Рибосомы словно бусы забрались на днк найти ошибку

Презентация по биологии "Биосинтез белка". биология ✅ Скачать бесплатно

ТЕМА УРОКА ? Биосинтез белка 04

ТЕМА УРОКА ? Биосинтез белка 04

ТЕМА УРОКА

?
Биосинтез белка

04.08.2020

Учитель Льянова З.К.

Жизнь – есть способ существования белковых тел, и этот способ существования состоит в постоянном самообновлении химических составляющих частей этих тел»

Жизнь – есть способ существования белковых тел, и этот способ существования состоит в постоянном самообновлении химических составляющих частей этих тел»

«Жизнь – есть способ существования белковых тел, и этот способ существования состоит в постоянном самообновлении химических составляющих частей этих тел» Ф. Энгельс

Николай Константинович Кольцов (1872-1940)

Николай Константинович Кольцов (1872-1940)

Николай КонстантиновичКольцов (1872-1940)

Выдвинул идею о том, что синтез белка идет по матричному принципу.

Отечественный зоолог, цитолог, генетик

04.08.2020

Центральная догма (основной постулат) молекулярной биологии – матричный синтез

Центральная догма (основной постулат) молекулярной биологии – матричный синтез

Центральная догма (основной постулат) молекулярной биологии – матричный синтез.

04.08.2020

Участники биосинтез белка Аминокислоты

Участники биосинтез белка Аминокислоты

Участники биосинтез белка

Аминокислоты

Ферменты

Рибосомы

РНК – рРНК, тРНК, иРНК

Биосинтез
белка

ДНК

АТФ

ДНК и-РНК т-РНК Рибосомы Ферменты

ДНК и-РНК т-РНК Рибосомы Ферменты

ДНК

и-РНК

т-РНК

Рибосомы

Ферменты

Аминокислоты

АТФ

Содержит информацию о структуре белка. Служит матрицей.

Переносит информацию от ДНК к месту сборки белковой молекулы.
Содержит генетический код.

Переносят аминокислоты к месту биосинтеза
на рибосоме. Содержит антикодон.

Органоид, где происходит собственно
биосинтез белка.

РНК – полимераза участвует в синтезе иРНК.
. Другие ферменты катализируют синтез белка

Строительный материал белковой молекулы. (Мономер белка).

Обеспечивает процесс энергией.

Этапы биосинтеза Словарь. И-РНК

Этапы биосинтеза Словарь. И-РНК

Этапы биосинтеза

Словарь.

И-РНК

Транскрипция («списывание») — процесс синтеза РНК с использованием ДНК в качестве матрицы (перенос генетической информации с ДНК на РНК).

ДНК

Белок

Транскрипция

Трансляция

Трансляция— «считывание» генетической информации с иРНК с создание (сборка) полимерной цепи на рибосома

ДНК Ядро Транспорт

ДНК Ядро Транспорт

ДНК

Ядро

Транспорт

Этапы трансляции Инициация (начало)

Этапы трансляции Инициация (начало)

Этапы трансляции

Инициация (начало)
Элонгация (удлинение)
Терминация (окончание)

Последовательность Шайна-Дальгарно

Последовательность Шайна-Дальгарно

Последовательность
Шайна-Дальгарно

Инициация

Элонгация

Элонгация

Элонгация

Презентация по биологии «Биосинтез белка»

Презентация по биологии "Биосинтез белка"

Терминация стоп

Терминация стоп

Терминация

стоп

стоп

стоп

стоп

Презентация по биологии «Биосинтез белка»

Презентация по биологии "Биосинтез белка"

Этапы трансляции Инициация (начало)

Этапы трансляции Инициация (начало)

Этапы трансляции

Инициация (начало)
Элонгация (удлинение)
Терминация (окончание)

Найдите ошибку: Рибосомы, словно бусы

Найдите ошибку: Рибосомы, словно бусы

Найдите ошибку:

Рибосомы, словно бусыЗабрались на ДНК.С ДНК они читаютКод молекулы белкa.Строят цепь белкa ониСогласно информации.Вместе весь процесс зовемКоротко,мы, трансляция.

04.08.2020

Это интересно… Синтез одной молекулы белка длится 3-4 минуты

Это интересно… Синтез одной молекулы белка длится 3-4 минуты

Это интересно…

Синтез одной молекулы белка длится 3-4 минуты
За одну минуту образуется от 50 до 60 тыс. пептидных связей
Половина белков нашего тела
( всего 17 кг белка) обновляется за 80 дней
За свою жизнь человек обновляет весь свой белок около 200 раз

назад

Презентация по биологии «Биосинтез белка»

Презентация по биологии "Биосинтез белка"

В рибосомах Цитоплазма Ядро Синтез белка «Строительство белковой молекулы» этапы

В рибосомах Цитоплазма Ядро Синтез белка «Строительство белковой молекулы» этапы

В рибосомах
Цитоплазма

Ядро

Синтез белка

«Строительство белковой молекулы»
этапы

Транскрипция

Трансляция

Место.

ПОДВЕДЁМ ИТОГИ: 1. Важнейшим процессом, происходящим во всех клетках (за исключением клеток, потерявших

ПОДВЕДЁМ ИТОГИ: 1. Важнейшим процессом, происходящим во всех клетках (за исключением клеток, потерявших

ПОДВЕДЁМ ИТОГИ:

1. Важнейшим процессом, происходящим во всех клетках(за исключением клеток, потерявших ДНК в процессе своего развития), является синтез

2. Информация о последовательности аминокислот, составляющих первичную структуру белка, заключена в последовательности триплетных сочетаний нуклеотидов.

3. – участок ДНК, в котором заключена информация о структуре одного белка.

4. – процесс синтеза иРНК, кодирующей последовательность аминокислот белка.

5. иРНК выходит из ядра (у эукариот) в цитоплазму, где в рибосомах происходит формирование аминокислотной цепочки белка. Этот процесс называется

6. В каждой клетке – множество генов, однако клетка использует лишь строго определённую часть генетической информации, что обеспечивается наличием в генах особых механизмов, включающих или выключающих синтез того или иного белка в клетке.

белка.

ДНК

Ген

Транскрипция

трансляцией.

Задание 1 В искусственных условиях ( вне клетки) удаётся синтезировать белок, используя для этого готовые, взятые из клеток организмов компоненты ( и-РНК, рибосомы, аминокислоты,

Задание 1 В искусственных условиях ( вне клетки) удаётся синтезировать белок, используя для этого готовые, взятые из клеток организмов компоненты ( и-РНК, рибосомы, аминокислоты,

Задание 1

В искусственных условиях ( вне клетки) удаётся синтезировать белок, используя для этого готовые, взятые из клеток организмов компоненты ( и-РНК, рибосомы, аминокислоты, АТФ, ферменты).
Какой – овечий или кроличий – белок будет синтезироваться, если для искусственного синтеза взяты рибосомы кролика, а и- РНК – из клеток овцы? Почему?

назад

Задание 2 Одна макромолекула белка гемоглобина , состоит из 574 аминокислот, в молекулу белка за 1 секунду «сшивается» 20 аминокислот;

Задание 2 Одна макромолекула белка гемоглобина , состоит из 574 аминокислот, в молекулу белка за 1 секунду «сшивается» 20 аминокислот;

Задание 2

Одна макромолекула белка гемоглобина , состоит из 574 аминокислот, в молекулу белка за
1 секунду «сшивается» 20 аминокислот;
Объясните:
а) за сколько секунд она синтезируется

назад

Передача наследственной информации от

Передача наследственной информации от

Передача наследственной информации от ДНК к и-РНК и к белку

ДНК Ц А Ц Ц Ц Т А А А Г Ц А

и- РНК Г У Г Г Г А У У У Ц Г У

БЕЛОК Валин Глицин Фенилаланин Аргинин

04.08.2020

Домашнее задание Подготовиться к зачету по теме: «Обмен веществ»

Домашнее задание Подготовиться к зачету по теме: «Обмен веществ»

Домашнее задание

Подготовиться к зачету по теме:
«Обмен веществ».
Вопросы к зачету
(на «5», «4», «3»)
на стенде в кабинете
Биологии.

Процесс осуществляется в хромосомах на молекулах

Процесс осуществляется в хромосомах на молекулах

Процесс осуществляется в хромосомах на молекулах ДНК по принципу матричного синтеза.
При участии ферментов РНК-полимеразы на соответствующих участках молекулы ДНК (генах) синтезируются все виды РНК (иРНК, тРНК, рРНК).
В цитоплазму через ядерную оболочку перемещаются иРНК и тРНК, в субъединицы рибосом встраиваются рРНК.
Рибосома вступает на один из концов иРНК (именно на тот, с которого начинается ее синтез в ядре) и начинает перемещаться прерывисто по иРНК, триплет за триплетом, соответственно наращивается полипептидная цепочка, одна за другой соединяются аминокислоты, поднесенные с соответствующим участкам иРНК транспортными РНК. Каждой аминокислоте соответствует свой фермент, присоединяющий её к т-РНК

Какой процесс описан?

Презентация по биологии «Биосинтез белка»

Презентация по биологии "Биосинтез белка"

Участок ДНК реплицируется посредством «расстегивания» двойной цепи и достраивания новых цепей

Участок ДНК реплицируется посредством «расстегивания» двойной цепи и достраивания новых цепей

Участок ДНК реплицируется посредством «расстегивания» двойной цепи и достраивания новых цепей

СЛОВАРЬ

Репликация
— процесс удвоения ДНК

Презентация по биологии «Биосинтез белка»

Презентация по биологии "Биосинтез белка"

Рибосома Малая субъединица Большая субъединица

Рибосома Малая субъединица Большая субъединица

Рибосома

Малая субъединица

Большая субъединица

Уникальный «сборочный аппарат»
Выстраивает определенные аминокислоты в длинную полимерную цепь белка в соответствии с принципом комплементарности

http://bio-arts.narod.ru/base_bio-arts/base_bio-arts_0001/ba00012/ba00012_w400h438.jpg

ГЕНЕТИЧЕСКИЙ КОД 1 2 3 ТРИПЛЕТ (КОДОН) 1

ГЕНЕТИЧЕСКИЙ КОД 1 2 3 ТРИПЛЕТ (КОДОН) 1

ГЕНЕТИЧЕСКИЙ КОД

1

2

3

ТРИПЛЕТ (КОДОН)

1.ТРИПЛЕТЕН

2.НЕ ПЕРЕК-РЫВАЕТСЯ

АК

ЛЕЙ

3.ОДНОЗНАЧЕН

ГЕН

5.НЕПРЕРЫВЕН

6.УНИВЕРСАЛЕН Б=Г=Р=Ж

1. ОДНА АК КОДИРУЕТСЯ ТРЕМЯ НУКЛЕОТИДАМИ (ТРИПЛЕТОМ)

2. НУКЛЕОТИД НЕ МОЖЕТ ВХОДИТЬ В СОСТАВ ДВУХ ТРИПЛЕТОВ

3. ТРИПЛЕТ КОДИРУЕТ ТОЛЬКО ОДНУ АК

4. НЕСКОЛЬКО РАЗНЫХ ТРИПЛЕТОВ (2-6) МОГУТ КОДИРОВАТЬ 1 АК

5. ВНУТРИ ГЕНА НЕТ ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ (СТОП-КОДОНОВ)

6.УНИВЕРСАЛЕН

c к

4.МНОЖЕСТВЕННЫЙ (ВЫРОЖДЕН)

Транспортные РНК Один ее конец узнает кодон в м-РНК, а другой – несет аминокислоту

Транспортные РНК Один ее конец узнает кодон в м-РНК, а другой – несет аминокислоту

www.themegallery.com

Транспортные РНК

Один ее конец узнает кодон в м-РНК, а другой – несет аминокислоту.

3′

http://www.chemistry.ssu.samara.ru/flash/link_f14.htm http://wsyachina.narod.ru/biology/life_genesis_12.html http://www.nanonewsnet.ru/articles/2007/pro-biosintez-belka

http://www.chemistry.ssu.samara.ru/flash/link_f14.htm http://wsyachina.narod.ru/biology/life_genesis_12.html http://www.nanonewsnet.ru/articles/2007/pro-biosintez-belka

http://www.chemistry.ssu.samara.ru/flash/link_f14.htm
http://wsyachina.narod.ru/biology/life_genesis_12.html
http://www.nanonewsnet.ru/articles/2007/pro-biosintez-belka

Систематика животных

1ак Круто Обнаглела Смелая Рыжая Ворона. 

2.Царский Терем Кто Откроет, Сразу Рыцарем Вернется.

Тип. Класс. Отряд. Семейство. Род. Вид.

Систематика растений

Цирк, Огромный Купол Пестрый, Словно Радугу, Вознес (ты).

Царство, Отдел, Класс, Порядок, Семейство, Род, Вид.

Ткани (животные):

Эпителиальная

Соединительная

Мышечная

И

Нервная ткань

Единое

Целое

Обмен веществ и энергии

Метаболизм включает два противоположных процесса: анаболизм – процесс образования сложных веществ из простейших компонентов и катаболизм – процесс распада сложных органических веществ на более простые.

анаболизм – Аня строит;  катаболизм – Катя рушит.

ЦНС. Строение головного мозга

1хранять Здоровье Граждан,

(Их) Болезненное Тело, 

Облегчать Людскую Стражду –

Явно Благостное Дело.

Стихотворение поможет запомнить названия 12 пар черепно-мозговых нервов, начиная с первой пары: Обонятельный (I), Зрительный (II), Глазодвигательный (III), Блоковый (IV), Тройничный (V), Отводящий (VI),Лицевой (VII), Слуховой (VIII), Языкоглоточный (IX), Блуждающий (X), Добавочный (XI). Остается запомнить только подъязычный – XII пара нервов.

2. Я обонял, я зрил, я глазом двигал,

я блок тройничным разом отводил

лицом и слухом и языкоглоткой,

блуждая шел добавочной походкой,

под языком все нервы находил.

Зрительный анализатор. Фоторецепторы

Днем работают с колбочками, ночью ходят с палочками – для запоминания специфики работы фоторецепторов сетчатки глаза.

 

В эволюции скачок,
Словно воздуха глоток –
Новый способ размножения –
Внутреннее оплодотворение.
Прогресс будет? Не вопрос,
Ведь это же ароморфоз.

Ароморфоз

Подберезовик с березой
Обменялись веществом.
Мы такие отношенья
Микоризою зовем.

Микориза

Два организма взаимно полезны,
Связаны вместе просто железно.
Жить в одиночку? – огромный вопрос.
Такое сожительство есть симбиоз.

Симбиоз

Железa есть под желудком,
Выделяет инсулин.
Два обмена углеводов, 
Он нам всем необходим.
Высокий уровень глюкозы
Он сведет в крови на “нет”.
Если мало инсулина –
У вас будет диабет.

Инсулин

Диабет

Можем резать гидру смело –
Восстановит свое тело.
Это – не сенсация,
А регенерация.

Регенерация

Есть органы особые,
Их жeлезы зовут.
По телу поразбросаны
Они и там и тут.
Выделяют вещества 
В протоки и во вне – 
Называем железы экзокринные. 
Если выделяют гормоны прямо в кровь,
И от них зависит рост, обмен, любовь,
То эти эндокринными жeлезы зовем.
Они функционируют – нормально мы живем.

Экзокринные и энодокринные железы

ДНК – она двойная 
И строеньем не простая.
Мономер–нуклеотид,
Из трех штучек состоит
За азотным основаньем
Как в строю – вот красота.
Углевод дезоксирибоза,
Фосфорная кислота.
Есть четыре основанья,
Мы запомним их названья:
Цитозин + гуанин,
А тимин + аденин.

Строение ДНК

Что за чудо? Вдруг не можешь
Тело контролировать, 
И свои движения
Все координировать?
Тебе трудно и ко рту
Хлеба поднести кусок…
Так и знай, что нарушен
Твой мозжечок.

Мозжечок

В ДНК содержится
Наследства информация. 
Удвоенье ДНК 
Зовем редупликацией.

РедупликацияДНК

Рибосомы, словно бусы
Забрались на ДНК.
С ДНК они читают
Код молекулы белкa.
Строят цепь белкa они
Согласно информации.
Вместе весь процесс зовем
Коротко: трансляция.

Трансляция

Летом тле самцов не надо.
Просто чудо из чудес!
Этот способ размноженья
Мы зовем партеногенез.

Партеногенез

Вот беда – родился мальчик
Волосатый и с хвостом.
Возвращенье к нашим предкам
Атавизмами зовем.

Атавизм

Органы утратили свое предназначение.
Перспектива органов – их исчезновение.
Много рудиментов есть у человека:
Козелок, аппендикс… даже третье веко.

Рудименты

Щитовидка – важный орган,
Нет ее замены.
Мало выделит гормонов –
Будет микседема.
Интенсивность окисленья
В тканях понижается,
Ритм сердечных сокращений
Очень замедляется.
Волновать тебя не будут
Фильмы про шпионов,
И кретин ребенок будет,
Если нет гормонов.
Если много в ней гормонов
(часто так случается),
То давление в крови
Очень повышается. 
При базедовой болезни
Голод просыпается,
Больной часто устает,
Быстро раздражается.

Щитовидная железа

Жилкованье в сеточку,
Система стержневая –
Здесь двойной околоцветник,
(Все об этом знают). 
Две семядоли тут вместо одной.
Вновь повторите все это со мной.

Класс Двудольные

Жилки параллельно или дугой,
Околоцветник здесь самый простой,
Мочковатая корневая система. 
Про однодольных запомним мы тему.

Класс Однодольные

Ваша пища в рот попала,
Сразу мелкой она стала.
Амилаза и мальтоза тут содержатся в слюне,
Расщепляют углеводы.
В слабощелочной среде.
И белки, и углеводы
Все, что нужно, мы едим, 
Чтобы не было бактерий, 
Помогает лизоцим.
Посмотреть на них нам любо.
32 их – это зубы.
Все нужны нам, как один,
В них содержится дентин.

Ротовая полость

Проглоченная пища
В желудок попадает.
Здесь жeлезы желудка
Ферменты выделяют,
Белки тут расщепляют.
Пепсин и гастриксин.
Желудок защищает
Слизистый муцин.
Липаза расщепляет
Жиры из молока.
А основная часть жиров 
Нетронута пока.
Идет пищеварение
В соляной кислоте.
Такой среды кислотной
Больше нет нигде.

Желудок

После желудка идет расщепленье

В 12-перстной кишке.
Здесь идет пищеваренье
В щелочной среде.
Жиры, белки и углеводы
Здесь переварятся в срок, 
Ведь трипсин, амилазу, липазу содержит
Панкреатический сок.
Печень – тоже важный орган.
Он от слова “печь”.
Эмульгировать жиры
Помогает желчь.

12-перстная кишка

А это тонкая кишка
Длиной 3,5 метра
Всосет здесь все, наверняка.
Мы благодарны ей за это.

Ворсинок много здесь – не счесть.
В ворсинке каждой капиллярчик есть.
Белков и углеводов продукты расщепленья
Всосутся капилляром в кровь без промедленья.

А рядом с кровеносным – лимфатический сосуд.
Сюда весь глицерин и жирные кислоты
Ворсинки обязательно всосут. 
Все пищевые вещества
Всосутся ими точно в срок.
А если что еще не расщепилось –
Поможет в том кишечный сок.

Тонкий кишечник

Нету жизни в этом теле.
Тело дышит еле-еле.
Скрыта жизнь, вот в чем курьез.
Это все – анабиоз.

Анабиоз

Могут жить без кислорода
Их зовут анаэробы.

Анаэробы

“Мне очень нужен кислород” –
так сказал нам аэроб.

Аэробы

Синтез органических веществ
За счет энергии химических реакций.
Бактериям для этого совсем не нужен свет,
Изучен хемосинтез Виноградским.

Хемосинтез

Остаток жизни прошлой эпохи
До наших дней сохранился неплохо.
Быть может, ничем он не знаменит,
Но знать его важно, ведь это реликт.

Реликт

Брови, ресницы и веки
Не просто даны человеку.
Глаз, как стражи, они охраняют,
От влаги и пыли его защищают.
Орган зрения – это глаз,
В нем три оболочки.
Та, что белая, снаружи,
Назовем белочной.
Так прозрачна впереди –
Со стеклом сравнится.
Эту часть ее зовем просто – роговица.
Слой второй – в нем есть сосуды, 
Впереди он радужка.
В ней отверстие – зрачок,
И пигменты разные.
Рецепторы в сетчатке, в глубине,
Все четко помогают видеть мне.
Поделим мы их на парочки:
Одни – колбочки, другие – палочки.

Глаз

Зеленый папоротника лист
Что-то не совсем он чист.
На нижней стороне листа
Точки темные неспроста.
Спорангии их называют,
Мелкие споры в них созревают.
И за споры, что зреют на нем
Мы спорофитом его зовем.
Споры созрели, на землю упали,
Но ведь совсем-то они не пропали.
Споры на почве вдруг проросли –
Заростками мелкими стали они.
А на заростках – вы посмотрите –
Есть архегонии и антеридии.
В них половые клетки гаметы
Сперматозоиды и яйцеклетки.
Сперматозоид в воде подплывет –
И оплодотворение произойдет.
А после этого будет зигота
(Очень все это запомнить охота).
Так вот мельчайший зеленый заросток
И превращается в новый проросток.
То, что есть на заростке гаметы,
Всё очень чётко запомним это.
Спросят – ответим ночью и днем,
Гаметофитом заросток зовём.

Размножение папоротников

Листья растений видоизменились.
В органы различные все вдруг превратились.
Иглы барбариса, усики гороха,
Кактуса колючки – все живут неплохо.
Одно происхождение, но функции различные.
Мы такие органы
Зовём гомологичными.

Гомологичные органы

Есть у рыб и рака жабры,
Нам не надо объяснять:
Разное происхождение,
Одна функция – дышать.
Функция одна у них,
Строение различное.
Мы такие органы 
Зовём аналогичными.

Аналогичные органы

Гены доминантные
Действуют совместно.
Новый признак проявился
Очень интересный.
Это просто удивленье –
Ведь они непарные.
И мы просто называем
Их комплементарными.

Комплементарность

Гены доминантные,
Но не проявляются.
Генами другой аллели
Просто подавляются.
Гены-подавители
Мы зовём супрессоры.
Вот такие в генотипе
Могут быть агрессоры.
И на этой жуткой ноте
Мы закончим свой рассказ.
Это свойство в генотипе
Называем эпистаз.

Эпистаз Супрессоры

Белая женщина вышла за негра.
Всё в том вопросе рассчитано верно.
Будет ребенок негр иль мулат,
Зависит всё от числа доминант.
Генов больше доминантных –
Больше и пигмента.
А такое свойство генов
Зовётся полимерным.

Полимерия

Разделы презентаций


  • Разное
  • Английский язык
  • Астрономия
  • Алгебра
  • Биология
  • География
  • Геометрия
  • Детские презентации
  • Информатика
  • История
  • Литература
  • Математика
  • Медицина
  • Менеджмент
  • Музыка
  • МХК
  • Немецкий язык
  • ОБЖ
  • Обществознание
  • Окружающий мир
  • Педагогика
  • Русский язык
  • Технология
  • Физика
  • Философия
  • Химия
  • Шаблоны, картинки для презентаций
  • Экология
  • Экономика
  • Юриспруденция

Презентация на тему Биосинтез белка

Содержание

  • 1.

    Биосинтез белка

  • 2.

    «Мы все наследники ДНК»

  • 3.

    Передача наследственной информации от ДНК к и-РНК

  • 4.

    Центральная догма (основной постулат) молекулярной биологии –

  • 5.

    Николай Константинович Кольцов (1872-1940)Отечественный зоолог, цитолог, генетик.

  • 6.

    Знаю и умею:1. Этапы биосинтеза белка;2.Что необходимо?

  • 7.

    Определите объекты, изображенные на слайде

  • 8.

    Строение рибосомы: 1

  • 9.

    Биосинтез белка

  • 10.

    Трансляция– перевод последовательности нуклеотидов в последовательность аминокислот белка. мРНКАГУУЦАУЦААГУа/ка/ка/кУУГАЦУУГЦ

  • 11.

    Антикодон– триплет нуклеотидов на верхушке тРНК. Кодон– триплет нуклеотидов на и-РНК. мРНКАГУУЦАУЦААГУа/ка/ка/кУУГАЦУУГЦВодородные связи междукомплементарными нуклеотидами

  • 12.

    мРНКАГУУЦАУЦААГУа/ка/кУУГАЦУУГЦПептидная связьа/к

  • 13.

    И-РНК на рибосомахбелок

  • 14.

    На одной и-РНК «работают» несколько рибосом. Такой

  • 15.

    Передача наследственной информации от ДНК к и-РНК

  • 16.

    Ответы 1.Образование и-РНК по матрице ДНК1-в;2-а;3-в;4-б;5-б;2. Биосинтез белка.1-а;2-в;3-б;4-в;5-в

  • 17.

    На данном участке и- РНК из

  • 18.

    Задача № 2Укажите изменения в строении пептида,

  • 19.

    Решение:к-ДНК: ГТА-ГЦТ-ААА-ГГГ, после мутации к- ДНК имеет

  • 20.

    Найдите ошибку:Рибосомы, словно бусы Забрались на ДНК.

  • 21.
    Скачать презентанцию

Слайды и текст этой презентации

Слайд 3Передача наследственной информации от ДНК к и-РНК и к

белку

ДНК Г

Т Г Г Г А Т Т Т Ц Г Т
(фрагмент) Ц А Ц Ц Ц Т А А А Г Ц А

и- РНК Г У Г Г Г А У У У Ц Г У
(фрагмент)

Антикодоны
т- РНК Ц А Ц Ц Ц У А А А Г Ц А

Полипептид
(фрагмент) Валин Глицин Фенилаланин Аргинин

Передача наследственной информации от ДНК к и-РНК и к белку			ДНК


Слайд 4Центральная догма (основной постулат) молекулярной биологии – матричный синтез.

Этапы

биосинтеза белка:

ДНК репликация ДНК транскрипция и-РНК трансляция белок

Центральная догма (основной постулат) молекулярной биологии – матричный синтез.Этапы биосинтеза белка:ДНК репликация ДНК транскрипция и-РНК трансляция белок


Слайд 5Николай Константинович
Кольцов (1872-1940)
Отечественный зоолог, цитолог, генетик.

Выдвинул идею о

том, что синтез белка идет
по матричному принципу.

Николай Константинович Кольцов (1872-1940)Отечественный зоолог, цитолог, генетик. Выдвинул идею о том, что синтез белка идет по матричному


Слайд 6Знаю и умею:
1. Этапы биосинтеза белка;
2.Что необходимо? Где происходят?

Что образуется? ( процессы трансляции и транскрипции).
Как происходит регуляция трансляции

и транскрипции.
Решать задачи по молекулярной биологии.
Выполнять тесты части «А»и «В».
Осуществлять самоконтроль своей деятельности.

Знаю и умею:1. Этапы биосинтеза белка;2.Что необходимо? Где происходят? Что образуется? ( процессы трансляции и транскрипции).Как происходит


Слайд 7Определите объекты,
изображенные на слайде

Определите объекты, изображенные на слайде


Слайд 8

Строение рибосомы: 1 — большая субъединица, 2 —

малая субъединица

Рибосомы — очень мелкие органоиды клетки, образованные рибонуклеиновыми

кислотами и белками.
Каждая рибосома состоит из двух частиц — малой и большой.
Основной функцией рибосом является синтез белков.

Строение рибосомы: 1 — большая субъединица, 2 — малая субъединица


Слайд 10Трансляция– перевод последовательности нуклеотидов в последовательность аминокислот белка.

мРНК
А
Г
У
У
Ц
А
У
Ц
А
А
Г
У
а/к
а/к
а/к
У
У
Г
А
Ц
У
У
Г
Ц

Трансляция– перевод последовательности нуклеотидов в последовательность аминокислот белка.						мРНКАГУУЦАУЦААГУа/ка/ка/кУУГАЦУУГЦ


Слайд 11
Антикодон– триплет нуклеотидов на верхушке тРНК.
Кодон– триплет нуклеотидов на

и-РНК.
мРНК
А
Г
У
У
Ц
А
У
Ц
А
А
Г
У
а/к
а/к
а/к
У
У
Г
А
Ц
У
У
Г
Ц
Водородные связи между
комплементарными нуклеотидами

Антикодон– триплет нуклеотидов на верхушке тРНК.		Кодон– триплет нуклеотидов на и-РНК. мРНКАГУУЦАУЦААГУа/ка/ка/кУУГАЦУУГЦВодородные связи междукомплементарными нуклеотидами


Слайд 12
мРНК
А
Г
У
У
Ц
А
У
Ц
А
А
Г
У
а/к
а/к
У
У
Г
А
Ц
У
У
Г
Ц
Пептидная
связь
а/к

мРНКАГУУЦАУЦААГУа/ка/кУУГАЦУУГЦПептидная   связьа/к


Слайд 14На одной и-РНК «работают» несколько рибосом. Такой комплекс называется

полисома. После завершения синтеза иРНК распадается на нуклеотиды.
Весь цикл

процессов, связанных с синтезом одной белковой молекулы, занимает в среднем 1-3 с.

Полисома из печени содержит 12 рибосом, которые выглядят темными пятнами. А цепочка иРНК на снимке не видна.

На одной и-РНК «работают» несколько рибосом. Такой комплекс называется полисома. После завершения синтеза иРНК распадается на нуклеотиды.


Слайд 15Передача наследственной информации от ДНК к и-РНК и к

белку

ДНК Г

Т Г Г Г А Т Т Т Ц Г Т
(фрагмент) Ц А Ц Ц Ц Т А А А Г Ц А

и- РНК Г У Г Г Г А У У У Ц Г У
(фрагмент)

Антикодоны
т- РНК Ц А Ц Ц Ц У А А А Г Ц А

Полипептид
(фрагмент) Валин Глицин Фенилаланин Аргинин

Передача наследственной информации от ДНК к и-РНК и к белку			ДНК


Слайд 16Ответы

1.Образование и-РНК по матрице ДНК
1-в;
2-а;
3-в;
4-б;
5-б;
2. Биосинтез белка.
1-а;
2-в;
3-б;
4-в;
5-в

Ответы 1.Образование и-РНК по матрице ДНК1-в;2-а;3-в;4-б;5-б;2. Биосинтез белка.1-а;2-в;3-б;4-в;5-в


Слайд 17 На данном участке и- РНК из имеющихся аминокислот

постройте часть молекулы белка, используя таблицу генетического кода
аргенин
метионин
глутамин
гистидин

На данном участке и- РНК из имеющихся аминокислот постройте часть молекулы белка, используя таблицу генетического кода


Слайд 18Задача № 2
Укажите изменения в строении пептида, если в

кодирующей цепи ДНК (ГТА-ГЦТ-ААА-ГГГ) гуанин из положения 1 перешел в

8 положение.

Задача № 2Укажите изменения в строении пептида, если в кодирующей цепи ДНК (ГТА-ГЦТ-ААА-ГГГ) гуанин из положения 1


Слайд 19Решение:
к-ДНК: ГТА-ГЦТ-ААА-ГГГ, после мутации к- ДНК имеет вид:
ТАГ-ЦТА-АГА-ГГГ
и-РНК: ЦАУ-ЦГА-УУУ-ЦЦЦ
пептид

I: гис – арг – фен – про
и-РНК: АУЦ-ГАУ-УЦУ-ЦЦЦ
пептид II:

еле – асп –сер –про
Ответ: вместо гис – иле, арг – асп, фен — сер

Решение:к-ДНК: ГТА-ГЦТ-ААА-ГГГ, после мутации к- ДНК имеет вид:ТАГ-ЦТА-АГА-ГГГи-РНК: ЦАУ-ЦГА-УУУ-ЦЦЦпептид I: гис – арг – фен – прои-РНК:


Слайд 20Найдите ошибку:
Рибосомы, словно бусы
Забрались на ДНК.
С ДНК они читают
Код

молекулы белкa.
Строят цепь белкa они
Согласно информации.
Вместе весь процесс зовем
Коротко: трансляция.

Найдите ошибку:Рибосомы, словно бусы Забрались на ДНК. С ДНК они читают Код молекулы белкa. Строят цепь белкa


  • Главная
  • Разное
  • Образование
  • Спорт
  • Естествознание
  • Природоведение
  • Религиоведение
  • Французский язык
  • Черчение
  • Английский язык
  • Астрономия
  • Алгебра
  • Биология
  • География
  • Геометрия
  • Детские презентации
  • Информатика
  • История
  • Литература
  • Математика
  • Музыка
  • МХК
  • Немецкий язык
  • ОБЖ
  • Обществознание
  • Окружающий мир
  • Педагогика
  • Русский язык
  • Технология
  • Физика
  • Философия
  • Химия
  • Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
  • Экология
  • Экономика

Содержание

  • 1.

    Презентация к уроку биологии в 10 классе по теме: Биосинтез белков

  • 2.

    ТЕМА УРОКА Биосинтез белка

  • 3.

    Как создаются белки в клетках и каковы

  • 4.

    «Жизнь – есть способ существования белковых тел.»

  • 5.

    Николай Константинович Кольцов (1872-1940)Выдвинул идею о том,

  • 6.

    Центральная догма (основной постулат) молекулярной биологии – матричный синтез.

  • 7.

    Участники биосинтез белкаАминокислоты Ферменты Рибосомы РНК – рРНК, тРНК, иРНКБиосинтезбелка ДНК АТФ

  • 8.

    ДНК- хранитель наследственной информации. Служит матрицей.Переносит информацию

  • 9.

    Этапы биосинтезаСловарь.И-РНКТранскрипция— «считывание» процесс синтеза РНК с

  • 10.

    Слайд 10

  • 11.

    В рибосомахЦитоплазмаЯдроСинтез белка«Строительство белковой молекулы»этапыТранскрипция Трансляция Место.

  • 12.

    Этапы трансляции Инициация (начало) Элонгация (удлинение) Терминация (окончание)

  • 13.

    ПоследовательностьШайна-ДальгарноИнициацияПоследовательность Шайна-Дальгарно (лидерная) в м-РНК комплементарна участку р-РНК в малой субъединице

  • 14.

    Элонгация

  • 15.

    Слайд 15

  • 16.

    Терминациястоп

  • 17.

    стоп

  • 18.

    Этапы трансляции Инициация (начало) Элонгация (удлинение) Терминация (окончание)

  • 19.

    Слайд 19

  • 20.

    ПолисомаПолипептид (белковая молекула)Шероховатый эндоплазматический ретикулум

  • 21.

    Это интересно…Синтез одной молекулы белка длится 3-4

  • 22.

    Найдите ошибку:Рибосомы, словно бусы Забрались на ДНК.

  • 23.

    Передача наследственной информации от ДНК к и-РНК

  • 24.

    ПОДВЕДЁМ ИТОГИ: 1. Важнейшим процессом, происходящим

  • 25.

    Задание 1 В искусственных условиях

  • 26.

    Задание 2Одна макромолекула белка гемоглобина , состоит

  • 27.

    §§ 26,27 Биосинтез белка.Решение задач из дополнительного материала.Домашнее задание

  • 28.

    Процесс осуществляется в хромосомах на молекулах ДНК

  • 29.

    Задача № 1.Фрагмент цепи иРНК имеет последовательность

  • 30.

    Используемые материалыhttp://www.chemistry.ssu.samara.ru/flash/link_f14.htm http://wsyachina.narod.ru/biology/life_genesis_12.html http://www.nanonewsnet.ru/articles/2007/pro-biosintez-belka  http://s56.radikal.ru/i154/0809/24/d559d1e29537.jpg http://festival.1september.ru/articles/556154/ http://www.youtube.com/watch?v=msXWwcK2kqUhttp://www.zavuch.info/metodichka/estestvennie/biology/didactbiology/urokibiology/osnzitologii—-q-q

ТЕМА УРОКА Биосинтез белка

Слайд 3Как создаются белки в клетках и каковы обязательные условия процесса биосинтеза?
Основной

вопрос:

Цели и задачи урока
Сформировать знания об основном процессе метаболизма – биосинтезе белка как сложнейшем многоступенчатом процессе.
Изучить молекулярные основы передачи и реализации наследственной информации и роль нуклеиновых кислот и белков в этих процессах.

Как создаются белки в клетках и каковы обязательные условия процесса биосинтеза?Основной вопрос:Цели и задачи урокаСформировать знания об


Слайд 4«Жизнь – есть способ существования белковых тел.»

Ф. Энгельс

«Жизнь – есть способ существования белковых тел.»


Слайд 5Николай Константинович
Кольцов (1872-1940)
Выдвинул идею о том, что синтез белка идет по

матричному принципу.

Отечественный зоолог, цитолог, генетик

Николай Константинович Кольцов (1872-1940)Выдвинул идею о том, что синтез белка идет по матричному принципу. Отечественный зоолог, цитолог,


Слайд 6Центральная догма (основной постулат) молекулярной биологии – матричный синтез.

Центральная догма (основной постулат) молекулярной биологии – матричный синтез.


Слайд 7Участники биосинтез белка
Аминокислоты
Ферменты
Рибосомы
РНК – рРНК, тРНК, иРНК
Биосинтез
белка
ДНК

Участники биосинтез белкаАминокислоты Ферменты Рибосомы РНК – рРНК, тРНК, иРНКБиосинтезбелка ДНК АТФ


Слайд 8ДНК- хранитель наследственной информации. Служит матрицей.

Переносит информацию от ДНК к месту

сборки белковой молекулы.
Содержит генетический код.

Переносят аминокислоты к месту биосинтеза
на рибосоме. Содержит антикодон.

Органоид, где происходит собственно
биосинтез белка.

РНК – полимераза участвует в синтезе иРНК.
Другие ферменты катализируют синтез белка

Строительный материал белковой молекулы. (Мономер белка).

Обеспечивает процесс энергией.

ДНК- хранитель наследственной информации. Служит матрицей.Переносит информацию от ДНК к месту сборки белковой молекулы. Содержит генетический код.Переносят


Слайд 9Этапы биосинтеза
Словарь.
И-РНК
Транскрипция— «считывание» процесс синтеза РНК с использованием ДНК в качестве

матрицы (перенос генетической информации с ДНК на РНК).

ДНК

Белок

Транскрипция

Трансляция

Трансляция—(передача)-механизм, с помощью которого последовательность РНК переводится в последовательность аминокислот белка

Орг. момент – 2 мин.

Этапы биосинтезаСловарь.И-РНКТранскрипция— «считывание» процесс синтеза РНК с использованием ДНК в качестве матрицы (перенос генетической информации с ДНК


Слайд 11В рибосомах
Цитоплазма
Ядро
Синтез белка
«Строительство белковой молекулы»
этапы
Транскрипция
Трансляция
Место.

В рибосомахЦитоплазмаЯдроСинтез белка«Строительство белковой молекулы»этапыТранскрипция Трансляция Место.


Слайд 12Этапы трансляции
Инициация (начало)
Элонгация (удлинение)
Терминация (окончание)

Этапы трансляции Инициация (начало) Элонгация (удлинение) Терминация (окончание)


Слайд 13Последовательность
Шайна-Дальгарно
Инициация
Последовательность Шайна-Дальгарно (лидерная) в
м-РНК комплементарна участку р-РНК
в малой субъединице

ПоследовательностьШайна-ДальгарноИнициацияПоследовательность Шайна-Дальгарно (лидерная) в м-РНК комплементарна участку р-РНК в малой субъединице


Слайд 18Этапы трансляции
Инициация (начало)
Элонгация (удлинение)
Терминация (окончание)

Этапы трансляции Инициация (начало) Элонгация (удлинение) Терминация (окончание)


Слайд 20Полисома
Полипептид (белковая молекула)
Шероховатый эндоплазматический ретикулум

ПолисомаПолипептид (белковая молекула)Шероховатый эндоплазматический ретикулум


Слайд 21Это интересно…
Синтез одной молекулы белка длится 3-4 минуты
За одну минуту образуется

от 50 до 60 тыс. пептидных связей
Половина белков нашего тела
( всего 17 кг белка) обновляется за 80 дней
За свою жизнь человек обновляет весь свой белок около 200 раз

Это интересно…Синтез одной молекулы белка длится 3-4 минутыЗа одну минуту образуется от 50 до 60 тыс. пептидных


Слайд 22Найдите ошибку:
Рибосомы, словно бусы
Забрались на ДНК.
С ДНК они читают
Код молекулы белкa.
Строят

цепь белкa они
Согласно информации.
Вместе весь процесс зовем
Коротко,мы, трансляция.

Найдите ошибку:Рибосомы, словно бусы Забрались на ДНК. С ДНК они читают Код молекулы белкa. Строят цепь белкa


Слайд 23Передача наследственной информации от ДНК к и-РНК и к белку

ДНК

Ц А Ц Ц Ц Т А А А Г Ц А

и- РНК Г У Г Г Г А У У У Ц Г У

БЕЛОК Валин Глицин Фенилаланин Аргинин

Передача наследственной информации от ДНК к и-РНК и к белку		ДНК  Ц  А  Ц


Слайд 24ПОДВЕДЁМ ИТОГИ:

1. Важнейшим процессом, происходящим во всех клетках
(за исключением клеток, потерявших

ДНК в процессе своего развития), является синтез

2. Информация о последовательности аминокислот, составляющих первичную структуру белка, заключена в последовательности триплетных сочетаний нуклеотидов.

3. – участок ДНК, в котором заключена информация о структуре одного белка.

4. – процесс синтеза иРНК, кодирующей последовательность аминокислот белка.

5. иРНК выходит из ядра (у эукариот) в цитоплазму, где в рибосомах происходит формирование аминокислотной цепочки белка. Этот процесс называется

6. В каждой клетке – множество генов, однако клетка использует лишь строго определённую часть генетической информации, что обеспечивается наличием в генах особых механизмов, включающих или выключающих синтез того или иного белка в клетке.

белка.

ДНК

Ген

Транскрипция

трансляцией.

ПОДВЕДЁМ ИТОГИ:  1. Важнейшим процессом, происходящим во всех клетках (за исключением клеток, потерявших ДНК в процессе


Слайд 25Задание 1
В искусственных условиях ( вне клетки)

удаётся синтезировать белок, используя для этого готовые, взятые из клеток организмов компоненты ( и-РНК, рибосомы, аминокислоты, АТФ, ферменты).
Какой – овечий или кроличий – белок будет синтезироваться, если для искусственного синтеза взяты рибосомы кролика, а и- РНК – из клеток овцы? Почему?

назад

Задание 1   В искусственных условиях  ( вне клетки) удаётся синтезировать белок, используя для этого


Слайд 26Задание 2
Одна макромолекула белка гемоглобина , состоит из 574 аминокислот, в

молекулу белка за
1 секунду «сшивается» 20 аминокислот;
Объясните:
а) за сколько секунд она синтезируется

Задание 2Одна макромолекула белка гемоглобина , состоит из 574 аминокислот, в молекулу белка за  1 секунду


Слайд 27
§§ 26,27 Биосинтез белка.
Решение задач из дополнительного материала.
Домашнее задание

§§ 26,27 Биосинтез белка.Решение задач из дополнительного материала.Домашнее задание


Слайд 28Процесс осуществляется в хромосомах на молекулах ДНК по принципу матричного синтеза.

При участии ферментов РНК-полимеразы на соответствующих участках молекулы ДНК (генах) синтезируются все виды РНК (иРНК, тРНК, рРНК).
В цитоплазму через ядерную оболочку перемещаются иРНК и тРНК, в субъединицы рибосом встраиваются рРНК.
Рибосома вступает на один из концов иРНК (именно на тот, с которого начинается ее синтез в ядре) и начинает перемещаться прерывисто по иРНК, триплет за триплетом, соответственно наращивается полипептидная цепочка, одна за другой соединяются аминокислоты, поднесенные с соответствующим участкам иРНК транспортными РНК. Каждой аминокислоте соответствует свой фермент, присоединяющий её к т-РНК

Какой процесс описан?

Процесс осуществляется в хромосомах на молекулах ДНК по принципу матричного синтеза. При участии ферментов РНК-полимеразы на соответствующих


Слайд 29Задача № 1.
Фрагмент цепи иРНК имеет последовательность нуклеотидов: ЦЦЦАЦЦГЦАГУА. Определите последовательность

нуклеотидов на ДНК, антикодоны тРНК и последовательность аминокислот во фрагменте молекулы белка, используя таблицу генетического кода.

 Задача № 2. Фрагмент цепи ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов: ТАЦЦЦТЦАЦТТГ. Определите последовательность нуклеотидов на иРНК, антикодоны соответствующих тРНК и аминокислотную последовательность соответствующего фрагмента молекулы белка, используя таблицу генетического кода.

 Задача № 3
Последовательность нуклеотидов фрагмента цепи ДНК  ААТГЦАГГТЦАЦТЦА. Определите последовательность нуклеотидов в и-РНК, аминокислот в полипептидной цепи. Что произойдет  в полипептиде, если в результате мутации  во фрагменте гена выпадет второй триплет нуклеотидов? Используйте таблицу генетического кода

Задача № 1.Фрагмент цепи иРНК имеет последовательность нуклеотидов: ЦЦЦАЦЦГЦАГУА. Определите последовательность нуклеотидов на ДНК, антикодоны тРНК и


Слайд 30Используемые материалы
http://www.chemistry.ssu.samara.ru/flash/link_f14.htm
http://wsyachina.narod.ru/biology/life_genesis_12.html
http://www.nanonewsnet.ru/articles/2007/pro-biosintez-belka  
http://s56.radikal.ru/i154/0809/24/d559d1e29537.jpg
http://festival.1september.ru/articles/556154/ 
http://www.youtube.com/watch?v=msXWwcK2kqU
http://www.zavuch.info/metodichka/estestvennie/biology/didactbiology/urokibiology/osnzitologii—-q-q

Используемые материалыhttp://www.chemistry.ssu.samara.ru/flash/link_f14.htm http://wsyachina.narod.ru/biology/life_genesis_12.html http://www.nanonewsnet.ru/articles/2007/pro-biosintez-belka  http://s56.radikal.ru/i154/0809/24/d559d1e29537.jpg http://festival.1september.ru/articles/556154/ http://www.youtube.com/watch?v=msXWwcK2kqUhttp://www.zavuch.info/metodichka/estestvennie/biology/didactbiology/urokibiology/osnzitologii----q-q


Слайд 1ТЕМА УРОКА

?
Биосинтез белка

18.12.2011

ТЕМА УРОКА
  ? Биосинтез белка  18.12.2011


Слайд 2Как создаются белки в клетках и каковы обязательные условия процесса биосинтеза?
Основной

вопрос:

Цели и задачи урока
Сформировать знания об основном процессе метаболизма – биосинтезе белка как сложнейшем многоступенчатом процессе.
Изучить молекулярные основы передачи и реализации наследственной информации и роль нуклеиновых кислот и белков в этих процессах.

Как создаются белки в клетках и каковы обязательные условия процесса биосинтеза? Основной


Слайд 3«Жизнь – есть способ существования белковых тел.»

Ф. Энгельс

«Жизнь – есть способ существования белковых тел.»


Слайд 4Николай Константинович
Кольцов (1872-1940)
Выдвинул идею о том, что синтез белка идет по

матричному принципу.

Отечественный зоолог, цитолог, генетик

18.12.2011

Николай Константинович
 Кольцов (1872-1940) Выдвинул идею о том, что синтез белка идет


Слайд 5Центральная догма (основной постулат) молекулярной биологии – матричный синтез.
18.12.2011

Центральная догма (основной постулат) молекулярной биологии – матричный синтез. 18.12.2011


Слайд 6Участники биосинтез белка
Аминокислоты
Ферменты
Рибосомы
РНК – рРНК, тРНК, иРНК
Биосинтез
белка
ДНК

Участники биосинтез белка Аминокислоты  Ферменты  Рибосомы  РНК – рРНК,


Слайд 7ДНК- хранитель наследственной информации. Служит матрицей.

Переносит информацию от ДНК к месту

сборки белковой молекулы.
Содержит генетический код.

Переносят аминокислоты к месту биосинтеза
на рибосоме. Содержит антикодон.

Органоид, где происходит собственно
биосинтез белка.

РНК – полимераза участвует в синтезе иРНК.
. Другие ферменты катализируют синтез белка

Строительный материал белковой молекулы. (Мономер белка).

Обеспечивает процесс энергией.

ДНК- хранитель наследственной информации. Служит матрицей.  Переносит информацию от ДНК к


Слайд 8Этапы биосинтеза
Словарь.
И-РНК
Транскрипция— «считывание» процесс синтеза РНК с использованием ДНК в качестве

матрицы (перенос генетической информации с ДНК на РНК).

ДНК

Белок

Транскрипция

Трансляция

Трансляция—передача генетической информации с иРНК и создание (сборка) полимерной цепи на рибосома

Этапы биосинтеза Словарь. И-РНК Транскрипция— «считывание» процесс синтеза РНК с использованием ДНК


Слайд 10В рибосомах
Цитоплазма

Ядро

Синтез белка
«Строительство белковой молекулы»
этапы
Транскрипция
Трансляция

Место.

В рибосомах Цитоплазма  Ядро     Синтез белка «Строительство


Слайд 11Этапы трансляции
Инициация (начало)
Элонгация (удлинение)
Терминация (окончание)

Этапы трансляции  Инициация (начало)  Элонгация (удлинение)  Терминация (окончание)


Слайд 12Последовательность
Шайна-Дальгарно
Инициация
Последовательность Шайна-Дальгарно (лидерная) в
м-РНК комплементарна участку р-РНК
в малой субъединице

Последовательность Шайна-Дальгарно Инициация Последовательность Шайна-Дальгарно (лидерная) в  м-РНК комплементарна участку р-РНК


Слайд 17Этапы трансляции
Инициация (начало)
Элонгация (удлинение)
Терминация (окончание)

Этапы трансляции  Инициация (начало)  Элонгация (удлинение)  Терминация (окончание)


Слайд 19Полисома
Полипептид (белковая молекула)
Шероховатый эндоплазматический ретикулум

Полисома Полипептид (белковая молекула) Шероховатый эндоплазматический ретикулум


Слайд 20Передача наследственной информации от ДНК к и-РНК и к белку

ДНК

Ц А Ц Ц Ц Т А А А Г Ц А

и- РНК Г У Г Г Г А У У У Ц Г У

БЕЛОК Валин Глицин Фенилаланин Аргинин

18.12.2011

Передача наследственной информации от ДНК к и-РНК и к белку 	 	ДНК


Слайд 21Это интересно…
Синтез одной молекулы белка длится 3-4 минуты
За одну минуту образуется

от 50 до 60 тыс. пептидных связей
Половина белков нашего тела
( всего 17 кг белка) обновляется за 80 дней
За свою жизнь человек обновляет весь свой белок около 200 раз

назад

Это интересно… Синтез одной молекулы белка длится 3-4 минуты За одну минуту


Слайд 22Найдите ошибку:
Рибосомы, словно бусы
Забрались на ДНК.
С ДНК они читают
Код молекулы белкa.
Строят

цепь белкa они
Согласно информации.
Вместе весь процесс зовем
Коротко,мы, трансляция.

18.12.2011

Найдите ошибку: Рибосомы, словно бусы
 Забрались на ДНК.
 С ДНК они читают


Слайд 24ПОДВЕДЁМ ИТОГИ:

1. Важнейшим процессом, происходящим во всех клетках
(за исключением клеток, потерявших

ДНК в процессе своего развития), является синтез

2. Информация о последовательности аминокислот, составляющих первичную структуру белка, заключена в последовательности триплетных сочетаний нуклеотидов.

3. – участок ДНК, в котором заключена информация о структуре одного белка.

4. – процесс синтеза иРНК, кодирующей последовательность аминокислот белка.

5. иРНК выходит из ядра (у эукариот) в цитоплазму, где в рибосомах происходит формирование аминокислотной цепочки белка. Этот процесс называется

6. В каждой клетке – множество генов, однако клетка использует лишь строго определённую часть генетической информации, что обеспечивается наличием в генах особых механизмов, включающих или выключающих синтез того или иного белка в клетке.

белка.

ДНК

Ген

Транскрипция

трансляцией.

ПОДВЕДЁМ ИТОГИ:
 
  1. Важнейшим процессом, происходящим во всех клетках
 (за


Слайд 25Задание 1
В искусственных условиях ( вне клетки)

удаётся синтезировать белок, используя для этого готовые, взятые из клеток организмов компоненты ( и-РНК, рибосомы, аминокислоты, АТФ, ферменты).
Какой – овечий или кроличий – белок будет синтезироваться, если для искусственного синтеза взяты рибосомы кролика, а и- РНК – из клеток овцы? Почему?

назад

Задание 1    В искусственных условиях  ( вне клетки)


Слайд 26Задание 2
Одна макромолекула белка гемоглобина , состоит из 574 аминокислот, в

молекулу белка за
1 секунду «сшивается» 20 аминокислот;
Объясните:
а) за сколько секунд она синтезируется

назад

Задание 2 Одна макромолекула белка гемоглобина , состоит из 574 аминокислот, в


Слайд 27
§15 Биосинтез белка.
Решение задач из дополнительного материала.
Домашнее задание

§15 Биосинтез белка. Решение задач из дополнительного материала. Домашнее задание


Слайд 28Процесс осуществляется в хромосомах на молекулах ДНК по принципу матричного синтеза.

При участии ферментов РНК-полимеразы на соответствующих участках молекулы ДНК (генах) синтезируются все виды РНК (иРНК, тРНК, рРНК).
В цитоплазму через ядерную оболочку перемещаются иРНК и тРНК, в субъединицы рибосом встраиваются рРНК.
Рибосома вступает на один из концов иРНК (именно на тот, с которого начинается ее синтез в ядре) и начинает перемещаться прерывисто по иРНК, триплет за триплетом, соответственно наращивается полипептидная цепочка, одна за другой соединяются аминокислоты, поднесенные с соответствующим участкам иРНК транспортными РНК. Каждой аминокислоте соответствует свой фермент, присоединяющий её к т-РНК

Какой процесс описан?

Процесс осуществляется в хромосомах на молекулах ДНК по принципу матричного синтеза.


Слайд 30Участок ДНК реплицируется посредством «расстегивания» двойной цепи и достраивания новых цепей
СЛОВАРЬ

Репликация
— процесс удвоения ДНК

Участок ДНК реплицируется посредством «расстегивания» двойной цепи и достраивания новых цепей СЛОВАРЬ


Слайд 32Рибосома
Малая субъединица
Большая субъединица
Уникальный «сборочный аппарат»
Выстраивает определенные аминокислоты в длинную полимерную цепь

белка в соответствии с принципом комплементарности

http://bio-arts.narod.ru/base_bio-arts/base_bio-arts_0001/ba00012/ba00012_w400h438.jpg

Рибосома Малая субъединица Большая субъединица Уникальный «сборочный аппарат» Выстраивает определенные аминокислоты в


Слайд 33
ГЕНЕТИЧЕСКИЙ КОД
1

2
3
ТРИПЛЕТ (КОДОН)

1.ТРИПЛЕТЕН
2.НЕ ПЕРЕК-РЫВАЕТСЯ

АК

ЛЕЙ
3.ОДНОЗНАЧЕН
ГЕН
5.НЕПРЕРЫВЕН
6.УНИВЕРСАЛЕН Б=Г=Р=Ж
1. ОДНА АК КОДИРУЕТСЯ ТРЕМЯ НУКЛЕОТИДАМИ

(ТРИПЛЕТОМ)

2. НУКЛЕОТИД НЕ МОЖЕТ ВХОДИТЬ В СОСТАВ ДВУХ ТРИПЛЕТОВ

3. ТРИПЛЕТ КОДИРУЕТ ТОЛЬКО ОДНУ АК

4. КАЖДАЯ АК ШИФРУЕТСЯ БОЛЕЕ ЧЕМ ОДНИМ КОДОНОМ

5. ВНУТРИ ГЕНА НЕТ ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ (СТОП-КОДОНОВ)

6.УНИВЕРСАЛЕН

c к

4.ИЗБЫТОЧЕН (ВЫРОЖДЕН)

ГЕНЕТИЧЕСКИЙ КОД 1  2 3 ТРИПЛЕТ (КОДОН)


Слайд 34www.themegallery.com
Транспортные РНК

Один ее конец узнает кодон в м-РНК, а

другой – несет аминокислоту.

3′

www.themegallery.com   Транспортные РНК  Один ее конец узнает кодон в


Слайд 35
http://www.chemistry.ssu.samara.ru/flash/link_f14.htm
http://wsyachina.narod.ru/biology/life_genesis_12.html
http://www.nanonewsnet.ru/articles/2007/pro-biosintez-belka

http://www.chemistry.ssu.samara.ru/flash/link_f14.htm  http://wsyachina.narod.ru/biology/life_genesis_12.html  http://www.nanonewsnet.ru/articles/2007/pro-biosintez-belka


Большой сборник загадок по биологии для презентаций и уроков.

Содержание

  • Загадки по биологии для презентации — лучшая подборка
  • Загадки на урок биологии для школьников — биологические шарады
  • Загадки по биологии с ответами про анатомию человека
  • Загадки по биологии 5-6 класс — деревья и кустарники
  • Загадки по биологии 7-8 класс — ботаника
  • Загадки по биологии 9-10 класс
  • Загадки по биологии 11 класс — для открытого урока «Юный биолог»
  • Загадки по биологии про растения — лугов, лесов, степей, водоемов
  • Загадки по биологии — живой и неживой мир
  • Интересные загадки по биологии — тема «Цветы»
  • Грибы — загадки по биологии
  • Загадки про плоды по биологии с ответами
  • Загадка о корнях, корневой системе — биология
  • Видео: Биология для детей — путешествие по вашему телу

Загадки по биологии для презентации — лучшая подборка

Загадки по биологии для презентации - лучшая подборка

Загадки по биологии для презентации — лучшая подборка

Загадки по биологии для презентации — лучшая подборка:

В эволюции скачок,
Словно воздуха глоток –
Новый способ размножения –
Внутреннее оплодотворение.
Прогресс будет? Не вопрос,
Ведь это же ароморфоз.
Ответ — Ароморфоз

****************

Подберезовик с березой
Обменялись веществом.
Мы такие отношенья
Микоризою зовем.
Ответ — Микориза

****************

Два организма взаимно полезны,
Связаны вместе просто железно.
Жить в одиночку? – огромный вопрос.
Такое сожительство есть симбиоз.
Ответ — Симбиоз

****************

Железa есть под желудком,
Выделяет инсулин.
Два обмена углеводов,
Он нам всем необходим.
Высокий уровень глюкозы
Он сведет в крови на “нет”.
Если мало инсулина –
У вас будет …
Ответ -Диабет

****************

Можем резать гидру смело –
Восстановит свое тело.
Это – не сенсация,
А регенерация.
Ответ — Регенерация

****************

Есть органы особые,
Их железы зовут.
По телу поразбросаны
Они и там, и тут.
Выделяют вещества
В протоки и во вне –
Называем железы экзокринные.
Если выделяют гормоны прямо в кровь,
И от них зависит рост, обмен, любовь,
То эти эндокринными железы зовем.
Они функционируют – нормально мы живем.
Ответ — Экзокринные и эндокринные железы

****************

ДНК – она двойная
И строеньем не простая.
Мономер–нуклеотид,
Из трех штучек состоит
За азотным основаньем
Как в строю – вот красота.
Углевод дезоксирибоза,
Фосфорная кислота.
Есть четыре основанья,
Мы запомним их названья:
Цитозин + гуанин,
А тимин + аденин.

Ответ — Строение ДНК

****************

Что за чудо? Вдруг не можешь
Тело контролировать,
И свои движения
Все координировать?
Тебе трудно и ко рту
Хлеба поднести кусок…
Так и знай, что нарушен
Твой …
Ответ — Мозжечок

****************

В ДНК содержится
Наследства информация.
Удвоенье ДНК
Зовем редупликацией.
Ответ — Редупликация ДНК

****************

Рибосомы, словно бусы
Забрались на ДНК.
С ДНК они читают
Код молекулы белка.
Строят цепь белка они
Согласно информации.
Вместе весь процесс зовем
Коротко …
Ответ — Трансляция

****************

Летом тле самцов не надо.
Просто чудо из чудес!
Этот способ размноженья
Мы зовем …
Ответ — Партеногенез

****************

Вот беда – родился мальчик
Волосатый и с хвостом.
Возвращенье к нашим предкам
Атавизмами зовем.
Ответ — Атавизм

****************

Органы утратили свое предназначение.
Перспектива органов – их исчезновение.
Много рудиментов есть у человека:
Козелок, аппендикс… даже третье веко.
Ответ — Рудименты

****************

Гипофиз выделяет саматотропин.
Всем людям на свете он необходим.
Если гормона выделит мало –
Это беды только начало.
Тут, несмотря на любые годa,
Карликом будешь ты навсегда.
Много гормона – снова беда –
Вырастешь ты великаном тогда.
Но даже если ты и подрос –
Станет огромной рука или нос.
Ответ — Гипофиз

****************

Щитовидка – важный орган,
Нет ее замены.
Мало выделит гормонов –
Будет микседема.
Интенсивность окисленья
В тканях понижается,
Ритм сердечных сокращений
Очень замедляется.
Волновать тебя не будут
Фильмы про шпионов,
И кретин ребенок будет,
Если нет гормонов.
Если много в ней гормонов
(часто так случается),
То давление в крови
Очень повышается.
При базедовой болезни
Голод просыпается,
Больной часто устает,
Быстро раздражается.
Ответ — Щитовидная железа

****************

Жилкование в сеточку,
Система стержневая –
Здесь двойной околоцветник,
(Все об этом знают).
Две семядоли тут вместо одной.
Вновь повторите все это со мной.
Ответ — Класс Двудольные

****************

Жилки параллельно или дугой,
Околоцветник здесь самый простой,
Мочковатая корневая система.
Про однодольных запомним мы тему.
Ответ — Класс Однодольные

****************

Ваша пища в рот попала,
Сразу мелкой она стала.
Амилаза и мальтоза тут содержатся в слюне,
Расщепляют углеводы.
В слабощелочной среде.
И белки, и углеводы
Все, что нужно, мы едим,
Чтобы не было бактерий,
Помогает лизоцим.
Посмотреть на них нам любо.
32 их – это зубы.
Все нужны нам, как один,
В них содержится дентин.
Ответ — Ротовая полость

****************

Проглоченная пища
В желудок попадает.
Здесь железы желудка
Ферменты выделяют,
Белки тут расщепляют.
Пепсин и гастриксин.
Желудок защищает
Слизистый муцин.
Липаза расщепляет
Жиры из молока.
А основная часть жиров
Нетронута пока.
Идет пищеварение
В соляной кислоте.
Такой среды кислотной
Больше нет нигде.
Ответ — Желудок

****************

После желудка идет расщепленье
В 12-перстной кишке.
Здесь идет пищеваренье
В щелочной среде.
Жиры, белки и углеводы
Здесь переварятся в срок,
Ведь трипсин, амилазу, липазу содержит …
Ответ — Панкреатический сок.

****************

Печень – тоже важный орган.
Он от слова “печь”.
Эмульгировать жиры
Помогает желчь.
12-перстная кишка

А это тонкая кишка
Длиной 3,5 метра
Всосет здесь все, наверняка.
Мы благодарны ей за это.

Ворсинок много здесь – не счесть.
В ворсинке каждой капиллярчик есть.
Белков и углеводов продукты расщепленья
Всосутся капилляром в кровь без промедленья.

А рядом с кровеносным – лимфатический сосуд.
Сюда весь глицерин и жирные кислоты
Ворсинки обязательно всосут.
Все пищевые вещества
Всосутся ими точно в срок.
А если что еще не расщепилось –
Поможет в том кишечный сок.
Ответ — Тонкий кишечник

****************

Нету жизни в этом теле.
Тело дышит еле-еле.
Скрыта жизнь, вот в чем курьез.
Это все – анабиоз.
Ответ — Анабиоз

****************

Могут жить без кислорода
Их зовут …
Ответ — Анаэробы

****************

Синтез органических веществ
За счет энергии химических реакций.
Бактериям для этого совсем не нужен свет,
Изучен хемосинтез Виноградским.
Ответ — Хемосинтез

****************

Остаток жизни прошлой эпохи
До наших дней сохранился неплохо.
Быть может, ничем он не знаменит,
Но знать его важно, ведь это реликт.
Ответ — Реликт

****************

Брови, ресницы и веки
Не просто даны человеку.
Глаз, как стражи, они охраняют,
От влаги и пыли его защищают.
Орган зрения – это глаз,
В нем три оболочки.
Та, что белая, снаружи,
Назовем белочной.
Так прозрачна впереди –
Со стеклом сравнится.
Эту часть ее зовем просто – роговица.
Слой второй – в нем есть сосуды,
Впереди он радужка.
В ней отверстие – зрачок,
И пигменты разные.
Рецепторы в сетчатке, в глубине,
Все четко помогают видеть мне.
Поделим мы их на парочки:
Одни – колбочки, другие – палочки.
Ответ — Глаз

****************

Зеленый папоротника лист
Что-то не совсем он чист.
На нижней стороне листа
Точки темные неспроста.
Спорангии их называют,
Мелкие споры в них созревают.
И за споры, что зреют на нем
Мы спорофитом его зовем.
Споры созрели, на землю упали,
Но ведь совсем-то они не пропали.
Споры на почве вдруг проросли –
Заростками мелкими стали они.
А на заростках – вы посмотрите –
Есть архегонии и антеридии.
В них половые клетки гаметы
Сперматозоиды и яйцеклетки.
Сперматозоид в воде подплывет –
И оплодотворение произойдет.
А после этого будет зигота
(Очень все это запомнить охота).
Так вот мельчайший зеленый заросток
И превращается в новый проросток.
То, что есть на заростке гаметы,
Все очень четко запомним это.
Спросят – ответим ночью и днем,
Гаметофитом заросток зовем.
Ответ — Размножение папоротников

****************

Листья растений видоизменились.
В органы различные все вдруг превратились.
Иглы барбариса, усики гороха,
Кактуса колючки – все живут неплохо.
Одно происхождение, но функции различные.
Мы такие органы
Зовем гомологичными.
Ответ — Гомологичные органы

****************

Есть у рыб и рака жабры,
Нам не надо объяснять:
Разное происхождение,
Одна функция – дышать.
Функция одна у них,
Строение различное.
Мы такие органы
Зовем аналогичными…
Ответ — Аналогичные органы

****************

Гены доминантные
Действуют совместно.
Новый признак проявился
Очень интересный.
Это просто удивленье –
Ведь они непарные.
И мы просто называем
Их комплементарными.
Ответ — Комплементарность

****************

Гены доминантные,
Но не проявляются.
Генами другой аллели
Просто подавляются.
Гены-подавители
Мы зовем супрессоры.
Вот такие в генотипе
Могут быть агрессоры.
И на этой жуткой ноте
Мы закончим свой рассказ.
Это свойство в генотипе
Называем эпистаз…
Ответ — Эпистаз Супрессоры

****************

Белая женщина вышла за негра.
Все в том вопросе рассчитано верно.
Будет ребенок негр иль мулат,
Зависит все от числа доминант.
Генов больше доминантных –
Больше и пигмента.
А такое свойство генов
Зовется полимерным.
Ответ — Полимерия

Загадки на урок биологии для школьников — биологические шарады

Загадки на урок биологии для школьников - биологические шарады

Загадки на урок биологии для школьников — биологические шарады

Загадки на урок биологии для школьников — биологические шарады:

В первом отдыхают,
Пиво попивают.
Ветка толстая — второе,
Может быть совсем сухое.
Вместе все — он зверь лесной,
Просыпается весной,
Он в норе своей живет,
Ест он все, что лишь найдет.
Ловко землю он копает,
А, уставши, засыпает.
Спать без отдыха весь день
Зверю этому не лень.
(Бар + Сук = Барсук)

****************

Первое можете в море искать,
Но за него вам нельзя заплывать.
А на втором раньше землю пахали —
Трактора встарь люди даже не знали.
Целое — это животное тоже,
Очень оно на второе похоже.
(Буй + Вол = Буйвол)

****************

Называем так домишко,
Хлам, где всякий и дровишки.
Буквам место изменить —
Будет рыбка в море плыть.
(Сарай — сайра)

****************

Первый в бутылку легко залезает,
Тщательно стенки ее отмывает
А за вторым на рыбалку идем,
Клюнет, когда на крючок он, мы ждем.
(Ерш)

****************

Первый рисует фигуры на льду,
А вот второго в конюшню веду.
Третий на крыше два ската скрепляет,
В море четвертый живет-поживает.
Пятый приветливо машет крылом,
Небо над лугом его синий дом.
(Конек)

****************

Первый — большая хищная птица,
Что над погибшим животным кружится.
Длинная часть у гитары — второй,
Крепко сжимается левой рукой.
На документах секретных есть третий.
Что же за слово? Подумайте, дети.
(Гриф)

****************

С «Б» — он в атаку солдат поднимает,
В дальней Австралии с «В» обитает.
(Комбат — вомбат)

****************

С буквой «Р» — помощник-автомат,
Труд любой он облегчить вам рад.
С буквой «Х» — его имеет слон,
Знаменит длиной своею он.
(Робот — хобот)

****************

С первой «С» — огромная я птица,
Что летать не может научиться.
С первой «Ш» — меня должны все знать:
Вальсов много ведь сумел я написать.
(Страус — Штраус)

****************

C «Г» — я хищник полосатый,
Вашим кошкам брат, ребята.
А без «Г» — я учрежденье,
Все в мишенях помещенье.
(Тигр — тир)

Загадки по биологии с ответами про анатомию человека

Загадки по биологии с ответами про анатомию человека

Загадки по биологии с ответами про анатомию человека

Загадки по биологии с ответами про анатомию человека:

1. Немножко похож он на червяка,
И до конца не изучен пока.
Полезный он все-таки или нет –
Никак не решит ученый совет.
Имеет плохую привычку он, братцы,
Вдруг ни с того ни с сего воспаляться.
И если у вас правый бок заболит,
Скажут: «Наверное, ..»
(Аппендицит, аппендикс)

2. Есть люди маленького роста,
А кто-то смотрит с высоты.
Заранее сказать непросто,
Насколько вытянешься ты.
А кто всем этим управляет,
Дает расти тебе и мне –
Железка хитрая такая,
Что притаилась в голове.
(Гипофиз)

****************

3. Сей орган есть у всех людей,
Других он органов главней.
Ему послушны руки, зубы,
Язык и шея, ноги, губы.
Он всем команды отдает.
Он мыслит — значит он живет.
(Мозг)

****************

4. Очень важная она,
Коротка или длинна,
Всегда голову вращает,
Поднимает, опускает.
Ее можно украшать.
Кто сумеет отгадать?
(Шея)

****************

5. По краям округла я,
Толще кожа у меня,
Чем у остальной стопы.
Мной, порой, сверкаешь ты.
(Пятка)

****************

6. Оно, как маленький насос,
Совсем не в шутку, а всерьез
Качает кровь, качает
И устали не знает.
(Сердце)

****************

7. Зачем она нам? Я отвечу, к примеру,
Является она защитным барьером.
Первый удар на себя принимает.
Если попалась отрава какая.
(Печень)

****************

8. Состоит он из костей.
Он – основа глаз, ушей.
Все, что крепится на нем
Называется лицом.
(Череп)

****************

9. По телу протекает,
Все органы питает,
В сердце собирается,
От сердца растекается.
(Кровь)

****************

10. Чтоб на кисель не походить,
На скользкую медузу,
Он у всех нас должен быть,
И он нам не обуза.
(Скелет)

****************

Вмиг связаться с кислородом
Может только он один.
Он живет в эритроцитах,
Как зовут …
(Гемоглобин)

****************

Этот орган кровь толкает,
Орган главный, каждый знает,
А внутри есть клапан – «дверца»,
Что за орган? Это — ….
(сердце)

****************

К вкусной пище он привык
Орган вкуса – наш …
(язык)

****************

Кислород доставит всюду
Это, братцы, не проблема …
(Кровеносная система)

****************

Пища в организме расщепляется.
В вещества простые превращается,
Пищи происходит усвоение,
И тому виной ….
(пищеварение)

****************

Его из легких удаляем,
Выдыхаем каждый раз,
Организму он не нужен,
Это ….
(углекислый газ)

****************

И совсем наоборот
Поглощаем …
(кислород)

****************

Вмиг микробы все убиты!
Подключились …
(лимфоциты)

****************

Пища попадает в рот.
Глотка, дальше …
(пищевод)

****************

Пора и нам, ребята,
Над и расставить точки,
В системе выделения
Важнейший орган ….
(почки)

****************

Организму он – опора,
Но его страшнее нет,
Он в «ужастиках» встречается,
Называется …
(скелет)

****************

Если твердая походка
И в тетради пишешь четко.
Это кто нам так помог?
За работой …
( мозжечок)

****************

Стоят два кола,
На колах — бочка,
На бочке — кочка,
На кочке — лес дремучий.
(Человек)

****************

Утром на четырех,
Днем на двух,
А вечером на трех.
(Ребенок, взрослый человек, старик)

****************

Когда мы едим – они работают,
Когда мы не едим – они отдыхают.
(Зубы)

****************

Между двух светил я в середине.
(Нос)

****************

Красные двери
В пещере моей.
Белые звери
Сидят у дверей.
И мясо, и хлеб —
Всю добычу мою
Я с радостью
Белым зверям отдаю.
(Рот, зубы)

****************

Белые силачи
Рубят калачи,
А красный говорун
Новые подкладывает.
(Зубы, язык)

****************

Всегда во рту,
А не проглотишь.
(Язык)

****************

Пять братьев:
Годами равные, ростом разные.
(Пальцы)

****************

У Петьки — картошкой,
У Марьюшки — уточкой.
(Нос)

****************

У двух матерей
По пяти сыновей,
И одно имя всем.
(Рука и пальцы)

****************

Пять братьев, —
Годами равны,
А ростом — разные.
(Пальцы)

****************

Вот гора, а у горы –
Две глубокие норы.
В этих норах воздух бродит:
То заходит, то выходит.
(Нос)

****************

У Алешки – копной,
У Аленки – волной.
(Волосы)

****************

Рассыпались песчинки
На щечках у Маринки.
(Веснушки)

****************

Есть всегда у людей
Есть всегда у кораблей.
(Нос)

****************

На ночь два оконца сами закрываются,
А с восходом солнца сами открываются.
(Веки и глаза)

****************

Два близнеца — два братца,
На нос верхом садятся,
Сами верхом, а ноги — за ушами.
(Глаза)

****************

У меня есть два камушка,
Куда закину —
Везде достану!
(Глаза)

****************

Кругло, горбато,
Около — мохнато,
Придет беда —
Потечет вода.
(Глаза)

****************

Если б не было его,
Не сказал бы ничего.
(Язык)

****************

Всегда он на работе,
Когда говорим,
А отдыхает,
Когда мы молчим.
(Язык)

****************

Два соседа — непоседы
День — на работе,
Ночь — отдыхе.
(Глаза)

****************

Идут четыре брата навстречу старшему.
— Здравствуй, большак, — говорят.
— Здорово, Васька-указка,
Мишка-середка,
Гришка-сиротка
Да крошка Тимошка!
(Пальцы)

****************

Полно корыто
Гусей-лебедей намыто.
(Зубы)

****************

Тридцать два молотят,
А один поворачивает.
(Язык и зубы)

****************

Один говорит, двое глядят, двое слушают.
(Язык, глаза и уши)

****************

Двое идут
Двое несут,
Третий говорит.
(Ноги, руки, рот)

****************

Не сеют, не сажают – сами вырастают.
(Волосы)

****************

Оля слушает в лесу,
Как кричат кукушки.
А для этого нужны
Нашей Оле
(Ушки)

****************

Оля смотрит на кота,
На картинки — сказки.
А для этого нужны
Нашей Оле …
(Глазки)

****************

Живет мой братец за горой,
Не может встретиться со мной.
(Глаза)

****************

Оля ягодки берет
По две, по три штучки.
А для этого нужны Нашей Оле
(Ручки)

****************

Пять братьев —
Годами равные, ростом разные.
(Пальцы)

****************

Оля ядрышки грызет,
Падают скорлупки.
А для этого нужны нашей Оле
(Зубки)

****************

Пятерка братьев неразлучна,
Им вместе никогда не скучно.
Они работают пером,
Пилою, ложкой, топором.
(Пальцы)

****************

Всю жизнь друг друга догоняют, а обогнать не могут.
(Ноги)

****************

Всю жизнь ходят в обгонку,
А обогнать друг друга не могут.
(Ноги)

****************

Полон хлевец Белых овец.
(Рот и зубы)

****************

Что за обедом всего нужнее?
(Рот)

****************

День и ночь стучит оно,
Словно бы заведено.
Будет плохо, если вдруг
Прекратится этот стук.
(Сердце)

****************

Не часы,
А тикает.
(Сердце)

****************

Твои помощники — взгляни —
Десяток дружных братцев.
Как славно жить, когда они
Работы не боятся.
И, как хороший мальчик,
Послушен каждый … (пальчик)

****************

Ношу их много лет,
А счету им не знаю.
(Волосы)

****************

Без языка, а сказывает.
(Боль)

Загадки по биологии 5-6 класс - деревья и кустарники

Загадки по биологии 5-6 класс — деревья и кустарники

Загадки по биологии 5-6 класс — деревья и кустарники:

Украшает их народ
Каждый раз под Новый год.
Вместо листиков — иголки.
Назови деревья!
(Елки)

****************

Желто-красная одежка,
Каждый листик, как ладошка.
Осенью всех ярче он.
Догадались? Это…
(клен)

****************

Деревца в лесу стоят,
Даже в тихий день дрожат.
Вдоль извилистой тропинки
Шелестят листвой…
(осинки)

****************

Гроздь красна, да не рябина.
Лист резной, да не калина.
Ядовитая она.
Это, братцы, …
(бузина)

****************

Тонет куст в цветах махровых,
Словно в облачках лиловых.
В яркий теплый майский день
Глаз наш радует…
(сирень)

****************

Белый низ, зеленый верх —
В летней роще краше всех!
На стволах полоски.
Хороши…
(березки)

****************

В мае грелась, зеленела,
Гроздья осенью надела.
В алых ягодках — горчинка.
Что за деревце?
(Рябинка)

****************

Он в лесу, как витязь, встанет,
Желудями в срок одарит.
И лесник, и лесоруб
С ним знакомы. Это…
(дуб)

****************

Ветви в воду опустила
И о чем-то загрустила.
Посмотрите, как красиво
Над рекой склонилась…
(ива)

****************

Над ее густой листвой
В зной гудит пчелиный рой.
А зимою всех от гриппа
Вкусным медом лечит…
(липа)

****************

Шишки на зеленых лапах,
От коры смолистый запах.
Тут и там иголочки.
Что же это?
(Елочки)

****************

Кто и летом, и зимой
В колкой шубке смоляной?
В дождь осенний и в капель
Не снимает шубку…
(ель)

****************

На ветвях в весенний вечер
Белые раскрылись свечи.
Держит свечи великан.
Как зовут его?
(Каштан)

****************

Клейкие раскрылись почки —
Нарядился он в листочки.
Летом в пух оделся щеголь.
Догадались? — Это…
(Тополь)

****************

У красавицы­ девицы
Длинно косой, белолицей
Осенью сыплются с ветки
Сплошь золотые монетки.
(Береза.)

****************

Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок,
Ничего, что плод мой мелок.
(Дуб.)

****************

Кудри в речку опустила
И о чем-то загрустила,
А о чем она грустит –
Никому не говорит.
(Ива.)

****************

В маленькой избушке
За каждой дверцей – деревце.
(Шишка.)

****************

Хоть он совсем не хрупок,
А спрятался в скорлупку, –
Заглянешь в серединку, –
Увидишь сердцевину.
(Орех.)

****************

Он не покрыт листвой
Даже позднею весной!
Усеял свои ветки
Зелеными монетками.
(Вяз.)

****************

Вроде сосен, вроде елок,
Но зимою – без иголок.
(Лиственница.)

****************

Я – дерево с цветом душистым,
Даю я прохладную тень,
Под кроной моей отдохнешь ты
В безветренный и жаркий день!
(Липа.)

****************

Осенний день прозрачен, ясен,
Крылатки вниз роняет…
(Ясень)

****************

Что за дерево стоит –
Ветра нет, а все дрожит?
(Осина.)

****************

Нет еще листочков,
Но набухли почки,
В белых шубках меховых –
Издалека увидишь их.
(Верба.)

Загадки по биологии 7-8 класс — ботаника

Загадки по биологии 7-8 класс - ботаника

Загадки по биологии 7-8 класс — ботаника

Загадки по биологии 7-8 класс — ботаника:

Ягодка – не сладость,
Зато глазу – радость,
И лесам украшенье,
И дроздам угощенье.
(Рябина)

****************

Хороша трава –
Красная голова:
И медку подарит,
И чайку заварит.
(Иван-чай)

****************

Глазок золотой
На солнце глядит:
Как солнце нахмурится,
Глазок прищурится.
(Одуванчик)

****************

Вроде сосен, вроде елок
А зимой без иголок.
(Лиственница)

****************

Платье потерялось –
Пуговки остались.
(Рябина)

****************

Стоит поп низок
На нем сорок ризок.
(Капуста)

****************

Пламенею без огня
Снегирей спасаю
И не редко про меня
В песнях вспоминают.
(Рябина)

****************

Засверкали под ногами
Бусины ядреные:
Хочешь — рви с кустов горстями,
Хочешь – ешь моченые.
(Брусника)

****************

Я порой чернее ночи,
Неба синего, синей.
Кто побольше съесть захочет –
Разукраситься сильней.
(Черника)

****************

Сидит дед, во сто шуб одет.
Кто его раздевает,

Тот слезы проливает.
(Лук)

****************

Мал – малочек
В сырую землю зашел,
Синю шапку нашел.
(Лен)

****************

Красная девица,
Сидит в темнице,
А коса на улице.
(Морковь)

****************

На усах расту я тонких
На болотах самых топких,
И за кислым витамином
Толпы лезут по трясинам.
(Клюква)

****************

Колючки с крапивой – соседи,
А я переполнена радостью:
И люди спешат, и медведи
Моей насладиться сладостью
(Малина)

****************

Стоит древо, древо ханское,
Платье шамаханское,
Цветы ангельские,
Когти дьявольские
(Шиповник)

****************

Растет она вокруг,
Она – и враг, и друг,
Как иглы – волоски
Покрыли все листки
Сломи хоть волосок –
И капнет едкий сок
На кожу – хоть кричи!
Ой-ой, волдыри…
Но если дружишь с ней –
Ты многих здоровей:
В ней витаминов – клад.
(Крапива)

****************

Скатерть кругла, как снег бела
Зубцы вокруг, шита без рук,
А на скатерти-то – каравай золотой.
(Ромашка)

****************

Круглая, а не месяц,
Желтая, а не масло,
С хвостом, а не мышь.
(Репа)

****************

Золотист он и усат,
В ста карманах –
Сто ребят.
(Пшеница)

****************

Стоит дуб вялый,
На нем сидит черт-дьявол.
Кто ни пойдет,
Так не отойдет.
(Репей)

****************

Снесли птички,
Синеньки яички,
Развесили по дереву:
Скорлупка мягонька,
Белок сладенький,
А житок костяной.
(Слива)

****************

Пришла панья
В красном сарафане.
Как стали раздевать –
Давай плакать да рыдать.
(Луковица)

****************

Весной цвету,
Летом плод приношу,
Осенью не увядаю,
Зимой не умираю.
(Ель, сосна)

****************

Вот так диковина:
На ветке – морковина!
Висит, краснеется,
На солнце греется.
(Перец красный)

****************

Выпускает он листы
Широченной ширины.
Держатся на стеблях крепких,
Сто плодов шершавых цепких.
Если их не обойдешь –
На себе их все найдешь.
(Репейник)

****************

Одежкой сер,
Да телом бел.
(Рис)

****************

Из растений, чей портрет
Выбит на монете?
Чьих плодов нужнее нет
На земной планете?
(Пшеница)

****************

Хоть чином и не хан,
На голове – султан,
И с золотом кубышки
Запрятаны под мышки.
(Кукуруза)

****************

Ягода – красна!
Ягода – вкусна!
Режь да соли!
Ешь да хвали!
(Томат)

****************

Цветок – напрасный,
Плод – опасный,
А поле все засажено.
(Картофель)

****************

Стоит Егорка в красной ермолке,
Кто не пройдет,
Всяк поклон отдает.
(Земляника)

****************

Вкус у ягоды хорош,
Но сорви ее пойди-ка:
Куст в колючках, будто еж,
Вот и назвали – …
(Ежевика)

****************

В желтеньком домишке
Черные детишки.
Среди них есть серые,
Но они не зрелые.
(Подсолнечник)

****************

Я черная, красная, белая,
Я всем хороша, когда спелая,
И листьев узором нарядным
Равняюсь с листом виноградным.
(Смородина)

****************

Я к родной земле приникла
И краснею возле пня,
Поэтому и называют
Люди ласково меня.
(Земляника)

****************

Я и в поле, и в саду
У прохожих на виду.
Голова моя бела,
Лепестками поросла.
(Ромашка)

****************

На зеленой хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки.
Ветерочек прошуршал,
И развеял этот шар.
(Одуванчик)

