Те кто прикладывают много усилий всегда добиваются своего ошибка

Создайте текст
аргументирующей речи (150 – 300 слов) для
устного выступления, используя один из
предложенных тезисов (требования к
составлению речи см. методические
рекомендации на с. 12).

1. Власть одного
   человека над другим губит прежде всего
   властвующего (Л. Н. Толстой).

2. Должна ли молодежь
   участвовать в социальной и политической
   жизни страны?

ВАРИАНТ 4

I.
ФОНЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

Расставьте
ударения.

Арахис, бармен,
безумолчный, блокировать, газопровод,
кровоточить, искра, квартал, кремень,
лифты, красивее, (среди) повестей, сироты,
облегчить, опошлить, пломбировать,
подключен, разогнутый, танцовщик,
умерший.

II.
СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

Найдите ошибки,
вызванные нарушением словообразовательных
норм.

1) В нашем доме
завсегда рады гостям.

2) Мама каждый день
приготавливает для нас обед.

3) Он подскользнулся
и сломал ногу.

III.
ГРАММАТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

1. Образуйте формы
именительного падежа множественного
числа.

Трактор, бухгалтер,
выговор, вызов, доктор, инженер, ректор,
ярус, мастер, вексель.

2. Определите род
имен существительных. Подберите к ним
прилагательные (определения)

Эри, коллега,
сирота, табель, плащ-палатка, пони,
крупье, торнадо, цунами, МВФ, какаду.

3. Просклоняйте
числительные (поставьте слова в форму
родительного, дательного, творительного
и предложного падежей).

Двести двадцать
один, семьсот девяносто три, девятьсот
шестьдесят четыре.

4. Найдите ошибки,
обусловленные нарушением грамматических
норм, и исправьте предложения.

1) Те, кто прикладывают
много усилий, всегда добиваются своего.

2) Мы не смогли
выполнить задание по независимым от
нас причинам.

3) Новая формулировка
закона была сходна прежней.

4) Наш завод оказался
более передовым.

5) Директор фабрики
подчеркнул о важности этого вопроса.

IV.
ЛЕКСИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

1. Объясните
значения слов-паронимов.

Будний – будничный,
невежа –
невежда, логический – логичный, теневой
– тенистый, фактичный – фактический.

2. Объясните
значения слов иноязычного происхождения.
Составьте с ними предложения.

Унификация,
мультимедиа, паритет, прогресс, дендрарий.

3. Объясните
значения фразеологических выражений.
Составьте с каждым из них по одному
предложению.

Привести к общему
знаменателю, ящик Пандоры, душа не на
месте, кровь с молоком.

4. Исправьте
ошибки в использовании устойчивых
словосочетаний.

1) Проведенная
оптимизация, несомненно, оказала пользу.

2) Скрепя сердцем
мы согласились.

3) Мое терпение
исчерпано.

5. Найдите ошибки,
вызванные нарушением лексических норм.
Исправьте предложения.

1) Я связался по
телефону с коллегой по работе.

2) Кошки ревниво
охраняют свою территорию.

3) Началась очередная
предвыборная компания.

4) В коллективе
сложилась сложная ситуация.

5) Инцидент имел
место благодаря халатности главного
инженера.

6) На третьем курсе
нам предоставилась возможность пройти
практику на предприятиях.

7) Сегодня очень
холодно, поэтому советуем одеть шапки.

Хозяин офиса
пристально следит за чистотой.

V.
СТИЛИСТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

1. Определите,
какую стилевую окраску имеют данные
слова: книжную или разговорную. Если
слово имеет книжную окраску, то укажите,
в каких функциональных стилях оно может
использоваться.

Чаровница, запрос,
зеница, орать, фикция, метод, налогоплательщик,
шоумен, рейтинг, генеральша, пролонгировать,
темнить, обвесить, законодательство,
тезис, морда.

2. Определите, к
какому стилю принадлежит текст. Приведите
доказательства.

В мае 1997 года
Всемирной Организацией Здравоохранения
в Женеве была сформирована Рабочая
Группа по болезни Паркинсона. Целью
создания этой организации было привлечение
внимания правительств и организаций
здравоохранения всех стран мира к
социальным проблемам, развитию
образовательных программ, как для
врачей-специалистов, так и для больных
болезнью Паркинсона. На сегодняшний
день в мире насчитывается около 7
миллионов больных этим заболеванием.
У каждого десятого пациента диагноз
ставится до достижения 50-летнего
возраста. Это огромная армия больных,
которые требуют пожизненного лечения
у врача и, что особенно важно, социальной
адаптации и социальной поддержки. К
сожалению, сегодня это заболевание
вылечить невозможно. Но за последние
30-40 лет сделаны семимильные шаги в
понимании биохимических изменений,
происходящих при болезни Паркинсона.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

Исправьте ошибки, связанные с нарушением лексических норм Слово предоставляется руководителю экономического отдела?

Русский язык | 10 — 11 классы

Исправьте ошибки, связанные с нарушением лексических норм Слово предоставляется руководителю экономического отдела.

Где можно ознакомиться с прейскурантом цен на вашу продукцию?

Из — за своих грубых манер он прослыл невеждой.

Важным моментом является то, что в данный момент мы не распологаем никакой информацией по данному вопросу.

С виновного взыскали материальный ущерб.

Слово предоставляется руководителю экономическим отделом

Где можно познакомиться с прейскурантом цен на вашу продукцию?

Из — за грубых манер он прослыл невеждой.

Важным является то, что в данный момент мы не располагаем никакой информацией по данному вопросу.

С виновного взыскан материальный ущерб.

Отметьте варианты где нарушения нормы лексической сочетаемости слов ответы взыскать материальный ущерб удовлетворить современным потребностям предпринять меры заслужить уважение выражать опасения?

Отметьте варианты где нарушения нормы лексической сочетаемости слов ответы взыскать материальный ущерб удовлетворить современным потребностям предпринять меры заслужить уважение выражать опасения.

Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм?

Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм.

Стихотворение юной поэтессы стало бестселлером.

Найдите и исправьте ошибки, связанные с нарушением лексических и фразеологических норм?

Найдите и исправьте ошибки, связанные с нарушением лексических и фразеологических норм.

Соседний кот важно прошел на кухню, давать советы и замечания ; деградировать к худшему ; главная суть проблемы ; вновь возобновить ; играть важную скрипку ; облокотиться спиной ; габаритные размеры ; незаконное расхищение ; представить ответное слово.

9. Исправьте ошибки, связанные с нарушением лексических норм : 1?

9. Исправьте ошибки, связанные с нарушением лексических норм : 1.

Депутаты приняли важное решение, которое способствует улучшению отмеченных недостатков.

2. Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя ножками.

3. Отец умер, когда ему было девять лет.

4. Он познакомился с плеядой новейших компьютеров.

Исправьте лексическую ошибку :Я хочу обратить ваше внимание на очень важную, актуальную проблему?

Исправьте лексическую ошибку :

Я хочу обратить ваше внимание на очень важную, актуальную проблему.

Найдите ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм, и исправьте предложения?

Найдите ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм, и исправьте предложения.

1) Согласно заявления его перевели на другую работу.

Исправьте лексические ошибки в предложении : Актер раздавал свои автографы?

Исправьте лексические ошибки в предложении : Актер раздавал свои автографы.

Найдите ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм, и исправьте предложения?

Найдите ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм, и исправьте предложения.

1) Те, кто прикладывают много усилий, всегда добиваются своего.

2) Наш завод оказался более передовым.

Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм?

Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм.

Наш магазин предлагает бесплатный кредит.

Феноменальная предсказательница предскажет судьбу.

Помогите?

Исправить ошибки в предложениях связанных с нарушением синтаксических норм.

На этой странице сайта, в категории Русский язык размещен ответ на вопрос Исправьте ошибки, связанные с нарушением лексических норм Слово предоставляется руководителю экономического отдела?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся 10 — 11 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории, чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос, который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.

3 — б, это деепричастный оборот 4 — в.

1отевет б 2 ответ а надеюсь.

Я люблю школу, а в частности информатику. Этот урок такой такой занимательный и интересный, он способствует развитию мозга и разминки пальцев. Когда мы приходим на урок у меня сразу готовность номер один, так как компьютеров в нашей школе очень мал..

Мой любимый предмет информатика. Его преподаватель ИМЯ_УЧИТЕЛЯ. На уроке мы учимся управлению и свойствам компьютера. Я люблю этот предмет потому — что ПРИЧИНА.

Ров, паста, тор, рот, нота, тон, пот, топ, роса, оса, нора, рана, пар, рис, сова, вор.

«ПАСТАФАРИАНСТВО» Паста ; Паства ; Пастор ; Пари ; Пар ; Пост ; Пас ; Пот ; Ас ; Сафари ; Стоит ; Стоп ; Сто ; Сова ; Сорит ; Сито ; Сон ; Сан ; Страна ; Риностоп ; Рис ; Твари ; Твори ; Топ ; Топ — топ ; Тон ; Торт ; Тона ; Тина ; Тир ; Рана ; Роса ..

Есть латинские, которые X, V, а арабские просто арабы придумали.

Книга — это наш , и друг, и товарищ , и путь к неизвестному . Открывая страницы любимой Книги , сразу переносишься в события рассказа , слушаешь своих героев , представляешь себя на их месте . Только из книг мы узнаем историю своего народа , своей ..

БЫл тЁплый дЕнь. ДЕти идУт в рОщу. ВОт большОй пень. А тАм Осы. ДЕти убежАли домОй.

Был тЁплый день. ДЕти идУт в шкОлу. КругОм тишинА. Вот большОй пень. А там Осы. ДЕти убежАли домОй.

Устраните ошибки, связанные с нарушением лексических норм. Объясните свои действия. I. Первый дебют, родные пенаты

Ваш ответ

решение вопроса

Похожие вопросы

• Все категории
• экономические 43,275
• гуманитарные 33,618
• юридические 17,900
• школьный раздел 606,155
• разное 16,822

Популярное на сайте:

Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.

Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.

Как быстро и эффективно исправить почерк? Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.

Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.

Лексические ошибки

Употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости.

Найдите и исправьте ошибки в сочетаемости слов

1. Скрутившись клубком в своем гнезде, спит белка.

2. После катка я иду домой радостная, с веселыми впечатлениями.

3. Роль книги в жизни человека велика: он должен пополнять свой кругозор.

4. Побывав в кино, я обычно думаю, способна ли я на такие поступки, которые делают герои фильма.

5. Успехами мы не блестим.

6. Задача, поставленная перед нами, достигнута.

7. На демонстрации Сизов приобщается к революционерам.

8. Воздух чист. Солнце греет ярче. Дышится свежо.

9. Группа студентов пришла слушать факультативный курс лекций по сварке доцента Юрьева.

10. Всем членам кассы взаимопомощи просьба подтвердить свои остатки.

11. Организовано общежитие для мужчин и женщин с железными койками на сетках.

12. Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя ножками.

13. Общественность города широко готовится отметить юбилей известного писателя.

14. Девушка купила карие чулки.

15. Гоголь прекрасно описал о похождениях Чичикова.

16. Царское правительство устроило гонение за передовыми людьми.

17. Ученики пристально слушали рассказ учителя.

18. Большинство времени уходило на составление ненужных отчетов.

19. Это произошло глубокой весной.

20. В течение долговременного периода идет оформление документов.

21. Он был мне подлинным другом.

22. В этих соревнованиях спортсмен одержал поражение.

23. Он преклонил голову ей на плечо.

24. Сын склонил колени перед матерью.

25. Эта новость причинила ей удовольствие.

26. С моей закадычной подругой мы часто ходим в кино.

27. Спешим поздравить вас с постигшим юбилеем.

28. У нее были огромные каштановые глаза.

29. Он испытывал к нему крепкую ненависть.

30. Путешествуя по разным странам, я очень скучала за близкими.

1. Свернувшись клубком в своем гнезде, спит белка.

2. После катка я иду домой радостная, с приятными впечатлениями.

3. Роль книги в жизни человека велика: он должен расширять свой кругозор.

4. Побывав в кино, я обычно думаю, способна ли я на такие поступки, которые совершают герои фильма.

5. Успехами мы не блещем.

6. Цель, поставленная перед нами, достигнута.

7. На демонстрации Сизов примыкает к революционерам.

8. Воздух чист. Солнце светит ярче. Дышится легко.

9. Группа студентов пришла слушать факультативный курс лекций доцента Юрьева по сварке.

10. Просим всех членов кассы взаимопомощи указать суммы оставшихся денежных средств.

11. Организовано общежитие для мужчин и женщин, в комнатах которого будут стоять железные койки с сетками.

12. Столяр сделал эту этажерку с четырьмя ножками из дуба.

13. Общественность города готовится широко отметить юбилей известного писателя.

14. Девушка купила коричневые чулки.

15. Гоголь прекрасно описал похождения Чичикова.

16. Царское правительство устроило гонение на передовых людей.

17. Ученики внимательно слушали рассказ учителя.

18. Большая часть времени уходила на составление ненужных отчетов.

19. Это произошло весной.

20. В течение долгого времени идет оформление документов.

21. Он был мне настоящим другом.

22. В этих соревнованиях спортсмен потерпел поражение.

23. Он склонил голову ей на плечо.

24. Сын преклонил колени перед матерью.

25. Эта новость доставила ей удовольствие.

26. С моей самой близкой подругой мы часто ходим в кино.

27. Спешим поздравить вас с наступающим юбилеем.

28. У нее были огромные карие глаза.

29. Он испытывал к нему сильную ненависть.

30. Путешествуя по разным странам, я очень скучала по близким.