Зачем вы растите сына такой недотрогой ошибка

Выберите язык и регион

How much to ban the user?

1 hour
1 day

«Высокий уровень»

1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Деепричастные
обороты употреблены неправильно в
предложениях:

J
Отдохнув и пообедав, я сел писать
конспект.

J
Улыбаясь, малыш протянул мне руку.

R
Переводя стихотворение на другой язык,
оно теряет свою красоту.

R
Приехав в Москву, мне понравился Кремль.

1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Деепричастные
обороты употреблены неверно в предложениях:

R
Остановившись в глубине леса, кругом
пели птицы.

J
Бурля и пенясь, нефть фонтаном взлетела
в небо.

R
Оказавшись на берегу моря, оно заворожило
меня.

J
Книги Марининой я могу читать, открывая
их на любой странице.

Тема 15. Нормы согласования «Базовый уровень»

1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

… — это уподобление
формы числа, падежа и рода или только
падежа и числа зависимого слова форме
главного слова.

Правильные варианты
ответа: с*глас*ван#S#

1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Ошибки в согласовании
допущены в предложениях:

R
Плащ-палатка был уже сложен в рюкзак.

J
Женщина-врач дала направление в больницу.

R
Музей-квартира художника закрыта на
реставрацию.

J
Часы-будильник сломались.

1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Вчера на лекции
… двадцать один студент.

R
присутствовал

J
присутствовали

J
присутствуют

J
присутствует

1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Разрыв между первым
и последним … сократился.

J
гонщиков

J
гонщика

J
гонщиками

R
гонщиком

1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

«Зависть — …
из наиболее действенных элементов
ненависти»
(О.Бальзак).

J
одни

J
одно

J
одна

R
один

«Средний уровень»

1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Нарушения согласования нет
в предложениях:

J
Новенькая «Жигули» стояла у
подъезда.

J
Большинство проголосовали против.

R
Несколько талантливых учеников поступили
в институт.

R
Несколько самолетов стояло в ангаре.

1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Нарушения согласования нет
в предложениях:

J
В работе сессии участвовало сто сорок
один депутат.

R
На новой буровой работали тридцать два
человека.

R
Тысяча человек отправилась на
переподготовку.

J
На смену буровиков приехали двадцать
один человек.

1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Нарушения согласования нет
в предложениях:

J
«Московские новости» выходит два
раза в неделю.

R
Группа студентов-первокурсников
занимается в зале.

J
«Иванов и сыновья» образованы два
года назад.

R
Фирма » Иванов и К» образована
совсем недавно.

1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Нарушения согласования нет
в предложениях: 

R
Он вместе с другом был лучшим в финальном
турнире.

J
Домик стоит в лесу, спускающемуся к
реке.

J
Зачем вы растите сына такой недотрогой?
R
На самом берегу моря раскинулся Сочи.

1. Задание
   {{ 1 }} ТЗ 1.

Нарушения согласования нет
в предложениях: 

J
Детвора, которым много задают, обычно
очень нервозны.

J
Спорт – сила и выносливость, необходимый
для жизни.

R
Мудрые люди обдумывают свои мысли,
глупые провозглашают их.

R
Блажен, кто верует, – тепло ему на свете.

1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Нарушения
согласования нет в предложениях:

R
А больше всего ненавидят того, кто
способен летать.

J
Две вещи, лучших в человеческой природе,
– разум и речь.

R
Культура и внешний лоск – совершенно
разные вещи.

J
Тому, кто не постигли науки добра, всякая
надежда приносит лишь вред.

1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Ошибки в согласовании
допущены в предложениях:

J
Люди различаются еще тем, что одни
прежде думают, а потом говорят и делают,
а другие прежде говорят, а потом думают
и делают.

J
Гуси, утки, журавли отправились в осенний
полет.

R
Несколько осенних листьев лениво
скользнули на землю.

R
Я с тобой пойдем на каток.

1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Ошибки в согласовании
допущены в предложениях:

J
Маша – большая сластена.

R
Миша – такая умница.

R
Собака Тузик помчался за кошкой.

J
На них он выменял борзые три собаки.

1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Ошибки в согласовании
допущены в предложениях:

R
Поросенок Дуська очень умная, хитрая
и веселая.

J
Какаду прыгал с ветки на ветку, как
обезьянка.

J
Кто-то из поэтов сказал: «Любви все
возрасты покорны».

R
Это одно из важных причин произошедшего.

1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Ошибки в согласовании
допущены в предложениях: 

J
Когда говорю о России, я вижу мой синий
Урал.

J
Не стыдно не знать – стыдно не хотеть
знать.

R
Мой взгляд задержался на заявлении
отца, подшитого к делу.

R
Слово принадлежит наполовину тому, кто
говорят, и наполовину тому, кто слышат.

1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Ошибки в согласовании
допущены в предложениях:

R
Болтливы те, кто не умеют думать.

J
Больше всех говорит тот, кому нечего
сказать.

J
Избегайте льстецов – это переодетые
воры.

R
Трудно запугать сердце, ничем не
запятнанным.

1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1.

Ошибки в согласовании
допущены в предложениях:

J
Ничто не может успокоить завистника.

R
Брат и сестра, удачно выступившая на
соревнованиях по лыжам, были награждены.

J
Высота культуры определяется отношением
к женщине.

R
Без умственной культуры не может быть
и утонченных чувства.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

November 2 2007, 14:09

А29. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении 1) Строительство дачного домика настолько увлекло отца, что он с нетерпением ждал выходных, чтобы вернуться к своим пенатам.

2) Интерьер дворянской усадьбы украшали столетние липы, дубы, ели.

3) Отсутствие должного воспитания было заметно и по ее словарю, и по вульгарности манер.

4) В ассортименте магазина имеются ленты, кружево, пуговицы, перчатки и другие галантерейные товары.

5) Гость передачи имел настолько респектабельную внешность и уверенный вид, что задавать ему каверзные вопросы казалось просто неуместным.

А19. Запятая на месте пропусков ставится в предложении

1) Невесты этой ему не видать _ как своих ушей.

2) Доля _ значит _ моя такая.

3) Все это _ впрочем _ наводит на определенные мысли.

А20. — Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) После этого, как правило, следует ссора.

2) Бывало льстивый голос света в нем злую храбрость выхвалял.

3) Гвардии майор думал, по правде сказать, не так о Чехове, как о связанной с ним позавчерашней и видимо последней встрече с Таней.

А21. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Разве мы могли тогда предположить насколько разными будут наши судьбы?

2) В воздухе парило, и день обещал быть нестерпимо жарким.

3) Она любила слушать, как он читал и часто они подолгу засиживались в библиотеке.

А22. Двоеточие на месте пропуска необходимо поставить в предложении

1) Глухарь так разгорячился, что забыл об осторожности едва окончив одну песню, тотчас же начинал другую.

2) Он так мучился морской болезнью, что вначале ничего не видел _ ни Сингапура, ни Коломбо.

3) В Древней Руси женщины пряли, ткали, вышивали, плели, и появлялись _ искусные кружева, платки, скатерти, полотенца.

А23. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Казалось, что трюм забит до отказа, и в этой тесноте еще один человек не сможет поместиться.

2) Давно заметил я, что когда ветерок, проникающий в лес, качает ветви деревьев, то есть в этом печальная прелесть.

3) Иван тряхнул головой, понял, что она не болит и вспомнил, что находится в лечебнице.

А24. Чужая речь неправильно оформлена в предложении

1) «А не будет ли вам?

— осведомился Борменталь — Вы в последнее время слишком налегаете на водку».

2) Известный модельер Коко Шанель говорила, что : «Мода — это то, что выходит из моды».

3) Когда в первом веке до нашей эры Катулл открыл, что «обманутым сердцем невозможно любить», он рассказал о том, как усложнилась человеческая душа.

А25, Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Стоит Монморанси встретиться с кошкой, как об этом тотчас узнает вся улица.

В ход пускается такое количество бранных выражений, какого обыкновенному порядочному человеку при разумной экономии хватило бы на всю жизнь!

2) Я не осуждаю собак (как правило, я довольствуюсь несколькими пинками или запускаю в них камнем), так как считаю, что этот порок заложен в самой собачьей природе.

3) Впрочем, фокстерьеры подвержены подобному греху раза в четыре больше, чем прочие собаки и нам, христианам, приходится много трудиться, чтобы сколько — нибудь улучшить буйный характер фокстерьера.