****************

Колосится в поле рожь…
Там во ржи цветок найдешь.
Ярко синий и пушистый.
Только жаль, что не душистый.
(Василек)

****************

Появились бубенчики –
Белые горшки.
Распустились колокольчики
На зеленой ножке.
(Ландыш)

****************

Сидит дед,
Во сто шуб одет.
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает.
(Лук)

****************

Синий мундир,
Желтая подкладка,
В середине складка.
(Слива)

****************

Не пчела, а жалит.
(Крапива)

****************

Помидору брат,
А кумачу не рад:
Он в лиловой рос одежке,
Не краснеет даже в лежке.
(Баклажан)

****************

На сучке висят шары,
Посинели от жары.
(Слива)

****************

В сенокос – горька,
А в мороз – сладка,
Что за ягода?
(Рябина)

****************

Сто одежек
И все без застежек.
(Капуста)

****************

Сидит девица в темнице,
А коса на улице.
(Морковь)

****************

Уродилась я на славу,
Голова бела, кудрява.
Кто любит щи –
Меня в них ищи.
(Капуста)

****************

Много рук, одна нога.
(Дерево)

****************

Вокруг тына
Повисла золота грива.
(Хмель)

Загадки по биологии 9-10 класс

Загадки по биологии 9-10 класс

Загадки по биологии 9-10 класс

Загадки по биологии 9-10 класс:

Что изучает без конца,
Живые существа всегда,
Как с окружающей средой,
Они взаимодействуют порой!
Ответ: Биология

****************

Изучением жизни,
Разных существ,
Помогает познать,
Сей этот предмет!
Ответ: Биология

****************

Строение и функции,
Поможет вам понять,
И связь живых существ,
Сумеет разгадать!
Ответ: Биология

****************

Закономерности жизни,
Ее проявленье,
Поможет наука,
Познать без сомнения!
Ответ: Биология

****************

Ламарком и Тревиранус,
Науку емко обозвали,
В ней совокупность разных функций,
Живых существ опознавали!
Ответ: Биология

****************

Для описания процессов,
Она науки привлекает,
Взаимодействие и связи,
Живых существ изучает!
Ответ: Биология

****************

Закономерности вскрывает,
Эксперименты также ставит,
Связь меж живыми существами,
Наука эта устанавливает!
Ответ: Биология

****************

Строение, распространение,
Любое их происхождение,
Наука эта объяснит,
И с точностью опишет вид!
Ответ: Биология

****************

Со школьной скамьи,
Мы ее изучаем,
Совокупность наук,
Живую природу освещает!
Ответ: Биология

****************

Многообразие и связи,
Всех организмов на Земле,
Наука эта с давних пор,
Дает ответ сполна во всем!
Ответ: Биология

Загадки по биологии 11 класс — для открытого урока «Юный биолог»

Загадки по биологии 11 класс - для открытого урока "юный биолог"

Загадки по биологии 11 класс — для открытого урока «Юный биолог»

Загадки по биологии 11 класс — для открытого урока «Юный биолог»:

Есть хрустальные глазки –
Как волшебники в сказке:
Сгонят вмиг туман и дымку
И увидят невидимку.
Ответ: Линзы в микроскопе

****************

Если в ту трубу смотреть,
Можно много разглядеть:
Что не видно просто глазом,
Нам труба покажет сразу.
Глаз один закрой! И вот —
Все «убольшит»…
Ответ: Микроскоп

****************

Через нос проходит в грудь,
И обратный держит путь.
Он невидимый, и все же,
Без него мы жить не можем.
(Воздух.)

****************

Я и туча, и туман, и ручей, и океан,
Я летаю, я бегу,
И стеклянной быть могу.
(Вода.)

****************

Листок зеленый –
Труженик хваленый.
Лучик света мы поймали
И в крахмал упаковали.
(Фотосинтез у зеленых растений.)

****************

Меня бьют, колотят,
Ворочают, режут.
Я все терплю,
И всем добром плачу.
(Почва.)

****************

В огне не горит,
В воде не тонет.
(Лед.)

****************

На земле он всех умней,
Потому что всех сильней.
(Человек.)

****************

Одежда человека, которая не
Промокает и не становится маленькой.
(Кожа.)

****************

Я смотрел кору на ветке
Сквозь стекло точеное:
Там в ячейках белой сетки
Рыбки спят зеленые.
(Лишайник под микроскопом.)

****************

Пришли пареньки,
Сели на пеньки.
Сидят гуртом,
Не сгонишь кнутом.
(Опята.)

****************

Есть старуха вредная.
На ней шляпа бледная.
А нога – в ботинке,
На чулке – пестринки.
Вокруг ворота – пораспорото.
(Бледная поганка.)

****************

Что за чудо этот «дом»,
Он губами окружен,
Зубы в нем живут, язык,
«Дом» тот ест и говорит.
(Ротовая полость.)

****************

Держишь ты если его за зубами,
Молчание – золото рядышком с вами,
Еще про него говорят: «Без костей!»,
Приносит он много нам новостей.
(Язык.)

****************

Если будешь улыбаться,
То увидишь белых братцев,
А всего их 32 носит наша голова.
(Зубы.)

****************

Есть шейка, коронка
Эмаль и дентин,
В квартирке просторной
Живет не один.
(Зуб.)

****************

Резцы, есть клыки и есть коренные,
Ответь, что ж за органы это такие?
(Зубы.)

****************

Лак тот зубы покрывает
И от хвори их спасает,
Защитишь его от бед,
Покупая бленд-а-мед.
(Эмаль зубная.)

****************

Что за мускульный мешок
Растворить всю пищу смог:
Кислая среда внутри,
Четко варит он белки.
(Желудок.)

****************

Этот маленький завод
Производит круглый год
Кислоту, фермент пепсин
Потому, что он один
Растворяет здесь белки,
Чтоб всосались все они.
(Желудок.)

****************

Где-то в правом подреберье
Скромно прячется она,
Без ее желчеваренья
Нам с тобой придет хана.
(Печень.)

****************

В ней «открыты ворота»,
Поступает кровь сюда
На глубокую очистку
И проходит путь неблизкий.
(Печень.)

****************

Этот орган лишь один
Производит инсулин.
(Поджелудочная железа.)

****************

Только это вещество
Обладает волшебством:
К норме сводит сахара,
Значит комы нет! Ура!
(Инсулин.)

****************

В органе этом всяко бывает:
Белки и жиры здесь структуру меняют,
Жиры желчь на части тихонько дробит,
Трипсин постепенно белки растворит.
Внимание! Здесь строго среда щелочная,
Условий здесь просто других не бывает.
(12-перстная кишка.)

Загадки по биологии про растения — лугов, лесов, степей, водоемов

Загадки по биологии про растения - растения лугов, лесов, степей, водоемов

Загадки по биологии про растения — лугов, лесов, степей, водоемов

Загадки по биологии про растения — лугов, лесов, степей, водоемов:

До чего же он велик
Этот водный злак – …
(Тростник.)

****************

Растет не на суше,
Голова из плюша.
(Камыш.)

****************

На речке стоит он зеленой стеной,
И ветер шумит в нем ненастной порой.
Растет он, защита и дом лягушат,
Они в его чаще укрыться спешат.
(Камыш.)

****************

На болоте, у пруда
Ее вы встретите всегда.
Это не лягушка,
Камыша подружка.
(Осока.)

****************

Белая чашка,
Зеленое блюдце,
Красивы, хрупки,
Но не тонут, не бьются.
(Кувшинка.)

****************

Тихо светят меж тростинок
В светлом жемчуге росинок
Чаши бледные …
(Кувшинок.)

****************

На воде увидел ты
Белоснежные цветы.
Эти жители реки
На ночь прячут лепестки.
(Водяная лилия.)

****************

Я – болотное растенье,
Конопатят мною стены.
(Мох.)

****************

Меж клюквы и морошки –
Жилец лесных болот.
На кочке мох без ножки,
Куда ни глянь, растет.
Он снизу седоватый,
Повыше – зеленей.
Нужна коль будет вата,
Нарви его скорей.
На кустиках поляны
Подсушен в летний зной,
Он партизанам раны
Лечил в глуши лесной.
(Мох сфагнум.)

****************

Вот печальная картина:
Затянула пруд весь …
(Тина.)

****************

Ярко-синий, пушистый
Он в хлебе родится, в еду не годится.
(Василек)

****************

Стоит в саду кудряшка — белая рубашка.
Сердечко золотое, что это такое?
(Ромашка)

****************

Шел я лугом по тропинке,
Видел солнце на травинке.
Но совсем не горячи солнца белые лучи.
(Ромашка)

****************

Весной веселит, летом холодит,
Осенью питает, зимой согревает.
(Дерево)

****************

Вроде сосен, вроде елок,
А зимою без иголок.
(Лиственница)

****************

Весной зеленела, летом загорела,
Осень в сад пришла, красный факел зажгла.
(Рябина)

****************

Белые овечки бегают по свечке.
(Верба)

****************

Никто не пугает, а вся дрожит.
(Осина)

****************

На лесной опушке стоят подружки.
Платьица белены, шапочки зелены.
(Березы)

****************

Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
А в один из теплых дней
Май сережки дарит ей.
(Береза)

****************

Русская красавица стоит на поляне,
В зеленой кофточке, в белом сарафане.
(Береза)

****************

Стоит Алена: платок зеленый,
Тонкий стан, белый сарафан.
(Береза)

****************

Кудри в речку опустила
И о чем-то загрустила,
А о чем грустит, никому не говорит.
(Ива)

****************

Зимой и летом — одним цветом.
(Ель)

****************

Есть у ребят зеленый друг,
Веселый друг, хороший,
Он им протянет сотни рук
И тысячи ладошек.
(Лес)

****************

Что не сеяно родится?
(Трава)

****************

Злая, как волчица,
Жжется, как горчица!
Что это за диво?
Это же …
(Крапива)

****************

Ах, не трогайте меня!
Обожгу и без огня.
(Крапива)

****************

Кто ни прикасается,
За того цепляется.
Привязчивый и колкий,
Кругом торчат иголки.
(Репейник)

****************

На лугу среди букашек
Поднялся чертополох.
Оттеснил семью ромашек
Великан …
(Чертополох)

****************

Мягок, а не пух, зелен, а не трава.
(Мох)

****************

Летом вырастают, осенью опадают.
(Листья)

****************

В этот гладкий коробок
Бронзового цвета
Спрятан маленький дубок
Будущего лета.
(Желудь)

****************

Стоит над водой, трясет бородой.
(Камыш)

****************

Кувшинчики и блюдца
Не тонут и не бьются.
(Кувшинки)

****************

Черная макушка, желтая опушка.
(Подсолнух)

****************

Повернулось к солнцу золотое донце.
(Подсолнух)

****************

Золотист он и усат,
В ста карманах сто ребят.
(Колос)

****************

Топили, сушили, колотили, рвали,
Крутили, ткали, на стол клали.
(Лен)

****************

Мала малышка — золотая кубышка.
(Просо)

****************

В поле сережки на тоненьких ножках.
(Овес)

****************

Маленький, удаленький,
Сквозь землю прошел,
Красную шапочку нашел.
(Гриб)

****************

Стоит Антошка на одной ножке.
(Гриб)

****************

Под сосною у дорожки
Кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет сапожка,
Шляпка есть — нет головы.
(Гриб)

****************

Растут на опушке рыжие подружки,
Их зовут …
(Волнушки)

****************

Стоял на крепкой ножке,
Теперь лежит в лукошке.
(Белый гриб)

****************

Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых,
Меня узнаешь за версту,
Зовусь я …
(Подосиновик)

****************

Что за гриб стоит на кочке
В красном бархатном платочке?
(Подосиновик)

****************

А вот кто-то важный
На беленькой ножке.
Он с красной шляпкой,
На шляпке горошки.
(Мухомор)

****************

Возле леса на опушке,
Украшая темный бор,
Вырос пестрый, как Петрушка,
Ядовитый …
(Мухомор)

****************

Вдоль лесных дорожек
Много белых ножек
В шляпках разноцветных,
Издали приметных.
Собирай, не мешкай!
Это …
(Сыроежки)

****************

Летом в шубе, зимой — голое.
(Дерево)

****************

Его весной и летом
Мы видели одетым.
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
Но зимние метели
В меха его одели.
(Дерево)

****************

Клейкие почки,
Зеленые листочки.
С белой корой
Стоит под горой.
(Береза)

****************

В белом сарафане
Встала на поляне,
Летели синицы,
Сели на косицы.
(Береза)

****************

Стоят в поле сестрицы:
Платья белены,
Шапочки зелены.
(Береза)

****************

Разбежались по опушке
В белых платьицах подружки.
(Береза)

****************

«Кошачья травка» —
Больным поправка:
Корешок в аптечку,
Чтоб помочь сердечку.
(Валериана)

****************

Я родился в день дождливый
Под осиной молодой,
Круглый, гладенький, красивый,
С ножкой толстой и прямой.
(Гриб)

****************

Шапочка и ножка
Вот и весь Ермошка.
(Гриб белый)

****************

Стоял на крепкой ножке,
Теперь лежит в лукошке.
(Гриб подосиновик)

****************

Что летом и зимой
В рубахе одной?
(Ель, сосна)

****************

В золотой клубочек
Спрятался дубочек.
(Желудь)

****************

На зеленой ветке
В бежевой беретке
Всем твердит крепыш — я буду
Стройным и могучим дубом!
(Желудь)

****************

В этот гладкий
Бронзового цвета
Спрятан маленький дубок
Будущего лета.
(Желудь)

****************

Все детки на ветках
С рожденья в беретках.
С деревьев упадут
Береток не найдут.
(Желудь)

****************

То фиолетовый, то голубой,
Он на опушке встречался с тобой.
Названье ему очень звонкое дали,
Но только звенеть он сумеет едва ли.
(Колокольчики)

****************

Эх, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звона нет.
Колокольчики)

****************

Весь из золота отлит, на соломинке стоит.
(Колос)

****************

На соломинке дом,
Сто ребяток в нем.
(Колос)

****************

Растет зеленый кустик,
Дотронешься — укусит.
(Крапива)

****************

Только тронь
Отдернешь ладонь:
Обжигает трава
Как огонь.
(Крапива)

****************

Кругом волоса, посредине колбаса.
(Кукуруза)

****************

Весной веселит, летом холодит,
Осенью питает, зимой согревает.
(Лес)

****************

Весной одевается, осенью раздевается.
(Лес)

****************

Богатырь стоит богат,
Угощает всех ребят:
Ваню земляникой,
Таню костяникой,
Машеньку орешком,
Петю сыроежкой,
Катеньку малинкой,
Васю хворостинкой!
(Лес)

****************

На зеленом шнурочке
Белые звоночки.
(Ландыш)

****************

В поле рос, нам скатерть принес.
(Лен)

****************

Золотистые …
Очень дружные сестрички.
Ходят в рыженьких беретах,
Осень в лес приносят летом.
(Лисички)

****************

Растут зеленеют,
Упадут пожелтеют,
Полежат почернеют.
(Листья)

****************

Падают с ветки
Золотые монетки.
(Листья)

****************

Весной вырастают,
Осенью опадают.
(Листья)

****************

Мы по ковру идем с тобой,
Его никто не ткал.
Он разостлался сам собой,
Лежит у речки голубой
И желт, и синь, и ал!
(Луг)

****************

Солнце жжет мою макушку,
Хочет сделать погремушку.
(Мак)

****************

Стоит дуб, полон круп.
Шапочкой накрыт,
Гвоздиком прибит.
(Мак)

****************

У маленькой елочки
Колкие иголочки,
Шарики синие,
Словно бы в инее!
(Можжевельник)

****************

Есть один такой цветок,
Не вплетешь его в венок,
На него подуй слегка,
Был цветок и нет цветка.
(Одуванчик)

****************

Нет грибов дружней, чем эти, —
Знают взрослые и дети, —
На пеньках растут в лесу
Как веснушки на носу.
(Опята)

****************

В колыбельке подвесной
Летом житель спит лесной.
Осень пестрая придет
На зубок он попадет.
(Орех)

****************

Мальчик крошка
В костяной одежке.
(Орех)

****************

Шапочка зеленая
До ушей надвинута.
(Орех)

****************

Одеться не успела, а сережки надела.
Платье надевала-серьги потеряла.
Падали под ножки красные сережки.
(Папоротник)

****************

Что цветет без цвету?
(Папоротник)

****************

Путник часто ранит ногу
Вот и лекарь у дороги.
(Подорожник)

****************

Путник часто ранит ногу
Вот и лекарь у дороги.
(Подорожник)

****************

Стоит Антошка
На одной ножке.
Где солнце станет,
Туда он и глянет.
(Подсолнух)

****************

Он растет на длинной ножке
С лепесточками, как рожки,
Голова его крупна,
Черных семечек полна.
(Подсолнух)

****************

Удивительное солнце:
В этом солнце сто оконцев,
Из оконцев тех глядят
Сотни маленьких галчат.
(Подсолнух)

****************

Посреди двора
Золотая голова.
(Подсолнух)

****************

Золотое решето
Черных домиков полно,
Сколько черненьких домков,
Столько беленьких жильцов.
(Подсолнух)

****************

Выросло из зернышка
Золотое солнышко.
(Подсолнух)

****************

На ветках-
плотные комочки.
В них дремлют
Клейкие листочки.
(Почки)

****************

В поле — метелкой,
В мешке — жемчугом.
(Пшеница)

****************

Белая корзинка
Золотое донце,
В ней лежит росинка
И сверкает солнце.
(Ромашка)

****************

В сенокос-горька,
А в мороз-сладка.
Что за ягодка?
(Рябина)

****************

Осень в сад
К нам пришла,
Красный факел
Зажгла.
Здесь дрозды,
Скворцы снуют
И, галдя, его клюют.
(Рябина)

****************

У меня длинней иголки, чем у елки.
Очень прямо я расту в высоту.
Если я не на опушке,
Ветви-только на макушке.
(Сосна)

****************

Высока и зелена
Будет скошена она.
Овцы, козы и коровы
Есть ее всегда готовы.
(Трава)

****************

Будто снежный шар бела,
По весне она цвела,
Нежный запах источала.
А когда пора настала,
Разом сделалась она
Вся от ягоды черна.
(Черемуха)

Загадки по биологии — живой и неживой мир

Загадки по биологии - живой и неживой мир

Загадки по биологии — живой и неживой мир

Загадки по биологии — живой и неживой мир:

1. Один костер весь мир согревает.
(Солнце)

****************

2. Ну-ка, кто из вас ответит:
Не огонь, а больно жжет,
Не фонарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печет.
(Солнце)

****************

3. Украшал ночную синь
Серебристый апельсин.
А прошла неделька только —
От него осталась долька.
(Луна)

****************

4. Золотое яблочко
По небу катится:
А улыбки-лучи
Очень горячи.
(Солнце)

****************

5. Приказало солнце: «Стой!
Семицветный мост крутой!»
Тучи скрыли солнца свет —
Рухнул мост, а щепок нет.
(Радуга)

****************

6. Пушистая вата
Плывет куда-то.
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе.
(Туча)

****************

7. Одеяло белое
Не руками сделано.
Не ткалось и не кроилось,
С неба на землю свалилось.
(Снег)

****************

8. Бел, да не сахар,
Ног нет, да идет.
(Снег)

****************

9. Над рекой, над долиной
Повисла белая холстина.
(Туман)

****************

10. Он пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь.
Станет капелькою чистой,
Как поймаешь на ладонь.
(Снег)

****************

11. Без досок и топоров
Через речку мост готов.
Мост — как синее стекло:
Скользко, весело, светло.
(Лед)

****************

12. Зимнее стекло
Весной потекло.
(Лед)

****************

13. И не снег, и не лед,
А серебром деревья уберет.
(Иней)

****************

14. Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днем,
Ищем-ищем — не найдем.
(Роса)

****************

15. Висит за окном кулек ледяной,
Он полон капели и пахнет весной.
(Сосулька)

****************

16. Утром падаю всегда —
Не дождинка, не звезда.
И сверкаю в лопухах,
На опушках и лугах.
(Роса)

****************

17. Серебристой бахромой
На ветвях висит зимой.
А весною на весу —
Превращается в росу.
(Иней)

****************

18. Он длиннющий, он большущий,
Он от тучи до земли…
Пусть идет он пуще, пуще,
Чтоб грибы скорей росли.
(Дождь)

****************

19. Это кто такой садовник?
Полил вишню и крыжовник,
Полил сливу и цветы,
Вымыл травы и кусты.
А как сумерки настали,
Нам по радио сказали,
Что и завтра он придет
И польет наш огород.
(Дождь)

****************

20. Тает снежок, ожил лужок,
День прибывает. Когда это бывает?
(Весной)

****************

21. Друг за дружкой чередой
Мирно ходят брат с сестрой.
Братец будит весь народ,
А сестра, наоборот,
Спать немедленно зовет.
(День и ночь)

****************

22. Раскаленная стрела
Ель свалила у села.
(Молния)

****************

Хоть сама — и снег, и лед,
А уходит — слезы льет.
(Зима)

****************

По полю рыщет,
Поет да свищет,
Деревья ломает,
К земле прижимает.
(Ветер)

****************

Гуляет в поле, да не конь,
Летает на воле, да не птица.
(Вьюга

****************

26. Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
Я летаю и бегу,
И стеклянной быть могу.
(Вода)

****************

27. Кругом вода,
А с питьем беда.
(Море)

****************

28. В голубенькой рубашке
Бежит по дну овражка.
(Ручей)

****************

29. Не вода и не суша:
на лодке не уплывешь
и ногами не пройдешь.
(Болото)

****************

30. Чуть дрожит на ветерке
лента на просторе, узкий кончик – в роднике,
а широкий – в море.
(Река)

****************

31. Прозрачен, как стекло,
А не вставишь его в окно.
(Лед)

****************

32. С неба – звездой,
На ладошку – водой.
(Снег)

****************

33. Старик у ворот тепло уволок.
Сам не бежит и стоять не велит.
(Мороз)

****************

34. Что, дотронувшись едва,
Превращает в дым дрова?
(Огонь)

****************

35. Что в году четыре раза
Переодевается?
(Земля)

****************

36. Крашеное коромысло
Над рекой повисло.
(Радуга)

****************

37. Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днем,
Ищем, ищем – не найдем.
(Роса)

****************

38. Пушистая вата
Плывет куда-то.
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе.
(Облака)

Загадки про живых существ — животные, птицы, рыбы и пр.

Для меня конюшня – дом.
Угости меня овсом!
Грива вьется за спиной,
Не угонишься за мной!
(Лошадь.)

****************

На зеленеющем лугу
Я провести весь день могу.
И у тебя спрошу тайком:
Цветами пахнет молоко?
(Корова.)

****************

Подойди ко мне поближе:
Малыша я не обижу.
Поиграй со мной минутку,
Я бодаюсь только в шутку!
(Коза.)

****************

Пускай твердят, что я упрям
И простоват немножко.
Себя в обиду я не дам,
Моя защита – рожки!
(Баран.)

****************

Я поела и заснула.
Замечательно живу!
Говорят, что я – грязнуля?
Просто душа нет в хлеву!
(Свинка.)

****************

Съев зерно, попив водички,
Я снесла тебе яичко.
Занята теперь я:
Чищу клювом перья.
(Курочка.)

****************

Что ни день – влезает в драку
Рыжий петька-забияка.
Но зато разбудит в срок
Он детишек на урок.
(Петух.)

****************

Просыпается весной.
Дружит с деревом – сосной.
Это кто же от обиды любит громко пореветь?
Кто на мед имеет виды?
Это увалень …
(Медведь.)

****************

Он в панцирь оделся и ринулся в бой,
Клещи держа над своей головой.
В доспехах тяжел,
Но даны ему в дар
Сильных и быстрых
Ножек пять пар …
(Краб.)

****************

Я в гости иду, иль иду я домой
Повсюду тащу на себе домик свой.
А если опасность ждет на дорожке,
Я – раз, и в него спрячу рожки.
(Улитка.)

****************

Очень мал лесной зверек
И в длину, и в поперек.
Пуха меленький комочек.
Он сидит грызет листочек.
Потому-то на опушке
Показались только ушки,
А за ушки если взять,
Можно зверка достать
(Зайчик.)

****************

Изумрудная та змейка.
Но поймать – поди сумей-ка.
А за хвост ее поднять –
Хвост оставит, и – бежать.
(Ящерица.)

****************

В пальто костяном
Ей и град нипочем.
Никуда не спешит
И не ведает страха,
Важно, степенно идет…
(Черепаха.)

****************

Гордо ходит в сапогах,
Носит шпоры на ногах.
На головке гребешок.
А зовется …
(Петушок.)

****************

Кто соперничал красой
С рыжей модницей лисой?
Хоть немного ниже ростом
Прокормиться ей не просто.
Запасет она орешки,
Белый гриб и сыроежки.
(Белочка.)

****************

Что за птица-санитар,
Не летает на базар.
Пищу деткам под корой
Добывает день-деньской
И все трудится, стучит,
Нам лениться не велит
(Дятел.)

****************

У нее нарядный вид,
Громче всех в лесу кричит.
Черноброва, белобока.
Все зовут ее …
(Сорока.)

****************

Ночью бодрствует, а днем
Спит и спит в дупле своем.
Но у птичьего царя
Хлеб не ест та птица зря.
Всем министрам голова.
А зовут ее …
(Сова.)

****************

Сердитый недотрога
Живет в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки – ни одной.
(Еж.)

Интересные загадки по биологии — тема «Цветы»

Интересные загадки по биологии - тема "цветы"

Интересные загадки по биологии — тема «Цветы»

Интересные загадки по биологии — тема «Цветы»:

В поле ржи у речки быстрой
Разбросало небо искры.
Это в поле у реки голубеют…
(Васильки)

****************

Цветик желто-золотистый,
Как цыпленочек, пушистый.
Сразу вянет от мороза
Наша неженка…
(Мимоза)

*************

Много лепесточков острых —
Красных, желтых, белых, пестрых.
На меня ты погляди-ка,
Называюсь я …
(Гвоздика)

****************

Замечательный цветок,
Словно яркий огонек.
Пышный, важный, словно пан,
Нежный бархатный…
(Тюльпан)

****************

Мы сплетем веночки летом
Для Оксаны, Маши, Светы,
Для Аленки, двух Наташек.
Все веночки из…
(Ромашек)

****************

Вот полянка, вся в цветочках,
Словно в светло-синих точках.
Соберу здесь для Анютки
Голубые…
(Незабудки)

****************

От снега очищаются
И хвоя, и валежник.
И первым появляется
В проталине…
(Подснежник)

****************

На листочках там и тут
Фиолетовый салют.
Это в теплый майский день
Распускается …
(Сирень)

****************

Был он желтеньким цветком —
Белым стал, как снежный ком.
Дунут девочка и мальчик —
Облетает…
(Одуванчик)

****************

Выросли звоночки в ряд,
Жалко только — не звенят.
Синие бутончики —
Это…
(Колокольчики)

****************

Вот корзинка с черным донцем
Целый день следит за солнцем.
В ней так много зернышек.
Что это?..
(Подсолнушек)

****************

Мячики колючие,
Очень приставучие.
Их прицепит всем бездельник –
Пакостный сорняк…
(Репейник)

Желтые головки,
Белые ресницы,
Все они похожи,
Будто бы сестрицы.
Я надеюсь, знаешь ты
Эти скромные цветы?
(Ромашки)

****************

Желтым был цветок хорош,
Был на солнышко похож,
Через день стал будто мел,
С ветром в поле улетел.
(Одуванчик)

****************

Этот цветок таков:
Со множеством лепестков
Шапка, как шар пушистый,
Этот цветок душистый,
По цвету бывает разным —
Розовым, белым, красным.
(Пион)

****************

Вырос он под солнцем жгучим
Толстым, сочным и колючим.
(Кактус)

****************

Над лугом парашютики
Качаются на прутике.
(Одуванчики)

****************

На окне, на полке
Выросли иголки
Да цветки атласные —
Алые и красные.
(Кактус)

Грибы — загадки по биологии

Грибы - загадки по биологии

Грибы — загадки по биологии

Грибы — загадки по биологии:

Вырос он в березняке.
Носит шляпу на ноге.
Сверху лист к нему прилип.
Вы узнали? Это… (гриб)

****************

Разместился под сосной
Этот гриб, как царь лесной.
Рад найти его грибник.
Это — белый… (боровик)

****************

Если их найдут в лесу,
Сразу вспомнят про лису.
Рыжеватые сестрички
Называются… (лисички)

****************

Он живет под елками,
Скрытый их иголками.
Много у него братишек.
Рыжий гриб зовется… (рыжик)

****************

Догадайтесь-ка, ребята:
Шляпка у него мохната.
Гриб, как розовое ушко.
Как зовут его? (волнушка)

****************

В шляпке беленькой на ножке
Рос грибочек у дорожки.
А теперь в корзинке пусть
Полежит съедобный… (груздь)

****************

С ним в лесу никто не дружен,
И в лукошке он не нужен.
Мухи скажут: «Это мор!»
В красной шляпке… (мухомор)

****************

Гриб не варят, не едят.
В крапинку его наряд.
Снизу — кружево-узор.
Это — красный… (мухомор)

Загадки про плоды по биологии с ответами

Загадки про плоды по биологии с ответами

Загадки про плоды по биологии с ответами

Загадки про плоды по биологии с ответами:

Само с кулачок, красный бочок,
Потрогаешь – гладко, а откусишь – сладко.
(Яблоко)

****************

Без окон, без дверей, полна горница людей.
(Боб гороха, огурец, арбуз)

****************

Полон дом голубей, нет ни окон, ни дверей.
(Боб гороха, огурец, арбуз, тыква)

****************

В колыбельке подвесной летом

житель спит лесной.
Осень пестрая придет – на зубок он попадет.
(Орех)

****************

Он совсем не хрупкий, а спрятался в скорлупке.
Заглянешь в серединку – увидишь сердцевину.
Из плодов он тверже всех. Называется …
(Орех)

****************

Не разбив горшочка, не съешь кашки.
(Орех)

****************

Маленькая печка с красными угольками.
(Гранат)

****************

Целый табун лошадей на одной привязи.
(Виноградная гроздь)

****************

У матери тысяча сыновей,
Каждому она мисочку дала, а себе не взяла.
(Дуб, желуди)

****************

Сижу на дереве, кругла, как шар.
Красна, как кровь, сладка, как мед.
(Вишня)

****************

Платье потерялось. А пуговки остались.
(Ягоды рябины зимой)

****************

Сидит на палочке в красной рубашке,
Брюшко сыто, камешками набито.
(Многоорешек шиповника)

****************

Черненька, маленькая, всему свету миленька.
(Ягода черемухи)

****************

Пышный хохолок семя уволок.
(Плоды одуванчика, бодяка, семена ивы)

****************

Сойка что-то в клюв схватила, по дороге уронила,
А потеря не пропала: отлежалась, да и встала.
(Расселение желудей сойкой)

****************

Плывет в речке утица.
То нырнет, то крутится – от родного берега далеко очутится.
(Расселение плодов водой)

****************

Дом без окон и дверей, как зеленый сундучок,
В нем шесть кругленьких детей, называется …
(Стручок)

****************

Одноусый дед в соломинку одет.
(Зерновка овса)

****************

Стоит дуб, полон круп, пятачком прикрыт.
(Коробочка мака)

****************

Доброе ядро заключено в слабую скорлупу.
(Орех лещины)

****************

Берега зеленые, вода красная, рыбки черные.
(Арбуз)

****************

Под ярусом, ярусом висят кисти с красным гарусом.
(Плоды рябины)

****************

Зарыли Данилку в сырую могилку, а он полежал да на волю побежал,
Стоит, красуется, на него люди любуются.
(Посеянное зерно)

****************

Одно бросил – целую горсть взял.
(Зерно)

****************

Все детки на ветках – с рожденья в беретках.
С дерева упадут – береток не найдут.
(Желуди)

****************

Красненька матрешка, беленько сердечко.
(Многокостянка малины)

****************

Хоть прячется Алена за веточкой зеленой,
Но красная щека видна издалека.
(Яблоко)

****************
Не жил в ягоде жучок, и не кушал червячок,
А сорвал ее с куста, глядь – середка вся пуста.
(Многокостянка малины)

****************

Хоть жжет его солнце, одет он в суконце.
А сукно золотистое, тонкое и чистое.
(Персик)

****************

Ягодка – не сладость, зато глазу радость и лесам украшенье, и дроздам угощенье.
(Рябина)

Загадка о корнях, корневой системе — биология

Загадка о корнях, корневой системе - биология

Загадка о корнях, корневой системе — биология

Загадка о корнях, корневой системе — биология:

В саду у Антошки Яблонька растет.
Ветки высокие ввысь поднимает,
Что ей устоять на земле помогает?
Ответ — корень

****************

Он в землю зарыт,
Дерево держит и водой поит.
Ответ — корень

****************

Землю прорывает, воду добывает,
Под землею он живет,
Деревья от падения бережет.
Ответ — корень

****************

У него нет рук и ног,
Но дерево огромное удержать он смог.
Ответ — корень

****************

Он свой носик зарывает,
Воду из-под земли для деревьев добывает.
Каждый из вас догадаться смог,
Что это …
Ответ — корешок

****************

Их руки, под землей живущие,
Держат прочно на земле деревья могучие.
Ответ — корень

****************

Когда из веточки он прорастает,
Эту ветку в землю сажают,
А потом дерево вырастает.
Ответ — корень

****************

Прорывают землю,
Воду добывают,
Растения, деревья держат
И водой их насыщают.
Ответ — корень

****************

В высоту, к теплу и свету
Без усилий лезут ветки,
И настойчивей, упорней
Прорастают в землю ….
Ответ — корни

****************

Царства темного жильцы
Ползут в разные концы,
Неустанно воду пьют,
Всем растениям жизнь дают.
Ответ — корень

****************

От буяна-урагана
У дубка-богатыря
Есть живые якоря.
Ответ — корень

****************

Не кирка, а землю роет,
Не река, а рощу поит.
Ответ — корень

****************

Он не ходит, а живой,
Зарылся в землю с головой.
Ответ — корень

Видео: Биология для детей — путешествие по вашему телу

На нашем сайте вы найдете много интересных загадок различной тематики:

  • Загадки по Окружающему миру
  • Загадки по ОБЖ
  • Загадки про планеты для детей
  • Загадки про машины для детей
  • Загадки на английском языке 
  • Загадки для девочек 
  • Загадки для мальчиков 
  • Загадки по сказкам для детей 
  • Загадки про овощи с ответами 
  • Загадки про фрукты 
  • Загадки про профессии
  • Загадки про животных с ответами
  • Загадки Маршака
  • Загадки Чуковского 
  • Литературные загадки 
  • Загадки из Мурзилки

Тип урока: урок изучения нового
материала.

Задачи урока:

  • Образовательные:
    • познакомить с молекулярными и цитологическими
      основами реализации наследственной информации
      на уровне синтеза полипептидной цепи и роли
      нуклеиновых кислот и белков в этом процессе.
      Раскрыть значение биосинтеза белка;
    • проконтролировать первичное усвоение знаний с
      помощью дидактических материалов.
  • Развивающие:
    • продолжать формировать межпредметные связи,
      развивать познавательный интерес;
    • продолжить формирование учебно-познавательной
      компетенции: характеризовать процессы
      биосинтеза белка, его стадии; владеть умениями
      сравнения, доказательства, вычленения основных
      идей в учебном материале, составления схемы,
      планирования проекта;
    • развивать  умения работать с компьютером.
  • Воспитательные:
    • продолжить формирование естественнонаучной
      картины мира при рассмотрении успехов
      современной науки в решении вопросов, связанных
      с реализацией наследственной информации;
    • формировать коммуникативную компетенцию: уметь
      оформлять свою мысль, отвечать на вопросы,
      применять в своей речи логические приемы,
      соблюдать процедуру группового обсуждения;
    • воспитание ценностного отношения к своему
      здоровью (необратимые изменения возникающие при
      нарушении генетического кода).

1. Учащиеся должны усвоить новые понятия:
«пластический обмен, транскрипция, трансляция,
генетический код, триплетность,
однонаправленность.  вырожденность,
специфичность, универсальность генетического
кода, антикодоны
; знать сущность этапов
транскрипции и трансляции, посттрансляционной
модификации белков.

2. Учащиеся должны уметь самостоятельно
прорабатывать учебный материал, объяснять схемы
транскрипции и трансляции, аргументировать
выводы, применять знания для выполнения
ситуативных задач.

Оборудование:модель ДНК, презентация
«Синтез белка», компьютер с мультимедийным
проектором, компьютерные модели.

Методическое обеспечение:

  • таблицы по общей биологии «Строение клетки»,
    «Биосинтез белка»;
  • раздаточный тестовый материал для закрепления,
    проверки и взаимопроверки знаний;
  • презентация Microsoft PowerPoint «Биосинтез белка» –
    презентационное сопровождение урока 35 слайдов
    (POWER POINT).

Актуальность использования средств ИКТ

  • Возможность представления в мультимедийной
    форме уникальных информационных материалов.
  • Демонстрация этих процессов помогает наглядно
    представить сущность биосинтеза, расширить
    представление  о матричном синтезе и 
    кодировании наследственной информации.
  • Необходимость наглядной визуализации
    изучаемых процессов.
  • Возможность остановки на ключевых кадрах и
    повторной демонстрации  наиболее важных
    фрагментов.

Тип урока: комбинированный урок с
закреплением знаний, новым материалом, решением
проблемных вопросов и познавательных задач.

ХОД УРОКА

Этапы урока

Методическое
обеспечение

Деятельность учителя

1. Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности
учащихся к уроку.
– самопроверка своего рабочего
места. – 1 мин.
2.  Мотивация и целеполагание Беседа по вопросам учителя с
использованием презентации урока.
– учащиеся читают текст и 
определяют тему урока – 2 мин
3. Актуализация изученного
материала(повторение теоретического материала
по разделу  “Репликация и транскрипция”)
Беседа по вопросам учителя с
использованием презентации урока
– учащиеся вспоминают основные
понятия по темам «Нуклеиновые кислоты» и «Белки»
– 10 мин
4. Введение нового материала. С  использованием
презентации  рисунков учебника создаётся
совместный проект
– учащиеся делают записи в
тетрадь (описание процессов транскрипция и
трансляция)

10 мин

5. Закрепление знаний по теме: “Биосинтез
белка”.
1. Создание белковой молекулы.
2. Выполнение заданий по теме  «Биосинтез
белка»
Решение задач по изученному
материалу
Работу можно проводить в малых группах, а так же
индивидуально. –  10 мин
6. Подведение итогов урока. – оценивание работ учащихся.
– запись домашнего задания.
– беседа
– запись домашнего задания в дневник. – 2 мин

Пояснения к Презентации

I. Оргмомент – 2 мин.

II. Мотивация и целеполагание

Первый слайд – титульный (вопрос)

Почитайте текст

Процесс осуществляется в хромосомах на
молекулах ДНК по принципу матричного синтеза.
При участии ферментов РНК-полимеразы на
соответствующих участках молекулы ДНК (генах)
синтезируются все виды РНК (иРНК, тРНК, рРНК).
В цитоплазму через ядерную оболочку
перемещаются иРНК и тРНК, в субъединицы рибосом
встраиваются рРНК.
Рибосома вступает на один из концов иРНК (именно
на тот, с которого начинается ее синтез в ядре) и
начинает перемещаться прерывисто по иРНК,
триплет за триплетом, соответственно
наращивается полипептидная цепочка, одна за
другой соединяются аминокислоты, поднесенные с
соответствующим участкам иРНК транспортными
РНК. Каждой аминокислоте соответствует свой
фермент, присоединяющий ее к тРНК.Используется
энергия АТФ.

Какой процесс описан?

III. Этап самоопределения (определение
темы урока)

Учащиеся работают с текстом (Приложение
1
), в котором описывается биологический
процесс. Их задача определить процесс.

Второй слайд – ставим цель урока, задачи
урока, знакомим с содержанием.

Третий слайд «Жизнь – есть способ
существования белковых тел, и этот способ
существования состоит в постоянном
самообновлении химических составляющих частей
этих тел» (Ф. Энгельс)

Многообразие белков и строение молекулы
ДНК

Важнейшим процессом ассимиляции в клетке
является синтез белка. Так как белки выполняют в
организме целый ряд функций, то необходимо
синтезировать тысячи различных белков, тем более
что большинство белков имеют ограниченный срок
функционирования и синтез таких белков
(компонентов мембран, гормонов, ферментов) не
прекращается ни на минуту. Так, например, за сутки
в организме человека распадается около 400 г
различных белков, следовательно, такую же
массу нужно синтезировать снова.
Каждый вид живых существ имеет свой собственный,
строго определенный набор белков. Белки являются
основой уникальности каждого вида, хотя
некоторые белки, выполняющие одну и ту же функцию
в разных организмах, могут быть похожими и даже
одинаковыми.
С другой стороны, все особи одного вида хоть
немного, но отличаются друг от друга. На Земле
нет, например, двух абсолютно одинаковых людей
или амеб. Индивидуальную неповторимость каждой
особи определяют различия в структуре белков.

Четвёртый – пятый слайд Николай
КонстантиновичКольцов (1872-1940) Отечественный
зоолог, цитолог, генетик. Выдвинул идею о том, что
синтез белка идет по матричному принципу.
Центральная догма (основной постулат)
молекулярной биологии – матричный синтез.
Смысл матричного синтеза в том, что, имея одну
молекулу в качестве матрицы (формочка), можно
синтезировать множество других одинаковых
молекул

IV. Актуализация изученного материала
(повторение теоретического материала по разделу
 Репликация и транскрипция)

6-7слайды.  Участники  синтеза белка
(работа с текстом)

Направлен на актуализацию знаний, необходимых
для восприятия новой темы – повторяем материал о
нуклеиновых кислотах, их видах и функциях.
Обращаем внимание на рисунки, демонстрирующие
разное пространственное строение молекул РНК и
связь такого строения с выполняемыми функциями.
учащихся имеются бумажные варианты тестов и
технологические карты, куда они записывают
результат.
Используя таблицу учащиеся дают определения
терминам, названием веществ и органоидов клетки,
проговариваемых в ходе работы над темой

Участники биосинтеза белка (далее –
примерные ответы учащихся по пройденным темам)

1. ДНК

Строение. Актуализация знаний о строении
ДНК, самоудвоении ДНК, реакциях матричного
синтеза, принципе комплементарности.
Разнообразие белков обусловлено различной
последовательностью аминокислот в первичной
структуре белковой молекулы. А зашифрована
информация об этой первичной структуре в
последовательности нуклеотидов в молекуле ДНК
(самостоятельная работа учащихся с компьютером

Биологические функции ДНК

2. РНК

Строение. Молекулы рибонуклеиновой
кислоты (РНК) всех типов построены по общим
структурным принципам. Они состоят из одной
полинуклеотидной цепочки, значительно более
короткой, чем цепочка ДНК. В нуклеотидах РНК
имеется 4 типа азотистых оснований: А, Г, Ц, У (урацил).

Виды РНК:

Все типы РНК образуется в результате реакций
матричного синтеза.
В большинстве случаев матрицей служит одна из
цепей ДНК. Таким образом, синтез РНК на матрице
ДНК является гетерокаталитической реакцией
матричного типа. Этот процесс называется транскрипцией.

Информационная (матричная) РНК — и-РНК
(м-РНК).
Содержит от нескольких сотен до 10 000
нуклеотидов. Молекула и-РНК представляет собой
незамкнутую цепочку. Она переносит информацию о
структуре белка с ДНК на рибосомы — место
непосредственного синтеза полипептидной
цепочки.

  • Учащиеся вспоминают,  какими свойствами
    обладает генетический код.
  • Код триплетен.одна АК кодируется
    тремя нуклеотидами  (ТРИПЛЕТОМ)
  • Код не перекрывается –нуклеотид не
    может входить в состав двух триплетов.
  • Код однозначен. Каждый кодон шифрует только
    одну аминокислоту.
  • Код избыточен. Это означает, что каждая
    аминокислота шифруется более чем одним кодоном
    Между генами имеются «знаки препинания».
  • Из 64 триплетов три: У – А – А, У – А – Г, У – Г – А,
    – не кодируют аминокислоты. Эти триплеты (их
    называют стоп-кодонами) – сигналы окончания
    синтеза полипептидной цепи.
  • Внутри гена нет «знаков препинания».
  • Код универсален.
  • Определение аминокислот по генетическому коду
    и-РНК( самост-ая работа с компьютером)

3. Транспортная РНК — т-РНК. Переносит
аминокислоты к месту синтеза белков на рибосомы.
Каждая молекула т-РНК содержит примерно 80
нуклеотидов. Специфичность т-РНК определяется
структурой антикодона, т. е. участка
соединения с конкретным триплетом и-РНК.

4. Рибосома, ее структура и функции

Рибосомы являются клеточными органоидами,
состоящими из белков (примерно 40 %) и р-РНК (60 %). Они
представляют собой миниатюрные клеточные
«фабрики белка». Число их в клетке достигает 10
млн.

Рибосомальная РНК р-РНК. Входит
в состав рибосом.

V. Изучение нового материала – 10 мин.

8 слайд

Этапы биосинтеза. Генетическая
информация с ДНК на белок передаётся через иРНК.

ДНК   >   
иРНК   
>    белок

транскрипция                           
трансляция

Ген – участок ДНК, кодирующий
информацию об одном белке.

1. Транскрипция. Носителем
генетической информации является ДНК,
расположенная в клеточном ядре. Сам же синтез
белка происходит в цитоплазме на рибосомах. Из
ядра в цитоплазму информация о структуре белка
поступает в виде информационной РНК (иРНК).
Для того чтобы синтезировать иРНК, участок
двуцепочечной ДНК раскручивается, а затем на
одной из цепочек ДНК по принципу

Модельанимация процесса
транскрипции
(самостоятельная работа
учащихся с компьютером)

В начале каждого гена находится особая
специфическая последовательность нуклеотидов,
называемая промотором. РНК-полимераза
«узнает» промотор, взаимодействует с ним и, таким
образом, начинает синтез цепочки иРНК с нужного
места. Фермент продолжает синтезировать иРНК,
присоединяя к ней новые нуклеотиды, до тех пор,
пока не дойдет до очередного «знака препинания»
в молекуле ДНК — терминатора. Это
последовательность нуклеотидов, указывающая на
то, что синтез иРНК нужно прекратить.
В цитоплазме обязательно должен иметься полный
набор аминокислот, необходимых для синтеза
белков. Эти аминокислоты образуются в результате
расщепления белков, получаемых организмом с
пищей, а некоторые могут синтезироваться в самом
организме.

Необходимо помнить, что любая аминокислота
может попасть в рибосому, только прикрепившись к
специальной транспортной РНК (тРНК).

Трансляция. В цитоплазме происходит
завершающий процесс синтеза белка – трансляция.
Это перевод последовательности нуклеотидов
молекулы иРНК в последовательность аминокислот
молекулы белка. Важную роль здесь играют тРНК.
Каждая тРНК присоединяет определённую
аминокислоту и транспортирует её к месту сборки
полипептида в рибосоме. В молекуле тРНК есть два
активных участка: триплет-антикодон на одном
конце и акцепторный конец на другом. Антикодон
считывает информацию с иРНК, акцепторный конец
является посадочной площадкой для аминокислоты.
Синтез полипептидной цепи белковой молекулы
начинается с активации аминокислот, которую
осуществляют специальные ферменты. Каждой
аминокислоте соответствует как минимум один
фермент. Фермент обеспечивает присоединение
аминокислоты к акцепторному участку тРНК с
затратой энергии АТФ.

Этапы трансляции (слайды 11-16.)

1. СТАДИЯ ИНИЦИАЦИЯ

Начала синтеза цепи
С тем концом  и-РНК, с которого должен
начаться синтез белка, взаимодействует рибосома.
При этом начало будущего белка обоаначается
триплетом АУГ, который является знаком
начала трансляции
— это точка промотор.. Так
как этот кодон кодирует аминокислоту метионин,
то все белки (за исключением специальных случаев)
начинаются с метионина.

2. СТАДИЯ ЭЛОНГАЦИЯ – удлинение

После связывания рибосома начинает двигаться
по иРНК, задерживаясь на каждом ее участке,
который включает в себя два кодона (т. е. 3 + 3 = 6
нуклеотидов). Время задержки составляет всего 0,2
с. За это время молекула тРНК, антикодон которой
комплементарен кодону, находящемуся в рибосоме,
успевает распознать его. Та аминокислота,
которая была связана с этой т-РНК, отделяется от
«черешка» и присоединяется с образованием
пептидной связи к растущей цепочке белка. В тот
же самый момент к рибосоме подходит следующая
т-РНК, антикодон которой комплементарен
следующему триплету в иРНК, и следующая
аминокислота, принесенная этой тРНК, включается
в растущую цепочку. После этого рибосома
сдвигается по и-РНК, задерживается на следующих
нуклеотидах, и все повторяется сначалаСборка
полипептидной цепи идет в направлении 5-3

3. СТАДИЯ ТЕРМИНАЦИЯ

Завершение синтеза белка в
участке-терминаторе, который узнается
РНК-полимеразой при участии особых белковых
факторов терминации.
Рибосома доходит до одного из так называемых стоп-кодонов
(УАА, УАГ
или УГА). Эти кодоны не
кодируют аминокислот.

20 слайд Это интересно…

  • Синтез одной молекулы белка длится 3-4 минуты
  • За одну минуту образуется от 50 до 60 тыс.
    пептидных связей
  • Половина белков нашего тела (всего  17 кг
    белка) обновляется за 80 дней
  • За свою жизнь человек обновляет весь свой белок
    около 200 раз

21 слайд Найдите ошибку:

Рибосомы, словно бусы
Забрались на ДНК.
С ДНК они читают
Код молекулы белкa.
Строят цепь белкa они
Согласно информации.
Вместе весь процесс зовем
Коротко, мы, трансляция

VI. Закрепление знаний по теме: “Биосинтез
белка”. Решение задач по изученному материалу

Работу можно проводить в малых группах, а так же
индивидуально – 10 мин.

Слайд 22:  Фильм  по теме  «Биосинтез
белка»
Слайд № 23 Карточка-задание №1 Процесс синтеза 
белка
Слайды № 24-26

ПОДВЕДЁМ ИТОГИ:

Задачи:

1. В искусственных условиях (вне клетки) удаётся
синтезировать белок, используя для этого
готовые, взятые из клеток организмов компоненты (
и-РНК, рибосомы, аминокислоты, АТФ, ферменты).
Какой – овечий или кроличий белок будет
синтезироваться, если для искусственного
синтеза взяты рибосомы кролика, а и-РНК – из
клеток овцы? Почему?

2. Одна макромолекула белка гемоглобина ,
состоит из 574 аминокислот, в молекулу белка за 1
секунду «сшивается» 20 аминокислот. Объясните 
за сколько секунд она синтезируется

VII. Итог урока: подведение результатов
работы на уроке; выставление оценок.

VIII. Домашнее задание:  §15 Биосинтез
белка. Решение задач из технологической карты.

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Ро171 ошибка шевроле лачетти
  • Ро1602 код ошибки
  • Рз 1320 индикация ошибок
  • Ро171 ошибка тойота
  • Ро141 ошибка рено дастер