При выработке навыка обыска местности возможны следующие ошибки дрессировщика

Защитно-караульная собака “предназначается для охраны вещей, защиты дрессировщика (владельца), задержания, конвоирования и охраны людей, обыска местности и выборки вещей.

Инвентарь для специальной дрессировки собак:

1 — дрессировочный костюм.
2 — дрессировочное пальто.
3 — дрессировочный рукав.
4 — шлейка.

Для защитно-караульной службы наиболее пригодны немецкая овчарка, ризеншнауцер. Кроме того, эту службу успешно несут южнорусская овчарка, колли, эрдельтерьер, ротвейлер. Собаки должны быть физически крепкие, рослые и достаточно возбудимые, с хорошим обонянием, слухом, зрением и в возрасте не старше 3-х лет.

К специальным навыкам защитно-караульных собак относятся: выборка вещей по индивидуальному запаху человека; обыск местности; охрана вещей; недоверчивость и злоба к посторонним людям; навыки задержания, охраны, конвоирования людей и защиты дрессировщика.

Выборка вещей человека по его запаху

Приучение собаки к выборке вещей по запаху имеет цель: выработать у собаки навык принюхиваться по команде «Нюхай!»; приучить ее к четкому различию (дифференцированию) индивидуального запаха человека от других запахов; приучить по определенному запаху выбирать вещь с таким же запахом и подносить ее к дрессировщику.

Условными раздражителями при выработке этого навыка являются команды «Нюхай!» и жест — выбрасывание правой руки в сторону предметов, разложенных для выборки. Вспомогательные условные раздражители — апортировочный предмет дрессировщика, команда «Апорт!», восклицание «Хорошо!» Безусловные раздражители — лакомство и поглаживание.

В первый период дрессировки у собаки вырабатывают навык выбирать вещи (предметы) по запаху своего дрессировщика, для чего используют апортировочный предмет дрессировщика. Делается это следующим образом. Помощник дрессировщика на открытом месте, лишенном каких-либо сильных посторонних запахов и других отвлекающих раздражителей, кладет в один ряд на расстоянии 20—30 см друг от друга 2—3 предмета, аналогичных апортировочному предмету дрессировщика, например деревянные палочки. Для раскладывания предметов применяется пинцет (предметы эти заготавливаются перед занятием в. достаточном количестве; чтобы они не имели посторонних запахов, их хорошо проветривают и переносят в корзине или ящике). Разложив предметы, помощник уходит в сторону. Дрессировщик, посадив собаку на расстоянии у?—3 шагов от предметов, дает собаке занюхать свой предмет. Для этого он левой ладонью обхватывает морду собаки так, чтобы она не могла открыть пасть, а правой подносит к носу собаки предмет и держит его на расстоянии 2—4 см. При этом дрессировщик произносит команду «Нюхай!» (рис. 58). Если собака начинает принюхиваться, дрессировщик поощряет ее восклицанием «Хорошо!» и повторяет команду «Нюхай!» После этого, оставив собаку в положении сидя, он подходит к разложенным предметам и незаметно для собаки подкладывает свой предмет к остальным. Предмет с запахом дрессировщика может подкладываться к другим предметам и помощником, но только с помощью пинцета. Вернувшись к собаке, дрессировщик командой «Нюхай!» и жестом посылает ее на выборку и наблюдает за ее действиями. За правильную выборку и подноску предмета к дрессировщику собака поощряется лакомством и восклицанием «Хорошо!». Лакомство следует давать только левой рукой, а предметы для выборки и выбранный предмет давать только правой.

Если собака пытается взять чужой предмет, дрессировщик применяет команду «Нюхай!» в строгой интонации и побуждает ее к принюхиванию. В случае взятия собакой чужого предмета дрессировщик берет его у собаки и, отбросив его за себя, вновь посылает собаку на выборку. Если собака, обнюхав предмет дрессировщика, не берет его, используется команда «Апорт!»

На протяжении одного занятия выборку производят не более 2—3 раз. Когда собака приучится выбирать вещь дрессировщика (обычно после 2—3 занятий), выбираемые вещи начинают разнообразить, используя для этого носовые платки, перчатки, рукавицы, носки и др. При этом выбираемую вещь (с запахом дрессировщика) кладут среди 3—4 вещей (с запахом помощника).

Если собака при выборке не проявляет активности, апортировочный предмет подбрасывают к разложенным предметам у нее на виду, а команду «Нюхай!» подкрепляют командой «Апорт!». Если собака слабо принюхивается и хватает то один предмет, то другой, ее берут на поводок, подводят к разложенным предметам, наводят на выбираемую вещь и командами «Нюхай!» и «Апорт!» побуждают к принюхиванию и взятию предмета. При попытке собаки схватить другую вещь используется запрещающая команда «Фу!», но приглушенным голосом. Такие упражнения проводят несколько раз, но .с каждым разом предоставляют собаке все большую самостоятельность. Правильную выборку следует немедленно поощрять, а неправильную — затормаживать.

После того, как собака начнет четко выбирать предмет своего дрессировщика из 3—4 предметов одного помощника, количество помощников постепенно начинают увеличивать (каждый предмет имеет запах одного помощника), предметы для выборки разнообразят (платки, перчатки, носки и др.), а дрессировщик дает собаке занюхивать не только свои предметы, но и ладонь своей правой руки. После 3—4 занятий, если собака хорошо выбирает предметы дрессировщика, переходят ко второму периоду дрессировки.

Второй период имеет цель выработать у собаки навык выборки вещей уже не дрессировщика, а любого другого человека. Вырабатывается навык следующим образом. Один из “помощников раскладывает 3—4 свои предмета в ряд на расстоянии 20—30 см друг от друга. Другой помощник тоже подкладывает к этим предметам одну из своих вещей, а вторую оставляет в трех шагах от разложенных предметов. После этого к месту выборки подходит дрессировщик с собакой. Посадив собаку около оставленной в стороне вещи и взявшись пальцами правой руки за один из ее концов, он другим концом подносит его к носу собаки и подает команду «Нюхай!» После того как собака занюхала предмет, его незаметно для собаки отбрасывают назад. Затем дрессировщик командой «Нюхай!» и жестом правой руки в сторону предметов пускает собаку на выборку.. Дрессировщик должен знать, где лежит выбираемая вещь (это называется контрольной выборкой). Если собака плохо принюхивается к разложенным предметам, дрессировщик использует команду «Нюхай!» Если она не берет обнаруженную по запаху вещь, применяют команду «Апорт!». При попытке собаки схватить вещь другого помощника подается команда «Фу!» За правильную выборку собака поощряется лакомством.

Помощники дрессировщика должны меняться. Усложнение выборки предмета помощника состоит в том, что увеличивают количество раскладываемых вещей, используют вещи разного вида, формы, из разного материала, крупные и мелкие (перед этим полезно приучить собаку к апортировке аналогичных предметов). Перед выборкой нового предмета собаке дают хорошо его обнюхать и только после этого подкладывают его для выборки.

Для развития чутья у собаки приучают ее к выборке предметов с ослабленным запахом помощника. Для этого основной помощник одну свою вещь (предмет) подкладывает на место выборки к предметам других помощников, а 3—4 других вещи кладет в 4—5 м в стороне. Эти предметы и используются поочередно для выборки собакой через 5, 10, 15 и более минут. Дрессировщик подкладывает их к разложенным предметам с помощью пинцета и каждый раз на другое место.

В дальнейшем место выборки разнообразят и проводят выборку не только на дрессировочной площадке, но и в других местах.

Дрессировщик-любитель должен использовать для выборки вещи различных людей. Чем чаще меняются помощники, тем лучших результатов можно достигнуть. К концу выработки этого навыка следует с контрольной выборки переходить на слепую. В этом случае дрессировщик не знает, где находится вещь основного помощника, а контроль за его работой осуществляет инструктор или основной помощник.

При выработке навыка выборки вещей по запаху человека возможны следующие ошибки дрессировщика:
• Проведение первоначальных упражнений по выборке при наличии сильных отвлекающих раздражителей, что затрудняет выработку навыка;
• Длительное использование одного и того же помощника, вследствие чего собака привыкает к его запаху и плохо работает по выборке вещей чужих людей;
• Использование предметов с наличием посторонних запахов (мяса, слюны собаки и др.), привлекающих собаку и мешающих выборке;
• Более сильное насыщение запахом основного помощника выбираемой вещи по сравнению с другими вещами (нежелательная связь на силу запаха);
• Частые и неоправданные наводящие действия дрессировщика при контрольной выборке (например, восклицание «Хорошо!» при подходе собаки к выбираемой вещи, злоупотребление командой «Апорт!»), вследствие чего собака хватает ближайшую “вещь, а выборку по запаху не производит.

Обыск местности

Приучение собаки к обыску местности имеет цель выработать у собаки навык производить обыск местности по команде «Ищи!» и навык зигзагообразного обыска местности с нахождением предметов помощника и подноской этих предметов к дрессировщику.

Условными раздражителями при выработке навыка являются команда «Ищи!» и жест — выбрасывание правой руки при посылке собаки на обыск. Вспомогательные условные раздражители — команды «Апорт!», «Дай!», «Фу!», восклицание «Хорошо!» Безусловные раздражители — лакомство, поглаживание, апортировочные предметы.

До приучения собаки к обыску местности из навыков общей дрессировки у нее должен быть выработан навык апортировки.

Занятия должны проводиться на открытом участке местности (поле, опушка леса, пустырь, двор) размером 40×60 м в маловетреную погоду, но так, чтобы ветер дул навстречу собаке. Отвлекающих раздражителей должно быть как можно.

Дрессировщик, не заходя на участок, разбрасывает по нему 3 апортировочных предмета. Делают это так, чтобы они расположились треугольником на расстоянии 20—25 м один от другого. Затем, взяв собаку, дрессировщик выходит на середину той стороны (границы) участка, которая позволит стоять лицом к участку и против ветра, и посылает собаку на обыск местности, дав предварительно занюхать свой предмет или руку. Следуя за собакой, он управляет ее поиском, добиваясь движения зигзагом (челноком), для чего, кроме команды «Ищи!», подает жест правой рукой. Команду «Апорт!» применяют лишь в тех случаях, если собака не поднимает найденный ею предмет. Подача предметов дрессировщику поощряется восклицанием «Хорошо!», лакомством. Такие упражнения повторяются 2—3 раза, лучше каждый раз на новом месте.

Если собака хорошо выполняет все команды дрессировщика и проявляет заинтересованный зигзагообразный поиск, переходят к занятиям с помощником. На этих занятиях вещи для поиска разбрасываются помощником. Но при этом помощник имеет не 3, а 4- вещи. Четвертую он оставляет вблизи от места, откуда дрессировщик будет .посылать собаку на обыск. Перед посылом собаки на обыск дрессировщик дает ее занюхать. Послав собаку на обыск, дрессировщик идет по средней линии участка, управляя собакой. Если она прошла мимо искомых предметов, дрессировщик жестом помогает ей обнаружить их.

На следующих занятиях условия дрессировки усложняют. Размеры обыскиваемых участков увеличивают до 100—150 м. расстояния между предметами — до 50—70 м. Вводят «пустые» углы. Приучают собаку работать без поводка. Посыл на обыск после разбрасывания предметов оттягивают (от 5 до 30 и более минут), что ведет к ослаблению запаха человека на разбросанных- вещах. И, наконец, обыск местности производят без предварительного занюхивания собакой вещи дрессировщика или помощника дрессировщика. Отдельных’ защитно-караульных собак, например, патрульных, при обучении обыску местности приучают к обнаружению и задержанию человека.

При выработке навыка обыска местности возможны следующие ошибки дрессировщика:
• Проведение занятий на одной и той же местности, вследствие ч”его собака привыкает к поиску в определенных условиях и отказывается работать в других условиях;
• Поочередная выработка навыка у нескольких собак на одном и том же месте. В этом случае собака отвлекается на запах прошедших ранее собак (особенно кобели на запах сук), а это снижает эффективность занятий;
• Использование одинаковых, однотипных вещей, что вызывает заторможенность собаки при нахождении предметов, сильно отличающихся от привычных;
• Раскладка вещей каждый раз у одних и тех же местных предметов (ориентиров). Это приучает- собак искать вещи только у этих предметов.

Охрана вещей

Приучение собаки к охране вещей имеет цель выработать у собак навык находиться в состоянии длительной настороженности у вещи своего дрессировщика по команде «Охраняй!», а также воспитать навык охраны вещей дрессировщика.

Условным раздражителем при выработке навыка является команда «Охраняй!» Вспомогательные условные раздражители — команды «Лежать!», «Место!», «Фу!», восклицание «Хорошо!» Безусловные раздражители — удары прутом, жгутом, привлекающий внимание собаки предмет, лакомство.

Из навыков общей дрессировки необходимы укладка собаки с выдержкой и возвращение на место. У собаки также должны быть выработаны злобность и недоверие к посторонним.

Для занятий выбирают место” без отвлекающих раздражителей и такое, где имеется возможность привязать собаку на цепь.

Поблизости должно быть укрытие для помощников. Для первых упражнений берут вещь, хорошо знакомую собаке (апортировочный предмет, свернутый длинный поводок, плащ дрессировщика, бачок для корма и др.). Привязав собаку на цепь, дрессировщик командой «Лежать!» укладывает собаку и кладет перед ее передними лапами вещь так, чтобы собака могла ее достать. Подав команду «Охраняй!», дрессировщик становится рядом, с собакой. После этого из-за .укрытия выходит* помощник и несколько раз спокойно проходит мимо собаки в разных направлениях. Если собака сразу же начинает лаять и набрасываться на проходящего помощника, дрессировщик подает команду «Место!» и «Лежать!» Если собака спокойно лежит у вещи, то помощник подходит и делает попытку взять охраняемую вещь (рис. 60). Для того, чтобы привлечь внимание собаки, помощник рукой, палочкой или при помощи проволоки (ее заранее прикрепляют к мелким вещам) передвигает вещь перед мордой собаки, а затем подтягивает ее к себе. Дрессировщик при этом подает команду «Охраняй!» При набрасывании собаки на помощника, дрессировщик поощряет ее восклицанием «Хорошо!» и поглаживанием. Помощник отбегает и прячется за укрытие. После того, как собака успокоится, помощник появляется вновь, и упражнение повторяется.

При необходимости усилить злобу при охране вещи, помощник, пытаясь взять вещь левой рукой, правой с помощью жгута или прутом наносит собаке вдоль туловища легкие удары.

Для воспитания у собаки длительной охраны вещи (до 10—20 минут) дрессировщик берет собаку на длинный поводок и, подав команды «Охраняй!», «Место!», отходит на 3—4 шага назад. Если собака пытается отойти от вещи или бросается, преследовать помощника, дрессировщик командует «Место!» и рывком поводка возвращает ее к вещи.
Для приучения собаки к самостоятельной охране дрессировщик на занятиях постепенно все дальше отходит от собаки и наконец прячется за укрытие. Попытка собаки следовать за дрессировщиком пресекается командой «Место!».’ Выдержка собаки около вещи поощряется.

Дальнейшее усложнение состоит в попытках помощника отвлечь внимание собаки ласковым обращением и лакомством. Подойдя к собаке и называя ее кличку, помощник левой рукой предлагает собаке или бросает в стороне от вещи кусок лакомства, а правой “пытается взять вещь. Если собака отвлеклась от вещи, то помощник, схватив вещь, легко ударяет ею собаку и, обронив, убегает. При упорном стремлении собаки взять лакомство, помощник неожиданно наносит ей удар прутом, а дрессировщик подает команду «Фас!» При попытках взять лакомство с земли, подается команда «Фу!»

Как только собака начнет хорошо охранять определенную вещь, для охраны на занятиях начинают использовать каждый раз новую по форме и размеру вещь.

Для воспитания у собаки хорошей охраны вещи дрессировщику лучше иметь двух помощников. В этом случае два помощника несколько раз с разных сторон проходят мимо собаки, а затем пытаются поочередно взять вещь. Возбуждение собаки на одного помощника пересекается вторым, который переключает внимание собаки на себя, пытается” взять вещь с другой стороны.

Навык считается выработанным и закрепленным, если собака длительно (20 и более минут) охраняет вещь, не отходит от нее, на спокойно проходящего помощника не возбуждается, лакомство, подбрасываемое посторонними людьми, не берет.

При выработке навыка охраны вещи возможны следующие основные ошибки дрессировщика:
• Чрезмерное развитие злобы при охране. Оно вызывает у собаки большую агрессивность, она начинает нападать на спокойно проходящего помощника, отходя при этом от вещи;
• Уход дрессировщика от собаки без достаточно закрепленного навыка охраны вещи. Это вызывает отход собаки от вещи за дрессировщиком;
• Частое применение дрессировщиком команды «Фу!», когда помощник предлагает собаке лакомство. Это затормаживает активную охрану вещи.

Развитие у собаки злобы.
Задержание, охрана, конвоирование людей.
Защита дрессировщика.

Выработка этих сложных навыков, при подготовке защитно-караульных собак имеет цели: развить у собаки злобу, смелость и недоверие к посторонним людям; выработать у собаки навык нападать на злоумышленника по команде «Фас!»’и жесту дрессировщика; воспитать выдержку и длительную настороженность при охране задержанного человека на месте и в движении; приучить собаку к защите своего дрессировщика.

Условными раздражителями при выработке этих навыков являются команда «Фас!» и жест — выбрасывание правой руки в сторону помощника. Вспомогательные условные раздражители— команда «Фу!»,, восклицание «Хорошо!» Безусловные раздражители — помощник и удары, наносимые жгутом или прутом.

Из общедисциплинарных у собаки должны быть выработаны следующие навыки: движение рядом с дрессировщиком; принятие положения сидя с выдержкой до 3 минут; прекращение действий по команде «Фу!»

Дрессировка начинается с развития злобы, смелости и недоверия к чужим людям. Для первого занятия выбирают привычное для собаки место или участок, где нет посторонних людей, домашних животных и других отвлекающих раздражителей. Поблизости должно находиться небольшое укрытие для помощника (куст, деревья, угол забора, сарай и др.), а также дерево или столб, за которые можно надежно привязать собаку.

Помощник в дрессировочном костюме или с дрессировочными рукавами, со жгутом или прутом и мягкой тряпкой-до прихода дрессировщика прячется за укрытие. Затем приходит дрессировщик и привязывает собаку на цепь. По условному сигналу дрессировщика помощник начинает производить легкие шорохи, чтобы привлечь внимание собаки, а затем выходит из-за укрытия и, ударяя прутом о землю, постепенно приближается к собаке (рис.61). Дрессировщик подает команду «Фас!» и, если собака проявляет злобу, поощряет ее поглаживанием и восклицанием «Хорошо!» Помощник же нападает на собаку и наносит ей удары жгутом или прутом вдоль туловища, а гари попытке собаки схватить жгут подставляет ей другой рукой тряпку.

Дав собаке несколько секунд потрепать тряпку (причем помощник тянет ее к себе, как бы пытаясь отнять), помощник бросает ее и убегает. Дрессировщик в момент борьбы собаки с помощником еще больше возбуждает ее повторением команды «Фас!» и восклицанием «Хорошо!» После того, как собака успокоится, упражнение повторяется еще 2—3 раза.
Помощник не должен делать сильных ударов, чтобы не запугать собаку и не вызвать у нее боязни себя (т. е. пассивно-оборонительную реакцию).

Если собака малозлобная или проявляет трусость, помощник должен активными движениями. вызвать у нее стремление броситься на него. -Дрессировщик же подает команду «Фас!» и движением в сторону помощника еще больше возбуждает у собаки злобу. Проявление злобы немедленно поощряется. У таких (собак, а также у собак вялых (флегматиков), злоба хорошо развивается при защите корма. Для этого находящейся на цепи собаке дается корм в кормушке или большая кость (собака должна быть голодной). Как только собака начнет есть корм или глодать кость, помощник нападает на нее и пытается отогнать ее от пищи, и дрессировщик побуждает ее на защиту корма командами «Охраняй!» и «Фас!» Также можно использовать и метод подражательной дрессировки.

Как только собака начнет активно нападать на помощника, хватать тряпку не боясь ударов, ее приучают к хватке с перехватом. Для этого помощник, нападая на собаку, имеет по тряпке (жгуту) в каждой руке. Как только собака схватит одну из тряпок, помощник наносит ей удар другой. Схватив брошенную собакой тряпку, он вновь наносит ей удар и так несколько раз попеременно. В дальнейшем тряпки заменяются дрессировочными рукавами.

Выработка хватки с перехватом проводится при задержании помощника («злоумышленника»). Воспитание этого навыка следует начинать, как только у собаки выработается навык на . команду «Фас!» Дрессировщик должен быть в дрессировочном костюме и иметь жгут или прут.

Вырабатывается хватка с перехватом следующим образом. Дрессировщик держит собаку на коротком поводке. Помощник, возбудив собаку нападением на нее, убегает. Дрессировщик, подав собаке команду «Фас!», вместе с ней преследует помощника. Когда помощника почти догонят, он замедляет бег и, сделав пол-оборота (вправо или влево), выставляет навстречу собаке рукав костюма. Если собака схватила рукав, то помощник слегка подтягивает его к себе, чтобы усилить хватку. После этого он делает в сторону собаки один или два шага, чтобы прекратить натягивание схваченного рукава, и заносит над головой для нанесения удара другой рукав. Собака, видя приближающийся сверху рукав и не встречая сопротивления ослабленного, перехватывает другой рукав. Так повторяется 3—4 раза. По команде дрессировщика «Стой!» помощник прекращает борьбу, а дрессировщик восклицает «Хорошо!», успокаивает собаку поглаживанием и отводит ее на 2—3 шага от помощника.

Если собака после прекращения борьбы не отпускает помощника, дрессировщик применяет команду «Фу!» и сильный рывок поводком. Посадив собаку около спокойно стоящего помощника и подав команду «Охраняй!», дрессировщик следит за поведением собаки. Попытки собаки напасть на помощника пресекаются командой «Сидеть!» и рывком поводка.

После небольшой выдержки (15—30 секунд) дрессировщик подает команду «Шагом марш!» и конвоирует его, следуя за собакой в 3—4 шагах (рис. 62). Попытка собаки забежать вперед и напасть на помощника пресекаются командой «Рядом!» и рывком поводка. При попытке помощника бежать собаке подается команда «Фас!» Проконвоировав помощника на расстояние 100—200 м, дрессировщик сдает его другому лицу или кладет его на землю, после чего отводит собаку в сторону и выгуливает.

Для приучения собаки к защите дрессировщика он с собакой на поводке выходит в условленное место. Помощник подходит к нему и резко замахивается на него одной рукой, а другой жгутом или прутом наносит удар собаке. Дрессировщик подает собаке команду «Фас!». Собака бросается на помощника, за что поощряется дрессировщиком. После небольшой борьбы помощник берется под охрану.

На последующих занятиях нападение на дрессировщика производится неожиданно из-за укрытия, а также на месте (например, при обыске помощника) и в процессе конвоирования.

Для выработки у собаки смелости дрессировщик перед нападением помощника на собаку уходит за укрытие, но наблюдает за ее действиями и при необходимости использует команду «Фас!» и восклицание «Хорошо!»

После выработки навыка задержания человека на месте собаку приучают задержанию убегающего человека с постепенно увеличиваемых расстояний (до 100м и более). Для этого помощник, не подходя к собаке близко, побуждает ее к нападению с расстояния 20, 30, 50, 100 м, а затем собака по команде «Фас!» пускается на задержание без поводка.

Для выработки у собаки длительной выдержки при охране задержанного (10 и более минут) дрессировщик, посадив собаку охранять помощника, постепенно отходит от нее и наконец заходит за укрытие. При необходимости используются команды «Сидеть!», «Место!» и «Фу!».

Воспитание длительной настороженности при охране и конвоировании достигается тем, что помощник внимательно наблюдает за собакой и, если собака отвлекается (смотрит в сторону, переключает свое внимание на встречных людей или следит за отошедшим дрессировщиком), неожиданно наносит ей удар и пытается убежать. Нападение собаки на убегающего помощника поощряется восклицанием «Хорошо!»

Защитно-караульная собака не должна бояться выстрелов и других сильных звуковых раздражителей при преследовании, задержании людей и защите дрессировщика (хозяина). Этот навык вырабатывают в период общей дрессировки. При подготовке собак защитно-караульной службы выстрелы начинают применять после того, как собака начнет активно преследовать убегающих помощников и вступать с ними в борьбу.

Вначале выстрелы производятся вторым помощником на расстоянии 70—100 м от собаки, затем постепенно это расстояние сокращается. К тому же первые выстрелы производят в момент нападения собаки на первого помощника, когда все ее внимание сосредоточено на нем. Если активность после выстрела снижается, дрессировщик использует команду «Фас!», а помощник побуждает ее легкими ударами.

В случае, если собака бросается в сторону стреляющего, дрессировщик подает команду «Фу!» с рывком поводка, а помощник нападает на нее и переключает ее на себя.

На следующих занятиях выстрелы производит дрессировщик. Вначале он стреляет, когда собака напала на помощника, затем, когда она бежит к нему, и наконец, когда она находится рядом с дрессировщиком, при нападении на него помощника. Помощник производит стрельбу во время нападения на него собаки, подставляя собаке для захвата рукав руки, в которой находится оружие. В заключительных упражнениях стрельбу производят дрессировщик и помощник поочередно.

При выработке навыка возможны следующие основные ошибки дрессировщика:
• Нанесение собаке очень сильных ударов. В результате у собаки может возникнуть боязнь помощника (стойкая пассивно-оборонительная реакция);
• Использование однотипного дрессировочного костюма или другой однообразной одежды. Это вызывает у собаки нежелательную связь — преследование и задержание человека только в костюме определенного вида;
• Использование продолжительное время одного и того же помощника. Это может привести к тому, что собака будет проявлять злобу только на этого человека.

Требования к собакам защитно-караульной службы

После окончания курса дрессировки по защитно-караульной службе собака должна:

1) После занюхивания предмета помощника по команде «Нюхай!» самостоятельно выбирать вещь помощника из четырех вещей других помощников и подносить ее дрессировщику;

2) По команде «Ищи!» и направляющему жесту рукой активным зигзагообразным поиском обыскивать участок местности размером 60×60 м. обнаруживать на нем три заранее разбросанные различные вещи и подносить их дрессировщику;

3) По команде «Охраняй!» бдительно охранять и активно защищать от помощника вещь, не отходить от нее и не брать корм из рук помощника или подбрасываемый на землю;

4) По команде «Фас!» и направляющему жесту рукой активно нападать и задерживать помощника («злоумышленника»), проявлять крепкую хватку с перехватом, быть бдительной при обыске, охране и конвоировании задержанного человека;

5) Защищать дрессировщика. Задерживать людей, пытающихся убежать при их конвоировании. Спокойно относиться к выстрелам и другим сильным звуковым раздражителям.

Случайные факты из жизни кошек и собак

Американские и британские короткошерстные кошки – это то же самое, что и европейские короткошерстные, только они названы иначе – “бритиш”, “шортхеры”, “америкен”. — 

Приступая
к специальной дрессировке служебной
собаки, необходимо
знать следующие основные положения.

Цель
специальной дрессировки — выработать
у собаки навыки,
необходимые для ее использования по
определенному виду
службы: защитно-караульной, розыскной,
сторожевой и др.

Для
каждого вида службы у собаки вырабатываются
определен­ные
специальные навыки, например злобность
и недоверчивое отношение
к посторонним людям, работа по запаховому
следу человека, буксировка лыжника и
др. К дрессировке по специаль­ному
курсу приступают после того, как собака
успешно пройдет общий
курс дрессировки (ОКД).

Рис.94. Инвентарь
для специальной дрессировки собак:

1-дрессировочный
костюм, 2-дрессировочное пальто,
3-дрессировочный рукав, 4-шлейка, 5-прут
(хлыст), 6-пинцет.

Важную
роль в специальной дрессировке играет
выбор мес­та
занятий. Часть навыков можно вырабатывать
на спортивно-дрессировочной
площадке (развитие злобы и выработка
недо­верия
к посторонним людям, охрана и выборка
вещей и др.). Но наиболее
значительная часть навыков требует
выработки в иных условиях,
например, приучение собаки к работе по
запаховым следам
человека первоначально проводится в
местах, не засле­женных
людьми и животными, вдали от сильных
отвлекающих раздражителей
(людей, животных, автомашин).

Большое
значение имеет квалификация инструкторского
состава.
Инструктор обязан, руководствуясь
программой и рас­писаниями
занятий, составить к каждому занятию
поурочный план
(приложение 1), способствующий
организованному, целе­устремленному
проведению занятий.

Перед
каждым занятием необходимо провести
соответству­ющую
подготовку: подобрать и проинструктировать
помощни­ков,
определить место занятий, подготовить
необходимый ин­вентарь
и вещи.

Для
специальной дрессировки собак используется
инвен­тарь,
применяемый для общего курса дрессировки
(см. рис. 59) и
кроме того, дрессировочные костюм,
пальто,
рукав
и шлейка, прут,
жгут, пинцет (для раскладки предметов
на выборку) (Рис.94)

В
начале занятия инструктор называет
тему и ставит цель занятий. Затем он
рассказывает о методике выработки того
или иного
навыка и демонстрирует методику,
используя свою собаку или
собаку одного из обучаемых. После этого
приступают к
выполнению в группе, а позже и индивидуально,
упражнений дрессировщиков
с собаками. Особое внимание инструктор
обра­щает
на выработку
у
дрессировщиков правильной методики
специальной
дрессировки. Сложные приемы дрессировки
отраба­тываются по элементам, раздельно.
В конце занятий инструктор подводит
итоги, отмечает ошибки дрессировщиков,
рассказы­вает,
как их избежать, и дает задание для
самостоятельной работы
дрессировщиков с собаками.

ДРЕССИРОВКА
СОБАК ДЛЯ ЗАЩИТНО-КАРАУЛЬНОЙ
СЛУЖБЫ

Защитно-караульная
собака предназначается для выборки и
охраны вещей, защиты дрессировщика
(хозяина), задержания, конвоирования
и охраны людей.

К
защитно-караульной службе наиболее
пригодна немецкая овчарка.
Успешно справляются с этой службой
южнорусская овчарка,
колли, ротвейлер, эрдельтерьер,
ризеншнауцер и черный терьер.
Собаки должны быть физически крепкие,
рослые, доста­точно
возбудимые, с хорошим обонянием, слухом
и зрением.

К
специальным навыкам собак защитно-караульной
службы относятся:
выборка вещей по индивидуальному запаху
человека;
охрана вещей; недоверчивость и злоба к
посторонним людям, задержание,
конвоирование, охрана людей и защита
дресси­ровщика.

Выборка
вещей человека по его запаху.

Для
того чтобы собака безошибочно и быстро
выбирала вещи
человека по его запаху, необходимо:

выработать
у собаки навык принюхиваться по команде
«Нюхай»;

приучить
ее четко различать, дифференцировать
индиви­дуальный
запах человека от других запахов;

приучить
по определенному запаху выбирать вещь
с таким же
запахом и подносить ее к дрессировщику.

Условными
раздражителями при выработке навыка
выбор­ки
вещей человека по его запаху является
команда «Нюхай» и
жест — выбрасывание правой руки ладонью
вниз в сторону предметов,
разложенных для выборки, и опускание к
бедру пра­вой
ноги с небольшим наклоном корпуса
вперед. Вспомогатель­ные
условные раздражители — апортировочный
предмет дрес­сировщика,
команды «Апорт», «Дай», восклицание
«Хорошо».

Безусловные
раздражители — лакомство и поглаживание.

Выработку
навыка следует начинать до развития у
собакизлобы.
Из навыков ОКД необходимы подход к
дрессировщику, посадка
и апортировка.

Рис.
95. Подготовка
собаки к выборке вещи дрессировщика
(занюхивание собакой вещи).

В
первый период дрессировки у собаки
вырабатывают на­вык
выбирать вещи (предметы) по запаху своего
дрессировщика, для
чего используют апортировочный предмет
дрессировщика. Делается
это следующим образом. Помощник
дрессировщика на
открытом месте, лишенном каких-либо
сильных посторонних запахов
и других отвлекающих раздражителей,
кладет в один ряд
на расстоянии 30—40 см друг от друга 2—3
предмета, аналогичных
апортировочному предмету дрессировщика,
на­пример
деревянные палочки. Для раскладывания
предметов применяется
пинцет (предметы эти заготавливают в
достаточ­ном
количестве перед занятием; чтобы они
не имели посторон­них
запахов, их хорошо проветривают и
переносят в сумке, корзине
или ящике). Разложив предметы, помощник
уходит в
сторону. Дрессировщик, посадив собаку
на расстоянии 3 шагов от
предметов, дает собаке занюхать свой
предмет. Для этого он левой
ладонью обхватывает морду собаки так,
чтобы она не могла
открыть пасть, а правой подносит к носу
собаки предмет и
держит его на расстоянии 2—4 см. При этом
дрессировщик произносит команду «Нюхай»
(рис. 95).

Если
собака начинает принюхиваться,
дрессировщик поощряет ее восклицанием
«Хо­рошо»
и повторяет команду «Нюхай». После
этого, оставив со­баку
в положении сидя, дрессировщик подходит
к разложенным предметам
и незаметно для собаки подкладывает
свой предмет к
остальным. Предмет с запахом дрессировщика
может подкладываться
к другим предметам и помощником, но
только с
помощью пинцета. Вернувшись к собаке,
дрессировщик командой
«Нюхай» и жестом посылает ее на выборку
и наблю­дает
за ее действиями (рис. 96).

Рис.
96.Приучение
собаки к выборке вещи по запаху.

За
правильную выборку и под­носку
предмета к дрессировщику собака
поощряется воскли­цанием
«Хорошо» и лакомством. Лакомство следует
давать только левой рукой, а предметы
для выборки и выбранный предмет
брать только правой рукой.

Если
собака пытается взять чужой предмет,
дрессировщик применяет
команду «Нюхай» со строгой интонацией
и побуж­дает
ее к принюхиванию. В случае взятия
собакой чужого пред­мета
дрессировщик берет его у собаки и,
отбросив его за себя, вновь
посылает собаку на выборку. Если собака,
обнюхав пред­мет
дрессировщика, не берет его, подается
команда «Апорт».

На
протяжении одного занятия выборку
производят не бо­лее
2—3 раз. Когда собака приучится выбирать
вещь дрессиров­щика (обычно после 2—3
занятий), выбираемые вещи начинают
разнообразить, используя для этого
носовые платки, перчатки, рукавицы,
носки и др. При этом выбираемую вещь (с
запахом дрессировщика)
кладут среди 3—4 других вещей (с запахом
помощника).

Если
собака при выборке не проявляет
активности, апор­тировочный
предмет подбрасывают к разложенным
предметам у
нее на виду, а команду «Нюхай» подкрепляют
командой «Апорт».
Если собака слабо принюхивается и
хватает то одну вещь,
то другую, ее берут на поводок, подводят
к разложенным предметам,
наводят на выбираемую вещь и командами
«Нюхай» и
«Апорт» побуждают к принюхиванию и
взятию предмета. При попытке
собаки схватить другую вещь используется
запрещаю­щая команда «Фу», но
приглушенным голосом. Такие упражне­ния
проводят несколько раз, но с каждым
разом предоставляют собаке
все большую самостоятельность. Правильную
выборку следует
немедленно поощрять, а неправильную —
заторма­живать.

После
того как собака начнет четко выбирать
по запаху предмет
своего дрессировщика из 3—4 предметов
одного помощ­ника,
количество помощников постепенно
начинают увеличивать (каждый
предмет имеет запах одного помощника),
предметы для
выборки разнообразят (платки, перчатки,
носки и др.), а
дрессировщик дает собаке занюхивать
не только свои пред­меты,
но и ладонь своей правой руки. После 3—4
занятий, если собака
хорошо выбирает предметы дрессировщика,
переходят ко
второму периоду дрессировки.

Второй
период имеет цель выработать у собаки
навык вы­борки
вещей уже не дрессировщика, а любого
другого человека. Вырабатывается
навык следующим образом. Один из
помощни­ков
раскладывает 3—4 своих предмета в ряд
на расстоянии 30—40 см друг от друга.
Другой помощник также подкладывает к
этим предметам одну из своих вещей, а
вторую оставляет в 3 м от
разложенных предметов. После этого к
месту выборки под­ходит дрессировщик
с собакой. Посадив собаку возле
оставлен­ной
в стороне вещи и взявшись пальцами
правой руки за один из
ее концов, он другим концом подносит
его к носу собаки и по­дает
команду «Нюхай». После того как собака
занюхала пред­мет,
его незаметно для собаки отбрасывают
назад. Затем дрес­сировщик
командой «Нюхай» и жестом правой руки
в сторону предметов
пускает собаку на выборку. Дрессировщик
должен знать,
где лежит выбираемая вещь (это
называется
контроль­ной
выборкой). Если собака плохо принюхивается
к разложен­ным
предметам, дрессировщик использует
команду «Нюхай», если она не берет
обнаруженную по запаху вещь, применяет
команду
«Апорт». При попытке собаки схватить
вещь другого помощника
подается команда «Фу». За правильную
выборку собака
поощряется восклицанием «Хорошо» и
лакомством.

Со
временем помощники дрессировщика должны
меняться. Необходимо
усложнять выборку предмета помощника:
увели­чивать
количество раскладываемых вещей,
использовать вещи разного
вида, формы, из разного материала, крупные
и мелкие (перед
этим полезно приучать собаку к апортировке
аналогич­ных
предметов).

После
того как собака приучится выбирать вещь
помощника из
3—4 предметов, ее приучают по той же
методике к выборке вещи помощника
(основного) из вещей 3 помощников (каждый
из помощников кладет перед выборкой на
расстоянии 30—40 см друг
от друга по одной своей вещи).

В
целях развития чутья собаку приучают
к выборке пред­метов
с ослабленным запахом помощника. Для
этого основной помощник
одну свою вещь (предмет) подкладывает
на место выборки
к предметам других помощников, а 3—4
другие свои вещи кладет в 4—5 м в стороне.
Эти предметы и используются поочередно
для выборки собакой через 5, 10, 15 и более
минут. Дрессировщик
подкладывает их к разложенным предметам
с
помощью пинцета и каждый раз на другое
место.

В
дальнейшем выборку проводят не только
на спортивно-дрессировочной
площадке, но и в других местах.

Дрессировщик-любитель
должен использовать для выборки вещи
разных людей. Чем чаще меняются помощники,
тем лучших результатов
удается достигнуть. К концу выработки
этого навыка
следует с контрольной выборки переходить
на слепую. В
этом случае дрессировщик не знает, где
находится вещь основного
помощника, а контроль за его работой
осуществляет инструктор
или основной помощник.

При
выработке навыка выборки вещей по запаху
человека возможны
следующие ошибки дрессировщика:

1.
Проведение первоначальных упражнений
по выборке при
наличии сильных отвлекающих раздражителей
(посторонних
людей, транспортных средств и др.), что
затрудняет выработ­ку
навыка.

2.
Длительное использование одного и того
же основного помощника,
вследствие чего собака привыкает к его
запаху и
плохо работает по выборке вещей других
людей.

3.
Использование предметов с наличием
посторонних запа­хов
(мяса, слюны собаки и др.), привлекающих
собаку и мешаю­щих
выборке.

4.
Более сильное насыщение запахом основного
помощника выбираемой
вещи по сравнению с другими вещами
(нежела­тельная
связь на силу запаха).

5.
Частые и неоправданные наводящие
действия дрессиров­щика
при выборке (например, восклицание
«Хорошо» при под­ходе
собаки к выбираемой вещи, злоупотребление
командой «Апорт»,
вследствие чего собака хватает ближайшую
вещь, а
выборку по запаху не производит).

Охрана
вещей.

Приучение
собаки к охране вещей имеет цель
выработать у
собаки навык находиться в состоянии
длительной насторо­женности у вещей
своего дрессировщика по команде
«Охраняй», а
также воспитать навык охраны вещей
дрессировщика.

Условным
раздражителем при выработке навыка
является команда
«Охраняй». Вспомогательные условные
раздражители — команды
«Лежать», «Место», «Фу», восклицание
«Хорошо».

Безусловные
раздражители — удары прутом, жгутом,
при­влекающий
внимание собаки предмет, лакомство.

Из
навыков необходимы: укладка собаки с
выдержкой и
возвращение на место. У собаки должны
быть также вырабо­таны
злобность и недоверие к посторонним
людям.

Для
занятия выбирают место без отвлекающих
раздражи­телей
и такое, где имеется возможность привязать
собаку на цепь.
Поблизости должно быть укрытие для
помощника. Для первых
упражнений берут вещь, хорошо знакомую
собаке (апортировочный
предмет, свернутый длинный поводок,
плащ дрессировщика,
бачок для корма и др.). Привязав собаку
на цепь,
дрессировщик командой «Лежать» укладывает
собаку и
кладет перед ее передними лапами вещь
так, чтобы собака могла
ее достать. Подав команду «Охраняй»,
дрессировщик становится
рядом с собакой. После этого из-за укрытия
выходит помощник и несколько раз спокойно
проходит мимо собаки в раз­ных
направлениях. Если собака сразу же
начинает лаять и на­брасываться на
проходящего помощника, дрессировщик
подает команды
«Место» и «Лежать». Если собака спокойно
лежит у
вещи, то помощник подходит и делает
попытку взять охраняе­мую
вещь (рис. 97).

Рис.
97. Приучение
собаки к охране вещи.

Для
того чтобы привлечь внимание собаки,
помощник
рукой, палочкой или при помощи проволоки
(ее зара­нее
прикрепляют к мелким вещам) передвигает
вещь перед мордой собаки, а затем
подтягивает ее к себе. Дрессировщик при
этом подает команду «Охраняй». Как
только собака на­бросится
на помощника, дрессировщик поощряет ее
восклица­нием
«Хорошо» и поглаживанием. Помощник
убегает и прячется за
укрытием. После того как собака успокоится,
помощник появляется
вновь, и упражнение повторяется.

При
необходимости усилить злобу у животного
при охране вещи
помощник, пытаясь взять вещь левой
рукой, правой при помощи
жгута или прутом наносит собаке вдоль
туловища лег­кие
удары.

Для
воспитания у собаки длительной охраны
вещи (до 10— 20 минут) дрессировщик берет
собаку на длинный поводок и, подав
команды «Охраняй», «Место», отходит на
3—4 шага назад. Если собака пытается
отойти от вещи или бросается преследовать
помощника,
дрессировщик командует «Место» и рывком
поводка возвращает
ее к вещи.

В
целях приучения собаки к самостоятельной
охране дрес­сировщик
на занятиях постепенно все дальше
отходит от собаки и
наконец прячется за укрытие. Попытка
собаки следовать за дрессировщиком
пресекается командой «Место». Выдержка
собаки около вещи поощряется восклицанием
«Хорошо», лакомством.

Усложняя
упражнение, помощник пытается отвлечь
внима­ние
собаки ласковым обращением и лакомством.
Подойдя к соба­ке
и называя ее кличку, помощник левой
рукой предлагает собаке или
бросает в сторону от вещи кусок лакомства,
а правой пытается
взять вещь. Если собака отвлеклась от
вещи, то по­мощник,
схватив вещь, легко ударяет ею собаку
и, обронив, убегает.
При упорных стремлениях собаки взять
лакомство, помощник
неожиданно наносит ей удар прутом, а
дрессиров­щик
подает команду «Фас». При попытках
собаки взять лаком­ство
с земли используется команда «Фу».

Как
только собака начнет хорошо охранять
определенную вещь,
начинают использовать каждый раз новую
по форме и раз­меру
вещь.

Для
выработки навыка дрессировщику лучше
иметь двух помощников.
В этом случае два помощника несколько
раз с раз­ных
сторон проходят мимо собаки, а затем
пытаются поочередно взять
вещь. Возбуждение собаки на одного
помощника пресе­кается
вторым, который переключает внимание
собаки на себя, пытаясь
взять вещь с другой стороны.

Навык
считается выработанным и закрепленным,
если соба­ка
длительно (20 и более минут) охраняет
вещь, не отходит от нее, на
спокойно проходящего помощника не
возбуждается, лаком­ство,
подбрасываемое или даваемое посторонними
людьми, не
берет.

При
выработке навыка охраны вещи возможны
следующие основные
ошибки дрессировщика:

1.Чрезмерное
развитие злобы при охране. Оно вызыва­ет
у собаки большую агрессивность, животное
начинает напа­дать
на спокойно проходящего помощника,
отходя при этом от
вещи.

2.
Уход дрессировщика от собаки без
достаточно закреп­ленного
навыка охраны вещи. Это вызывает отход
собаки от вещи за
дрессировщиком.

3.
Частое применение дрессировщиком
команды «Фу», когда
помощник предлагает собаке лакомство.
Это заторма­живает
активную охрану вещи.

Развитие
у собаки недоверчивости и злобы.

Задержание,
охрана, конвоирование людей.

Защита
дрессировщика.

Выработка
этих сложных навыков при подготовке
защитно-караульных
собак предполагает:

развитие
у собаки злобы, смелости и недоверия к
посторон­ним
людям;

выработку
у собаки навыка нападать на злоумышленника
по
команде «Фас» и жесту дрессировщика;

воспитание
выдержки и длительной настороженности
при охране
задержанного человека на месте и в
движении;

приучение
собаки к защите своего дрессировщика
(хозя­ина).

Условными
раздражителями при выработке этих
навыков являются
команда «Фас» и жест — выбрасывание
правой руки ладонью
вниз в сторону помощника и опускание к
бедру правой ноги
с небольшим наклоном корпуса вперед.
Вспомогательные условные раздражители
— команда «Фу», «Охраняй», «Сидеть»,
«Рядом»,
«Место», восклицание «Хорошо».

Безусловные
раздражители — помощник и удары,
наноси­мые
жгутом или прутом.

Из
общедисциплинарных у собаки должны
быть выработа­ны
следующие навыки: движение рядом с
дрессировщиком; при­нятие
положения сидя с выдержкой до 3 минут;
прекращение действий
по команде «Фу».

Дрессировка
начинается с развития злобы, смелости
и недо­верия
к чужим людям. Для первого занятия
выбирают привыч­ное
для собаки место или участок, где нет
посторонних людей, домашних
животных и других отвлекающих
раздражителей. Поблизости должно
находиться небольшое укрытие для
помощ­ника
(куст, деревья, угол забора, сарай и др.),
а также дерево или
столб, за который можно надежно привязать
собаку.

Помощник
в дрессировочном костюме или с
дрессировоч­ными
рукавами, со жгутом (прутом) и мягкой
тряпкой до прихода
дрессировщика прячется за укрытие.
Затем приходит дрес­сировщик и
привязывает собаку на цепь.

По
условному сигналу дрессировщика
помощник начинает производить легкие
шорохи, чтобы
привлечь внимание собаки, а затем выходит
из-за укрытия и,
ударяя прутом о землю, постепенно
приближается к соба­ке
(рис. 98). Дрессировщик подает команду
«Фас» и, если собака проявляет злобу,
поощряет ее поглаживанием и восклицанием
«Хорошо».
Помощник же нападает на собаку и наносит
ей жгутом
(прутом) вдоль туловища легкие удары, а
при попытке собаки
схватить жгут, подставляет ей другой
рукой тряпку. Дав
собаке несколько секунд потрепать
тряпку (причем помощ­ник
тянет ее к себе, как бы пытаясь отнять),
помощник бросает ее
и убегает. Дрессировщик в момент борьбы
собаки с помощни­ком
еще больше возбуждает ее повторением
команды «Фас» и
восклицанием «Хорошо». После того как
собака успокоится, упражнение
повторяется 2—3 раза.

Помощник
не должен делать сильных ударов, чтобы
не запу­гать
собаку и не вызвать у нее страха
(пассивно-оборонитель­ную
реакцию).

Рис
98.Развитие
злобы у собаки.

Если
собака малозлобная или проявляет
трусость, помощ­ник
должен активными движениями вызвать у
нее стремление броситься
на него. Дрессировщик же подает команду
«Фас» и
движением в сторону помощника еще больше
возбуждает у
собаки злобу. Проявление злобы немедленно
поощряется. У
таких собак, а также у собак вялых
(флегматиков), злоба хорошо
развивается при защите корма. Для этого
находящейся на
цепи собаке дается в кормушке корм или
большая кость (соба­ка
должна быть голодной). Как только собака
начнет есть корм или
глодать кость, помощник нападает на нее
и пытается ото­гнать
ее от корма, и дрессировщик побуждает
ее на защиту корма командами
«Охраняй» и «Фас». Можно также использовать
метод
подражательной дрессировки.

Как
только собака начнет активно нападать
на помощника, хватать
тряпку, не боясь ударов, ее приучают к
хватке с пере­хватом.
Для этого помощник, нападая на собаку,
имеет по тряп­ке
(жгуту) в каждой руке. Как только собака
схватит одну из тряпок,
помощник наносит ей удар другой. Схватив
брошенную собакой тряпку, он вновь
наносит ей удар и так несколько раз
попеременно.
В дальнейшем тряпки заменяются
дрессировоч­ными
рукавами.

Выработка
хватки с перехватом проводится при
задержа­нии
помощника («злоумышленника»). Воспитание
этого навыка следует
начинать, как только у собаки выработается
стойкий навык
на команду «Фас». Помощник должен быть
в дрессиро­вочном
костюме и иметь жгут или прут.

Вырабатывается
хватка с перехватом следующим образом.Дрессировщик
держит собаку на коротком поводке.
Помощник, возбудив
собаку нападением на нее, убегает.
Дрессировщик, подав
собаке команду «Фас», вместе с ней
преследует помощника. Когда
помощника почти догонят, он замедляет
бег и, сделав пол-оборота
(вправо или влево), выставляет навстречу
собаке рукав
костюма. Если собака схватила рукав,
помощник слегка подтягивает
его к себе, чтобы усилить хватку. После
этого он
делает в сторону собаки один или два
шага, чтобы прекра­тить
натягивание схваченного рукава, и
заносит над головой для
нанесения удара другой рукав. Собака,
видя приближаю­щийся
сверху рукав и не встречая сопротивления
ослабленного, перехватывает
другой рукав. Упражнение повторяется
3— 4 раза. По команде дрессировщика
«Стой» помощник прекра­щает
борьбу, а дрессировщик восклицает
«Хорошо», успо­каивает
собаку поглаживанием и отводит ее на
2—3 шага от помощника.

Если
собака после прекращения борьбы не
отпускает помощ­ника,
дрессировщик применяет команду «Фу» и
сильный рывок поводком.
Посадив собаку около спокойно стоящего
помощника и
подав команду «Охраняй», дрессировщик
следит за поведе­нием
собаки. Попытка собаки напасть на
помощника пресекает­ся
командой «Сидеть» и рывком поводка.

После
небольшой выдержки (15—20 секунд)
дрессировщик подает
команду «Шагом марш» и конвоирует
помощника, следуя за
собакой в 3—4 шагах (рис. 99).

Рис.
99. Конвоирование
задержанного человека.

Попытка
собаки забежать вперед
и напасть на помощника пресекается
командой «Рядом»
и
рывком поводка. При попытке помощника
бежать собаке по­дается
команда «Фас». Проконвоировав помощника
на расстоя­ние
100—200 м, дрессировщик сдает его другому
лицу или коман­дой
заставляет его лечь на землю, после чего
отводит собаку в
сторону и выгуливает.

К
защите дрессировщика собаку приучают
следующим об­разом.
Дрессировщик с собакой на поводке
выходит в услов­ленное
место. Помощник подходит к нему и резко
замахивается на
него одной рукой, а другой — жгутом или
прутом наносит удар
собаке. Дрессировщик подает собаке
команду «Фас». Собака
бросается на помощника, за что поощряется
дрессиров­щиком
восклицанием «Хорошо». После небольшой
борьбы помощ­ник
берется под охрану.

На
последующих занятиях нападение помощника
на дрес­сировщика
производится неожиданно из-за укрытия,
а также на
месте (например, при обыске помощника)
и в процессе конво­ирования.
В таких случаях собака приучается к
защите дресси­ровщика
без команды «Фас». Для выработки у собаки
смелости дрессировщик
перед нападением помощника на собаку
уходит за
укрытие, но наблюдает за ее действиями
и при необходимости использует
команду «Фас» и восклицание «Хорошо».

После
выработки навыка задержания человека
на месте собаку
приучают к задерживанию убегающего
человека с посте­пенно увеличиваемых
расстояний (до 100 м и более). Для этого
помощник,
не подходя к собаке близко, побуждает
ее к напа­дению
с расстояния 20, 30, 50, 100 м, а затем собака
по команде «Фас»
пускается без поводка на задержание.

Для
выработки у собаки длительной выдержки
при охране задержанного (10 и более минут)
дрессировщик, посадив собаку охранять
помощника, постепенно отходит от нее и
наконец захо­дит
за укрытие. При необходимости используются
команды «Сидеть»,
«Место» и «Фу».

Воспитание
длительной настороженности при охране
и кон­воировании
достигается тем, что помощник внимательно
наблю­дает за собакой и, если собака
отвлекается (смотрит в сторону, переключает
свое внимание на встречных людей или
следит за
отошедшим дрессировщиком), неожиданно
наносит ей удар и
пытается убежать. Нападение собаки на
убегающего помощ­ника
поощряется восклицанием «Хорошо».

Защитно-караульная
собака не должна бояться выстрелов и
других сильных звуковых раздражителей
при преследовании, задержании
людей и защите дрессировщика (хозяина).
Этот навык
вырабатывают в период общей дрессировки
(см. гла­ву
VII).
При подготовке собак защитно-караульной
службы выстрелы
начинают применять после того, как
собака начнет активно
преследовать убегающих помощников и
вступать с ними в борьбу.

Сначала
выстрелы производятся вторым помощником
на расстоянии
70—100 м от собаки, затем постепенно это
расстояние сокращается.
Первые выстрелы производят и в момент
нападе­ния
собаки на первого помощника, когда все
ее внимание сосредо­точено
на нем. Если активность собаки после
выстрела снижает­ся,
дрессировщик использует команду «Фас»,
а помощник воз­буждает
ее легкими ударами.

Бросок
собаки в сторону стреляющего предотвращается
дрессировщиком
командой «Фу» и рывком поводка, а помощник
нападает
на нее, переключая ее внимание. На
следующих за­нятиях выстрелы производит
дрессировщик. Сначала он стре­ляет,
когда собака напала на помощника, затем,
когда она бежит
к нему, и наконец, когда она находится
рядом с дрес­сировщиком, при нападении
на него помощника. Помощник производит
стрельбу во время нападения на него
собаки, под­ставляет
собаке для захвата рукав руки, в которой
находится оружие.

В заключительных
упражнениях стрельбу производят
дрес­сировщик и помощник поочередно.

При
выработке навыков возможны следующие
основные ошибки
дрессировщика:

1.
Нанесение собаке очень сильных ударов.
В результате у
собаки может возникнуть боязнь помощника
(стойкая пассив­но-оборонительная
реакция).

2.
Использование однотипного дрессировочного
костюма или
другой однообразной одежды. Это вызывает
у собаки неже­лательную
связь — преследование и задержание
человека толь­ко
в костюме определенного вида.

3.
Использование продолжительное время
одного и того же помощника,
что может привести к появлению злобы и
актив­ности
собаки только на этого помощника.

После
окончания курса дрессировки по
защитно-караульной службе
собака должна отвечать следующим
требованиям:

1.После
занюхивания предмета помощника по
команде «Нюхай»
и жесту самостоятельно выбирать вещь
помощника из
разложенных на расстоянии 30—40 см трех
вещей других помощников,
подносить ее к дрессировщику и по команде
«Дай» отдавать
дрессировщику в руки.

2.
По команде «Охраняй» бдительно охранять
и активно защищать
от двух помощников вещь, не отходить от
нее, не брать вещь
в зубы и не переносить ее. Не брать корм
из рук помощни­ков
или подбрасываемый на землю и не
набрасываться на помощ­ников,
спокойно проходящих в 1,5—2 м от границы
сектора охраны
с радиусом по длине цепи (поводка).

3.По
команде «Фас» и жесту активно нападать
и задер­живать
помощника («злоумышленника»), проявлять
крепкую
хватку с перехватом, быть бдительной
при обыске и охране за­держанного.
Защищать дрессировщика. Спокойно
относиться
к
выстрелам и другим сильным раздражителям.

ДРЕССИРОВКА
СОБАК ДЛЯ РОЗЫСКНОЙ СЛУЖБЫ

Основное
назначение розыскных собак — розыск
людей по
их невидимым, запаховым следам, задержание
и конвоиро­вание
задержанных. Они используются для обыска
местности и
помещений с целью обнаружения спрятавшихся
людей, их следов
и вещей, для сторожевой службы, выборки
человека и
вещи.

Розыскные
собаки могут прорабатывать следы, не
только проложенные
недавно («горячие»), но и средней и
большой дав­ности (до 10—12 часов со
времени проложения следов и более), и к
тому же на большом протяжении (до 25—30
км). Поэтому дрессировка
собак для розыскной службы требует
большего времени,
мастерства и настойчивости от
дрессировщика, чем для
других видов службы.

Лучшей,
непревзойденной собакой для розыскной
службы является
немецкая овчарка. Кроме того, к розыскной
службе могут
готовиться эрдельтерьер, ризеншнауцер,
колли и ротвейлер. Собаки,
отбираемые к дрессировке, должны быть
физически развитыми,
выносливыми, иметь хорошее зрение,
отличный слух,
высокоразвитое обоняние. Их возраст не
должен превышать 3
лет.

Большие
требования предъявляются также к
дрессировщи­кам
и их помощникам. Они должны быть
наблюдательными, выдержанными,
терпеливыми. От них требуются знания
основ теории
и практики дрессировки собак. Желательно,
чтобы дрес­сировщики
имели понятие и о следопытстве, то есть
о следах, оставляемых
на местности людьми, животными и
транспорт­ными
средствами, и о способах поиска людей,
животных и транс­портных
средств по их видимым следам.

К специальным
навыкам розыскных собак относятся:

выборка
вещей по индивидуальному запаху человека
и вы­борка
человека по запаху его вещи;

недоверчивость
и злоба к посторонним людям, задержание,
охрана,
конвоирование людей и защита дрессировщика;

поиск
человека по его запаховому следу и
выборка человека со
следа;

обыск местности
и помещений;

сторожевка на
месте и в движении.

К
дрессировке собак для розыскной службы
приступа­ют
после выработки навыков общего курса
дрессировки (ОКД).

Выборка
вещей по запаху человека и
выборка человека по запаху его вещи.

Приучение
собак к выборке вещей по запаху человека
на первых
порах ведется так же, как и собак
защитно-караульной службы
(см. с. 297—301). Затем дрессировка усложняется:
разно­образят
вещи по форме, величине, материалу
(маленькие, боль­шие,
деревянные, матерчатые, кожаные и др.).
Количество вещей
с запахами различных людей увеличивают
до 6—8. Выби­раемую
вещь закладывают (маскируют) вещами
других помощ­ников.
Периодически проводится контрольная
проверка собаки (собака
посылается на выборку к группе вещей,
где искомая вещь
отсутствует).

Выработку
навыка выборки человека по запаху его
вещи следует
начинать после того, как собака станет
четко выбирать вещи
помощника из 3 вещей с запахами других
людей. Приуче­ние собаки к выборке
означает выработать у нее навык после
занюхивания вещи определенного человека
активно занюхивать группу
людей и, четко дифференцируя их
индивидуальные запа­хи,
найти хозяина этой вещи.

Условные
раздражители — команда «Нюхай» и жест
— выбрасывание
правой руки ладонью вниз в сторону
группы людей
и опускание к бедру правой ноги с
небольшим наклоном корпуса вперед.
Вспомогательные условные раздражители
— команды
«Апорт», «Дай», «Фу», восклицание
«Хорошо».

Безусловные
раздражители — апортировочный предмет,
помощник
и лакомство.

До
прихода дрессировщика с собакой 3—4
помощника становятся в один ряд на
расстоянии 1 шага друг от друга. Один из
помощников кладет в .3—4 шагах перед
группой свою вещьи
становится в группу. Остальные помощники
держат в правой или
левой руке вещи, аналогичные положенной.
Дрессировщик с
собакой на коротком поводке подходит
к положенной вещи и
дает собаке ее обнюхать. Затем поворачивает
собаку в противо­положную
от людей сторону. Основной помощник
поднимает свою
вещь и опять становится в строй.

Рис.
100. Выборка
собакой человека по запаху его вещи.

Дрессировщик
подводит собаку к группе людей (лучше
с
фланга) и командой «Нюхай» побуждает
ее последовательно обнюхать
вещи, которые они держат. Если собака
начинает обнюхивать
вещь основного помощника и пытается
схватить ее,
то помощник, сделав шаг вперед, выходит
из группы и отдает собаке
вещь. Дрессировщик, взяв вещь по команде
«Дай», поощряет
собаку лакомством. Если собака, обнюхав
вещь, не хватает ее, дрессировщик подает
команду «Апорт», если она пытается
взять вещь у другого помощника — команду
«Фу», но приглушенным голосом.

При
повторных упражнениях помощники прячут
вещи в ру­кав
или кладут в карман, и собака, обнаружив
искомый запах,
вытягивает
помощника из группы за рукав или другую
часть одежды
(рис. 100). Для приучения малоактивных
собак хватать выбираемого
человека за одежду помощник слегка
шевелит рукавом
или краем куртки, пиджака, а дрессировщик
подает команду
«Апорт». При повторных упражнениях
основной помощ­ник
каждый раз меняет свое место в группе.
Помощь собаке в выборке человека
(шевеление
рукавом или
краем одежды, команда «Апорт») оказывается
только на первых
занятиях. В дальнейшем этого не делают,
чтобы у собаки не
вырабатывалась нежелательная привычка
выбирать челове­ка
не по запаху его вещи, а по движению
одежды или по команде.

На
последующих занятиях упражнение
усложняют: количест­во помощников
постепенно увеличивают до 5—6 человек;
по­мощник
после занюхивания собакой вещи эту вещь
не берет: собака
пускается на выборку без поводка; выборка
производит­ся
из группы посторонних людей, не имевших
общения с собакой; собака
приучается к выборке при наличии
отвлекающих раздра­жителей
(людей, животных, транспортных средств).

Затем
производится поочередная выборка
помощников из
одной и той же группы людей. Для этого
собака перед очеред­ным
посылом занюхивает вещь выбираемого
помощника. Вы­бранный
собакой помощник в группу не возвращается.
В конце подготовки
собаку приучают занюхивать вещь с
ослабленным, давним
запахом. Для этого вещи, используемые
для обнюхивания,
заранее кладут в определенное место,
выборка производится спустя
некоторое время, которое постепенно
доводится до не­скольких
часов. Выборку следует производить в
различное время суток
и при различных метеорологических
условиях.

При
выработке этого навыка возможны следующие
основ­ные
ошибки дрессировщика:

1.
Частое использование одного и того же
помощника или размещение
его в группе на одном и том же месте. В
результате у собаки вырабатывается
привычка искать «знакомого» помощ­ника.

2.
Всегда одинаковая одежда основного
помощника или одежда,
резко отличающаяся от одежды людей в
группе. В этом случае
собака привыкает искать людей не по
запаху, а по внешнему
виду.

3.
Частое привлечение помощником внимания
собаки при помощи
слабых движений при его подходе. В этом
случае собака приучается
выбирать помощников по сигнальному
движению.

Развитие
у собаки злобы.

Задержание,
охрана, конвоирование человека.

Защита
дрессировщика.

Методика
выработки этих навыков такая же, как и
при дрессировке
собак к защитно-караульной службе.
Следует, однако,
иметь в виду, что эти навыки у собак
розыскной службы должны
быть более четкими и прочными.

Поиск
человека по следу и выборка человека
со следа.

Выработку
этого сложного навыка, основного в
дрессировке розыскной
собаки, следует начинать лишь после
того, как у соба­ки
выработаны хорошее послушание и злоба
со стремлением преследовать
убегающего помощника, а также
способность производить выборку вещей
по запаху человека.

Приучение
к розыскной службе означает выработку
у соба­ки
навыка по команде «След» и «Нюхай»
самостоятельно находить
запаховый след человека, определять
его направление, заинтересованно идти
по следу и задерживать человека,
про­ложившего
след.

Условными
раздражителями при выработке этого
навыка являются
команды «След» и «Нюхай», а также запах
следов. Вспомогательные условные
раздражители — команда «Ищи след»,
восклицание «Хорошо», жест правой рукой
ладонью вниз в
сторону следа с небольшим наклоном
корпуса вперед, апортировочный предмет.

Безусловные
раздражители — помощник дрессировщика,
удары
прутом или жгутом, лакомство.

Выработка
навыка основывается на хорошо развитом
обо­нятельном анализаторе собаки и
инстинктивном стремлении преследовать
зверя или человека.

Подразделяется
на два периода. В первый период собака
приучается
к заинтересованному (четкому) поиску
помощника по
его запаховому следу. Во втором периоде
— к проработке следа
в сложных условиях.

Первые
занятия рекомендуется проводить в
местах, где мало
отвлекающих раздражителей, лучше всего
ранним утром, при
росе, на местности, поросшей низкой
травой, с редкими кустар­никами
и деревьями.

Сначала
используются следы, хорошо известные
дресси­ровщику. Дрессировщик указывает
помощнику, на какое рас­стояние,
в каком направлении прокладывать след,
где его закан­чивать,
где и какие вещи оставлять на следу.
След прокладывать при
попутном ветре. После 10—15 занятий по
известным (кон­трольным) следам
вводятся слепые следы (направление и
протя­женность
следов дрессировщику не известны).

Имеется
два основных метода приучения собаки
к работе по
следу: при первом используется
активно-оборонительная реакция
собаки, при втором — стремление собаки
к поиску апортировочного предмета.

Первый
метод.
Придя
на место занятий, дрессировщик привязывает
собаку и инструктирует помощника,
находящегося в
укрытии (за кустом, деревом, в канаве),
затем дрессировщик возвращается
к собаке и становится позади нее.

Помощник
выходит из-за укрытия и подходит к
собаке. Если
собака начинает проявлять
активно-оборонительную реак­цию,
помощник ее не трогает, но если она
остается спокойной, он
нападает на нее и наносит несколько
ударов жгутом или пру­том.
Дрессировщик подает команду «Фас».

После
этого помощник уходит в указанном ему
направлении для
прокладки следа. В начале запахового
следа он шаркающи­ми
движениями ног обозначает исходную
точку следа, а
затем,
волоча
ноги по траве, убегает на 100—150 м от
собаки так, чтобы выйти
из поля ее видимости. Двигаясь вначале
по прямой, к кон­цу
он закругляет линию следа и прячется
за укрытием.

После
небольшой выдержки дрессировщик берет
собакуна
длинный поводок, расправляет его и,
держа поводок в 1—2 м от
ошейника, подводит собаку к исходной
точке следа. Подав команды
«След» и «Нюхай» и указав жестом руки
на след, дрес­сировщик
направляет собаку на запаховый след
(рис. 101).

Рис.
101. Пуск
собаки на запаховый
след
в исходной точке.

Собака,
возбужденная помощником, стремится его
найти и, принюхиваясь, бежит по следу.
Дрессировщик идет за собакой, направляя
ее по следу.

Большое
значение здесь имеет воздействие на
собаку повод­ком.
Не допуская рывков им, дрессировщик
должен уметь вовре­мя
и быстро сократить или увеличить его
длину. Если собака сбивается
со следа, поводок укорачивается, и собака
направляет­ся
на след. Если собака идет по следу, не
принюхиваясь, поводок пропускают
от ошейника между передними ногами,
чтобы иметь возможность
заставить собаку нагнуть голову и
принюхаться. Когда
собака в конце следа найдет помощника,
дрессировщик предоставляет
ей возможность напасть на него и потрепать
за одежду (держа собаку на поводке).
После непродолжительной борьбы помощник
убегает и вновь прокладывает след,
увеличи­вая
его длину на 30—40 м. Собака опять пускается
по следу. Так повторяется 2—3 раза.
Занятие заканчивается задержанием и
конвоированием помощника.

Второй
метод
используют
при дрессировке собак, заинтере­сованных
в апортировке, а также злобных и
возбудимых. Заключается
он в том, что дрессировщик, используя
апортировочный
предмет, приучает собаку сначала работать
по своему следу
и только потом переходит к работе по
следу помощника.

Дрессировщик,
привязав собаку, берет в руку апортировочный
предмет, и подав команду «Апорт», видом
и движением предмета
возбуждает собаку. После этого отходит
от собаки на
3—4 шага и шаркающими движениями ног
обозначает начало следа. Проложив след
на расстоянии 75—100 м, вначале прямо, а
затем, закруглив его, дрессировщик в
конце следа кладет апортировочный
предмет. Обратно к собаке он возвращается
точно
по своему следу.

Взяв
собаку на длинный поводок, подводит ее
к началу следа
и, подав команды «След» и «Нюхай», жестом
показывает на
след. Если собака стремится бежать на
поиск апортировочного
предмета, дрессировщик поощряет ее
восклицанием «Хоро­шо»,
подает команду «След» и направляет
животное по следу. За
найденный предмет собака поощряется
лакомством. Упраж­нение
повторяется 3—4 раза.

После
2—3 занятий собака переключается на
след помощ­ника.
Для этого дрессировщик кладет перед
привязанной соба­кой
апортировочный предмет. Помощник
подходит к предмету, берет
его и показывает собаке. Обозначив
начало следа на земле и
траве, он прокладывает след на 100—150 м
уходя из поля види­мости
собаки, в конце следа кладет предмет на
землю, а сам прячется
за укрытие.

Дрессировщик
пускает собаку по следу. За найденный
пред­мет собака поощряется (восклицанием
«Хорошо», лакомством). Как
только собака начнет четко прорабатывать
следы помощ­ника
и находить унесенные им предметы,
упражнение услож­няется
задержанием помощника. Перед этим
проводятся занятия по
развитию злобы. Задержанный в конце
следа помощник вырывается
от собаки и убегает, прокладывая новый
след. Соба­ка
снова пускается на след. Это повторяется
3—4 раза, затем задержанный
помощник конвоируется.

Когда
собака по команде «Нюхай» и «След»
станет хорошо принюхиваться
к следу и находить помощника, команду
«Нюхай» начинают
применять только в тех случаях, если
собака сбилась со
следа. Остается только одна команда
«След».

Работу
собаки по следу постепенно усложняют.
На каждом занятии протяженность следа
удлиняют в среднем на 50 м, а давность
его увеличивают на 5 минут. Затем собаку
приучают к
обнаружению и проработке запахового
следа с обыска местнос­ти.
Для этого дрессировщик приводит собаку
на длинном повод­ке
в район следа и за 35—40 м до него по
команде «Ищи след» пускает
собаку на обыск местности (в сторону
следа) и добива­ется,
чтобы она обнаружила и проработала след
(рис. 102).

У
собаки также вырабатывается навык
обнаружения и проработ­ки
следа по запаху вещи, принадлежащей
прокладчику следа. С
этой целью перед пуском собаки на
запаховый след ей дают обнюхать
вещь прокладчика следа (рис. 103).

Когда
собака станет уверенно обнаруживать
след, рядом с ним прокладывают запаховый
след другого человека. При попытке
собаки пойти по
другому следу дрессировщик произносит
запрещающую команду «Фу» и при помощи
поводка направляет собаку на искомый
след (рис. 104).

Усложняя
упражнения, при прокладке следа вводят
раз­личные
углы (прямые, тупые, острые и петли) (рис.
105).

Рис.
105. Следы
с различными углами.

Для
приучения
собаки к проработке углов дрессировщик
должен перед
поворотом немного придержать собаку
поводком. Во избе­жание
нежелательной связи на поводок (собака
может привык­нуть изменять направление
движения после придерживания поводком)
следует иногда придерживать собаку
поводком и на прямом
следу.

Собаку
приучают также находить на следу вещи
и подно­сить
их (вещи оставляются помощником при
прокладке следа). Если
собака находит и подает дрессировщику
вещь, он ее поощряет
восклицанием «Хорошо», лакомством. Если
собака проходит около вещи, дрессировщик
командой «Апорт» застав­ляет
собаку поднять ее.

В
конце первого периода дрессировки по
запаховому следу
собака должна прорабатывать «слепые»
следы, проложен­ные
на местности с растительным покровом,
протяженностью 500
м, давностью до 30 минут, с тремя углами
и тремя брошен­ными вещами.

Во
втором периоде дрессировки условия
проработки запаховых
следов усложняются и к концу приближаются
к условиям, встречающимся
в реальных условиях работы розыскных
собак. Прежде
всего, вводятся пересечения искомых
следов другими следами.
Для этого второй помощник за 10—20 минут
до про­кладки
основного следа (след первого помощника)
пересекает под
прямым углом его намеченную линию.
Искомый след пере­секается
другими следами под разными углами,
время между прокладкой
дополнительных и искомых следов
сокращается, искомые
следы прокладываются через тропы и
дороги (рис. 106).

Рис.
106. Пересечение
запахового следа другими следами.

Если
собака теряет искомый след на дороге
или тропе или пере­ключается
на следы других помощников, дрессировщик
командой
«Нюхай», «След» направляет ее по нужному
следу. Пра­вильное
движение собаки по следу поощряется
восклицанием
«Хорошо».

Затем
собаку приучают к выборке прокладчика
искомого следа
из группы людей (после проработки следа).
Все помощ­ники
должны быть одинаково одеты. Располагаются
они так, чтобы
собака могла их заметить в конце
запахового следа. Внача­ле
собака должна выбирать помощника —
прокладчика следа из группы в составе
2 человек (включая и прокладчика следа),
затем из 3, 4, 5 и 6 человек. Для выработки
навыка выборки человека со следа
прокладчик следа в 20—30 м от его конца
оставляет
на нем свою вещь. Собака должна обнюхать
эту вещь, а
затем, когда дрессировщик подпустит ее
к группе людей, по команде
«Нюхай» произвести выборку. Если собака
выборку не
производит, то в начале выработки навыка
помощнику разре­шается
легкими движениями побуждать собаку к
хватке за его одежду.
Однако злоупотреблять этим приемом не
следует, так как
у собаки может возникнуть привычка
производить выборку человека
не по запаху его следа, а по движениям.

Применяется
и другой метод приучения собак к выборке
людей,
но только в случаях, когда они не очень
злобные. При этом
методе, после проработки следа и
задержания собакой помощника,
он вырывается от нее, прокладывает след
в 100— 150 м и становится в группу людей
(других помощников). Соба­ка
прорабатывает дополнительный след и
по команде «Нюхай» выбирает
помощника — прокладчика следа. Выбранные
собакой помощники
берутся под охрану и передаются другому
лицу.

Постепенно
условия дрессировки усложняются. Занятия
проводят
в различной местности, в различное время
суток, при любой
погоде. След основного помощника под
разными углами
пересекают несколькими (3—4) следами
других помощников. Вводят
угловую и веерную выборку следа. Для
этого второй помощник
подходит к одному из углов искомого
следа с внешней стороны
и, сделав поворот, уходит в направлении,
противополож­ном
следу. При веерной выборке к искомому
следу с разных сторон
подходят 3—4 помощника, а затем расходятся
в раз­личных направлениях (рис. 107).

Рис.
107. Веерная
выборка искомого запахового следа
человека из следов других четырех
людей.

Собаку
приучают не отвлекаться на посторонних
людей. Для
этого в непосредственной близости от
следа появляются помощники
(,3—4 и более). Вначале помощники стоят
поодиноч­ке,
а на следующих занятиях идут навстречу
собаке. Если соба­ка
набрасывается на них, то дрессировщик
применяет коман­ду
«Фу».

Собаку
постепенно приучают к проработке следа
в населен­ных
пунктах. Первые занятия проводят рано
утром или поздно вечером,
когда мало отвлекающих раздражителей.
Сначала помощник
прокладывает след до окраины населенного
пункта, там
он останавливается и через 30—40 мин
прокладывает корот­кий след (от 200 до
400 м) по населенному пункту.

Собаку
приучают прорабатывать следы, прерываемые
вод­ными
преградами (ручьи, неширокие реки),
дорогами и др. В
этих случаях дрессировщик вначале
помогает собаке обнару­живать
прерванный след. В дальнейшем собака
пускается на самостоятельный
поиск следа по команде «Ищи след». К
концу дрессировки
следовая работа сочетается с обыском
местности
и
сторожевкой.

При
выработке навыка поиска человека по
следу и выборке человека
со следа возможны следующие основные
ошибки дрес­сировщика.

1.
Однотипная прокладка следа (одно
направление, одинако­вые
углы) на однотипной местности. Такая
прокладка следа при­учает
собаку работать по направлению, а не по
запаху следа.

2.
Неоднократная прокладка следа в местах,
где хорошо видны
отпечатки обуви помощника (сырая,
глинистая или песчаная
почва, снеговой покров). Такая
прокладка следа приучает
собаку к работе по видимому следу.

3.
Постоянное сдерживание собаки поводком
перед углами или
вещами на следу. Это вызывает у собаки
нежелательную связь
— делать поворот или поднимать вещь
по натяжению поводка.

4. Маскировка
помощника в конце следа за однообразными
местными предметами (куст, дерево).
Собака приучается искать его
в конце следа по этим зрительным
ориентирам.

5.Частое
наведение собаки дрессировщиком на
выбирае­мого
из группы помощника. У собаки возникает
нежелатель­ная
связь — делать выборку с помощью
дрессировщика.

Обыск
местности и помещений.

Приучение
собаки к обыску местности означает
выработку у
нее навыка производить обыск местности
по команде «Ищи» и
навыка зигзагообразного обыска местности
с нахождением предметов
помощника и подноской этих предметов
к дрес­сировщику.

Условные
раздражители — команда «Ищи» и жест —
выбрасывание
правой руки ладонью вниз в направлении
посыл­ки собаки на обыск и опускание
к бедру правой ноги с неболь­шим
наклоном корпуса вперед. Вспомогательные
условные раз­дражители
— команды «Апорт», «Дай», «Фу»,
восклицание
«Хорошо».

Безусловные
раздражители — лакомство, поглаживание,
апортировочные предметы.

Из
навыков ОКД у нее должен быть выработан
навык
апортировки.

Занятия
рекомендуется проводить на открытой
местности (поле,
опушка леса, пустырь, двор) площадью
около 240 квадратных
метров, в маловетреную погоду, и так,
чтобы неболь­шой
ветер дул навстречу собаке. Отвлекающих
раздражителей (посторонних
людей, животных, транспортных средств)
должно быть
как можно меньше.

Дрессировщик,
не заходя на участок, разбрасывает по
нему3
апортировочных предмета так, чтобы они
расположились треугольником на расстоянии
15—20 м один от другого. Затем дрессировщик
с собакой выходит на середину стороны
(границы) участка,
позволяющей стоять лицом к участку и
против ветра, и по команде «Ищи» и жесту
посылает собаку на обыск местности,
дав предварительно занюхать свой предмет
или руку. Следуя
за собакой, он управляет ее поиском,
добиваясь движе­ния
зигзагом (челноком), для чего кроме
команды «Ищи» по­дает
жест правой рукой. Команду «Апорт» нужно
применять лишь
в тех случаях, если собака не поднимет
найденный пред­мет. Подача предметов
дрессировщику поощряется восклица­нием
«Хорошо», лакомством. Упражнение
повторяется 2—3 раза, лучше
каждый раз на новом месте.

Если
собака хорошо выполняет все команды
дрессировщика и
проявляет заинтересованный зигзагообразный
поиск, пере­ходят
к занятиям с помощником, который
разбрасывает не 3, а 4 вещи, последнюю
оставляя вблизи от места, откуда
дресси­ровщик
будет посылать собаку на обыск. Дав
занюхать предмет и
послав собаку на обыск, дрессировщик
идет по средней линии участка,
управляя собакой. Если она проходит
мимо искомых предметов,
не замечая их, дрессировщик жестом
помогает соба­ке
обнаружить эти предметы (рис. 108).

Рис.
108. Приучение
собаки к обыску местности.
На следующих занятиях условия дрессировки
усложняют. Площадь обыскиваемых участков
увеличивают до 420 квад­ратных
метров, приучают собаку работать без
поводка. Посыл на
обыск после разбрасывания предметов
оттягивают (от 5 до 30 и более минут), что
ведет к ослаблению запаха человека на
разбросанных вещах. И наконец, обыск
местности производят без
предварительного занюхивания собакой
вещи дрессировщи­ка или помощника.
Затем вводят «пустые углы» без
апортировочных
предметов, чтобы собака не изменяла
направления движения
только после обнаружения предмета.

Для
того чтобы приучить собаку облаивать
предметы, кото­рые
она не в состоянии поднести к дрессировщику,
помощник в
указанных дрессировщиком местах
оставляет тяжелые пред­меты
или маскирует сверху травой, листьями
и засыпает зем­лей
(снегом) телогрейку, пальто и др. Некоторые
предметы помощник
подвешивает на ветви деревьев, кустов
или на забор. На
первых занятиях дрессировщик при обыске
местности наводит
собаку на эти предметы, командой «Голос»
побуждает ее
облаивать их и поощряет за лай восклицанием
«Хорошо», лакомством.
Затем собаку приучает к самостоятельному
поиску и
облаиванию этих предметов.

Чтобы
приучить собаку обнаруживать спрятавшегося
чело­века,
помощник, разбросав вещи для поиска,
прячется в конце обыскиваемого
участка. Собака по команде «Ищи» и жесту
сначала
обнаруживает вещи, а затем находит и
задерживает помощника,
который берется под охрану и конвоируется.

Приучение
собаки к обыску помещений проводится
следу­ющим
образом. Помощник вблизи помещения
(сарая, землянки и
др.) внезапно нападает на собаку и
дрессировщика, а затем, вырвавшись,
убегает в помещение, где тщательно
прячется. Дрессировщик
с собакой входит в помещение и
командой«Ищи»
и жестом пускает животное на обыск.
Обнаруженный л
задержанный собакой помощник передается
другому лицу (помощнику).
На последующих занятиях помощник не
только сам
прячется в помещении, но и прячет вещи,
которые собака при
обыске должна найти.

При
выработке навыка обыска местности и
помещений возможны
следующие основные
ошибки дрессировщика:

1.Проведение
занятий на одной и той же местности,
вследствие
чего собака привыкает к поиску в
определенных условиях
и плохо работает в других.

2.Первоочередная
выработка навыка у нескольких собак на
одном и том же месте. В этом случае собака
отвлекается на
оставленный на местности запах ранее
прошедших собак (особенно
кобели на запах сук).

3.
Использование
одинаковых однотипных вещей, что
вы­зывает
заторможенность собаки при нахождении
предметов, сильно
отличающихся от привычных.

4.
Раскладка вещей каждый раз у одних и
тех же местных предметов
(ориентиров). Это приучает собаку
искать вещи только
у определенных предметов.

Сторожевка
на месте и в
движении.

Приучение
к сторожевке — это выработка у собаки
навыка по
команде «Слушай» настораживаться и
бесшумно оповещать своим
поведением о приближении посторонних
людей.

Условные
раздражители — команда «Слушай» и жест
— выбрасывание
правой руки ладонью вниз в сторону,
откуда ожидается
помощник, и опускание к бедру правой
ноги с неболь­шим
наклоном корпуса вперед. Вспомогательные
условные раздражители
— команда «Фас», «Фу», восклицание
«Хорошо».

Безусловные
раздражители — помощник, наносимые
пру­том
или жгутом удары.

К
выработке этого навыка следует приступать
после того, как
собака будет приучена к задержанию и
конвоированию помощника.

Сначала
собаку приучают к сторожевке на месте.
Занятия,как
правило, проводят в темное время суток,
на местности с
наличием кустов, оврагов, других укрытий
для помощника. Дрессировщик
располагается с собакой за кустом,
деревом, высоким
бугром, в траве в 60—70 м от помощника,
заранее расположившегося
в укрытии. Посадив собаку с левой стороны
от
себя и придерживая ее за поводок у
ошейника, дрессировщик,
после того как собака успокоится, подает
помощнику определенный
сигнал (тихий свист, свет карманного
фонаря и
др.). Можно обойтись и без сигнала, заранее
обговорив время
выхода помощника из-за укрытия. После
того как сигнал
помощнику подан или наступило условленное
время, дресси­ровщик
подает собаке команду «Слушай» и делает
жест рукой в
сторону помощника (рис. 109).

Рис.
109. Приучение
собаки к сторожевой службе.

Помощник,
получив сигнал от дрессировщика и
выдержав 2—3
минуты, или в условленное время производит
слабые шоро­хи
(ударяет прутом по дереву, земле и др.),
а затем крадется в
сторону собаки, изредка останавливаясь
и производя шорохи. Если собака
настораживается в сторону помощника,
дрессиров­щик
подает команду «Слушай» и поощряет
собаку восклица­нием
«Хорошо» и поглаживанием. Лай или визг
собаки дресси­ровщик
пресекает рывком поводка и командой
«Фу». При упор­ном
лае он зажимает ей челюсти рукой или
поводком. Прекраще­ние
лая поощряется.

Для
собаки с повышенной возбудимостью
хорошим спосо­бом
прекращения лая является переключение
ее на движение в
сторону помощника: собаке дается
возможность сделать несколько
шагов в сторону последнего. Дрессировщик
при этом остается
на месте и так натягивает поводок, что
ошейник сдав­ливает
горло животного, затормаживая его лай.
Если собака слабо
реагирует на шорохи помощника, он должен
подкрасться к
ней и нанести несколько слабых ударов
прутом или жгутом и
убежать, после чего дрессировщик пускает
собаку на задер­жание.

С
собакой, приученной к сторожевке на
месте, приступают к
занятиям по выработке навыка сторожевки
в движении (при
патрулировании). Занятия проводятся в
местах, где имеют­ся
укрытия для помощника. Хорошо, если
участок, на котором проводятся
занятия, пересекается дорогой или
тропой.

Для
движения (патрулирования) дрессировщика
с собакой заранее
намечается маршрут от 200 до 300 м. Помощник
прячет­ся в непосредственной близости
от маршрута движения. Дресси­ровщик
с собакой на коротком поводке медленно
идет по дороге (тропе).
Изредка останавливаясь, тихим голосом
он подает собаке
команду «Слушай». При настораживании
собака поощря­ется.
Приблизившись к месту, где укрылся
помощник, и при­остановившись,
дрессировщик подает команду «Слушай»,
жест рукой
в сторону помощника и за настораживание
поощряет собаку.
Если собака потянет в сторону помощника,
дрессиров­щик
следует за ней. Когда помощник выйдет
из укрытия и напа­дет
на собаку, дрессировщик подает команду
«Фас» и при помо­щи
собаки задерживает его. Задержанный
помощник берется под
охрану и конвоируется.

На
последующих занятиях протяженность
маршрута посте­пенно
удлиняется до 1 и более километров.
Помощник удаляется от дороги (тропы) на
расстояние 10—15 м и более. При задержа­нии
вводится стрельба. Занятия проводятся
при разных метеоро­логических условиях.

После
того как собаку подготовят к сторожевке
на месте и
в движении, дрессировку по сторожевке
начинают сочетать с
обыском местности и следовой работой.
Для этого, по дого­воренности
с дрессировщиком, помощник во время
сторожевки к
собаке не подходит, а, произведя шорохи
на расстоянии 40—50 м от
собаки, затаивается. После того как
собака отреагирует на шорохи
помощника, дрессировщик командой «Ищи»
пускает собаку
на обыск местности и сам следует за ней.
Обнаруженный помощник
задерживается и конвоируется.

Впоследствии
помощник затаивается на расстоянии 80—
100 метров от собаки и действует по-другому.
Периодически производя
шорохи, он скрытно от собаки проходит
через охра­няемый
участок. После того как собака отреагирует
на шо­рохи
помощника, дрессировщик берет ее на
длинный поводок и
пускает командами «Ищи», «След» на обыск
местности для
обнаружения следа помощника. Собака
прорабатывает обнаруженный след,
помощник задерживается и конвои­руется.

При
выработке навыка сторожевки на месте
и в движении возможны
следующие основные
ошибки дрессировщика:

1.
Проведение занятий с собакой в однообразных
условиях (на
одной и той же местности). В этом случае
собака будет хоро­шо
работать только в данных условиях и
отказываться от сторо­жевки при
перемене места работы.

1. Выход
   помощника с одного определенного на
   правления. Собака
   будет проявлять настороженность только
   в этом направ­лении.

2. Несоблюдение
   индивидуального подхода к собаке со
   стороны
   помощника (например, частые шорохи при
   дрессировке возбудимых
   собак). Может вызвать у них большое
   возбужде­ние и лай (визг).

3. Применение
   команды «Слушай» перед каждым появле­нием
   помощника. Вызывает нежелательную
   связь — настораживание
   собаки
   только после команды и быстрое прекращение
   настораживания.

Требования
к собакам розыскной службы.

После
окончания курса дрессировки по розыскной
службе собака
должна:

1.
Прорабатывать запаховые следы людей
протяженностью не
менее 500 м и давностью не менее 30 минут.
Обнаруживать и
задерживать прокладчиков следов и
обнаруживать и подбирать
на следу 3 вещи, не отвлекаться на
посторонние раздра­жители.

2.
После занюхивания предмета помощника
по команде «Нюхай»
самостоятельно выбирать вещь помощника
из раз­ложенных
рядом на расстоянии 30—40 см 3 вещей других
помощ­ников
и подносить ее к дрессировщику. Производить
выборку помощника
из группы в 4 человека, включая помощника.

3.
По команде «Ищи» и жесту, двигаясь
зигзагообразно,
найти
3 апортировочных предмета, разложенных
на расстоянии15—20 м один от другого и
поочередно поднести их дрессиров­щику
и отдать ему.

По
команде «Фас» и жесту активно нападать
и задер­живать
помощника («злоумышленника»), проявлять
крепкую хватку
с перехватом, быть бдительной при обыске
и охране задержанного.
Спокойно относиться к выстрелам и другим
силь­ным
звуковым раздражителям(К
розыскным собакам пограничных, внутренних
войск, милиции, воени­зированной
охраны
МПС и другим предъявляются более высокие
требования.)

ДРЕССИРОВКА
СОБАК ДЛЯ
СТОРОЖЕВОЙ СЛУЖБЫ

Сторожевые
собаки предназначаются для своевременного
оповещения
своим поведением (настораживанием,
стремлением двигаться
вперед, но без лая или визга) о появлении
посторон­них
людей, для их задержания и конвоирования,
обыска мест­ности
и помещений, а также розыска людей по
свежим («горя­чим»)
запаховым следам. Для сторожевой службы
наиболее пригодна
немецкая овчарка, но могут успешно
использоваться собаки
и других служебных пород (эрдельтерьер,
ризеншнауцер, ротвейлер,
колли). Собаки, отбираемые для дрессировки,
должны быть среднего и выше среднего
роста, иметь острое зрение, хоро­шее
обоняние и слух, обладать средней
возбудимостью.

От
дрессировщика сторожевой собаки
требуются большая выдержка
и быстрая реакция на поведение собаки.
Дрессиров­щик
должен тщательно инструктировать перед
каждым заня­тием
своих помощников. Следует как можно
чаще менять их. К
специальным навыкам сторожевых собак
относятся: злобность;
навыки задержания, охраны, конвоирования
людей, защита
дрессировщика; навык поиска человека
по запаховому следу;
навык обыска местности и помещений;
навык длитель­ной
настороженности на месте и в движении.

К
выработке этих специальных навыков
следует присту­пать
после того, как у собаки будет установлен
хороший кон­такт
с дрессировщиком, выработаны навыки
движения рядом с
дрессировщиком, а также навыки на команды
«Ко мне», «Сидеть»,
«Апорт» и «Фу».

Дрессировку
собак к сторожевой службе начинают с
раз­вития
злобы, смелости, выработки навыков
задержания и кон­воирования
людей. Затем собаку учат поиску людей
по следу, обыску местности и помещений,
сторожевке на месте и в дви­жении.

Развитие
у собаки злобы.

Задержание,
охрана, конвоирование людей.

Защита
дрессировщика.

Развитие
злобы, приучение собак к задержанию и
конво­ированию
людей, защите дрессировщика (хозяина)
производят­ся
по методике дрессировки собак к
защитно-караульной службе
(см. с. 303—309). Следует только иметь в
виду, что раз­витие
злобы у собак, предназначенных к
сторожевой службе, должно
производиться с учетом особенностей
их поведения. Собак
злобных не рекомендуется много
дрессировать по развитию злобы,
так как у них впоследствии, при выработке
навыков несения
сторожевой службы, будет трудно
вырабатывать выдерж­ку
(не проявлять лай при приближении
посторонних людей и
др.). У
собак
малозлобных, флегматичных злобу нужно
раз­вить
больше, чтобы на этой основе можно было
успешно при­учить
их к поиску человека по его запаховому
следу, задер­жанию этого человека,
защите хозяина от нападения кон­воируемого.

Поиск
человека по следу.

Сторожевые
собаки должны быть подготовлены к
проработ­ке
свежих (горячих) запаховых следов людей
(следов давностью до часа). Методика
выработки этого навыка та же, что и при
подготовке
розыскных собак (см. с. 312—320). В конце
курса дрессировки
проработку следов сочетают в комплексе
с другими приемами
специальной дрессировки. Например,
сначала собаку пускают на обыск местности
для обнаружения запахового следа, затем
она его прорабатывает, задерживает
человека и в заклю­чение
конвоирует его. Такая дрессировка
приближает подготов­ку
сторожевых собак к реальным условиям
их последующей службы.

Обыск
местности и помещений.

Обыск
местности и помещений позволяет
сторожевой соба­ке обнаруживать
посторонних людей, их вещи или запаховые
следы.
Навык обыска местности вырабатывают
по методике дрессировки
розыскных собак. Методика дрессировки
по обыску помещений
та же, что и по обыску местности, с той
лишь раз­ницей,
что предметы и люди размещаются не на
местности, а в помещении.
Собака должна обыскивать участок
местности или помещение
не хаотично, а по определенной системе:
зигзаго­образно,
по квадратам, которые перед обыском
мысленно на­мечает
дрессировщик во избежание пропусков
отдельных участ­ков.
Дрессировщик должен постоянно управлять
действиями собаки,
помогать ей командами и жестами правильно
произ­водить
обыск.

Сторожевка
на месте и в движении.

Навык
сторожевки вырабатывается по методике
дрес­сировки
розыскных собак. Учитывая ее особую
значимость для
сторожевых собак, отработку этого приема
производят особо
тщательно и уделяют ему больше учебного
времени, чем
другим.

Требования
к собакам сторожевой службы.

После окончания
курса дрессировки по сторожевой службе
собака должна:

1. При
сторожевке на месте и в движении бесшумно
(без лая
или визга) оповещать своим поведением
(настораживанием, стремлением
вперед) дрессировщика о приближении
посторон­них
людей не менее чем за 50 м, задерживать
и конвоировать их охранять дрессировщика
(хозяина от нападения.)

2.Производить
обыск местности и помещений и находить
спрятавшихся
людей, их вещи и следы.

3.Прорабатывать
запаховые следы давностью не менее 30
минут и протяженностью не менее 500 м.

ДРЕССИРОВКА
СОБАК ДЛЯ
КАРАУЛЬНОЙ СЛУЖБЫ

Караульные
собаки повышают надежность охраны
раз­личных
военных и промышленных объектов, жилищ
и окружаю­щей их территории (приусадебные
участки) и позволяют умень­шать
людскую охрану (часовые, сторожа). Они
должны обла­ивать приближающихся к
посту посторонних людей и задер­живать
их при попытке проникнуть на охраняемые
объекты.

Караульные
собаки применяются на короткой (глухой)
при­вязи,
на блокпосту (несвободное окарауливание)
и без привязи (свободное
окарауливание).

К
караульной службе наиболее пригодны
кавказская, среднеазиатская,
южнорусская и немецкая овчарки, черные
терьеры
и московские сторожевые. Для
охраны
квартир, садов пригодны
и другие собаки, имеющие достаточную
злобность. Караульную службу успешно
несут собаки крупные, физически сильные
и выносливые, с хорошим слухом, обонянием
и зрением.

Оборудование
постов.

Для
дрессировки и использования караульных
собак обо­рудуются
посты. Постом караульной собаки называется
уча­сток
местности или закрытое помещение,
предназначенные для
охраны собакой и соответствующим образом
приспособ­ленные.

Пост
для использования собаки на короткой
(глухой) привязи
устанавливается непосредственно у
охраняемого объек­та
(у двери в склад, сарая, входной калитки,
крыльца и т. д.). Собака
ставится на цепь, которая пристегивается
к шлейке и
к специально оборудованному столбу
(рис. 110).

Рис110.Караульная
собака на посту
на короткой (глухой) привязи.

Рис.
111.
Столбы
с оборудованием для
крепления цепи при содержании собаки
на посту, на короткой привязи.

При
расположении караульной собаки у входной
двери цепь
может крепиться к шлейке на собаке и
кольцу, закреплен­ному
в дверной коробке или в днище установленной
на посту будки.
Длина цепи должна быть такая, чтобы
собака могла свободно
подходить к охраняемой двери, входу и
т. д.

Оборудование
стандартного блокпоста производится
в со­ответствии с рис. 112.

Рис.
112.Оборудование
блокпоста.

Между
деревянными столбами натягивается трос
диаметром 1
см или проволока диаметром 0,6 см на
расстоянии от земли не менее чем 1,5 м.

На
всем протяжении и на ширину не менее
8—10 м участок блокпоста
очищают от всего, что может препятствовать
движе­нию
собаки. Посередине участка, несколько
отступив в сторону, устанавливают
будку так, чтобы собака, слегка натянув
цепь, могла
зайти в нее. Около будки кладут деревянный
щит разме­ром
0,75х1 м.

Пост
свободного окарауливания с применением
собаки оборудуется
при наличии ограждения вокруг охраняемого
участ­ка
или объекта. Ограда должна быть сплошной,
высотой не менее
2 м и иметь входную калитку. Весь охраняемый
участок очищается
от мусора, колючих и режущих предметов.
При использовании
караульных собак внутри помещений
(мага­зинов,
складов, пакгаузов и т. п.)
в помещениях не должно быть свободного
доступа к открытым пищевым продуктам
или вещест­вам,
которые могут вызвать отравление собаки.

Расположение
всех предметов (грузов) должно обеспечить
собаке
подходы к дверям и окнам.

При
дрессировке караульных собак важную
роль играют помощники
дрессировщика, хорошо знающие методы
дресси­ровки
караульных собак, смелые и находчивые.
Помощников
необходимо часто менять.

Дрессировщики
должны внимательно следить
за работой помощников и своевременно
воздействовать на собак соответствующими
командами и жестами.

В
процессе дрессировки караульных собак
вырабатываются следующие
специальные навыки: злобность и недоверие
к посто­ронним
людям с активным и длительным их
облаиванием; охра­на
поста на короткой (глухой) привязи;
охрана на блокпосту; охрана
поста свободного окарауливания.

Прежде
чем приступить к специальной дрессировке,
у собак должны
быть выработаны следующие навыки ОКД:
движение рядом
с дрессировщиком; подход к дрессировщику;
навыки на
команды «Сидеть», «Стоять», «Фу». Собака
должна спокой­но
реагировать на выстрелы и другие сильные
звуковые раздра­жители;
не брать корм, найденный на земле и
подбрасываемый посторонними
людьми; должна быть приучена к наморднику,
ошейнику,
шлейке и поводку.

Условные
раздражители — команда «Охраняй» и
жест — выбрасывание
правой руки ладонью вниз в сторону
помощника дрессировщика
и опускание ее к бедру правой ноги с
неболь­шим
наклоном корпуса вперед. Вспомогательные
условные раз­дражители
— команды «Фас» и «Фу», восклицание
«Хорошо».

Безусловные
раздражители — помощник дрессировщика,
его
действия (удары прутом, жгутом).

Развитие
у собаки злобы,
недоверия
к посторонним людям
и
активного их облаивания.

Развитие
злобности и выработка у собак недоверия
к по­сторонним
людям производятся по методике подготовки
собак защитно-караульной
службы (см. с. 303—305).

Голос
(лай) собак по команде дрессировщика
вырабатывают
в период общей дрессировки. Но в отличие
от лая по команде, собака
караульной службы должна самостоятельно
активно и
длительно облаивать посторонних людей.

К
облаиванию собаку приучают следующим
образом. По­мощник,
выйдя из укрытия, должен на расстоянии
50—60 м от
собаки производить возбуждающие ее
действия (взмахивать руками, делать
быстрые наступательные и отступательные
дви­жения,
ударять о землю прутом или жгутом) и
нападать на соба­ку
лишь после того, как собака хорошо облает
его. Дрессиров­щик
подает собаке команду «Охраняй», а
облаивание помощ­ника
поощряет поглаживанием собаки и
восклицанием «Хорошо».

Можно
использовать и подражательный метод
дрессировки (групповое
развитие злобы). В этом случае поблизости
от злоб­ной
и хорошо облаивающей помощника собаки
привязывают от
1 до 4 дрессируемых собак, рядом с которыми
находятся их
дрессировщики.

Помощник
своими действиями возбуждает основную
собаку, после чего остальные собаки,
возбуждаясь, начинают
лаять и нападать на помощника.
Дрессировщики, применяя
команду «Охраняй», поощряют собак за
лай и нападе­ние.
Упражнение продолжается 2—3 минуты,
затем повторяется еще 3—4 раза с разными
помощниками. После того как собаки
начнут
хорошо облаивать помощников, проявляя
активно-оборо­нительную
реакцию, переходят к индивидуальной
дрессировке этих
собак на постах.

Наиболее
серьезной ошибкой
при выработке навыка облаи­вания
является быстрое нападение на собак с
нанесением уда­ров,
без предварительного их дразнения.
Вследствие этого у
собак возникает следующая нежелательная
связь: злобные собаки
без лая ожидают нападения помощников,
слабые и роб­кие
— начинают их бояться.

Караульная
собака не должна брать корм от посторонних
людей
или разбросанный по земле. Этот навык
вырабатывается в
период общей дрессировки. В процессе
специальной дрессиров­ки
навык отказа от корма совершенствуют
и закрепляют. Делают
это следующим образом. Помощник спокойно
подходит к
собаке, ласково подзывает ее, предлагает
ей с руки лакомство и
бросает его на землю. При попытке собаки
взять корм помощ­ник неожиданно для
нее из-за спины, где держал в другой руке
жгут
или прут, наносит собаке легкий удар,
стремясь вызвать проявление
активно-оборонительной реакции.
Дрессировщик при
этом подает команду «Фас». Если собака
активно нападает на
помощника, он убегает. Такие упражнения
повторяются не­сколько
раз. Попытка взять корм с земли после
ухода помощ­ника
пресекается командой «Фу».

Охрана
поста на короткой (глухой) привязи.

Выработка
этого навыка является усложнением
навыка злобы
и недоверия к посторонним людям. Цель
дрессировки —
приучить собаку охранять определенное
место, где устанавли­вается
неподвижный пост. Первые занятия
проводятся в дневное время.

Для
выработки этого навыка дрессировщик
привязывает собаку
на цепь в том месте, где она будет нести
охрану. Подав команду
«Охраняй», дрессировщик становится
позади собаки. Из
укрытия, с расстояния не менее 50 м,
выходит помощник и,
крадучись, приближается к собаке. Если
собака облаивает приближающегося
помощника, она поощряется восклицанием
«Хорошо»,
а помощник убегает в укрытие. Если собака
не лает, помощник
провоцирует возбуждающими ее движениями,
затем наносит
ей легкие удары прутом или жгутом, а
дрессировщик подает
команды «Фас», «Охраняй». После проявления
активно-оборонительной
реакции помощник убегает, собака
поощряется. На
последующих занятиях дрессировщик,
подав команду «Охра­няй»,
уходит от собаки и прячется, наблюдая
за ней. Помощник подбрасывает
корм и при попытке собаки взять его
наносит ей
легкие удары прутом или жгутом.

Усложнение
дрессировки состоит в проведении занятий
в
сумерках и ночью, в различное время
суток, при различной погоде.
Расстояние появления помощника перед
постом дово­дится
до 70—80 м. Во время дрессировки производятся
выстре­лы. Затем помощник приближается
к посту с большой осторож­ностью,
через разные промежутки времени.
Необходимо доби­ваться
облаивания собакой всех шорохов и шумов.
Для подкрепле­ния
следует изредка давать собаке возможность
схватить и по­трепать
помощника за одежду.

Если
собака хорошо облаивает помощника на
расстоянии не
менее 40 м от поста и проявляет постоянную
настороженность, дрессировку
на глухой привязи заканчивают.

Охрана
на блокпосту.

Приучение
собаки к охране на блокпосту требует
выработки у нее навыков облаивания,
активного преследования и задержа­ния
людей, пытающихся проникнуть на охраняемый
объект.

Прежде
всего, собаку приучают к движению вдоль
оборудо­ванного блокпоста и к звуку
трения кольца (ролика) о трос (про­волоку).
Для этого дрессировщик, пристегнув цепь
к кольцу (ролику)
и придерживая ее, ходит с собакой вдоль
блокпоста вначале
шагом, а затем бегом, поглаживая собаку
при появлении боязни.
Если собака не боится звука трения и
свободно бегает по
всему участку блокпоста, дрессировщик,
подав команду «Охраняй», уходит от
собаки за укрытие.

Помощник,
выйдя с противоположной стороны поста,
своими
действиями вызывает у собаки лай и
злобу. Подойдя к блок­посту
на расстояние 5—8 м, он подбрасывает
корм, а через несколько
минут идет или бежит вдоль блокпоста,
стремясь вызвать
у собаки преследование.

После
этого пытается перейти участок
поста под натянутым тросом (проволокой).

При
необходимости дрессировщик подает
команды «Охра­няй»
и «Фас». Если собака нападает и задерживает
помощника, дрессировщик
восклицанием «Хорошо» поощряет животное
и,
выйдя из-за укрытия, уводит помощника.

Для
приучения собаки безразлично относиться
к часовому, находящемуся
на посту, используется второй помощник.
В нача­ле
занятия второй помощник стоит недалеко
от собаки, затем ходит
вдоль блокпоста в 40—50 м от него, постепенно
сокращая расстояние до 20—25 м. Если
собака начинает его облаивать, первый
(основной) помощник подкрадывается к
собаке и напа­дает
на нее. Постепенно собака привыкает ко
второму помощ­нику и перестает на
него реагировать.

В
целях усложнения занятий их проводят
в сумерках, ночью,
в различную погоду, при стрельбе (стреляет
второй по­мощник). Расстояние появления
первого помощника перед блок­постом
доводится до 70—80 м. Помощники должны
чаще ме­няться.

Затем
собаку приучают к обыску местности и
задержанию людей.
Помощник проходит мимо блокпоста и,
когда собака его
облает, убегает и прячется на расстоянии
70—100 м от поста. Дрессировщик
берет собаку на длинный поводок и, подав
коман­ду
«Ищи», направляет ее на обыск местности.
Обнаруженный собакой
помощник задерживается, конвоируется
и сдается тре­тьему
лицу (инструктору).

Свободное
окарауливание.

Дрессировка
собак для свободного окарауливания
произ­водится
после развития у нее злобы и недоверия
к посторон­ним
людям.

Навык
вырабатывается следующим образом.
Собака пуска­ется
на участок, обнесенный сплошным забором,
высотой не
менее 2 м. Помощник осторожно приближается
к забору с
внешней стороны и, каждый раз в различных
местах шорохом возбуждая
собаку, вызывает лай, после чего убегает.
Когда появляется
помощник, дрессировщик подает собаке
команду «Охраняй»
и, если собака начинает облаивать
помощника, поощряет
ее восклицанием «Хорошо».

Для
приучения собаки к активному нападению
на помощни­ка,
последний в дрессировочном костюме
перелезает через забор и вступает в
борьбу с собакой. Вначале дрессировщик
находит­ся
около собаки и подает команды «Охраняй»
и «Фас». В дальней­шем
собаку оставляют для охраны одну.

Приучая
собаку к охране закрытого помещения
(склада, пакгауза,
квартиры и др.), дрессировщик с собакой
должен
находиться внутри него, а помощник,
приблизившись к входной двери, производить
различные шорохи (шаркать ногами,
постуки­вать о стены, пытаться открыть
дверь). Дрессировщик при этом подает
команду «Охраняй» и за облаивание
поощряет собаку восклицанием
«Хорошо». На последующих занятиях
помощ­ник
пытается проникнуть внутрь помещения.
Дрессировщик, применяя команду «Фас»,
побуждает собаку напасть на помощ­ника.
Навык закрепляется таким же способом,
но собаку остав­ляют
для охраны одну.

Собака,
применяющаяся для свободного окарауливания
квартир
и других жилищ человека, должна быть
хорошо дисци­плинированной
и не очень злой. Навык вырабатывается
следую­щим
образом. Взяв собаку на короткий поводок,
дрессировщик подходит
с ней к входной двери. Помощник перед
входом в
квартиру (дверь не заперта) производит
шорохи. Дрессиров­щик
подает команду «Охраняй» и, если собака
начинает лаять, ее
поощряет. Попытки собаки напасть на
помощника пресека­ются
командой «Фу», рывком за поводок. Если
собака пытается бежать
за выходящим помощником, дрессировщик
удерживает ее
поводком.

На
последующих занятиях собака находится
в одной ком­нате
без поводка, а дрессировщик — в другой.
После облаивания
собакой помощника дрессировщик выходит
к собаке, поощ­ряет
ее, впускает помощника в комнату и
следит, чтобы собака его
не укусила.

Когда
у собаки закрепится навык облаивания
входящего помощника,
с ней начинают отрабатывать нападение
на помощ­ника
и его задержание. Навыки вырабатываются
в такой по­следовательности.
Помощник спокойно входит в квартиру и
останавливается, не делая резких
движений. После того как собака
его облает и успокоится, помощник
внезапно наносит собаке
удар, а дрессировщик подает команду
«Фас», направля­ет ее на поводке на
помощника и задерживает его. В дальней­шем
в целях усложнения упражнения помощник
пытается на­пасть
на дрессировщика или взять его вещь.

При
выработке навыка окарауливания возможны
следую­щие
основные ошибки дрессировщика:

1.Сильные
болевые удары помощника при нападении
на собаку. В результате собака начинает
проявлять пассивно-оборонительную
реакцию.

2.Выставление
собаки на охрану поста не на шлейке, а
в
ошейнике.
В этом случае возбудимые собаки при
подходе помощника,
стремясь напасть на него, сдавливают
ошейником горло,
что вызывает потерю лая и снижение
активности.

3.Использование
только 1—2 постоянных помощников.
В
результате возникает нежелательная
связь — облаивать и на­падать
только на определенных людей.

4.
Проведение с собакой занятий на посту
в одно и то же время.
В результате у собаки возникает привычка
хорошо рабо­тать
только в определенное время суток.

Требования
к
собакам
караульной службы.

После
окончания курса дрессировки караульная
собака
должна.

1.
Длительно сохранять на блок-посту
настороженность, облаивать
людей, находящихся от поста на расстоянии
не менее
40 метров, активно и смело защищать пост.

2.
Задерживать посторонних людей, проникающих
на пост.
Не
брать корм из рук посторонних людей или
разбросанный по
земле и не отвлекаться на выстрелы.

ДРЕССИРОВКА
СОБАК ДЛЯ ГЕОЛОГО­ПОИСКОВОЙ
(РУДОРОЗЫСКНОЙ) И
ГАЗОРАЗВЕДЫВАТЕЛЬНОЙ СЛУЖБ

Собаки
этих служб предназначаются для поиска
по запаху полезных
ископаемых, а также для обнаружения
утечки горючего газа
при порче газопроводных труб и других
авариях.

Для
дрессировки по этим службам могут
использоваться различные породы собак.
Собаки должны иметь хорошее чутье, быть
не слишком возбудимыми или вялыми, не
слишком злоб­ными
или трусливыми.

Использование
собак для поиска руд и газоразведки
основа­но
на том, что многие минералы, а также
горючий газ обладают специфическим
запахом. Например, серный колчедан
пахнет сер­нистым
газом, арсенопирит — чесноком и т. д.
Собака после специального
курса дрессировки приобретает навык
не только четко
реагировать на определенный запах
минерала и горючего газа,
но и отличать (дифференцировать) этот
запах от всех сопутствующих и посторонних
запахов.

Дрессировщики
рудорозыскных собак должны иметь понятие
о
свойствах минералов (руд), на запах
которых дрессируется собака,
а также знать правила работы валунных
и маршрут­ных
геологических разведок. Дрессировщик
собаки-газоразвед­чика
должен знать правила технической
безопасности при
работе
с горючим газом.

Помощники
оказывают помощь в подготовке учебных
поли­гонов,
а также при дрессировке собаки на поиск
руд и газо­утечки
на полигонах и маршрутах, не известных
дрессировщику.

К специальным
навыкам рудорозыскных собак относятся:

определение запаха
руды;

поиск рудных
валунов;

поиск руд в
маршрутной геологической разведке;

выборка
геологических проб, выборка минералов
(руд) по
их запаху.

К
специальным навыкам газоразведывательных
собак относятся:

определение запаха
газа;

обнаружение
утечки газа из газовой сети квартир,
промыш­ленных
предприятий и газопроводов.

К
дрессировке собак по рудорозыскной и
газоразведыва­тельной
службам следует приступать после того,
как у собаки будет
выработано хорошее общее послушание
(ОКД), выполне­ние
приемов ОКД без поводка, умение производить
обыск мест­ности и помещений.

Приучение
собаки к запаху и поиску минерала (руды),
горючего
газа преследует цель выработать у собаки
навык оповещать
дрессировщика об обнаруженном ею запахе
посред­ством
лая, посадки или укладки.

Условные
раздражители — команды «Нюхай», «Ищи»,
«Голос» и жест — выбрасывание правой
руки ладонью вниз в
направлении поиска и опускание ее к
бедру правой ноги с
небольшим наклоном корпуса вперед.
Вспомогательные услов­ные
раздражители — восклицание «Хорошо»,
команды «Сидеть», «Апорт».

Безусловные
раздражители — лакомство, поглаживание
собаки.

Выработку
навыка можно производить двумя способами:
на основе использования пищевого
раздражителя (лакомства) и на основе
апортировки. Сначала для занятия
выбирается открытое
место (поляна, спортивно-дрессировочная
площадка, уединенная
часть двора) без отвлекающих раздражителей,
особенно
резких посторонних запахов.

Первый
способ.
Дрессировщик
со стоящей у его левой ноги собакой
берет образец минерала (руды) и, подав
команду «Нюхай»,
дает собаке занюхать этот образец и
после занюхивания
поощряет ее восклицанием «Хорошо». Для
большего при­влечения
внимания собаки к образцу допускается
слегка смазы­вать
его мясом, колбасой, рыбьим жиром и др.

Как
только собака начнет
по команде «Нюхай» хорошо принюхиваться
к образцу минерала
(руды), дрессировщик командой «Сидеть»
заставляет ее
сесть, командой «Лежать» — лечь и
командой «Голос» побуж­дает
залаять и лишь после этого поощряет ее
восклицанием «Хорошо»,
лакомством. Образец минерала руды
следует держать в
правой руке, а лакомство давать левой,
чтобы не переносить на
образец запах лакомства.

Если
собаку приучают к запаху горючего газа,
то сначала насыщают
газом кусок ветоши, тряпку, губку и
командой «Нюхай»
дают собаке занюхать эту вещь, после
чего собаку поощряют.
На последующих занятиях ее приучают
садиться или
ложиться и подавать голос после
занюхивания. В дальней­шем
образец минерала (руды) или ветошь
(тряпка, губка) с
запахом газа прячется в каком-либо
месте, прикрывается сверху
травой или листьями, присыпается землей
и т. д. Наряду с
образцом руды или ветоши с запахом газа
следует прятать и
нерудные образцы, а также предметы с
наличием запаха человека.
Затем дрессировщик, взяв собаку на
короткий поводок и
подав команды «Ищи», «Нюхай» и жест,
постепенно наводит ее
на место, где спрятан образец руды или
ветошь, пропахшая газом.
После посадки (укладки) и облаивания их
собакой дрессировщик
достает при ней рудный образец или
ветошь и поощряет
собаку восклицанием «Хорошо», лакомством.
Если собака
возле руды или ветоши не садится (не
ложится) и их не
облаивает, то на первых занятиях
разрешается подавать собаке
команды «Сидеть» («Лежать») и «Голос»,
а на после­дующих занятиях нужно
добиться от собаки, чтобы она делала
это
без команд.

На
последующих занятиях собаке предоставляется
само­стоятельность
в поиске образца минерала (руды) или
ветоши (тряпки), пропитанных газом.
Помощь ей оказывается все реже, по
мере необходимости. В поиск по команде
«Ищи» и жесту она
пускается без поводка. Если собака
пытается облаивать нерудный
образец или какую-либо вещь без запаха
газа, дрес­сировщик
пресекает попытку командой «Фу».

Второй
способ
основан
на выработанном у собаки навыке
апортировки.
На первых порах дрессировщик завертывает
в
мягкую тряпочку или бинт небольшой
образец руды или нати­рает
крошками минерала (руды) апортировочный
предмет. Затем дрессировщик,
дав собаке занюхать завернутый образец
минера­ла
(руды) или апортировочный предмет,
бросает его вперед в
траву, под куст, в канаву и т. д. Командами
«Ищи», «Апорт» и
жестом он посылает собаку на поиск. За
найденный образец руды
или апортировочный предмет с ее запахом
собаку поощря­ют
восклицанием «Хорошо», лакомством.
Образцы надо исполь­зовать
различной величины и формы и прятать
их заранее. Найденный
образец собака должна облаивать и
обозначать его место
посадкой.

Поиск
рудных валунов.

Этот
навык позволяет собаке находить по
запаху рудные валуны, лежащие на
поверхности земли или под почвенным
покровом.

Условные
раздражители — команды «Вперед», «Ищи»
и жест. Вспомогательные условные
раздражители — команда «Апорт»
и восклицание «Хорошо».

Безусловные
раздражители — лакомство, поглаживание.

Быстрее
дрессируются собаки, приученные к обыску
мест­ности.
После выработки навыка подается команда
«Ищи» и
жест.

Навык
вырабатывается следующим образом. На
открытом участке
местности площадью 60Х 100 м помощник, идя
по грани­це участка, разбрасывает на
виду у дрессировщика в шахматном порядке
на расстоянии 10—15 м один от другого 3
предмета (небольшие
палочки, камни и др.), имеющие запах
человека. Затем,
взяв 3 образца руды, разбрасывает их на
этом же участ­ке на расстоянии 15—20 м
друг от друга. Когда все готово,
дрессировщик
дает собаке занюхать образец руды и,
подав команды
«Вперед» и «Ищи» и жест, следует за ней,
управляя ее
поиском. Если собака пытается задержаться
у нерудного образца (предмета), сесть
(лечь) и облаять его, то командой «Ищи»
с угрожающей интонацией ее посылают на
дальнейший поиск.
При посадке (укладке) возле образца и
его облаивании собака
немедленно поощряется восклицанием
«Хорошо», лаком­ством.
Этим достигается четкое различие
(дифференцировка) рудного
образца от нерудных предметов.

Затем
условия дрессировки усложняются. Участок
для дрессировки
готовится помощником заранее (за 10—15
дней до
занятий), что исключает запах человека
на образцах руды. Образцы
разбрасываются на различном расстоянии
друг от друга,
маскируются дерном, листьями, мхом,
закапываются в
землю на глубину до 50 см. Одновременно
делаются ложные закопки,
как пустые, так и с закладкой пустой
(нерудной) по­роды.
Для обозначения (контроля) мест, где
скрыты образ­цы
руды, можно использовать вешки (веточки,
сучья, камеш­ки,
тряпочки и др.). Вешки следует все время
разнообразить, чтобы
у собаки не выработалась нежелательная
связь (при­вычка
искать образцы руды не по запаху, а по
вешкам, то есть
зрительно).

На
начальном этапе выработки навыка
дрессировщик дол­жен
хорошо знать, где закопки настоящие, а
где ложные. В даль­нейшем
он работает с собакой, не зная расположения
рудных образцов.
В этом случае помощник должен подсказывать
дрес­сировщику, правильно ли собака
обнаружила место с запахом замаскированного
образца руды. Если правильно, то собака
поощряется.

При
дрессировке собак на обнаружение утечки
горючего газа
в помещениях используют небольшие куски
ветоши, насы­щенные
в различной степени газом. Эти куски
прячут по ходу газопроводов в жилых или
подвальных помещениях. На первых занятиях
дрессировщик, подав команду «Ищи»,
помогает собаке
в
поиске, наводя ее на места с газом. В
дальнейшем собаке предо­ставляется
более самостоятельный поиск. За все
правильные действия
собаку поощряют.

Поиск
в маршрутной разведке.

Этот
навык обеспечивает применение собаки
при геологи­ческой
разведке в маршрутах или для обнаружения
утечки газа на трассе газопровода.

Условными
раздражителями при выработке навыка
являют­ся
команды «Вперед», «Ищи» и жест.
Вспомогательный услов­ный
раздражитель — восклицание «Хорошо».

Безусловные
раздражители — лакомство и поглаживание
со­баки.
После выработки навыка подается одна
команда «Ищи» и
жест. Навык
вырабатывается следующим образом.
Дрессиров­щик
с собакой на длинном поводке выходит
на прямую ровную зону
в лесу или в поле, проезжую проселочную
дорогу, парковую дорожку
или другое место. Посадив или уложив
собаку, дрес­сировщик
на виду у нее раскладывает вдоль зоны
или дороги 4—5
образцов руды на расстоянии 10—15 м друг
от друга. На последующих
занятиях расстояние постепенно
увеличивается (25—150
м). Вернувшись к собаке, дрессировщик
командами «Вперед»,
«Ищи» и жестом посылает собаку на поиск
первого образца,
следуя за ней. Если собака пытается
выйти из зоны, дрессировщик
командами «Вперед», «Нюхай» и жестом
направ­ляет
ее движение.

Собака
должна, последовательно двигаясь впереди
дрес­сировщика,
найти все образцы минерала (руды) и, сев
(уло­жившись)
около них, подавать голос. За это собака
поощряется. Последующие
занятия проводятся на различной
местности, приближенной
к условиям вероятной работы собаки.
Кроме образцов,
закладываемых помощниками заранее (за
5—10 дней) и
тщательно маскируемых, используется
рудный порошок, который
в различном количестве насыпается в
определенных местах
на землю, под дерн, мох, в землю или
насыпается на не­рудные
валуны и т. д. Это обеспечивает поиск
руды по запаху и
исключает поиск образцов по внешнему
виду. Усложнение навыка
состоит в сокращении на маршруте
количества мест с
наличием рудного запаха и увеличением
времени поиска на маршруте
до 15—20 минут. Но во всех случаях поиск
на маршру­те
должен заканчиваться обнаружением
рудного запаха и
поощрением
собаки.

Приучение
собаки к поиску утечки горючего газа
на маги­страли
газопровода ведется аналогично приучению
к поиску запаха
руды на маршруте, но взамен образцов
руды в землю на
глубину до 40 см и более закапывают 3—4
баллона типа «Турист» с газом на
расстоянии 30—40 м и более друг от друга.
За
обнаружение запаха газа, выходящего из
баллонов (собака
садится (ложится) и лает), она поощряется
восклицанием «Хо­рошо»,
лакомством.

Выборка
геологических проб.

Навык
выборки собакой образцов минералов
(руды) по запаху
позволяет животному обнаруживать
вмещающую породу с
вкраплениями искомой руды. Кроме того,
навык выборки образ­цов
минералов позволяет контролировать у
собак стойкость выработанного
условного рефлекса на определенный
запах минерала.

Условные
раздражители — команда «Нюхай» и жест
— выбрасывание
правой руки ладонью вниз в сторону
образцов горных
пород и руды и опускание к бедру правой
ноги с неболь­шим наклоном корпуса
вперед. Вспомогательные условные
раздражители
— команда «Фу» и восклицание «Хорошо».

Безусловный
раздражитель — пахучие вещества руд,
ла­комство.

Навык
вырабатывается следующим образом.
Помощник одной
и той же рукой или пинцетом раскладывает
на опреде­ленном
месте, лишенном посторонних запахов,
4—5 образцов горных
пород (гранита, диабаза, полевого шпата
и др.) на рас­стоянии
70—100 см друг от друга. Затем другой рукой
подкладывает в разных местах 2 образца
руды. Когда все готово, дрес­сировщик
дает собаке занюхать другой образец
такой же руды и
командой «Нюхай» и жестом посылает ее
на выборку. Если собака,
перенюхав все разложенное, правильно
находит (выби­рает)
образцы руды, ее поощряют восклицанием
«Хорошо», ла­комством. Если же она
пытается выбрать нерудный кусок,
дрес­сировщик
приглушенным голосом подает команду
«Фу», а затем командой
«Нюхай» побуждает ее к дальнейшему
поиску.

После
того как собака начнет находить образцы
руды среди других
предметов, занятия усложняются: используют
куски вмещающей
породы без вкраплений и с вкраплениями
руды (куски
с вкраплениями должны быть известны
дрессировщику). Раскладывают их друг
от друга на расстоянии 70—100 см, собаке
дают
занюхать образец искомой руды, после
чего посылают на
выборку. Если вмещающие породы берутся
в сыпучем виде, то
для выборки они закладываются в небольшом
мешочке из воздухопроницаемой
ткани (марля и др.)- Дрессировщик лишь
на
первых занятиях должен знать, где
находится кусок вмеща­ющей
породы с вкраплением руды, затем его
работу с собакой контролирует
помощник.

За правильную
выборку собаку всегда поощряют.

При
выработке навыка поиска и обнаружения
минерала (руды)
и горючего газа возможны
следующие основные ошибки дрессировщика.

1.
Образцы руды, предметы с запахом газа
и лакомство Дрессировщик
берет одной и той же рукой. В результате
собака
привыкает искать образцы минерала
(руды), предметы с запа­хом газа по
запаху лакомства.

2.
Помощник, раскладывая образцы
минералов (руд) и
предметы с запахом газа на «обыск
местности», входит на обыскиваемый
участок (а должен ходить на границе
обыскивае­мого
участка). В результате собака привыкает
искать образцы и
предметы по запаховому следу человека
(помощника).

3.
Использование при обыске местности
и для выборки образцов
только в кустах, В результате собака
приучается искать не
только по запаху, но и по внешнему виду.

4.
Раскладка при дрессировке образцов
минералов (руд) всегда
на одном и том же расстоянии друг от
друга. В результа­те
у собаки вырабатывается нежелательная
связь хорошо искать лишь
в определенных местах.

5.
Случайное перенесение запаха с образца
минерала (ру­ды)
на куски вмещающих пород при дрессировке
на выборку проб.
В результате собака начинает
совершать ошибочные действия,
выбирая образцы пустой породы.

Требование
к собакам геолого-поисковой (рудорозыскной)
и газоразведывательной служб.

После
окончания курса дрессировки по
рудорозыскной службе
собака должна:

1.
Выбирать пробы минерала (руды), разложенные
среди других
4 различных предметов (куска камня,
дерева, кирпича и др.) на расстоянии
70—100 см друг от друга, обозначая
выборку
посадкой (укладкой) возле проб
минерала (руды) и
голосом (лаем).

2. На
участке протяженностью 250 м находить 3
образца минерала (руды), расположенных
на расстоянии не менее 20 м друг от друга
и зарытые в землю на глубину до 15 см,
обозначая
их
посадкой (укладкой) возле них и лаем.

После
окончания курса дрессировки по
газоразведывательной
службе собака должна:

1.Выбирать
2 предмета, насыщенных газом (ветошь,
тряп­ки, губка, щепки и др.), разложенных
среди других 4 таких же
предметов, но без запаха газа, разложенных
на расстоянии 60—70
см один от другого, обозначая выборку
посадкой (уклад­кой)
возле предметов и голосом (лаем).

2.На
участке протяженностью 250 м, находить
не менее одного
предмета, насыщенного газом (ветошь,
тряпка, губ­ка
и др.) Из разложенных друг от друга 6
аналогичных пред­метов, 3 из которых
насыщены газом, и обнаруживать утечку
газа
из баллона типа «Турист», зарытого в
землю на глуби­ну
70—80 см, обозначая их посадкой (укладкой)
возле них и
голосом (лаем).

ДРЕССИРОВКА
СОБАК ДЛЯ СЛУЖБЫ СВЯЗИ
И ПОДНОСА ЛЕГКИХ ГРУЗОВ.

Собаки
этой службы предназначаются для связи
и пере­носа
небольших грузов (не более 20 процентов
массы собаки) между
двумя дрессировщиками (постами), а также
для поиска потерянных
вещей. Такие собаки могут использоваться
в работе геолого-разведочных
партий, туристских групп и в поисковых
партиях
по розыску заблудившихся людей в лесу,
горах и другой местности.

Для
дрессировки по этой службе могут
использоваться собаки
различных пород: немецкие овчарки,
эрдельтерьеры, ризеншнауцеры, колли,
ротвейлеры, черные терьеры и др. Собаки
подбираются
физически сильные и выносливые, обладающие
чувством
большой привязанности к человеку, хорошо
ориенти­рующиеся
на различной местности. Очень злобные
и трусливые собаки
для службы непригодны.

В
подготовке собак к службе связи и подносу
легких грузов участвуют
2 дрессировщика, которые должны стараться
достиг­нуть
одинаковой привязанности собаки к ним.

Основным
принципом дрессировки по этой службе
является воспитание
у собаки привязанности к двум людям и
стремление найти
одного из них, отсутствующего на данном
посту. Постом называется
место, где находится дрессировщик, а
путь пере­движения
(пробега) между двумя постами называется
маршру­том
связи и подноса легких грузов.

К
специальным навыкам собак службы связи
и подноса легких
грузов относятся: привычка к двум
дрессировщикам; привычка к вьюку и
переноске тяжестей; передвижение
(про­бежка)
между двумя постами: поиск по запаховому
следу дрес­сировщика,
переместившегося на другой пост; поиск
потерянной вещи.

Приучение
собаки к двум дрессировщикам.

Выработка этого
навыка преследует цель воспитать у
соба­ки одинаковую привязанность к
двум людям (дрессировщикам).

Условный
раздражитель — команда «Ко мне».
Вспомога­тельные условные раздражители
— кличка собаки и восклица­ние
«Хорошо».

Безусловные
раздражители — лакомство и поглаживание
собаки.

Одинаковую
привязанность легче всего воспитать к
членам семьи,
в которой выращивалась и содержится
собака. Можно ее
выработать и к другим людям.

Основой
такой привязанности служат занятия
дрессиров­кой,
кормление, выгуливание и чистка животного
поочередно
двумя
людьми. Нельзя допускать, чтобы один
дрессировщик был
с собакой ласков и малотребователен, а
другой — груб и
излишне требователен.

После
того как собака достаточно привыкнет
к обоим дрес­сировщикам,
ее можно выгуливать вдвоем. Один из
дрессиров­щиков
берет животное на длинный поводок и
выгуливает его. Затем
дрессировщик, ближе к которому находится
собака, произносит
кличку собаки и подзывает ее командой
«Ко мне». Чтобы
усилить воздействие на собаку, можно
показать ей лаком­ство или слегка
отбежать от нее. Подход собаки к
дрессировщику поощряется
поглаживанием, лакомством. Затем животное
под­зывает
к себе другой дрессировщик. Так повторяется
4—5 раз за
выгуливание. Как только собака станет
охотно и безотказно подбегать
на подзыв каждого дрессировщика, ее
начинают выгуливать
без поводка. Упражнения с поочередным
подзывом собаки
повторяют, но дрессировщики расходятся
друг от друга на
расстояние до 30 м. Подход собаки к каждому
из дрессировщи­ков
всегда поощряется поглаживанием и
лакомством, кратко­временной
игрой.

Приучение
собаки к вьюку и переноске тяжестей.

Выработка
этого навыка обеспечивает безразличное
отно­шение
собаки к ношению вьюка и переноски
тяжестей в нем.

Условные
раздражители — команда «Фу» и восклицание
«Хорошо».

Безусловные
раздражители — вьюк, тяжести, лакомство,
поглаживание.

В
первую очередь собаку нужно приучить
к вьюку. На спину собаке
надевают специальный вьюк (рис. 113) и,
если собака проявляет
беспокойство, ее поглаживают, дают
лакомство, от­влекают
игрой. В случае если она пытается сбросить
вьюк, прибегают
к команде «Фу».

Рис.
113.Вьюк для
переноса тяжестей: 1— сумка для груза;
2
— подпружные
ремни; 3 — грудные ремни с пряжкой; 4
—
основание (крышка) вьюка, 5
—
поперечные ремни.

На
первых занятиях нагружать собаку не
следует более чем
на 5—10 минут. После того как собака
станет спокойно относиться
к вьюку, дрессировщик совершает с ней
небольшие прогулки
и пробежки, и время ношения вьюка
удлиняется до
25—30* минут.

Когда
собака привыкает к вьюку, в него
закладывают груз (мешочки с песком)
массой сначала 300—500 граммов и посте­пенно
доводят ее до установленной нормы (20
процентов массы собаки).
Груз этот надо размещать равномерно по
обеим сторонам
вьюка, чтобы он не стеснял движений
животного. Постепенно
увеличивают и протяженность маршрута
прогулки (пробежки)
собаки с нагруженным вьюком.

Передвижение
(пробег) между двумя постами.

При
выработке этого навыка собака приучается
по команде «Пост»
и жесту совершать пробежки между двумя
постами по
следу одного из дрессировщиков. Воспитание
этого навыка производится
после того, как установлен необходимый
контакт с
собакой обоими дрессировщиками, животное
безотказно выпол­няет
команду дрессировщиков «Ко мне» и
приучено к вьюку с
грузом.

Условными
раздражителями при выработке этого
навыка являются
команда «Пост» и жест — выбрасывание
правой руки ладонью
вниз в сторону второго дрессировщика
и опускание к
бедру правой ноги с небольшим наклоном
корпуса вперед. Вспомогательные
условные раздражители — команда «Ко
мне», кличка
собаки и восклицание «Хорошо».

Безусловные
раздражители — лакомство и поглаживание
собаки.

Первое
занятие проводят на ровном открытом
месте, не имеющем
отвлекающих раздражителей (посторонних
людей, животных,
транспортных средств). Собака на занятие
выводится До
кормления или через 3—4 часа после него.

Вырабатывается
навык следующим образом. Один из
дрес­сировщиков
держит собаку на коротком поводке.
Второй дрес­сировщик,
подойдя к собаке, поглаживает ее, дает
ей кусочек лакомства
и отходит от нее, несколько раз повторяя
кличку. Остановившись
в 35—40 м от собаки, дрессировщик вновь
при­влекает
внимание собаки, произнося кличку. Затем
первый дрес­сировщик
отстегивает поводок и подает команду
«Пост» и жест в сторону второго помощника,
а последний командой «Ко мне»
подзывает собаку. Подбежавшая собака
поощряется поглажи­ванием,
лакомством. Выдержав собаку 1—2 минуты
на поводке, второй
дрессировщик отстегивает поводок,
командой «Пост» и
жестом посылает собаку к первому
дрессировщику, который командой
«Ко мне» подзывает собаку, а затем, когда
она подой­дет,
поощряет ее. В течение одного занятия
такие упражнения повторяются 4—5 раз.
На последующих занятиях расстояние
между постами постепенно увеличивается
и доводится до 500 мет­ров.
При этом собака не остается с первым
дрессировщиком (пост
№ 1), а уводится вторым дрессировщиком
(пост № 2), что
необходимо для ознакомления собаки с
маршрутом пробеж­ки.
Первый посыл собаки производит второй
дрессировщик с
поста № 2 на пост № 1. После небольшого
отдыха собака с поста № 1 посылается
обратно на пост № 2, и команда «Ко мне»,
подаваемая
при подзыве собаки, находящейся на
небольшом расстоянии,
не применяется, а используется (подается)
одна команда
«Пост».

Как
только собака начнет хорошо работать
на открытом месте
на дистанции 200—300 м, упражнение
усложняется: заня­тия
проводятся на пересеченной местности,
но так, чтобы каждый
дрессировщик мог наблюдать за передвижением
собаки.
Со временем занятия следует проводить
на закрытой местности
(деревья, кустарник и др.) и дрессировщикам
маски­роваться
так, чтобы собака не могла их видеть.
Собак приуча­ют
к пробежке между постами с вьюком
(сначала с пустым, а
затем — с грузом).

Если
собака, придя на пост и не обнаружив
дрессировщика, пытается
вернуться, дрессировщик помогает ей,
привлекая ее внимание,
называя кличку, подзывая командой «Ко
мне». Но без крайней
необходимости делать этого не следует,
чтобы собака не
привыкла находить помощника на посту
только с его помощью.

Для
контроля за пробежкой собаки можно
использовать портдепешник
(небольшую сумочку, надеваемую на
ошейник). В портдепешник перед посылом
собаки с поста дрессировщик вкла­дывает
записку, сообщающую о времени посыла
собаки на пост.

Постепенно
занятия нужно усложнять: проводить в
разное время
суток, в местах, где поблизости проходят
люди, движется транспорт.

На
маршруте движение собаки между постами
произво­дить
выстрелы, применять другие сильные
звуковые раздра­жители.

Поиск
дрессировщика, переместившегося на
другой пост, по его запаховому следу.

Выработка
у собаки этого навыка основана на
использо­вании
ее чутья.

Условными
раздражителями при выработке этого
навыка
являются команды «След» и «Нюхай».
Вспомогательный услов­ный
раздражитель — восклицание «Хорошо».

Безусловные
раздражители — лакомство и поглаживание.
Занятия
проводятся на закрытой местности с
наличием кустарников,
деревьев, канав, небольших оврагов,
заборов, за которыми
могут спрятаться дрессировщики и их
помощники.

Навык
вырабатывается следующим образом.
Первый дрес­сировщик
держит собаку на коротком поводке,
другой подходит к
собаке, произносит кличку, поглаживает
ее и дает лакомство. Затем
он на виду у собаки уходит на расстояние
30—40 м за
куст, дерево, угол забора и т. п., где
шаркающими движения­ми
ног по земле обозначает начало следа и
скрытно от собаки прокладывает
запаховый след на протяжении 100—150 м. В
конце следа дрессировщик прячется.

Первый
дрессировщик, выдержав собаку 2—3 минуты,
берет
ее на длинный поводок и, подав команду
«Пост» и жест, посылает
к ушедшему дрессировщику, сам следуя
за ней. Как
только собака, забежав за куст, дерево,
угол забора и т. п. и
не обнаружив там второго дрессировщика,
начнет принюхи­ваться,
первый дрессировщик командой «След» и
жестом направляет
ее по запаховому следу. Второй помощник,
обнару­женный
собакой, поощряет животное поглаживанием,
лаком­ством.
После небольшого перерыва упражнение
повторяют, но
след прокладывает первый дрессировщик.

Через
несколько занятий собаку можно пускать
на поиск дрессировщика
по запаховому следу без поводка. После
того как
второй дрессировщик пошлет собаку к
первому, он отходит от
места посыла на 15—20 м (смена поста) и
прячется за какое-либо
местное укрытие, но так, чтобы можно
было видеть собаку. Собака,
вернувшись по команде и жесту первого
дрессировщика поста № 1 и не обнаружив
второго дрессировщика, начинает
принюхиваться
и искать последнего по запаховому следу.
За поиск
следа и его проработку собака поощряется.
При длитель­ной
задержке на месте или при попытке
вернуться к первому дрессировщику
на пост № 1 второй дрессировщик командой
«Ко мне»
подзывает собаку, не показываясь ей,
что побуждает животное
к дальнейшему поиску. Смену поста, как
только уйдет собака,
производит и первый помощник и, когда
собака к нему возвратится,
поступает так же, как и второй. Постепенно
про­тяженность
отхода от поста (смена поста) увеличивается
и до­водится
до 200 м.

Поиск
переместившегося поста по запаховому
следу дрес­сировщика
при помощи собаки сначала производится
без вьюка,
а затем с вьюком и грузом.

На
заключительном этапе дрессировки собак
приучают к
безотказной и четкой работе по службе
связи и переносу груза во
вьюке между двумя перемещающимися
постами.

Это
делается следующим
образом.

Исходное
положение дрессировщика с собакой
на посту № 1. Затем один дрессировщик с
собакой на повод­ке без вьюка
перемещается на 500 м на пост № 2 и после
неболь­шого отдыха собаки надевает
на нее вьюк с грузом (до 20 процентов
массы тела собаки). Кладет в портдепешник
записку с
указанием времени (часы, минуты) и
командой «Пост» и жес­том
посылает ее без поводка на пост № 1, а
сам, оставив види­мый след, перемещается
на 200 м, оставляя запаховый след, и
прячется за какое-либо укрытие
(перемещенный пост № 2). Собака должна
за 3 минуты прибыть на пост № 1, где после
небольшого перерыва оставшийся второй
дрессировщик вклады­вает
в портдепешник записку с указанием
времени (часы, мину­ты)
и посылает собаку командой «Пост» и
жестом обратно на пост
№ 2, а сам, оставив на земле ногами видимый
след, переме­щается на 200 метров и
прячется за укрытие (перемещенный пост
№ 1). Собака должна за 3 минуты прибыть
на пост № 2 и, не
найдя первого дрессировщика, проработать
его запаховый след
и найти его на переместившемся посту №
2. После неболь­шого отдыха собаки
дрессировщик на переместившемся посту
№ 2 вкладывает в портдепешник записку
с указанием времени (часы, минуты)
и посылает вновь собаку командой «Пост»
и жестом на
пост № 1. Собака должна прибыть на пост
№ I
и, не найдя дрессировщика,
проработать его запаховый след и
обнаружить его
на переместившемся посту № 1.

За
проработку запаховых следов и нахождение
дрессиров­щиков собака должна
поощряться поглаживанием, лакомством.

Приучение
собаки к
поиску
потерянной вещи.

Условными
раздражителями при выработке навыка
поиска потерянной вещи являются команда
«Ищи» и жест — выбрасыва­ние
правой руки ладонью вниз в сторону
поиска и опускание ее
к бедру правой ноги с небольшим наклоном
корпуса вперед. Вспомогательные
условные раздражители — команды «Апорт»,
«Дай»
и восклицание «Хорошо».

Безусловные
раздражители — лакомство, апортировочный
предмет
(предмет с запахом дрессировщика).

Из
навыков ОКД должен быть выработан навык
апортировки.

Навык вырабатывается
следующим образом.

Дрессировщик
с собакой на длинном поводке во время
прогулки
незаметно для собаки бросает свою вещь
(перчатку, деревянную палочку и др.) и,
пройдя 30—40 м, командой «Ищи» и
жестом направляет собаку по своему
запаховому следу. За найденную
и поданную вещь собака поощряется
восклицанием «Хорошо»
и лакомством.

Если
собака, найдя вещь, ее не берет, подается
команда «Апорт».
А если берет, но не отдает — команда
«Дай».

Постепенно
расстояние до предмета доводится до
250 м, собака
посылается на поиск без поводка командой
«Ищи» и жес­том,
дрессировщик остается на месте и ждет,
пока собака при­несет
ему найденную вещь.

При
дрессировке собак для службы связи и
подноса лег­ких
грузов возможны
следующие основные ошибки дрессиров­щика.

1.
Неодинаковое
обращение дрессировщиков с собакой,
вызывающее у нее большую привязанность
к одному дрессиров­щику
и недостаточную к другому. Это
обстоятельство влияет на быстроту
пробежки собаки между постами и
надежностью ее
работы.

2.Слишком
быстрое увеличение расстояния между
постами, что
затрудняет контроль за работой собаки
и может послужить тому, что собака будет
отвлекаться на маршруте.

3.Поощрение
собаки, вернувшейся с середины маршрута.
Поощрение
вызывает нежелательную связь:
возвращаться с маршрута, не пройдя его
до конца.

4.Многократные
занятия на одном месте (местности) и по
одному
и тому же маршруту. Это снижает способность
собаки к
ориентации в других, особенно сложных
условиях.

5. Загрузка
вьюка сразу тяжелым грузом. Это может
при­ вести
к отказу собаки от работы с вьюком.

Требования
к собакам службы связи и
подноса легких грузов.

После окончания
курса дрессировки собака должна:

1. Переносить
вьюки с грузом, равным 20 процентам
массы ее тела, между двумя постами на
расстояние 500 м за 3минуты.

2.
Находить по следу дрессировщиков,
переместившихся с
постов на расстояние до 200 м каждый, не
отвлекаясь при этом
на выстрелы и другие посторонние
раздражители.

3.
Находить на местности по свежему следу
дрессировщика брошенную
им вещь на расстоянии 250 м.

ДРЕССИРОВКА
СОБАК — БУКСИРОВЩИКОВ
ЛЫЖНИКОВ

Собаки
этой службы предназначаются для
увеличения скорости
и облегчения передвижения лыжников по
снежному покрову.
Они могут использоваться в зимних
туристических походах, на лыжных
спортивных соревнованиях и прогулках.
Кроме
того, буксировка лыжников способствует
физическому развитию
собак.

К
дрессировке привлекаются достаточно
крупные, физически развитые
собаки различных пород: немецкая овчарка,
эрдель­терьер, ризеншнауцер, колли,
черный терьер и др.

Дрессировка
собак для буксировки лыжников может
про­водиться
без помощников, но с помощниками процесс
дрессировки ускоряется.
В качестве помощника следует привлекать
чело­века,
хорошо известного собаке (члена семьи,
второго дрессиров­щика,
подсменного вожатого и т. п.).

К
специальным навыкам собак — буксировщиков
лыжни­ков
относятся:

движение впереди
дрессировщика;

буксировка лыжника;

замедление и
прекращение движения;

изменение направления
движения.

К
дрессировке приступают после того, как
собака приучена к
шлейке, подходу к дрессировщику, стоянию
на месте, прекраще­нию
нежелательных действий.

Приучение
собаки к движению впереди
дрессировщика.

Выработка
навыка обеспечивает движение собаки
впереди дрессировщика
на натянутом поводке.

Условный
раздражитель — команда «Вперед».
Вспомога­тельные условные раздражители
— восклицание «Хорошо» и
кличка собаки.

Безусловные
раздражители — воздействие поводком
(3— 4-метровой
длины) и лакомство.

Дрессировка
проводится в надетой на собаку шлейке
и с пристегнутым
поводком. Для занятий нужно выбрать
уединен­ную площадку без отвлекающих
раздражителей.

Навык
вырабатывается следующим образом.
Дрессиров­щик,
выгуляв собаку, подзывает ее к себе.
Поставив собаку с
левой стороны, он подает ей команду
«Вперед» и двигается с
ней в прямолинейном направлении. Если
собака не идет впереди
дрессировщика, он переходит на бег,
увлекая ее за собой,
повторяя команду «Вперед» и стараясь
при этом отстать от
собаки на длину поводка. При стремлении
собаки бежать впереди
дрессировщика он поощряет ее восклицанием
«Хорошо». Пробежав
небольшое расстояние (70—100 м), дрессировщик
поглаживает
собаку и дает ей лакомство. После
небольшо­го
перерыва упражнение повторяется на
каждом занятии 3— 4 раза. Расстояние
пробежки постепенно увеличивается до
200—300 м.

Для
побуждения собаки двигаться по команде
«Вперед» впереди
дрессировщика можно использовать
помощника или привязанностью
собаки к самому дрессировщику.

Первый
способ.
К
занятию привлекается помощник (хорошо
знакомый
собаке человек). Собака выводится до
кормления или
через 3—4 часа после него. На месте занятий
помощник, подойдя
к собаке и дав лакомство, начинает
отходить от нее и
дрессировщика вперед в прямолинейном
направлении. При этом он несколько раз
произносит кличку собаки. Как только
помощник
отойдет на расстояние 30—50 м, дрессировщик
подает команду
«Вперед» и догоняет с собакой уходящего
помощника.
Последний поощряет собаку. Упражнение
повторяется 2—3 ра­за,
а «преследование» помощника производится
на все большее расстояние,
и он уходит из поля видимости собаки.
Дрессировщик добивается,
чтобы собака бежала впереди него на
натянутом поводке.

Второй
способ.
Сначала
уходит дрессировщик, а помощник остается
с собакой на месте. Затем помощник, подав
команду «Вперед»,
догоняет с собакой дрессировщика.

Буксировка
лыжника, замедление и прекращение
движения.

Эти
навыки вырабатываются в комплексе.
Выработка их имеет
цель приучить собаку к буксировке
лыжника в различных условиях,
изменять темп движения при буксировке
и останав­ливаться
по команде дрессировщика.

Условными
раздражителями при выработке этих
навыков являются
команды «Вперед», «Тише», «Стой».
Вспомогатель­ный
— раздражитель—восклицание «Хорошо».

Безусловные
раздражители — лакомство, натяжение
поводка.

Навык
вырабатывается следующим образом. После
того как
собака по команде «Вперед» приучится
быстро и безотказно ходить
впереди дрессировщика, он встает на
лыжи и подает Команду
«Вперед» (рис. 114).

Рис.
114.Буксировка
лыжника собакой.

Сначала
дрессировщик облегчает движение
собаки, идя на лыжах за ней. На последующих
занятиях
он все больше заставляет собаку тянуть
себя, помогая ей лишь
в трудных местах, например на подъемах.
Если собака проявляет
вялость и недостаточный темп движения,
впереди собаки
пускают помощника, уходящего от нее на
лыжах, а дрес­сировщик
с собакой преследует его.

Как
только собака станет буксировать лыжника
в желаемом для
него темпе, ее начинают приучать к
замедлению темпа и
прекращения движения. Для этого
дрессировщик, подав коман­ду
«Тише», лыжами или с помощью лыжной
палки приторма­живает
движение собаки. Если собака снижает
темп движения, ее
поощряют восклицанием «Хорошо». Пройдя
некоторое расстоя­ние
в замедленном темпе, дрессировщик
командой «Вперед» заставляет
ее вновь усилить темп движения, а затем
снова использует
команду «Тише» и т. д. Занятия надо
проводить с
учетом рельефа местности.

Для
остановки собаки дрессировщик подает
команду «Стой» и
при помощи торможения лыжами и рывка
поводком заставля­ет собаку остановиться.
Если собака выполнила команду, ее
поощряют
поглаживанием, лакомством, восклицанием
«Хорошо» и
предоставляют ей отдых.

Изменение
направления движения.

Выработка
у собаки этого навыка обеспечивает
повороты и
изменение направления при буксировке
лыжника.

Условными
раздражителями являются команды
«Вправо», «Влево».
Вспомогательный условный раздражитель
— восклица­ние
«Хорошо».

Безусловные
раздражители — натяжение поводка,
лакомство.

Для
воспитания у собаки навыка поворота
вправо дрес­сировщик,
идя за собакой на лыжах в прямом
направлении, подает
собаке команду «Вправо» и немедленно
сокращает длину
поводка, приближаясь к собаке с правой
стороны. Повто­рив
вновь команду «Вправо», он с помощью
поводка и поворота вправо
на лыжах заставляет собаку изменить
направление движения,
после чего отстает от собаки, удлиняя
поводок. Такие упражнения
повторяются несколько раз.

После
того как собака начинает по одной лишь
команде «Вправо»
выполнять поворот, ее приучают к повороту
влево. При
этом дрессировщик, подойдя к собаке и
подавая команду «Влево»,
сам тоже делает поворот влево.

Когда
собака начнет выполнять все команды
дрессировщи­ка,
необходимые для буксировки лыжника,
вводят усложнения. Постепенно
увеличивают расстояние буксировки, а
также ско­рость движения, буксировку
проводят на различной местности, при
наличии подъемов и спусков, по дорогам,
лыжне и без нее,
при наличии отвлекающих раздражителей
(людей, других собак, выстрелов,
производимых помощником, и т. д.).

При
выработке навыка буксировки лыжника
возможны
следующие
основные ошибки дрессировщика.

1.
Грубое обращение с собакой при надевании
шлейки и
попытках сбросить шлейку. Это вызывает
у собаки боязнь шлейки
и связанность движений.

2.
Частое повторение команды «Вперед» без
дополнитель­ного побуждения собаки
к движению впереди дрессировщика, что
вызывает угасание условного рефлекса
на эту команду.

3.
Постоянное использование помощников,
идущих впереди собаки.
У собаки возникает нежелательная
связь — бежать впереди
дрессировщика только при наличии
помощника.

4.
Приучение собаки к буксировке лыжника
только по доро­ге и лыжне. В результате
она отказывается буксировать лыжника
по снежной целине.

5.
Проведение буксировки лыжника без
оказания собаке помощи
в трудных местах (на подъемах, при
глубоком снеге). Это
быстро утомляет собаку и снижает темп
ее движения.

6.
Частая буксировка без учета физического
состояния собаки.
Это может вызвать перетренированность
и отказ собаки работать.

Требование
к собакам — буксировщикам лыжников.

После окончания
курса дрессировки собака должна:

1.
Буксировать лыжника при натянутом
поводке на рас­стояние
не менее 1 км с несколькими поворотами
(влево и впра­во) и с одним поворотом
кругом через 500 м пробега за 3,5 ми­нуты.

2.
Быстро и безотказно выполнять все
команды дрессиров­щика и не отвлекаться
на посторонние раздражители.

ДРЕССИРОВКА
СОБАК ДЛЯ ЕЗДОВОЙ СЛУЖБЫ

Собаки
ездовой службы предназначаются для
перевозки грузов
на санях-нартах, на специальных тележках
и лодках-волокушах.
Собаки оказывают большую помощь там,
где затруд­нено
или невозможно применение других видов
наземного тран­спорта
(при глубоком снежном покрове, в болотистой
местно­сти).
Для перевозки грузов комплектуются
упряжки ездовых собак,
состоящие из 2, 4 и более собак, запрягаемых
попарно, елочкой
или в один ряд.

Нартовая
упряжь ездовых собак состоит из
шлеек-алыков(по
числу собак), которые крепятся к кольцам
общей длинной Пеньковой
веревки (потяг). Один конец потяга
закрепляется
за сани (нарты). Такая же упряжь может
использоваться для лодок-волокуш.

Для
тележек упряжь состоит из шлеек с
постромками, которые крепятся
к крючкам передка тележки. Собачья
упряжь из шлеек-постромок
может использоваться и для перевозки
саней (нарт) (рис.
115).

Рис.
115. Упряжка
ездовых собак.

К
ездовой службе пригодны физически
сильные, выносли­вые
собаки в возрасте 1,5—3 лет, нетрусливые
и незлобные, с
нормальным аппаратом движения. Лучшими
для ездовой службы
являются северо-восточные ездовые
собаки Якутии, Чукотки,
Камчатки, Сахалина и др., но могут успешно
исполь­зоваться
и другие собаки.

В
процессе обучения собак ездовой службы,
так же как и
собак — буксировщиков лыжников, могут
привлекаться по­мощники.

Для
дрессировки необходимы длинный поводок,
хлыст, упряжь
и средства специального транспорта
(нарты, тележка, лодки-волокуши).

Специальную
дрессировку можно начинать после того,
как собаку
приучат к кличке и шлейке, выработают
у нее навыки подхода
к дрессировщику, стояния на месте,
прекращения неже­лательных
действий по соответствующим командам
(жестам).

К специальным
навыкам ездовых собак относятся:

движение собак в
паре;

перевозка нарт
(тележки, лодки-волокуши) в упряжке;

изменения направления
и темпа движения.

Движение
в паре.

Навык
движения в паре подразумевает спокойное
движе­ние
собак в упряжке рядом, без проявления
злобности между собой.

Условными
раздражителями при выработке навыка
движе­ния в паре являются команды
«Вперед» и «Фу». Вспомогатель­ные
условные раздражители — команда «Ко
мне» и восклица­ние
«Хорошо».

Безусловные
раздражители — рывок поводком, удар
хлыс­том,
лакомство.

Сначала
собак приучают спокойно (незлобно)
относиться друг
к другу. Для этого, надев на собак
намордники и взяв на поводки,
их выводят выгуливать. Постепенно
дрессировщики сближаются,
и собаки оказываются рядом друг с другом.
В
случае если собаки набрасываются друг
на друга, дрессиров­щики
подают команду «Фу» и производят сильный
рывок по­водком
(можно использовать строгий ошейник)
или удар хлыс­том.
Постепенно у собак агрессивная реакция
затормаживается. Спокойное
отношение собак друг к другу закрепляется,
если один
дрессировщик будет выводить их на
прогулку вместе (на поводках).
Необходимо практиковать совместное
выгуливание собак без намордников.

Когда
собаки станут спокойно относиться друг
к другу, их
приучают к движению в паре. Для этого
на них надевают шлейки
и к шлейкам пристегивают поводки.
Дрессировщик, поставив
собак с левой стороны, подает команду
«Вперед», выпол­нение
команды поощряется восклицанием «Хорошо»
и снова подает
команду «Вперед». Здесь нужно следить
за тем, чтобы собаки
не мешали друг другу и не меняли своего
места. С этой целью
на собак можно надеть ошейники, связав
их ремешком длиной
25—30 см. После нескольких занятий собаки
будут натя­гивать
поводок, не мешая друг другу.

Выработку
навыка на команду «Вперед» ускорит
привлече­ние
помощника, хорошо известного собакам.
Помощник, показав собакам в руке
лакомство, выбегает вперед на 50—100
метров и подзывает собак. Дрессировщик,
подав собакам команду «Впе­ред»,
следует за ними, держа их на натянутом
поводке. Подход собак
к помощнику поощряется лакомством,
восклицанием «Хорошо».
Затем упражнение повторяют, причем
помощник удаляется
на большее расстояние, а затем уходит
совсем. Если для упряжки готовят не одну
пару собак, то сначала занятия проводят
с каждой парой отдельно.

Перевозка
нарт (тележки, лодки-волокуши) в
упряжке.

Выработка
этого навыка имеет цель приучить собак
к пере­возке
нарт (тележки) с грузом из расчета 25—30
кг на каждую собаку при средней скорости
5—7 км в час и общем пробеге до 60 км в
сутки.

Условными
раздражителями для выработки навыка
пере­возки
нарт (тележки) в упряжке являются команды
«Вперед», «Стой».
Вспомогательные условные раздражители
— команда «Фу»
и восклицание «Хорошо».

Безусловные
раздражители — натяжение поводка,
лаком­ство,
удары хлыстом.

Навык
вырабатывается после того, как собака
по команде «Вперед»
научится двигаться в паре впереди
дрессировщика. Для
укомплектования каждой упряжки подбирают
собак при­мерно
одного роста, массы и обладающих
одинаковой ско­ростью
бега.

На
первых порах дрессировщик впрягает в
упряжь тележки или
нарт одну пару собак и при необходимости
успокаивает их поглаживанием,
восклицанием «Хорошо». Встав рядом с
соба­ками
и взяв в руки поводок, он подает команду
«Вперед» и бежит около
собак по прямой 150—200 м. Если одна из
собак после команды
не тянет тележку или нарты, дрессировщик
легким уда­ром
хлыста и командой «Вперед» заставляет
ее бежать наравне с
другой собакой. Движение собак поощряется
восклицанием «Хорошо».

Пробежав
с собаками указанное расстояние,
дрессировщик подает
команду «Стой», с помощью поводка
останавливает собак,
поощряет их поглаживанием, лакомством.
Дав собакам небольшой
отдых, упражнение нужно повторить. С
каждым занятием
расстояние перевозки тележки (нарт)
увеличивается. В
течение одного занятия упражнение
повторяют 3—4 раза (пробежки по 150—200
м).

Когда
у собак упряжки выработается навык по
команде «Вперед»
начинать движение и тянуть тележку
(нарты), дрес­сировщик,
до этого бегавший рядом с ними, во время
движения, подав
команду «Вперед», быстро садится на
них. Проехав не­которое
расстояние, он подает команду «Стой» и
останавливает собак,
натягивая поводок и тормозя тележку
(нарты) ногами. В
качестве тормоза можно пользоваться
также специальной палкой
— остолом, который вставляется впереди
одного из ко­пыльев нарт. После того
как собаки привыкнут легко везти
дрес­сировщика,
их приучают к движению с грузом. При
этом дрес­сировщик
сначала садится на ходу, а затем и в
самом начале движения.
Собак понуждают тянуть тележку (нарты)
с грузом с
места командой «Вперед». Проехав 300—400
м, дрессировщик командует
«Стой», останавливает собак, поощряет
их лаком­ством
и, повернув упряжку в обратном направлении,
вновь садится
на тележку (нарты) и следует обратно. В
такой же последовательности
приучают к перевозке дрессировщика и
груза другие пары собак, а затем при
необходимости соединя­ют
их в одну упряжку.

Приучать
собак бегать в одной упряжке следует
без спешки, терпеливо и настойчиво.
Более беспокойных и склонных к драке
собак
сначала ставят в упряжке последними (в
заднем ряду), чтобы
дрессировщик мог вовремя воздействовать
на них коман­дой
«Фу» и ударом хлыста. Постепенно собаки
начинают сов­местно
тянуть тележку (нарты), выполняя все
команды дрес­сировщика.

Изменение
направления и темпа движения.

Выработка
этих навыков имеет цель приучить собак
изме­нять
направление движения и скорость (темп)
движения при перевозке груза.

Условными
раздражителями при выработке этих
навыков являются
команды «Вправо» и «Влево». Вспомогательные
услов­ные раздражители — команда
«Вперед» и восклицание «Хо­рошо».

Безусловные
раздражители — воздействие поводком,
уда­ры
хлыстом, лакомство.

Эти
навыки вырабатываются после того, как
собаки станут безотказно
выполнять команду «Вперед» и хорошо
тянуть тележ­ку
(нарты) в прямом направлении. Сначала
собак, находящих­ся
в упряжке, приучают делать поворот в
одну сторону, например вправо.
Перед поворотом, уменьшив темп движения
натяжением поводка,
дрессировщик подает команду «Вправо»
и приторма­живает
движение тележки (нарт) при помощи ноги
с правой стороны,
натягивая поводок так, чтобы собаки
поворачивали вправо.
При этом он может использовать легкие
удары хлыстом, нанося их по собакам с
левой стороны. Как только собаки повер­нут
вправо, дрессировщик подает команду
«Вперед», затем останавливает
собак командой «Стой» и поощряет. Такие
упраж­нения
повторяют несколько раз на каждом
занятии. Как только собаки
начнут по команде «Вправо» правильно
изменять на­правление
движения, их приучают делать поворот
влево. Для приучения
к уменьшению скорости движения
используется команда
«Тише», которую подкрепляют сильным
натяжением поводка.
Выполнение команды поощряется восклицанием
«Хо­рошо».

Усложнение
дрессировки ездовых собак состоит в
увеличе­нии
пути (дальность пробега по прямому
направлению к концу дрессировки
достигает 3 км). Перевозку груза проводят
на раз­ной
местности, при различном состоянии
снежного покрова зимой
и на различных почвенных участках летом,
в различное время
суток и в различную погоду.

При
выработке навыков перевозки тележки
(нарт) в упряж­ке
возможны ошибки дрессировщика, описанные
в разделе «Дрессировка
собак — буксировщиков лыжников».

Кроме
того, возможны
следующие ошибки.

1.
Неравный подбор собак в упряжку по их
физическим и
экстерьерным особенностям. Это
препятствует сколачиванию упряжки
с максимальной работоспособностью.

2.
Неправильная расстановка собак в
упряжке. В резуль­тате
собаки, идущие сзади, могут догонять и
схватывать впередиидущих,
что вызывает грызню собак.

3.
Злоупотребление ударами хлыста.
Вызывает у собак боязнь дрессировщика
и снижает их активность в работе.

4.
Посадка дрессировщика на нарты на первых
занятиях сразу
с места. Это тормозит движение собак и
вызывает нежела­тельную
связь — тянуть нарты в замедленном
темпе.

5.
Поспешное увеличение скорости движения
собак с гру­зом
без предварительной их тренировки.
Приводит к быстрой утомляемости
собак и отказу их от работы.

Требования
к ездовым собакам.

После
окончания курса дрессировки по ездовой
службе
собаки
должны:

1.
В составе нартовой упряжки
преодолевать маршрут в
5 километров по дороге или плотному
насту на равнинной местности за 25 минут
(для 4 собак) и 30 минут (для 2 собак)
с
грузом 25—30 килограммов на одну собаку.
При перевозке груза
в тележке в летних условиях время пробега
5-километро­вого
маршрута увеличивается на 5—7 минут.

2.
Быстро и безотказно выполнять все
команды дрессиров­щика,
не запутываясь в упряжке, не делая
попыток к грызне между
собой и не отвлекаясь на посторонние
раздражители (людей,
животных, транспортные средства).

ДРЕССИРОВКА
СОБАК- ПРОВОДНИКОВ СЛЕПЫХ

Собака
— проводник слепого предназначается
для ока­зания
помощи человеку, потерявшему зрение в
ориентировании на
местности и для замены помощи другого
(зрячего) человека. Для
дрессировки к этой службе могут
использоваться собаки различных
пород: немецкие овчарки, колли,
эрдельтерьеры, ротвейлеры
и другие не очень крупные, но и не мелкие,
уравно­вешенные,
спокойные, доверчивые, с хорошо развитым
зрением и
слухом собаки.

Дрессировка
собак-проводников в нашей стране в
основном проводится
в специальной школе Центрального
правления Всероссийского
общества слепых.

Инструкторский
состав клубов служебного собаководства
ДОСААФ и опытные собаководы-любители
могут оказыватьвладельцам
таких собак существенную помощь в
дрессировке собак
применительно к местным условиям и в
тренировке собак
для сохранения и усовершенствования
их служебных
качеств.

Начальная
дрессировка собак проводится
инструктором-дрессировщиком,
хорошо изучившим движение слепого в
раз­личных
условиях на различной местности и
методом умелого подражания
ему, используя при этом трость или палку.
При тренировке
собак для помощи человеку, потерявшему
зрение,
необходимо также участие зрячего
помощника.

Рис.
116. Собака
с дуговой шлейкой — проводник слепого.

Таким
помощни­ком
может быть общественный инструктор
клуба служебного собаководства,
опытный собаковод-любитель или кто-либо
из членов
семьи хозяина собаки, знающий основы
теории и практи­ки
служебного собаководства.

До
дрессировки по специальному курсу
собака должна пройти
курс ОКД и быть очень послушной.

К
специальным навыкам собак — проводников
слепых относятся:

движение
впереди слепого по пути, свободному от
препят­ствий,
с изменением темпа (быстроты движения);

выполнение поворотов
в различных направлениях;

остановка перед
препятствиями и их обход;

подъем
по лестницам, естественным возвышенностям
и спуск
с них;

правильное
движение (вождение слепого) в условиях
населенного
пункта;

вождение слепого
по определенному маршруту.

Для
дрессировки и использования собаки —
проводника слепого необходима специальная
шлейка (рис. 116), состоя­щая из грудного
ремня шириной до 25 мм, длиной до 80 см с
пряж­кой на конце. К ремню в 18—20 см от
пряжки крепится попереч­ный ремень
длиной 20 см, от него второй — 45 см. На
конце ремня
имеются отверстия для застегивания. В
поперечный ремень
в 10 см от грудного вшиваются кольца для
крепления поводковой
дужки, между ними нашиваются ограничители
из
мягкой кожи длиной 10 см, между которыми
и грудным рем­нем оставляют люфт в
5—8 см. Ограничители одним кон­цом
вплотную крепятся к поперечному ремню,
вторым — на расстоянии 5—7 см от него.
Поводковую дужку дела­ют из проволоки
(железной, медной и др.) диаметром 4— 5
мм и длиной до 1 м. Стержень проволоки
плотно обши­вают
мягкой кожей, подбитой материей. К концам
дужки проч­но пришивают пряжки для
крепления к кольцам поперечных ремней.

Приучают
собаку к специальной шлейке так же, как
и к обычной.

Движение
впереди слепого по пути, свободному
от препятствий.

Изменение
темпа движения.

Выработка
у собаки этого навыка имеет цель приучить
ее
двигаться слева и впереди дрессировщика
(слепого) в сред­нем
темпе.

Условными
раздражителями при выработке навыка
явля­ются
команды «Вперед» и «Тише».

Безусловные
раздражители — воздействие дуговым
повод­ком,
лакомство и поглаживание.

Занятия
проводятся на пешеходной дороге, тропе,
парковой дорожке, тротуаре, лишенных
каких-либо препятствий и рас­положенных
вдали от отвлекающих раздражителей.

Навык
вырабатывается следующим образом.
Выгуляв соба­ку,
дрессировщик ставит ее у левой ноги и,
подав команду «Впе­ред»,
начинает движение в прямом направлении,
стараясь несколько отстать от собаки.
Как только собака забежит впе­ред
дрессировщика (в пределах дугового
поводка), он, пов­торив
команду «Вперед», поощряет ее восклицанием
«Хо­рошо». Если собака сильно тянет
дрессировщика вперед за собой,
он подает команду «Тише» и воздействием
поводка снижает
темп движения собаки, после чего поощряет
ее. Пройдя
расстояние 200—300 м, он таким же путем
возвращает­ся
обратно.

На
последующих занятиях маршрут увеличивают
с 0,5 до 1 километра, места занятий меняют,
вводят отвлекающие раздражители.
В пути дрессировщик, применяя команду
«Стоять»,
делает неожиданно для собаки 1—2
остановки. Постепенно
собака приобретает навык по команде
«Вперед» идти
впереди дрессировщика в желаемом для
него темпе. За это
ее периодически поощряют восклицанием
«Хорошо», ла­комством.

Выполнение
поворотов в различном направлении.

Изменение
направления движения есть усложнение
предшес­твующего
навыка, обеспечивающее выполнение
собакой раз­личных
поворотов на маршруте движения.

Условные
раздражители — команды «Вправо» и
«Влево». Вспомогательный условный
раздражитель — восклицание «Хо­рошо».

Безусловные
раздражители — воздействие дуговым
повод­ком,
поглаживание собаки.

Для
занятий выбирается пешеходный маршрут
с развет­влением
дорог, троп, парковых дорожек и т. д.

Идя
с собакой в среднем темпе по маршруту,
дрессиров­щик,
увидя поворот, замедляет шаг и, подав
команду «Вправо» или
«Влево», воздействием дугового поводка
побуждает соба­ку
повернуть в желаемом направлении.
Правильный поворот собаки
поощряется восклицанием «Хорошо» и
поглаживанием. Чередуя
повороты в различных направлениях,
дрессировщик приучает
собаку хорошо различать команды «Вправо»
и «Вле­во»
без воздействия поводком.

Остановка
перед препятствиями и их обход.

Эти
навыки имеют большое значение в работе
собаки — проводника
слепого, так как собака должна своевременно
предупреждать
человека, потерявшего зрение, о
препятствиях на
пути и уметь обходить их.

Условными
раздражителями при выработке этого
навыка являются
команда «Стоять» и вид и положение самих
препят­ствий.
Вспомогательные условные раздражители
— команда «Фу»
и восклицание «Хорошо».

Безусловные
раздражители — воздействие дуговым
повод­ком,
поглаживание, лакомство.

Для
занятий выбирают двор, тротуар, парковую
дорожку или
другие места, где бы собака не могла
отвлекаться на сильные
посторонние раздражители (людей,
животных, транс­портные
средства). На расстоянии 40 — 50 м друг от
друга размещают
различные препятствия. В качестве
наземных сплошных
препятствий используют доски, жерди,
трубы и др., боковых
препятствий — скамейки, ящики, бочки,
короткие дос­ки
и т. п. В качестве высоких препятствий
используются бельевая
веревка с тряпочками, рейка или
перекладина, устанавливаемые
на уровне груди человека.

Навык
вырабатывается следующим образом. Перед
препят­ствиями,
у которых собака должна останавливаться,
дресси­ровщик
замедляет шаг и, подав команду «Стоять»,
прекра­щает движение и постукивает
палкой о препятствие. Собака
за остановку поощряется поглаживанием,
лакомством. После небольшой
выдержки препятствие отодвигается в
сторону и дви­жение
продолжается.

Если
собака пытается самостоятельно обойти
боковое препятствие,
например справа, дрессировщик поощряет
ее восклицанием
«Хорошо». При этом дрессировщик помогает
собаке
так обойти препятствие, чтобы сам он
находился с пра­вой
стороны от собаки на расстоянии 0,5 м.
Правой рукой дрессировщик
постукивает по препятствию палкой или
тростью. Так
же вырабатывается обход препятствия с
другой (левой) стороны.

При
подходе собаки к препятствию выше ее
роста дресси­ровщик
останавливает собаку и путем постукивания
тростью или
палкой по препятствию привлекает к нему
внимание со­баки,
после чего заставляет собаку обойти
препятствие. Собаку также
приучают проходить между близко стоящими
препят­ствиями,
для чего дрессировщик направляет ее в
проход между ними.
Все правильные действия собаки поощряются
(восклица­ние «Хорошо», поглаживание,
лакомство), а неправильные пресекаются
командой «Фу» и воздействием поводком.

Подъем
по лестницам, естественным возвышенностям
и
спуск с них.

Выработка
этого навыка обеспечивает подъем по
лестни­цам,
естественным возвышенностям и спуск с
них.

Условные
раздражители — команда «Вперед», «Тише».
Вспомогательный условный раздражитель
— восклицание «Хо­рошо».

Безусловные
раздражители — лестница, поглаживание,
лакомство,
воздействие поводком.

Навык
вырабатывается следующим образом.
Подведя соба­ку
к лестнице, ведущей с первого этажа на
второй, дрессиров­щик,
постучав тростью по первой ступени,
подает собаке команду
«Вперед». Поднявшись на первую ступень,
он воз­действием
поводка и командой «Тише» затормаживает
собаку, после
чего вновь посылает собаку на вторую
ступень и т. д. На лестничных площадках
выдержка несколько удлиняется. В
конце подъема собаку поощряют лакомством.

Перед
естественными подъемами и спусками
(насыпь, ров, овраг)
собаку останавливают и тростью проверяют
крутизну подъема
(спуска). Подъем и спуск производятся
по командам «Вперед»
и «Тише» в замедленном темпе.

Вождение
слепого в
населенных
пунктах.

Воспитание
этого навыка обеспечивает работу собаки
в
условиях города и других населенных
пунктов.

Условными
раздражителями при выработке этого
навыка являются
команды «Вперед», «Тише» и «Стой».
Вспомогатель­ные
условные раздражители и безусловные
раздражители —-воздействие
на собаку поводком, поглаживание.

Дрессировку
начинают с приучения собаки не отвлекаться
на
различные посторонние раздражители.
Для этого с собакой гуляют
(лучше с щенячьего возраста) по улицам,
бульварам, в
местах скопления людей, вблизи транспортных
средств. В
дальнейшем дрессировщик, используя
ранее выработанные навыки,
приучает собаку к движению по улицам с
соблюдением правил
уличного движения.

При
переходе улицы вначале используют
команду «Стой», ослабляют
поводок. Для перехода улицы подают
команду «Вперед»
и поводок натягивают, тростью прощупывают
конец или
начало тротуара. При ходьбе по тротуару
следует дви­гаться
по его правой стороне (0,5 — 1 м от проезжей
части улицы). Собака постепенно приучается
самостоятельно останав­ливаться
перед движущимся по улице транспортом
и переходить улицу
в его отсутствие. Повторными упражнениями
можно приучить
собаку различать сигналы светофора или
постового милиционера.

Вождение
слепого по определенному маршруту.

Выработка
у собаки этого навыка обеспечивает
вождение собакой
слепого по заданному ей маршруту.

Условными
раздражителями при выработке этого
навыка являются
команды, обозначающие конечный пункт
маршрута, например
«Работа», «Домой», «Магазин», «Парк» и
т. д. Вспо­могательный
условный раздражитель — восклицание
«Хорошо». Безусловные раздражители
— лакомство, поглаживание. Собаку
можно приучить к движению по нескольким
марш­рутам,
но последовательно, начиная с более
простого. Отра­ботав один маршрут,
переходят к другому. Если к маршруту
собаку приучает не дрессировщик, а сам
хозяин, необходим зрячий помощник,
идущий с правой стороны от собаки и
не­сколько
сзади. Он своевременно предупреждает
слепого обо всех поворотах
и препятствиях и дает правильное
направление по маршруту.

Движение
по маршруту начинают с подачи
соответствующей команды, например
«Магазин». Во время движения команду
периодически
повторяют в сочетании с восклицанием
«Хоро­шо».
В конце маршрута делается остановка,
собака поощряется поглаживанием,
лакомством. После непродолжительного
от­дыха,
подав команду «Домой», проделывают
обратный путь.

Через
несколько занятий слепой идет по маршруту
с соба­кой самостоятельно, а помощник
лишь наблюдает за ним и оказывает
ему помощь лишь при необходимости.

В
конце курса дрессировки собака должна
хорошо привык­нуть
к слепому (хозяину). Для этого хозяину
самому следует кормить и выгуливать
собаку, ухаживать за ней. Под руковод­ством
дрессировщика он должен усвоить
необходимые команды и научиться правильно
управлять действиями собаки.

При
выработке навыка возможны следующие
основные ошибки
дрессировщика:

1.
Грубое обращение дрессировщика (хозяина)
с собакой. Вызывает
трусость у собаки, в результате чего
снижается качество
работы животного.

2.
Слабое усвоение собакой до начала
специальной дрес­сировки
ОКД. В результате — плохое послушание
собаки.

3.
Возбуждение злобы на посторонних людей,
что вызы­вает
нежелательную связь: проявление
агрессивных действий на
встречных людей и отвлечение от вождения
слепого.

4.
Быстрый переход при дрессировке от
одного маршрута движения
с собакой к другому. Отрицательно влияет
на вождение собакой
слепого по определенному маршруту.

Требование
к собакам — проводникам слепых:

После
окончания курса дрессировки собака —
проводник слепого
должна:

1.Самостоятельно
предупреждать хозяина обо всех
пре­пятствиях
на пути движения и обходить их.

2.Водить
слепого по лестницам и естественным
подъемам (спускам).

3.Водить
слепого по улицам, а также через улицу
(пеше­ходные
переходы) при отсутствии транспортных
средств. При этом
собака не должна бояться встречных
людей, животных, транспортных средств
и отвлекаться на посторонние раздра­жители.

4.Водить
слепого по заданным маршрутам с
возвраще­нием
домой.

ДРЕССИРОВКА
СОБАК ДЛЯ ПОИСКОВО-СПАСАТЕЛЬНОЙ
СЛУЖБЫ

Основное
назначение поисково-спасательных собак
— по­иск людей, пострадавших от
различных стихийных бедствий —
землетрясений,
обильных снегопадов, снежных лавин,
селевых потоков
и др. Чаще всего люди, попавшие в такие
бедствия, оказываются
под слоем снега или грунта, обломками
разру­шенных
строений. Самостоятельно выбраться на
поверхность человек
не может и, если его своевременно не
находят, он поги­бает
от сдавливания грудной клетки и отсутствия
воздуха.

В
отличие от розыскных собак, обнаруживающих
лю­дей
путем проработки оставленных на
поверхности запаховых
следов, поисково-спасательные находят
человека не по оставленному
следу, а путем тщательного пронюхивания
поверхности,
через трещины и поры которой проходит
его запах.

Собаки,
отбираемые для ПСС, должны обладать
отличным чутьем
и слухом, быть физически развитыми,
выносливыми, иметь
хорошее зрение, быть не злобными к
незнакомым людям. Тип
конституции — крепкий, крепкий-сухой;
ВНД — сильный-уравновешенный-подвижный.

Из
служебных пород наиболее пригодными
являются, прежде всего:
колли, зарекомендовавшая себя как
санитарная собака еще
со времен войны 1905 года; немецкая овчарка,
эрдельтерьер и
др. Собаки чрезмерно возбудимого типа,
а также вялые, флегматичные
для ПСС не рекомендуются. Как правило,
кобели более
энергичны и выносливы при работе в
трудных условиях, суки
— более послушны, меньше реагируют на
отвлекающие раздражители.

Приступать
к выработке у собаки поискового навыка
надо стараться
с самого раннего возраста, к дрессировке
по курсу ПСС
— с 1 — 1,5 лет.

От
дрессировщиков и их помощников требуется
выдержка, терпение
и настойчивость. Они должны иметь хорошую
физи­ческую
подготовку: ходить на лыжах, бегать
кросс, заниматься туризмом и альпинизмом.
Важным качеством дрессировщиков является
внимательность к поведению собаки и
наблюдатель­ность
за окружающей обстановкой.

К
специальным навыкам собак
поисково-спасательной службы
относятся:

выборка вещи
человека по его запаху;

поиск «пострадавшего»
и его вещей;

раскапывание
пострадавшего и его вещей и подача
голоса.

К
дрессировке собак по спецкурсу
поисково-спасатель­ной
службы приступают после выработки
навыков ОКД, од­нако
интерес к обыску местности и раскапыванию
зарытых источников
запаха начинают развивать с раннего
(щенячьего) возраста.

Выборка
вещи человека по его запаху.

Приучение
собак к выборке чужой вещи производится
так же,
как собак защитно-караульной службы.
Особенность заклю­чается
в том, что выбранный предмет собака не
подносит к дрес­сировщику,
а лишь обозначает, взяв его в рот или
подачей голоса.

Первоначальная
дрессировка собак проводится так же,
как дрессировка к обыску местности в
розыскной службе. Усложне­ния
заключаются в выработке у собак навыка
путем зигза­гообразного
поиска в направлении против ветра
находить зары­тых
на участке в снег или грунт помощника
дрессировщика и
2 вещей с его запахом.

Условными
раздражителями при выработке навыка
явля­ются
команда «Ищи» и жест — выбрасывание
правой руки ладонью
вниз в направлении посыла собаки на
поиск и опуска­ние
к бедру правой ноги с небольшим наклоном
корпуса вперед. Вспомогательные
условные раздражители — команда
«Вперед», восклицание
«Хорошо».

Безусловные
раздражители — лакомство, выражение
ра­дости,
ласка. В качестве зарываемых вещей
используется на­тельное
белье помощника (штаны, рубашка), ношенное
не менее суток.

Чтобы
собака ПСС не подносила к дрессировщику
найден­ных
вещей (как в апортировке), нужно в момент,
когда собака нашла
вещь, энергично подать команду «Голос»
и жест рукой. В
случаях когда у собаки сильно развит
навык апортировки, дается
вспомогательная команда голосом и
жестом «Сидеть», вещи
привязываются к вбитым колышкам или
веткам кустар­ника
и др.

Рис.
117. Закапывание
«пострадавшего» в рыхлом снеге, грунте
с использованием деревянного ящика.

После
того как у собаки закреплен начальный
навык на­хождения
помощника и его вещей на небольшой
площади (30х30
м), участок постепенно увеличивают до
размеров 70х70 м, глубину закапывания
помощника и его вещей увели­чивают
до зачетной. Важным моментом для занятий
является
четкая
маркировка углов учебного участка
красными флажками, хорошо
заметными дрессировщику, помогающими
ему руково­дить
поиском собаки. Кроме того, на одном
участке не следует заниматься
больше 2 раз подряд, иначе у собак
выработается привычка
искать только в знакомых им местах. Во
втором пери­оде
занятий на учебном участке с целью
усложнения поиска, кроме
обычных закопок вещей помощника, делаются
«ложные закопки»,
то есть без вещей.

Рис.
118.
Закапывание
«пострадавшего» с использованием глыб
спрессованного (слежавшегося)
снега.

Самое
же главное для успешной работы — следить
и под­держивать
у собаки постоянный интерес к поиску.
Иногда собаке
надо дать просто отдохнуть, иногда —
развлечь ее игрой или
переменой обстановки. Поиск всегда и
везде должен закан­чиваться
нахождением собакой источника запаха.
Если живот­ное
не в состоянии найти его самостоятельно,
дрессировщик помогает
ей подведением к закопке, если место
закапывания забыто,
он должен незаметно подбросить
дополнительную вещь помощника
(варежку, носовой платок).

В
связи с тем, что на закапывание человека
по сравнению с
вещью идет значительно больше времени,
такая закопка за­труднительна
в сырую погоду, половину занятий можно
без ущерба
для дела проводить на одних вещах. При
закапывании человека
в снег и грунт перед лицом его оставляют
свободное пространство
для дыхания, своего рода «воздушную
кладовку». Для
этого «пострадавшего» кладут головой
под хвойный шатер
молодой
елочки или сооружают над головой свод
из глыб снега
или досок. При зарывании в очень сыпучий
снег и грунт над головой закапываемого
ставят обыкновенную плетеную корзину
или деревянный ящик со щелями (рис.
117,
118).

Подача
голоса, раскапывание «пострадавшего»
и
его вещей

Безотказная
подача собакой голоса является важнейшим
навыком
ПСС, поэтому собаки с дефектами голоса
и так назы­ваемые
«молчуны» отбраковываются. На занятиях
и в работе в
ответ на какой-либо раздражитель (чужая
собака и пр.) собаки
могут лаять и самостоятельно. В
поисково-спасательной службе от собак
требуется при нахождении «пострадавшего»
не беспорядочное
облаивание, а строго трехкратная подача
голоса.

Приступать
к отработке этого навыка следует с
первого же
занятия. Для того чтобы научить собаку
трехкратно пода­вать
голос и закрепить этот навык, достаточно
всякий раз после
третьей его подачи, моментально воскликнув
«Хорошо», сунуть ей в рот лакомство.
Сильно возбудимым собакам после третьей
подачи можно сунуть в рот рукавицу. В
зависимости от
поведения собаки выполнение этого
приема целесообразно чередовать
по команде голосом, жестом, при раскапывании
источника
запаха (апортировка, кость).

Раскапывание
в земле и снегу интересующего собаку
ис­точника
запаха заложено в ее инстинкте. Но собака
может быть
и не заинтересована в зарытой дрессировщиком
вещи. Поэтому
с первых же занятий собаку обучают
раскапыванию по команде
«Копай», сочетая ее, по обстановке, с
подачей голоса.

При
выработке этого навыка зарывают любимый
апортировочный
предмет или крупную кость на глубину
15—20 см и дрес­сировщик,
разрывая ее своей ногой, подает команду
«Копай». В дальнейшем движения ногой
будут служить собаке жестом для
раскапывания источника запаха без
команды. Иногда дрес­сировщику
приходится брать лапы собаки в руки и,
копая ими, повторять
«Копай», «Хорошо». За энергичное
раскапывание со­бака поощряется, но
грызть и переносить найденный предмет
позволять
нельзя. При раскапывании нор грызунов
и прочего подается
команда «Фу». Закрепив первоначальный
навык раскапывания
источника запаха с одновременной подачей
голоса, предмет со знакомым собаке
запахом заменяется другим, с запа­хом
незнакомых собаке людей.

Заключительный
этап дрессировки.

На
этом этапе занятий весь комплекс
выработанных у со­баки
навыков: поиск — раскапывание — голос
доводится до
автоматической слитности, то есть они
сливаются в
единый
комплексный
навык поисковой работы. Чтобы добиться
этого, в
процессе занятий нужно постепенно
прибавлять к знакомому собаке
приему следующие (знакомые ей в
отдельности) и пов­торять
их в строго определенной последовательности.
Так, для выработки
вышеуказанного комплекса соответствующие
коман­ды
«Ищи», «Копай», «Голос» всегда и везде
подаются соба­ке
только в данной последовательности.
При соблюдении этого правила
после многократных повторений
вырабатывается определенный
динамический стереотип, и собака будет
выпол­нять
все три приема лишь по команде «Ищи». В
физиологии ВНД
это называется «цепным условным
рефлексом».

Прибавление
каждого следующего приема к начальным
следует
делать не на стадии выработки
первоначального на­выка,
а лишь после его прочного закрепления.
Выработка у со­баки
комплексного навыка поисковой работы
возможна лишь при
строгом соблюдении основных принципов
дрессировки: сис­темность,
регулярность, последовательность,
постепенность пе­рехода
от простого к сложному.

Высшим
показателем подготовленности собаки
ПСС явля­ется
умение делать подводку. Подводка
проводника к найден­ному
человеку или предмету заключается в
том, что собака, обнаружив
источник запаха, трижды подала голос,
затем, подбежав
к находящемуся на некотором расстоянии
от нее проводнику,
подала еще раз голос и по команде «Веди»
подвела его
к месту источника запаха.

Рекомендуется
следующий метод выработки этого навыка.Дрессировщик
держит собаку на длинном поводке у
старта. Помощник
на виду у них удаляется на 10—12 м и
прячется. Дрессировщик
командой «Ищи» и жестом посылает собаку
на поиск.
Найдя без затруднений помощника, собака
подает го­лос.
Дрессировщик подзывает собаку к
себе.
Если она плохо реагирует
на подзыв, подкрепляет команду
подергиванием по­водка.
Вернувшись к дрессировщику, собака еще
раз подает голос.
Дрессировщик укорачивает поводок, дает
команду «Ве­ди»
и следует за собакой. Подведя дрессировщика
к помощни­ку,
собака получает лакомство. Так завершается
комплексный поисковый
навык, состоящий из 4 приемов: поиск —
раскапы­вание — голос — подводка.

Тренировочные
занятия по подготовке к испытаниям
следу­ет
проводить на участках с пересеченным
рельефом. Чем более пересеченный
рельеф, тем более сложно движение
воздушных потоков
на его поверхности. Возле каждого
значительно­го
возвышения над поверхностью возникают
воздушные за­вихрения
(рис. 119).

Рис.
119. Движение
воздушных
потоков
на пересеченной
местности.

Если
источник запаха находится да­же
на поверхности, завихрения не позволяют
запаху распрост­раняться
в сторону, образуя вокруг него «воздушный
мешок», препятствующий собаке взять
запах. На рис. 119 изображены
различные виды завихрений в зависимости
от рельефа поверхности.

Большую
трудность для поиска представляет
полное от­сутствие
движения воздуха. В этом случае проникший
на поверх­ность
запах как бы «прилипает» к месту выхода
и собаке удает­ся
обнаружить его, лишь тщательно пронюхивая
каждый метр поверхности.

Тренировки
рекомендуется проводить обязательно
с закапыванием
человека по следующей методической
схеме (рис. 120).

После
выборки вещи незнакомого собаке
помощника, ко­торый
в дальнейшем будет «пострадавшим»,
дрессировщик и со­бака
удаляются в укрытие, исключающее
видимость участка. В
это время «пострадавший» заходит на
участок с одной из боковых
границ не ближе 20 м от старта и закапывает
на зачетную глубину 2 свои веши на
расстоянии одна от другой 20—30 м. Снег
(грунт) слегка утрамбовывается. В качестве
отвлекающих запахов на расстоянии 5—10
м от зарытых вещей делаются 2 «ложные
закопки» (без вещей) и петли следов
второго
помощника. Затем в конце участка второй
помощник зарывает
«пострадавшего». Поблизости
делаются еще 2—3 «лож­ные закопки».

Рис.
120. Приучение
собаки к поиску (пострадавшего).

Дрессировщик
с собакой и лопатой на старте. По сигналуинструктора
командой «Ищи» и жестом он посылает
собаку на
поиск. Сам дрессировщик следует в 10—15
м за собакой по средней линии участка,
отклоняясь не более чем на 10 м в каж­дую
сторону. Если собака пытается выйти за
границу участка, привлекает
ее внимание произношением клички и
руководит дальнейшим
поиском командой и жестом.

Рис.
121. Собака
поисково-спасательной службы.

Собака
должна начать поиск зигзагообразными
парал­лелями
с расстоянием между ними 5—7 м и показать
вблизи старта
умение работать «челноком». В дальнейшем,
если соба­ка
взяла запах верхним чутьем, она может,
прекратив «челнок», устремиться
к нему напрямик. При нахождении
«пострадавшего» и
его
вещей она должна, начав раскапывать,
подать трехкрат­но голос и подвести
к ним дрессировщика. Полное раскапы­вание
всех источников запаха делает дрессировщик
лопатой (рис.
121).

При
выработке навыков поисково-спасательной
службы встречаются следующие ошибки:

1.
Проведение первоначальных занятий по
поиску на участ­ке,
сильно загрязненном отвлекающими
запахами, что затруд­няет
выработку навыка.

2.
Долгое занятие с собакой на одном и том
же учебном участке,
в результате чего животное, привыкнув
к данному участку, плохо ориентируется
и ищет на новом, незнакомом ей
месте.

3.
Однотипное закапывание помощника и
предметов — на одинаковом
расстоянии друг от друга, в одних и тех
же местах учебного
участка.

4.
Частое наведение собаки на источник
запаха, то есть излишние
подсказки, необходимые лишь на первых
занятиях.

5.
Излишнее сдерживание собаки поводком
для соблюдения правильных
зигзагов «челночного» поиска.
Частая подача команд
(излишнее управление поиском) и недоверие
чутью со­баки.

6.
Применение на занятиях одних и тех же
источников запаха
(помощника и его вещей). В результате
собака привы­кает
искать лишь один, знакомый ей запах.

7.
Закапывание в качестве вещей неношеного
белья помощ­ников
или белья, употреблявшегося на занятиях
долгое время и
потерявшего запах человека.

8.
Нарушение последовательности подачи
команд при выра­ботке
комплексного поискового навыка «ищи —
копай — голос — веди».

Требования
к
собакам
поисково-спасательной службы.

После
окончания курса дрессировки по
поисково-спаса­тельной
службе собака должна:

1.После
занюхивания предмета помощника по
команде «Нюхай»
самостоятельно выбрать его из 4 вещей
других по­мощников,
обозначить взятием в рот или подачей
голоса, не под­нося
его к дрессировщику.

2. По
команде «Ищи» и направляющему
жесту рукой, активным,
зигзагообразным поиском обыскать
участок размером 70х70
м. Найти на нем «пострадавшего», зарытого
на глуби­ну в снегу — 40 см, в грунте —
25 см и 2 вещей с его запа­хом на глубину
в снегу — 35 см, в грунте — 20 см. Макси­мальное
время для нахождения «пострадавшего»
и его вещей — 20 минут.

3.
Обозначить нахождение «пострадавшего»
и его вещей трехкратной
подачей голоса и начать их раскопку.
Если дрес­сировщик
находится на значительном расстоянии,
подбежать к
нему и по команде «Веди» подвести к
найденному.

ДРЕССИРОВКА
СОБАК ДЛЯ
ПАСТУШЬЕЙ СЛУЖБЫ

Пастушьи
собаки используются во многих странах.
Опыт, накопленный в нашей стране,
свидетельствует о том, что приме­нение
пастушьих собак способствует облегчению
труда чабанов и
повышению его производительности. В
связи с этим появляется возможность
без выделения в бригады дополнительных
людей упорядочить
режим труда и отдыха чабанов, сделать
их рабочий день нормированным.

По
видам применения пастушьи собаки делятся
на две группы:

собаки, применяемые
для охраны овец и жилья чабанов;

собаки,
применяемые для пастьбы овец и управления
отарой (выравнивание
фронта отары при пастьбе, загонная
пастьба, пастьба
вблизи посевов и на крутых горных
склонах, подгон и
перегон овец в заданном направлении,
повороты отары в нужную сторону,
подгон овец в базы и расколы, для погрузки
на авто­машины
и др.).

Широкое
внедрение в овцеводство нашей страны
пастушьих собак
потребовало завоза узкоспециализированных
пород собак, создания
племенных питомников и племенных гнезд
по их репро­дукции.

В
овцеводстве применяются кавказ­ская
овчарка, среднеазиатская овчарка,
южнорусская овчарка, немецкая
овчарка, шотландская овчарка (колли),
английская овчарка
(бордер-колли), венгерская овчарка
(пули), венгерская овчарка (пуми),
австралийская овчарка (келпи), которые
по биологическим
особенностям резко различаются между
собой.

В
основе применения собак для охраны овец
и жилья чаба­нов
лежит активно-оборонительная реакция
(злобность, агрес­сивность)
или, как назвал эту сложную форму
поведения собак академик И. П. Павлов,
сторожевой рефлекс. Такое поведение
свойственно кавказским, среднеазиатским,
южнорусским и неме­цким овчаркам, а
также некоторым разновидностям крупных
беспородных
собак. Особенно надежно и активно эту
службу
несут наши отечественные овчарки —
кавказские, среднеазиат­ские
и южнорусские.

Активно-оборонительная
реакция является хозяйственно-полезной
формой поведения собак и основным
селекционным признаком,
по которому производится отбор для
разведения собак,
предназначенных для караульной службы.
Собаки, у ко­торых
такая форма поведения слабо выражена
или отсутствует, для караульной службы
непригодны.

Согласно
методике Л. В. Крушинского (1960)
количествен­ная
и качественная оценка данной формы
поведения производит­ся
по семибальной шкале: ЗО — полное
отсутствие активно-обо­ронительной
реакции, ЗЛ1—ЗЛ3 и ЗХ1—ЗХ3 — возрастающие
сте­пени
выражения этой реакции.

Породоиспытание
пастушьих собак (Ю. Н. Пильщиков, 1971,
1972, 1973), находящихся в чабанских бригадах,
при полной изоляции
от собак, ранее обученных караульной
службе, пока­зало,
что по характеру проявления и степени
выраженности активно-оборонительной
реакции среди собак имеются резкие
породные
различия (см. табл. 1).

В
основе применения собак для пастушьей
службы лежит пастуший
инстинкт — стремление подгонять собак,
который свойствен
австралийским овчаркам (келпи), венгерским
овчар­кам
(пули), венгерским овчаркам (пуми),
английским овчаркам (бордер-колли),
шотландским овчаркам (колли) и немецким
овчаркам,
в меньшей степени — южнорусским овчаркам.

Собаки,
не имеющие пастушьего инстинкта, не
пригодны для
пастьбы овец. Поэтому пастуший инстинкт
является хозяй­ственно
полезной формой поведения и основным
селекционным признаком
собак, предназначенных для разведения
и после­дующего использования для
пастьбы овец.

Согласно
методике Ю. Н. Пильщикова (1971) количествен­ная
и качественная оценка этой формы
поведения производится по
пятибалльной шкале: ПО — пастуший
инстинкт отсутствует: П1—П2 и ПЛ1—ПЛ2 —
возрастающие степени выражения этого
инстинкта.

Породоиспытание
пастушьих собак (Ю. Н. Пильщиков, 1971,
1972, 1973), находящихся в чабанских бригадах,
при пол­ной
изоляции от собак, ранее обученных
пастьбе овец, показало, что
по характеру проявления и степени
выраженности пастушьего инстинкта
среди собак имеются резкие породные
различия (см.
табл. 2).

Существенное
значение в пастушьем собаководстве
имеет воспитательная
дрессировка, которую следует вести с
раннего щенячьего
возраста. С месячного возраста щенков
целесообраз­но
содержать совместно с взрослыми,
обученными пастушьими собаками.
При этом каждое проявление щенком в
порядке под­ражания
взрослым собакам пастушьих форм поведения
(облаивание
приближающихся незнакомых людей,
подача голоса
при приближении хищника, подгонка овец
и др.) по возмож­ности
должно своевременно поощряться
восклицанием «Хоро­шо»,
поглаживанием и периодически —
лакомством.

Дрессировку
пастушьих собак рекомендуется проводить
в
непосредственной
близости от овец. Это способствует их
взаимному
привыканию. В летний период наиболее
подходящим временем
суток для дрессировки являются прохладные
утрен­ние
и вечерние часы, а в зимний — середина
дня (более теплое время).
Занятия с собаками нужно проводить
ежедневно по 2
часа. За каждый день дрессировки
отрабатывается не более 2—3 приемов.

Из
общего курса дрессировки пастушьим
собакам особенно необходимы:

привязанность
(контакт) с дрессировщиком;

реаги­рование
на свою кличку;

подход
к дрессировщику (коман­да
«Ко мне»);

возвращение на
прежнее место (команда «Место»);

движение
вперед (команда «Вперед»);

замедление
темпа дви­жения
(команда «Тише»);

прекращение
нежелательных действий, в том числе не
брать корм, даваемый посторонними и
найденный на
земле (команда «Фу»).

Если
собака воспитывалась в удалении от
овечьих отар, то для приучения к овцам
ее сначала на поводке проводят вокруг
отары, затем содержат на привязи возле
отары и лишь после
привыкания к животным оставляют
отвязанной около овец.
При этом в первые дни более внимательно
наблюдают за
ней с тем, чтобы немедленно пресекать
нежелательные действия (набрасывание
на овец и др.).

Дрессировка
собак для охраны овец и жилья чабанов.

Для
дрессировки отбирают собак с ярко
выраженной ак­тивно-оборонительной
реакцией, физически развитых и сильных,
в
возрасте 17—18 месяцев.

К
специальным навыкам собак, предназначенных
для охраны овец
и жилища чабанов, относятся:

злоба к зверю и
посторонним людям (злоумышленникам);

постоянная
настороженность по отношению к зверю
и посто­ронним
людям, облаивание их при приближении к
отаре или жи­лью
чабана и активная борьба с ними при их
нападении.

К
дрессировке приступают после того, как
собаки приучены к
овцам, имеют хороший контакт с
дрессировщиками и навыки общего
послушания в объеме ОКД.

Условными
раздражителями при выработке навыков
явля­ются
команда «Охраняй» и жест — выбрасывание
правой руки ладонью
вниз в сторону приближающегося помощника
дрес­сировщика
и опускание ее к бедру правой ноги.
Вспомогатель­ный
условный раздражитель — восклицание
«Хорошо».

Безусловные
раздражители — помощник дрессировщика,
удары
прутом.

Для
поощрения собаки используются
поглаживание, ла­комство.

Лучшим
методом развития злобы является
подражательный, при
котором собака дрессируется вместе с
ранее обученной опытной
пастушьей собакой. Если такой собаки
нет, то прибе­гают
к методике развития злобы и борьбы со
злоумышленником, используемой
при подготовке караульных собак.

Перед
началом занятий дрессировщик подробно
инструкти­рует
помощника, который затем прячется в
укрытии. Дрес­сировщик
сажает собаку на цепь и отходит от нее
на 5—6 ша­гов,
после чего помощник дрессировщика с
прутом в руке выходит из
укрытия и, приближаясь к животному,
угрожающими дви­жениями туловища и
рук вызывает у него злобу. Все случаи
проявления
собакой злобы дрессировщик поощряет
восклица­нием
«Хорошо» и затем командой «Охраняй» и
жестом в сторо­ну
помощника побуждает собаку проявлять
к нему активную злобу
и лай. Через несколько минут помощник
прекращает угрожающие
движения и после того, как собака
несколько снизит
проявление злобы, подбрасывает ей корм
(кусок колба­сы,
мяса и др.). Если собака попытается
схватить корм, помощ­ник
дрессировщика наносит ей средней силы
удар прутом. Затем
помощник убегает в укрытие, а дрессировщик
поощряет собаку лакомством.

После
15—20-минутного перерыва отработка приема
по­вторяется.
На этот раз помощник с угрожающими
движениями, имея
в одной руке прут, а в другой старый
мешок или кусок любой
прочной ткани, вплотную приближается
к собаке. Он позволяет
собаке схватить зубами конец мешка
(ткани), а за другой
конец подтягивает к себе. Если собака
недостаточно активно
треплет мешок (ткань), помощник в целях
активиза­ции
злобы наносит собаке удар прутом.
Проявление доста­точной
злобности поощряется дрессировщиком
восклицанием «Хорошо».
После нескольких минут борьбы помощник
убегает в
укрытие, а дрессировщик поощряет собаку
лакомством.

Спустя
2—3 занятия условия дрессировки
усложняются. Нападение
помощника на собаку производится при
отсутствии вблизи
ее дрессировщика (он удаляется в укрытие).
На после­дующих
занятиях дрессировщик при приближении
помощника, одетого
в защитный костюм, спускает собаку с
цепи, и борьба ее
с помощником проводится с каждым разом
все более активно, с
отработкой приема перехвата собакой
поочередно рукавов костюма
помощника. Борьба собаки с помощником
каждый раз
должна заканчиваться ее «победой»,
после чего она уводит­ся
и поощряется лакомством.

Дрессировка
собак для охраны жилищ, чабанов, складов
и
других объектов производится по методике
подготовки караульных
собак, используемых на неподвижном и
подвижном постах и
свободным окарауливанием.

Для
дрессировки собак к охране овец от
волков и других хищников
используется подражательный метод, при
котором дрессируемая
собака посылается на борьбу с хищником
вместе с
ранее обученной, опытной собакой.

Для
защиты горла и шеи собак от хищников
собакам надевают
ошейник с острыми шипами.

При
дрессировке собак для охраны овец и
жилища чабана возможны
следующие основные ошибки дрессировщика:

1.
Отбор для дрессировки собак с недостаточно
выражен­ной
активно-оборонительной реакцией,
вследствие чего они мало­ пригодны
к использованию для данной службы.

2.
Нанесение собаке помощником сильных
болевых ударов прутом,
вследствие чего у нее вырабатывается
пассивно-оборо­нительная
реакция(трусливость).

3.
Использование при дрессировке одного
и того же помощ­ника,
одетого в одну и ту же защитную одежду,
и проведение дрессировки
в одно и то же время суток. В результате
у со­баки
вырабатывается привычка хорошо работать
только при соблюдении
этих условий и плохо, если в качестве
помощника привлекают
другого человека, одетого в другую
одежду, или проводят
дрессировку в другое время.

После
окончания курса дрессировки собака
должна в любое время
суток, в том числе и ночью, активно
охранять овец и жи­лище
чабана от хищников и злоумышленников.
При их при­ближении
к отаре или жилищу активно их облаивать,
а при нападении
вступать в активную длительную борьбу.

Дрессировка
собак для пастьбы овец и
управления
отарой.

Для
дрессировки отбирают собак с хорошо
выраженным пастушьим инстинктом. К
дрессировке приступают по достижении
щенками 7—9-месячного возраста, когда
у собаки начинает хорошо
проявляться пастуший инстинкт, она
привыкла к овцам и
у нее выработаны начальные навыки общего
послушания.

К специальным
навыкам пастушьих собак относятся:

подгон
к отаре отставших овец и перегон отары
в нужном (заданном)
направлении;

изменение движения
отары вправо и влево;

сбор
овец отары в одну группу: выравнивание
фронта отары
при пастьбе.

Условные
раздражители при выработке навыка
подгона отставших
от отары овец и перегона отары в заданном
направле­нии
— команда «Гони» и жест — взмах правой
руки ладонью вниз
в направлении подгона овцы или перегона
всей отары и опускание ее к бедру правой
ноги с небольшим наклоном корпуса
вперед.

Вспомогательные
раздражители — звон колокольчика,
под­вешенного
к ранее обученной собаке (при подражательном
ме­тоде дрессировки), и поощрительное
слово «Хорошо».

Безусловные
раздражители — поглаживание, лакомство.

Лучший
метод дрессировки — подражательный. К
ошей­нику
обученной пастушьей собаки подвешивается
небольшой колокольчик.
По команде чабана «Гони» и жесту пастушья
собака
устремляется к отставшей овце и подгоняет
ее к отаре. Привлеченный
этими действиями и прежде всего звуком
коло­кольчика,
щенок (взрослая собака), как правило,
устремляет­ся
за взрослой собакой и, подражая ей,
повторяет ее действия, за
что поощряется дрессировщиком восклицанием
«Хорошо»! поглаживанием
и лакомством. То же делается и при подгоне
обученной
собакой по команде чабана всей отары
овец. Если условий
для применения подражательного метода
нет, выработка навыка
пастьбы проводится следующим образом.
Дрессировщик
подводит собаку на длинном поводке к
ота­ре.
Удерживая поводок в левой руке на
расстоянии 30—40 см от
ошейника, дрессировщик опускает остальную
его часть на
землю, подает команду «Гони» и жест и
бежит с собакой к отставшей
овце. Собака, увлекаемая дрессировщиком,
устрем­ляется
к овце и, управляемая им, гонит животное
к отаре (рис.
122).

Рис.
122.Приучение
собаки подгону к
отаре
отставших овец.

Дрессировщик
постепенно отстает от собаки и, как
только
овца будет подогнана к отаре,
останавливается, подает собаке
команду «Ко мне», подбежавшую к нему
собаку поощря­ет
восклицанием «Хорошо», поглаживанием
и лакомством. Если собака
команду «Ко мне» не выполняет, дрессировщик,
пов­торив
ее более строгим тоном, при помощи
поводка удерживает собаку,
чтобы она, подгоняя овцу, не забегала в
отару, а за­тем
поводком и командой побуждает собаку
вернуться к нему. Каждый
раз после выполнения команды собака
поощряется. Дача
лакомства особенно способствует
сравнительно быстрой выработке
навыка подгона овец к отаре по команде
«Гони» и
жесту и возвращения к дрессировщику по
команде «Ко мне». Затем
прием отрабатывается по одной команде
или жесту. Постепенно
у овец вырабатывается навык (привычка)
при подбегании
к ним собаки бежать в сторону отары и
укрываться в
ней, а у собаки — прекращать преследование
овец, как только они
забегут в отару. Через несколько занятий
приступают к
дрессировке собаки без применения и
помощи поводка. Сначала дрессировщик
после команды «Гони» и жеста бежит к
отставшей от
отары овце вместе с собакой, а впоследствии
все больше отстает
от собаки и подает команду и делает
жест, стоя на месте.
Перед этим дрессировщик поворачивается
лицом в сто­рону
овцы, которую следует подогнать.

Постепенно
собак приучают подгонять к отаре овец,
уда­лившихся
от нее на большое расстояние. По мере
выработки и
закрепления навыка собаки приучаются
постоянно следить за
уходящими в сторону или отстающими
животными и под­гонять
их к отаре самостоятельно, без подачи
дрессировщи­ком
команды «Гони» и жеста. Периодически
дрессировщик после
подгона овцы подзывает собаку к себе и
поощряет ее восклицанием
«Хорошо», поглаживанием и дачей лакомства.
Это
способствует закреплению и более четкому
выполнению навыка.

После
того как будет выработан и закреплен
навык подгона отдельных
овец, приступают к выработке навыка
подгона по команде «Гони» и жесту всей
отары в заданном направлении. Этот
прием используется при кочевке овец,
подгоне их в базы, расколы,
к купочным ваннам и др.

Возможные
ошибки дрессировщика:

1.
Неправильный отбор собак для дрессировки
(отбор собак не имеющих пастушьего
инстинкта).

2.
Несвоевременная подача команды «Ко
мне», несвоевре­менное
использование длинного поводка для
сдерживания соба­ки
и преждевременный переход к дрессировке
без паводка, вследствие
чего собака, подогнав овцу к отаре, не
прекращает
движения,
а преследует ее в отаре.

Необходимо
своевременно принимать меры по пресечению
попыток
собаки наносить овцам при их подгоне
покусов: запре­щающую
команду «Фу», рывки поводком, а в отдельных
слу­чаях, для особо злобных собак,—
нанесение ударов прутом.

Приучение
собаки изменять направление движения
отары.

Условные
раздражители при выработке навыка
поворачи­вать
отару вправо: команда «Вправо» и жест
— взмах правой рукой
ладонью вниз вправо и опускание ее к
бедру правой ноги. Вспомогательный
условный раздражитель — поощрительное
слово «Хорошо». Безусловные раздражители
— поглаживание, лакомство.

Первые
занятия проводятся вдали от отары и
других раз­дражителей.
Собака выводится на длинном поводке.
По команде «Вперед»
и жесту собака направляется вперед и
по мере ее продвижения пропускается в
левой руке предварительно опу­щенный
на землю поводок на всю его длину. Когда
собака натянет
поводок, дрессировщик подает команду
«Вправо» и жест и
начинает двигаться вправо, увлекая
параллельно с собой собаку
вправо на длинном поводке. Когда собака
на длин­ном
поводке начинает двигаться параллельно
с дрессиров­щиком
направо и продолжать такое движение,
дрессировщик поощряет
ее восклицанием «Хорошо» и после
непродолжитель­ной
пробежки подзывает к себе и поощряет
поглаживанием и
дачей лакомства. Затем упражнение
повторяется, причем с каждым
разом продолжительность и маршрут
движения вправо увеличивается.

После
того как будут выработаны первоначальные
навыки движения
собаки вправо по команде и жесту, можно
переходить к
отработке приема по одной команде или
одному жесту.

Когда
собака начнет четко выполнять команду
«Вправо» и
жест и продолжительное время двигаться
вправо, переходят к отработке приема с
отарой. Дрессировщик посылает собаку
на
длинном поводке вперед вдоль левого
фланга отары и после ее
отхода на 10—12 м командой «Вправо» и
жестом дрес­сировщик,
сам двигаясь вправо, побуждает к такому
же движе­нию
вдоль отары собаку, что в свою очередь
заставляет отару двигаться
вправо. Правильное движение собаки
поощряется восклицанием
«Хорошо» и периодически поглаживанием
и дачей лакомства.

Когда
собака будет приучена работать на
поводке, пере­ходят
к отработке упражнения без поводка. По
мере выработки навыка
упражнение усложняют: продвижение и
подгонку отары собакой
вправо совершают при наличии вблизи
отары двигающих­ся
транспортных средств, других животных
и посторонних людей.

Если
собаки очень злобные, то их предварительно
берут на длинный
поводок.

Возможные
ошибки дрессировщика:

Несоблюдение
принципа последовательности ввода
услож­нений
при отработке приема: переход к отработке
приема без поводка
до того, как у собаки выработаны четкие
навыки работы
на поводке; преждевременный переход к
отработке приема при
наличии вблизи места дрессировки
двигающегося тран­спорта
и других отвлекающих раздражителей и
т. п.

Условные
раздражители при выработке навыка
поворачи­вать
отару влево: команда «Влево» и жест —
взмах правой руки
ладонью вниз влево и опускание к бедру
правой ноги. Безусловные
раздражители — поглаживание и дача
лакомства.

Вспомогательный
условный раздражитель — поощритель­ное
слово «Хорошо».

Этот
прием отрабатывается теми же методами,
что и преды­дущий,
с той лишь разницей, что подается другая
команда («Влево»),
делается жест рукой в другую сторону
(влево) и со­баку
подводят не к левому, а правому флангу
отары. Основ­ные
ошибки дрессировщика аналогичны тем,
что допускаются при отработке
приема поворота вправо (рис. 123).

Рис.
123. Приучение
собаки поворачивать отару влево

Рис.
124. Приучение
собаки к выполнению команды «Кругом»

Условные
раздражители при выработке навыка сбора
овец (отары)
в одну группу:

команда
«Кругом» и жест — круговой взмах
правой руки ладонью вниз справа налево
и опускание к
бедру правой ноги — при движении собаки
направо кругом и
круговой взмах левой руки ладонью вниз
слева направо и
опускание к бедру левой ноги — при
движении собаки налево кругом.
Вспомогательный условный раздражитель
— поощри­тельное
слово «Хорошо».

Безусловные
раздражители — поглаживание и дача
лаком­ства.

Первоначальные
навыки вырабатываются без овец. Собаку
приучают
обегать кругом справа налево и слева
направо, скирду сена
или соломы, юрту, сарай и т. п.

Дрессировщик
подходит к
скирде (юрте, сараю) с собакой на длинном
поводке, подает команду «Кругом» и жест
и начинает движение направо кругом или
налево кругом согласно жесту, увлекая
за собой собаку и
переходя на бег. Если собака попытается
отбежать в сторону, нужно повторно
подать команду «Кругом» и жест, с помощью
поводка
направить собаку вокруг скирды
(постройки).

Когда
собака привыкнет бегать по кругу рядом
с дрес­сировщиком,
он, постепенно отпуская опущенный на
землю пово­док,
позволяет ей отбегать от себя вперед
на все большее расстояние
в пределах длинного поводка, поощряя
движение восклицанием «Хорошо». По мере
выработки навыка дрессиров­щик
бросает поводок на землю, позволяя
собаке убежать вперед от
себя, а сам поворачивается кругом и
бежит навстречу собаке. Если
собака, заметив, что дрессировщик изменил
направление
движения, побежит за ним, дрессировщику
следует взять в руку поводок
и заставить животное двигаться (бежать)
в нужном нап­равлении.
Каждое выполнение собакой желаемых для
дрессиров­щика
действий нужно поощрять восклицанием
«Хорошо», по­глаживанием
и дачей лакомства. Постепенно дрессировщик
про­бегает
вместе с собакой все меньшее расстояние,
а затем, заставляя
бежать ее одну, сам остается стоять на
месте (рис.
124).

По
мере закрепления навыка переходят к
отработке приема
без использования поводка, а затем к
дрессировке собаки
вокруг отары, соблюдая методику и
последовательность ввода
усложнений, применявшихся на предыдущих
занятиях. Сначала
собаку приучают обегать небольшую
группу овец и под­гонять
в группу отставших животных, позднее
работают с обыч­ными
отарами, следя за тем, чтобы, обегая
отару, собака не
оставляла за кругом ни одной отошедшей
овцы.

Возможные ошибки
дрессировщика:

нарушение
принципа последовательности ввода
новых упражнений
и усложнения условий дрессировки,
вследствие чего собаки
допускают ошибки и работают нечетко и
неактивно.

Приучение
собаки к выравниванию фронта отары при
пасть­бе
овец
позволяет
с помощью собаки управлять движением
отары.
Пробегая вдоль передней линии отары,
собака замедляет ее
продвижение вперед, заставляет
возвращаться в отару отор­вавшихся
от нее овец и соблюдать растянутость
отары (не допускать
скучиванья овец). Пробег собаки по
флангам отары удерживает
овец в пределах определенных границ,
не позволяя им
слишком растягиваться, что особенно
важно при пастьбе и
прогоне отар вблизи посевов, дорог,
населенных пунктов и др. Пробегая
сзади отары, собака ускоряет продвижение
овец вперед.

Условные
раздражители при выработке навыков —
команда «Вперед» и жест — взмах правой
руки ладонью вниз в сторону направления
движения отары.

Вспомогательный
условный раздражитель — поощрительное
слово «Хорошо».

Безусловные
раздражители — поглаживание и дача
лаком­ства.

Первоначальные
навыки вырабатываются без овец, в местах,
где
отсутствуют сильные раздражители.
Дрессировщик с собакой на
длинном поводке в левой руке командой
«Вперед» и жестом направляет
собаку и двигается за ней. Затем снова
подается команда
«Вперед» и жест в другом направлении,
и дрессировщик, послав
собаку вперед, по указанному направлению,
движется за
ней. По мере выработки навыка собака
посылается вперед на поводке в разные
направления при наличии проходящих
транс­портных средств и других сильных
раздражителей, вблизи дорог, посевов,
пасущихся животных и др. При посыле
собаки дрес­сировщик
остается на месте, управляя собакой
командами
и
жестами. После выработки и закрепления
навыков переходят к
посылу собаки без поводка.

Через
несколько занятий приступают к дрессировке
собаки возле отары. Дрессировщик с
собакой на длинном поводке, по­дав
команду «Вперед» и жест, подходит к
отаре то сзади, то спереди
по ходу ее на выпасе, не допуская собаку
к самому краю,
и следит, чтобы она находилась при каждом
подходе к
отаре на одинаковом от нее расстоянии
и не переключалась на
подгонку отдельных отставших от отары
овец. Побыв возле отары
несколько минут, собака уводится от
отары. Упражнение в
течение одного занятия повторяется
несколько раз. Когда собака привыкнет
подходить по команде и жесту к отаре и
находиться возле
нее на одном и том же расстоянии, собаку
на поводке командой
«Вперед» и жестом направляют вдоль
отары по тыль­ной
и фронтальной стороне, направо и налево
от середины отары, а
затем от одного края (фланга) к другому,
противоположному. При
этом дрессировщик, следуя сзади собаки,
командами, жеста­ми
и поводком управляет движением собаки
и следит, чтобы она находилась
вблизи отары, на одном и том же от нее
расстоянии. В
результате собака приучается воздействовать
не на отдельную овцу,
а на всю отару в целом, выравнивать ее
в одну линию, уско­рять, замедлять
(сдерживать) ее движение, изменять
направление. По
мере того как собака привыкнет к работе
возле отары на поводке, можно приступать
к ее дрессировке без поводка.

Рис.
125. Сдерживание
собакой отары при водопое.

Дрессировщик,
находясь сзади (с тыла) отары, в центре
или на
одном из флангов, командами и жестами
периодически по­сылает
собаку для подгона в отару отдельных
отставших овец, тем
самым, создавая своеобразный рубеж,
который овцы не дол­жны
переходить. В результате овцы, не
отрываясь от пастьбы и
будучи равномерно размещенными в линию,
вынуждены медлен­но
продвигаться вперед. Посылая собаку
вдоль передней (фрон­тальной)
стороны отары, дрессировщик заставляет
возвращать в
отару отдельных выдвинувшихся
(оторвавшихся) на значи­тельное
расстояние от нее овец и при необходимости
замедлять продвижение
отары на выпасе.

Если
возникает необходимость прогнать отару
по пройден­ному
ею выпасному участку обратно, то
дрессировщик командой «Вперед»
и жестом направляет несколько раз собаку
вдоль фрон­тальной
стороны отары и она, тесня овец, заставляет
их повер­нуть
для движения в противоположную сторону.
Посыл собаки на
фронтальную сторону отары, кроме того,
используется для удержания
части отары на одном месте (сдерживании
ее) в то время,
как ее другая часть находится возле
корыт на под­кормке
или водопое (рис. 125, 126).

Рис.
126. Сдерживание
собакой отары при кормлении.

Возможные ошибки
дрессировщика:

нарушение
последовательности и постепенности
ввода услож­нений
при дрессировке, вследствие чего не
вырабатывается не­обходимая
четкость выполнения команд и жестов.

По
окончании курса дрессировки собака
должна по команде и жесту подгонять в
отару отставших или вырвавшихся вперед
овец,
перегонять отару в заданном направлении,
изменять дви­жение
отары вправо, влево и назад, собирать
овец отары в одну группу,
выравнивать фронт отары при пастьбе и
удерживать отару
на одном месте, что имеет большое значение
при внедрении загонной
пастьбы и порционного стравливания
пастбищ без при­менения
дорогостоящих изгородей.

Проявление
и выражение активно-оборонительной
реакции у собак разных пород

Проявление и
выражение пастушьего инстинкта у собак
разных пород

ТРЕНИРОВКА
СЛУЖЕБНЫХ СОБАК

Тренировка
служебных собак является продолжением
дрес­сировки, цель которой закрепление
и совершенствование навыков, выработанных
при дрессировке, а также приучение
собаки к ра­боте
в определенных условиях. Полное отсутствие
тренировки или
ее недостаточность, редкое служебное
использование собаки, а
также недостаточное подкрепление
условных раздражителей безусловными
вызывает угасательное торможение в
коре голов­ного
мозга, в результате которого ранее
выработанные условные рефлексы
постепенно ослабляются и перестают
проявляться на условные
раздражители (команды и жесты). Поэтому
и по окончании
курсов общей дрессировки (ОКД) и
специальной дрес­сировки
(СКД) необходимо проводить с собакой
регулярные занятия
— тренировки.

Приложение
1

Примерный
план тренировочных занятий на
спортивно-дрессировочной
площадке
клуба
служебного собаководства ДОСААФ по
общему
курсу
дрессировки (ОКД) и защитно-караульной
службе (ЗКС)
на:
_______________20_____г.

№ занятий	Время мин.	Содержание занятий	Примечание
1	30	ОКД. На коротком поводке: движение рядом; посадка; укладка; стояние рядом с дресси­ровщиком; подзыв из свободного состояния; апортировка; преодоление препятствий
	40	ЗКС. Выборка вещи дрессировщика из 2 вещей; развитие злобы на короткой при­вязи; пуск на задержание человека
2	30	ОКД. Повторное проведение предыдущих занятий с отходом дрессировщика от собаки на длину короткого поводка; прекращение нежелательных действий собаки
	40	ЗКС. Выборка вещи дрессировщика из 3 вещей; пуск на задержание человека; его ох­рана и конвоирование (прием повторяется 2 раза); выработка хватки с перехватом
3	40	ОКД. Повторное проведение предыдущих занятий с выполнением приемов на длинном поводке, с выдержкой 5— 10 с и возвраще­нием собаки на место; приучение собаки к отказу от корма, предлагаемого посторон­ним человеком и разбросанного по земле
	40	ЗКС. Выборка вещи помощника из 2 вещей; задержание и охрана задержанного чело­века с отходом дрессировщика на длину длинного поводка
4	40	ОКД. Повторное проведение занятий по всем предыдущим приемам на длинном повод­ке с выдержкой 15—30 с; приучение к вы­стрелам
	40	ЗКС. Выборка вещи помощника из 3 вещей; задержание человека и защита дрессировщи­ка от нападения
5	40	ОКД. Повторное проведение занятий по всем предыдущим приемам без поводка с воспи­танием у собаки выдержки, преодоление препятствий; отказ от корма; приучение к выстрелам
	40	ЗКС. Выборка вещи помощника из 4 вещей; охрана задержанного и конвоиро­вание при встрече с другими людьми; при­учение к выстрелам при задержании; охра­на вещи в присутствии дрессировщика
6	40	ОКД. Повторное проведение занятий по всем предыдущим приемам без поводка на рас­стоянии 10—15 м; преодоление препятствий; отказ от корма
7	40	ОКД. Повторное проведение занятий по всем предыдущим приемам с выдержкой до 15-30 с; преодоление препятствий
	40	ЗКС. Повторное проведение занятий по всем приемам ЗКС с отходом дрессировщика в укрытие при охране собакой человека; ох­рана вещи с отказом от корма и уходом дрессировщика в укрытие
8	40	ОКД. Повторное проведение занятий по всем предыдущим приемам ОКД с выдержкой до 15—30 с (работа с собакой без поводка)
	40	ЗКС. Повторное проведение занятий по всем приемам ЗКС с целью усовершенствования и закрепления навыков

Примечания:

Тренировка на обыск местности

Цель приучения собаки к обыску местности – выработать у собаки навык производить обыск местности по команде «Ищи!» и навык зигзагообразного обыска местности с нахождением предметов фигуранта и подноской этих предметов к собаководу. Условными раздражителями при выработке навыка являются команда «Ищи!» и жест – выбрасывание правой руки в направлении посылки собаки на обыск. Вспомогательные условные раздражители – команды «Апорт!», «Дай!», «Фу!», восклицание «Хорошо!» Безусловные раздражители – лакомство, поглаживание, апортировочные предметы.

До приучения собаки к обыску местности из навыков общей дрессировки у нее должен быть выработан навык апортировки. Занятия должны проводиться на открытом участке местности (поле, опушка леса, пустырь, двор) размером 40 на 60 м в маловетренную погоду, но так, чтобы ветер дул навстречу собаке. Отвлекающих раздражителей должно быть как можно меньше. Собаковод, не заходя на участок, разбрасывает по нему 3 апортировочных предмета. Делают это так, чтобы они расположились треугольником на расстоянии 20–25 м один от другого. Затем, взяв собаку, собаковод выходит на середину той стороны (границы) участка, которая позволит стоять лицом к участку и против ветра, и посылает собаку на обыск местности, дав предварительно занюхать свой предмет или руку. Следуя за собакой, он управляет ее поиском, добиваясь движения зигзагом (челноком), для чего, кроме команды «Ищи!», подает жест правой рукой.

Команду «Апорт!» применяют лишь в тех случаях, если собака не поднимает найденный ею предмет. Подача предметов дрессировщику поощряется восклицанием «Хорошо!», лакомством. Такие упражнения повторяются 2–3 раза, лучше каждый раз на новом месте. Если собака хорошо выполняет все команды дрессировщика и проявляет заинтересованный зигзагообразный поиск, переходят к занятиям с фигурантом. На этих занятиях вещи для поиска разбрасываются фигурантом. Но при этом фигурант имеет не три, а четыре вещи. Четвертую он оставляет вблизи от места, откуда собаковод будет посылать собаку на обыск. Перед посылом собаки на обыск дрессировщик дает ее занюхать. Послав собаку на обыск, собаковод идет по средней линии участка, управляя собакой. Если она прошла мимо искомых предметов, собаковод жестом помогает ей обнаружить их.

На следующих занятиях условия дрессировки усложняют. Размеры обыскиваемых участков увеличивают до 100–150 м, расстояния между предметами до 50–70 м. Вводят «пустые» углы. Приучают собаку работать без поводка. Посыл на обыск после разбрасывания предметов оттягивают (от 5 до 30 и более минут), что ведет к ослаблению запаха человека на разбросанных вещах. И, наконец, обыск местности производят без предварительного занюхивания собакой вещи собаковода или фигуранта собаковода. Отдельных защитно-караульных собак, например патрульных, при обучении обыску местности приучают к обнаружению и задержанию человека. При выработке навыка обыска местности возможны следующие ошибки собаковода:

– проведение занятий на одной и той же местности, вследствие чего собака привыкает к поиску в определенных условиях и отказывается от работы в условиях других;

– поочередная выработка навыка у нескольких собак на одном и том же месте. В этом случае собака отвлекается на запах ранее прошедших собак (особенно кобели на запах сук), а это снижает эффективность занятий;

– использование одинаковых, однотипных вещей, что вызывает заторможенность собаки при нахождении предметов, сильно отличающихся от привычных;

– раскладка вещей каждый раз у одних и тех же местных предметов (ориентиров). Это приучает собак искать вещи только у этих предметов.

Охрана вещей. Приучение собаки к охране вещей имеет цель выработать навык находиться в состоянии длительной настороженности у вещи своего собаковода по команде «Охраняй!», а также воспитать навык охраны вещей собаковода. Условным раздражителем при выработке навыка является команда «Охраняй!» Вспомогательные условные раздражители – команды «Лежать!», «Место!», «Фу!», восклицание «Хорошо!»

Безусловные раздражители – легкие удары прутом, жгутом, привлекающий внимание собаки предмет, лакомство. Из навыков общей дрессировки необходимы укладка собаки с выдержкой и возвращение на место. У собаки должны быть также выработаны злобность и недоверие к посторонним людям.

Для занятий выбирают место без отвлекающих раздражителей, где имеется возможность привязать собаку на цепь. Поблизости должно быть укрытие для фигурантов. Для первых упражнений берут вещь, хорошо знакомую собаке (апортировочный предмет, свернутый длинный поводок, плащ дрессировщика, миску для корма и др.). Привязав собаку на цепь, собаковод командой «Лежать!» укладывает собаку и кладет перед ее передними лапами вещь так, чтобы собака могла ее достать. Подав команду «Охраняй!», собаковод становится рядом с собакой. После этого из-за укрытия выходит фигурант и несколько раз спокойно проходит мимо собаки в разных направлениях.

Если собака сразу же начинает лаять и набрасываться на проходящего фигуранта, собаковод подает команды «Место!» и «Лежать!» Если собака спокойно лежит у вещи, фигурант подходит и делает попытку взять охраняемую вещь. Для того чтобы привлечь внимание собаки, фигурант рукой, палочкой или при помощи проволоки (ее заранее прикрепляют к мелким предметам) передвигает вещь перед мордой собаки, а затем подтягивает ее к себе. Собаковод при этом подает команду «Охраняй!». При набрасывании собаки на фигуранта собаковод поощряет ее восклицанием «Хорошо!» и поглаживанием.

Фигурант отбегает и прячется за укрытие. После того как собака успокоится, фигурант появляется вновь, и упражнение повторяется. При необходимости усилить злобу при охране вещи фигурант, пытаясь взять вещь левой рукой, травой с помощью жгута или прутом наносит собаке вдоль туловища легкие удары.

Для воспитания у собаки навыка длительной охраны вещи (10–20 минут) собаковод берет собаку на длинный поводок и, подав команды «Охраняй!», «Место!», отходит на 3–4 шага назад. Если собака пытается отойти от вещи или бросается преследовать фигуранта, собаковод командует «Место!» рывком поводка возвращает ее к вещи.

Для приучения собаки к самостоятельной охране собаковод на занятиях постепенно все дальше отходит от собаки и, наконец, прячется за укрытие. Попытка собаки следовать за собаководом пресекается командой «Место!» Выдержка собаки около вещи поощряется.

Дальнейшее усложнение состоит в попытках фигуранта отвлечь внимание собаки ласковым обращением и лакомством. Подойдя к собаке и подозвав ее, фигурант левой рукой предлагает собаке или бросает в стороне от вещи кусок лакомства, а правой пытается взять вещь. Если собака отвлеклась от вещи, то фигурант, схватив вещь, легко ударяет ею собаку и, обронив, убегает. При упорных стремлениях собаки взять лакомство, фигурант неожиданно наносит ей удар прутом, а дрессировщик подает команду «Фас!» При попытках взять лакомство с земли используется команда «Фу!»

Как только собака начнет хорошо охранять определенную вещь, для охраны на занятиях начинают использовать каждый раз новую по форме и размеру вещь. Для воспитания у собаки хорошей охраны вещи собаководу лучше иметь двух фигурантов. В этом случае два фигуранта несколько раз с разных сторон проходят мимо собаки, а затем пытаются поочередно взять вещь. Возбуждение собаки на одного фигуранта пресекается вторым, который переключает внимание собаки на себя, пытается взять вещь с другой стороны.

Навык считается выработанным и закрепленным, если собака длительно (20 и более минут) охраняет вещь, не отходит от нее, на спокойно проходящего фигуранта не возбуждается, лакомство, подбрасываемое посторонними людьми, не берет.

Возможные ошибки.

– чрезмерное развитие злобы при охране. Оно вызывает у собаки большую агрессивность, она нападает на спокойно проходящего фигуранта, отходя при этом от вещи;

– уход собаковода от собаки без достаточно закрепленного навыка охраны вещи. Это вызывает отход собаки от вещи за собаководом;

– частое применение собаководом команды «Фу!», когда фигурант предлагает собаке лакомство, что затормаживает активную охрану вещи.

Тренировка на обыск местности

Цель приучения собаки к обыску местности – выработать у собаки навык производить обыск местности по команде «Ищи!» и навык зигзагообразного обыска местности с нахождением предметов фигуранта и подноской этих предметов к собаководу. Условными раздражителями при выработке навыка являются команда «Ищи!» и жест – выбрасывание правой руки в направлении посылки собаки на обыск. Вспомогательные условные раздражители – команды «Апорт!», «Дай!», «Фу!», восклицание «Хорошо!» Безусловные раздражители – лакомство, поглаживание, апортировочные предметы.

До приучения собаки к обыску местности из навыков общей дрессировки у нее должен быть выработан навык апортировки. Занятия должны проводиться на открытом участке местности (поле, опушка леса, пустырь, двор) размером 40 на 60 м в маловетренную погоду, но так, чтобы ветер дул навстречу собаке. Отвлекающих раздражителей должно быть как можно меньше. Собаковод, не заходя на участок, разбрасывает по нему 3 апортировочных предмета. Делают это так, чтобы они расположились треугольником на расстоянии 20–25 м один от другого. Затем, взяв собаку, собаковод выходит на середину той стороны (границы) участка, которая позволит стоять лицом к участку и против ветра, и посылает собаку на обыск местности, дав предварительно занюхать свой предмет или руку. Следуя за собакой, он управляет ее поиском, добиваясь движения зигзагом (челноком), для чего, кроме команды «Ищи!», подает жест правой рукой.

Команду «Апорт!» применяют лишь в тех случаях, если собака не поднимает найденный ею предмет. Подача предметов дрессировщику поощряется восклицанием «Хорошо!», лакомством. Такие упражнения повторяются 2–3 раза, лучше каждый раз на новом месте. Если собака хорошо выполняет все команды дрессировщика и проявляет заинтересованный зигзагообразный поиск, переходят к занятиям с фигурантом. На этих занятиях вещи для поиска разбрасываются фигурантом. Но при этом фигурант имеет не три, а четыре вещи. Четвертую он оставляет вблизи от места, откуда собаковод будет посылать собаку на обыск. Перед посылом собаки на обыск дрессировщик дает ее занюхать. Послав собаку на обыск, собаковод идет по средней линии участка, управляя собакой. Если она прошла мимо искомых предметов, собаковод жестом помогает ей обнаружить их.

На следующих занятиях условия дрессировки усложняют. Размеры обыскиваемых участков увеличивают до 100–150 м, расстояния между предметами до 50–70 м. Вводят «пустые» углы. Приучают собаку работать без поводка. Посыл на обыск после разбрасывания предметов оттягивают (от 5 до 30 и более минут), что ведет к ослаблению запаха человека на разбросанных вещах. И, наконец, обыск местности производят без предварительного занюхивания собакой вещи собаковода или фигуранта собаковода. Отдельных защитно-караульных собак, например патрульных, при обучении обыску местности приучают к обнаружению и задержанию человека. При выработке навыка обыска местности возможны следующие ошибки собаковода:

– проведение занятий на одной и той же местности, вследствие чего собака привыкает к поиску в определенных условиях и отказывается от работы в условиях других;

– поочередная выработка навыка у нескольких собак на одном и том же месте. В этом случае собака отвлекается на запах ранее прошедших собак (особенно кобели на запах сук), а это снижает эффективность занятий;

– использование одинаковых, однотипных вещей, что вызывает заторможенность собаки при нахождении предметов, сильно отличающихся от привычных;

– раскладка вещей каждый раз у одних и тех же местных предметов (ориентиров). Это приучает собак искать вещи только у этих предметов.

Охрана вещей. Приучение собаки к охране вещей имеет цель выработать навык находиться в состоянии длительной настороженности у вещи своего собаковода по команде «Охраняй!», а также воспитать навык охраны вещей собаковода. Условным раздражителем при выработке навыка является команда «Охраняй!» Вспомогательные условные раздражители – команды «Лежать!», «Место!», «Фу!», восклицание «Хорошо!»

Безусловные раздражители – легкие удары прутом, жгутом, привлекающий внимание собаки предмет, лакомство. Из навыков общей дрессировки необходимы укладка собаки с выдержкой и возвращение на место. У собаки должны быть также выработаны злобность и недоверие к посторонним людям.

Для занятий выбирают место без отвлекающих раздражителей, где имеется возможность привязать собаку на цепь. Поблизости должно быть укрытие для фигурантов. Для первых упражнений берут вещь, хорошо знакомую собаке (апортировочный предмет, свернутый длинный поводок, плащ дрессировщика, миску для корма и др.). Привязав собаку на цепь, собаковод командой «Лежать!» укладывает собаку и кладет перед ее передними лапами вещь так, чтобы собака могла ее достать. Подав команду «Охраняй!», собаковод становится рядом с собакой. После этого из-за укрытия выходит фигурант и несколько раз спокойно проходит мимо собаки в разных направлениях.

Если собака сразу же начинает лаять и набрасываться на проходящего фигуранта, собаковод подает команды «Место!» и «Лежать!» Если собака спокойно лежит у вещи, фигурант подходит и делает попытку взять охраняемую вещь. Для того чтобы привлечь внимание собаки, фигурант рукой, палочкой или при помощи проволоки (ее заранее прикрепляют к мелким предметам) передвигает вещь перед мордой собаки, а затем подтягивает ее к себе. Собаковод при этом подает команду «Охраняй!». При набрасывании собаки на фигуранта собаковод поощряет ее восклицанием «Хорошо!» и поглаживанием.

Фигурант отбегает и прячется за укрытие. После того как собака успокоится, фигурант появляется вновь, и упражнение повторяется. При необходимости усилить злобу при охране вещи фигурант, пытаясь взять вещь левой рукой, травой с помощью жгута или прутом наносит собаке вдоль туловища легкие удары.

Для воспитания у собаки навыка длительной охраны вещи (10–20 минут) собаковод берет собаку на длинный поводок и, подав команды «Охраняй!», «Место!», отходит на 3–4 шага назад. Если собака пытается отойти от вещи или бросается преследовать фигуранта, собаковод командует «Место!» рывком поводка возвращает ее к вещи.

Для приучения собаки к самостоятельной охране собаковод на занятиях постепенно все дальше отходит от собаки и, наконец, прячется за укрытие. Попытка собаки следовать за собаководом пресекается командой «Место!» Выдержка собаки около вещи поощряется.

Дальнейшее усложнение состоит в попытках фигуранта отвлечь внимание собаки ласковым обращением и лакомством. Подойдя к собаке и подозвав ее, фигурант левой рукой предлагает собаке или бросает в стороне от вещи кусок лакомства, а правой пытается взять вещь. Если собака отвлеклась от вещи, то фигурант, схватив вещь, легко ударяет ею собаку и, обронив, убегает. При упорных стремлениях собаки взять лакомство, фигурант неожиданно наносит ей удар прутом, а дрессировщик подает команду «Фас!» При попытках взять лакомство с земли используется команда «Фу!»

Как только собака начнет хорошо охранять определенную вещь, для охраны на занятиях начинают использовать каждый раз новую по форме и размеру вещь. Для воспитания у собаки хорошей охраны вещи собаководу лучше иметь двух фигурантов. В этом случае два фигуранта несколько раз с разных сторон проходят мимо собаки, а затем пытаются поочередно взять вещь. Возбуждение собаки на одного фигуранта пресекается вторым, который переключает внимание собаки на себя, пытается взять вещь с другой стороны.

Навык считается выработанным и закрепленным, если собака длительно (20 и более минут) охраняет вещь, не отходит от нее, на спокойно проходящего фигуранта не возбуждается, лакомство, подбрасываемое посторонними людьми, не берет.

Возможные ошибки.

– чрезмерное развитие злобы при охране. Оно вызывает у собаки большую агрессивность, она нападает на спокойно проходящего фигуранта, отходя при этом от вещи;

– уход собаковода от собаки без достаточно закрепленного навыка охраны вещи. Это вызывает отход собаки от вещи за собаководом;

– частое применение собаководом команды «Фу!», когда фигурант предлагает собаке лакомство, что затормаживает активную охрану вещи.

Стимулирование у собаки злобы (злобежка). Задержание, охрана, конвоирование людей, защита владельца

Выработка этих сложных навыков при подготовке защитно-караульных собак имеет цели: развить у собаки злобу, смелость и недоверие к посторонним людям; выработать у собаки навык нападать на злоумышленника по команде «Фас!» и жесту дрессировщика; воспитать выдержку и длительную настороженность при охране задержанного человека на месте и в движении; приучить собаку к защите своего собаковода.

Условными раздражителями при выработке этих навыков являются команда «Фас!» и жест – выбрасывание правой руки в сторону фигуранта. Вспомогательные условные раздражители – команда «Фу!», восклицание «Хорошо!» Безусловные раздражители – фигурант и удары, наносимые жгутом или прутом.

Из общедисциплинарных у собаки должны быть выработаны следующие навыки: движение рядом с собаководом; принятие положения «сидя» с выдержкой до 3 минут; прекращение действий по команде «Фу!» Дрессировка начинается с развития злобы, смелости и недоверия к чужим людям. Для первого занятия выбирают привычное для собаки место или участок, где нет посторонних людей, домашних животных и других отвлекающих раздражителей. Поблизости должно находиться небольшое укрытие для фигуранта (куст, деревья, угол забора, сарай и др.), а также дерево или столб, за которые можно надежно привязать собаку.

Фигурант в дрессировочном (защитном) костюме или с дрессировочными рукавами, со жгутом (прутом) и мягкой тряпкой до прихода собаковода прячется в укрытии. Затем приходит собаковод и привязывает собаку на цепь. По условному сигналу дрессировщика фигурант начинает производить легкие шорохи, чтобы привлечь внимание собаки, а затем выходит из-за укрытия и, ударяя прутом о землю, постепенно приближается к собаке.

Собаковод подает команду «Фас!» и, если собака проявляет злобу, поощряет ее поглаживанием и восклицанием «Хорошо!». Фигурант же нападает на собаку и наносит ей жгутом (прутом) вдоль туловища легкие удары, а при попытке собаки схватить жгут, подставляет ей другой рукой тряпку. Дав собаке несколько секунд потрепать тряпку (причем фигурант тянет ее к себе, как бы пытаясь отнять), фигурант бросает ее и убегает. Собаковод в момент борьбы собаки с фигурантом еще больше возбуждает ее повторением команды «Фас!» и восклицанием «Хорошо!» После того как собака успокоится, упражнение повторяется еще 2–3 раза. Фигурант не должен делать сильных ударов, что бы не запугать собаку и не вызвать у нее боязни (пассивно-оборонительную реакцию).

Если собака малозлобная или проявляет трусость, фигурант должен активными движениями вызвать у нее стремление броситься на него. Собаковод же подает команду «Фас!» и движением в сторону фигуранта еще больше возбуждает у собаки злобу. Проявление злобы немедленно поощряется. У таких собак, а также у собак вялых (флегматиков), злоба хорошо развивается при защите корма. Для этого находящейся на цепи собаке дается в кормушке корм или большая кость (собака должна быть голодной). Как только собака начнет есть корм или глодать кость, фигурант нападает на нее и пытается отогнать ее от пищи, и собаковод побуждает ее на защиту корма командами «Охраняй!» и «Фас!»

Можно также использовать метод подражательной дрессировки. Как только собака начнет активно нападать на фигуранта, хватать тряпку, не боясь ударов, ее приучают к хватке с перехватом, Для этого фигурант, нападая на собаку, имеет по тряпке (жгуту) в каждой руке. Как только собака схватит одну из тряпок, фигурант наносит ей удар другой. Схватив брошенную собакой тряпку, он вновь наносит ей удар и так несколько раз попеременно.

Рис. 26. Сопровождение задержанного – команда «Прямо».

В дальнейшем тряпки заменяются дрессировочными рукавами, а затем – скрытой защитой (наручем) под рукавами обычной куртки. Выработка хватки с перехватом проводится при задержании фигуранта («злоумышленника»). Воспитание этого навыка следует начинать, как только у собаки выработается навык на команду «Фас!». Фигурант должен быть в дрессировочном костюме и иметь жгут или прут. Вырабатывается хватка с перехватом следующим образом. Собаковод держит собаку на коротком поводке.

Рис. 27. Отработка на фигуранта атаки – команда «Фас!»

Фигурант, возбудив собаку нападением на нее, убегает. Собаковод, подав собаке команду «Фас!», вместе с ней преследует фигуранта. Когда фигуранта почти догонят, он замедляет бег и, сделав пол-оборота (вправо или влево), выставляет навстречу собаке рукав костюма. Если собака схватила рукав, фигурант слегка подтягивает его к себе, чтобы усилить хватку. После этого он делает в сторону собаки один или два шага, чтобы прекратить натягивание схваченного рукава, и заносит над головой для нанесения удара другой рукав.

Собака, видя приближающийся сверху рукав и не встречая сопротивления ослабленного, перехватывает другой рукав. Так повторяется 3–4 раза. По команде дрессировщика «Стой!» фигурант прекращает борьбу, а собаковод восклицает «Хорошо!», успокаивает собаку поглаживанием и отводит ее на 2–3 шага от фигуранта. Если собака после прекращения борьбы не отпускает фигуранта, собаковод применяет команду «Фу!» и сильный рывок поводком. Посадив собаку около спокойно стоящего фигуранта и подав команду «Охраняй!», собаковод следит за поведением собаки.

Попытки собаки напасть на фигуранта пресекаются командой «Сидеть!» и рывком поводка. После небольшой выдержки (15–30 секунд) дрессировщик подает команду «Шагом марш!» и конвоирует его, следуя с собакой в 3–4 шагах. Попытка собаки забежать вперед и напасть на фигуранта прекращается командой «Рядом!» и рывком поводка. При попытке фигуранта бежать собаке подается команда «Фас!» Проконвоировав фигуранта на расстояние 100–200 м, собаковод сдает его другому фигуранту или кладет его на землю, после чего отводит собаку в сторону и выгуливает.

Защита собаковода собакой

Для этого с собакой на поводке выйти в условленное место. Фигурант подходит к собаководу и резко замахивается на него одной рукой, а другой жгутом или прутом наносит удар собаке. Собаковод подает собаке команду «Фас!» Собака бросается на фигуранта, за что поощряется собаководом. После небольшой борьбы фигурант берется под охрану.

На последующих занятиях нападение на дрессировщика производится неожиданно из-за укрытия, а также на месте (например при обыске фигуранта) и в процессе конвоирования. Для выработки у собаки смелости собаковод перед нападением фигуранта на собаку уходит за укрытие, но наблюдает за ее действиями и, при необходимости, использует команду «Фас!» и восклицание «Хорошо!»

После выработки навыка задержания человека на месте собаку приучают к задержанию убегающего человека с постепенно увеличиваемых расстояний (до 100 м и более). Для этого фигурант, не подходя к собаке близко, побуждает ее к нападению с расстояния 20, 30, 50, 100 м, а затем собака по команде «Фас!» пускается без поводка на задержание. Для выработки у собаки длительной выдержки при охране задержанного (10 и более минут) дрессировщик, посадив собаку охранять фигуранта, постепенно отходит от нее и наконец заходит в укрытие. При необходимости используются команды «Сидеть!», «Место!» и «Фу!»

Воспитание длительной настороженности при охране и конвоировании достигается тем, что фигурант внимательно наблюдает за собакой и, если собака отвлекается (смотрит в сторону, переключает свое внимание на встречных людей или следит за отошедшим собаководом), неожиданно наносит ей удар и пытается убежать. Нападение собаки на убегающего фигуранта поощряется восклицанием «Хорошо!»

Приучение к выстрелам

Защитно-караульная собака не должна бояться выстрелов и других сильных звуковых раздражителей при преследовании, задержании людей и защите собаковода (хозяина). Этот навык вырабатывают в период общей дрессировки. При подготовке собак защитно-караульной службы приучение к выстрелам практикуется после того, как собака начнет активно преследовать убегающих фигурантов и вступать с ними в борьбу. Вначале выстрелы производятся вторым фигурантом на расстоянии 70-100 м от собаки, затем постепенно это расстояние сокращается. К тому же первые выстрелы производят в момент нападения собаки на первого фигуранта, когда все ее внимание сосредоточено на нем.

Если активность собаки после выстрела снижается, собаковод использует команду «Фас!», а фигурант возбуждает ее легкими ударами. В случае, если собака бросается в сторону стреляющего, собаковод подает команду «Фу!» с рывком поводка, а фигурант нападает на нее и переключает ее на себя.

На следующих занятиях выстрелы производит собаковод. Вначале он стреляет, когда собака напала на фигуранта, затем, когда она бежит к нему, и наконец, когда она находится рядом с собаководом, при нападении на него фигуранта. Фигурант производит стрельбу во время нападения на него собаки, подставляя собаке для захвата рукав руки, в которой находится оружие. В заключительных упражнениях стрельбу производят собаковод и фигурант поочередно.

Основные ошибки собаковода:

– нанесение собаке очень сильных ударов. В результате у собаки может возникнуть боязнь нападающего (стойкая пассивно-оборонительная реакция);

– использование однотипного дрессировочного костюма или другой однообразной одежды. Это формирует у собаки нежелательную связь – преследование и задержание человека только в дресскостюме;

– длительное использование одного и того же фигуранта. Может привести к тому, что собака будет проявлять злобу только к этому человеку.

Требования к собакам защитно-караульной службы

После окончания курса дрессировки по защитно-караульной службе собака должна:

– после занюхивания предмета фигуранта по команде «Нюхай!» самостоятельно выбирать вещь фигуранта из четырех вещей других фигурантов и подносить ее собаководу;

– по команде «Ищи!» и направляющему жесту рукой активным зигзагообразным поиском обыскивать участок местности размером 60 х 60 м, обнаруживать на нем три заранее разбросанные различные вещи и подносить их к собаководу;

– по команде «Охраняй!» бдительно охранять и активно защищать от фигуранта вещь, не отходить от нее и не брать корм как из рук фигуранта, так и подбрасываемый на землю;

– по команде «Фас!» и направляющему жесту рукой активно нападать и задерживать фигуранта («злоумышленника»), проявлять крепкую хватку с перехватом, быть бдительной при обыске, охране и конвоировании задержанного человека;

– защищать собаковода. Задерживать людей, пытающихся убежать при их конвоировании;

– спокойно относиться к выстрелам и другим сильным звуковым раздражителям.

Собака-телохранитель

В этом разделе описывается специальная подготовка собак в неслужебных стандартах.

Специфика «работы» собаки-телохранителя – практически неотлучное пребывание собаки с хозяином или охраняемым лицом (в противном случае наличие собаки-телохранителя теряет смысл). При этом животное должно быть социально адаптированным и безопасным для окружающих. Собака должна твердо усвоить: нападать на чужого человека позволительно лишь тогда, когда есть реальная опасность для «подопечного». Она должна уметь принимать решения быстро и самостоятельно.

Какую собаку обычно называют телохранителем?

Большинство самодеятельных дрессировщиков поясняют: «Телохранитель не должен подпустить никого ко мне на длину короткого поводка». В реальности это означает, что подготовленное по таким критериям животное принимает самостоятельное решение начать атаку при сокращении до критической дистанции между хозяином и незнакомцем.

И как это ни тревожно, подобное мнение очень распространено в среде любителей-кинологов и многие не только представляют себе собаку телохранителя подобным образом, но и соответствующим образом тренируют своих питомцев. Как правило, собак учат не отходить от хозяина даже при отвлекающих действиях фигуранта, а также работать против нескольких фигурантов при фактическом бездействии хозяина и полном отсутствии управления с его стороны. Практикуются такие упражнения, например, как «выбивание из круга»: собака отражает поочередное нападение на хозяина нескольких (до восьми) фигурантов, отгоняя их настолько, насколько позволяет поводок (обычно около 5 метров). Постепенно частота атак возрастает, собака приучается быстро возвращаться к хозяину и отражать атаку нового фигуранта. После нескольких тренировок у собаки вырабатывается рефлекс на дистанцию, и с ней начинают работать без поводка (то есть, животное не увлекается атакой и не отходит от хозяина, не давая никому приблизиться).

Подобная работа, конечно, производит впечатление на публику. Описанные и им подобные методики любят практиковать многие дрессировщики, так как на курс обучения у них уходит всего-то 10 занятий! Однако результаты подобной работы вызывают определенную озабоченность.

Между тем, за 10 занятий у собаки не вырабатываются тормозные навыки, которые обязательны в защитной работе. Например, выдержки, прекращение атаки по команде. Но это еще не все. Главный недостаток подобного подхода – применение стимулов (раздражителей), которые являются сигналом для начала атаки и для ее прекращения.

Дело в том, что собака начинает атаку в ответ на приближение фигуранта. Заметьте, не в ответ на его угрожающие действия, и не по команде владельца. А прекращает атаку после ухода фигуранта на определенную дистанцию. Не по команде владельца, и не после прекращения сопротивления или агрессии со стороны фигуранта!

Подобная работа вряд ли может считаться приемлемой в городских условиях. Более того, решив дрессировать свою собаку по такому курсу защиты (а его очень часто в последнее время предлагают нечистоплотные дрессировщики), вы можете превратить вашу собаку в социально опасное существо, которое вообще могут усыпить по решению суда, и идете на риск оказаться под следствием и судом за причинение телесных повреждений. И все это – в результате такой вот внешне эффектной, но совершенно не адаптированной к непростым реальным условиям дрессировки!

Итак, что же ожидает хозяина с «телохранителем», подготовленным по описанной выше методике?

Нельзя подходить с собакой к людям, если животное не на поводке и на него не надет намордник.

Никто не сможет подойти к вам ближе 3–5 метров, не опасаясь подвергнуться атаке.

В случае, если атака собаки началась, вы не сможете остановить ее командой.

Даже оставаясь на месте, атакуемый человек будет провоцировать агрессию. О том, что надо отбежать в сторону, он может в подобной ситуации просто не догадаться.

Говоря проще, с такой собакой гулять можно только в безлюдном месте, крепко удерживая животное за ошейник при приближении посторонних.

По большому счету, такая собака не может считаться телохранителем, так как в реальных жизненных ситуациях ее с вами не будет. Она не спасет вас от хулиганов, когда вы будете возвращаться зимним вечером домой с работы или из института, не будет ее с вами и на пикнике, где к вашей компании может пристать группа подвыпивших молодых людей (вы ведь не возьмете собаку с собой, зная, что она и отдых с друзьями – вещи несовместимые)… Зато жизнь ваша станет сложнее в силу социальной опасности собаки, а прогулки будут проходить в постоянном напряжении.

Можно с достаточной степенью уверенности утверждать, что любая спортивная система защитной дрессировки – шутцхунд, или описанная выше ЗКС – гораздо более эффективна для защиты на улице, чем описанная выше дрессировка «собаки-телохранителя». В дополнение к спортивной системе всегда нужно отработать несколько упражнений, готовящих собаку к реальному использованию, например, работа в скрытую защиту, работа ночью и т. д. Но это все не меняет сути дела. Главное – собака должна быть управляемой, социально безопасной, и в то же время надежно работающей в случае угрозы. А такая работа не делается за десять занятий. Постарайтесь учесть это при выборе курса дрессировки на защиту для своего питомца.

Вопрос охраны человека может быть решен двояко. С одной стороны, собака любой породы, после соответствующей подготовки, способна отвлечь нападающих, дав возможность владельцу принять соответствующие ситуации меры. С другой стороны, есть достаточно много пород собак средней и крупной величины, способных нейтрализовать одного-двух нападающих, так как сила сжатия челюстей собаки средней величины достигает 315 кг, а сила сжатия челюстей крупных представителей может превышать 450 кг, что вполне достаточно для того, чтобы сломать кость или вырвать кусок из любой части тела (К. Берман, Б. Ландесман. «Обучение вашей собаки», М., «Аквариум», 1995).

Наиболее требовательно следует подходить к выбору породы собаки-телохранителя. Ей предстоит стать членом вашей семьи, поэтому вы должны учесть собственную кинологическую подготовленность, чтобы суметь стать не только лидером по отношению к ней, но и быть способным наладить ее взаимоотношения с другими членами «семьи-стаи». Вы должны учесть наличие малолетних или престарелых членов семьи, именно они чаще всего страдают от внутрисемейной агрессии собак.

Если у вас мало кинологического опыта, если вы имеете детей, или у вас мало времени, выбирайте наименее агрессивную и наименее опасную породу собак.

Как можно раньше начинайте прогуливать щенка: «синдром питомника», делающий собаку плохим компаньоном, возможен и при квартирном содержании. Ограничьте, если нельзя исключить, приход посторонних людей в вашу квартиру и никогда (!) не позволяйте посторонним играть, ласкать или подкармливать вашу собаку. С шестимесячного возраста можно начинать подготовительные (игровые!) занятия со щенком по развитию техники борьбы с человеком, небоязни посторонних, замахов и ударов, но обязательно под наблюдением инструктора. Некоторые специалисты считают, что для собаки-телохранителя нет необходимости проходить целиком курсы послушания, но два-три навыка, позволяющие управлять собакой, исключающие ее социальную опасность, отработать необходимо. Думается, что чем полнее будет отработан с собакой курс послушания (ОКД), тем легче и безопаснее будет жить с такой собакой-телохранителем в сложной среде большого города.

Специальной дрессировкой следует начинать заниматься с годовалого возраста вашей собаки. Не путайте специальные курсы спортивной дрессировки (ЗКС, 1РО) с тем, что вам нужно. Объясните инструкторам ближайшей дрессировочной площадки, какой бы вы хотели видеть свою собаку. В зависимости от поставленной задачи и особенностей вашей собаки, они предложат вам индивидуальную методику занятий.

Как правило, дрессировка начинается на площадке, но окончательная отработка навыков завершается в местах, где собаке предстоит работать. Собаке, как и человеку, свойственно забывать, поэтому будет неплохо, если раз в два-три месяца вы будете устраивать тренировочные занятия.

Добавим к описанию стандартной дрессподготовки описание эффектного, но весьма рискованного способа отработки задержания за половые органы.

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ: не пытайтесь САМОСТОЯТЕЛЬНО дрессировать своего пса таким образом, вы можете попасть под суд, а ваш питомец – под принудительное усыпление. Здесь необходимо участие опытнейшего инструктора, владеющего данным приемом дрессуры, при этом ни в коем случае не используются собаки с сильной челюстью. Он допустим только для хорошо подготовленных и управляемых немецких овчарок не очень могучего телосложения, крупных легавых (пойнтер, дратхаар, курцхаар, ирландский сеттер), колли и для некоторых декоративных пород. Интерпол, например, лишь иногда обучает подобному способу задержания собак этих пород, чтобы в экстремальных ситуациях они могли защитить себя и хозяина.

Техника дрессировки такова. Фигурант надевает бандаж, под ткань брюк в области промежности маскируется плотная резиновая или силиконовая трубка. Собака провоцируется на хватку специальной командой (например, «Прихват!»), в момент хватки фигурант полностью прекращает сопротивление. (В сущности, мы тут используем не столько атакующий, сколько апортировочный рефлекс. Поэтому следует всячески удерживать собаку от проявления злобности, мешать попыткам перехвата.)

На втором этапе, когда собака спокойно и долго удерживает захваченную через ткань трубку, следует добиться несильной хватки, удержать пса от желания сжать зубы по-настоящему. Для этого в трубку вкладываются колющие предметы, которые при сильном сжатии будут причинять ему боль. (На юге России, например, для этого применяют колючий каштан.)

Третий этап – смена под тканью паха различных мягких предметов, захват в разных стойках, в движении, долгое фиксирование захвата.

В заключение приведем мнения профессиональных дрессировщиков, руководителей центров подготовки собак-телохранителей.

«…Обученную охранную собаку делают опасной, в первую очередь, наработанные навыки, тысячекратно отрабатываемые атаки на тренировках. Это и гораздо более развитая скорость, сильный удар при захвате цели, отсутствие прицеливания, способность попасть и хорошо захватить с первого раза быстро двигающегося противника. Сильные и глубокие хватки с многочисленными трепками. Бескомпромиссная борьба и выдерживание грубого прессинга со стороны фигуранта, терпимость к ударам. Собакам, подготовленным по нормативу «УНРСС», не мешает зашоренность «спортсменов», привыкшим к однообразным атакам. Наши собаки готовы к любому развитию событий.

Таких навыков, как «Охрана на месте» и «Отступление с контратакой», нет ни в одной стране мира. Безусловно полезные и имеющие прикладное значение, они выглядят так: