Ошибочное восприятие реальных предметов или явлений называется

Восприятие

40.
Восприятие часто принято называть:

а)
осязанием,

б)
апперцепцией,

в)
перцепцией,

г)
наблюдательностью.

41.
Впервые понятие перцептивных действий
было выдвинуто в:

а)
когнитивной психологии

б)
отечественной психологии

в)
гештальт психологии

г)
психологии сознания

42.
Восприятие есть процесс (результат)
построения образа объекта в перцептивном
пространстве субъекта при:

а)
его непосредственном взаимодействии
с этим объектом

б)
его опосредованном взаимодействии с
этим объектом

в)
отсутствии воспринимаемого предмета

г)
все ответы неверны

43.
Образы представлений ______ по отношению
к образам ощущении и

восприятия.

а)
первичны

б)
вторичны

в)
третьичны

г)
все ответы верны

44.
Совокупность анализаторов, обеспечивающих
данный акт восприятия, — это:

а)
апперцепция

б)
перцептивная система

в)
перцептивные действия

г)
осязание

45.
Основным критерием классификации
восприятия на восприятие пространства,
времена, движения выступает:

а)
ведущий анализатор

б)
предмет отражения

в)
форма существования материи

г)
активность субъекта

46.
Основанием разделения восприятия на
произвольное и непроизвольное служит:

а)
ведущий анализатор

б)
предмет отражения

в)
форма существования материи

г)
целенаправленность характера деятельности
субъекта

47.
Вид восприятия, складывающийся на основе
тактильного и двигательного ощущений:

а)
апперцепция

б)
иллюзии

в)
наблюдательность

г)
осязание

48.
Субсенсорное восприятие это одно из
проявлений:

а)
бессознательного

б)
сознательного

в)
надсознательного

г)
все ответы верны

49.
Ошибочные восприятия реальных вещей
или явлений называются:

а)
агнозией

б)
галлюцинацией

в)
иллюзией

г)
бредом

50.
Пример рисунка, который воспринимается
то как ваза, то как два человеческих
профиля иллюстрирует закон:

а)
транспозиции

б)
фигуры и фона

в)
прегнантности

г)
константности

51.
Образы, возникающие у человека без
наличия внешних воздействий на органы
чувств, называются:

а)
иллюзиями восприятия

б)
галлюцинациями

в)
фантазиями

г)
грезами

52.
Зависимость восприятия от содержания
психической жизни человека и от
особенностей его личности называется:

а)
инсайтом

б)
перцепцией

в)
апперцепцией

г)
сенсибельностью

53.
Феномен относительной независимости
параметров фигуры от изменений ее фона
известен как _______ восприятия.

а)
иллюзия

б)
константность

в)
целостность

г)
предметность

54.
Свойство восприятия, характеризующееся
восприятием тесно связанных с мышлением
и с пониманием сущности предметов,
называется:

а)
константностью

б)
осмысленностью

в)
избирательностью

г)
целостностью

55.
Константность восприятия _____ свойство.

а)
врожденное

б)
приобретенное

в)
генетически обусловленное

г)
все ответы верны

56.
В способности человека узнавать предмет
по его неполному или
ошибочному
изображению проявляется свойство _____
восприятия:

а)
целостности

б)
предметности

в)
константности

г)
структурность

57.
Отбор информации, поступающей в мозг
из окружающей среды, зависит главным
образом от:

а)
потребностей

б)
интересов

в)
ожиданий

г)
все ответы верны

58.
Свойство человека, проявляющееся как
способность замечать в
воспринимаемом малоизвестные, но
существенные детали, характеризует:

а)
иллюзии

б)
перцептивные действия

в)
наблюдательность

г)
осязание

59.
Время, насыщенное в прошлом переживаниями,
деятельностью, вспоминается как:

а)
более продолжительное

б)
быстро прошедшее

в)
обычно, без изменений

г)
все ответы верны

60.
Готовность организма к восприятию
предмета или явления определенного
вида определяется как:

а)
апперцепция

б)
установка

в)
наблюдательность

г)
осязание

Память

61.
Блоковая модель переработки информации
разрабатывалась в рамках:

а)
гештальтпсихологии

б)
ассоциативной психологии

в)
бихевиоризма

г)
когнитивной психологии

62.
Нейропсихологические проблемы памяти
в о естественной науке изучал:

а)
В.М. Бехтерев

б)
А.Р. Лурия

в)
П.И. Зинченко

г)
Л.С. Выготский

63.
Сторонником ассоциативного направления
в психологии памяти был (а):

а)
Б.В. Зейгарник

б)
Г. Эббингауз

в)
Г. Мюллер

г)
все ответы верны

64.
Направление в психологии, которое в
качестве первичных «факторов памяти
выдвигает некоторые целостные
«психологические — структуры», не
сводимые к сумме составляющих ее частей,
известно как:

а)
деятельностная теория памяти

б)
ассоциативная теория памяти

в)
гештальт — теория

г)
психоаналитическая теория памяти

65.
Память о своей памяти называется:

а)
оперативной памятью

б)
метапамятью

в)
автобиографической памятью

г)
оперативной памятью

66.
Основанием
разделения памяти на двигательную,
эмоциональную, образную и вербальную
является:

а)
ведущий анализатор

б)
предмет отражения

в)
активность субъекта

г)
вид деятельности

67.
Опосредованная и непосредственная
память различаются по:

а)
ведущему анализатору

б)
использованию вспомогательных средств
в процессе запоминания

в)
степени активности субъекта

г)
виды деятельности

68.
Генетически первичной считается:

а)
двигательная память

б)
образная память

в)
эмоциональная память

г)
вербальная память

69.
Высшим видом памяти считается:

а)
двигательная память

б)
образная память

в)
эмоциональная память

г)
вербальная память

70.
Вид памяти, основанный на установлении
в запоминаемом материале смысловых
связей, называется _____ памятью.

а)
механической

б)
логической

в)
эмоциональной

г)
аудиальной

71.
Тип зрительной памяти, долго сохраняющая
яркий образ со всеми деталями воспринятого,
— это ____ память.

а)
эйдетическая

б)
наглядно-образная

в)
феноменальная

г)
эмоциональная

72.
Вид памяти, при котором прежде всего
сохраняются и воспроизводятся пережитые
человеком чувства,
известен как
____ память.

а)
наглядно-образная

б)
феноменальная

в)
эмоциональная

г)
словесно-логическая

73.
Память, связанная с запоминанием формы
материала и основанная на повторении
материала без его осмыслений, называется:

а)
долговременной

б)
эмоциональной

в)
произвольной

г)
механической

74.
Сенсорная память:

а)
действует на уровне рецепторов

б)
действует меньше одной секунды

в)
лежит, в частности, в основе последовательных
образов

г)
все ответы верны

75.
Вид памяти, включающий процессы
запоминания, сохранения и воспроизведения
информации, перерабатываемой в ходе
выполнения действия; и необходимой
только для достижения цели данного
действия называется _____ памятью.

а)
оперативной

б)
иконической

в)
кратковременной

г)
эхонической

76.
Основной характеристикой оперативной
памяти является:

а)
длительность сохранения

б)
лабильность

в)
помехоустойчивость

г)
все ответы верны

77.
Ранней генетической формой памяти
является ______ запоминание.

а)
непроизвольное

б)
произвольное

в)
послепроизвольное

г)
все ответы неверны

78.
Как показали исследования ____ для
продуктивности непроизвольного
запоминания важно то место, которое
занимает в деятельности данный материал.

а)
П.И. Зинченко

б)
А.А. Смирнова

в)
А.Н. Леонтьева

г)
А.А. Леонтьева

79.
Количество воспроизведенных или узнанных
элементов ряда в абсолютных числах или
в процентах к общему объему предъявленного
стимульного материала называется
коэффициентом:

а)
запоминания

б)
точности запоминания

в)
ошибок

г)
забывания

80.
Прочность запоминания определяется
тем, какова (-о);

а)
степень участия соответствующего
материала в дальнейшей деятельности
субъекта

б)
значимость соответствующего материала
для достижения предстоящих целей

в)
эмоциональное состояние субъекта

г)
все ответы верны

81.
Индивидуальные особенности памяти
выражаются в различной запоминания.

а)
быстроте

б)
прочности

в)
точности

г)
все ответы верны

82.
Установлено, что материал запоминается
лучше в том случае, если он:

а)
включается а условия достижения цели

б)
входит в содержание основной цели
деятельности

в)
включается в способы достижения цели

г)
все ответы верны

83.
Значение структурирования материала
для запоминания подчер­кивали
представители:

а)
психоанализа

б)
гештальтпсихологии

в)
бихевиоризма

г)
ассоционизма

84.
Характеристики запоминания того или
иного материала определяются ____
деятельности личности,

а)
мотивами

б)
целями

в)
способами

г)
все ответы верны

85.
Для исследования опосредованного
запоминания применяется

метод:

а)
парных ассоциаций

б)
пиктограмм

в)
двойной стимуляции

г)
все ответы верны

86.
Основанием разделения памяти на
непроизвольную и произвольную является:

а)
ведущий анализатор

б)
предмет отражения

в)
активность субъекта

г)
вид деятельности

87.
Емкость долговременной памяти и
длительность хранения информации
зависит от:

а)
важности запоминаемого материала

б)
характера материала

в)
предшествующего опыта

г)
все ответы верны

88.
Связи между психическими явлениями,
при которой актуализация одного
из них
влечет за собой появление другого,
называются:

а)
аккомодациями

б)
ассоциациями

в)
ассимиляция и

г)
акцентуациями

89.
Ассоциация _____ объединяет два явления
связанные во времени, или в пространстве.

а)
по смежности

б)
по скорости

в)
по контрасту

г)
по смыслу

90.
Ассоциация _____ связывает два противоположных
явления.

а)
по смежности

б)
по скорости

в)
по контрасту

г)
по смыслу

91.
К факторам забывания относится:

а)
возраст субъекта

б)
неиспользование усвоенного материала

в)
характер материала

г)
все ответы верны

92.
То, что незавершенные действия запоминаются
лучше, выражает эффект:

а)
ореола

б)
плацебо

в)
Б.В. Зейгарник

г)
недавности

93.
Г. Эббингауз изучал влияние на запоминание:

а)
количества запоминаемого материала

б)
числа повторений

в)
близости и направленности ассоциативных
связей

г)
все ответы верны

94.
От процесса запоминания зависит _______
сохранения материала.

а)
полнота

б)
точность

в)
прочность

г)
все ответы верны

95.
Критерием сохранения информации в
памяти, является:

а)
воспроизведение

б)
узнавание

в)
доучивание

г)
все ответы верны

96.
На сохранение и последующее воспроизведение
информации влияет:

а)
род деятельности, промежуточный между
заучиванием и воспроизведением

б)
временная локализация в интервале между
заучиванием и воспроизведением

в)
степень первоначального заучивания

г)
все ответы верны

97.
Забывание обычно протекает как ____
процесс.

а)
произвольный

б)
непроизвольный

в)
послепроизвольный

г)
все ответы неверны

98.
Темп забывания материала зависит от:

а)
его объема

б)
его содержания и степени осознанности

в)
сходства запоминаемого и интерферирующего
материала

г)
все ответы верны

99.
Реконструкция при воспроизведении
проявляется в:

а)
отборе главного, и отсеве второстепенного
материала

б)
обобщении и привнесении нового содержания

в)
изменении последовательности изложения

г)
все ответы верны

100.
Узнавание это _____ воспроизведение:

а)
первичное

б)
повторное

в)
третичное

г)
все ответы верны

101.
Индивидуальные особенности памяти в
определенной мере связаны с различиями
______
нервных процессов,

а)
силы возбуждения и торможения

б)
степени уравновешенности

в)
степени подвижности

г)
все ответы верны

102.
Опознание воспринимаемого объекта как
уже известного по прошлому опыту — это:

а)
припоминание

б)
узнавание

в)
представление

г)
реминисценция

103.
Наглядный образ предмета
или
явления,
возникающий
на основе прошлого опыта путем его
воспроизведения в памяти, фиксируется
как:

а)
припоминание

б)
узнавание

в)
представление

г)
реминисценция

104.
Сознательное воспроизведение, связанное
с преодолением известных затруднений
и требующее усилий и старания,
— это:

а)
припоминание

б)
узнавание

в)
представление

г)
реминисценция

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

1. Минимальное различие между двумя интенсивностями раздражителя, вызывающее замечаемое различие интенсивности ощущения, называется …
абсолютным нижним порогом
порогом различения
временным порогом ощущений
диапазоном чувствительности к интенсивности

2. К экстерорецептивным относятся … ощущения
зрительные
органические
вибрационные
температурные

3. Восприятие часто принято называть …
осязанием
апперцепцией
перцепцией
наблюдательностью

4. Пространственно-временные характеристики объективного мира отражают … процессы
познавательные
мотивационные
эмоциональные
волевые

5. Основной психофизический закон принято называть законом …
Вебера-Фехнера
Бунзена-Роско
Стивенса
Гельмгольца

6. Изменение чувствительности для приспособления к внешним условиям известно как …
синестезия
сенсибилизация
адаптация
аккомодация

7. Способность к восприятию изменений раздражителя или к различению близких раздражителей называется…
абсолютной чувствительностью
дифференциальной чувствительностью
сенсибилизацией
адаптацией

8. Основанием разделения восприятия на произвольное и непроизвольное служит…
ведущий анализатор
предмет восприятия
форма существования материи
целенаправленность характера деятельности субъекта

9. Восприятие есть процесс (результат) построения образа объекта в перцептивном пространстве субъекта при …
его непосредственном взаимодействии с этим объектом
его опосредованном взаимодействии с этим объектом
отсутствии воспринимаемого предмета
отсутствие взаимодействия

10. Понимание другого человека путем отождествления себя с ним называется….
эмпатией
идентификацией
социально-психологической рефлексией
стереотипизацией

11. Пример рисунка, который воспринимается то как ваза, то как два человеческих профиля, иллюстрирует закон …
транспозиции
фигуры и фона
симметрии
константности

12. Минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение — это …порог ощущений.
нижний абсолютный
дифференциальный
временный
верхний абсолютный

13. Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека и от особенностей его личности называется …
инсайтом
перцепцией
апперцепцией
сенсибельностью

14. Основанием выделения зрительных, слуховых, обонятельных, вкусовых и других разновидностей ощущений является …
время возникновения в ходе эволюции
модальность раздражителя
место расположения рецепторов
наличие или отсутствие непосредственных контактов с раздражителем

15. Получение первичных образов обеспечивают…
сенсорно-перцептивные процессы
процесс мышления
процесс представления
процесс воображения

16. Максимальная величина раздражителя, которую способен адекватно воспринимать анализатор, называется … порогом ощущений.
нижним абсолютным
дифференциальным
временным
верхним абсолютным

17. В способности человека узнавать предмет по его неполному или ошибочному изображению проявляется такое свойство восприятия, как …
целостность
предметность
константность
структурность

18. Основным критерием разделения видов восприятия на восприятие пространства, времени, движения выступает …
ведущий анализатор
предмет отражения
форма существования материи
активность субъекта

19. Такие качественные характеристики ощущений, как цвет в зрении, тон и тембр в слухе и т. п., относятся к … характеристикам.
модальностным
пространственным
временным
интенсивностным

20. Определенный участок коры и подкорки, куда адресуются восходящие сенсорные импульсы – это …
центральный отдел анализатора
рецептор
проводниковый отдел
периферический отдел

21. Силой действующего раздражителя и функциональным состоянием рецептора определяется…
качество ощущений
интенсивность ощущений
пространственная локализация раздражителей
длительность ощущений

22. Анатомо-физиологический аппарат, предназначенный для приема воздействий определенных раздражителей из внешней и внутренней среды и переработки их в ощущения, представлен…
проводниковым отделом
рецептором
анализатором
рефлексом

23. Новый вид чувствительности, обусловленный переносом качеств одной модальности на другую — это …
синестезия
аккомодация
конвергенция
сенсибилизация

24. Ощущения, возникающие при воздействии внешних стимулов на рецепторы, расположенные на поверхности тела, называются …
экстерорецептивными
интерорецептивными
проприорецептивными
интерактивными

25. Рецепторы, специализирующиеся на приеме и обработке воздействий из внутренней среды организма, называются…
экстерорецепторами
интерорецепторами
проприорецепторами
внешними

26. Проводящие пути, по которым возбуждения, возникающие в рецепторе, передаются к вышележащим центрам центральной нервной системы, называются…
афферентными
эфферентными
эффективными
аффективными

27. К основным свойствам ощущений не относится…
качество
интенсивность
длительность
объем

28. Свойство человека, проявляющееся как способность замечать в воспринимаемом малоизвестные, но существенные детали, характеризует …
иллюзии
перцептивные действия
наблюдательность
осязание

29. Повышение чувствительности одних органов чувств при одновременном воздействии раздражителей на другие органы чувств проявляется как …
адаптация
сенсибилизация
синестезия
модальность

30. Свойство восприятия тесно связанное с мышлением и пониманием сущности предметов называется …
константностью
осмысленностью
избирательностью
целостностью

31. Ошибочные восприятия реальных вещей или явлений называются…
агнозией
галлюцинацией
иллюзией
бредом

32. Качественная характеристика ощущений, указывающая на их принадлежность к определенным органам чувств (зрительным, слуховым, тактильным и др.), известна как…
адаптация
сенсибилизация
синестезия
модальность

В повседневной жизни мы руководствуемся как рациональным мышлением, так и чувственным восприятием.

Но последнее может искажаться, выдавая неадекватные реакции на реальность.

В статье рассматривается нарушение восприятие с точки зрения психологической науки: каковы причины явления, классификация расстройств и т.д.

Что такое кинестетические чувства и ощущения? Узнайте об этом из нашей статьи.

Искаженное восприятие , что это?

Восприятие , это процесс, в ходе которого в головной мозг человека поступают данные от рецепторов связи с внешним миром.

Чаще всего это чувственное восприятие, отталкивающееся от основных органов чувств: зрение, слух, обоняние, осязание и вкус.

Ошибочные восприятия реальных вещей или явлений называются агнозиями.

Искаженное восприятие возникает в двух случаях: вследствие неверной работы органа чувств (получение ошибочного сигнала), либо в нарушении психики, особенностях характера или эмоционального состояния (ошибочная интерпретация полученных данных).

Причины нарушения

Самые распространенные причины агнозий:

• повреждение структуры мозга, коры вследствие кровоизлияний, тяжелых травмах черепа, опухолях,
• недостаток кровообращения, в результате которого образуется хроническая ишемия,
• болезнь Альцгеймера,
• болезнь Паркинсона.

В зависимости от причины и поврежденной зоны коры головного мозга, образуется специфическое нарушение восприятия:

• времени (временных промежутков , замедление или ускорение),
• зрительного (галлюцинации, иллюзии, плохое пространственное ориентирование),
• действительности (сложные галлюцинации, в которых задействовано несколько органов чувств, в результате формируется крайне правдоподобный образ),
• реальности (ощущение, что пребываешь во сне).

Классификация данных ошибок в психологии

Сущность восприятия заключается в анализе поступающей извне информации и сравнении ее с прошлым опытом. Если между пунктами &#171,внешний раздражитель , память&#187, возникают ошибки, это приводит к нарушениям.

