Перечислите типичные ошибки при выборе профессии

Ошибка 1. Не знают, чего хотят от себя, от жизни, от работы

Лучше всего начать с самоопределения. Сначала подросток должен понять свои внутренние желания, а уже после ему станет понятно, отправляться после школы сразу в вуз или сначала немного отдохнуть.

Ребята, которые не понимают, что их ждет, не видят четкой картинки своего будущего, с меньшей мотивацией готовятся к итоговым испытаниям, неохотно учатся. И поэтому первое, чего стоит избегать — советов. Чем больше ребенок понимает сам про себя, тем легче ему определить свое будущее.

Помогите подростку конкретизировать и сформировать картинку своего будущего и профессиональных интересов: чего он хочет от себя, от работы, от жизни?

Ошибка 2. Не ориентируются в мире профессий

Какие-то профессии становятся неактуальными и уходят в прошлое, появляются другие — современные и востребованные. Подростки не всегда могут ориентироваться в них, да и взрослые порой тоже не в силах помочь, потому что не представляют себе, как выглядит Атлас новых профессий, и какие специалисты в скором будущем станут востребованными.

Изучайте мир профессий вместе, заглядывайте в будущее, просматривайте разные варианты — вдруг ребенок захочет стать специалистом, о котором вы и сами еще не слышали?

Ошибка 3. Восприимчивы к чужому мнению

Друзья, родители и учителя могут сильно повлиять на решение подростка. Кажется, что это хорошо — у ребенка есть некие авторитеты, ему есть к кому прислушаться. И это действительно так. Но чужое мнение может негативно сказаться на решении подростка — нельзя воспринимать его как единственно верное.

Все мы хорошо помним: если учитель нравится, то и успеваемость по его предмету выше. А если не нравится, с большой вероятностью интерес к дисциплине пропадает, и тогда мы решаем: «Ни за что не буду связывать свою профессию с химией! Пойду лучше журналистом — Мария Ивановна говорит, что я хорошо пишу сочинения». Так дети по ошибке часто отбрасывают целый пласт профессий, где они могли бы реализовать себя.

«Мы, взрослые, можем подчеркивать сильные стороны, которыми обладают подростки, для того чтобы запустить процесс размышления о будущем, которое может выбрать для себя ребенок. И, чтобы это сработало, старайтесь не давать советы, а задавать больше правильных вопросов».

Как нельзя:
О, ты отлично пишешь сочинения! Решено — забудь про все точные науки, пойдешь на филологический.

Как можно:
Тебе отлично даются русский и литература. Нравится это направление? Стал бы связывать с филологией свою будущую профессию?

Ошибка 4. Откладывают выбор профессии на 11 класс

Невозможно уместить в последний год обучения в школе столько задач: выбрать профессиональную область, предметы для сдачи ЕГЭ и начать подготовку, определиться с вузом и направлением.

В интернете доступны различные подборки по профессиональной деятельности. Это и статьи, и тесты, и ролики на YouTube с комментариями представителей профессии. Помимо изучения этих материалов запускайте процесс критического мышления — ребенок должен понять, чего хочет он сам, какую деятельность предпочитает: групповую или индивидуальную, умственную или физическую и т.д. Чем больше ребенок понимает про себя, тем адекватнее он может воспринять ту информацию, которую он получает из тех же статей или видеороликов.

Одному приносят удовольствие командировки, другому — работа с документами. Как понять, чего на самом деле хочется от будущей профессии? Есть простое упражнение, которое поможет лучше понять себя. На листе бумаги нужно начертить таблицу с тремя столбцами:

1. Очень хочется видеть/делать в профессии.
2. Пока непонятно — возможно да, возможно нет.
3. Совсем не хочется видеть/делать в профессии.

В таблицу можно добавлять любые аспекты: специфику работы, формат, направления, какие-то детали, нюансы и принципы (соцпакет в компании, большой коллектив, возможность для получения новых знаний и развития, работа за компьютером, разъездная, стационарная работа и т.д).

То, что будет занесено во второй столбец, лучше попробовать заранее. Например, это может быть написание отчетов — пусть ребенок потренируется их делать. Во время тренировок будет проще понять, какие в действительности ощущения приносит эта деятельность. Но лучше делать это не в игровой форме, а в том виде и в тех условиях, которые будут максимально приближены к реальным.

Ошибка 5. Не пробуют профессии

Сегодня очень активно развивается волонтерское движение, и многие ребята могут попробовать себя в какой-то профессии. Обычно подростки, которые уже чем-то занимаются — ходят на какие-то секции или кружки, например, — понимают, хотят ли они групповую деятельность видеть в своей дальнейшей жизни.

Тут можно провести аналогию с уборкой дома. Кто-то, например, убирается дома один, когда все остальные члены семьи куда-то уйдут. Скорее всего, это означает, что и любую другую деятельность в своей жизни человек пытается выполнить самостоятельно. А другие наоборот предпочитают групповой формат деятельности. И тут есть над чем поразмышлять. Понаблюдайте за своими подростками — что для них ближе? Предлагайте им поразмышлять над тем, что они попробовали.

Ошибки 6 и 7. Выбирают профессии по предметам ЕГЭ и не знают системы поступления в вуз

Система поступления в вузы меняется ежегодно — и за обновлением этой информации просто необходимо следить. Сейчас подросток имеет право поступить сразу в 5 университетов на несколько направлений в каждый. При этом на разные направления нужно сдавать разные ЕГЭ. Самый простой вариант, о котором мы уже говорили — когда ребенок выбирает для себя путь наименьшего сопротивления — сдает те ЕГЭ и поступает в вуз на ту специальность, предметы по которым даются в школе лучше всего. Так ребята выкидывают из своей жизни огромные предметные области — гуманитарные, естественно-научные, технические. А потом, получив высшее образование, они понимают, что вообще-то хотели бы заниматься чем-то другим.

«Порой человек не знает, что выбрать на завтрак, а мы ругаем подростков за то, что они не могут определиться к 11 классу с профессией. Это абсолютно нормальная ситуация, особенно в условиях минимального количества инструментов для выбора профессионального пути».

Важно объяснить ребятам разницу между направлениями в вузе и названием самой профессии. При поступлении, например, на психологию, можно выбрать себе разные пути: психолог-консультант, клинический психолог, психиатр, психолог в сфере HR, психоаналитик и т.д. Название профессии может не совпадать с названием направления в вузе — это нормально.

Надо понимать, что зачастую ответ подростка «я уже все решил» несет в себе негативный посыл: «этот выбор очень сложный, отстаньте от меня, мне тяжело об этом говорить». Именно поэтому крайне важно не откладывать выбор профессии до 11 класса, чтобы не принять поспешное решение.

Ошибка 8. Поздно узнают про ДВИ и профотбор. Недооценивают подготовительный этап

ДВИ — дополнительное вступительное испытание, которое могут осуществлять разные вузы, а на какое-то конкретное направление сразу все университеты и даже колледжи. Если, например, взять журналистику, архитектуру, дизайн, то станет понятно, что в этих направлениях невозможно обойтись одними только ЕГЭ — тут и нужно будет сдавать ДВИ. И надо понимать, что для многих профессий подготовка к ДВИ занимает несколько лет.

А еще многие ребята не знают, что, выбирая какую-то профессию, должны обладать не только какими-то навыками, но и соответствующей физической подготовкой. Военным, например, важно иметь хорошее зрение.

Ошибка 9. Не продумывают запасные варианты

Казалось бы, если человек осознанно выбирает себе профессию, о каких запасных вариантах вообще может идти речь? Но все не так просто. Во-первых, мир трансформировался, и каждый из нас теперь с большой вероятностью просто не сможет выбрать себе одну-единственную профессию на всю жизнь.

Во-вторых, запасной вариант хорошо сказывается на самооценке. Если вдруг будет недобор баллов, подросток сможет пойти по другому пути, избрав свой собственный план B.

«Чем больше ребенок знает сам про себя, тем легче ему погружаться в какие-то другие области, тем меньше у него страха, тем увереннее он стоит на ногах».

Ошибка 10. Боятся перспективных профессий

Часто подростки не хотят поступать на интересующую их специальность из-за того, что эта профессиональная область перенасыщена на рынке труда и высокая конкуренция их смущает: «программистов уже слишком много, стану лучше кем-нибудь другим».

В итоге человек идет по менее интересным направлениям, четко понимая, что именно та специальность, на которую он не пошел, больше всего наполнена смыслом, соотносится с его желаниями и интересами.

Не секрет, что многим ребятам не хватает мотивации. Ученики говорят: «зачем мне эти котангенсы? для чего запоминать правописание приставок? мне все это никогда не пригодится!» Не пытайтесь переубедить ребенка. Попробуйте задать вопрос: «а если бы первоклассник спросил у тебя, для чего учиться в школе, что бы ты ответил ему?»

Старайтесь задавать вопросы так, чтобы ребятам хотелось на них ответить, хотелось поделиться какими-то позитивными установками — поверьте, они это могут!

Делитесь опытом собственной профессиональной деятельности — причем не только позитивным, но и негативным. Ребенок должен понимать, что все 8 часов во время рабочего дня над ним не будет переливаться волшебная радуга и звонко петь сказочные птицы. Осознанный выбор профессии не означает, что все рабочие задачи будут даваться играючи.

«К выбору профессии нужно подходить как к выбору пиджака: пока мы видим его на картинке, мы точно не сможем сказать, хорошо ли он будет сидеть, не будет ли в нем слишком жарко. Без примерки выбрать одежду очень сложно — то же самое и с выбором профессии. Чем больше мы пробуем, тем легче нам принять какое-то решение».

Каждое новое поколение выпускников школ, не желая учиться на ошибках прошедших этот непростой путь до них, стабильно продолжает наступать на одни и те же грабли при выборе идеальной для себя профессии. В этой статье мы приведём наиболее распространённые ошибки, которые допускают школьники, абитуриенты, да и взрослые люди тоже, пытаясь найти ответ на извечные вопросы «Кем быть?», «Какую профессию выбрать?» и «Где учиться?».

Как правило, все нижеперечисленные ошибки выбора профессии не зависят от возрастной группы, но встречаются и уникальные варианты, которые, например, могут быть совершены только выпускниками школ, например, пойти учиться за компанию с друзьями или наперекор родителям. В конце статьи находятся полезные советы, которые призваны помочь предотвратить большинство ошибок, представляя собой небольшую дорожную карту с описание пошаговых действий для достижения цели.

Если же вы хотите начать знакомство с огромным миром профориентации в целом, то рекомендуем предварительно прочитать нашу статью «Что такое профориентация», в которой в кратком виде изложены все основные понятия, базовые ошибки выбора профессии и текущая ситуация с профессиональным самоопределением в России.

Незнание мира профессий

Одна из самых основных и распространённых ошибок выбора профессии, из которой и следуют многие другие. Многие школьники, приближаясь к выпускным классам и необходимости сдавать единые государственные экзамены (ЕГЭ и ГИА), слабо представляют себе какие вообще бывают профессии и что происходит на рынке труда в настоящее время. Ситуацию усугубляет необходимость срочно определиться с набором сдаваемых экзаменов, требуемых для поступления в ВУЗы и продолжения обучения на определённую специальность.

Для более успешного выбора и начального ознакомления с интересными и подходящими именно Вам профессиями можно порекомендовать пройти бесплатные психологические тесты на профориентацию и подробно ознакомиться с богатым миром предлагаемых специальностей в нашем Каталоге профессий. Для ещё более точного выбора обязательно воспользуйтесь услугами квалифицированных психологов – профконсультантах. В каждом городе и практически каждом учебном заведении есть соответствующие службы и специалисты. Государственные службы занятости также могут помочь в решении этого вопроса.

Ориентация на престижность профессии

Яркий представитель ошибок при выборе профессии. Очень часто молодые люди при выборе будущего карьерного пути ориентируются исключительно на престиж той или иной профессии. В результате на рынке труда оказывается огромное количество свежевыпущенных специалистов, которые ходят на работу как на каторгу, мечтая о пятнице и смене карьеры. Обычно в категорию престижных профессий попадают юристы, финансисты, маркетологи, банкиры, сфера шоу бизнеса и прочие подобные. Бесспорно это хорошие профессии, но подходят они далеко не всем и не стоит выбирать опираясь исключительно на престижность. Как минимум существуют ещё такие же важные понятия как востребованность на рынке труда, интерес к профессии, физические и умственные предрасположенности к той или иной профессиональной сфере.

Выбор под давлением окружающих

Обычно в роли окружающих оказываются родители, искренне и от всей души желающие пристроить своего любимого ребёнка в наилучшую, на их взгляд, сферу деятельности. К сожалению, очень часто при этом не рассматриваются интересы, таланты, возможности и стремления самого ребёнка, что приводит к ссорам в семьях или необходимость переучиваться и менять профессию впоследствии.

Ещё хуже, когда родители пытаются воплотить свои нереализованные мечты молодости в ребёнке. В таких случаях ребёнку необходимо уметь отстаивать свою точку зрения защищая свои интересы. Сложно учиться против воли, а работать ещё сложнее.

Идти по стопам своего кумира

Обычная ошибка выбора профессии для школьников, когда влюблённость или другая увлечённость другим человеком (нравящийся учитель, актёр, певец и т.д.) может предопределить желаемую профессию или сферу деятельности. Однако на самом деле интерес к человеку и интерес к профессии соответствуют даже меньше чем никак и во время обучения может наступить разочарование.

Если есть возможность, то стоит поговорить со своим кумиром, расспросить его о работе и её требованиях, посоветоваться стоит ли выбрать такую же профессию и куда лучше пойти учиться. В качестве программы минимум обязательно необходимо узнать о профессии как можно больше, возможно она окажется не такой интересной, как казалась издалека. Конечно же, при этом необходимо здраво оценивать свои возможности, интересы и стремления, а также желательно пройти несколько профориентационных тестов и побеседовать с грамотным психологом-профконсультантом.

Пойти учиться «за компанию»

В случаях, когда интересной профессии так и не нашлось, а определиться с экзаменами и поступлением в ВУЗ нужно срочно, выпускники школ выбирают варианты ЕГЭ для сдачи и университеты для поступления за компанию со школьными друзьями. Иногда такой вариант оказывается неплох, так как в уже сложившейся приятной компании учиться проще и веселее, а там, возможно, и профессия понравится.

Увы, намного чаще получается совсем по-другому: с интересом и успехом поглощающие новые знания школьные друзья вырываются вперёд и обзаводятся новыми знакомыми, с которыми можно обсудить услышанное на лекции, организовать совместный проект или устроить эксперимент в то время, как друг детства, не обладая соответствующими талантами, плетётся в хвосте без возможности поучаствовать в совместной деятельности.

По сути, данная ситуация это уход от личной ответственности и перекладывание её на других. Но окружающие совершенно не могут нести всю полноту ответственности за столь нелёгкий выбор каждого человека, как выбор профессии. Получается лотерея, в которой может и повезти, но гораздо чаще билет оказывается без выигрыша.

Такие ошибки выбора профессии совершаются ещё вследствие недостаточной работы как школьных психологов и учителей, которые не обеспечили нужный уровень профориентационных занятий, так и родителей, которые пустили процесс определения с профессией школьника на самотёк и не принимали в нём активно участие.

Желание учиться только в определённом месте

Желание учиться в определённом колледже или ВУЗе само по себе похвально, так как оно говорит о проявленном интересе и проведённом сборе информации. Другое дело, что в понравившемся учебном заведении может просто не оказаться подходящей и интересной программы обучения. Несколько сглаживают проблему федеральных университеты, которые охватывают широкий спектр профессий гуманитарных и технических направленностей, а также владеют отличной материально-технической базой для обучения. Но и они не могут научить многим узким специальностям, которые, как правило, преподают отдельно выделенные учебные учреждения: врачи, педагоги, юристы и многие другие специальности окажутся недоступными при таком подходе.

Задумайтесь, стоит ли старое, красивое здание или наличие бассейна для студентов того, чтобы пойти учиться на неинтересную или далекую от желаемой специальность.

Устаревшая или неправильная информация о профессии

Мир профессий не стоит на месте и непрерывно меняется. Одни специальности уходят в прошлое, другие только появляются. С развитием науки и появлением новых методов постоянному изменению подвергаются практически все имеющиеся на современном рынке труда профессии.

Поэтому в процессе определения необходимо хорошо знать, что представляет собой та или иная профессия в настоящее время. В этом может помочь наш Каталог профессий или же можно самостоятельно найти в интернете требования к специалистам, описание процесса работы или сходить на ярмарки вакансий и дни открытых дверей на интересующих предприятиях. Таким образом, возможные ошибки выбора профессии из-за незнания текущего положения дел будут сведены к минимуму.

Учитывание только видимой стороны

Многие любят помечтать о карьере известного актёра, певца или ведущего. Действительно, на первый взгляд представители подобных профессий легко собирают полные залы и получают большие гонорары, но немногие при этом представляют настоящее положение дел и огромное количество закулисной работы, будь то бесконечные репетиции, разъезды по стране или тренировки для поддержания себя в форме. Не будем забывать и о вынужденной публичности, которая понравится далеко не всем.

Перед тем, как окончательно выбрать предпочтительную сферу деятельности необходимо как можно подробнее изучить её как можно подробнее со всех сторон.

Отсутствие желания разобраться в себе

Фундаментальная ошибка выбора профессии, когда по тем или иным причинам человек отказывается разобраться в себе, выделить свои сильные и слабые стороны. Одной из таких причин может быть избегание ответственности за совершённый выбор и перекладывание её на других. Другой причиной может быть общая неуверенность в себе и сильно заниженная самооценка. В любом случае результат выбора, скорее всего, будет неудовлетворительным, сделанным без оглядки на объективную реальность, а работа не будет приносить радость и удовлетворение.

Помощь в выборе профессии в таком случае может прийти от хорошо знакомых людей, таких как родители, другие близкие родственники, друзья, коллеги. Но гораздо лучшим выбором будет пройти психологические профориентационные тесты с последующей объёмной консультацией опытного психолога – профконсультанта, вместе с которым получится выделить наиболее выраженные и важные особенности личности и подобрать профессию на их основе.

Неправильная оценка своих способностей

Неправильное оценивание своих сильных и слабых сторон может привести к ошибочному выбору профессии и, как следствие, неудовлетворённости от процесса трудовой деятельности и понижению качества жизни. Если Вы неуверенно общаетесь с другими людьми и предпочитаете книги общению, то вряд ли стоит выбирать профессию журналиста или учителя.

Ошибки выбора профессии также происходят при заниженной или завышенной самооценке, которая мешает адекватно определить имеющие таланты и способности к тому или иному виду деятельности. Как и в других случаях помогут решить проблему профориентационные тесты онлайн или в письменной форме, а также обязательная беседа с профконсультантом.

Привязанность к любимому школьному предмету

Профессий существует в разы больше, чем школьных предметов, к тому же многие специальности в своей деятельности охватывают множество направлений и соотносить их с конкретным предметом весьма затруднительно.

Например, даже если самым любимым языком в школе был иностранный язык, то выбор профессии не ограничивается одним лишь переводчиком. Вариантов намного больше: от экскурсовода и переводчика до дипломата и посредника между отечественной компанией и иностранными предприятиями.

Определиться с желаемым видом деятельности и выбрать конкретную специальность помогут сервисы типа нашего Каталога профессий, в котором собраны самые популярные профессии России с подробным описанием и примерами деятельности. Также перед окончательным выбором стоит подробно изучить рынок труда и предлагаемых вакансий, где указываются определённые требования и образование для каждой из вакансий.

Незнание перспектив и требований рынка труда

Правильный выбор профессии, помимо всего прочего, зависит от рынка труда региона проживания и перспектив его развития. При выборе профессионального пути однозначно необходимо анализировать газеты и сайты с вакансиями, описанием профессий и аналитическими материалами про предполагаемые изменения на рынке труда в ближайшие 5-10 лет.

После проведённого анализа может оказаться, что выбранная профессия по прошествии нескольких лет утратит свою популярность или престижность, а найти работу по специальности будет затруднительно. Стоит учитывать и тот факт, что очень часто непрестижные рабочие и технические специальности оплачиваются куда лучше и более востребованы, чем очередной молодой экономист без опыта на перенасыщенном рынке труда.

Таким образом, с помощью анализа рынка труда региона проживания можно избежать ошибки выбора профессии и сделать более удачный выбор с учётом своих стремлений, желаний и возможностей.

Игнорирование собственных способностей и интересов

Очень часто при выборе профессии люди сознательно отметают значимость своих интересов и способностей, выдвигая на первый план исключительно уровень заработной платы или эфемерную престижность профессии. Однако достичь вершин при таком выборе способны немногие – банально неприятно и сложно вкладываться в работу, которая неприятна и вызывает отторжение. А при отсутствии заметной отдушины в свободное время такой человек будет постоянно несчастлив, что приведёт к снижению качества жизни.

Простым решением такой ошибки выбора профессии будет выбор именно такой специальности, которая нравится и заниматься которой будет интересно большую часть жизни.

Слушать некомпетентных в проблемах выбора профессии людей

По старой памяти и доброй традиции многие люди готовы дать совет практически по любому поводу. Вот только в таком вопросе, как профессиональное самоопределение слушать советы некомпетентных людей, пусть даже близких и хорошо знакомых, значит только одно – сознательно вредить себе. Ни один человек, не занимаясь этим вопросом профессионально, конечно же, не сможет дать грамотную консультацию, а допущенные в юности ошибки выбора профессии будут сказываться ещё долгое время.

Можно и нужно прислушиваться к мнению о профессии, в которой советующий человек является специалистом. Досужие домыслы, не подтверждённые опытом, знаниями, исследованиями слушать ни в коем случае не стоит. Обратитесь к заслуживающим доверия профессионалам своего дела, которые занимаются этим не один год!

Продолжать семейные традиции против своей воли

Очень хорошее и правильное дело, когда ребёнок идёт по стопам своих родителей. В его распоряжении богатый опыт, наработки и секреты профессии из первых рук, а поддержка и совет близких и понимающих людей при первых шагах совершенно неоценима, полезна и своевременна. Именно из таких семей выходят талантливые врачи, инженеры, актёры, учёные.

Но в бочке мёда может оказаться и весомая ложка дёгтя, которая перечеркнёт все плюсы такого подхода. Такой ложкой окажется желание ребёнка идти по стопам своих родителей и продолжать семейную династию. Кто-то под напором сломается и примет навязываемые правила игры, кто-то будет воевать за право идти своей дорогой. Главное, чтобы семья не воспринимала такое поведение как предательство и не начала вставлять палки в колёса на пути к профессии мечты. Такие действия приведут лишь к конфликтам и возможному разрыву отношений.

Относиться к профессии, как к единственно возможной

Любая сфера деятельности подвержена постоянному изменению и по мере роста опыта, квалификации и продвижения по карьерной лестнице будут меняться и занятия со сферой ответственности. Естественно, что наиболее успешен будет тот человек, который прошёл начальные ступени на отлично.

Кроме непосредственно самой профессии заранее ознакомьтесь с карьерными перспективами и состоянием рынка труда. Будьте готовы к постоянному повышению квалификации, освоению смежных и похожих профессий или даже кардинальному изменению направления деятельности. Всё это превратит Вас в ценного специалиста, который будет всегда востребован и успешен.

Таким образом, не стоит думать, что начальный выбор профессии это единственный шанс, который определит всю дальнейшую судьбу. В любой момент можно будет переучиться на другую профессию или смежную специальности, а допущенные ранее ошибки выбора профессии помогут сделать верное решение.

Недооценка своих физических особенностей и возможностей

В некоторых профессиях необходимо максимально здраво оценивать свои физические возможности и особенности. Военная служба, спецназ, МЧС, служба в правоохранительных органах требуют отличной физической подготовки. Авиация требует идеального зрения и быстрого мышления. Для творческих профессий обязательно наличие вкуса и соответствующих умений.

Часть профессий может быть освоены при должном настрое и постоянных усилиях на пути к намеченной цели, другие же могут оказаться закрыты навсегда. В таком случае можно освоить близкие или относительно смежные профессии. Например, если не получилось стать лётчиком гражданской авиации, то можно попробовать стать механиком по обслуживанию самолётов, диспетчером или даже стюардом.

Неверная оценка своих физических возможностей может привести к необходимости последующего получения другой специальности, что выльется в потерю времени и финансов.

Несвоевременность выбора или форс-мажор

«Благодаря» плачевной ситуации со школьной профориентацией в нашей стране очень часто выпускники оказываются в ситуации, когда необходимо срочно определяться с желаемой профессией, и, как следствие, набором сдаваемых ЕГЭ. Такая ситуация таит в себе многие ошибки выбора профессии, о которых было написано чуть выше и школьники начинают выбирать профессию наобум, за компанию с друзьями или основываясь на самых лёгких для освоения школьных предметах.

Однозначного решения для тех, кто уже оказался в такой ситуации не существует. Можно срочно пройти профориентационные тестирования и беседы с профконсультантами, на основе которых выбрать профессию и прикинуть возможность сдачи требуемых для поступления ЕГЭ. Другим вариантом можно назвать перерыв в год, который будет потрачен на изучение рынка труда, принятие решения и качественную подготовку к выбранной специальности. Потеря времени очевидна, но она может компенсировать другие временные потери от переучивания в дальнейшем.

Ориентировка только на зарплату

Плохой практикой при выборе профессии является ориентироваться только на размер будущей заработной платы. Во первых указанная в вакансиях зарплата соответствует специалистам с опытом и до неё ещё нужно дорасти. Во вторых учиться на нелюбимую или нелёгкую для освоения специальность будет сложно морально и физически. В третьих работать исключительно ради денег, не получая от работы совершенно никакого удовлетворения приводит к быстрому эмоциональному выгорания с непредсказуемыми последствиями.

Выбор профессии назло или вопреки кому-нибудь

Очень часто молодые люди выбирают профессию в пику высказываниям родителей или других значимых людей типа «Да ты считаешь с трудом, какой из тебя программист?», «Два слова связать не можешь, а хочешь в журналистику!», «Да тебе в жизни не стать хорошим специалистом, ты ничего не умеешь!». Иногда такие высказывания соответствуют действительности, иногда говорятся в порыве эмоций, чтобы уязвить человека.

Выбор, совершаемый с целью доказать окружающим, что они были не правы это плохой выбор, так как работать на нелюбимой или слишком сложной работе придётся совсем не людям, дававшим неприятные комментарии.

Учиться только ради корочки о высшем образовании

Среди всех имеющихся ошибок выбора профессии эта относится в основном к России. У нас сложилась ситуация, в которой наличие высшего образования является необходимым требованием многих вакансий, даже если объективно оно не нужно. Иногда доходит до абсурдных ситуаций, когда диплом о высшем образовании в обязательном порядке требуют для сотрудников службы уборки или других профессий, требующих исключительно прикладного опыта и образования.

Ещё одним усугубляющим фактором становится угроза службы в армии для парней, единственным шансом оттянуть которую становится поступление в высшее учебное заведение и всеми правдами-неправдами учиться в нём до наступления 27 лет. В результате на выходе получаются отлично подготовленные специалисты с уклоном в научную деятельности и имеющимися диссертациями, но которые не видят себя и не планируют работать в этой сфере.

Полезные советы для избежания ошибки выбора профессии

Подытоживая все вышеперечисленные типичные ошибки выбора профессии, можно сказать, что выбор профессии это очень сложный и ответственный шаг, подходит к которому стоит максимально ответственно и серьёзно.

Можно вывести несколько простых правил и советов, которые помогут избежать большей части ошибок:

1. Разобраться в себе: своих способностях, талантах, интересах, физических возможностях.
2. Определить свои сильные и слабые стороны по отношению к будущей работе.
3. Пройти профориентационные тесты в интернете или в бумажном виде и получить развёрнутую консультацию опытного психолога-профконсультанта.
4. Познакомиться с разнообразным миром профессий, особенное внимание уделить подходящим под результаты из первых трёх советов.
5. Для подтверждения правильности выбора познакомиться со специалистами из выбранных направлений и узнать незаметные на первый взгляд тонкости и особенности профессии.
6. На основе вышеперечисленного выбрать наиболее интересное учебное заведение для получения высшего образования и узнать необходимый набор ЕГЭ для поступлений.
7. Хорошо подготовиться по выбранным предметам и сдать единые государственные экзамены на максимально хороший результат.
8. Поступить в выбранный ВУЗ и, отучившись, стать отличным специалистом, который получает удовольствие от работы и движется вверх по карьерной лестнице.

Надеемся, что вся представленная выше информация была Вам полезна и ошибки выбора профессии совершаться не будут.

Хочешь быть в курсе новостей ЦТ?
Подписывайся на Адукар в соцсетях!

Начни подготовку к ЦТ и ЦЭ прямо сейчас!

Адукар обещает крутых преподавателей, индивидуальный подход и много полезной практики.

Поделиться

3

Библиографическое описание:

Урутина, Т. М. Типичные трудности и ошибки при выборе профессии у старшеклассников / Т. М. Урутина, Л. Г. Агеева. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2015. — № 15 (95). — С. 555-558. — URL: https://moluch.ru/archive/95/21337/ (дата обращения: 12.02.2023).

Выбор профессии — одно из самых главных решений в нашей жизни. Именно он определяет то, кем мы будем, какой стиль жизни выберем.

Основными факторами выбора профессии традиционно считаются следующие: темперамент, интересы, мнение родителей и друзей, способности, уровень подготовки, материальное стимулирование и престиж профессии, состояние здоровья и др.

В настоящее время результаты опросов и индивидуальных бесед со старшеклассниками свидетельствуют о том, что большинство старшеклассников испытывают трудности при выборе будущей профессии.

Итак, какие же ошибки совершают старшеклассники в процессе профессионального самоопределения?

Первое, что следует отметить, — это недостаточная информированность о мире профессий, о её перспективах и востребованности специалистов в обществе. По данным исследований, учащиеся 9 класса могут в среднем назвать от 40 до 50 профессий, в то время как в мире их насчитывается более десяти тысяч. Кроме того, при выборе профессии многие учащиеся даже не задумываются о дальнейших возможностях трудоустройства. Например, сейчас самыми популярными являются профессии экономиста и юриста, однако ввиду большого количества желающих работать по данным специальностям, сокращается число возможных рабочих мест.

Второе — выбор профессии под влиянием друзей. Это, пожалуй, одна из самых распространенных ошибок у старшеклассников. Такое часто происходит, если подросток недостаточно уверен в себе и не готов взять на себя ответственность за свой выбор. Впоследствии избранная профессия может не отвечать способностям человека и вскоре это может привести к недовольству, разочарованию. Ведь профессии, которые подходят друзьям, могут не соответствовать нашим личностным особенностям, склонностям и интересам.

Третье — увлечение внешней стороной профессии, что условно можно обозначить как поиск экстремальных ощущений. Очень часто учащихся привлекает лишь внешняя сторона профессии. В силу свойственной им эмоциональности, они выбирают на их взгляд особенные, яркие, необычные профессии: такие как следователь, археолог, актер, стюардесса и т. д. При этом они упускают из виду такие факторы как ненормированный рабочий день, психофизиологические показатели, большое количество работы с документацией и др.

Четвертое — влияние престижности, популярности профессии. Сильным фактором, влияющим на выбор профессии, является общественное мнение в отношении некоторых профессий. Здесь нужно помнить, что престижность зависит от круга общения, причем довольно быстро меняется со временем. Большинство учащихся редко задумываются об этом. В результате этого на рынке труда отмечается избыток так называемых «престижных» профессий и дефицит по-настоящему востребованных.

Пятое-несамостоятельность выбора профессии. Многие родители в силу сложившихся семейных традиций или собственных убеждений пытаются навязать ребенку свое мнение в выборе будущей профессии. К примеру, все в семье врачи и ребенку автоматически присваивается эта профессия.

Шестое — отождествление школьного учебного предмета с соответствующей профессией. Зачастую какой-либо предмет нравится настолько, что юноша или девушка обязательно хотят связать с ним будущую профессиональную деятельность. Однако в этом случае следует задуматься. Возможно, нравится не сам предмет, а то, как его преподносит учитель. Или же, юноше нравится литература, и он собирается в педагогический вуз, упуская из виду, что он не любит и не умеет взаимодействовать с детьми.

Седьмое — неумение анализировать особенности собственной личности. При выборе профессии многие подростки даже не знают с чего начать, с какой стороны подойти к этому вопросу. У них отсутствует представление о собственных способностях, интересах, склонностях. В таких случаях рекомендуется обратиться к помощи психолога, который с помощью психодиагностики, индивидуальных бесед поможет определиться в выборе будущей профессиональной деятельности.

Восьмое — выбор профессии равен выбору уровня образования. Очень часто при выборе профессии учащиеся просто хотят получить как таковое высшее образование, неважно по какой специальности. Ведь очень часто от родителей можно услышать такое высказывание: «Ты получи сначала высшее образование, а потом делай, что хочешь».

Девятое — недооценка своих физических способностей, существенных при выборе профессии. Иногда случается, что интерес к профессии и личностные способности, противоречат физическим возможностям. Например, человеку с хроническими заболеваниями легких нельзя работать на заводе. Или же, несмотря на способность к техническим наукам, человеку, страдающему близорукостью, не рекомендуется работать с чертежами, за компьютером и т. д. [2, с. 57].

Для проверки представленных теоретических данных было проведено эмпирическое исследование. В экспериментальную группу вошло 25 человек в возрасте 17–18 лет, из них 9 юношей и 16 девушек. В качестве психодиагностического инструментария были выбраны методики: «Мотивы выбора профессий» Р. В. Овчаровой и «Готов ли ты к выбору профессии» В. Б. Успенского [3].

Результаты, полученные в ходе диагностики ведущих мотивов выбора профессии, показали, что 56 % испытуемых при выборе профессии руководствуются внешними отрицательными мотивами, т. е. выбирают профессию под влиянием друга, который более самостоятелен, по наставлению и рекомендации родителей; 28 % руководствуются внешними положительными мотивами, т. е. материальное стимулирование, возможность продвижения по службе, одобрение коллектива, престиж, и всего лишь 16 % при выборе профессии руководствуются внутренними мотивами, исходящими, из потребностей самого человека.

Результаты психодиагностики ведущих мотивов выбора профессии изображены на рисунке 1.

Рис. 1. Результаты исследования мотивов выбора профессии

Результаты диагностики готовности к выбору профессии показали, что у 32 % респондентов выявлен низкий уровень подготовленности к выбору будущей профессии, у 52 % средний; и только у 16 % — высокий.

Результаты психодиагностики готовности к выбору профессии представлены на рисунке 2.

Рис. 2. Результаты исследования готовности к выбору профессии

Таким образом, резюмируя результаты эмпирического исследования, можно сделать вывод, что в настоящее время старшеклассники слабо ориентируются в основах профессионального самоопределения, а именно с чего начать, кто может помочь и т. д. Большинству старшеклассников трудно разобраться в своих способностях, качествах и чертах характера, интересах. Их представления о собственной личности часто остаются на уровне бытовых суждений и при выборе профессии ими движут не внутренние, а внешние мотивы.

Выбор профессии очень сложный и ответственный шаг, поэтому подходить к нему нужно обдуманно и со всей серьезностью.

Можно выделить несколько простых правил, которым рекомендуется следовать выпускнику при выборе будущей профессии:

—        во-первых, изучить самого себя: разобраться в своих интересах, склонностях, особенностях своего характера и физических возможностях;

—        во-вторых, подумать и оценить свои сильные и слабые стороны;

—        в-третьих, ознакомиться с профессиями, которые соответствуют имеющимся интересам, способностям, возможностям.

Затем, когда первые три шага уже позади, и выделились явные лидеры среди профессий перейти ко второму шагу.

Побеседовать с представителями избираемых профессий, по возможности побывать на их рабочем месте, ознакомиться с условиями и характером труда.

Ознакомиться с учебными заведениями, в которых можно получить избранную профессию.

Сопоставить свои личные качества и возможности с характером той профессии, которая была выбрана.

В процессе профессионального самоопределения старшеклассника огромную роль играет школа.

В 1–4 классах должны решаться задачи по ознакомлению с наиболее распространенными видами трудовой деятельности, уважения к представителям любой профессии, воспитанию любви к труду.

В 5–9 классах предполагается ознакомление ребят с содержанием и характеристикой основных профессий района, условиями и организацией труда в различных сферах деятельности, с требованиями к избираемой профессии и путями её приобретения.

В 10–11 классах должно проводиться углубленное изучение профессии, изучение психофизиологических и медицинских показателей личности, возможности получения образования и трудоустройства.

Наиболее активными для профориентации являются учащиеся 5–9 классов. Планирование работы с этим возрастом должно предусматривать, прежде всего, активные формы обучения.

Можно предложить комплекс мероприятий по пяти типам профессий (классификация Е. А. Климова) [1,160 с.]:

«Человек-природа»: при этом типе можно проводить различные лабораторные и практические работы по биологии, работа на пришкольном участке, в живом уголке, работа в саду, в огороде, уход за животными.

«Человек-техника»: также можно проводить лабораторные, практические работы по физике, химии, электротехнике, выполнение работ на уроках технического труда, в технических кружках, техническое моделирование, ремонт бытовой техники.

«Человек-человек»: разбор характеристик литературных героев, исторических личностей, разбор помыслов, поведения окружающих, выполнение работ на уроках труда, общественно — организаторская работа среди сверстников, шефская воспитательная работа среди младших, участие в коллективных мероприятиях, спортивных играх.

«Человек — знаковая система»: работа за компьютером, выполнение вычислений, работа с документами, а также выполнение подсчетов, чертежей, схем.

«Человек — художественный образ»: разбор художественных особенностей произведений литературы, искусства, выполнение заданий на уроках рисования, участие в художественной самодеятельности, в соответствующих кружках, студиях [4].

Таким образом, можно сделать вывод — выбор профессии является очень сложным и ответственным шагом в жизни каждого человека. И поэтому подходить к нему надо, обдуманно, взвесив все «за» и «против», чтобы потом не сожалеть и не испытывать чувство разочарования за свой выбор.

Литература:

1.        Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения.-М.: Просвещение, 2004.-305 с.

2.        Кон И. С. Психология старшеклассника.-М.: Просвещение, 1980.-192 с.

3.        Энциклопедия психодиагностики [Электронный ресурс]. — Режим доступа: www. https://psylab.info.

4.        Планирование и организация профориентационной работы в школе [Электронный ресурс]. — Режим доступа: www//https://lib.nspu.ru.

• • 

    Алина Панченко

    Автор Викиум

Каждый выпускник школы может выбрать несколько вузов и подать документы на поступление. Но может ли человек в таком возрасте осознанно выбрать нужные ему направления? Многие школьники допускают одинаковые ошибки, когда дело доходит до выбора высшего учебного заведения и непосредственно самой профессии.

Самые распространенные ошибки

Перечислим основные моменты, в которых ошибаются:

Не знают, кем хотят работать в будущем.

В первую очередь нужно начать с самоопределения. Подросток должен четко осознать свои внутренние желания и понять, нужно сразу же поступать учиться или стоит немного отдохнуть и дать себе время на выбор подходящей профессии.

Очень мало знает о профессиях, которые актуальны на сегодняшний день.

Многие профессии постепенно становятся менее востребованными, а другие, наоборот, начинают пользоваться популярностью. Не только подростки, но и взрослые, не всегда в достаточной мере ориентируются в мире профессий, поэтому сделать правильный выбор бывает крайне проблематично. Стоит рассматривать разные варианты и выбирать тот, который актуален и больше всего по душе.

Слушают чужое мнение.

К примеру, родители хотят, чтобы ребенок стал учителем. Они для него выступают авторитетом, поэтому он прислушивается к их мнению, но в то же время не имеет ни желания, ни способностей обучать других. Соответственно, от такого выбора не будет никакой пользы и, скорее всего, по специальности он в дальнейшем работать не будет.

Откладывают выбор профессии на 11 класс.

За один год просто нереально выполнить такое огромное количество задач. Подросток должен не только выбрать сферу деятельности, но еще и определиться с тем, какие он будет сдавать экзамены, начать к ним готовиться. Также нужно определиться с вузом и направлением. О выборе профессии нужно начинать задумываться намного раньше и анализировать разные варианты.

Не вдаются в подробности.

С профессиями нужно знакомиться. Сегодня можно принять участие в разного рода волонтерских движениях и попробовать себя в той или иной профессии. Также существует много кружков и секций, имеющих определенное направление, которое позволит ознакомиться с выбранной подростком деятельностью.

Определяются с профессией по итогам экзаменов.

Достаточно часто подростки окончательно определяются с вузом и профессией только после того, как сдадут экзамены. Далеко не все имеют возможность платить большие деньги за обучение, а итоговые результаты не позволяют поступить в любой вуз на бюджетное обучение. Как правило, после окончания они начинают понимать, что в жизни хотят заниматься совершенно другим делом.

Слишком поздно узнают о существовании профотбора и ДВИ.

Будущие студенты не всегда знают о том, что на некоторые специальности нужно проходить дополнительное вступительное испытание, а не просто сдать экзамены. Кроме того, существует такое понятие, как профессиональный отбор, который позволяет определить лучших учеников и тех, у кого действительно есть талант к выбранной профессии.

Не оставляют запасного варианта.

Многие считают, что если выбор профессии происходит осознанно, то нет никакой необходимости в том, чтобы думать о запасном варианте. На самом деле это не так. Из-за той ситуации, которая сложилась в современном мире, человек просто не может выбирать всего одну профессию. Кроме того, дополнительный вариант будет очень хорошо влиять на самооценку, ведь если результатов экзаменов не хватит для одного вуза, то можно поступить в другой, который также будет выбран самостоятельно.

Кроме того, многие подростки боятся выбрать перспективную профессию, ведь на рынке присутствует слишком большая конкуренция, с которой они, по их мнению, могут не справиться. Откуда берутся страхи, неуверенность и всё, что мешает нам принимать правильные решения? И что с этим делать? Об этом можно узнать из курса Викиум «Секреты мозга».

Типичные ошибки выбора профессии

Перед каждым поколением школьников рано или поздно во весь рост встаёт проблема выбора дальнейшего пути. Пытаясь найти ответ на вопросы вида «Какую профессию выбрать?», «Кем быть?» или «Куда пойти учиться?» они совершают множество ошибок, как и многие до них. К сожалению, система ранней профориентации и профориентационной работы в школах в нашей стране оставляет желать лучшего и полностью отдана на откуп учителям и школьным психологам. Однако у первых и без того хватает работы, а вторые в российских среднестатистических школах обычно присутствуют лишь номинально. В этом материале мы разберём самые распространённые ошибки, которые свойственны выпускникам школ, абитуриентам и даже взрослым людям.

Незнание мира профессий

Отсутствие адекватной информированности о существующих профессиях — это, наверное, одна из самых основных проблем, с которой сталкиваются будущие выпускники. Слабое представление о том, какие профессии вообще бывают (кроме самых основных и распространённых, конечно же) и что происходит на рынке труда приводят школьников к подвешенному состоянию, когда нужно срочно определяться со сдаваемыми государственными школьными экзаменами (ГИА И ЕГЭ) для выбора которых, в свою очередь, нужно знать куда пойти учиться и какие экзамены сдавать. Получается замкнутый круг, в результате которого множество школьников просто выбирает для сдачи экзамены полегче, а потом ломает голову куда бы с таким набором поступить учиться. Как итог страна имеет большое количество молодых специалистов, которые не любят свою профессию и работать по специальности не хотят.

К счастью, это одна из самых легко решаемых проблем, родителям достаточно аккуратно познакомить школьника с многообразием профессий или пройти любой профориентационный тест и выбрать одну из рекомендуемых профессий. Можно сходить в любой из профориентационных центров Вашего города, обычно такие существует у крупных вузов или как самостоятельные организации, а можно воспользоваться тестом на этом сайте, даже бесплатный вариант покажет будущему выпускнику десяток наиболее подходящих для него профессий и рекомендации по дальнейшему развитию. Полный же вариант за небольшую сумму даст полную характеристику структуры интеллекта, личности и профессиональных склонностей. Однако для базового выбора профессии с лихвой хватит и бесплатного варианта.

Ориентация на престижность профессии

Ещё один яркий представитель ошибок при выборе профессии. К сожалению, в обществе часто преобладает мнение, что нужно идти учиться исключительно на профессии, которые считаются престижными в данный конкретный момент времени. В результате мы имеем просто безумное количество юристов, финансистов, представителей шоу бизнеса и тому подобных. В последнее время к ним добавились ещё и блогеры: насмотревшись «звёзд ютуба» подростки начинают мечтать о славе и лёгких деньгах за болтовню, не представляя, что именно происходит за кулисами блогеров, влогеров и прочих подобных. Далеко не все, кстати, способны интересно и убедительно говорить даже по готовому тексту, а про экспромт и упоминать нечего.

Конечно «все профессии нужны и все профессии важны», но не стоит забывать и о таких важнейших понятиях как востребованность на рынке труда, интерес к профессии, умственные или физические предрасположенности к тому или иному направлению.

Выбор под давлением окружающих

В роли давящих авторитетом или силой окружающих обычно оказываются самые близкие люди – родители. Которые искренне пытаясь помочь своему ребёнку напрочь забывают учитывать его возможности, таланты, интересы, устремления и даже физические особенности. Как правило это приводит к ссорам, если ребёнок пытается отстаивать свою точку зрения, или к необходимости переучиваться в дальнейшем и начинать с нуля, если сил отстоять себя не хватило или оказалось проще смириться.

Отдельно стоит упомянуть случаи, когда родители пытаются через ребёнка реализовать свои бывшие мечты и желания.

Учиться против своей воли сложно, а работать потом на неинтересной работе ещё сложнее.

Идти по стопам своего кумира

Совершенно естественное желание для подростков следовать за своей влюблённостью или увлечённостью другим человеком. Причём это может быть как какая-то известная личность, так и просто родственник или знакомый родителей, окутанный ореолом необычности: моряк дальнего плавания, лётчик-испытатель, любимый учитель и бесконечное множество иных вариантов. Однако, в данном случае, интерес к профессии замещается интересом к человеку и во время обучения может наступить горькое разочарование.

В качестве программы минимум обязательно стоит узнать как можно больше подробностей о профессии и, желательно, не из уст кумира, а обычных, непредвзятых источников: энциклопедии, документальные фильмы, интернет и прочие. Если есть возможность поговорить с кумиром, то неплохим подспорьем будет расспросить его о всех сторонах профессии: от позитивных до негативных.

И лишь затем, здраво оценив свои возможности, интересы, стремления, физические возможности и, желательно, проконсультировавшись с опытным профконсультантом, решить стоит или нет начинать движение в сторону именно этой профессии.

Пойти учиться за компанию

Очень частая ситуация, когда во время школьного обучения интересной профессии так и не нашлось, а выбирать необходимые для поступления ЕГЭ уже необходимо, то выпускники выбирают набор экзаменов для поступления в университет или другое место обучения вместо со школьными друзьями. С одной стороны, это неплохо: дружной компанией учиться легче и веселее, а там, может, и профессия понравится.

Однако часто ситуация развивается иначе: выбравшие специальность по душе бывшие одноклассники вырываются вперёд с учёбой, обзаводятся новыми друзьями-единомышленниками, с которыми можно обсудить новый материал и делать совместные проекты, а друзья детства, в лучшем случае, остаются просто друзьями, но без возможности совместной деятельности.

Вся эта ситуация представляет уход от личной ответственности и попытка переложить её на плечи окружающих. Вот только школьные друзья, даже если искренне захотят, не смогут сделать за другого человека такой важный выбор как выбор профессии.

Желание учиться только в определённом месте

На самом деле желание учиться в определённом месте очень похвально, т.к. показывает наличие стремление к учёбе и достижениям, умение собирать и обрабатывать информацию, но и оно таит в себе немалое количество подводных камней. В понравившемся учебном заведении банально может не оказаться нужной программы обучения и придётся выбирать что-то другое, пусть сходное, но всё же другое. А это плохой выбор, тем более в условиях уже имеющейся цели. Конечно ситуацию несколько исправляют крупные федеральные университеты, обладающие огромной базой для обучения множества гуманитарных и технических специальностей. Но и они не всесильны — часть профессий традиционно имеют отдельные образовательные центры: педагоги, юристы, врачи и часть других специальностей при таком подходе окажутся недоступны.

Стоит задуматься, стоит ли известное имя учебного заведения, плюшки в виде бассейна, спортивных залов, новых общежитий того, чтобы отбросить интересную профессию и пойти учиться на что-то другое.

Неправильная или устаревшая информация о профессии

Мир профессий на месте никогда не стоит и постоянно изменяется. Какие-то специальности отходят в небытие, другие же только появляются. Непрерывному изменению подвержены практически все представленные на современном рынке труда профессии. Обычно это связано с развитием науки и появлением новых специальностей.

Таким образом одна и та же профессия сегодня может значительно отличаться от той, что была вчера и необходимо быть в курсе всех изменений. Крайне желательно иметь представление выбираемые направления могут измениться в будущем и не окажетесь ли Вы в ситуации, когда профессия окажется ненужной.

Учитывание только видимой стороны

Очень часто подростки мечтают о карьере известного певца, актёра или другой медийной личности. Правда, на первый взгляд представители таких профессий с лёгкостью собирают полные залы и получают огромные гонорары. Но немногие хорошо представляют себе закулисье и все те процессы, которые не видны простому обывателю. Постоянные репетиции, бесконечные гастроли, тренировки или операции для поддержания отличного внешнего вида понравятся далеко не всем. Вынужденная публичность, которая неизбежно приходит вместе с известностью, тоже может быть крайне раздражающей вещью, к которой далеко не все готовы.

Обязательно изучите сферу предполагаемой деятельности как можно более подробно со всех сторон.

Отсутствие желания разобраться в себе

Одна из самых значительных ошибок при выборе профессии – отказ разобраться в себе, определить свое интересы, слабые и сильные стороны. Причин может быть много: обычная неуверенность в себе, низкая самооценка, попытка избежать ответственности за сделанный выбор и переложить его на плечи других. Но без знания настоящего себя скорее всего будет сделан неверный выбор. Помочь разобраться в себе могут хорошо знакомые люди: родители, близкие родственники, друзья. Но значительно лучшим выбором будет обратиться к профессионалам: беседа с психологом-профконсультантом и соответствующие тесты дадут огромное количество полезной информации и помогут найти ярко выраженные особенности личности и подобрать, на их основе, подходящее направление деятельности.

Неправильная оценка своих способностей

Переоценка своих возможностей, равно как и недооценка, таят в себе опасность выбора крайне неподходящей профессии, процесс работы в которой превратится в настоящую муку. Например, если Вы не любите общаться с другими людьми и делаете это неуверенно, то путь к профессиям учителя или журналиста Вам заказан.

Разобраться с неумением адекватно оценивать свои возможности поможет любой психолог. На крайний случай можно спросить о своих способностях применительно к разным родам деятельности как можно у большего количества близких и очень хорошо знакомых людей и уже на их основе составить один общий результат – «портрет себя».

Привязанность к школьному предмету

Школьных предметов существуют намного меньше, чем профессий. Да и многие специальности охватывают сразу несколько областей и соотнести их с каким-то одним школьным предметов практически невозможно и бесполезно.

К примеру, если у школьника самым-самым любимым предметом был иностранный язык, то потенциальные профессии совсем не обязаны ограничиваться переводчиком чем-то с ним схожим. Вариантов выбора в разы больше: можно работать переводчиком или экскурсоводом для иностранных туристов, а можно дипломатом или посредником между иностранными предприятиями и российскими компаниями.

Незнание требований местного рынка труда и открывающихся перспектив

Правильный выбор профессии сильно зависит от особенностей рынка труда региона проживания. При проживании в нефтяном северном регионе специалисты-нефтяники будут значительно более востребованы, чем агрономы-селекционеры, а на юге ситуация будет полностью противоположная. Таким образом при выборе карьерного пути стоит внимательно провести анализ газет с вакансиями и местных работных сайтов, найти аналитические материалы по планирующимся изменениям на рынке труда региона на ближайшие 5-10 лет.

После внимательного изучения вышеперечисленных материалов вполне может статься, что у выбранной профессии нет будущего, а найти работу по специальности будет крайне затруднительно. Обязательно стоит учитывать тот факт, что очень часто непрестижные рабочие специальности оплачиваются значительно лучше и более востребованы, чем очередной выпускник экономического факультета без опыта работы на и без того перенасыщенном рынке труда региона.

Игнорирование собственных интересов и способностей

Часто вместо собственных интересов люди ставят на первый план уровень заработной платы или престижность профессии, однако достигнуть значительного карьерного роста в подобных условиях способны немногие. Морально и физически очень тяжело всеми силами вкладываться в работу, которая вызывает отторжение и просто неприятна.

Решением будет изначальный выбор или переход в ту специальность, которая нравится и заниматься которой будет интересно на протяжении всей жизни, пусть даже и с меньшей заработной платой.

Слушать некомпетентных в проблемах выбора профессии людей

Окружающие Вас люди всегда готовы прийти на «помощь» и дать полезный совет по любому поводу. Вот только в решении такого жизненно важного вопроса, как выбор профессии, слушать некомпетентных советчиков – сознательно вредить себе. Никто, не занимаясь этим профессионально, не сможет провести грамотную консультацию. Допущенные в юности ошибки будут аукаться ещё очень долго и исправить их будет стоит огромного количества сил, времени и денег.

Можно, и даже нужно, прислушиваться к мнению о профессии от человека, который обладает релевантным опытом работы. Досужие домыслы, не подтверждённые опытом, знаниями, исследованиями слушать ни в коем случае не стоит. Обратитесь к заслуживающим доверия профессионалам своего дела, которые занимаются этим не один год!

Продолжать семейные традиции против своего желания

Очень хорошо, когда ребёнок продолжает семейное дело. В таком случае намного легче начинать, вся необходимая информация и особенности профессии доступны из первых рук, всегда есть возможность спросить совета у близких и понимающих людей, которые смогут поддержать в трудную минуту.

Однако что же делать, если ребёнок не хочет быть врачом, инженером, актёром, учёным или любой другой профессией, в которой его предки достигли больших успехов? Кто-то может не устоять под семейным натиском и выполнит все требования, но достигнет ли он успеха в профессии? Будет ли она ему интересна? Скорее всего нет. В противоположном случае, ребёнок может начать откровенно воевать за право самому выбирать свой профессиональный путь. Главное, чтобы такое поведение не было расценено как предательство, иначе это приведёт лишь к внутрисемейным конфликтам и даже возможному разрыву отношений. В обоих случаях для родственников наиболее продуктивным поведением будет поддержка ребёнка независимо от выбранного им пути, как бы тяжело это не было.

Относиться к профессии, как к единственно возможной

Любая сфера деятельности находится в постоянном изменении и человек должен быть готов подстраиваться под новые предъявляемые требования: повышать квалификацию, изучать новые материалы, осваивать смежные профессии, а, в крайнем случае, даже кардинально изменить направление работы.

Не стоит относиться к первому выбору профессии как к истинному и единственному возможному выбору, который определит всю дальнейшую жизнь. Всегда будет возможность переучиться на смежную специальность или совершенно другую профессию, учитывая весь полученный опыт. Это потребует много сил и средств, но невозможным отнюдь не является.

Недооценка или переоценка своих физических возможностей

Некоторые профессии предъявляют особенно высокие требования к физическим возможностям человека. Невозможно служить и добиваться многого на военной службе, спецназе, МЧС, правоохранительных органах и подобных без отличной физической формы. Авиация, в свою очередь, потребует идеального зрения, быстрого мышления и умения оставаться сосредоточенным в любых ситуациях. Творческим профессиям крайне необходимо наличие вкуса и соответствующих природных талантов.

Некоторые из профессий с особыми требованиями можно осилить при огромном желании и упорном труда, другие же окажутся закрытыми навсегда. Но, в таком случае, можно обучиться на похожие или смежные профессии: например, если не получилось стать лётчиком гражданской авиации, а тяга к небу никуда не делась, то можно стать механиком по обслуживанию самолётов, диспетчером аэропорта или даже стюардом.

Будьте крайне осторожны при оценивании своих физических возможностей при выборе профессии: неверная оценка выльется в необходимость получения другой профессии, что потребует времени и денег на период переучивания и первые профессиональные шаги.

Форс-мажор или несвоевременность выбора

Так как состояние ранней и школьной профориентации оставляет, мягко говоря, желать лучшего, то будущие выпускники школ довольно часто оказываются в ситуации, когда необходимо срочно определяться с необходимыми для поступления в высшие учебные заведения экзаменами, а следовательно, выбирать соответствующие предметы ЕГЭ. Тут и раскрывают себя многие типичные ошибки выбора профессии: от выбора направления дальнейшего обучения наобум до выбора самых лёгких экзаменов или повторения выбора друзей.

Однозначного решения в данном случай не существует. Одним вариантом может быть срочно пройти профориентационные тестирования и побеседовать с опытными профконсультантами, выбрав вместе с ними профессию, желаемый вуз и прикинуть возможность сдачи требуемых для поступления в него ЕГЭ. Вторым вариантом можно назвать перерыв в год до следующих экзаменов, за который основательно изучить свои возможности, рынок труда, интересные профессии и, приняв решение, качественно и серьёзно подготовиться к сдаче всех нужных экзаменов на максимально возможный результат.

Ориентироваться только на заработную плату

Очень плохой практикой при выборе профессии бывает ориентировка на потенциальную заработную плату. Во-первых: указанная в объявлениях зарплата обычно рассчитана на специалистов с имеющимся опытом, который ещё нужно где-то получить. Во-вторых: обучение на нелюбимую или нелёгкую именно для Вас специальность будет требовать больших моральных и физических затрат. Если по математике в школе была слабая тройка, то, хоть зарплаты программистов и специалистов по работе с большими данными (Big Data) очень привлекательны, они Вам недоступны просто по желанию, только с огромными усилиями над собой. В-третьих: когда работа ведётся исключительно ради денег, многие люди подвержены быстрому выгоранию, что, в свою очередь, может привести к самым непредсказуемым последствиям.

Выбор профессии назло или вопреки кому-нибудь

На удивление часто подростки начинают выбирать профессию назло родителям или другим значимым людям. Высказывания вида: «Ты еле-еле считаешь, какое тебе программирование?», «Ни читать, ни писать толком не умеешь, а мечтаешь о журналистике…» могут соответствовать действительности, но иногда говорятся в порыве эмоций, чтобы уязвить человека.

Вот только выбор, сделанный назло, с целью доказать окружающим, что они ошибаются, редко оказывается хорошим. Учиться, продираясь через сложные предметы, и работать на ненавистной работе придётся совсем не тем людям, которые неосторожно откомментировали старшеклассника.

Учиться ради диплома о высшем образовании

Среди всех ошибок, совершаемых при выборе профессии, только эта относится преимущественно к России и странам СНГ. Исторически сложившийся образ значительного преимущества высшего образования над всеми остальными привёл к парадоксальным ситуациям, когда диплом о высшем образовании требуется даже если он абсолютно не нужен для выполнения рабочих обязанностей. Очень странно выглядят требования высшего образования для рядовых сотрудников клининговых служб или других профессий, требующих обычного прикладного опыта и образования.

И одновременно с этим, молодые специалисты без высшего образования на заводах могут спокойно получать вдвое-втрое больше, чем новоиспечённый дипломник, который потратил на обучение 4-6 лет, но не обладает каким-либо реальным опытом работы.

Полезные советы как избежать типичных ошибок выбора профессии

Подводя итог под всем вышеперечисленным можно смело сказать, что выбор профессии это очень сложный и очень ответственный шаг. Подходить к нему стоит максимально серьёзно и ответственно.

Вот несколько простых советов, которые помогут избежать большинства ошибок:

• Вдумчиво разобраться в себе и своих способностях, талантах, возможностях.
• Определить свои слабые и сильные стороны применительно к предполагаемым профессиям.
• Пройти профориентационные тесты онлайн или в бумажном варианте.
• Получить развёрнутую консультацию по результатам тестов у опытного психолога-профконсультанта.
• Познакомиться с самыми разнообразными профессиями, особое внимание уделяя тем, которые были получились в результате теста и профконсультации.
• Познакомиться или встретиться со специалистами из выбранных профессий, узнать всю информацию из первых рук.
• На основе всего вышеперечисленного выбрать наиболее подходящее учебное заведение, узнать требуемые ЕГЭ для поступления на выбранную специальность.
• Максимально хорошо подготовиться к выбранным экзаменам и сдать их.
• Поступить в выбранное учебное заведение, закончить его и стать отличным специалистом, который получает удовольствие от работы и легко движется вверх по карьерной лестнице.

Надеемся, что вся информация была для Вас полезной и поможет избежать самых распространённых ошибок при выборе подходящей профессии.

Выбирать профессию, не имея о ней достоверной информации.

Большинство молодых людей, размышляющих
о дальнейших образовательных планах
или о трудоустройстве, вообще очень
мало осведомлены о том, какие бывают
профессии и чем занимаются их представители.
В результате ребята оказываются в
ситуации выбора кота в мешке.

Анализируя, подходит ли та или иная
профессия, рекомендуется в первую
очередь найти информацию о том, как,
собственно, складывается типичный
рабочий день ее представителей, сколько
времени на какую конкретно деятельность
они тратят. Сущность ведь не в названии
профессии, а в том, что именно и в каких
условиях предстоит делать.

Важно задуматься и над такими вопросами:

— какие требования профессия предъявляет
к способностям человека и что за
противопоказания имеет,

— какой уровень подготовки необходим
для овладения ею,

— где ее можно получить,

— дает ли она перспективы карьерного
роста и с чем именно они связаны,

— востребована ли профессия на рынке
труда.

Ориентироваться только на такие признаки, как престижность и/или доходность.

Распространенное заблуждение состоит
в том, чтобы рассматривать престижную
профессию саму по себе как источник
дохода – дескать, деньги достаются
просто за то, что человек ею обладает.
Тут нужно понимать следующее.

Во-первых, оплачивается ведь не профессия,
а должность, то есть выполнение конкретных
функций в той или иной организации.
Конечно, потенциальный уровень доходности
в разных областях деятельности
различается, но дело здесь прежде всего
не в профессии как таковой, а в месте
работы человека, его статусе, уровне
мастерства, балансе спроса и предложения
на рынке труда.

Во-вторых, те профессии, что воспринимаются
как престижные, на самом деле далеко не
обязательно самые доходные. Ведь желающих
заниматься ими обычно оказывается
гораздо больше, чем реально требуется.
Так, к примеру, средний уровень доходов
квалифицированных рабочих в последние
годы выше, чем экономистов или юристов,
однако сравните конкурсы на обучение
этим специальностям…

Кроме того, само понятие «престижность»
весьма относительно: оно зависит от
круга общения (в глазах разных людей
престижными видятся совершенно разные
виды труда) и довольно быстро меняется
со временем.

Ставить знак равенства между профессией и учебным предметом.

Распространенное заблуждение школьников,
а подчас и студентов состоит в том, чтобы
фактически ставить знак равенства между
учебным предметом и какой-то областью
профессиональной деятельности, рассуждая
по принципу: «нравится литература,
значит, буду литератором». Но что это
за профессия такая, позвольте спросить?
Автор художественной литературы, что
ли? Конечно, в принципе возможен и такой
вариант, но куда чаще речь идет о множестве
других видов профессиональной
деятельности. Можно быть редактором,
корректором, преподавателем русского
языка и литературы, переводчиком, научным
сотрудником в области филологии и т. д.
Все это разные профессии, и деятельность
их представителей не очень-то похожа
на ту, что выполняют школьники на уроках
литературы.

Это рассуждение касается и других
учебных предметов. Они представляют
собой не профессии, а определенные
области знания, основами которых нужно
овладеть, в том числе и для профессионального
становления.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #