите к этому слову возможные синонимы.

3. Определите, какой из этих синонимов

− не носит оттенка книжности и разговорности;

− обладает минимальной экспрессией ( то есть в нём практически нет эмоций);

− стоит первым в синонимическом ряду, открывая его.

4. Вставьте слово в предложение, при оно должно подходить и по грамматическим признакам, и по значению.

3. Учитывайте особенности внесения ответа в поле «ответ»

1) Впишите в поле ответ ОДНО выбранное слово (или словосочетание).

2) Проверьте, верна ли форма рода, числа, времени, вида. Помните, что мы заменяем одно слово другим, поэтому нельзя вместо вида несовершенного совершенный, вместо настоящего прошедшее время и т.п. Ставьте слово в ТОЙ ЖЕ форме, что и в предложении.

3) Частицы НЕ, БЫ писать в ответ не нужно.

4) Иногда встречаются задания, в которых указанная форма в задании не совпадает с формой в предложении. Например, в условии «Замените слово закидывать. в предложени..», а в предложении «закидывали». В этом случае нужно писать ту форму, что в условии. Если же на экзамене попадётся такое задание, непременно обратите на этот факт внимание ассистентов, вплоть до написания заявления.

5) В связи с тем, что количество синонимов может достигать 5-6 слов, в поле «ответ» редактор вводит НЕ БОЛЕЕ ТРЁХ слов.

Остальные — возможные, допустимые или невозможные — написаны в пояснению к заданию. Настоятельно рекомендуем не предлагать новые слова, а придерживаться правила: самое верное слово ПЕРВОЕ в ряду синонимов . И тогда балл за это задание вы непременно получите.

Голуб И. Б. Упражнения по стилистике русского язык

1. Направление развития экономики в XX веке и у нас, и на Западе приняло ложное направление.

Как в нашей стране, так и в Европе развитие экономики в XX веке пошло по ложному пути.

2. Вспашка под сахарную свеклу проводится тракторными плугами, и лучшая по качеству вспашка достигается тракторными плугами с предплужниками, так что в настоящее время пашут под свеклу плугами П-5-35 с предплужниками.

Наилучшее качество вспашки под сахарную свеклу достигается тракторными плугами П-5-35 с предплужниками.

3. Наша передача посвящена творчеству ветеранов технического творчества.

Наша передача посвящена творениям ветеранов технического творчества.

4. Акт не подписан, а подписана копия, но на том экземпляре, что подписан, написано, что он переписан с подлинника, который не подписан.

Подписан не оригинал акта, но его копия.

5. Сегодня у нас в гостях гость из Акмолинска.

Сегодня у нас в гостях житель Акмолинска.

6. Он был настолько болезненный, что постоянно простуживался и болел.

Он был совсем хилый – постоянно болел.

7. Мы перед принятием решительных решений.

Мы готовимся принять смелые решения.

8. Сложилось странное положение: согласно этому соглашению мы должны добиться таких показателей, которых еще никогда не показывали и показать не сможем.

Мы оказались в безвыходном положении: соглашение требует от нас невозможно высоких показателей.

9. Хочу коснуться еще одного момента, касающегося доверия избирателей: предпринимаемые нами меры ни в коей мере не должны подрывать доверие к государственным учреждениям.

Еще хочу затронуть вопрос отношения избирателей: предпринимаемые нами меры должны сохранять доверие к государственным учреждениям.

10. Бывает и так, что в ответ на критику вы получаете обратный бумеранг.

Бывает и так, что в ответ на критику человек критикует вас.
Бывает и так, что в ответ на критику (вам устраивают разнос, разбирают вас по косточкам)

11. Возвращаясь домой из зарубежного путешествия, круиза, турне, каждый стремится привезти на память подарок или памятный сувенир.

Возвращаясь из путешествия, каждый стремится привезти домой сувенир.

12. Дело в том, что раньше в делах добрых нашего отдела, в его починах и начинаниях участвовали все. Теперь совсем другое дело.

Раньше в добрых делах нашего отдела участвовали все, но теперь многие стараются увильнуть.

13. Минувшей осенью в прошлом году никому не известный пловец из Голландии завоевал первенство, опередив сильнейших асов водной дорожки.

Прошлой осенью никому не известный пловец из Голландии опередил фаворитов и занял первое место.

14. Цена пребывания в этой больнице не финансируется государством.
.
Пребывание (лечение) в этой больнице не финансируется государством.

15. Правительство в это трудное и нелегкое время должно представлять единый монолит.

Правительство в это трудное время должно быть монолитным.
В это трудное время правительство должно быть сплоченным как никогда.

16. Изысканные и вкусные деликатесы из свежей рыбы могут отведать посетители нашего ресторана.

Посетители нашего ресторана могут отведать изысканные блюда из свежей рыбы.

17. Необычный феномен могли наблюдать жители Уфы в прошлое воскресенье.

Необычное явление могли наблюдать жители Уфы в прошлое воскресенье.

18. Толпа людей ворвалась в здание.

Толпа ворвалась в здание.

19. Над жителями Камчатки постоянно висит дамоклов меч устрашения в ожидании землетрясения.

Над жителями Камчатки дамокловым мечом висит землетрясение.
Над жителями Камчатки постоянно висит угроза землетрясения.

20. Он рассказал нам о своих планах на будущее.

источники:

http://rus-ege.sdamgia.ru/problem?id=12660

http://proza.ru/2013/11/14/1985

Источник

Тема: «Синтаксические нормы. Принципы русской орфографии и пунктуации»

Областной конкурс методических разработок учителей русского языка и литературы по формированию культуры речи учащихся. Номинация

Тема: «Синтаксические нормы. Принципы русской орфографии и пунктуации»

Тема: «Синтаксические нормы. Принципы русской орфографии и пунктуации.»

Тема: «Синтаксические нормы. Принципы русской орфографии и пунктуации»

Методические указания по организации самостоятельной работы для студентов заочной формы обучения всех специальностей Вологда

Упражнения и тестовые задания по речевой культуре

«Управление общеобразовательной организацией: новые тенденции и современные технологии»

Как правильно +

Авторский сайт Мельниковой Веры Александровны

Все материалы авторские. Размещение на других сайтах ЗАПРЕЩЕНО.

16 ноября в 18.00 состоится вебинар на тему: «Сочинение по литературе в декабре»

Как правильно сказать? Феномен или необычный феномен?

Феномен или необычный феномен?

Необычный феномен лексическая ошибка

Голуб И. Б. Упражнения по стилистике русского язык

Читайте также:

«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»