Первая классификация расстройств наблюдается при локальных (местных) нарушениях работы головного мозга:

1. Элементарные и тактильные (сенсорные) нарушения. Неспособность различать цвета, оттенки, а также потеря чувства высоты, запахов и т.д. Данные расстройства возникают вследствие поражений анализаторских рецепторов коры головного мозга.
2. Сложные нарушения, характеризующиеся потери способности воспринимать предметы, размеры окружающего пространства.

Гностические расстройства

Гностические расстройства классифицируются в зависимости от нарушения определенного органа. Существует три основных типа:

1. Зрительные агнозии. В свою очередь, среди зрительных агнозий выделяют: предметную (трудности с узнаванием предметов или их фотоизображений), цветовую и шрифтовую, оптико-пространственную (проблемы с пониманием перспективы, удаленности объектов друг от друга)
2. Слуховые агнозии. Характерные проблемы в данном случае , трудности с пониманием и запоминанием живой речи, аудио мелодий. В собственной речи, человек с явной слуховой агнозией теряет интонации, в разговоре его голос становится монотонным, лишенным эмоциональной окраски.

   Ощутить расстановки интонации других собеседников также не способен.

3. Тактильные агнозии. Ошибки в восприятии предметов на ощупь. Например, человек с закрытыми глазами не может узнать собственный телефон или другой объект, принадлежащий ему лично. Также наблюдается плохая пространственная ориентировка.

Агнозией является нарушение в узнавании ранее увиденных предметов, людей, лиц, даже частей собственного тела.

При этом человек психически вменяем, у него отсутствуют провалы в памяти , характер, привычки, поведение не изменяются.

Также в порядке могут быть основные органы чувств.

В основном, агнозии возникают вследствие поражений части корковых зон мозга из-за опухолей, расширения сосудов и т.п.

Иллюзии

Отдельным пунктом идут иллюзии, возникающие в результате сбоя органов чувств.

Под иллюзией понимается ошибочное, неверное восприятие реальности, объекта или явления. Выделяют пять основных видов:

1. Физиологические. Вполне естественны для всех людей и не являются критическими. Органы восприятия работают правильно, анализируя реальность. Данный тип иллюзий возникает натуральным образом, из-за особенных явлений природы.

   Например, когда человек едет в электричке и по соседней линии прямо пропорционально движется товарный поезд на одинаковой скорости. В итоге возникает ошибочное предположение, что поезд статичен.

2. Физические. Базируются на обычных природных законах физики. К примеру, искажение предмета в стакане, заполненном водой.



3. Аффективные. Возникают при перепадах настроения, эмоционального фона. А также в стрессовых ситуациях, в связи с повышенным выбросом того или иного гормона. Например, дошкольник боится темноты. Перед сном он остается один в мрачной комнате, при полной тишине. В такой обстановке могут проявляться слуховые (шорох) и зрительно-тактильные (чувство ходящего рядом, крадущегося) иллюзии.
4. Интерпретативные. Связаны с особенностями интерпретации полученных сведений. Базируются на специфичных чертах личности, психических расстройствах. Например, может услышать свое имя среди болтающих неподалеку людей.
5. Параэйдолические. Относятся к зрительным нарушениям восприятия. Связаны с повышенным воображением и наличием творческих способностей у человека. Например, некоторые могут увидеть силуэт дракона или иного диковинного фантастического животного на рисунке ковра или в мозаике.

Галлюцинации

Следующей формой искажения восприятия являются галлюцинации.

Под ними понимают нарушение восприятия реальности, в процессе которого человек не осознают что предмет или явление, видимое им , не существует.

Он реагирует на объект как на предмет реальной плоскости и не подозревает о галлюцинации.

Классификация галлюцинаций по сложности:

1. Элементарные.
2. Простые. Характеризуются как фотопсии (выявление пятен, контуров, иными словами , несуществующих небольших фрагментов, не представляющих из себя отдельного образа). К слуховым относят акоазмы , например, когда человеку кажется, что его кто-то позвал, окликнул.
3. Сложные. Образуются в связи с ошибочной работой нескольких органов чувств. Центральное отличие простых галлюцинаций от сложных , в первом варианте неправильно интерпретирует сигнал только один рецептор, а во втором , несколько. Например, человек может не только представить в виде галлюцинации незнакомца, но и слышать его голос, отчетливо понимать речь или улавливать специфический запах.

Галлюцинации можно разделить по нарушениям в работе соответствующих органов чувств:

• зрительные,
• слуховые,
• обонятельные (чувствуются как приятные, так и неприятные запахи, которых нет в реальности),
• вкусовые,
• висцеральные (ощущение в собственном теле насекомых, или вызывающих брезгливость, отвращение животных: лягушек, червей).

Наиболее распространенные виды галлюцинаций , зрительные и слуховые.

Первые обычно формируются как образы животных, людей или мифических, фантастических существ. При этом образ может являться нейтральным по отношению к человеку, благоприятным или опасным (например, несущийся навстречу дикий зверь).

Слуховые образы , шумы моря, ветер, вьюга, голоса людей или крики животных.

Большую опасность могут нанести императивные галлюцинации, выражающиеся в форме приказов.

Например, человеку привиделся незнакомец, который скомандовал разбить зеркало или подняться на крышу дома.

Негативные последствия происходят из-за того, что человеку затруднительно сопротивляться давлению, и он выполняет указанные действия. В ряде случаев подобное поведение может оказаться крайне отрицательным, опасным для жизни человека и его окружения.

Барьеры восприятия и их преодоление

Вследствие возможных нарушений в принятии внешних сигналов, в межличностном общении и получении информации могут возникнуть проблемы:

1. Фонетический барьер. Связан со звучанием чужой речи. В результате нарушения слуховых рецепторов, возможно искажение или невозможность получения информации.

   Альтернатива , использование письменной речи, языка жестов. При просмотре фильмов, телепередач , подключение субтитров.

   Также полно освоить навык чтения по губам, что позволит ускорить перекодировку информации и улучшить коммуникативную базу.



2. Зрительный барьер. Может выражаться в затруднении при чтении, рассматривании фотографий, изображений, видео. Как и в случае с фонетическим барьером, лучший способ , альтернативная кодировка. Если со слухом все в порядке, можно читать аудиокниги вместо бумажных или электронных.
3. Речевой барьер. Темп, скорость и четкость произносимых слов зависит как от общей подготовленности человека, так и от текущего эмоционального состояния. Например, посреди оживленной беседы можно запутаться в словах и тараторить, что, в конечном счете, приведет к недопониманию. И напротив, зажатость и стеснительность в диалоге способна привести к скомканным тихим фразам, лишенных акцентов, расставленных интонаций и т.д.

   Успех коммуникации во многом зависит от способности сосредоточиться, управлять своими эмоциями.

   Поэтому рекомендуется спокойно глубоко дышать, использовать широкие позы уверенности, постараться расслабиться.

4. Барьер установки. К агнозиям не относится, а затрагивает личностные особенности участников разговора. У каждого человека есть убеждения, подкрепленные реальным жизненным опытом или установками извне (семья, родители, друзья, коллеги и т.п.). И в диалоге, человек стоит на своей точке зрения, не пытаясь услышать собеседника. Его целевая задача , навязать человеку свое мнение, а чужое он рассматривает исключительно как ошибочное. Данный барьер легко преодолеть. Первый шаг , осознать, присутствует ли в вашем поведении &#171,твердолобость&#187,, желание навязать свое мнение, игнорируя чужое. Если признаки есть , постарайтесь выслушать аргументы человека напротив, не боясь признать его правоту. Таким способом тренируется гибкость мышления, способность менять сложившиеся стереотипы, паттерны собственного поведения исходя из вновь поступившей информации.

Правильное восприятие , очень важный элемент в понимании окружающего мира. Знание возможных нарушений в работе органов чувств может помочь в поиске решений по восстановлению нормального восприятия реальной действительности.

Нарушения восприятия , лекция: