Обоими сестрами верно есть ошибка - Исправление ошибок и поиск оптимальных решений проблем

36 месяцев назад

подруг 2.Укажите пример без ошибок в образовании формы числительного 1)трое столов 2)пятеро женщин 3)двое очков 4)четверо студентов 3.Укажите предложение с ошибкой в употреблении числительного 1)Мы остались с пятьюстами рублями 2)Отец один вспахал два гектара земли 3)Трое медведей нежилось под солнцем 4)У отца двое сыновей и три дочери 4.Укажите предложения с ошибкой в употреблении числительного 1)Он встретил обеих братьев 2)Двадцать двое суток они скитались по пустыне 3)Корабль находился на орбите около трехсот семидесяти четырех суток 4)У него двое часов 5.Найдите предложение, в котором употреблено числительное 1)Около четырехсот девяносто участников прибыло на конференцию 2)Озеро Байкал- это около тридцати одной тысячи пятисот квадратных километров воды 3)В озеро несут воды не менее триста тридцати шести речек 4)Жил Святослав девяноста лет 6.Поставьте в нужную форму и запишите словами числительные В порт вошел теплоход с 2500(пассажирами) Я побывал в Париже в 2017(год) Потери составили более 843(килограмм) 7.Выберите числительные из скобок, вставьте окончания (Четверо,четыре) сут.. продолжалась метель По (оба,обе) сторонам улицы устроены газоны Город расположен на (оба,обе) берегах реки У (оба,обе) сестёр были одинаковые платья Мы гордились (оба,обе) братьями

Ответы1

1. Ответ: 2) обеими сестрами, 4) обеих подруг

2. Ответ: 4

3. Ответ: 3) три медведя нежились под солнцем

4. Ответ: 1) он встретил обоих братьев,

5. Ответ: 2

6. Ответ: В порт вошел теплоход с двумя тысячами пятьюстами пассажирами. Я побывал в Париже в две тысячи семнадцатом году. Потери составили более восьмисот сорока трех 843 килограмм.

7. Ответ: Четверо суток продолжалась метель. По обеим сторонам улицы устроены газоны. Город расположен на обеих берегах реки. У обеих сестёр были одинаковые платья. Мы гордились обоими братьями.

Тема 7.

Морфологические нормы

Вспоминай формулы по каждой теме

Решай новые задачи каждый день

Вдумчиво разбирай решения

ШКОЛКОВО.

Готовиться с нами — ЛЕГКО!

Подтемы раздела

морфологические нормы

7.017. Авторские 2023

7.027. Авторские задания от Школково

7.037. Демоверсии

7.047. Досроки

7.057. МИКС НА ОСНОВАНИИ ЦЫБУЛЬКО

7.067. Цыбулько-2022

7.07№7. Банк ФИПИ

7.08№7. Цыбулько прошлых лет

Решаем задачи

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

ЧЕТЫРЬМЯСТАМИ рублями

ПОПРОБУЙ прочитать

ПОЛОЩУЩИЙ бельё

многие ДИРЕКТОРЫ школ

косточки ЧЕРЕШЕН

(Взято из сборника Цыбулько-2022)

Показать ответ и решение

ЧЕТЫРЬМЯСТАМИ рублями – верно; при склонении сложных количественных числительных изменяются обе части (кем? чем? – ЧЕТЫРЬМЯ рублями); также: у сложных числительных с сотнями в творительном падеже на конце -СТАМИ («двумястами», «тремястами», «четырьмястами», «шестьюстами» и т.д.), запомнить

ПОПРОБУЙ прочитать – верно; нормативным вариантом повелительного наклонения от глагола «попробовать» будет «попробуй»; запомнить

ПОЛОЩУЩИЙ бельё – верно; от глагола несовершенного вида «полоскать» образовано действительное причастие настоящего времени с помощью суффикса -ущ-; форма «полоскающий» будет считаться ошибочной; запомнить

многие ДИРЕКТОРЫ школ – неверно; для слова «директор» в форме множественного числа именительного падежа единственным нормативным вариантом окончания является -а; запомнить

косточки ЧЕРЕШЕН – верно; по общему правилу в существительном, в котором перед -ня стоит согласная, в форме множественного числа родительного падежа на конце стоит твёрдый согласный звук; запомнить

ЛЯГ на спину

нет вкусных ОЛАДИЙ

боль в БОКУ

ИНТЕРЕСНЕЙШИЙ факт

пять АБЗАЦЕЙ

(Взято из сборника Цыбулько-2022)

Показать ответ и решение

ЛЯГ на спину – верно; нормативным вариантом повелительного наклонения от глагола «лечь» будет «ляг(-те)»; форма «ляжь(-те)» является ошибочной; запомнить

нет вкусных ОЛАДИЙ – верно; «оладья» – существительное женского рода на -ья, подчиняется общему правилу и имеет в форме родительного падежа множественного числа нулевое окончание (-ий на конце не является окончанием); запомнить

боль в БОКУ – верно; слово «бок» в предложном падеже в сочетании с предлогом «В» употребляется с окончанием -у

ИНТЕРЕСНЕЙШИЙ факт – верно; простая превосходная степень прилагательного образуется с помощью прибавления к основе исходного слова суффиксов -ейш-/-айш

пять АБЗАЦЕЙ – неверно; существительные, оканчивающиеся в именительном падеже единственного числа на твердый согласный (кроме Ж и Ш), чаще всего во множественном числе имеют окончание -ов/-ев (-ёв); запомнить

гора АПЕЛЬСИНОВ

встречается наиболее ЧАСТО

навстречу НИМ

без глубоких РАЗДУМИЙ

пара КРОССОВОК

(Взято из сборника Цыбулько-2022)

Показать ответ и решение

гора АПЕЛЬСИНОВ – верно; существительные, обозначающие названия овощей и фруктов, в основном в форме родительного падежа множественного числа имеют окончание -ов; запомнить

встречается наиболее ЧАСТО – верно; образование составной формы превосходной степени наречия происходит так: наиболее + наречие

навстречу НИМ – неверно; буква Н не добавляется к местоимениям, стоящим после предлогов наречного происхождения, управляющих дательным падежом

без глубоких РАЗДУМИЙ – верно; для существительных среднего рода 2 склонения основным в форме множественного числа родительного падежа является нулевое окончание (-ий на конце не является окончанием); запомнить

пара КРОССОВОК – верно; слово «кроссовка» относится к женскому роду и оканчивается на А, следовательно, изменяется по падежам по правилам 1 склонения; важно запомнить род этого слова

пара САНДАЛИЙ

ПРИДЁТ вовремя

ПЯТЬЮСТАМИ дисками

поступил более ЧЕСТНЕЕ

квалифицированные РЕДАКТОРЫ

(Взято из сборника Цыбулько-2022)

Показать ответ и решение

пара САНДАЛИЙ – верно; слово «сандалия» относится к женскому роду и оканчивается на Я, следовательно, изменяется по падежам по правилам 1 склонения; важно запомнить род этого слова

ПРИДЁТ вовремя – верно; инфинитив «прийти» имеет в корне согласный «й», который при образовании новых форм просто переходит в «д» («придёшь», «придёт», «придут» и т.д.); запомнить

ПЯТЬЮСТАМИ дисками – верно; при склонении сложных количественных числительных изменяются обе части (кем? чем? – ПЯТЬЮ дисками); также: у сложных числительных с сотнями в творительном падеже на конце -СТАМИ («двумястами», «тремястами», «четырьмястами», «шестьюстами» и т.д.), запомнить

поступил более ЧЕСТНЕЕ – неверно; форма наречия в сравнительной степени; смешаны простая и составная формы: либо «более честно», либо «честнее»; в качестве ответа необходимо написать «честно», т.к. требуется заменить только выделенное слово

квалифицированные РЕДАКТОРЫ – верно; для слова «редактор» в форме множественного числа именительного падежа единственным нормативным вариантом окончания является -ы; запомнить

пять КИЛОГРАММОВ риса

ЛЯЖЬТЕ на бок

свыше ПЯТИДЕСЯТИ тысяч

дальние ДЕРЕВНИ

РЕКТОРЫ университетов

(Взято из сборника Цыбулько-2022)

Показать ответ и решение

пять КИЛОГРАММОВ риса – верно; существительные, обозначающие название единиц измерения и обычно употребляющиеся с именами числительными, в родительном падеже множественного числа чаще всего имеют нулевое окончание, однако слово «килограмм» является исключением; запомнить

ЛЯЖЬТЕ на бок – неверно; нормативным вариантом повелительного наклонения от глагола «лечь» будет «ляг(-те)»; форма «ляжь(-те)» является ошибочной; запомнить

свыше ПЯТИДЕСЯТИ тысяч – верно; при склонении сложных количественных числительных изменяются обе части ((кого? чего?) – ПЯТИ тысяч); также: у сложных числительных с десятками обе части склоняются одинаково («семИдесятИ», «шестИдесятИ», «пятИдесятИ»)

дальние ДЕРЕВНИ – верно; для слова «деревня» в форме множественного числа именительного падежа единственным нормативным вариантом окончания является -и; запомнить

РЕКТОРЫ университетов – верно; для слова «ректор» в форме множественного числа именительного падежа единственным нормативным вариантом окончания является -ы; запомнить

ДЛИНЬШЕ других

ПОЕЗЖАЙТЕ быстрее

без ЗАМОРОЗКОВ

на ОБОИХ берегах

ВОСЕМЬЮДЕСЯТЬЮ ростками

(Взято из сборника Цыбулько-2022)

Показать ответ и решение

ДЛИНЬШЕ других – неверно; образование простой формы сравнительной степени этого прилагательного происходит с помощью суффикса -ее; запомнить

ПОЕЗЖАЙТЕ быстрее – верно; нормативным вариантом повелительного наклонения от глагола «ехать» будет «поезжай(-те)»; формы «езжай(-те)», «ехай(-те)», «едь(-те)» являются ошибочными; запомнить

без ЗАМОРОЗКОВ – верно; существительные, оканчивающиеся в именительном падеже единственного числа на твердый согласный (кроме Ж и Ш), чаще всего в родительном падеже множественного числа имеют окончание -ов/-ев (-ёв); запомнить

на ОБОИХ берегах – верно; числительное «оба» употребляется только с именами существительными мужского и среднего рода

ВОСЕМЬЮДЕСЯТЬЮ ростками – верно; при склонении сложных количественных числительных изменяются обе части ((кем? чем?) – ВОСЕМЬЮ ростками); также: у сложных числительных с десятками обе части склоняются одинаково («семЬЮдесятЬЮ», «шестЬЮдесятЬЮ», «пятЬЮдесятЬЮ»)

ОБЕИХ сестёр

ТОНЬШЕ волоса

банка САРДИН

медицинские ПОЛИСЫ

почти в СТАХ странах

(Взято из сборника Цыбулько-2022)

Показать ответ и решение

ОБЕИХ сестёр – верно; собирательное числительное «обе» употребляется только со словами женского рода

ТОНЬШЕ волоса – верно; образование простой формы сравнительной степени этого прилагательного происходит с помощью суффикса -ше-

банка САРДИН – верно; следует запомнить форму родительного падежа множественного числа

медицинские ПОЛИСЫ – верно; для слова «полис» в форме множественного числа именительного падежа единственным нормативным вариантом окончания является -ы; запомнить

почти в СТАХ странах – неверно; слово «сто» в именительном и винительном падежах имеет форму «сто», а во всех остальных – «ста»; в данном случае слово стоит в предложном падеже; запомнить

СТРИЖЁТ волосы

ПЯТИСТАМИ метрами

почётные ТИТУЛЫ

СЛАДЧАЙШИЙ пирог

душистого ШАМПУНЯ

(Взято из сборника Цыбулько-2022)

Показать ответ и решение

СТРИЖЁТ волосы – верно; образование 3 лица единственного числа от глагола «стричь» происходит с чередованием г//ж в корне; слова «стригёт» не существует (Г пишется только в формах 1 лица единственного числа и 3 лица множественного числа: «стригу»; «стригут»); запомнить

ПЯТИСТАМИ метрами – неверно; при склонении сложных количественных числительных изменяются обе части (кем? чем? – ПЯТЬЮ метрами); также: у сложных числительных с сотнями в творительном падеже на конце -СТАМИ («двумястами», «тремястами», «четырьмястами», «шестьюстами» и т.д.), запомнить

почётные ТИТУЛЫ – верно; для слова «титул» в форме множественного числа именительного падежа единственным нормативным вариантом окончания является -ы; запомнить

СЛАДЧАЙШИЙ пирог – верно; простая превосходная степень прилагательного образуется с помощью прибавления к основе исходного слова суффиксов -ейш-/-айш-

душистого ШАМПУНЯ – верно; слово «шампунь» относится к мужскому роду и оканчивается на Ь, следовательно, изменяется по падежам по правилам 2 склонения

ночные СТОРОЖА

ЯРЧЕ солнца

пара ТУФЕЛЬ

более ВОСЕМЬСОТ миллионов

ПРИВЛЕЧЁТ внимание

(Взято из сборника Цыбулько-2022)

Показать ответ и решение

ночные СТОРОЖА – верно; для слова «сторож» в форме множественного числа именительного падежа единственным нормативным вариантом окончания является -а; запомнить

ЯРЧЕ солнца – верно; образование простой формы сравнительной степени прилагательного/наречия может происходить при помощи суффикса -Е- (в данном случае с чередованием последнего согласного основы); запомнить

пара ТУФЕЛЬ – верно; слово «туфля» относится к женскому роду и оканчивается на Я, следовательно, изменяется по падежам по правилам 1 склонения

более ВОСЕМЬСОТ миллионов – неверно; при склонении сложных количественных числительных изменяются обе части (кого? чего? – ВОСЬМИ миллионов); также: у сложных числительных с сотнями в родительном падеже на конце -СОТ («двухсот», «трёхсот», «четырёхсот» и т.д.), запомнить

ПРИВЛЕЧЁТ внимание – верно; при спряжении глагола «привлечь» чередование происходит по схеме: в 1 лице единственного числа и в 3 лице множественного числа пишется К («привлеку», «привлекут»), а в остальных случаях – Ч

связка БАНАНОВ

пара ВАРЕЖКОВ

опытные ШОФЁРЫ

в ШКАФУ

к ТРЁМСТАМ сорока избирателям

(Взято из сборника Цыбулько-2022)

Показать ответ и решение

связка БАНАНОВ – верно; существительные, обозначающие название овощей и фруктов, в основном в форме родительного падежа множественного числа имеют окончание -ов; запомнить

пара ВАРЕЖКОВ – неверно; в форме родительного падежа многие существительные, обозначающие парные предметы, имеют нулевое окончание («варежек»); запомнить

опытные ШОФЁРЫ – верно; для слова «шофёр» в форме множественного числа именительного падежа единственным нормативным вариантом окончания является -ы; запомнить

в ШКАФУ – верно; слово «шкаф» в предложном падеже обычно имеет окончание -Е, но в сочетании с предлогом «В» оно имеет окончание У (в чём? – в шкафу); запомнить

к ТРЁМСТАМ сорока избирателям – верно; при склонении сложных количественных числительных изменяются обе части (к кому? к чему? – к ТРЁМ избирателям); также: у сложных числительных с сотнями в дательном падеже на конце -СТАМ («двумстам», «трёмстам», «четырёмстам», «шестистам» и т.д.), запомнить

ДЕВЯТЬЮСТАМИ строчками

новые ПАСПОРТА

СБЕРЕЖЁТ здоровье

все ДИРЕКТОРА гимназий

прыгнуть наиболее ДАЛЬШЕ

(Взято из сборника Цыбулько-2022)

Показать ответ и решение

ДЕВЯТЬЮСТАМИ строчками – верно; при склонении сложных количественных числительных изменяются обе части (кем? чем? – ДЕВЯТЬЮ строчками); также: у сложных числительных с сотнями в творительном падеже на конце -СТАМИ («двумястами», «тремястами», «четырьмястами», «шестьюстами» и т.д.), запомнить

новые ПАСПОРТА – верно; для слова «паспорт» в форме множественного числа именительного падежа единственным нормативным вариантом окончания является -а; запомнить

СБЕРЕЖЁТ здоровье – верно; при спряжении глагола «сберечь» чередование происходит по схеме: в 1 лице единственного числа и в 3 лице множественного числа пишется Г («сберегу», «сберегут»), а в остальных случаях – Ж

все ДИРЕКТОРА гимназий – верно; для слова «директор» в форме множественного числа именительного падежа единственным нормативным вариантом окончания является -а; запомнить

прыгнуть наиболее ДАЛЬШЕ – неверно; форма наречия в превосходной степени; смешаны простая и составная формы: либо «наиболее далеко», либо «дальше»; в качестве ответа необходимо написать «далеко», т.к. требуется заменить только выделенное слово

МОКЛА под дождём

здоровые ДЁСНЫ

ЧУДЕСНЕЙШИМ образом

из жарких ПУСТЫНЬ

косвенных ПАДЕЖОВ

(Взято из сборника Цыбулько-2022)

Показать ответ и решение

МОКЛА под дождём – верно; глагол «мокнуть» в прошедшем времени единственного числа женского рода принимает форму «мокла»

здоровые ДЁСНЫ – верно; для слова «десна» в форме множественного числа именительного падежа единственным нормативным вариантом окончания является -ы; запомнить

ЧУДЕСНЕЙШИМ образом – верно; простая превосходная степень прилагательного образуется с помощью прибавления к основе исходного слова суффиксов -ейш-/-айш-

из жарких ПУСТЫНЬ – верно; по общему правилу в существительном, в котором перед -ня стоит гласная, в форме множественного числа родительного падежа на конце стоит мягкий согласный звук; запомнить

косвенных ПАДЕЖОВ – неверно; многие существительные мужского рода, конечным звуком которых в единственном числе является мягкий согласный (кроме Й) или Ж/Ш («падеж»), в родительном падеже множественного числа имеют окончание -ей

ШЕСТЬЮСТАМИ учебниками

пусть ПОПРОБОВАЕТ

из белого ТЮЛЯ

нет спелых АБРИКОСОВ

ЖЁСТЧЕ дерева

(Взято из сборника Цыбулько-2022)

Показать ответ и решение

ШЕСТЬЮСТАМИ учебниками – верно; при склонении сложных количественных числительных изменяются обе части (кем? чем? – ШЕСТЬЮ учебниками); также: у сложных числительных с сотнями в творительном падеже на конце -СТАМИ («двумястами», «тремястами», «четырьмястами», «шестьюстами» и т.д.), запомнить

пусть ПОПРОБОВАЕТ – неверно; глагол «попробовать» в 3 лице единственного числа принимает форму «попробует»; запомнить

из белого ТЮЛЯ – верно; слово «тюль» относится к мужскому роду и оканчивается на Ь, следовательно, изменяется по падежам по правилам 2 склонения; важно запомнить род этого слова

нет спелых АБРИКОСОВ – верно; существительные, обозначающие названия овощей и фруктов, в основном в форме родительного падежа множественного числа имеют окончание -ов; запомнить

ЖЁСТЧЕ дерева – верно; образование простой формы сравнительной степени прилагательного/наречия может происходить при помощи суффикса -Е- (в данном случае с чередованием последнего согласного основы); запомнить

килограмм ВАФЛЕЙ

СЕМЬЮДЕСЯТЬЮ процентами

ОЗЯБ на ветру

движение более РЕЗКОЕ

много БАКЛАЖАНОВ

(Взято из сборника Цыбулько-2022)

Показать ответ и решение

килограмм ВАФЛЕЙ – неверно; в родительном падеже множественного числа это существительное имеет нулевое окончание; запомнить

СЕМЬЮДЕСЯТЬЮ процентами – верно; при склонении сложных количественных числительных изменяются обе части ((кем? чем?) – СЕМЬЮ процентами); также: у сложных числительных с десятками обе части склоняются одинаково («семЬЮдесятЬЮ», «шестЬЮдесятЬЮ», «пятЬЮдесятЬЮ»)

ОЗЯБ на ветру – верно; глагол «озябнуть» в 3 лице единственного числа принимает форму «озяб»; запомнить

движение более РЕЗКОЕ – верно; образование составной формы сравнительной степени прилагательного происходит с помощью «более» и начальной формы прилагательного

много БАКЛАЖАНОВ – верно; существительные, обозначающие названия овощей и фруктов, в основном в форме родительного падежа множественного числа имеют окончание -ов; запомнить

молодые БУХГАЛТЕРЫ

в течение ТРЁХСОТ лет

ИХНЕЙ работой

высоких БАШЕН

МЕРИТ температуру

(Взято из сборника Цыбулько-2022)

Показать ответ и решение

молодые БУХГАЛТЕРЫ – верно; для слова «бухгалтер» в форме множественного числа именительного падежа единственным нормативным вариантом окончания является -ы; запомнить

в течение ТРЁХСОТ лет – верно; при склонении сложных количественных числительных изменяются обе части (кого? чего? – ТРЁХ лет); также: у сложных числительных с сотнями в родительном падеже на конце -СОТ («двухсот», «трёхсот», «четырёхсот» и т.д.), запомнить

ИХНЕЙ работой – неверно; местоимения «ихний», «ихняя», «ихнее», «ихние» в русском языке отсутствуют, поэтому нормативным вариантом будет слово «их»

высоких БАШЕН – верно; по общему правилу в существительном, в котором перед -ня стоит согласная, в форме множественного числа родительного падежа на конце стоит твёрдый согласный звук; запомнить

МЕРИТ температуру – верно; глагол «мерить» (и, соответственно, его формы «меришь», «мерит» и т.д.) является предпочтительным в строгой литературной речи (формы «меряешь», «меряет» и т.д. – от глагола «мерять» – более характерны для разговорной речи)

КРАСИВШЕ других

много ВИШЕН

две СЕДЬМЫХ

ПОСАДИ дерево

около ПЯТИСОТ страниц

(Взято из сборника Цыбулько-2022)

Показать ответ и решение

КРАСИВШЕ других – неверно; образование простой формы сравнительной степени этого прилагательного происходит с помощью суффикса -ее-; запомнить

много ВИШЕН – верно; по общему правилу в существительном, в котором перед -ня стоит согласная, в форме множественного числа родительного падежа на конце твёрдый согласный звук; запомнить

две СЕДЬМЫХ – верно; порядковые числительные при обозначении дробных чисел употребляются в форме родительного падежа множественного числа

ПОСАДИ дерево – верно; нормативным вариантом повелительного наклонения от глагола «посадить» будет «посади»

около ПЯТИСОТ страниц – верно; при склонении сложных количественных числительных изменяются обе части (кого? чего? – ПЯТИ страниц); также: у сложных числительных с сотнями в родительном падеже на конце -СОТ («двухсот», «трёхсот», «четырёхсот» и т.д.), запомнить

пара САПОГ

за ТЫСЯЧУ вёрст

мало ВРЕМЕНИ

карманы ДЖИНС

килограмм ПОМИДОРОВ

Показать ответ и решение

пара САПОГ – верно; в форме родительного падежа многие существительные, обозначающие парные предметы, имеют нулевое окончание; запомнить

за ТЫСЯЧУ вёрст – верно; слово «тысяча» склоняется так же, как и существительные женского рода, оканчивающиеся на -я

мало ВРЕМЕНИ – верно; во всех падежах, кроме именительного и винительного падежа единственного числа, существительные на -мя имеют на конце основы -мен; в родительном, дательном и предложном падежах единственного числа эти существительные оканчиваются на -и (как существительные третьего склонения)

карманы ДЖИНС – неверно; некоторые имена существительные, имеющие только форму множественного числа, в родительном падеже оканчиваются на -ов; запомнить

килограмм ПОМИДОРОВ – верно; существительные, обозначающие название овощей и фруктов, в основном в форме родительного падежа множественного числа имеют окончание -ов; запомнить

около СЕМИСОТ фотографий

НАИБОЛЬШЕ уместный

СТЕРЕЖЁТ дом

благодаря ИМ

несколько КЕГЛЕЙ

Показать ответ и решение

около СЕМИСОТ фотографий – верно; при склонении сложных количественных числительных изменяются обе части

НАИБОЛЬШЕ уместный – неверно; составная форма превосходной степени прилагательного образуется с помощью слова «наиболее»

СТЕРЕЖЁТ дом – верно; при спряжении глагола «стеречь» чередование происходит по схеме: в 1 лице единственного числа и в 3 лице множественного числа пишется Г («стерегу», «стерегут»), а в остальных случаях – Ж

благодаря ИМ – верно; буква Н не добавляется к местоимениям, стоящим после предлогов наречного происхождения, управляющих дательным падежом

несколько КЕГЛЕЙ – верно; небольшое число существительных 1 склонения на -а/я имеет окончание -ей в родительном падеже множественного числа; запомнить

опытные ИНЖЕНЕРА

офицерских ПОГОН

пара НОСКОВ

красивого ПОЧЕРКА

БЕРЕЖЁТ природу

Показать ответ и решение

опытные ИНЖЕНЕРА – неверно; в слове «инженер» в форме множественного числа именительного падежа единственным нормативным вариантом окончания является -ы; запомнить

офицерских ПОГОН – верно; в форме родительного падежа многие существительные, обозначающие парные предметы, имеют нулевое окончание; запомнить

пара НОСКОВ – верно; в форме родительного падежа многие существительные, обозначающие парные предметы, имеют нулевое окончание, однако слово «носки» является исключением; запомнить

красивого ПОЧЕРКА – верно; форма единственного числа родительного падежа слова «почерк» образуется с помощью окончания -а

БЕРЕЖЁТ природу – верно; при спряжении глагола «беречь» чередование происходит по схеме: в 1 лице единственного числа и в 3 лице множественного числа пишется Г («берегу», «берегут»), а в остальных случаях – Ж

наиболее УСПЕШНЫЙ

около СЕМИСОТ килограммов

ШЕСТИСТАМИ книгами

искусные ПОВАРА

несколько ПОЛОТЕНЕЦ

Показать ответ и решение

наиболее УСПЕШНЫЙ – верно; образование составной формы превосходной степени прилагательного

около СЕМИСОТ килограммов – верно; при склонении сложных количественных числительных изменяются обе части

ШЕСТИСТАМИ книгами – неверно; при склонении сложных количественных числительных изменяются обе части (кем? чем? – «шестЬЮстами»)

искусные ПОВАРА – верно; в слове «повар» в форме множественного числа именительного падежа единственным нормативным вариантом окончания является -а; запомнить

несколько ПОЛОТЕНЕЦ – верно; для существительных среднего рода 2 склонения основным в форме множественного числа родительного падежа является нулевое окончание; запомнить

Ошибка в образовании формы слова: типичные и грамматические ошибки, морфологические нормы и примеры

В русском языке существует множество слов, изменяемых по падежам, числам, временам, — именно поэтому наш родной язык так сложен для изучения иностранцами. Однако многие русскоязычные люди с детства привыкают к тем или иным формам, например, к падежам и временам и обычно не совершают никаких глупых ошибок. Есть и такие формы, в которых путаются как дети, так и взрослые. Именно поэтому ошибка в образовании формы слова является довольно распространенной на ЕГЭ (едином государственном экзамене), который в наше время пишут выпускники одиннадцатого класса.

Вам будет интересно: Кабак – это что такое? Значение, синонимы и предложения со словом

Задание на определение неверной формы слова

В задании шестом (задание 6) ЕГЭ по русскому нужно найти ошибку в образовании формы слова, записать его правильно. Это задание не сложное, если его разобрать, а формы слова как следует запомнить. Однако в шестом задании сдающие экзамен довольно часто совершают промахи, которые заметно уменьшают им балл по русскому языку.

Приведем вам пример такого задания:

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

ПРИДЕТ на работу;
горячих ОЛАДИЙ;
ОДЕЛ шапку;
нет свободных МЕСТ;

Вам будет интересно: Нужно ли выделять слово «преимущественно» запятыми?

Формы существительных

Здесь и взрослые, и дети совершают самые разные ошибки. Например, в образовании множественного числа существительных. Директора или директоры? Мандаринов или мандарин? Давайте приведем список форм существительных, в которых чаще всего делают различные ошибки. Рекомендуем их просто запомнить, говорить и писать правильно, ведь важно знать свой родной язык.

Множественное число в именительном падеже

Довольно часто при образовании такой формы люди делают ошибки как в устной, так и в письменной речи.

Оканчивается на Ы: офицеры, торты, контейнеры, лидеры, порты, лекторы, шоферы, конструкторы, ревизоры, инженеры, редакторы, приговоры, ораторы, возрасты, тренеры, выборы, бухгалтеры, авторы, стажеры, договоры, снайперы, тракторы.
Оканчивается на И: табели, слесари, аптекари, почерки, конюхи.
Оканчивается на А: профессора, берега, инспектора, сторожа, директора, округа, катера, ордера, отпуска, доктора, века, адреса, сорта, стога.
Оканчивается на Я: якоря, кителя, штемпеля.
Существительные на -МЯ занимают отдельное место в образовании формах слова. Такие слова, как бремя, вымя, семя или время во множественном числе имеет окончания -ен или -ен: времена, семена, имена, нет времени, нет имени.

Вам будет интересно: Что такое поэзия? Определение

Родительный падеж множественного числа

В этом случае есть целых три варианта форм слова: нулевое окончание, окончание –ов (-ев) или окончание -ей.

Сначала разберем нулевое окончание.

Нулевое окончание — это предметы-пары: ботинок, чулок, сапог, погон, валенок, туфель. Исключение, которое важно запомнить: носков!
Нулевое окончание, когда имеются военные профессии, отряды: солдат, гусар, партизан.
Когда говорится о фруктах, например: килограмм яблок, вафель, дынь. Но, запомните: килограмм апельсинов, лимонов, мандаринов.
Нулевое окончание: блюдец, полотенец, басен, сабель.
Когда национальности на -н или -р: грузин, армян, болгар. НО!: казахов и узбеков.

Теперь окончание –ов (-ев).

Сюда входят исключения из предыдущего правила: носков, апельсинов, мандаринов, помидоров, драгунов, томатов.
А также другие слова: подмастерьев, низовьев, саперов, рельсов, гектаров, граммов, килограммов.

И окончания на -ей: простыней, врачей, будней, граблей, долей, яслей.

Степени сравнения прилагательных

Еще одно важная ошибка в образовании формы слова: образование и составление степеней сравнения прилагательных. Давайте разберем правила степеней сравнения прилагательных еще раз.

Степень сравнения	Как образовать степень?	Пример
Сравнительная простая	Основа прилагательного в именительном падеже и суффиксы -ее (ей), -е, -ше, которые показывают сравнение с чем-либо.	Красивее (кстати, ударение в слове на И), лучше, холоднее, больше, выше, теплее.
Сравнительная составная	Прилагательное и вспомогательные слова более, менее.	Более темный, менее холодный, более здоровый, менее высокий.
Превосходная простая	Основа прилагательного в именительном падеже с добавлением суффиксов -айш, -ейш для того, чтобы показать превосходство чего-либо.	Красивейший, тончайший, вкуснейший
Превосходная составная	Прилагательное и вспомогательные слова наиболее, наименее.	Наиболее вкусный, наименее подходящий, наиболее тонкий.

Примером с ошибкой в образовании формы слова прилагательных и степеней сравнения будет считаться соединение одновременно простой и составной формы. Нельзя сказать: «более лучше» или «более вкуснее». Вместо этого можно сказать: более хороший, лучше или более вкусный, вкуснее.

Формы числительных

В числительных легко запутаться. Есть группы этой части речи, в которых довольно часто совершают разнообразные грамматические ошибки в образовании форм слова: сложные и составные, а также собирательные числительные, в употреблении которых есть свои определенные правила.

Составные числительные

Чтобы правильно записать составное числительное, склоняйте каждую часть числительного отдельно. В таблице представлены склонения по падежам составных числительных разных групп — шаблон, на который можно ориентироваться.

Падеж	10-30	50-80	200-400	500-900
Именительный (что)	десять	семьдесят	триста	восемьсот
Родительный (чего)	десяти	семидесяти	трехсот	восьмисот
Дательный (дать чему)	десяти	семидесяти	трехстам	восьмистам
Винительный (вижу что)	десять	семьдесят	триста	восемьсот
Творительный (чем)	десятью	семьюдесятью	трехстами	восемьюстами
Предложный (о чем)	о десяти	о семидесяти	о трехстах	о восьмистах

А также склонение некоторых других числительных: их нужно просто запомнить и склонять правильно.

Именительный и винительный падежи	полтора	полтораста	сорок	сто	девяносто
Родительный, дательный, винительный, творительный, предложный	полутора	полутораста	сорока	ста	девяноста

Собирательные числительные

Собирательные числительные — например, двое, пятеро, шестеро. Есть некоторые случаи, в которых они употребляются.

Существительные мужского рода, обозначающие лица (трое слесарей).
Существительные, которые можно отнести и к мужскому, и женскому роду, общие (четверо непосед).
Парные предметы (двое чулок).
Те существительные, которые не имеют единственное число (двое ножниц).
Существительные, обозначающие детенышей различных животных (пятеро поросят).

Запомните, что нельзя сказать: «пятеро девочек». Только: «пять девочек».

Порядковые числительные

Как правильно склонять «в 1954 году?». В таких числительных склоняется только последнее число: «В тысяча девятьсот пятьдесят четвертом году». Ни в коем случае не стоит склонять каждое числительное — это будет считаться ошибкой.

Обе, оба, обоих

Слова, в которых можно запутаться. Чтобы не сделать глупой ошибки в шестом задании экзамена по русскому языку, советуем вам просто запомнить склонение этих числительных.

Слово «оба» употребляется с существительными мужского и среднего рода, а «обе» — с существительными женского.

Падеж	Оба	Обе
Именительный	Оба брата	Обе сестры
Родительный	Обоих братьев	Обеих сестер
Дательный	Обоим братьям	Обеим сестрам
Винительный	Обоих братьев	Обеих сестер
Творительный	Обоими братьями	Обеими сестрами
Предложный	Об обоих братьях	Об обеих сестрах

Слова, в употреблении которых часто допускают ошибки

Есть несколько слов в русском языке, которые довольно часто употребляют неверно.

Типы и виды речевых ошибок в русском языке: примеры и исправления

Речевые ошибки случаются у каждого, если не во взрослом, то в детском возрасте. Возникают они, когда не соблюдаются лексические, либо стилистические языковые нормы.

Это отдельная категория наряду с грамматическими, этическими, орфографическими, логическими, фактическими, пунктуационными ошибками русского языка.

О том, какие бывают речевые ошибки, как их не допускать в своей речи, мы и поговорим.

Что такое речевая ошибка

Речевая ошибка — это неправильное употребление слов. В отличие, например, от грамматической, ее можно увидеть только в контексте.

Ошибки делают нашу речь неточной, некрасивой и даже непонятной.

Это может быть неправильное применение синонимов, антонимов, омонимов, неудачное употребление выразительных средств, неуместное использование диалектизмов, жаргонизмов, а также плеоназм (наличие в высказывании слов, имеющих одно и то же значение) и тавтология (повторение одинаковых или однокоренных слов).

Для наглядности классификация речевых ошибок по видам, с примерами и исправлениями, представлена в таблице:

Вот еще показательные примеры предложений с речевыми ошибками:

Ему захотелось заглянуть на небо (неразличение оттенков значения слова, вносимых приставкой или суффиксом, правильно-взглянуть).
Мы назначили встречу после дождичка в четверг (искажение образного значения фразеологизма в неудачно сформулированном контексте).
Прозвучал не грустный, но и не минорный мотив (неверное построение антитезы и выбор антонимов).
В этом пространстве располагался офис (ошибочный выбор синонима, правильно-помещение).
Этот писатель написал много замечательных рассказов (тавтология — повторение близких по смыслу слов).
Дождь шел всю ночь. Дождь даже не собирался заканчиваться (неоправданные повторения слова).
Когда я вышел на улицу, то встретил своих друзей. Когда мы поболтали, я пошел в школу (однообразие в составлении предложений).

Если умные взрослые способны контролировать свою речь, то у детей это процесс иного рода. Богатый русский язык дает широкий простор для неуемной детской фантазии и творчества.

Детское словотворчество, результат которого хоть и не соответствует языковым нормам, но в полной мере раскрывает, по словам К. И. Чуковского, творческую силу ребенка, его поразительную чуткость к языку.

Особенно часто речевые ошибки можно встретить у младших школьников. Окунаясь с головой в процесс познания, они допускают их, не задумываясь, на ходу исправляют, совершают новые и так постигают все премудрости родного языка.

Самые распространенные у них ошибки в речи — это:

неправильное склонение по падежам (исполнение мечт);
неверное употребление слов во множественном или единственном числе (одна качель);
произвольное словообразование (дватый вместо второй);
неточное использование предлогов (ходили в концерт).

В целом, допускаемые учащимися речевые ошибки можно подразделить на типы: лексико — стилистические, морфолого — стилистические, синтаксисо — стилистические.

Лексико-стилистические ошибки

К ним относятся повторения слов, употребление их в неточном значении, использование просторечий. Например:

Ежик смешно пыхтел. Витя налил ежику молока. В комнату забежала собака, и ежик свернулся клубком.
Мама одела плащ и пошла на работу.
Полкан плелся взади.

Морфолого-стилистические ошибки

В этой группе — неправильно образованные слова. Например:

он хотит;
это ихний;
работают малярщики;
идут трудящие;
крыша текет;
много делов.

Синтаксисо-стилистические ошибки

Эти ошибки встречаются в словосочетаниях и предложениях из-за перестановки слов, несогласованности между словами, неправильных границ, неверного употребления местоимения. Например:

Только под ногами шелестела листва.
Вся компания дружно встретили Новый Год.
Когда ребята пришли к реке. Там было много народу.
Папа, когда пришел домой, он был очень уставшим.

Причины речевых ошибок

Почему мы совершаем ошибки в своей речи?

Причинами речевых ошибок принято считать:

влияние среды;
низкий уровень речевых навыков;
индивидуальные особенности речи.

Речь окружающих оказывает влияние и на нашу речь. Это может быть диалектная, просторечная лексика (одежа, скипятить, послабже), а также не всегда соответствующая нормам литературного языка речь средств массовой информации.

Неправильное употребление лексических средств выразительности, непонимание значения употребляемых слов, склонение несклоняемых существительных и неверное согласование с ними прилагательных, ошибки типа “масло масляное”, несочетаемые слова — все это говорит о невысоком уровне речевых навыков.

Индивидуальные особенности речи, связанные с отклонением от норм литературного словоупотребления, могут выражаться в неуместном повторении какого-либо слова или выражения, склонности к использованию иностранных слов в разговоре, постоянном проглатывании слов в предложениях.

Как избежать ошибок в речи

Чтобы ваша речь не резала слух окружающим, попробуйте следующее:

Изучите разные виды речевых ошибок и постарайтесь от них избавиться.
Если у вас есть сомнение в правильности того или иного высказывания, лучше переформулируйте его.
Если вам предстоит речь перед аудиторией, уточните все сомнительные моменты с помощью словарей, толкового, орфоэпического, сочетаемости слов русского языка, антонимов, синонимов, омонимов, иностранных слов и др.
Больше читайте художественную литературу.
Общайтесь с образованными людьми, культуре речи которых можно поучиться.

А самое главное — не оставайтесь равнодушными к качеству своей речи, меняйтесь, стремитесь к лучшему.

Так ли важно соблюдать культуру речи

Небрежная речь, изобилующая ошибками, как и неряшливость в одежде, производит неблагоприятное впечатление. Согласитесь, что человеку с такими качествами, трудно избегать помех в общении, выстраивать гармоничные отношения с окружающими.

И, напротив, овладение культурой речи позволяет повысить уровень любой сферы жизни, будь то карьера, семья или саморазвитие. Через речь проявляются культивируемые человеком ценности: нравственные, научные, философские.

Услышав, как человек говорит, можно сразу понять, с кем имеешь дело. Уважение к себе и к окружающим — это тоже о культуре речи.

Как говорит! Хотите слышать такое в свой адрес? Работайте над ошибками. 🙂

источники:

https://1ku.ru/obrazovanie/20231-oshibka-v-obrazovanii-formy-slova-tipichnye-i-grammaticheskie-oshibki-morfologicheskie-normy-i-primery/

https://kakgovorit.ru/rechevye-oshibki

logo

- Предмет:
  
  Русский язык
- Автор:
  
  harmonycase562
- Создано:
  
  3 года назад
Знаешь ответ? Добавь его сюда!

массовая доля раствора объемом 1,5 литра с плотностью 1.12 равна 30%.определить массу вещества.какое количество по массе раствора может быть получено с массовой долей 10%
массовая доля раствора объемом 1,5 литра с плотностью 1.12 равна 30%.определить массу вещества.какое количество по массе раствора может быть получено с массовой долей 10%
Математика

11 минут назад

ПОМОГИТЕ С МАТЕШОЙ ПЖПЖ!!
Помогите с уравнениями (химия)
Геометрия 8 класс проверочная

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

zoom

How much to ban the user?

1 hour
1 day

Опубликовано 3 года назад по предмету
Русский язык
от Sveta7102006

Ответ

Ответ дан
aliona445Lika

1. Пирог более вкусный или пирог вкуснее

4. Для обеих сестер
1. Пирог более вкусный
2. С шестьюстами страницами (правильно)
3. Забавный шимпанзе (правильно)
4. Для обеих сестёр

Самые новые вопросы

Математика — 3 года назад

Решите уравнения:
а) 15 4 ∕19 + x + 3 17∕19 = 21 2∕19;
б) 6,7x — 5,21 = 9,54

Информатика — 3 года назад

Помогите решить задачи на паскаль.1)
дан массив случайных чисел (количество элементов
вводите с клавиатуры). найти произведение всех элементов массива.2)
дан массив случайных чисел (количество элементов
вводите с клавиатуры). найти сумму четных элементов массива.3)
дан массив случайных чисел (количество элементов
вводите с клавиатуры). найти максимальный элемент массива.4)
дан массив случайных чисел (количество элементов
вводите с клавиатуры). найти максимальный элемент массива среди элементов,
кратных 3.

География — 3 года назад

Почему япония — лидер по выплавке стали?

Математика — 3 года назад

Чему равно: 1*(умножить)х? 0*х?

Русский язык — 3 года назад

В каком из предложений пропущена одна (только одна!) запятая?1.она снова умолкла, точно некий внутренний голос приказал ей замолчать и посмотрела в зал. 2.и он понял: вот что неожиданно пришло к нему, и теперь останется с ним, и уже никогда его не покинет. 3.и оба мы немножко удовлетворим свое любопытство.4.впрочем, он и сам только еле передвигал ноги, а тело его совсем застыло и было холодное, как камень. 5.по небу потянулись облака, и луна померкла.

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

Вам будет интересно:Кабак – это что такое? Значение, синонимы и предложения со словом

Задание на определение неверной формы слова

Приведем вам пример такого задания:

ПРИДЕТ на работу;
горячих ОЛАДИЙ;
ОДЕЛ шапку;
нет свободных МЕСТ;

Вам будет интересно:Нужно ли выделять слово «преимущественно» запятыми?

Формы существительных

Множественное число в именительном падеже

Довольно часто при образовании такой формы люди делают ошибки как в устной, так и в письменной речи.

Оканчивается на Ы: офицеры, торты, контейнеры, лидеры, порты, лекторы, шоферы, конструкторы, ревизоры, инженеры, редакторы, приговоры, ораторы, возрасты, тренеры, выборы, бухгалтеры, авторы, стажеры, договоры, снайперы, тракторы.
Оканчивается на И: табели, слесари, аптекари, почерки, конюхи.
Оканчивается на А: профессора, берега, инспектора, сторожа, директора, округа, катера, ордера, отпуска, доктора, века, адреса, сорта, стога.
Оканчивается на Я: якоря, кителя, штемпеля.
Существительные на -МЯ занимают отдельное место в образовании формах слова. Такие слова, как бремя, вымя, семя или время во множественном числе имеет окончания -ен или -ен: времена, семена, имена, нет времени, нет имени.

Вам будет интересно:Что такое поэзия? Определение

Родительный падеж множественного числа

В этом случае есть целых три варианта форм слова: нулевое окончание, окончание –ов (-ев) или окончание -ей.

Сначала разберем нулевое окончание.

Нулевое окончание — это предметы-пары: ботинок, чулок, сапог, погон, валенок, туфель. Исключение, которое важно запомнить: носков!
Нулевое окончание, когда имеются военные профессии, отряды: солдат, гусар, партизан.
Когда говорится о фруктах, например: килограмм яблок, вафель, дынь. Но, запомните: килограмм апельсинов, лимонов, мандаринов.
Нулевое окончание: блюдец, полотенец, басен, сабель.
Когда национальности на -н или -р: грузин, армян, болгар. НО!: казахов и узбеков.

Теперь окончание –ов (-ев).

Сюда входят исключения из предыдущего правила: носков, апельсинов, мандаринов, помидоров, драгунов, томатов.
А также другие слова: подмастерьев, низовьев, саперов, рельсов, гектаров, граммов, килограммов.

И окончания на -ей: простыней, врачей, будней, граблей, долей, яслей.

Степени сравнения прилагательных

Степень сравнения	Как образовать степень?	Пример
Сравнительная простая	Основа прилагательного в именительном падеже и суффиксы -ее (ей), -е, -ше, которые показывают сравнение с чем-либо.	Красивее (кстати, ударение в слове на И), лучше, холоднее, больше, выше, теплее.
Сравнительная составная	Прилагательное и вспомогательные слова более, менее.	Более темный, менее холодный, более здоровый, менее высокий.
Превосходная простая	Основа прилагательного в именительном падеже с добавлением суффиксов -айш, -ейш для того, чтобы показать превосходство чего-либо.	Красивейший, тончайший, вкуснейший
Превосходная составная	Прилагательное и вспомогательные слова наиболее, наименее.	Наиболее вкусный, наименее подходящий, наиболее тонкий.

Формы числительных

Составные числительные

Падеж	10-30	50-80	200-400	500-900
Именительный (что)	десять	семьдесят	триста	восемьсот
Родительный (чего)	десяти	семидесяти	трехсот	восьмисот
Дательный (дать чему)	десяти	семидесяти	трехстам	восьмистам
Винительный (вижу что)	десять	семьдесят	триста	восемьсот
Творительный (чем)	десятью	семьюдесятью	трехстами	восемьюстами
Предложный (о чем)	о десяти	о семидесяти	о трехстах	о восьмистах

А также склонение некоторых других числительных: их нужно просто запомнить и склонять правильно.

Именительный и винительный падежи	полтора	полтораста	сорок	сто	девяносто
Родительный, дательный, винительный, творительный, предложный	полутора	полутораста	сорока	ста	девяноста

Собирательные числительные

Существительные мужского рода, обозначающие лица (трое слесарей).
Существительные, которые можно отнести и к мужскому, и женскому роду, общие (четверо непосед).
Парные предметы (двое чулок).
Те существительные, которые не имеют единственное число (двое ножниц).
Существительные, обозначающие детенышей различных животных (пятеро поросят).

Запомните, что нельзя сказать: «пятеро девочек». Только: «пять девочек».

Порядковые числительные

Обе, оба, обоих

Падеж	Оба	Обе
Именительный	Оба брата	Обе сестры
Родительный	Обоих братьев	Обеих сестер
Дательный	Обоим братьям	Обеим сестрам
Винительный	Обоих братьев	Обеих сестер
Творительный	Обоими братьями	Обеими сестрами
Предложный	Об обоих братьях	Об обеих сестрах

Слова, в употреблении которых часто допускают ошибки

Есть несколько слов в русском языке, которые довольно часто употребляют неверно.

Запомните: «их»! Ни в коем случае не «ихний».
После предлогов у местоимений всегда добавляется буква «н». Например: у них, за ними, о ней. Неграмотно употреблять местоимение «у ней». Правильно будет сказать: «у нее».
Между глаголами «одеть» и «надеть» есть существенная разница. Первый глагол употребляется в тех случаях, когда кто-то одевает кого-то: «Мама одела сына». А глагол «надеть» означает надеть на себя: «Надеть шапку».
Есть два глагола, которые часто путают: «класть» и «положить». Глагол «класть» употребляется без приставки, а вот «положить» без приставки никогда не употребляется. То есть, нельзя сказать «поклала» или «ложила».
В современном русском языке есть суффикс -сь, но ни в коем случае не -ся. В русских народных сказках это не будет считаться ошибкой, но сейчас так лучше не говорить. Правильно сказать: «учились», а не «училися».
Есть группа слов с приставкой «по» или «под», куда некоторые невольно подставляют лишнюю букву. Запомните: постричься, поскользнуться, почерк. Однако: «подчеркнуть».

Автор:

27-09-2018 11:44

Жду ваши вопросы и мнения в комментариях

Источник

Обоих сестер какая ошибка

7.10 НЕПРАВИЛЬНОЕ УПОТРЕБЛЕНИЕ ИМЕНИ ЧИСЛИТЕЛЬНОГО

Слова, предназначенные для обозначения чисел, называются числительными. Имя числительное может называть отвлечённое число, количество и порядок предметов при счёте. Поэтому по значению числительные делятся на количественные и порядковые. Среди количественных выделяются числительные, называющие целые и дробные числа, а также собирательные числительные. По составу имена числительные бывают простые, сложные и составные.

При употреблении числительных основные трудности связаны со склонением сложных и составных количественных числительных. Знание этих правил проверяется в задании типа 6. В задании же 7 будут задания, связанные с умением сочетать определённые числительные с именами существительными.

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ПРАВИЛ И ОШИБОК

7.10.1 Ошибки при употреблении собирательных числительных

1) с существительными мужского рода и общего рода, называющих лиц МУЖСКОГО пола : четверо школьников, двое преподавателей, трое друзей, двое сирот;

2) с названиями детёнышей животных : пятеро котят, двое щенят, трое медвежат;

3) с существительными дети, ребята, люди, лица

4) с существительными, имеющими форму только множественного числа или обозначающими парные предметы : трое ножниц, двое носков, пятеро суток, двое брюк;

5) с личными местоимениями : Нас, их, вас было семеро.

Рассмотрим предложения с грамматической ошибкой.

Если тип слова, с которым употреблено числительное, не указан в правиле, с ним строить словосочетание нельзя.

1. Из школы вышли семеро девочек и пятеро мальчиков.

2. Трое экземпляров было передано в музей.

3. Двое дней и ночей мы готовились к экзамену.

Приведём исправленный вариант.

1. Из школы вышли семь девочек (женский род, нельзя собирательное) и пятеро мальчиков.

2. Три экземпляра (не лицо мужского пола, нельзя) были переданы в музей.

3. Два дня (не лицо мужского пола) и две ночи (женский род) мы готовились к экзамену.

7.10.2 Ошибки при употреблении числительного ОБА/ОБЕ

Собирательные числительные двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро сочетаются только

Собирательные числительные ОБА и ОБЕ имеют в отличие от других собирательных числительных РОД.

Числительное ОБА употребляются со словами мужского и среднего рода : оба товарища, оба села, оба случая

Числительное ОБЕ употребляются со словами женского рода: обе подруги, обе семьи.

Эти числительные склоняются, то есть изменяются по падежам:

Родительный падеж: обоих мальчиков, но обеих девочек;

Дательный падеж: обоим мальчикам, но обеим девочкам;

Творительный падеж: обоими мальчиками, но обеими девочками.

По числам не изменяются

Рассмотрим предложения с грамматической ошибкой.

1. По обоим сторонам дороги росли липы.

2. Обое ребят были чем-то озабочены.

Приведём исправленный вариант.

1. По обеим сторонам дороги росли липы. (женский род!)

2. Оба были чем-то озабочены (нет у слова ОБА множ. числа)

7.10.3 Ошибки при употреблении простых числительных, оканчивающихся на два, три, четыре

Рассмотрим предложения с грамматической ошибкой.

1. Состоялось двадцать две/два/двое переговоров.

2. Он провёл в больнице двадцать три/трое сутки.

3. Во дворе установили три качели.

4. Двадцать четыре саней участвовали в экспедиции

Приведём исправленный вариант.

1. Приняли участие в двадцати двух переговорах (не получится сделать «двадцать двое» переговоров, нет такого собирательного числительного.)

2. Он находился в больнице на протяжении двадцать трёх суток. (только с заменой на в течение/на протяжении)

3. Во дворе установили трое качелей (слово «качели» не имеет форму ед. числа, поэтому используем собират. числит.)

4. Экипажи двадцати четырёх саней участвовали в экспедиции (меняем падеж, по другому нельзя)

Сочетания типа «33 ножниц», «22 плоскогубцы», «24 сутки» невозможно ни прочитать правильно, ни записать.

7.10.4 Ошибки в управлении при обозначении даты

В сочетаниях порядковых числительных с именами существительными, которые обозначают даты,

числительное управляет существительным, а значит, при склонении числительного имя существительное должно оставаться в одной и той же форме.

Обратите внимание: эти случаи часто используются и в задании 6.

Рассмотрим предложения с грамматической ошибкой.

Выделим неверные окончания.

1. Поздравить с Восьмым март ом

2. Подготовить презентацию к первому апрел ю

3. Вспоминать о Девятом ма е

Приведём исправленный вариант.

1. Поздравить с Восьмым март А

2. Подготовить презентацию к первому апрел Я

3. Вспоминать о Девятом ма Я

7.10.5 Ошибки при использовании дробных числительных полтора (полторы) и полтораста

Полтораста — это 150, полтора — один с половиной.

Эти дробные числительные легко сочетаются с именами существительными в именительном и винительном падеже, например полтора метра, полтора яблока, полторы недели, полтораста рублей. При изменении по падежам возникают сложности. На что нужно обращать внимание?

1. На форму числительного.

2. На форму имени существительного.

Обратите внимание: эти случаи часто используются и в задании 6.

Эти числительные имеют всего две формы при изменении по падежам.В именительном и винительном падежах используем слово ПОЛТОРА для мужского и ср. рода: полтора дня, полтора стакана; ПОЛТОРЫ для женского: полторы недели, полторы секунды; имя существительное ставится в единственном числе.

Во всех остальных падежах — ПОЛУТОРА, имя существительное ставится во множественном числе: не более полутора литров, в течение полутора минут, в полутора километрах

Слово ПОЛТОРАСТА во всех падежах, кроме именительного и винительного, имеет форму ПОЛУТОРАСТА независимо от рода; существительное ставится всегда во множественном числе.

Например: около полутораста человек, в полутораста километрах от областного центра

Рассмотрим предложения с грамматической ошибкой.

1. Потратили на покупку не более по лто ры тысяч рублей.

2. Объём рекомендуемой жидкости — не менее по лто ра литра.

3. В митинге приняли участие около по лтор аста жителей.

Приведём исправленный вариант

1. Потратили на покупку не более полУтора (род. падеж) тысяч (мн. число) рублей.

2. Объём рекомендуемой жидкости — не менее полУтора (род. падеж) литрОВ (мн. число).

3. В митинге приняли участие около полУтораста (род. падеж) жителей (мн. число).

4. Мы находились в полуторастА (род. падеж) километрАХ (мн. число).

Источник

Морфология русского языка тест

19. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
А) дешевле
Б) вопреки прогнозу
В) по их указанию
Г) ехай быстрее
20. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
А) лажу по крышам
Б) разожгёт костёр
В) часовые пояса
Г) с семьюстами метрами
21. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
А) их тетради
Б) самый молодой
В) из полтора метров материи
Г) несколько полотенец
22. Укажите пример, где нет ошибки в образовании формы слова. Исправьте ошибки
А) двое подружек
Б) в полутора часах
В) положьте на полку
Г) одень тёплые носки

23. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
А) выздоравливай скорее
Б) много носок
В) у новых туфлей
Г) у обоих подруг
24. Укажите пример, где нет ошибки в образовании формы слова.
А) очень прекрасно
Б) солдатские ордены
В) пирожки с повидлой
Г) строгие директора
25. Укажите пример, где нет ошибки в образовании формы слова. Исправьте ошибки
А) памятник поэта
Б) с обеих сторон
В) скучать за вами
Г) несколько зеркальцев
26. Укажите пример, где нет ошибки в образовании формы слова. Исправьте ошибки
А) вопреки желанию
Б) золотые куполы
В) согласно предсказания
Г) у обоих сестёр
27. Укажите пример, где нет ошибки в образовании формы слова. Исправьте ошибки
А) четыре пары чулков
Б) старше него
В) меткие снайперы
Г) неоплаченные счёты
28. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
А) опытные бухгалтеры
Б) более интереснее
В) трое в сером пальто
Г) из трёхсот восьмидесяти страниц
29. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
А) он метается по комнате
Б) вкусные торты
В) четверо суток
Г) ответственные редакторы

Источник

Тема 4. Морфологические нормы

Задание 1. Ответьте на вопросы.

Вопросы	Ответы
1. С какими грамматическими категориями связаны морфологические нормы?	Род, число, падеж
2. Что такое родовые варианты?	Слова, допускающие вариативность по категории рода
3. В каких случаях определение рода вызывает трудности?	В заимствованных словах
4. Почему возникают трудности при образовании формы именительного падежа множественного числа только от существительных мужского рода?	Здесь возможны разные окончания: доктора, но директоры
5. Почему возникают трудности при образовании формы именительного падежа единственного числа от некоторых существительных?	По причине незнания рода данного существительного (новый шампунь, а не новая шампунь)

Задание 2. Являются ли данные слова родовыми вариантами или это разные слова? Определите их значение по словарю.

Задание 3. Определите, какие из данных форм являются литературной нормой, а какие – устаревшими. Какие слова являются родовыми вариантами? В каком словаре вы можете найти ответ?

Задание 4. Различаются ли по значению данные формы слов? Объясните.

Задание 5. Сопоставьте данные ниже формы множественного числа существительных. Можно ли сказать, что одна из форм является нарушением нормы? Объясните.

Задание 6. Зачеркните неправильные формы Именительного падежа множественного числа существительных. Выделите существительные, допускающие вариантные формы множественного числа (проверьте по словарю).

Диспетчер – диспетчеры – диспетчера (неверн.)

крейсер – крейсера (неверн.) – крейсеры

офицер – офицеры – офицера (неверн.)

почерк – почерки – почерка (неверн.)

торт – торта (неверн.) – торты

лектор – лектора (неверн.) – лекторы

ректор – ректора (неверн.) – ректоры

слесарь – слесаря (неверн.) – слесари

джемпер – джемперы – джемпера (неверн.)

договор – договора (неверн.) – договоры

катер – катера – катеры (неверн.)

ветер – ветра – ветры

вымпел – вымпелы – вымпела

конструктор – конструктора (неверн.) – конструкторы

доктор – доктора – докторы

повар – повара – повары профессор – профессора – профессоры

корректор – корректора (неверн.) – корректоры

инженер – инженера (неверн.) – инженеры

шофер – шофера (неверн.) – шоферы

Задание 7. Зачеркните неправильные формы Именительного падежа единственного числа существительных. Отметьте слова, допускающие вариантные формы.

Валенки – валенок – валенка (неверн.)

Туфли – туфель (неверн.) – туфля

Ботинки – ботинок – ботинка (устар.)

Тапки – тапка

Ласты – ласт – ласта

Катакомбы – катакомб – катакомба (неверн.)

Унты – унт – унта

Сандалии – сандалий – сандалия

Задание 8. Исправьте ошибки, связанные с употреблением числительных.

1. Трое юношей и трое (три) девушек нашего факультета приняли участие в конкурсе бальных танцев.

3. Олимпиада в Сочи состоится в двух (две) тысяча (чи) четырнадцатом году.

4. На нашем факультете учатся около пятьсот сорок два студента. (учатся пятьсот сорок два студента)

5. Засеяно около семьсот пятьдесят четырех (семисот пятидесяти четырех) гектаров земли.

6. До начала экзаменов оставалось около полтора (полутора) учебного месяца.

7. По обоим (обеим) сторонам реки были непроходимые леса.

8. Не хватает около сто девяносто тысяч (ста девяноста) подписей в поддержку кандидата.

9. Великая Отечественная война закончилась в мае тысячу (ча) девятисот (девятьсот) сорок пятого года.

Задание 9. Зачеркните глагольные формы, не соответствующие литературной норме. Какие глаголы допускают двоякую форму?

Хныкает (неверн.) – хнычет

щипает (неверн.) – щиплет

исчез – исчезнул

намок – намокнул

Задание 10. Определите причину отклонения от морфологических норм.

Предложение	Причина ошибки
1. Он не мог сам выползть из ямы.	Неверная форма инфинитива
2. У обоих сестер веселый характер.	Неверное числительное
3. За роялью надо ухаживать постоянно.	Неверный род
4. Только опытные шофера могут ездить по горным серпантинам.	Неверна форма слова шофер
5. Надо забрать братишку из ясель.	Неверна форма слова ясли (яслей)
6. Красивое пенальти забил Аршавин.	Неверен род слова пенальти (красивый)
7. Поезд прибыл согласно расписания.	Неверно употреблено согласование с предлогом (расписания)
8. Ребенок болезнен с рождения.	Неверна форма слова болен
9. В течении всего дня он загадочно улыбался	Неправильное написание предлога (в течение)
10. Цветы сохнули в вазе без воды.	Неверна форма слова сохнули
11. Свободных местов, к сожалению, нет.	Неверна форма слова мест

Самостоятельная работа

Определите по словарю значение и родовую принадлежность данных слов. Согласуйте с ними прилагательное.

стар. досье	ое
полн. фиаско	ое
симпатичн. фрау	ая
бесспорн. алиби	ое
точн. пенальти	ый
черн. кофе	ый
ночн. кабаре	ое
вкусн. драже	ое
высок. цунами	ая
широк. авеню	ая
красив. кимоно	ое
молод. кольраби	ая
свеж. салями	ая
талантлив. травести	ая
нов. атташе	ый
правительственн. коммюнике	ое
ледов. ревю	ое
спортивн. шоу	ое
строг. табу	ое
галантн. кабальеро	ый
зажигательн. хали-гали	ый
солнечн. Сочи	ый
горн… Ингури	ая
недоступн…Килиманджаро	ая
вкусн. азу	ое
настоящ. леди	ая
неизвестн. факсимиле	ое
красив… колибри	ая

Проверим грамотность! Вставьте вместо точек Ы или И.

Безы…мянный, сверхы…нтересный, сы…грать, безы…дейный, безы…нициативный, безы…сходность, межы…нститутский, пани…сламизм, разы…скать, изы…сканность, оты…грать.

Поработаем со словарем! Установите соответствие между словом и его значением.

Источник

Обоих сестер какая ошибка

НАИБОЛЕЕ РЕШИТЕЛЬНО поступил

Пояснение (см. также Правило ниже).

Неправильно: обгрызанное яблоко. Корректно: обгрызенное яблоко.

Объясним суть ошибки. Нужно образовать причастие со значением «то, которое обгрызли». Берём инфинитив «обгрызть» (что сделать) и от него образуем причастие с суффиксом ЕНН. Ошибка возникла потому, что вместо формы обгрызть взяли форму «обгрызать» (другого вида, несовершенного). От этой формы возможно причастие «обгрызаемый», несовершенного вида.

Общее понятие о морфологических нормах.

Морфологические нормы — это нормы правильного образования грамматических форм слов разных частей речи (форм рода, числа, кратких форм и степеней сравнения прилагательных и многие другие).

В заданиях, подобранных в ЕГЭ, от учащихся требуется найти слово с ошибкой и изменить его так, чтобы оно отвечало литературной, письменной норме.

Нормативность употребления того или иного слова проверяется по действующим современным словарям, а не по «интернету» или «википедии». Слова, допускающие две литературные нормы, (а такое бывает!) в заданиях, как правило, не представлены.

Итак, в заданиях из банка ФИПИ, в пособиях различных авторов, а также в материалах экзаменов прошлых лет имеются примеры на ошибки в образовании и употреблении:

ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (род, число, падеж) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ (образование сравнительной степени) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

ИМЁН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ (падежные формы) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

Не пойму, почему ЛЮБИМЫЕ ПРОФЕССОРА правильное словосочетание?

прошу объяснить! Впервые вижу слово обгрызенное, а не обгрызанное!

Тут всё просто: от глагола обгрызть (сов. вид.) образуется причастие при помощи суфиикса енн, а от глагола обгрызать можно образовать (несов. вид) только обгрызаемое (несов. вид).

Пояснение (см. также Правило ниже).

Неверно: выздоровит. Корректно: выздоровЕЕТ.

Общее понятие о морфологических нормах.

ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (род, число, падеж) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ (образование сравнительной степени) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

ИМЁН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ (падежные формы) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

А как насчет варианта «оздоровит»?

Это не может быть вариантом ответа. Никак.

Но говорят «быстро выздоровит,а не выздоровеет».

Если мы будем писать так, как говорят, мы перестанем понимать друг друга. На то и есть правила, чтобы было единообразное написание.

до тысяча восемьсот ДВЕНАДЦАТОГО года

Пояснение (см. также Правило ниже).

Неверно: лежит на шкафе. Корректно: лежит на шкафу.

Общее понятие о морфологических нормах.

ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (род, число, падеж) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ (образование сравнительной степени) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

ИМЁН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ (падежные формы) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

«пять кочерёг» никого не смущает слово кочерга не склоняется вообще.

Откуда у Вас такая информация? Склоняется, вот полная парадигма склонения.

Пояснение (см. также Правило ниже).

Неверно: пара туфлей. Корректно: пара туфель.

Общее понятие о морфологических нормах.

ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (род, число, падеж) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ (образование сравнительной степени) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

ИМЁН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ (падежные формы) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

разве говорить: «старые профессора» правильно?

Выправь текст это как? Разве не правильно будет исправь?

Выправить значит откорректировать.

Исправьте, пожалуйста, форму ответа в этом задании.

Когда я написал паратуфель, система посчитала ответ неправильным, хотя я выполнил условие для написания корректного ответа.

В задании сказано: запишите СЛОВО правильно. Нужно выписать только исправленное слово, а не всё словосочетание.

ПОЕЗЖАЙТЕ в магазин

Пояснение (см. также Правило ниже).

Неверно: косвенных падежов. Корректно: косвенных падежей.

Общее понятие о морфологических нормах.

ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (род, число, падеж) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ (образование сравнительной степени) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

ИМЁН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ (падежные формы) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне

Источник

Источник

Ошибка в образовании формы слова: типичные и грамматические ошибки, морфологические нормы и примеры
Ошибки при образовании форм местоимений. Ошибка в образовании формы слова: типичные и грамматические ошибки, морфологические нормы и примеры Отличается только вопрос кто или кого.

Ошибка в образовании формы слова: типичные и грамматические ошибки, морфологические нормы и примеры

Вам будет интересно: Кабак – это что такое? Значение, синонимы и предложения со словом

Задание на определение неверной формы слова

Приведем вам пример такого задания:

ПРИДЕТ на работу;
горячих ОЛАДИЙ;
ОДЕЛ шапку;
нет свободных МЕСТ;

Формы существительных

Множественное число в именительном падеже

Довольно часто при образовании такой формы люди делают ошибки как в устной, так и в письменной речи.

Оканчивается на Ы: офицеры, торты, контейнеры, лидеры, порты, лекторы, шоферы, конструкторы, ревизоры, инженеры, редакторы, приговоры, ораторы, возрасты, тренеры, выборы, бухгалтеры, авторы, стажеры, договоры, снайперы, тракторы.
Оканчивается на И: табели, слесари, аптекари, почерки, конюхи.
Оканчивается на А: профессора, берега, инспектора, сторожа, директора, округа, катера, ордера, отпуска, доктора, века, адреса, сорта, стога.
Оканчивается на Я: якоря, кителя, штемпеля.
Существительные на -МЯ занимают отдельное место в образовании формах слова. Такие слова, как бремя, вымя, семя или время во множественном числе имеет окончания -ен или -ен: времена, семена, имена, нет времени, нет имени.

Родительный падеж множественного числа

Вам будет интересно: Нужно ли выделять слово «преимущественно» запятыми?

В этом случае есть целых три варианта форм слова: нулевое окончание, окончание –ов (-ев) или окончание -ей.

Сначала разберем нулевое окончание.

Нулевое окончание — это предметы-пары: ботинок, чулок, сапог, погон, валенок, туфель. Исключение, которое важно запомнить: носков!
Нулевое окончание, когда имеются военные профессии, отряды: солдат, гусар, партизан.
Когда говорится о фруктах, например: килограмм яблок, вафель, дынь. Но, запомните: килограмм апельсинов, лимонов, мандаринов.
Нулевое окончание: блюдец, полотенец, басен, сабель.
Когда национальности на -н или -р: грузин, армян, болгар. НО!: казахов и узбеков.

Теперь окончание –ов (-ев).

Сюда входят исключения из предыдущего правила: носков, апельсинов, мандаринов, помидоров, драгунов, томатов.
А также другие слова: подмастерьев, низовьев, саперов, рельсов, гектаров, граммов, килограммов.

И окончания на -ей: простыней, врачей, будней, граблей, долей, яслей.

Степени сравнения прилагательных

Степень сравнения	Как образовать степень?	Пример
Сравнительная простая	Основа прилагательного в именительном падеже и суффиксы -ее (ей), -е, -ше, которые показывают сравнение с чем-либо.	Красивее (кстати, ударение в слове на И), лучше, холоднее, больше, выше, теплее.
Сравнительная составная	Прилагательное и вспомогательные слова более, менее.	Более темный, менее холодный, более здоровый, менее высокий.
Превосходная простая	Основа прилагательного в именительном падеже с добавлением суффиксов -айш, -ейш для того, чтобы показать превосходство чего-либо.	Красивейший, тончайший, вкуснейший
Превосходная составная	Прилагательное и вспомогательные слова наиболее, наименее.	Наиболее вкусный, наименее подходящий, наиболее тонкий.

Формы числительных

Составные числительные

Вам будет интересно: Что такое поэзия? Определение

Падеж	10-30	50-80	200-400	500-900
Именительный (что)	десять	семьдесят	триста	восемьсот
Родительный (чего)	десяти	семидесяти	трехсот	восьмисот
Дательный (дать чему)	десяти	семидесяти	трехстам	восьмистам
Винительный (вижу что)	десять	семьдесят	триста	восемьсот
Творительный (чем)	десятью	семьюдесятью	трехстами	восемьюстами
Предложный (о чем)	о десяти	о семидесяти	о трехстах	о восьмистах

А также склонение некоторых других числительных: их нужно просто запомнить и склонять правильно.

Именительный и винительный падежи	полтора	полтораста	сорок	сто	девяносто
Родительный, дательный, винительный, творительный, предложный	полутора	полутораста	сорока	ста	девяноста

Собирательные числительные

Существительные мужского рода, обозначающие лица (трое слесарей).
Существительные, которые можно отнести и к мужскому, и женскому роду, общие (четверо непосед).
Парные предметы (двое чулок).
Те существительные, которые не имеют единственное число (двое ножниц).
Существительные, обозначающие детенышей различных животных (пятеро поросят).

Запомните, что нельзя сказать: «пятеро девочек». Только: «пять девочек».

Порядковые числительные

Обе, оба, обоих

Падеж	Оба	Обе
Именительный	Оба брата	Обе сестры
Родительный	Обоих братьев	Обеих сестер
Дательный	Обоим братьям	Обеим сестрам
Винительный	Обоих братьев	Обеих сестер
Творительный	Обоими братьями	Обеими сестрами
Предложный	Об обоих братьях	Об обеих сестрах

Слова, в употреблении которых часто допускают ошибки

Есть несколько слов в русском языке, которые довольно часто употребляют неверно.

Стилистические ошибки: как не переборщить с местоимениями в тексте

Приветствую, друзья! Сегодня расскажу о частой стилистической ошибке вебрайтеров – лишних местоимениях в тексте. В устной речи мы не замечаем этого изъяна. Но в письменной он сразу бросается в глаза, поскольку загромождает предложения и затрудняет их восприятие.

Совсем отказаться от местоимений тоже нельзя – у них своя важная роль в тексте. Поэтому использовать их нужно в соответствии с определенными правилами. Какими – сейчас узнаете.

В каких случаях местоимения необходимы

Давайте разберемся, для чего вообще нужна эта часть речи. Помните из школьного курса русского языка — избегать повторений одних и тех же слов? Местоимения помогают нам в этом. Вот два примера для сравнения:

Наталья спешно собиралась. У Натальи через час была назначена важная встреча.

Наталья спешно собиралась. У нее через час была назначена важная встреча.

Местоимения помогают понять, о ком или о чем идет речь, если в одном предложении говорится о разных действующих лицах. Например:

Она считала, что его график дежурств очень неудобный, а он относился к своей работе вполне лояльно и радовался, что она вообще есть.

Местоимения указывают на конкретные предметы, место действия. Например:

В этом чате обсуждают вопросы, связанные с темой вебрайтинга.

Есть местоимения, которые отрицают предмет. Например:

Никто не имеет права входить сюда в нерабочее время.

Ошибка в употреблении местоимений

Этим грешат не только новички, но и опытные авторы: многократное повторение местоимений в предложении. Обычно в этом нет необходимости, так как в контексте сказанного смысл понятен и без уточнений. Но авторы считают своим долгом довести количество местоимений до абсудрного:

Даже я со своим десятилетним опытом работы нашла для себя в этом курсе много интересного.
Даже я с десятилетним опытом работы нашла в этом курсе много интересного.
Специальный детский замок для ваших окон позволит обеспечить безопасность вашему ребенку.
Специальный детский замок для окон позволит обеспечить безопасность вашему ребенку.
Мы рассмотрели ваше предложение и мы готовы принять участие в вашем проекте, который вы планируете запустить в следующем месяце.
Мы рассмотрели ваше предложение и готовы принять участие в проекте, который вы планируете запустить в следующем месяце.

Как правило, избыточными местоимениями пестрят тексты, написанные в официально-деловом стиле.

Есть и другая крайность, в которую впадают авторы – удалять все подряд местоимения, не вникая в смысл. И это тоже не на пользу тексту.

Редактируем без фанатизма…

Текстописание не случайно считается творческой и интеллектуальной работой: для нее не существует шаблонов. Поэтому прежде, чем удалить местоимение, проверьте, будет ли без него понятен смысл сказанного. Пример:

Создали простую CRM-систему, которая позволит упорядочить бизнес.

Здесь явно не хватает уточнений:

Мы создали простую CRM-систему, которая позволит упорядочить ваш бизнес.

Теперь Вы знаете, какие встречаются ошибки при употреблении местоимений и как правильно обращаться с этой частью речи. Как всегда, жду Ваших мнений и комментариев.

Морфологические нормы

Сначала необходимо познакомиться с самим определением морфологической нормы. Она бывает разных видов и выполняет уникальные функции в русском языке, которые отвечают за грамотность речи.

Морфологические нормы. Определение

Такие нормы в русском языке являются решающими. Они позволяют сохранять речь в чистоте и не совершать распространенных грамматических ошибок. Морфологические нормы необходимо соблюдать при склонении слов или образовании их различных форм.

Если не соблюдать предписанные правила, то можно очень сильно исковеркать слова, что приведет к загрязнению русского языка и фактической гибели грамматики. Великие лингвисты дают различное определение данному понятию. В толковом словаре Ожегова приводится следующее объяснение:

«Морфологическая норма – это правило русского языка, в котором заложены основы верного написания и произношения форм слова».

А в словаре Ушакова дается несколько иное толкование:

«Морфологической нормой называется правильное употребление форм слова в речи на письме, верное склонение и преобразование в краткие формы единиц речи».

Эти определения отличаются по содержанию, но по смыслу они совершенно одинаковые. Иными словами, морфологическими нормами признаются общепринятые правила русского языка, которые регламентируют верное написание и произношение форм слова при словообразовании. То есть они, словно охранники, следят за чистотой и правильностью речи.

Очень часто люди допускают ошибки именно при столкновении с формами единиц речи:неправильно склоняют или ставят во множественное число с неверным окончанием. Всего этого помогает избежать знание морфологических норм.

Виды морфологических норм. Стилистические особенности

Данные правила делятся на несколько категорий и подвидов, которые охватывают разные области русского языка. Они распространяются на все формы и части речи, что позволяет следить за верным произношением и написанием постоянно.

Различают следующие типы морфологических норм:

На вышеперечисленные отрасли и распространяются правила морфологических норм. Они подробно закрепляют все возможные варианты употребления тех или иных слов, которые необходимо просто запомнить. Лишь некоторые категории поддаются общим правилам.

Функции морфологических норм. Причины трудностей

Самой главной ролью, которую выполняют данные нормы, является установление закона и порядка среди слов и их форм. Но помимо этой очень важной работы, перед этими регуляторами стоит еще несколько важных задач:

Несмотря на существование морфологических норм, люди часто допускают в словах ошибки, которые могут быть губительными для языка. Этого можно избежать, если проанализировать все категории часто встречающихся случаев. К причинам ошибок относят следующие факторы:

Чаще всего недочеты совершают в сравнительной и превосходной степенях прилагательных, собирательных, целых и дробных числительных, а также в именительных и родительных падежах множественного числа имен существительных.

Эти ошибки важно замечать и ликвидировать путем постоянного заучивания правил, иначе в дальнейшем это может обернуться большими грамматическими проблемами. Морфологические нормы не только сохраняют русский язык в чистоте и порядке, но и стараются исправить «вредные» привычки людей, которые приучились говорить неправильно.

Образование форм числительных

Числительные являются одним из самых уязвимых мест словообразования в русском языке. Постоянно совершают ошибки в целых, собирательных и дробных числительных, а также при их постановке в родительный падеж.

Числительные. Определение

Числительными называются такие части речи, которые указывают на количество и характеризуют рядом стоящее слово. Так же, как и многие другие части речи, числительные делятся на разряды и бывают следующих видов:

Для каждой категории существует свое индивидуальное правило. Нельзя забывать и про исключения, которые важно запомнить, чтобы не допустить ошибку.

Правила образования числительных. Распространенные ошибки

Рассмотрим на примере теории и распространенных ошибок, как верно склонять числительное и образовывать его новые формы. Все формы числительных указаны в таблице:

Собирательные числительные также учитывают еще один важный критерий – род. Числительные «двое, трое» могут употребляться только со словами мужского рода, «обе» — только с женским, а «оба» — во множественном числе. Все это необходимо запомнить.

Образование форм местоимений

Такое словообразование встречается реже, но тоже включает свои нюансы. Важно запомнить несколько правил, чтобы потом не допускать ошибки в речи и в заданиях.

Формы местоимений. Основные ошибки

Местоимением называется такая часть речи, которая называет живой объект и способствует внесению новых средств в русский язык. Однако при словообразовании могут встречаться трудности и недочеты. Их возможно избежать только при заучивании морфологических правил.

Таблица употребления местоимений:

Важно запомнить притяжательное местоимение «их». Оно никак не склоняется и не перефразируется, об этом стоит знать всегда. Если употребить в речи или на письме слово «ихний», то это будет одной из грубейших ошибок в морфологии.

Образование форм глагола

Несложная часть речи, которая запоминается легче всего. Главное разобрать все трудные случаи, чтобы при встрече с ними уже не было ошибок.

Как образовать форму глагола. Ошибочные преобразования

Глагол выражает действие предмета и помогает описать происходящую вокруг ситуацию. Он может оценить интенсивность действия, скорость происходящего и другие важные в тексте факторы. Чтобы смысл предложения не исказился, глаголы нужно употреблять морфологически верно. Рассмотрим самые трудные случаи:

Падежные окончания имен существительных

Часто мы употребляем существительные во множественном числе, но делаем это неправильно. Именно в данном разделе много слов-исключений и трудных случаев для запоминания.

Правила склонения существительных. Трудные случаи

Эта категория считается одной из самых сложных, так как требует запоминания большого объема информации. Именно исключения и составляют основную часть этого правила. Поэтому к изучению существительных стоит подойти со всей ответственностью.

Типовые задание ЕГЭ по русскому языку по теме «Морфологические нормы»

На Едином государственном экзамене по русскому языку в 2020 году ученикам придется столкнуться с понятием морфологических норм. Все те ошибки, которые часто совершают люди, размещены там. Рассмотрим подробнее структуру 7 задания ЕГЭ по русскому языку.

Суть задания 7. ЕГЭ 2020

В данном номере проверяется умение учеников проводить анализ представленной ситуации и выявлять морфологические ошибки. Для этого важно знать все нормы и исключения, потому что порой могут попасться очень трудные случаи. Среди пяти словосочетаний с выделенными словами нужно найти одно, в котором допущена ошибка и исправить его. С заданием можно легко справиться, если учить правила русского языка.

источники:

https://1ku.ru/obrazovanie/20231-oshibka-v-obrazovanii-formy-slova-tipichnye-i-grammaticheskie-oshibki-morfologicheskie-normy-i-primery/

https://ikopichnikova.ru/stilisticheskie-oshibki-kak-ne-pereborshhit-s-mestoimeniyami-v-tekste/

https://100urokov.ru/predmety/normy-morfologii

Источник