Пояснение (см. также Правило ниже).
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом в предложении 2. Эта ошибка вызвана тем, что причастие не согласовано со словом, которому оно подчиняется, или в роде, или в числе, или падеже.
Приведём верное написание: В своих статьях этот журналист поставил вопросы(какИЕ?), волнующИЕ многих его современников.
Пункт правила 7.1.1
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом в предложении 5 состоит в том, что непроизводный предлог «по» в значении «nосле чего-либо» употребляется с именем существительным только в форме предложного падежа.
Приведём верное написание: По окончаниИ института наши выпускники могут рассчитывать на трудоустройство в профильных компаниях.
Пункт правила 7.7.2
В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом в предложении 7 состоит в том, что в предложении нет подлежащего. В таких предложениях нужно быть особенно осторожным: раз нет действующего лица, а в данном случае оно не определено, мы не знаем, кто зачислил Радищева. Но то, что именно Радищев получил образование, мы точно уверены.
Предложение можно перестроить так: Когда Радищев получил начальное домашнее образование в Москве, его зачислили в петербургский Пажеский корпус.
Пункт правила 7.8.2 ТИП 5.
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением в предложении 3.Название книги, имя собственное, ставится в именительном падеже, если оно является приложением, то есть вторым названием. Первое название—книга.
Приведём верное написание: Горячо любящим родную культуру предстаёт перед нами Д. С. Лихачёв в книге «ПисьмА о добром и прекрасном».
Пункт правила 7.2.1
Д) ошибка в построении сложного предложения в предложении 9 заключается в том, что употреблёно два синонимичных союза, что и будто. Убираем один.
Предложение можно перестроить так: Ей снится, ___ будто бы она идет по снеговой поляне, а вокруг птицы чудные летают.
Пункт правила 7.4.3
Ответы в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д |
| 2 | 5 | 7 | 3 | 9 |
Источник: ЕГЭ по русскому языку 21.04.2014. Досрочная волна. Вариант 1
29 декабря 2022
В закладки
Обсудить
Жалоба
Определите вид грамматической ошибки
Подготовка к заданию 8 ЕГЭ по русскому языку.
8osh.docx
8osh.pdf
1) Прохожий спросил меня, что не знаю ли я, где находится универмаг «Москва».
2) Многие читатели знают писателя Гавриила Троепольского по его книге «Белому Биму Чёрное Ухо».
3) Все, кто читали рассказы и повести К. Паустовского, убедились в живом интересе писателя к слову, к его образной основе.
4) Вопреки предсказаний моего спутника, погода прояснилась.
5) Следя за логикой развития образа Шарикова, сознаёшь, что до какой степени безнравственен этот персонаж, не останавливающийся перед доносом на своего «благодетеля», всеми путями способный добиться места под солнцем.
6) В один из осенних дней освежённый лес холодным воздухом как будто помолодел, заблистал золотом и красноватой сетью берёзовых ветвей.
7) С Ростова я вернулась поздним вечером
Окончив с отличием университет, мне предстояла успешная карьера.
9) Шекспир, Гоголь, Достоевский не только создавали типы человека, но и типы эпохи
10) Л.Н. Толстой считал войну противоестественным человеческой природе событием и потому показывает ужасающие картины гибели сотен людей.
11) По окончанию школы я буду поступать в университет.
12) Зрители удивлялись и восхищались мастерством артиста.
13) Немало критических статей и литературоведческих исследований посвящено комедии «Горю от ума».
14) Существует множество произведений в мировой литературе, посвященным женщине.
15) Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что я очень рад всех нас видеть.
16) Прочитав повесть «Собачье сердце», осознаёшь, что в какой мере превращение Шарика в Шарикова является буквальной реализацией идеи строчек известного гимна: «Кто был ничем, тот станет всем».
17) Приходя в новый коллектив, отношения иногда не складываются.
18) Все, кто не потеряли ещё головы, были против нацизма.
Ответы
1) нарушение построения сложного предложения
2) нарушения построения предложения с несогласованным приложением
3) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
4) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
5) нарушение построения сложного предложения
6) нарушения построения предложения с причастным оборотом
7) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
нарушение построения предложения с деепричастным оборотом
9) нарушение построения предложения с однородными членами
10) нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм
11) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
12) нарушение построения предложения с однородными членами
13) нарушения построения предложения с несогласованным приложением
14) нарушения построения предложения с причастным оборотом
15) неправильное построение предложения с косвенной речью
16) нарушение построения сложного предложения
17) нарушение построения предложения с деепричастным оборотом
18) нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Автор: Фаридонова Р.Г.
Русский язык (Вариант 68)
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
7. Установите соответствие между предложенияии и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) ошибка в употреблении предложения с деепричастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) нарушение соотнесенности видовременной формы глаголов
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Прохожий спросил меня, что не знаю ли я, где находится универмаг.
2) Многие знают Троепольского по его книге «Белому Биму Черное Ухо».
3) Все, кто читали рассказы и повести Паустовского, убедились в его живом интересе к слову.
4) Вопреки предсказаний моего спутника, погода прояснилась.
5) Следя за развитием образа Шарикова, сознаешь, до какой степени безнравственен этот персонаж.
6) В некоторых микрорайонах принят в эксплуатацию ряд зданий без подъездных путей, ведущий к этим зданиям.
7) Островский подвергает Катерину самому сложному испытанию и этим раскрыл всю трагедию русской женщины.
Создавая произведение, писателем выражается свое отношение к миру.
9) Необходимо не только обратить внимание на знания учащихся, но и на их умения.
Запишите в поле ответа последовательность цифр без пробелов.
Русский язык ЕГЭ
Посмотрите видеоурок по этой теме
Заметили ошибку в тексте?
Выделите её и нажмите Ctrl + Enter
