Завоевать звание лауреата лексическая ошибка

Зачет по лексике и фразеологии 1 вариант

Зачет по теме «Лексика» и «Фразеология».

Лексика и Фразеология.

Вариант 1.

1. Отметьте словосочетания, в которых нарушена лексическая сочетаемость :

1) уделять большое значение 11) сильная ошибка

2) понести потери 12) подвести результат

3) одержать успех 13) во всем понимать меру

4) получить результаты 14) подорожание цен

5) усилить интерес 15) неблагоприятно сказаться на здоровье

6) тратить нервы 16) вероятность осложнений

7) поставить концерт 17) выполнить мечту

исправить недостатки 18) сильная привязанность

9) причинить вред 19) делать акцент

10) отводить место 20) завоевать звание лауреата.

2. Установите значение фразеологизма:

1) птица высокого полета а)хитрый, ловкий человек

2) бесструнная балалайка б)изнеженный человек

3) кисейная барышня в)пустомеля

4) продувная бестия г)очень опытный, бывалый человек

5) стреляный воробей д)влиятельный человек

е) человек, не заслуживающий внимания.

3.Какое из перечисленных слов имеет значение «человек, испытывающий ненависть к людям»?

1) меланхолик 3) мизантроп

2) максималист 4) лицедей

4. Отметьте номера предложений, в которых слово употреблено в несвойственном ему значении.

1) Статус депутата обязывает его к этому.

2) По заказу одного из тогдашних богачей художник написал репродукцию этой своей картины, которая и была потом куплена для Третьяковки.

3) Твой брат всегда готов принять участие в любой авантюре.

4) Стоящее на столе бра под зеленым абажуром мягко освещало комнату.

5) Спектакль кончается каким-то странным и очень грустным апофеозом.

6) Решения, принятые собранием акционеров, признаны недействительны­ми, поскольку, как было установлено впоследствии, не было форума.

7) Наша фирма производит не только одежду самых современных моделей, но и оригинальные аксессуары к ней.

После долгих переговоров удалось прийти к концепции по многим во­просам.

9) Нельзя проводить аналогию между этими двумя передачами: цели и ау­дитория у них совершенно разные.

10) США приняли ряд мер, чтобы сократить импорт японских автомоби­лей.

11) Это лекарство было апробировано на животных.

12) Березовский персонифицирует в себе все негативные качества финан­сового капитала.

13) Опытный дирижер, он умел создать из разрозненно звучащих инстру­ментов единое целое — гармонию, какофонию звуков.

14) Поздравить патриарха с праздником прибыли представители различ­ных конфессий.

15) Казахстан и Россия договорились использовать космодром Байконур на основе приоритета — с равным участием сторон в финансировании и обслуживании объекта.

16) Осужденный подал в суд высшей инстанции аннотацию с просьбой о пересмотре дела.

17) В последние годы в русском языке появилось большое количество аббревитур.

18) Вернисаж, где были выставлены картины абстракционистов, продолжался более двух месяцев.

19) Перед нами встали две дилеммы — пойти учиться в консерваторию или университет.

20) Певица ушла со сцены в самом апогее славы.

5. Отметьте номера единиц, являющихся фразеологизмами:

I) собаку покормить. 2) собаку съесть. 3) белая ворона.4)белая курица.5) водой не смоешь. 6) водой не разольешь. 7) выйти из себя. выйти из положения. 9) куры не клюют. 10) птицы не клюют. 10) левая рука. 12) правая рука.13) парить в облаках. 14) витать в облаках. 15) испить чашу до дна. 16) испить чарку до дна. 17) протянуть руки. 18) протянуть ноги. 19) соловьиная песня. 20) лебединая песня.

6. Установите значение слов:

1) имитация а) бескорыстная забота о благе других людей

2) имидж б) подрыв доверия, умаление авторитета

3) альтруизм в) ущемление прав по национальной или половой принадлежности

4) дискриминация г) совокупность вкусов и взглядов, господствующих в определенной среде в определенное время

д) воспроизведение с возможной точностью, подражание кому-либо, чему-либо

е) целенаправленно созданный образ

7. Значение какого слова определено неверно?

1) АДРЕСАНТ — лицо, отправляющее письмо

2) АУКЦИОН — публичная распродажа

3) ДЕЗИНФОРМИРОВАТЬ сообщать искажённые или ложные сведения

4) ИМПОРТ — вывоз товара из страны для продажи

8.В каком предложении вместо слова ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ нужно употребить ДЕМОКРАТИЧНЫЙ?

1) В предвыборную борьбу вступила не так давно сформированная ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ партия.

2) В своих письмах Гоббс оставался противником ДЕМОКРАТИЧЕСКОГО образа правления.

3) В пресс-релизе указано на возросшее значение объединения всех прогрессивных и ДЕМОКРАТИЧЕСКИХ сил.

4) Игрушка — — одно из ярких проявлений массовой культуры, глубоко жизненное и ДЕМОКРАТИЧЕСКОЕ.

9. Установите значение слов:

1) менторский а) коварный, действующий путем обмана, измены

2) аскетический б) сильно и пылко чувствующий

3) вероломный в) предвзятый, предубежденный по отношению к кому-либо, чему-либо

4) пристрастный г) приверженный строгому образу жизни с отказом от жизненных благ и удовольствий

д) страдающий малокровием

е) нравоучительный, поучающий

10.В каком предложении вместо слова ЗВЕРИНЫЙ нужно употребить ЗВЕРСКИЙ?

1) Растительность становилась беднее, чаще попадался камыш и голые песчаные полянки со ЗВЕРИНЫМИ следами.

2) Постепенно у меня выработалось почти ЗВЕРИНОЕ чутьё: я нюхом чувствовал опасность.

3) Московские зодчие использовали некоторые элементы ЗВЕРИНОГО орнамента, так часто встречающегося в древних миниатюрных рукописях.

4) После болезни у меня разыгрался ЗВЕРИНЫЙ аппетит.

11. Установите значение слов:

1) альянс а) удача в достижении чего-нибудь

2) импичмент б) неуспех, полная неудача

3) когорта в) крепко сплоченная группа соратников

4) фиаско г) союз, объединение на основе договорных обязательств

д) предварительное объявление (о спектакле, фильме, концерте)

е) процедура лишения полномочий высших должностных лиц, допустивших грубое нарушение закона

12. Какой из перечисленных фразеологизмов имеет значение «очень долго»?

1) бить через край 2) бобы разводить 3) битый час 4) во веки веков

13. Отметьте номера словосочетаний, в которых наблюдается плеоназм:

1) внешняя оболочка 9) писатель русской литературы

2) поселился жить на побережье 10) произвести впечатление

3) оправдать доверие 11) патриот Родины

4) взаимное уважение друг друга 12) лесная опушка

5) выдающийся виртуоз 13) своя автобиография

6) документальное досье 14) очевидный факт

7) высокий рейтинг 15) ценные сокровища

местные аборигены 16) совместное сотрудничество

14. В каком предложении фразеологизм употреблён правильно?

1) Этот поступок не делает вам чести.

2) История открытия нового вируса в США окутана кромешной тайной.

3) Руководитель просто обязан взять инициативу на себя.

4) Писатель идет в ногу со своим временем.

15. В каком ряду не все слова являются синонимами?

1) подарок, дар, подношение, презент, гостинец

2) поэт, стихотворец, пиит, певец, лауреат

3) нарядиться, разодеться, разрядиться, расфрантиться, расфуфыриться

4) объединение, союз, ассоциация, федерация, альянс

16.В каком ряду синонимов нет слов, употребляющихся в разговор­ной речи?

1) ходатайствовать, просить, хлопотать, канючить

2) спрятаться, затаиться, схорониться, укрыться

3) перегнать, опередить, превзойти, обставить

4) пленять, очаровывать, прельщать, покорять

17. Какая пара слов не является антонимами?

1) редколесье, чаща

2) жизнерадостный, унылый

3) лицемерный, двоедушный

4) закономерный, случайный

18. В каком ряду сочетаний слов все слова употреблены в прямом значении?

1) цветущий сад, заснувший ребенок, потерянный взгляд

2) бегающие дети, погасшая свеча, сорванный цветок

3) открытая дверь, натянутые отношения, приподнятое настроение

4) текущие события, рассеянный человек, подавленное со­стояние

19. Какое из данных слов является синонимом фразеологизма кот наплакал ?

1) грустно 3) мало 2) вредно 4) глупо

20. Отметьте словосочетания, в которых допущены ошибки в ре­зультате смешения паронимов

1) скоропостижное решение 11) веский вклад

2) иллюстративный пример 12) дипломатичный ответ

3) доходчивый студент 13) проблематичное решение

4) надеть очки 14) дружественные страны

5) конструктивное решение 15) явственный след

6) будняя одежда 16) комичная ситуация

7) деловой костюм 17) удачный предприниматель

экономичная политика 18) логичные законы

9) длительная ночь 19) нестерпимое положение

10) желательное присутствие 20)предоставить к награде

21.В каком ряду не все фразеологические обороты являются синони­мами?

1) два сапога пара, одного поля ягоды, одним лыком шиты

2) душа уходит в пятки, душа в душу, душа нараспашку

3) выжимать соки, драть шкуру, тянуть жилы

4) прощупывать почву, закидывать удочки, пускать проб­ный шар

Исправить нормы сочетаемости : жестикулировать руками, занять звание лауреата, обосновать город, неприятный конфуз?

Русский язык | 5 — 9 классы

Исправить нормы сочетаемости : жестикулировать руками, занять звание лауреата, обосновать город, неприятный конфуз.

Вместо слова занять нужно получить

получить звание лауреата

не обосновать город

а основать город.

Выделить корень в слове жестикулировать и жестикуляция?

Выделить корень в слове жестикулировать и жестикуляция.

Значение пословица не будет скуки коли занять руки?

Значение пословица не будет скуки коли занять руки.

Исправить ошибки лексической сочетаемости удовлетворять современным требованиям ( удовлетворять требования, отвечать потребностям )?

Исправить ошибки лексической сочетаемости удовлетворять современным требованиям ( удовлетворять требования, отвечать потребностям ).

Сочетаемость слова город?

Сочетаемость слова город.

Помогите исправить нарушения норм сочетаемости «различный от других»?

Помогите исправить нарушения норм сочетаемости «различный от других».

Нормы сочетаемости нарушены в выражениях : заплатить за проезд, скучать по вам, контролировать за ходом лечения, ностальгия о детстве?

Нормы сочетаемости нарушены в выражениях : заплатить за проезд, скучать по вам, контролировать за ходом лечения, ностальгия о детстве.

Состав слова жестикулировать?

Состав слова жестикулировать.

Нормы лексической сочетаемости нарушены в выражении : пресыщение спроса, револьверный кредит, групповой лизинг, отложенный фонд?

Нормы лексической сочетаемости нарушены в выражении : пресыщение спроса, револьверный кредит, групповой лизинг, отложенный фонд.

Помогите?

Исправить ошибки в предложениях связанных с нарушением синтаксических норм.

Помогите исправить лексические ошибки и обосновать исправление :Уже больше двадцати лет Петров, этот приветливый и улыбающийся человек, руководит комбинатом?

Помогите исправить лексические ошибки и обосновать исправление :

Уже больше двадцати лет Петров, этот приветливый и улыбающийся человек, руководит комбинатом.

Вы находитесь на странице вопроса Исправить нормы сочетаемости : жестикулировать руками, занять звание лауреата, обосновать город, неприятный конфуз? из категории Русский язык. Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 5 — 9 классов. На странице можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи. Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку, нажав кнопку в верхней части страницы.

1) кошки мяукают, собаки лают, 2) весной солнышко светит, поют птички, журчат ручейки.

Семья выезжает , собака встречает , она радуется , все собрали дали.

Полосатый также может быть в пятнышку причём домашний (кот) Гладкий притом серый зато не рыба (дельфин).

Ну из села в город трудно переезжать. Во — первых больше движения будет. Во — вторых новая обстановка. Непривычно будет.

Росла — рост, чувствовала — чувство.

Росла — рост, чувствовала — чувство.

Праздник, потому что от глагола «праздновать».

Лишний слоник, так как в отличии от остальных является одушевленным.

Застреленный воробей, Писанная красавица, Заточенная фигурка, Закрещенный человек, Всаженный атом, Нежданные гости, Закленное одеяло — это то что смогла, если найду напишу остальные.

1. Однородные члены 2. Союз «не только , но и » 3. Однородные члены 4. Форма — обобщение, после него : . А запятые между однородными членами 5. Союз «и» повторяется.

10 класс Элективный курс Урок №15-16 Работа по совершенствованию культуры речи. Лексико-фразеологические ошибки и их исправление.

Цель: анализировать речь с точки зрения её правильности и обоснованности выбора слов и фразеологизмов, соблюдения лексических норм; устранять ошибки и недочеты в устной и письменной речи

Просмотр содержимого документа
«10 класс Урок №15-16 ПР. Лексико-фразеологические ошибки и их исправление»

Работа по совершенствованию культуры речи. Лексико-фразеологические ошибки и их исправление.

анализировать речь с точки зрения её правильности и обоснованности выбора слов и фразеологизмов, соблюдения лексических норм; устранять ошибки и недочеты в устной и письменной речи; пользоваться словарями русского языка

расширить и углубить предметную компетенцию учащихся по теме «Лексикология»;

совершенствовать учебно-языковые умения и навыки;

воспитывать познавательную активность и творческие способности учащихся.

учащиеся знают лексические и фразеологические единицы языка; оперируют основными понятиями раздела «Лексикология»; соблюдают основные лексические нормы русского литературного языка; обнаруживают в речи лексические ошибки, исправляют их; творчески используют фразеологическое богатство русского языка; правильно и уместно используют лексический материал для решения определённых коммуникативных задач.

раздаточный материал для групповой и индивидуальной работы

Приветствие учащихся. Создание эмоционально-психологического настроя.

Записывают тему урока, формулируют цели и задачи, знания и умения, которые должны продемонстрировать.

Деление на группы-тройки

Актуализация опорных знаний

Можно ли сосчитать количество слов в русском языке? Почему?

Определите, что является общим в предмете изучения лексики и фразеологии, а что в них различно.

Чем отличается свободное значение от связанного? Приведите примеры. Приведите пример синонимического ряда, в который входили бы слова и фразеологические единицы.

2. «Аукцион знаний»

— За одну минуту объясните значение как можно большего количества фразеологизмов:

Яблоку негде упасть, вывести на чистую воду, делать из мухи слона, за тридевять земель, зарубить на носу, засучив рукава, иметь голову на плечах, в двух словах, в двух шагах, одного поля ягода, водить за нос, бить баклуши, сломя голову, себе на уме, клевать носом, как рыба в воде, семь пятниц на неделе, оказаться между двух огней, в три ручья, стричь всех под одну гребёнку, убить двух зайцев, на всех парусах, садиться не в свои сани, взять голыми руками, без году неделя, как свои пять пальцев, скрепя сердце, ни свет ни заря, быть на седьмом небе, как снег на голову, болеть душой, в два счёта, задирать нос, вставлять палки в колёса, два сапога — пара, сидеть сложа руки, кривить душой, спустя рукава, от корки до корки, вызывать огонь на себя.

3. Проверка домашнего задания

Отвечают на вопросы учителя, аргументируют свои ответы.

Аукцион проводится в группах. За одну минуту учащиеся объясняют значения предложенных фразеологизмов, побеждает тот, кто назовет большее количество толкований.

Называют примеры фразеологических сращений, сочетаний, единств.

Упражнение на соотнесение.

Нарушение лексической сочетаемости слов

сесть в резиновую калошу

Есть большое количество утешителей, которые утешают только для того, чтобы им не надоедали

Употребление слова в несвойственном ему значении

На кафедре имеется свободная вакансия

Контаминация (или смешение) фразеологизмов

Наказание носит воспитательский характер

На предприятии использовалось более прогрессивное оборудование

Нарушение лексического состава фразеологизма

сесть в ботинок, в сапог

Изменение грамматического состава фразеологизма .

Задача, поставленная исследователем, достигнута

Выполнение практической работы (см. Приложение)

Тестирование по теме.

Работа выполняется в «тройках»

Взаимопроверка – прием «Карусель»

Учащиеся в группах-тройках выполняют свое упражнение, а затем представляют работу классу.

При презентации работ учащиеся класса определяют правильность выполнения упражнения, сверяют с эталоном, задают вопросы, корректируют ошибки.

Выполняют тестирование индивидуально, осуществляют самопроверку, разбирают допущенные ошибки.

— Подберите 3 фразеологизма, при помощи которых вы можете охарактеризовать свою работу на уроке.

— не ударил лицом в грязь;

— держал себя в руках;

— был не в своей тарелке;

— был ни рыба, ни мясо;

— не лез за словом в карман;

— звёзд с неба не хватал;

— плыл по течению;

— брал быка за рога;

— гнался за двумя зайцами;

— находил выход из положения;

— убивал время зря;

— работал, не покладая рук;

Осуществляют саморефлексию деятельности на уроке, обосновывают свой выбор фразеологизмов

Просмотр содержимого документа
«ПР»

ТЕМА: Лексические нормы русского языка

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: Научиться точно определять лексическое значение слов и фразеологических оборотов.

ПРИОБРЕТАЕМЫЕ НАВЫКИ И УМЕНИЯ: Овладение нормами словоупотребления, умение находить и исправлять в тексте лексические ошибки.

ОБОРУДОВАНИЕ: Тетрадь для практических занятий, инструкционные карты, толковые словари русского языка.

ЗАДАНИЕ 1. С данными словами составьте предложения, в которых бы они были употреблены в переносном значении.

Образец: Делегации из Германии был оказан теплый прием.

Лететь, острый, кислый, золотой, мягкий.

ЗАДАНИЕ 2. Составьте словосочетания со следующими паронимами.

Образец: отборные ягоды – отборочный тур

ЗАДАНИЕ 3. Расположите слова по возрастающей степени признака.

Большой, гигантский, немаленький, громадный, огромный;

безобразный, невзрачный, некрасивый, уродливый;

беда, бедствие, катастрофа, несчастье, горе.

ЗАДАНИЕ 4. Подберите антонимы к прилагательным в приводимых словосочетаниях.

Образец: Активный человек – пассивный человек.

Быстрое движение, мягкий приговор, мужественный поступок, праздничный день, четкие очертания, привлекательная внешность, суровый характер, фиктивные документы.

ЗАДАНИЕ 5. Закончите выражения, объясните их.

Образец: Без году… — без году неделя.

Объяснение: «Совсем недавно, в течение короткого срока (быть, работать и т. п.)».

Седьмая вода на …, филькина …, беречь как …, как дважды …, валять …, как свои …, вывести на …, прикусить …, водить … .

ЗАДАНИЕ 6. Найдите и исправьте лексические ошибки в следующих предложениях, определите тип допущенных ошибок.

Образец: Из поездки он привез много памятных сувениров. ( В данном предложении лишним является слово «памятных», так как лексическое значение слова «сувенир» — «подарок на память».)

Друзья, попробуем оглянуться в будущее..

Дефилируйте мимо контролеров с самым безразличным видом, и они не обратят никакого внимания на вас.

На вечере самодеятельности превалировали вокальные номера.

В конце соревнования авторитарному жюри предстоит назвать победителя.

Путает Австрию с Австралией. Невежа!

Извещения о повышении платы за телефон были разосланы всем абонементам.

Нам предоставили его как специалиста в области компьютерной техники.

В этом месте текста выступления много дефектов.

Ожидается очень грандиозная акция.

1. Что такое точность словоупотребления?

2. Какие основные ошибки могут возникать при употреблении синонимов, омонимов, паронимов?

4. Назовите основные разновидности фразеологических оборотов.

Просмотр содержимого документа
«РМ — Упражнения по лексико-фразеологическим нормам Тест»

1. Найдите плеоназмы и тавтологию в предложениях. Исправьте ошибки.

1. Работа над проектом возобновилась вновь после короткого перерыва. 2. Все эти песни почерпнуты из копилки народного фольклора Севера. 3. Первая премьера оперы состоялась в прошлом году. 4. Очерк, опубликованный во вчерашнем номере «Комсомольской правды», затрагивает проблемы морали и нравственности. 5. Люди все дальше и дальше отдаляются от природы. 6. Каждый понимает понятие родины по-своему. 7. Он всего лишь описал случай, который случился с ним. 8. Главным в любви являются не слова, а те чувства, которые испытывают люди, общаясь между собой. 9. Ясность цели позволяет целеустремленно добиваться намеченного. 10. Он прошел хорошую школу оперативной работы, научился действовать в экстремальных обстоятельствах, оперативно и быстро принимать решения. 11. Автор рассказывает о тех событиях, участником которых является он сам, он не ограждает себя от реальной существующей жизни. 12. Таких людей трудно понять, и они в большинстве своем остаются непонятыми. 13. Твардовский был одним из самых образованнейших людей в своем кругу. 14. В «Песне о Соколе» звучит мотив самопожертвования собой. 15. Художественно оформленный внутренний интерьер библиотеки, а также внимательность работников понравились всем. 16. Он снова почувствовал, что его охватило болезненное чувство одиночества. 17. Пологий берег зарос непроходимыми зарослями. 18. Резюмируя, можно кратко обобщить: предпринята очередная попытка скомпрометировать нашу организацию. 19. Если он волновался, то начинал во время разговора очень сильно жестикулировать руками. 20. С наступлением долгожданного лета многие начинают выезжать на пикники за город.

2. Выберите из слов, данных в скобках, нужный пароним.

1. Простодушные люди часто принимают (желаемое, желанное, желательное) за действительное. 2. Для провинциального городка директор школы был весьма (значимой, значительной) фигурой. 3. Слушателям (представилась, предоставилась) возможность посетить Эрмитаж. 4. Собрание студентов – (дипломантов, дипломников) 5 курса состоится в 16 часов. 5. Вывод автора статьи кажется мне достаточно (проблемным, проблематичным). 6. У этого актера несомненный (комический, комичный) талант. 7. Эти североафриканские племена всегда отличались (воинственным, воинствующим) характером. 8. (Заглавную, главную) роль в фильме «Гамлет» блестяще сыграл И.Смоктуновский. 9. В диссертации недостаточно представлен (иллюстрированный, иллюстративный) материал. 10. Многим пенсионерам с трудом удается (сыскать, снискать) средства к существованию. 11. Давайте найдем в себе (скрытые, скрытные) резервы и доберемся до вершины. 12. Жизнь ее вошла в ту (буднюю, будничную) колею, из которой она уже не выходила до самого конца своего. 13. Ко всему была готова Оксана и все же не ожидала столь сурового, даже (вражеского, враждебного) приема. 14. Петр уже не мог соединить свои воспоминания в ту (гармоничную, гармоническую) цельность чувства, которая переполняла его в первое время. 15. В той ситуации его поведение выглядело вполне (логичным, логическим).

3. Найдите предложения, в которых допущены ошибки, связанные со смешением паронимов. Исправьте их.

1. Пушкин показал сильного, не подвергнутого порокам общества человека. 2. У девушки были пухлые, чувственные губы. 3. Он такой невежа, даже Пушкина не читал. 4. Правдивое изображение жизни, отсутствие внешне эффективных сцен только усилило воздействие этого фильма. 5. Не вздумай одевать эту легкую куртку, на улице очень холодно! 6. Ей было нестерпимо больно слушать эти несправедливые обвинения. 7. Летом укус змеи считается смертным, и от него нет спасения. 8. Эта розовая птичка обитает в лесистых горных местах и ведет скрытый образ жизни. 9. Постановление носит рекомендательный характер. 10. Условия обитания и состояние редких океанических животных заметно ухудшаются. 11. Многие произведения этого писателя знаменуют важный этап в становлении реалистичного искусства. 12. Этот талантливый пианист, несмотря на свою молодость, является дипломантом нескольких международных конкурсов. 13. С молодой республикой были установлены дипломатичные отношения. 14. Фигуристы продемонстрировали очень техническое исполнение произвольной программы. 15. Мне необходимо пойти в библиотеку и составить списки рекомендательной литературы.

4. Исправьте ошибки, связанные с нарушением норм лексической сочетаемости слов.

1. Важную роль в развитии литературного языка имеет чтение художественной литературы. 2. Два года команда одерживала успехи на чемпионатах мира. 3. Пора подвести результаты встречи. 4. Этот человек произвел на меня большое воздействие. 5. Сейчас отечественные производители пытаются удешевить стоимость товаров. 6. Кураторы придают большое внимание воспитательной работе. 7. Все находившиеся в зале очень пристально слушали выступление докладчика. 8. Никогда не прибегайте к сильным словечкам, даже если окружающие позволяют себе это. 9. Главный акцент ставится на знании теории вопроса 10. Угрозы энергетиков отключить электричество переходят все рамки. 11. Большая половина пенсионеров сегодня находится за чертой бедности. 12. Необходимо уделять более серьезное значение речевым ошибкам студентов. 13. В начале войны наши войска потерпели огромные потери. 14. Этот молодой ученый уже в 30 лет защитил степень доктора наук. 15. Премьера нового фильма оказала на всех огромное впечатление. 16. Никогда не стоит делать напрасных обещаний. 17. Проработав всего месяц в должности директора, он уже смог получить заслуженное уважение своих подчиненных. 18. Не стоит из-за таких мелочей строить проблему. 19. К сожалению, до сих пор некоторые страны испытывают враждебное отношение к России. 20. Необходимо изменить криминогенную ситуацию, которая происходит у нас в городе.

5. Исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением фразеологических единиц.

1. Еще совсем недавно ему пели фимиамы. 2. Мой друг не упал лицом в грязь и успешно сдал экзамены. 3. Когда я думаю, сколько страданий выпало на долю наших дедов и отцов, кошки рвут мне сердце на части. 4. Все ее ругали на чем свет стоял. 5. Беспорядки в стране наконец прекратились, жизнь постепенно налаживалась – все возвращалось на свои круги. 6. Вот уже двадцать лет они неразлучные друзья – их вода не разольет. 7. Мы за нашим директором как за каменной спиной. 8. Они словно братья-близнецы: капля в каплю похожи друг на друга. 9. От волнения у маленького певца язык ушел в пятки. 10. Слушая его увлекательные рассказы, мы, дети, просто развешивали рты. 11. Ни для кого не секрет, что в советские времена нередко всех собирали под одну гребенку. 12. Никому не хочется набивать шишки на ровном месте. 13. Тяжелый труд шахтеров раньше времени уводит их в могилу. 14. Львиная часть работы уже выполнена. 15. Во всем произведении красной нитью лежит мысль о будущем России.

6. Замените выделенные заимствованные слова русскими синонимами. В случае затруднения обращайтесь к словарю.

1. Между партнерами состоялся весьма конструктивный диалог. 2. Мой отец прекрасно рисует, хотя он и дилетант. 3. К вопросам религии я отношусь достаточно индифферентно. 4. У некоторых людей на войне постепенно атрофируется чувство опасности. 5. Вместе с актрисой зритель переживает все нюансы чувств любящей женщины. 6. В нашей многонациональной стране проживают люди, принадлежащие к различным конфессиям. 7. Сюжет этого фильма достаточно банален. 8. Мы знаем и такие печальные факты нашей истории, как выдворение из страны диссидентов. 9. У него была способность имитировать пение птиц. 10. На Западе очень многие состоятельные люди занимаются филантропией. 11. В своей жизни он так часто сталкивался с несправедливостью, что к старости стал мизантропом. 12. В обществе превалирует мнение о том, что социальные реформы проводятся непродуманно. 13. Борьба с террористами является кардинальным вопросом современности. 14. Приоритет в ряде географических открытий принадлежит России. 15. Мой сосед по купе оказался очень коммуникабельным человеком, и время в пути пролетело незаметно.

7. Исправьте ошибки, связанные с нарушением норм словоупотребления.

1. Описывая Бородинское сражение, Толстой делает окончательный приговор войне. 2. Туристы, посещающие Петербург, острее ощущают его красоту, нежели жители, постоянно живущие здесь. 3. После прочтения этой статьи я много думала и размышляла. 4. В докладе было приведено много документальных фактов этих недавних событий. 5. Инициатором и зачинателем этого движения является судостроительный завод. 6. При ответе абитуриент должен излагать главную суть вопроса. 7. В этих событиях важную скрипку играют военные. 8. Хозяйка, в одетом на обнаженную шею дорогом ожерелье, привлекла восхищенные взгляды гостей. 9. В их жизни надвигались радостные события. 10. Книга этого писателя пользуется огромным интересом у читателя. 11. Славу Каранчецову принесла заглавная роль в легендарном спектакле «Юнона и Авось», где он создал образ графа Резанова. 12. Этот человек мне решительно апатичен. 13. На спектаклях нашего драматического театра всегда анонс. 14. Трудно представить себе общество более роскошнее, чем то, что собралось на Венский бал в Гостином дворе. 15. Прочитав доклад, профессор кратко резюмировал основные положения своего выступления. 16. Расставшись, они ради детей сохранили дружественные отношения. 17. В этой экстремальной ситуации он повел себя как настоящий друг, сыскав тем самым мое искреннее уважение. 18. Эта проблема выеденного гроша не стоит, ее можно решить очень быстро и без особых усилий. 19. Президент поздравил ветеранов и вручил им памятные сувениры. 20. Я надеюсь, что все наши планы удастся реализовать в жизнь.

1. Отметьте словосочетания, в которых наблюдается плеоназм:

1) внешняя оболочка 9) писатель русской литературы

2) поселился жить на побережье 10) произвести впечатление

3) оправдать доверие 11) патриот Родины

4) взаимное уважение друг друга 12) лесная опушка

5) выдающийся виртуоз 13) своя автобиография

6) документальное досье 14) очевидный факт

7) высокий рейтинг 15) ценные сокровища

местные аборигены 16) совместное сотрудничество.

2. Отметьте словосочетания, в которых допущены ошибки в результате смешения паронимов:

1) скоропостижное решение 11) веский вклад

2) иллюстративный пример 12) дипломатичный ответ

3) доходчивый студент 13) проблематичное решение

4) надеть очки 14) дружественные страны

5) конструктивное решение 15) явственный след

6) будняя одежда 16) комичная ситуация

7) деловой костюм 17) удачный предприниматель

экономичная политика 18) логичные законы

9) длительная ночь 19) нестерпимое положение

10) желательное присутствие 20) предоставить к награде.

3. Отметьте словосочетания, в которых нарушена лексическая сочетаемость:

1) уделять большое значение 11) сильная ошибка

2) понести потери 12) подвести результат

3) одержать успех 13) во всем понимать меру

4) получить результаты 14) подорожание цен

5) усилить интерес 15) неблагоприятно сказаться на здоровье

6) тратить нервы 16) вероятность осложнений

7) поставить концерт 17) выполнить мечту

исправить недостатки 18) сильная привязанность

9) причинить вред 19) делать акцент

10) отводить место 20) завоевать звание лауреата.

4. Отметьте номера единиц, являющихся фразеологизмами:

1) собаку покормить – 2) собаку съесть

3) белая ворона – 4) белая курица

5) водой не смоешь – 6) водой не разольешь

7) выйти из себя – выйти из положения

9) куры не клюют – 10) птицы не клюют

11) левая рука – 12) правая рука

13) парить в облаках – 14) витать в облаках

15) испить чашу до дна – 16) испить чарку до дна

17) протянуть руки – 18) протянуть ноги

19) соловьиная песня – 20) лебединая песня

5. Установите значение фразеологизма:

1) птица высокого полета а) хитрый, ловкий человек

2) бесструнная балалайка б) изнеженный человек

3) кисейная барышня в) пустомеля

4) продувная бестия г) очень опытный, бывалый человек

5) стреляный воробей д) влиятельный человек

е) человек, не заслуживающий внимания

6. Установите значение слов:

1) менторский а) коварный, действующий путем обмана, измены

2) аскетический б) сильно и пылко чувствующий

3) вероломный в) предвзятый, предубежденный по отношению к кому-

4) пристрастный либо, чему-либо

г) приверженный строгому образу жизни с отказом от

жизненных благ и удовольствий

д) страдающий малокровием

е) нравоучительный, поучающий

7. Установите значение слов:

1) альянс а) удача в достижении чего-нибудь

2) импичмент б) неуспех, полная неудача

3) когорта в) крепко сплоченная группа соратников

4) фиаско г) союз, объединение на основе договорных обязательств

д) предварительное объявление (о спектакле, фильме,

е) процедура лишения полномочий высших должностных лиц, допустивших грубое нарушение закона

8. Установите значение слов:

1) имитация а) бескорыстная забота о благе других людей

2) имидж б) подрыв доверия, умаление авторитета

3) альтруизм в) ущемление прав по национальной или половой

4) дискриминация принадлежности

г) совокупность вкусов и взглядов, господствующих

в определенной среде в определенное время

д) воспроизведение с возможной точностью,

подражание кому-либо, чему-либо

е) целенаправленно созданный образ

9. Отметьте номера предложений, в которых слово употреблено в несвойственном ему значении.

1. Статус депутата обязывает его к этому.

2. По заказу одного из тогдашних богачей художник написал репродукцию этой своей картины, которая и была потом куплена для Третьяковки.

3. Твой брат всегда готов принять участие в любой авантюре.

4. Стоящее на столе бра под зеленым абажуром мягко освещало комнату.

5. Спектакль кончается каким-то странным и очень грустным апофеозом.

6. Решения, принятые собранием акционеров, признаны недействительными, поскольку, как было установлено впоследствии, не было форума.

7. Наша фирма производит не только одежду самых современных моделей, но и оригинальные аксессуары к ней.

8. После долгих переговоров удалось прийти к концепции по многим вопросам.

9. Нельзя проводить аналогию между этими двумя передачами: цели и аудитория у них совершенно разные.

10. США приняли ряд мер, чтобы сократить импорт японских автомобилей.

11. Это лекарство было апробировано на животных.

12. Березовский персонифицирует в себе все негативные качества финансового капитала.

13. Опытный дирижер, он умел создать из разрозненно звучащих инструментов единое целое – гармонию, какофонию звуков.

14. Поздравить патриарха с праздником прибыли представители различных конфессий.

15. Казахстан и Россия договорились использовать космодром Байконур на основе приоритета – с равным участием сторон в финансировании и обслуживании объекта.

16. Осужденный подал в суд высшей инстанции аннотацию с просьбой о пересмотре дела.

17. В последние годы в русском языке появилось большое количество аббревиатур.

18. Вернисаж, где были выставлены картины абстракционистов, продолжался более двух месяцев.

19. Перед нами встали две дилеммы – пойти учиться в консерваторию или университет.

20. Певица ушла со сцены в самом апогее славы.

1. Работа над проектом возобновилась после короткого перерыва. 2. Все эти песни почерпнуты из копилки фольклора Севера. 3. Премьера оперы состоялась в прошлом году. 4. Очерк, опубликованный во вчерашнем номере «Комсомольской правды», затрагивает проблемы морали. 5. Люди все больше и больше отдаляются от природы. 6. У каждого свое понятие родины. 7. Он всего лишь описал случай, который произошел с ним. 8. Главным в любви являются не слова, а те чувства, которые испытывают люди, общаясь. 9. Ясность цели позволяет настойчиво добиваться намеченного. 10. Он прошел хорошую школу оперативной работы, научился действовать в экстремальных обстоятельствах, быстро принимать решения. 11. Автор рассказывает о тех событиях, участником которых является он сам, он не ограждает себя от реальной жизни. 12. Таких людей трудно понять, и они в большинстве своем остаются загадкой. 13. Твардовский был одним из образованнейших людей в своем кругу. 14. В «Песне о Соколе» звучит мотив самопожертвования. 15. Художественно оформленный интерьер библиотеки, а также внимательность работников понравились всем. 16. Он снова ощутил, что его охватило болезненное чувство одиночества. 17. Пологий берег покрылся непроходимыми зарослями. 18. Резюмируя, можно сказать: предпринята очередная попытка скомпрометировать нашу организацию. 19. Если он волновался, то начинал во время разговора очень сильно жестикулировать. 20. С наступлением долгожданного лета многие начинают выезжать на пикники.

1. Простодушные люди часто принимают желаемое за действительное. 2. Для провинциального городка директор школы был весьма значительной фигурой. 3. Слушателям представилась возможность посетить Эрмитаж. 4. Собрание для студентов-дипломников V курса состоится в 16 часов. 5. Вывод автора статьи кажется мне достаточно проблематичным. 6. У этого актера несомненный комический талант. 7. Эти североафриканские племена всегда отличались воинственным характером. 8. Заглавную роль в фильме «Гамлет» блестяще сыграл И. Смоктуновский. 9. В диссертации недостаточно представлен иллюстративный материал. 10. Многим пенсионерам с трудом удается сыскать средства к существованию. 11. Давайте найдем в себе скрытые резервы и доберемся до вершины. 12. Жизнь ее вошла в ту будничную колею, из которой она уже не выходила до самого конца своего. 13. Ко всему была готова Оксана и все же не ожидала столь сурового, даже враждебного приема. 14. Петр уже не мог соединить свои воспоминания в ту гармоничную цельность чувства, которая переполняла его в первое время. 15. В той ситуации его поведение выглядело вполне логичным.

1) не подверженного 3) невежда 4) эффектных 5) надевать 7) смертельным скрытный 11) реалистического 13) дипломатические 14) техничное 15) рекомендованной.

1) роль… играет (важное значение … имеет) 2) добивалась успехов (одерживала победу) 3) подвести итоги (огласить результаты) 4) произвел … впечатление (оказал воздействие) 5) снизить стоимость 6) придают … значение (уделяют внимание) 7) внимательно слушали сильным выражениям 9) акцент делается 10) переходят … границы 11) большая часть 12) уделять … внимание 13) понесли … потери 14) получил степень 15) произвела … впечатление 16) давать … обещаний 17) снискать уважение 18) делать проблему 19) сохраняют … отношение 20) ситуацию, которая сложилась.

1) курили фимиамы (пели дифирамбы) 2) не ударил лицом в грязь 3) кошки скребут на сердце (сердце рвется на части) 4) на чем свет стоит 5) на круги своя 6) водой не разольешь 7) как за каменной стеной как две капли воды 9) душа ушла в пятки (язык прилип к гортани) 10) развешивали уши 11) брили под одну гребенку 12) набивать шишки (спотыкаться на ровном месте) 13) сводит в могилу 14) львиная доля 15) красной нитью проходит.

1) плодотворный 2) непрофессионал (любитель) 3) равнодушно (безразлично) 4) притупляется 5) оттенки 6) вероисповеданиям 7) избит инакомыслящих 9) подражать 10) благотворительностью 11) человеконенавистником 12) преобладает 13) важным (основным, главным) 14) первенство 15) общительным.

1. Описывая Бородинское сражение, Толстой выносит окончательный приговор войне. 2. Туристы, посещающие Петербург, острее ощущают его красоту, нежели люди, постоянно живущие здесь. 3. После прочтения этой статьи я много думала. 4. В докладе было приведено много фактов этих недавних событий. 5. Инициатором этого движения является судостроительный завод. 6. При ответе абитуриент должен излагать суть вопроса. 7. В этих событиях первую скрипку играют военные. 8. Хозяйка, в надетом на обнаженную шею дорогом ожерелье, привлекла восхищенные взгляды гостей. 9. В их жизни приближались радостные события. 10. Книга этого писателя вызывает огромный интерес у читателя. 11. Славу Каранчецову принесла главная роль в легендарном спектакле «Юнона и Авось», где он создал образ графа Резанова. 12. Этот человек мне решительно несимпатичен. 13. На спектаклях нашего драматического театра всегда аншлаг. 14. Трудно представить себе общество роскошнее (более роскошное), чем то, что собралось на Венский бал в Гостином дворе. 15. Прочитав доклад, профессор резюмировал основные положения своего выступления. 16. Расставшись, они ради детей сохранили дружеские отношения. 17. В этой экстремальной ситуации он повел себя как настоящий друг, снискав тем самым мое искреннее уважение. 18. Эта проблема выеденного яйца (ломаного гроша) не стоит, ее можно решить очень быстро и без особых усилий. 19. Президент поздравил ветеранов и вручил им сувениры. 20. Я надеюсь, что все наши планы удастся реализовать.

1. 1, 2, 4, 6, 8, 9, 11, 13, 15, 16

2. 1, 3, 6, 8, 9, 11, 17, 18, 20

3. 1, 3, 4,5,6, 7, 8, 11, 12, 13, 14, 17, 20

4. 2, 3, 6, 7, 9, 12, 14, 15, 18, 20

5. 1д, 2в, 3б, 4а, 5г

9. 2, 4, 5, 6, 8, 11,13, 15, 16, 18, 19.

+
одобрять, хвалить, хвастаться

—
чахнуть, угасать, таять

—
хитрить, лукавить, лицемерить

—
устать, измучиться, изнемочь

Задание
{{638}} ТЗ 638 Тема 3-21-33

Синонимический
ряд нарушен в группе слов

—
хилый, слабый, чахлый

+
поддельный, фальшивый, преднамеренный

—
употребительный, ходовой, обиходный

—
понятливый, сметливый, умный

Задание
{{639}} ТЗ 639 Тема 3-21-33

В
синонимический ряд ЯНТАРНЫЙ, КАНАРЕЕЧНЫЙ,
ЯИЧНЫЙ можно включить слово

+
желтый

—
зеленый

—
синий

—
серый

Задание
{{640}} ТЗ 640 Тема 3-21-33

В
синонимический ряд МЫШИНЫЙ, ДЫМЧАТЫЙ,
СТАЛЬНОЙ можно включить слово

—
синий

—
желтый

—
зеленый

+
серый

Задание
{{641}} ТЗ 641 Тема 3-21-33

В
синонимический ряд САПФИРОВЫЙ,
УЛЬТРАМАРИНОВЫЙ, ВАСИЛЬКОВЫЙ, ИНДИГОВЫЙ
можно включить слово

—
серый

+
синий

—
зеленый

—
желтый

Задание
{{642}} ТЗ 642 Тема 3-21-33

Соответствие
между словами-синонимами

L1:
логический

R1:
закономерный

L2:
захолустный

R2:
провинциальный

L3:

R3:
мягкий

L4:
магнетизм

R4:
гипноз

L5:
лапидарный

R5:
краткий

Задание
{{643}} ТЗ 643 Тема 3-21-33

Соответствие
между словами-синонимами

L1:
конъюнктура

R1:
положение

L2:
кощунство

R2:
святотатство

L3:
олицетворять

R3:
воплощать

L4:
навет

R4:
клевета

L5:

R5:
кара

Задание
{{644}} ТЗ 644 Тема 3-21-33

Соответствие
между словами-синонимами

L1:
обескуражить

R1:
смутить

L2:
нелицеприятный

R2:
объективный

L3:
мракобес

R3:
реакционер

L4:
нарекание

R4:
упрек

L5:

R5:
высокомерный

Задание
{{572}} ТЗ 572 Тема 3-21-29

Нормы
сочетаемости не нарушены в словосочетании:

+
завоевать звание лауреата

—
дать замечания

—
необъезженный самолет

—
закадычный посетитель

Задание
{{573}} ТЗ 573 Тема 3-21-29

Нормы
сочетаемости нарушены в словосочетании:

+
обречен на большой успех

—
ухудшение дисциплины

—
взаимное уважение

—
заклятый враг

Задание
{{574}} ТЗ 574 Тема 3-21-29

Нормы
сочетаемости нарушены в словосочетании:

—
благодаря поддержке семьи

—
коснуться темы любви

+
уделять заботу

—
уверенность в победе

Задание
{{575}} ТЗ 575 Тема 3-21-29

Нормы
сочетаемости слов нарушены в словосочетании:

—
глубокое сопротивление

+
для него свойственна правдивость

—
вопреки здравому смыслу

—
выразить свое негодование

Задание
{{576}} ТЗ 576 Тема 3-21-29

Нормы
сочетаемости нарушены в словосочетании:

+
играть первостепенное значение

—
вопреки указаниям шефа

—
принимать меры

—
оказывать знаки внимания

Задание
{{577}} ТЗ 577 Тема 3-21-29

Нормы
сочетаемости нарушены в словосочетании:

—
раскрыть тему сочинения

+
занять звание чемпиона

—
должность заведующего кафедрой

—
радушный прием

Задание
{{578}} ТЗ 578 Тема 3-21-29

Нормы
сочетаемости нарушены в словосочетании:

—
античная мифология

—
оказать содействие

+
выразить свой ответ

—
разочароваться в жизни

Задание
{{579}} ТЗ 579 Тема 3-21-29

Нормам
литературного языка соответствует
словосочетание

+
исполнить долг

—
исполнить обещание

—
исполнить упражнение

—
исполнить доклад

Задание
{{580}} ТЗ 580 Тема 3-21-29

Нормам
литературного языка не соответствует
словосочетание (-я)

—
освоить информацию

+
освоить профессию

—
освоить знания

+
освоить космическое пространство

Задание
{{581}} ТЗ 581 Тема 3-21-29

Нормам
литературного языка соответствует
словосочетание (-я)

+
практическая стилистика

—
проблемный вывод

—
дружественный совет

—
единичный комплекс

Задание
{{582}} ТЗ 582 Тема 3-21-30

Слово
употреблено в несвойственном ему
значении в предложении

—
Это не законченный портрет, а только
эскиз

—
Научная абстракция базируется на
наблюдении и эксперименте

+
Для реализации этого проекта нам
предстоит решить несколько дилемм

—
Перед официальной встречей нам
предоставили адекватный перевод текста
соглашения

Задание
{{583}} ТЗ 583 Тема 3-21-30

Слово
употреблено в несвойственном ему
значении в предложении

—
Это не законченный портрет, а только
эскиз

—
Научная абстракция базируется только
на наблюдении и эксперименте

+
Игра музыканта-виртуоза произвела
настоящий апломб

—
В конце года состоится бенефис актрисы

Задание
{{584}} ТЗ 584 Тема 3-21-30

Не
допущена речевая ошибка в предложении

—
Его поведение навсегда стало басней во
языцех

—
В плане сессии этот предмет занимает
большое и важное значение

+
Неотложная помощь была оказана всем
пострадавшим от землетрясения

—
Лектору представили трибуну для чтения
лекции

Задание
{{585}} ТЗ 585 Тема 3-21-30

Речевые
ошибки допущены в предложении

+
Сборник представил страницы начинающим
поэтам

—
Водянистое пространство, раскинувшееся
перед нами, было огромным, с пологими
камышистыми берегами

—
На консилиуме было решено продолжить
лечение всеми возможными методами

—
Он оказал нам медвежью услугу

Задание
{{586}} ТЗ 586 Тема 3-21-30

Речевая
ошибка не допущена в предложении

—
Команда потерпела печальное фиаско

—
Приехав в Париж, его сразу же пригласили
в посольство

+
Ввиду отъезда встреча переносится

—
Вследствие предстоящего отъезда мне
необходимо встретиться с главным
редактором

Задание
{{587}} ТЗ 587 Тема 3-21-30

Речевая
ошибка не допущена в предложении

—
Татьяна Ларина была воспитана романтичной,
скромной, чувственной барышней

—
На празднике ветеранам вручили памятные
сувениры и ценные подарки

+
Завтра состоится дебют нашего оркестра
на московской сцене

—
Это было грандиозное сражение, когда
на Прохоровском поле тысяча двести
танков схватились врукопашную

Задание
{{588}} ТЗ 588 Тема 3-21-30

Нормам
литературного языка соответствует
предложение

—
Жители нашего города были свидетелями
театрализованного представления

+
Жители нашего города были зрителями
театрализованного представления

—
Спортивные клубы выполняют большую
роль

—
Спортивные клубы играют большое значение

Задание
{{589}} ТЗ 589 Тема 3-21-30

Нормам
литературного языка не соответствует
предложение

—
Прошу предоставить мне отпуск

—
Ему предоставлена возможность

+
Прошу представить мне отпуск

—
Оратору предоставлена трибуна

Задание
{{590}} ТЗ 590 Тема 3-21-30

Нормам
литературного языка не соответствует
предложение

—
Была организована проверка документов

+
На утренней проверке не была выкрикнута
его фамилия

—
Вечерняя поверка

—
Проверка контрольных работ

Задание
{{591}} ТЗ 591 Тема 3-21-30

Нормам
литературного языка не соответствует
предложение

—
Письмо дошло до адресата вовремя

+
В короткий срок удалось усвоить многие
методики исследования

—
Искусно сделанные гидрокостюмы оказались
надежными

—
Когда слово предоставили известному
поэту, зал зааплодировал

Задание
{{592}} ТЗ 592 Тема 3-21-30

Нормам
литературного языка не соответствует
предложение

—
Бухгалтерия должна платить временному
сотруднику зарплату

—
Этот руководитель всегда проявляет
внимание

+
Перед началом учебы я обратно прочел
рассказы Бунина

—
Климат и особенность произношения в
английском языке пагубно отражаются
на голосовых связках

Задание
{{593}} ТЗ 593 Тема 3-21-30

Нормам
литературного языка не соответствует
предложение

—
В моей жизни это было самое памятное
событие

—
На участке значительная часть почвы
каменистая

+
Я оцениваю ваше выступление как клевету

—
Пока шло расследование, злоумышленник
надеялся, что его проступок останется
безнаказанным

Задание
{{594}} ТЗ 594 Тема 3-21-30

Нормам
литературного языка не соответствует
предложение

—
Нужно уметь находить и использовать
скрытые резервы производства

—
Проверка проводилась без согласования
с директором

+
В озере отображались прибрежные деревья
и кустарники

—
Стены побелены известкой, а снизу
выкрашены коричневой масляной краской

Задание
{{595}} ТЗ 595 Тема 3-21-30

Нормам
литературного языка соответствует
предложение

—
Имеет место отсутствие необходимого
оборудования для производства

—
Имеет место отсутствие нужных доказательств

+
Большую роль играет производственный
опыт

—
Большую роль имеет наличие производственного
опыта

Задание
{{596}} ТЗ 596 Тема 3-21-31

Нормам
литературного языка соответствует
предложение

—
Руководители предприятия по-прежнему
надеются на руководящие указания
министерства

—
Всем пришлось работать напряженно,
чтобы в срок выполнить срочную работу

+
Все недочеты были устранены к намеченному
сроку

—
Корабли приближались все ближе к берегу

Задание
{{597}} ТЗ 597 Тема 3-21-31

Нормам
литературного языка соответствует
предложение

—
Строители внезапно и неожиданно ускорили
темпы строительства и теперь строят
даже в выходные дни

—
Новая техника помогает сделать более
емким трудоемкий труд рабочих

+
Техника позволяет облегчить трудоемкие
процессы производства

—
Для достижения намеченной цели пришлось
объединить воедино усилия всех участников

Задание
{{598}} ТЗ 598 Тема 3-21-31

Нормам
литературного языка соответствует
предложение

—
Рабочим выплачена зарплата за май месяц

+
Индейцы – коренные аборигены Америки

—
Комплекс нерешенных проблем надо решать
комплексно

—
Стоимость товаров и услуг сверяйте по
прейскуранту цен

Задание
{{599}} ТЗ 599 Тема 3-21-31

Нормам
литературного языка соответствует
предложение

—
Появилась свободная вакансия

—
Напишите, пожалуйста, свою автобиографию

+
Это две совершенно разные вещи

—
Во главу угла поставлена задача
обеспечения людей товарами первой
необходимости

Задание
{{600}} ТЗ 600 Тема 3-21-31

Речевая
избыточность допущена в предложении

+
Долгие и продолжительные аплодисменты

—
Информационное сообщение

—
Красивый сувенир

—
Тем не менее, вам следует написать
объяснительную записку

Задание
{{601}} ТЗ 601 Тема 3-21-31

Речевая
недостаточность допущена в предложении

—
Вступил в строй завод термопластоавтоматов

—
Солнцевское отделение милиции – лучшее
в районе

+
Творчество Маяковского волнует читателей
на самых различных языках

—
Грусть-тоска меня съедает

Задание
{{602}} ТЗ 602 Тема 3-21-31

Речевая
избыточность допущена в предложении:

+
Нельзя касаться оголенных проводов
незащищенными ладонями рук

—
Он был патриотом своей Родины

—
Тренер тренирует молодых спортсменов,

—
И отправились они в путь-дорожку

Задание
{{603}} ТЗ 603 Тема 3-21-31

Речевая
избыточность допущена в предложении

—
Избиратели выбрали достойного человека

—
Текст выступления отредактирован
уважаемым редактором

+
Поскольку ответственный редактор умер,
необходимо ввести в состав редколлегии
нового редактора из ныне живущих

—
Варить варенье — дело ответственное

Задание
{{604}} ТЗ 604 Тема 3-21-31

Речевая
избыточность допущена в предложении

—
Расцвели белые цветы

—
Магазин букинистической книги

+
Он не мог оставаться в стороне от семейных
конфликтов, как муж женщины и отец детей

—
Силы мира сильны как никогда

Задание
{{605}} ТЗ 605 Тема 3-21-31

Речевая
избыточность допущена в предложении

+
Монументальный монумент

—
Монументальное искусство

—
На рабочем месте необходимо беречь
каждую минуту

—
В мае оборот денежных средств составлял
12 000 000 рублей

Задание
{{606}} ТЗ 606 Тема 3-21-31

Речевая
избыточность допущена в предложении

+
Хронометраж времени

—
Ветеран нашего предприятия

—
Хронометраж производственных процессов

—
Этот план требует коррективов

Задание
{{607}} ТЗ 607 Тема 3-21-31

Речевая
избыточность допущена в предложении

+
Наша деятельность направлена на развитие
общения и коммуникации

—
Не без труда наши коллеги справились с
этим сложным заданием

—
Незаконный оборот наркотиков

—
Интенсивные тропические ливни

Задание
{{608}} ТЗ 608 Тема 3-21-31

Речевая
недостаточность допущена в предложении

—
Объем чистой продукции может быть
выражен в денежном измерении

+
Студент Седых занял первое место по
русскому языку

—
Тут не молчать надо, а криком кричать

—
Люди пишут, а время стирает

Задание
{{609}} ТЗ 609 Тема 3-21-31

Нормам
литературного языка соответствует
предложение

+
Уже две недели изучается эта проблема

—
Уже в течение двух недель идет изучение
вопроса

—
В последнее время имеет место неявка
на работу и регулярные опоздания
отдельных сотрудников

—
Он в офисе директором

Задание
{{610}} ТЗ 610 Тема 3-21-31

Речевая
ошибка не допущена в предложении:

—
Подул сильный ветер, но тем не менее,
однако, дождь так и продолжался до самого
утра

—
За февраль месяц были исправлены только
основные недочеты

+
В феврале необходимо заняться
переоборудованием

—
Принимая эти лекарства, боли в суставах
не будут вас беспокоить

Задание
{{611}} ТЗ 611 Тема 3-21-32

Соответствие
между словами и их значениями

L1:
филателист

R1:
коллекционер марок

L2:
оратор

R2:
тот, кто произносит речь

L3:
лингвист

R3:
специалист в области языкознания

L4:
полиглот

R4:
человек, знающий много языков

L5:

R5:
человек, равнодушный к пище

Задание
{{612}} ТЗ 612 Тема 3-21-32

Соответствие
между словами и их значениями

L1:
аскет

R1:
приверженец строгого образа жизни с
отказом от удовольствий

L2:
миссионер

R2:
лицо, посылаемое для проповеди религии
среди населения с иным вероисповеданием

L3:
паломник

R3:
странствующий богомолец

L4:
оракул

R4:
человек, предрекающий будущее (ироническое)

L5:

R5:
вероотступник

Задание
{{613}} ТЗ 613 Тема 3-21-32

Соответствие
между словами и их значениями

L1:
бестия

R1:
ловкий плут, пройдоха

L2:
ретроград

R2:
противник прогресса

L3:
наперсник

R3:
любимец, пользующийся особым доверием

L4:
патрон

R4:
покровитель, защитник

L5:

R5:
дипломат лицо, посылаемое с государственной
миссией

Задание
{{645}} ТЗ 645 Тема 3-21-33

Соответствие
между словами-синонимами

L1:
неофициальный

R1:
приватный

L2:
раболепный

R2:
подхалимский

L3:
пилигрим

R3:
паломник

L4:

R4:
полемика

L5:
скряга

R5:
скупой

Задание
{{646}} ТЗ 646 Тема 3-21-33

Соответствие
между словами-синонимами

L1:
ретивый

R1:
старательный

L2:
родовитый

R2:
знатный

L3:
сардонический

R3:
насмешливый

L4:
сердобольный

R4:
сострадательный

L5:

R5:
основательный

Задание
{{647}} ТЗ 647 Тема 3-21-33

Соответствие
между словами-синонимами

L1:
резонный

R1:
обоснованный

L2:
шаблон

R2:
рутина

L3:

R3:
разумный

L4:
экзальтированный

R4:
восторженный

L5:
чванливый

R5:
высокомерный

Задание
{{648}} ТЗ 648 Тема 3-21-33

Соответствие
между словами-синонимами

L1:
фривольный

R1:
нескромный

L2:
тенденциозный

R2:
необъективный

L3:
субтильный

R3:
тщедушный

L4:
трудный

R4:
тернистый

L5:

R5:
банальный

Тема:
антонимы

Задание
{{649}} ТЗ 649 Тема 3-22-0

Соответствие
между словами-антонимами

L1:
абстрактный

R1:
конкретный

L2:
искренний

R2:
лицемерный

L3:
позитивный

R3:
негативный

L4:
консервативный

R4:
прогрессивный

L5:

R5:
будущий

Задание
{{650}} ТЗ 650 Тема 3-22-0

Соответствие
между словами-антонимами

L1:
варварство

R1:
цивилизация

L2:
новатор

R2:
консерватор

L3:
вечность

R3:
мгновение

L4:
гигант

R4:
пигмей

L5:

R5:
фикция

Задание
{{651}} ТЗ 651 Тема 3-22-0

Соответствие
между словами-антонимами

L1:
банальный

R1:
оригинальный

L2:
побежденный

R2:
победитель

L3:
революционер

R3:
реакционер

L4:
противник

R4:
союзник

L5:

R5:
миссионер

Тема:
Паронимы

Задание
{{652}} ТЗ 652 Тема 3-23-0

Употребление
паронимов соответствует нормам в
словосочетании

+
подписать договор

—
значимость слова по контексту

—
полный невежа в музыке

—
подделка из древесины

Задание
{{653}} ТЗ 653 Тема 3-23-0

Употребление
паронимов соответствует нормам в
словосочетании

+
смелый поступок

—
надеть ребенка

—
переплатить по векселю

—
освоить урок

Задание
{{654}} ТЗ 654 Тема 3-23-0

Употребление
паронимов соответствует нормам в
словосочетании

—
краткое платье

+
двойной удар

—
бережный человек

—
гарантированный ремонт

Задание
{{655}} ТЗ 655 Тема 3-23-0

Употребление
паронимов соответствует нормам в
словосочетании

+
элитарная культура

—
длительный путь

—
бережливое отношение

—
драматический случай

Задание
{{656}} ТЗ 656 Тема 3-23-0

Употребление
паронимов не соответствует нормам в
словосочетании

+
здравница в честь юбиляра

—
выразить признательность

—
грубиян и невежа

—
праздничная процессия

Задание
{{657}} ТЗ 657 Тема 3-23-0

Употребление
паронимов соответствует нормам в
словосочетании

+
корневая гласная

—
курс лечения у массажёра

—
произвести поверку

—
каменная тропа

Задание
{{658}} ТЗ 658 Тема 3-23-0

Употребление
паронимов соответствует нормам в
словосочетании

+
дружественный договор

—
драматичное сопрано

—
практические люди

—
романтичная девушка

Задание
{{659}} ТЗ 659 Тема 3-23-34

Докончить
фразу А вы, друзья, как ни садитесь, все
в музыканты ###

+
не годитесь

Задание
{{660}} ТЗ 660 Тема 3-23-34

Докончить
фразу Блажен, кто верует, тепло ему ###

+
на свете

Задание
{{661}} ТЗ 661 Тема 3-23-34

Докончить
фразу И жить торопиться, и ###

+
чувствовать спешит

Задание
{{662}} ТЗ 662 Тема 3-23-34

Докончить
фразу Кукушка хвалит петуха за то, что
хвалит ###

+
он кукушку

Задание
{{663}} ТЗ 663 Тема 3-23-34

Докончить
фразу Свежо предание, а верится ###

+
с трудом

Задание
{{664}} ТЗ 664 Тема 3-23-34

Докончить
фразу Все смешалось в доме ###

+
Облонских

Задание
{{665}} ТЗ 665 Тема 3-23-34

Докончить
фразу Любви все возрасты ###

+
покорны

Задание
{{666}} ТЗ 666 Тема 3-23-34

Докончить
фразу Дела давно минувших дней — преданья
###

+
старины глубокой

Задание
{{667}} ТЗ 667 Тема 3-23-34

Соответствие
между крылатыми выражениями и их
значениями

L1:
Вот тебе, бабушка, и Юрьев день

R1:
несбывшаяся надежда, прекращение свободы
действий

L2:
Мамаево побоище

R2:
полный беспорядок

L3:
Демьянова уха

R3:
чрезмерное насильное угощение

L4:
Троянский (данайский конь) конь

R4:
символ хитрого проникновения

L5:

R5:
постоянно угрожающая кому-либо опасность

Задание
{{668}} ТЗ 668 Тема 3-23-34

Соответствие
между крылатыми выражениями и их
значениями

L1:
Ахиллесова пята

R1:
уязвимое место

L2:
Буриданов осел

R2:
крайняя нерешительность

L3:
Дамоклов меч

R3:
постоянно угрожающая опасность

L4:
Прокрустово ложе

R4:
мерка, под которую насильственно
подгоняется что-либо

L5:

R5:
символ неугасающего стремления к
достижению цели

Задание
{{669}} ТЗ 669 Тема 3-23-34

Соответствие
между крылатыми выражениями и их
значениями

L1:
Геркулесовы столпы

R1:
граница, пределы чего-нибудь

L2:

R2:
жестокие испытания

L3:
Гордиев узел

R3:
запутанное дело

L4:
Ящик Пандоры

R4:
источник бедствий, несчастий

L5:
Вавилонское столпотворение

R5:
неразбериха

Тема:
пословицы и поговорки русского языка

Задание
{{670}} ТЗ 670 Тема 3-24-0

Докончить
фразу На бога надейся, а сам ###

+
не плошай

Задание
{{671}} ТЗ 671 Тема 3-24-0

Докончить
фразу С миру по нитке ###

+
голому рубаха

+
нищему рубаха

Задание
{{672}} ТЗ 672 Тема 3-24-0

Докончить
фразу В Тулу со свои самоваром ###

+
не ездят

Задание
{{673}} ТЗ 673 Тема 3-24-0

Докончить
фразу Милые бранятся ###

+
только тешатся

Задание
{{674}} ТЗ 674 Тема 3-24-0

Докончить
фразу Повинную голову и меч ###

+
не сечет

Задание
{{675}} ТЗ 675 Тема 3-24-0

Докончить
фразу Сядем рядком да ###

+
поговорим ладком

Задание
{{676}} ТЗ 676 Тема 3-24-0

Докончить
фразу Волков бояться , в лес… ###

+
не ходить

Задание
{{677}} ТЗ 677 Тема 3-24-0

Докончить
фразу Снявши голову , по волосам… ###

+
не плачут

Задание
{{678}} ТЗ 678 Тема 3-24-0

Докончить
фразу На чужой каравай рот ###

+
не разевай

Задание
{{679}} ТЗ 679 Тема 3-24-0

Докончить
фразу Под лежачий камень и вода ###

+
не течет

Задание
{{680}} ТЗ 680 Тема 3-24-0

Докончить
фразу Гром не грянет — мужик ###

+
не перекрестится

Задание
{{681}} ТЗ 681 Тема 3-24-0

Докончить
фразу Гора с горой не сходится, а человек
с человек ###

+
всегда сойдется

Задание
{{682}} ТЗ 682 Тема 3-24-0

Докончить
фразу Назвался груздем — полезай … ###

+
в кузов

Задание
{{683}} ТЗ 683 Тема 3-24-0

Докончить
фразу «Глаза страшат, а ### »

+
руки делают

Задание
{{684}} ТЗ 684 Тема 3-24-0

Фразеологизмом
является словосочетание (-я)

—
гончарный круг

—
сотворить планету

+
на веки вечные

+
увидел своими глазами

Задание
{{685}} ТЗ 685 Тема 3-24-0

Фразеологизмом
является словосочетание (-я)

+
крепкий как дуб

—
студент как студент

—
экзамен как удача

+
хитрый как лиса

Задание
{{686}} ТЗ 686 Тема 3-24-0

Фразеологизмом
является словосочетание (-я)

—
как старший

+
как ягодка

+
как из земли вырос

—
как фильм

Задание
{{687}} ТЗ 687 Тема 3-24-0

Фразеологизмом
является словосочетание (-я)

+
давать слово

—
написать слово

—
выучить слово

+
замолвить слово

Задание
{{688}} ТЗ 688 Тема 3-24-0

Фразеологизмом
является словосочетание (-я)

+
упасть духом

—
святой дух

+
ума палата

—
ума не хватает

Задание
{{689}} ТЗ 689 Тема 3-24-0

Нормам
литературного языка соответствует
вариант:

—
уморил червячка,

—
положить в долгий ящик,

+
ушел не солоно хлебавши,

—
выросла занятость

Задание
{{690}} ТЗ 690 Тема 3-24-0

Нормам
литературного языка не соответствует
вариант:

—
работать спустя рукава,

—
мороз по коже подирает,

—
доводить до белого каления,

+
кануть в лето

Задание
{{691}} ТЗ 691 Тема 3-24-0

Нормам
литературного языка не соответствует
вариант:

—
молочные реки и кисельные берега,

—
лить крокодиловы слезы,

+
курям на смех,

—
заморил червячка

Задание
{{692}} ТЗ 692 Тема 3-24-0

Соответствие
между фразеологизмами — антонимами

L1:
без году неделя

R1:
давным-давно

L2:
кот наплакал

R2:
пруд пруди

L3:
не покладая рук

R3:
сложа руки

L4:
глуп как пробка

R4:
ума палата

L5:

R5:
спустя рукава

Задание
{{693}} ТЗ 693 Тема 3-24-0

Соответствие
между фразеологизмами — антонимами

L1:
звёзд с неба не хватает

R1:
семи пядей во лбу

L2:
капля в море

R2:
хоть отбавляй

L3:
брать себя в руки

R3:
выйти из себя

L4:

R4:
на краю света

L5:
за тридевять земель

R5:
рукой падать

Задание
{{694}} ТЗ 694 Тема 3-24-0

Соответствие
между фразеологизмами — синонимами

L1:
бить баклуши

R1:
лодыря гонять

L2:
мороз по коже подирает

R2:
мурашки бегают по спине

L3:
сломя голову

R3:
на всех парусах

L4:
поминай как звали

R4:
только и видели – и был таков

L5:

R5:
пора и честь знать

Задание
{{695}} ТЗ 695 Тема 3-24-0

Соответствие
между фразеологизмами и их значениями

L1:
на мякине не проведешь

R1:
не обманешь

L2:
косая сажень в плечах

R2:
могучего сложения человек

L3:
колосс на глиняных ногах

R3:
что-то с виду величественное, но по
существу своему слабое

L4:
притча во языцех

R4:
предмет всеобщих разговоров

L5:

R5:
самый первый в ряду

Задание
{{696}} ТЗ 696 Тема 3-24-0

Соответствие
между фразеологизмами и их значениями

L1:
потерпеть фиаско

R1:
состояние провала

L2:
проглотить пилюлю

R2:
снести обиду, оскорбление

L3:

R3:
в полном одиночестве

L4:
снимать стружку

R4:
отчитывать

L5:
тертый калач

R5:
бывалый человек

Задание
{{697}} ТЗ 697 Тема 3-24-0

Соответствие
между фразеологизмами и их значениями

L1:
между молотом и наковальней

R1:
ситуация, когда опасность угрожает с
двух сторон

L2:
дело в шляпе

R2:
об успешном завершении чего-либо

L3:
быть связанным своим словом

R3:
честно исполнять свои обещания

L4:

R4:
произносить, говорить впустую

L5:
биться как рыба о лед

R5:
тщетно

Тема:
Стили речи и средства выразительности

Задание
{{698}} ТЗ 698 Тема 3-25-0

В
предложении «Белый ест ананас спелый,
черный – гнилью моченый» (В. Маяковский)
использован троп:

—
гипербола

+
антитеза

—
литота

—
сравнение

Задание
{{699}} ТЗ 699 Тема 3-25-0

В
предложении «Другой имеет рот величиною
в арку главного штаба» (Н. Гоголь)
использован троп:

—
литота,

+
гипербола

—
градация

—
сравнение

Задание
{{700}} ТЗ 700 Тема 3-25-0

В
предложении «В пассаж на Петровке
концессионеры вбежали бодрые, как
жеребцы» (И. Ильф и Е. Петров) использован
троп:

—
олицетворение

+
сравнение

—
гипербола

—
литота

Задание
{{701}} ТЗ 701 Тема 3-25-0

В
предложении «Земля – голубая планета»
использован троп:

—
олицетворение

+
перифраза

—
сравнение

—
гипербола

Задание
{{702}} ТЗ 702 Тема 3-25-0

В
предложении «Бой идет святой и правый»
использован троп:

—
сравнение

—
гипербола

+
эпитет

—
олицетворение

Задание
{{703}} ТЗ 703 Тема 3-25-0

В
предложении «Весь класс сдал экзамен
хорошо» использован троп:

—
метафора

+
метонимия

—
эпитет

—
перифраза

Задание
{{704}} ТЗ 704 Тема 3-25-0

В
фразе «И. Гамлет, мысливший пугливыми
шагами» (О. Мандельштам) использован
троп:

—
сравнение

+
метафора

—
метонимия

—
гипербола

Задание
{{705}} ТЗ 705 Тема 3-25-0

В
тексте А. С. Пушкина Люблю воинственную
живость Потешных Марсовых полей, Пехотных
ратей и коней Однообразную красивость
правильное объяснение использования
слова красивость дано в варианте:

+
рифма

—
значение слова

—
стилистическая функция

—
размер стиха

Задание
{{706}} ТЗ 706 Тема 3-25-0

Приведенный
ниже текст написан в стиле: Осень
освобождала крестьянина от земледельческих
работ, награждая за труды временным
отдыхом Щедрая, богатая, она украшала
землю золотым нарядом Наступала пора
весенних свадеб Чтобы проверить
сметливость, наблюдательность, ум жениха
и невесты, очень часто прибегали к
излюбленному в народе приему – загадыванию
загадок

—
публицистическом

—
научном

+
художественном

—
деловом

Задание
{{707}} ТЗ 707 Тема 3-25-0

Приведенный
ниже текст написан в стиле: Громадная
мощность импульсных лазеров позволяет
проводить лазерную локацию Луны Это
помогает определять фундаментальные
параметры системы «Земля — Луна» и на
этой основе решать многие проблемы
геодинамики, геодезии, астрономии

—
публицистическом

—
деловом

+
научном

—
художественном

Задание
{{708}} ТЗ 708 Тема 3-25-0

В
приведенном ниже тексте М. Цветаева в
качестве изобразительно-выразительного
средства использовала тип предложения:
Зверю – берлога, Страннику – дорога,
Мертвому – дроги, Каждому – своё

—
односоставное неполное предложение

—
простое полное предложение

+
двусоставное неполное предложение

—
односоставное полное предложение

Упражнения

1. Найдите плеоназмы и тавтологию в предложениях. Исправьте ошибки.

1. Работа над проектом возобновилась вновь после короткого перерыва. 2. Все эти песни почерпнуты из копилки народного фольклора Севера. 3. Первая премьера оперы состоялась в прошлом году. 4. Очерк, опубликованный во вчерашнем номере «Комсомольской правды», затрагивает проблемы морали и нравственности. 5. Люди все дальше и дальше отдаляются от природы. 6. Каждый понимает понятие родины по-своему. 7. Он всего лишь описал случай, который случился с ним. 8. Главным в любви являются не слова, а те чувства, которые испытывают люди, общаясь между собой. 9. Ясность цели позволяет целеустремленно добиваться намеченного. 10. Он прошел хорошую школу оперативной работы, научился действовать в экстремальных обстоятельствах, оперативно и быстро принимать решения. 11. Автор рассказывает о тех событиях, участником которых является он сам, он не ограждает себя от реальной существующей жизни. 12. Таких людей трудно понять, и они в большинстве своем остаются непонятыми. 13. Твардовский был одним из самых образованнейших людей в своем кругу. 14. В «Песне о Соколе» звучит мотив самопожертвования собой. 15. Художественно оформленный внутренний интерьер библиотеки, а также внимательность работников понравились всем. 16. Он снова почувствовал, что его охватило болезненное чувство одиночества. 17. Пологий берег зарос непроходимыми зарослями. 18. Резюмируя, можно кратко обобщить: предпринята очередная попытка скомпрометировать нашу организацию. 19. Если он волновался, то начинал во время разговора очень сильно жестикулировать руками. 20. С наступлением долгожданного лета многие начинают выезжать на пикники за город.

2. Выберите из слов, данных в скобках, нужный пароним.

1. Простодушные люди часто принимают (желаемое, желанное, желательное) за действительное. 2. Для провинциального городка директор школы был весьма (значимой, значительной) фигурой. 3. Слушателям (представилась, предоставилась) возможность посетить Эрмитаж. 4. Собрание студентов – (дипломантов, дипломников) 5 курса состоится в 16 часов. 5. Вывод автора статьи кажется мне достаточно (проблемным, проблематичным). 6. У этого актера несомненный (комический, комичный) талант. 7. Эти североафриканские племена всегда отличались (воинственным, воинствующим) характером. 8. (Заглавную, главную) роль в фильме «Гамлет» блестяще сыграл И.Смоктуновский. 9. В диссертации недостаточно представлен (иллюстрированный, иллюстративный) материал. 10. Многим пенсионерам с трудом удается (сыскать, снискать) средства к существованию. 11. Давайте найдем в себе (скрытые, скрытные) резервы и доберемся до вершины. 12. Жизнь ее вошла в ту (буднюю, будничную) колею, из которой она уже не выходила до самого конца своего. 13. Ко всему была готова Оксана и все же не ожидала столь сурового, даже (вражеского, враждебного) приема. 14. Петр уже не мог соединить свои воспоминания в ту (гармоничную, гармоническую) цельность чувства, которая переполняла его в первое время. 15. В той ситуации его поведение выглядело вполне (логичным, логическим).

3. Найдите предложения, в которых допущены ошибки, связанные со смешением паронимов. Исправьте их.

1. Пушкин показал сильного, не подвергнутого порокам общества человека. 2. У девушки были пухлые, чувственные губы. 3. Он такой невежа, даже Пушкина не читал. 4. Правдивое изображение жизни, отсутствие внешне эффективных сцен только усилило воздействие этого фильма. 5. Не вздумай одевать эту легкую куртку, на улице очень холодно! 6. Ей было нестерпимо больно слушать эти несправедливые обвинения. 7. Летом укус змеи считается смертным, и от него нет спасения. 8. Эта розовая птичка обитает в лесистых горных местах и ведет скрытый образ жизни. 9. Постановление носит рекомендательный характер. 10. Условия обитания и состояние редких океанических животных заметно ухудшаются. 11. Многие произведения этого писателя знаменуют важный этап в становлении реалистичного искусства. 12. Этот талантливый пианист, несмотря на свою молодость, является дипломантом нескольких международных конкурсов. 13. С молодой республикой были установлены дипломатичные отношения. 14. Фигуристы продемонстрировали очень техническое исполнение произвольной программы. 15. Мне необходимо пойти в библиотеку и составить списки рекомендательной литературы.

4. Исправьте ошибки, связанные с нарушением норм лексической сочетаемости слов.

1. Важную роль в развитии литературного языка имеет чтение художественной литературы. 2. Два года команда одерживала успехи на чемпионатах мира. 3. Пора подвести результаты встречи. 4. Этот человек произвел на меня большое воздействие. 5. Сейчас отечественные производители пытаются удешевить стоимость товаров. 6. Кураторы придают большое внимание воспитательной работе. 7. Все находившиеся в зале очень пристально слушали выступление докладчика. 8. Никогда не прибегайте к сильным словечкам, даже если окружающие позволяют себе это. 9. Главный акцент ставится на знании теории вопроса 10. Угрозы энергетиков отключить электричество переходят все рамки. 11. Большая половина пенсионеров сегодня находится за чертой бедности. 12. Необходимо уделять более серьезное значение речевым ошибкам студентов. 13. В начале войны наши войска потерпели огромные потери. 14. Этот молодой ученый уже в 30 лет защитил степень доктора наук. 15. Премьера нового фильма оказала на всех огромное впечатление. 16. Никогда не стоит делать напрасных обещаний. 17. Проработав всего месяц в должности директора, он уже смог получить заслуженное уважение своих подчиненных. 18. Не стоит из-за таких мелочей строить проблему. 19. К сожалению, до сих пор некоторые страны испытывают враждебное отношение к России. 20. Необходимо изменить криминогенную ситуацию, которая происходит у нас в городе.

5. Исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением фразеологических единиц.

1. Еще совсем недавно ему пели фимиамы. 2. Мой друг не упал лицом в грязь и успешно сдал экзамены. 3. Когда я думаю, сколько страданий выпало на долю наших дедов и отцов, кошки рвут мне сердце на части. 4. Все ее ругали на чем свет стоял. 5. Беспорядки в стране наконец прекратились, жизнь постепенно налаживалась – все возвращалось на свои круги. 6. Вот уже двадцать лет они неразлучные друзья – их вода не разольет. 7. Мы за нашим директором как за каменной спиной. 8. Они словно братья-близнецы: капля в каплю похожи друг на друга. 9. От волнения у маленького певца язык ушел в пятки. 10. Слушая его увлекательные рассказы, мы, дети, просто развешивали рты. 11. Ни для кого не секрет, что в советские времена нередко всех собирали под одну гребенку. 12. Никому не хочется набивать шишки на ровном месте. 13. Тяжелый труд шахтеров раньше времени уводит их в могилу. 14. Львиная часть работы уже выполнена. 15. Во всем произведении красной нитью лежит мысль о будущем России.

6. Замените выделенные заимствованные слова русскими синонимами. В случае затруднения обращайтесь к словарю.

1. Между партнерами состоялся весьма конструктивный диалог. 2. Мой отец прекрасно рисует, хотя он и дилетант. 3. К вопросам религии я отношусь достаточно индифферентно. 4. У некоторых людей на войне постепенно атрофируется чувство опасности. 5. Вместе с актрисой зритель переживает все нюансы чувств любящей женщины. 6. В нашей многонациональной стране проживают люди, принадлежащие к различным конфессиям. 7. Сюжет этого фильма достаточно банален. 8. Мы знаем и такие печальные факты нашей истории, как выдворение из страны диссидентов. 9. У него была способность имитировать пение птиц. 10. На Западе очень многие состоятельные люди занимаются филантропией. 11. В своей жизни он так часто сталкивался с несправедливостью, что к старости стал мизантропом. 12. В обществе превалирует мнение о том, что социальные реформы проводятся непродуманно. 13. Борьба с террористами является кардинальным вопросом современности. 14. Приоритет в ряде географических открытий принадлежит России. 15. Мой сосед по купе оказался очень коммуникабельным человеком, и время в пути пролетело незаметно.

7. Исправьте ошибки, связанные с нарушением норм словоупотребления.

1. Описывая Бородинское сражение, Толстой делает окончательный приговор войне. 2. Туристы, посещающие Петербург, острее ощущают его красоту, нежели жители, постоянно живущие здесь. 3. После прочтения этой статьи я много думала и размышляла. 4. В докладе было приведено много документальных фактов этих недавних событий. 5. Инициатором и зачинателем этого движения является судостроительный завод. 6. При ответе абитуриент должен излагать главную суть вопроса. 7. В этих событиях важную скрипку играют военные. 8. Хозяйка, в одетом на обнаженную шею дорогом ожерелье, привлекла восхищенные взгляды гостей. 9. В их жизни надвигались радостные события. 10. Книга этого писателя пользуется огромным интересом у читателя. 11. Славу Каранчецову принесла заглавная роль в легендарном спектакле «Юнона и Авось», где он создал образ графа Резанова. 12. Этот человек мне решительно апатичен. 13. На спектаклях нашего драматического театра всегда анонс. 14. Трудно представить себе общество более роскошнее, чем то, что собралось на Венский бал в Гостином дворе. 15. Прочитав доклад, профессор кратко резюмировал основные положения своего выступления. 16. Расставшись, они ради детей сохранили дружественные отношения. 17. В этой экстремальной ситуации он повел себя как настоящий друг, сыскав тем самым мое искреннее уважение. 18. Эта проблема выеденного гроша не стоит, ее можно решить очень быстро и без особых усилий. 19. Президент поздравил ветеранов и вручил им памятные сувениры. 20. Я надеюсь, что все наши планы удастся реализовать в жизнь.

Тестовые задания

1. Отметьте словосочетания, в которых наблюдается плеоназм:

1) внешняя оболочка 9) писатель русской литературы

2) поселился жить на побережье 10) произвести впечатление

3) оправдать доверие 11) патриот Родины

4) взаимное уважение друг друга 12) лесная опушка

5) выдающийся виртуоз 13) своя автобиография

6) документальное досье 14) очевидный факт

7) высокий рейтинг 15) ценные сокровища

местные аборигены 16) совместное сотрудничество.

2. Отметьте словосочетания, в которых допущены ошибки в результате смешения паронимов:

1) скоропостижное решение 11) веский вклад

2) иллюстративный пример 12) дипломатичный ответ

3) доходчивый студент 13) проблематичное решение

4) надеть очки 14) дружественные страны

5) конструктивное решение 15) явственный след

6) будняя одежда 16) комичная ситуация

7) деловой костюм 17) удачный предприниматель

экономичная политика 18) логичные законы

9) длительная ночь 19) нестерпимое положение

10) желательное присутствие 20) предоставить к награде.

3. Отметьте словосочетания, в которых нарушена лексическая сочетаемость:

1) уделять большое значение 11) сильная ошибка

2) понести потери 12) подвести результат

3) одержать успех 13) во всем понимать меру

4) получить результаты 14) подорожание цен

5) усилить интерес 15) неблагоприятно сказаться на здоровье

6) тратить нервы 16) вероятность осложнений

7) поставить концерт 17) выполнить мечту

исправить недостатки 18) сильная привязанность

9) причинить вред 19) делать акцент

10) отводить место 20) завоевать звание лауреата.

4. Отметьте номера единиц, являющихся фразеологизмами:

1) собаку покормить – 2) собаку съесть

3) белая ворона – 4) белая курица

5) водой не смоешь – 6) водой не разольешь

7) выйти из себя – выйти из положения

9) куры не клюют – 10) птицы не клюют

11) левая рука – 12) правая рука

13) парить в облаках – 14) витать в облаках

15) испить чашу до дна – 16) испить чарку до дна

17) протянуть руки – 18) протянуть ноги

19) соловьиная песня – 20) лебединая песня

5. Установите значение фразеологизма:

1) птица высокого полета а) хитрый, ловкий человек

2) бесструнная балалайка б) изнеженный человек

3) кисейная барышня в) пустомеля

4) продувная бестия г) очень опытный, бывалый человек

5) стреляный воробей д) влиятельный человек

е) человек, не заслуживающий внимания

6. Установите значение слов:

1) менторский а) коварный, действующий путем обмана, измены

2) аскетический б) сильно и пылко чувствующий

3) вероломный в) предвзятый, предубежденный по отношению к кому-

4) пристрастный либо, чему-либо

г) приверженный строгому образу жизни с отказом от

жизненных благ и удовольствий

д) страдающий малокровием

е) нравоучительный, поучающий

7. Установите значение слов:

1) альянс а) удача в достижении чего-нибудь

2) импичмент б) неуспех, полная неудача

3) когорта в) крепко сплоченная группа соратников

4) фиаско г) союз, объединение на основе договорных обязательств

д) предварительное объявление (о спектакле, фильме,

концерте)

е) процедура лишения полномочий высших должностных лиц, допустивших грубое нарушение закона

8. Установите значение слов:

1) имитация а) бескорыстная забота о благе других людей

2) имидж б) подрыв доверия, умаление авторитета

3) альтруизм в) ущемление прав по национальной или половой

4) дискриминация принадлежности

г) совокупность вкусов и взглядов, господствующих

в определенной среде в определенное время

д) воспроизведение с возможной точностью,

подражание кому-либо, чему-либо

е) целенаправленно созданный образ

9. Отметьте номера предложений, в которых слово употреблено в несвойственном ему значении.

1. Статус депутата обязывает его к этому.

2. По заказу одного из тогдашних богачей художник написал репродукцию этой своей картины, которая и была потом куплена для Третьяковки.

3. Твой брат всегда готов принять участие в любой авантюре.

4. Стоящее на столе бра под зеленым абажуром мягко освещало комнату.

5. Спектакль кончается каким-то странным и очень грустным апофеозом.

6. Решения, принятые собранием акционеров, признаны недействительными, поскольку, как было установлено впоследствии, не было форума.

7. Наша фирма производит не только одежду самых современных моделей, но и оригинальные аксессуары к ней.

8. После долгих переговоров удалось прийти к концепции по многим вопросам.

9. Нельзя проводить аналогию между этими двумя передачами: цели и аудитория у них совершенно разные.

10. США приняли ряд мер, чтобы сократить импорт японских автомобилей.

11. Это лекарство было апробировано на животных.

12. Березовский персонифицирует в себе все негативные качества финансового капитала.

13. Опытный дирижер, он умел создать из разрозненно звучащих инструментов единое целое – гармонию, какофонию звуков.

14. Поздравить патриарха с праздником прибыли представители различных конфессий.

15. Казахстан и Россия договорились использовать космодром Байконур на основе приоритета – с равным участием сторон в финансировании и обслуживании объекта.

16. Осужденный подал в суд высшей инстанции аннотацию с просьбой о пересмотре дела.

17. В последние годы в русском языке появилось большое количество аббревиатур.

18. Вернисаж, где были выставлены картины абстракционистов, продолжался более двух месяцев.

19. Перед нами встали две дилеммы – пойти учиться в консерваторию или университет.

20. Певица ушла со сцены в самом апогее славы.

ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Упражнения

1.

1. Работа над проектом возобновилась после короткого перерыва. 2. Все эти песни почерпнуты из копилки фольклора Севера. 3. Премьера оперы состоялась в прошлом году. 4. Очерк, опубликованный во вчерашнем номере «Комсомольской правды», затрагивает проблемы морали. 5. Люди все больше и больше отдаляются от природы. 6. У каждого свое понятие родины. 7. Он всего лишь описал случай, который произошел с ним. 8. Главным в любви являются не слова, а те чувства, которые испытывают люди, общаясь. 9. Ясность цели позволяет настойчиво добиваться намеченного. 10. Он прошел хорошую школу оперативной работы, научился действовать в экстремальных обстоятельствах, быстро принимать решения. 11. Автор рассказывает о тех событиях, участником которых является он сам, он не ограждает себя от реальной жизни. 12. Таких людей трудно понять, и они в большинстве своем остаются загадкой. 13. Твардовский был одним из образованнейших людей в своем кругу. 14. В «Песне о Соколе» звучит мотив самопожертвования. 15. Художественно оформленный интерьер библиотеки, а также внимательность работников понравились всем. 16. Он снова ощутил, что его охватило болезненное чувство одиночества. 17. Пологий берег покрылся непроходимыми зарослями. 18. Резюмируя, можно сказать: предпринята очередная попытка скомпрометировать нашу организацию. 19. Если он волновался, то начинал во время разговора очень сильно жестикулировать. 20. С наступлением долгожданного лета многие начинают выезжать на пикники.

2.

1. Простодушные люди часто принимают желаемое за действительное. 2. Для провинциального городка директор школы был весьма значительной фигурой. 3. Слушателям представилась возможность посетить Эрмитаж. 4. Собрание для студентов-дипломников V курса состоится в 16 часов. 5. Вывод автора статьи кажется мне достаточно проблематичным. 6. У этого актера несомненный комический талант. 7. Эти североафриканские племена всегда отличались воинственным характером. 8. Заглавную роль в фильме «Гамлет» блестяще сыграл И. Смоктуновский. 9. В диссертации недостаточно представлен иллюстративный материал. 10. Многим пенсионерам с трудом удается сыскать средства к существованию. 11. Давайте найдем в себе скрытые резервы и доберемся до вершины. 12. Жизнь ее вошла в ту будничную колею, из которой она уже не выходила до самого конца своего. 13. Ко всему была готова Оксана и все же не ожидала столь сурового, даже враждебного приема. 14. Петр уже не мог соединить свои воспоминания в ту гармоничную цельность чувства, которая переполняла его в первое время. 15. В той ситуации его поведение выглядело вполне логичным.

3.

1) не подверженного 3) невежда 4) эффектных 5) надевать 7) смертельным  скрытный 11) реалистического 13) дипломатические 14) техничное 15) рекомендованной.

4.

1) роль… играет (важное значение … имеет) 2) добивалась успехов (одерживала победу) 3) подвести итоги (огласить результаты) 4) произвел … впечатление (оказал воздействие) 5) снизить стоимость 6) придают … значение (уделяют внимание) 7) внимательно слушали  сильным выражениям 9) акцент делается 10) переходят … границы 11) большая часть 12) уделять … внимание 13) понесли … потери 14) получил степень 15) произвела … впечатление 16) давать … обещаний 17) снискать уважение 18) делать проблему 19) сохраняют … отношение 20) ситуацию, которая сложилась.

5.

1) курили фимиамы (пели дифирамбы) 2) не ударил лицом в грязь 3) кошки скребут на сердце (сердце рвется на части) 4) на чем свет стоит 5) на круги своя 6) водой не разольешь 7) как за каменной стеной как две капли воды 9) душа ушла в пятки (язык прилип к гортани) 10) развешивали уши 11) брили под одну гребенку 12) набивать шишки (спотыкаться на ровном месте) 13) сводит в могилу 14) львиная доля 15) красной нитью проходит.

6.

1) плодотворный 2) непрофессионал (любитель) 3) равнодушно (безразлично) 4) притупляется 5) оттенки 6) вероисповеданиям 7) избит инакомыслящих 9) подражать 10) благотворительностью 11) человеконенавистником 12) преобладает 13) важным (основным, главным) 14) первенство 15) общительным.

7.

1. Описывая Бородинское сражение, Толстой выносит окончательный приговор войне. 2. Туристы, посещающие Петербург, острее ощущают его красоту, нежели люди, постоянно живущие здесь. 3. После прочтения этой статьи я много думала. 4. В докладе было приведено много фактов этих недавних событий. 5. Инициатором этого движения является судостроительный завод. 6. При ответе абитуриент должен излагать суть вопроса. 7. В этих событиях первую скрипку играют военные. 8. Хозяйка, в надетом на обнаженную шею дорогом ожерелье, привлекла восхищенные взгляды гостей. 9. В их жизни приближались радостные события. 10. Книга этого писателя вызывает огромный интерес у читателя. 11. Славу Каранчецову принесла главная роль в легендарном спектакле «Юнона и Авось», где он создал образ графа Резанова. 12. Этот человек мне решительно несимпатичен. 13. На спектаклях нашего драматического театра всегда аншлаг. 14. Трудно представить себе общество роскошнее (более роскошное), чем то, что собралось на Венский бал в Гостином дворе. 15. Прочитав доклад, профессор резюмировал основные положения своего выступления. 16. Расставшись, они ради детей сохранили дружеские отношения. 17. В этой экстремальной ситуации он повел себя как настоящий друг, снискав тем самым мое искреннее уважение. 18. Эта проблема выеденного яйца (ломаного гроша) не стоит, ее можно решить очень быстро и без особых усилий. 19. Президент поздравил ветеранов и вручил им сувениры. 20. Я надеюсь, что все наши планы удастся реализовать.

Тестовые задания

1. 1, 2, 4, 6, 8, 9, 11, 13, 15, 16

2. 1, 3, 6, 8, 9, 11, 17, 18, 20

3. 1, 3, 4,5,6, 7, 8, 11, 12, 13, 14, 17, 20

4. 2, 3, 6, 7, 9, 12, 14, 15, 18, 20

5. 1д, 2в, 3б, 4а, 5г

6. 1е, 2г, 3а, 4в

7. 1г, 2е, 3в, 4б

8. 1д, 2е, 3а, 4в

9. 2, 4, 5, 6, 8, 11,13, 15, 16, 18, 19.

Зачет по лексике и фразеологии 1 вариант

Зачет по теме «Лексика» и «Фразеология».

Лексика и Фразеология.

Вариант 1.

1. Отметьте словосочетания, в которых нарушена лексическая сочетаемость :

1) уделять большое значение 11) сильная ошибка

2) понести потери 12) подвести результат

3) одержать успех 13) во всем понимать меру

4) получить результаты 14) подорожание цен

5) усилить интерес 15) неблагоприятно сказаться на здоровье

6) тратить нервы 16) вероятность осложнений

7) поставить концерт 17) выполнить мечту

исправить недостатки 18) сильная привязанность

9) причинить вред 19) делать акцент

10) отводить место 20) завоевать звание лауреата.

2. Установите значение фразеологизма:

1) птица высокого полета а)хитрый, ловкий человек

2) бесструнная балалайка б)изнеженный человек

3) кисейная барышня в)пустомеля

4) продувная бестия г)очень опытный, бывалый человек

5) стреляный воробей д)влиятельный человек

е) человек, не заслуживающий внимания.

3.Какое из перечисленных слов имеет значение «человек, испытывающий ненависть к людям»?

1) меланхолик 3) мизантроп

2) максималист 4) лицедей

4. Отметьте номера предложений, в которых слово употреблено в несвойственном ему значении.

1) Статус депутата обязывает его к этому.

2) По заказу одного из тогдашних богачей художник написал репродукцию этой своей картины, которая и была потом куплена для Третьяковки.

3) Твой брат всегда готов принять участие в любой авантюре.

4) Стоящее на столе бра под зеленым абажуром мягко освещало комнату.

5) Спектакль кончается каким-то странным и очень грустным апофеозом.

6) Решения, принятые собранием акционеров, признаны недействительны­ми, поскольку, как было установлено впоследствии, не было форума.

7) Наша фирма производит не только одежду самых современных моделей, но и оригинальные аксессуары к ней.

После долгих переговоров удалось прийти к концепции по многим во­просам.

9) Нельзя проводить аналогию между этими двумя передачами: цели и ау­дитория у них совершенно разные.

10) США приняли ряд мер, чтобы сократить импорт японских автомоби­лей.

11) Это лекарство было апробировано на животных.

12) Березовский персонифицирует в себе все негативные качества финан­сового капитала.

13) Опытный дирижер, он умел создать из разрозненно звучащих инстру­ментов единое целое — гармонию, какофонию звуков.

14) Поздравить патриарха с праздником прибыли представители различ­ных конфессий.

15) Казахстан и Россия договорились использовать космодром Байконур на основе приоритета — с равным участием сторон в финансировании и обслуживании объекта.

16) Осужденный подал в суд высшей инстанции аннотацию с просьбой о пересмотре дела.

17) В последние годы в русском языке появилось большое количество аббревитур.

18) Вернисаж, где были выставлены картины абстракционистов, продолжался более двух месяцев.

19) Перед нами встали две дилеммы — пойти учиться в консерваторию или университет.

20) Певица ушла со сцены в самом апогее славы.

5. Отметьте номера единиц, являющихся фразеологизмами:

I) собаку покормить. 2) собаку съесть. 3) белая ворона.4)белая курица.5) водой не смоешь. 6) водой не разольешь. 7) выйти из себя. выйти из положения. 9) куры не клюют. 10) птицы не клюют. 10) левая рука. 12) правая рука.13) парить в облаках. 14) витать в облаках. 15) испить чашу до дна. 16) испить чарку до дна. 17) протянуть руки. 18) протянуть ноги. 19) соловьиная песня. 20) лебединая песня.

6. Установите значение слов:

1) имитация а) бескорыстная забота о благе других людей

2) имидж б) подрыв доверия, умаление авторитета

3) альтруизм в) ущемление прав по национальной или половой принадлежности

4) дискриминация г) совокупность вкусов и взглядов, господствующих в определенной среде в определенное время

д) воспроизведение с возможной точностью, подражание кому-либо, чему-либо

е) целенаправленно созданный образ

7. Значение какого слова определено неверно?

1) АДРЕСАНТ — лицо, отправляющее письмо

2) АУКЦИОН — публичная распродажа

3) ДЕЗИНФОРМИРОВАТЬ сообщать искажённые или ложные сведения

4) ИМПОРТ — вывоз товара из страны для продажи

8.В каком предложении вместо слова ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ нужно употребить ДЕМОКРАТИЧНЫЙ?

1) В предвыборную борьбу вступила не так давно сформированная ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ партия.

2) В своих письмах Гоббс оставался противником ДЕМОКРАТИЧЕСКОГО образа правления.

3) В пресс-релизе указано на возросшее значение объединения всех прогрессивных и ДЕМОКРАТИЧЕСКИХ сил.

4) Игрушка — — одно из ярких проявлений массовой культуры, глубоко жизненное и ДЕМОКРАТИЧЕСКОЕ.

9. Установите значение слов:

1) менторский а) коварный, действующий путем обмана, измены

2) аскетический б) сильно и пылко чувствующий

3) вероломный в) предвзятый, предубежденный по отношению к кому-либо, чему-либо

4) пристрастный г) приверженный строгому образу жизни с отказом от жизненных благ и удовольствий

д) страдающий малокровием

е) нравоучительный, поучающий

10.В каком предложении вместо слова ЗВЕРИНЫЙ нужно употребить ЗВЕРСКИЙ?

1) Растительность становилась беднее, чаще попадался камыш и голые песчаные полянки со ЗВЕРИНЫМИ следами.

2) Постепенно у меня выработалось почти ЗВЕРИНОЕ чутьё: я нюхом чувствовал опасность.

3) Московские зодчие использовали некоторые элементы ЗВЕРИНОГО орнамента, так часто встречающегося в древних миниатюрных рукописях.

4) После болезни у меня разыгрался ЗВЕРИНЫЙ аппетит.

11. Установите значение слов:

1) альянс а) удача в достижении чего-нибудь

2) импичмент б) неуспех, полная неудача

3) когорта в) крепко сплоченная группа соратников

4) фиаско г) союз, объединение на основе договорных обязательств

д) предварительное объявление (о спектакле, фильме, концерте)

е) процедура лишения полномочий высших должностных лиц, допустивших грубое нарушение закона

12. Какой из перечисленных фразеологизмов имеет значение «очень долго»?

1) бить через край 2) бобы разводить 3) битый час 4) во веки веков

13. Отметьте номера словосочетаний, в которых наблюдается плеоназм:

1) внешняя оболочка 9) писатель русской литературы

2) поселился жить на побережье 10) произвести впечатление

3) оправдать доверие 11) патриот Родины

4) взаимное уважение друг друга 12) лесная опушка

5) выдающийся виртуоз 13) своя автобиография

6) документальное досье 14) очевидный факт

7) высокий рейтинг 15) ценные сокровища

местные аборигены 16) совместное сотрудничество

14. В каком предложении фразеологизм употреблён правильно?

1) Этот поступок не делает вам чести.

2) История открытия нового вируса в США окутана кромешной тайной.

3) Руководитель просто обязан взять инициативу на себя.

4) Писатель идет в ногу со своим временем.

15. В каком ряду не все слова являются синонимами?

1) подарок, дар, подношение, презент, гостинец

2) поэт, стихотворец, пиит, певец, лауреат

3) нарядиться, разодеться, разрядиться, расфрантиться, расфуфыриться

4) объединение, союз, ассоциация, федерация, альянс

16.В каком ряду синонимов нет слов, употребляющихся в разговор­ной речи?

1) ходатайствовать, просить, хлопотать, канючить

2) спрятаться, затаиться, схорониться, укрыться

3) перегнать, опередить, превзойти, обставить

4) пленять, очаровывать, прельщать, покорять

17. Какая пара слов не является антонимами?

1) редколесье, чаща

2) жизнерадостный, унылый

3) лицемерный, двоедушный

4) закономерный, случайный

18. В каком ряду сочетаний слов все слова употреблены в прямом значении?

1) цветущий сад, заснувший ребенок, потерянный взгляд

2) бегающие дети, погасшая свеча, сорванный цветок

3) открытая дверь, натянутые отношения, приподнятое настроение

4) текущие события, рассеянный человек, подавленное со­стояние

19. Какое из данных слов является синонимом фразеологизма кот наплакал ?

1) грустно 3) мало 2) вредно 4) глупо

20. Отметьте словосочетания, в которых допущены ошибки в ре­зультате смешения паронимов

1) скоропостижное решение 11) веский вклад

2) иллюстративный пример 12) дипломатичный ответ

3) доходчивый студент 13) проблематичное решение

4) надеть очки 14) дружественные страны

5) конструктивное решение 15) явственный след

6) будняя одежда 16) комичная ситуация

7) деловой костюм 17) удачный предприниматель

экономичная политика 18) логичные законы

9) длительная ночь 19) нестерпимое положение

10) желательное присутствие 20)предоставить к награде

21.В каком ряду не все фразеологические обороты являются синони­мами?

1) два сапога пара, одного поля ягоды, одним лыком шиты

2) душа уходит в пятки, душа в душу, душа нараспашку

3) выжимать соки, драть шкуру, тянуть жилы

4) прощупывать почву, закидывать удочки, пускать проб­ный шар

Исправить нормы сочетаемости : жестикулировать руками, занять звание лауреата, обосновать город, неприятный конфуз?

Русский язык | 5 — 9 классы

Исправить нормы сочетаемости : жестикулировать руками, занять звание лауреата, обосновать город, неприятный конфуз.

Вместо слова занять нужно получить

получить звание лауреата

не обосновать город

а основать город.

Выделить корень в слове жестикулировать и жестикуляция?

Выделить корень в слове жестикулировать и жестикуляция.

Значение пословица не будет скуки коли занять руки?

Значение пословица не будет скуки коли занять руки.

Исправить ошибки лексической сочетаемости удовлетворять современным требованиям ( удовлетворять требования, отвечать потребностям )?

Исправить ошибки лексической сочетаемости удовлетворять современным требованиям ( удовлетворять требования, отвечать потребностям ).

Сочетаемость слова город?

Сочетаемость слова город.

Помогите исправить нарушения норм сочетаемости «различный от других»?

Помогите исправить нарушения норм сочетаемости «различный от других».

Нормы сочетаемости нарушены в выражениях : заплатить за проезд, скучать по вам, контролировать за ходом лечения, ностальгия о детстве?

Нормы сочетаемости нарушены в выражениях : заплатить за проезд, скучать по вам, контролировать за ходом лечения, ностальгия о детстве.

Состав слова жестикулировать?

Состав слова жестикулировать.

Нормы лексической сочетаемости нарушены в выражении : пресыщение спроса, револьверный кредит, групповой лизинг, отложенный фонд?

Нормы лексической сочетаемости нарушены в выражении : пресыщение спроса, револьверный кредит, групповой лизинг, отложенный фонд.

Помогите?

Исправить ошибки в предложениях связанных с нарушением синтаксических норм.

Помогите исправить лексические ошибки и обосновать исправление :Уже больше двадцати лет Петров, этот приветливый и улыбающийся человек, руководит комбинатом?

Помогите исправить лексические ошибки и обосновать исправление :

Уже больше двадцати лет Петров, этот приветливый и улыбающийся человек, руководит комбинатом.

Вы находитесь на странице вопроса Исправить нормы сочетаемости : жестикулировать руками, занять звание лауреата, обосновать город, неприятный конфуз? из категории Русский язык. Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 5 — 9 классов. На странице можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи. Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку, нажав кнопку в верхней части страницы.

1) кошки мяукают, собаки лают, 2) весной солнышко светит, поют птички, журчат ручейки.

Семья выезжает , собака встречает , она радуется , все собрали дали.

Полосатый также может быть в пятнышку причём домашний (кот) Гладкий притом серый зато не рыба (дельфин).

Ну из села в город трудно переезжать. Во — первых больше движения будет. Во — вторых новая обстановка. Непривычно будет.

Росла — рост, чувствовала — чувство.

Росла — рост, чувствовала — чувство.

Праздник, потому что от глагола «праздновать».

Лишний слоник, так как в отличии от остальных является одушевленным.

Застреленный воробей, Писанная красавица, Заточенная фигурка, Закрещенный человек, Всаженный атом, Нежданные гости, Закленное одеяло — это то что смогла, если найду напишу остальные.

1. Однородные члены 2. Союз «не только , но и » 3. Однородные члены 4. Форма — обобщение, после него : . А запятые между однородными членами 5. Союз «и» повторяется.

10 класс Элективный курс Урок №15-16 Работа по совершенствованию культуры речи. Лексико-фразеологические ошибки и их исправление.

Цель: анализировать речь с точки зрения её правильности и обоснованности выбора слов и фразеологизмов, соблюдения лексических норм; устранять ошибки и недочеты в устной и письменной речи

Просмотр содержимого документа
«10 класс Урок №15-16 ПР. Лексико-фразеологические ошибки и их исправление»

Работа по совершенствованию культуры речи. Лексико-фразеологические ошибки и их исправление.

анализировать речь с точки зрения её правильности и обоснованности выбора слов и фразеологизмов, соблюдения лексических норм; устранять ошибки и недочеты в устной и письменной речи; пользоваться словарями русского языка

расширить и углубить предметную компетенцию учащихся по теме «Лексикология»;

совершенствовать учебно-языковые умения и навыки;

воспитывать познавательную активность и творческие способности учащихся.

учащиеся знают лексические и фразеологические единицы языка; оперируют основными понятиями раздела «Лексикология»; соблюдают основные лексические нормы русского литературного языка; обнаруживают в речи лексические ошибки, исправляют их; творчески используют фразеологическое богатство русского языка; правильно и уместно используют лексический материал для решения определённых коммуникативных задач.

раздаточный материал для групповой и индивидуальной работы

Приветствие учащихся. Создание эмоционально-психологического настроя.

Записывают тему урока, формулируют цели и задачи, знания и умения, которые должны продемонстрировать.

Деление на группы-тройки

Актуализация опорных знаний

Можно ли сосчитать количество слов в русском языке? Почему?

Определите, что является общим в предмете изучения лексики и фразеологии, а что в них различно.

Чем отличается свободное значение от связанного? Приведите примеры. Приведите пример синонимического ряда, в который входили бы слова и фразеологические единицы.

2. «Аукцион знаний»

— За одну минуту объясните значение как можно большего количества фразеологизмов:

Яблоку негде упасть, вывести на чистую воду, делать из мухи слона, за тридевять земель, зарубить на носу, засучив рукава, иметь голову на плечах, в двух словах, в двух шагах, одного поля ягода, водить за нос, бить баклуши, сломя голову, себе на уме, клевать носом, как рыба в воде, семь пятниц на неделе, оказаться между двух огней, в три ручья, стричь всех под одну гребёнку, убить двух зайцев, на всех парусах, садиться не в свои сани, взять голыми руками, без году неделя, как свои пять пальцев, скрепя сердце, ни свет ни заря, быть на седьмом небе, как снег на голову, болеть душой, в два счёта, задирать нос, вставлять палки в колёса, два сапога — пара, сидеть сложа руки, кривить душой, спустя рукава, от корки до корки, вызывать огонь на себя.

3. Проверка домашнего задания

Отвечают на вопросы учителя, аргументируют свои ответы.

Аукцион проводится в группах. За одну минуту учащиеся объясняют значения предложенных фразеологизмов, побеждает тот, кто назовет большее количество толкований.

Называют примеры фразеологических сращений, сочетаний, единств.

Упражнение на соотнесение.

Нарушение лексической сочетаемости слов

сесть в резиновую калошу

Есть большое количество утешителей, которые утешают только для того, чтобы им не надоедали

Употребление слова в несвойственном ему значении

На кафедре имеется свободная вакансия

Контаминация (или смешение) фразеологизмов

Наказание носит воспитательский характер

На предприятии использовалось более прогрессивное оборудование

Нарушение лексического состава фразеологизма

сесть в ботинок, в сапог

Изменение грамматического состава фразеологизма .

Задача, поставленная исследователем, достигнута

Выполнение практической работы (см. Приложение)

Тестирование по теме.

Работа выполняется в «тройках»

Взаимопроверка – прием «Карусель»

Учащиеся в группах-тройках выполняют свое упражнение, а затем представляют работу классу.

При презентации работ учащиеся класса определяют правильность выполнения упражнения, сверяют с эталоном, задают вопросы, корректируют ошибки.

Выполняют тестирование индивидуально, осуществляют самопроверку, разбирают допущенные ошибки.

— Подберите 3 фразеологизма, при помощи которых вы можете охарактеризовать свою работу на уроке.

— не ударил лицом в грязь;

— держал себя в руках;

— был не в своей тарелке;

— был ни рыба, ни мясо;

— не лез за словом в карман;

— звёзд с неба не хватал;

— плыл по течению;

— брал быка за рога;

— гнался за двумя зайцами;

— находил выход из положения;

— убивал время зря;

— работал, не покладая рук;

Осуществляют саморефлексию деятельности на уроке, обосновывают свой выбор фразеологизмов

Просмотр содержимого документа
«ПР»

ТЕМА: Лексические нормы русского языка

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: Научиться точно определять лексическое значение слов и фразеологических оборотов.

ПРИОБРЕТАЕМЫЕ НАВЫКИ И УМЕНИЯ: Овладение нормами словоупотребления, умение находить и исправлять в тексте лексические ошибки.

ОБОРУДОВАНИЕ: Тетрадь для практических занятий, инструкционные карты, толковые словари русского языка.

ЗАДАНИЕ 1. С данными словами составьте предложения, в которых бы они были употреблены в переносном значении.

Образец: Делегации из Германии был оказан теплый прием.

Лететь, острый, кислый, золотой, мягкий.

ЗАДАНИЕ 2. Составьте словосочетания со следующими паронимами.

Образец: отборные ягоды – отборочный тур

ЗАДАНИЕ 3. Расположите слова по возрастающей степени признака.

Большой, гигантский, немаленький, громадный, огромный;

безобразный, невзрачный, некрасивый, уродливый;

беда, бедствие, катастрофа, несчастье, горе.

ЗАДАНИЕ 4. Подберите антонимы к прилагательным в приводимых словосочетаниях.

Образец: Активный человек – пассивный человек.

Быстрое движение, мягкий приговор, мужественный поступок, праздничный день, четкие очертания, привлекательная внешность, суровый характер, фиктивные документы.

ЗАДАНИЕ 5. Закончите выражения, объясните их.

Образец: Без году… — без году неделя.

Объяснение: «Совсем недавно, в течение короткого срока (быть, работать и т. п.)».

Седьмая вода на …, филькина …, беречь как …, как дважды …, валять …, как свои …, вывести на …, прикусить …, водить … .

ЗАДАНИЕ 6. Найдите и исправьте лексические ошибки в следующих предложениях, определите тип допущенных ошибок.

Образец: Из поездки он привез много памятных сувениров. ( В данном предложении лишним является слово «памятных», так как лексическое значение слова «сувенир» — «подарок на память».)

Друзья, попробуем оглянуться в будущее..

Дефилируйте мимо контролеров с самым безразличным видом, и они не обратят никакого внимания на вас.

На вечере самодеятельности превалировали вокальные номера.

В конце соревнования авторитарному жюри предстоит назвать победителя.

Путает Австрию с Австралией. Невежа!

Извещения о повышении платы за телефон были разосланы всем абонементам.

Нам предоставили его как специалиста в области компьютерной техники.

В этом месте текста выступления много дефектов.

Ожидается очень грандиозная акция.

1. Что такое точность словоупотребления?

2. Какие основные ошибки могут возникать при употреблении синонимов, омонимов, паронимов?

4. Назовите основные разновидности фразеологических оборотов.

Просмотр содержимого документа
«РМ — Упражнения по лексико-фразеологическим нормам Тест»

1. Найдите плеоназмы и тавтологию в предложениях. Исправьте ошибки.

1. Работа над проектом возобновилась вновь после короткого перерыва. 2. Все эти песни почерпнуты из копилки народного фольклора Севера. 3. Первая премьера оперы состоялась в прошлом году. 4. Очерк, опубликованный во вчерашнем номере «Комсомольской правды», затрагивает проблемы морали и нравственности. 5. Люди все дальше и дальше отдаляются от природы. 6. Каждый понимает понятие родины по-своему. 7. Он всего лишь описал случай, который случился с ним. 8. Главным в любви являются не слова, а те чувства, которые испытывают люди, общаясь между собой. 9. Ясность цели позволяет целеустремленно добиваться намеченного. 10. Он прошел хорошую школу оперативной работы, научился действовать в экстремальных обстоятельствах, оперативно и быстро принимать решения. 11. Автор рассказывает о тех событиях, участником которых является он сам, он не ограждает себя от реальной существующей жизни. 12. Таких людей трудно понять, и они в большинстве своем остаются непонятыми. 13. Твардовский был одним из самых образованнейших людей в своем кругу. 14. В «Песне о Соколе» звучит мотив самопожертвования собой. 15. Художественно оформленный внутренний интерьер библиотеки, а также внимательность работников понравились всем. 16. Он снова почувствовал, что его охватило болезненное чувство одиночества. 17. Пологий берег зарос непроходимыми зарослями. 18. Резюмируя, можно кратко обобщить: предпринята очередная попытка скомпрометировать нашу организацию. 19. Если он волновался, то начинал во время разговора очень сильно жестикулировать руками. 20. С наступлением долгожданного лета многие начинают выезжать на пикники за город.

2. Выберите из слов, данных в скобках, нужный пароним.

1. Простодушные люди часто принимают (желаемое, желанное, желательное) за действительное. 2. Для провинциального городка директор школы был весьма (значимой, значительной) фигурой. 3. Слушателям (представилась, предоставилась) возможность посетить Эрмитаж. 4. Собрание студентов – (дипломантов, дипломников) 5 курса состоится в 16 часов. 5. Вывод автора статьи кажется мне достаточно (проблемным, проблематичным). 6. У этого актера несомненный (комический, комичный) талант. 7. Эти североафриканские племена всегда отличались (воинственным, воинствующим) характером. 8. (Заглавную, главную) роль в фильме «Гамлет» блестяще сыграл И.Смоктуновский. 9. В диссертации недостаточно представлен (иллюстрированный, иллюстративный) материал. 10. Многим пенсионерам с трудом удается (сыскать, снискать) средства к существованию. 11. Давайте найдем в себе (скрытые, скрытные) резервы и доберемся до вершины. 12. Жизнь ее вошла в ту (буднюю, будничную) колею, из которой она уже не выходила до самого конца своего. 13. Ко всему была готова Оксана и все же не ожидала столь сурового, даже (вражеского, враждебного) приема. 14. Петр уже не мог соединить свои воспоминания в ту (гармоничную, гармоническую) цельность чувства, которая переполняла его в первое время. 15. В той ситуации его поведение выглядело вполне (логичным, логическим).

3. Найдите предложения, в которых допущены ошибки, связанные со смешением паронимов. Исправьте их.

1. Пушкин показал сильного, не подвергнутого порокам общества человека. 2. У девушки были пухлые, чувственные губы. 3. Он такой невежа, даже Пушкина не читал. 4. Правдивое изображение жизни, отсутствие внешне эффективных сцен только усилило воздействие этого фильма. 5. Не вздумай одевать эту легкую куртку, на улице очень холодно! 6. Ей было нестерпимо больно слушать эти несправедливые обвинения. 7. Летом укус змеи считается смертным, и от него нет спасения. 8. Эта розовая птичка обитает в лесистых горных местах и ведет скрытый образ жизни. 9. Постановление носит рекомендательный характер. 10. Условия обитания и состояние редких океанических животных заметно ухудшаются. 11. Многие произведения этого писателя знаменуют важный этап в становлении реалистичного искусства. 12. Этот талантливый пианист, несмотря на свою молодость, является дипломантом нескольких международных конкурсов. 13. С молодой республикой были установлены дипломатичные отношения. 14. Фигуристы продемонстрировали очень техническое исполнение произвольной программы. 15. Мне необходимо пойти в библиотеку и составить списки рекомендательной литературы.

4. Исправьте ошибки, связанные с нарушением норм лексической сочетаемости слов.

1. Важную роль в развитии литературного языка имеет чтение художественной литературы. 2. Два года команда одерживала успехи на чемпионатах мира. 3. Пора подвести результаты встречи. 4. Этот человек произвел на меня большое воздействие. 5. Сейчас отечественные производители пытаются удешевить стоимость товаров. 6. Кураторы придают большое внимание воспитательной работе. 7. Все находившиеся в зале очень пристально слушали выступление докладчика. 8. Никогда не прибегайте к сильным словечкам, даже если окружающие позволяют себе это. 9. Главный акцент ставится на знании теории вопроса 10. Угрозы энергетиков отключить электричество переходят все рамки. 11. Большая половина пенсионеров сегодня находится за чертой бедности. 12. Необходимо уделять более серьезное значение речевым ошибкам студентов. 13. В начале войны наши войска потерпели огромные потери. 14. Этот молодой ученый уже в 30 лет защитил степень доктора наук. 15. Премьера нового фильма оказала на всех огромное впечатление. 16. Никогда не стоит делать напрасных обещаний. 17. Проработав всего месяц в должности директора, он уже смог получить заслуженное уважение своих подчиненных. 18. Не стоит из-за таких мелочей строить проблему. 19. К сожалению, до сих пор некоторые страны испытывают враждебное отношение к России. 20. Необходимо изменить криминогенную ситуацию, которая происходит у нас в городе.

5. Исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением фразеологических единиц.

1. Еще совсем недавно ему пели фимиамы. 2. Мой друг не упал лицом в грязь и успешно сдал экзамены. 3. Когда я думаю, сколько страданий выпало на долю наших дедов и отцов, кошки рвут мне сердце на части. 4. Все ее ругали на чем свет стоял. 5. Беспорядки в стране наконец прекратились, жизнь постепенно налаживалась – все возвращалось на свои круги. 6. Вот уже двадцать лет они неразлучные друзья – их вода не разольет. 7. Мы за нашим директором как за каменной спиной. 8. Они словно братья-близнецы: капля в каплю похожи друг на друга. 9. От волнения у маленького певца язык ушел в пятки. 10. Слушая его увлекательные рассказы, мы, дети, просто развешивали рты. 11. Ни для кого не секрет, что в советские времена нередко всех собирали под одну гребенку. 12. Никому не хочется набивать шишки на ровном месте. 13. Тяжелый труд шахтеров раньше времени уводит их в могилу. 14. Львиная часть работы уже выполнена. 15. Во всем произведении красной нитью лежит мысль о будущем России.

6. Замените выделенные заимствованные слова русскими синонимами. В случае затруднения обращайтесь к словарю.

1. Между партнерами состоялся весьма конструктивный диалог. 2. Мой отец прекрасно рисует, хотя он и дилетант. 3. К вопросам религии я отношусь достаточно индифферентно. 4. У некоторых людей на войне постепенно атрофируется чувство опасности. 5. Вместе с актрисой зритель переживает все нюансы чувств любящей женщины. 6. В нашей многонациональной стране проживают люди, принадлежащие к различным конфессиям. 7. Сюжет этого фильма достаточно банален. 8. Мы знаем и такие печальные факты нашей истории, как выдворение из страны диссидентов. 9. У него была способность имитировать пение птиц. 10. На Западе очень многие состоятельные люди занимаются филантропией. 11. В своей жизни он так часто сталкивался с несправедливостью, что к старости стал мизантропом. 12. В обществе превалирует мнение о том, что социальные реформы проводятся непродуманно. 13. Борьба с террористами является кардинальным вопросом современности. 14. Приоритет в ряде географических открытий принадлежит России. 15. Мой сосед по купе оказался очень коммуникабельным человеком, и время в пути пролетело незаметно.

7. Исправьте ошибки, связанные с нарушением норм словоупотребления.

1. Описывая Бородинское сражение, Толстой делает окончательный приговор войне. 2. Туристы, посещающие Петербург, острее ощущают его красоту, нежели жители, постоянно живущие здесь. 3. После прочтения этой статьи я много думала и размышляла. 4. В докладе было приведено много документальных фактов этих недавних событий. 5. Инициатором и зачинателем этого движения является судостроительный завод. 6. При ответе абитуриент должен излагать главную суть вопроса. 7. В этих событиях важную скрипку играют военные. 8. Хозяйка, в одетом на обнаженную шею дорогом ожерелье, привлекла восхищенные взгляды гостей. 9. В их жизни надвигались радостные события. 10. Книга этого писателя пользуется огромным интересом у читателя. 11. Славу Каранчецову принесла заглавная роль в легендарном спектакле «Юнона и Авось», где он создал образ графа Резанова. 12. Этот человек мне решительно апатичен. 13. На спектаклях нашего драматического театра всегда анонс. 14. Трудно представить себе общество более роскошнее, чем то, что собралось на Венский бал в Гостином дворе. 15. Прочитав доклад, профессор кратко резюмировал основные положения своего выступления. 16. Расставшись, они ради детей сохранили дружественные отношения. 17. В этой экстремальной ситуации он повел себя как настоящий друг, сыскав тем самым мое искреннее уважение. 18. Эта проблема выеденного гроша не стоит, ее можно решить очень быстро и без особых усилий. 19. Президент поздравил ветеранов и вручил им памятные сувениры. 20. Я надеюсь, что все наши планы удастся реализовать в жизнь.

1. Отметьте словосочетания, в которых наблюдается плеоназм:

1) внешняя оболочка 9) писатель русской литературы

2) поселился жить на побережье 10) произвести впечатление

3) оправдать доверие 11) патриот Родины

4) взаимное уважение друг друга 12) лесная опушка

5) выдающийся виртуоз 13) своя автобиография

6) документальное досье 14) очевидный факт

7) высокий рейтинг 15) ценные сокровища

местные аборигены 16) совместное сотрудничество.

2. Отметьте словосочетания, в которых допущены ошибки в результате смешения паронимов:

1) скоропостижное решение 11) веский вклад

2) иллюстративный пример 12) дипломатичный ответ

3) доходчивый студент 13) проблематичное решение

4) надеть очки 14) дружественные страны

5) конструктивное решение 15) явственный след

6) будняя одежда 16) комичная ситуация

7) деловой костюм 17) удачный предприниматель

экономичная политика 18) логичные законы

9) длительная ночь 19) нестерпимое положение

10) желательное присутствие 20) предоставить к награде.

3. Отметьте словосочетания, в которых нарушена лексическая сочетаемость:

1) уделять большое значение 11) сильная ошибка

2) понести потери 12) подвести результат

3) одержать успех 13) во всем понимать меру

4) получить результаты 14) подорожание цен

5) усилить интерес 15) неблагоприятно сказаться на здоровье

6) тратить нервы 16) вероятность осложнений

7) поставить концерт 17) выполнить мечту

исправить недостатки 18) сильная привязанность

9) причинить вред 19) делать акцент

10) отводить место 20) завоевать звание лауреата.

4. Отметьте номера единиц, являющихся фразеологизмами:

1) собаку покормить – 2) собаку съесть

3) белая ворона – 4) белая курица

5) водой не смоешь – 6) водой не разольешь

7) выйти из себя – выйти из положения

9) куры не клюют – 10) птицы не клюют

11) левая рука – 12) правая рука

13) парить в облаках – 14) витать в облаках

15) испить чашу до дна – 16) испить чарку до дна

17) протянуть руки – 18) протянуть ноги

19) соловьиная песня – 20) лебединая песня

5. Установите значение фразеологизма:

1) птица высокого полета а) хитрый, ловкий человек

2) бесструнная балалайка б) изнеженный человек

3) кисейная барышня в) пустомеля

4) продувная бестия г) очень опытный, бывалый человек

5) стреляный воробей д) влиятельный человек

е) человек, не заслуживающий внимания

6. Установите значение слов:

1) менторский а) коварный, действующий путем обмана, измены

2) аскетический б) сильно и пылко чувствующий

3) вероломный в) предвзятый, предубежденный по отношению к кому-

4) пристрастный либо, чему-либо

г) приверженный строгому образу жизни с отказом от

жизненных благ и удовольствий

д) страдающий малокровием

е) нравоучительный, поучающий

7. Установите значение слов:

1) альянс а) удача в достижении чего-нибудь

2) импичмент б) неуспех, полная неудача

3) когорта в) крепко сплоченная группа соратников

4) фиаско г) союз, объединение на основе договорных обязательств

д) предварительное объявление (о спектакле, фильме,

е) процедура лишения полномочий высших должностных лиц, допустивших грубое нарушение закона

8. Установите значение слов:

1) имитация а) бескорыстная забота о благе других людей

2) имидж б) подрыв доверия, умаление авторитета

3) альтруизм в) ущемление прав по национальной или половой

4) дискриминация принадлежности

г) совокупность вкусов и взглядов, господствующих

в определенной среде в определенное время

д) воспроизведение с возможной точностью,

подражание кому-либо, чему-либо

е) целенаправленно созданный образ

9. Отметьте номера предложений, в которых слово употреблено в несвойственном ему значении.

1. Статус депутата обязывает его к этому.

2. По заказу одного из тогдашних богачей художник написал репродукцию этой своей картины, которая и была потом куплена для Третьяковки.

3. Твой брат всегда готов принять участие в любой авантюре.

4. Стоящее на столе бра под зеленым абажуром мягко освещало комнату.

5. Спектакль кончается каким-то странным и очень грустным апофеозом.

6. Решения, принятые собранием акционеров, признаны недействительными, поскольку, как было установлено впоследствии, не было форума.

7. Наша фирма производит не только одежду самых современных моделей, но и оригинальные аксессуары к ней.

8. После долгих переговоров удалось прийти к концепции по многим вопросам.

9. Нельзя проводить аналогию между этими двумя передачами: цели и аудитория у них совершенно разные.

10. США приняли ряд мер, чтобы сократить импорт японских автомобилей.

11. Это лекарство было апробировано на животных.

12. Березовский персонифицирует в себе все негативные качества финансового капитала.

13. Опытный дирижер, он умел создать из разрозненно звучащих инструментов единое целое – гармонию, какофонию звуков.

14. Поздравить патриарха с праздником прибыли представители различных конфессий.

15. Казахстан и Россия договорились использовать космодром Байконур на основе приоритета – с равным участием сторон в финансировании и обслуживании объекта.

16. Осужденный подал в суд высшей инстанции аннотацию с просьбой о пересмотре дела.

17. В последние годы в русском языке появилось большое количество аббревиатур.

18. Вернисаж, где были выставлены картины абстракционистов, продолжался более двух месяцев.

19. Перед нами встали две дилеммы – пойти учиться в консерваторию или университет.

20. Певица ушла со сцены в самом апогее славы.

1. Работа над проектом возобновилась после короткого перерыва. 2. Все эти песни почерпнуты из копилки фольклора Севера. 3. Премьера оперы состоялась в прошлом году. 4. Очерк, опубликованный во вчерашнем номере «Комсомольской правды», затрагивает проблемы морали. 5. Люди все больше и больше отдаляются от природы. 6. У каждого свое понятие родины. 7. Он всего лишь описал случай, который произошел с ним. 8. Главным в любви являются не слова, а те чувства, которые испытывают люди, общаясь. 9. Ясность цели позволяет настойчиво добиваться намеченного. 10. Он прошел хорошую школу оперативной работы, научился действовать в экстремальных обстоятельствах, быстро принимать решения. 11. Автор рассказывает о тех событиях, участником которых является он сам, он не ограждает себя от реальной жизни. 12. Таких людей трудно понять, и они в большинстве своем остаются загадкой. 13. Твардовский был одним из образованнейших людей в своем кругу. 14. В «Песне о Соколе» звучит мотив самопожертвования. 15. Художественно оформленный интерьер библиотеки, а также внимательность работников понравились всем. 16. Он снова ощутил, что его охватило болезненное чувство одиночества. 17. Пологий берег покрылся непроходимыми зарослями. 18. Резюмируя, можно сказать: предпринята очередная попытка скомпрометировать нашу организацию. 19. Если он волновался, то начинал во время разговора очень сильно жестикулировать. 20. С наступлением долгожданного лета многие начинают выезжать на пикники.

1. Простодушные люди часто принимают желаемое за действительное. 2. Для провинциального городка директор школы был весьма значительной фигурой. 3. Слушателям представилась возможность посетить Эрмитаж. 4. Собрание для студентов-дипломников V курса состоится в 16 часов. 5. Вывод автора статьи кажется мне достаточно проблематичным. 6. У этого актера несомненный комический талант. 7. Эти североафриканские племена всегда отличались воинственным характером. 8. Заглавную роль в фильме «Гамлет» блестяще сыграл И. Смоктуновский. 9. В диссертации недостаточно представлен иллюстративный материал. 10. Многим пенсионерам с трудом удается сыскать средства к существованию. 11. Давайте найдем в себе скрытые резервы и доберемся до вершины. 12. Жизнь ее вошла в ту будничную колею, из которой она уже не выходила до самого конца своего. 13. Ко всему была готова Оксана и все же не ожидала столь сурового, даже враждебного приема. 14. Петр уже не мог соединить свои воспоминания в ту гармоничную цельность чувства, которая переполняла его в первое время. 15. В той ситуации его поведение выглядело вполне логичным.

1) не подверженного 3) невежда 4) эффектных 5) надевать 7) смертельным скрытный 11) реалистического 13) дипломатические 14) техничное 15) рекомендованной.

1) роль… играет (важное значение … имеет) 2) добивалась успехов (одерживала победу) 3) подвести итоги (огласить результаты) 4) произвел … впечатление (оказал воздействие) 5) снизить стоимость 6) придают … значение (уделяют внимание) 7) внимательно слушали сильным выражениям 9) акцент делается 10) переходят … границы 11) большая часть 12) уделять … внимание 13) понесли … потери 14) получил степень 15) произвела … впечатление 16) давать … обещаний 17) снискать уважение 18) делать проблему 19) сохраняют … отношение 20) ситуацию, которая сложилась.

1) курили фимиамы (пели дифирамбы) 2) не ударил лицом в грязь 3) кошки скребут на сердце (сердце рвется на части) 4) на чем свет стоит 5) на круги своя 6) водой не разольешь 7) как за каменной стеной как две капли воды 9) душа ушла в пятки (язык прилип к гортани) 10) развешивали уши 11) брили под одну гребенку 12) набивать шишки (спотыкаться на ровном месте) 13) сводит в могилу 14) львиная доля 15) красной нитью проходит.

1) плодотворный 2) непрофессионал (любитель) 3) равнодушно (безразлично) 4) притупляется 5) оттенки 6) вероисповеданиям 7) избит инакомыслящих 9) подражать 10) благотворительностью 11) человеконенавистником 12) преобладает 13) важным (основным, главным) 14) первенство 15) общительным.

1. Описывая Бородинское сражение, Толстой выносит окончательный приговор войне. 2. Туристы, посещающие Петербург, острее ощущают его красоту, нежели люди, постоянно живущие здесь. 3. После прочтения этой статьи я много думала. 4. В докладе было приведено много фактов этих недавних событий. 5. Инициатором этого движения является судостроительный завод. 6. При ответе абитуриент должен излагать суть вопроса. 7. В этих событиях первую скрипку играют военные. 8. Хозяйка, в надетом на обнаженную шею дорогом ожерелье, привлекла восхищенные взгляды гостей. 9. В их жизни приближались радостные события. 10. Книга этого писателя вызывает огромный интерес у читателя. 11. Славу Каранчецову принесла главная роль в легендарном спектакле «Юнона и Авось», где он создал образ графа Резанова. 12. Этот человек мне решительно несимпатичен. 13. На спектаклях нашего драматического театра всегда аншлаг. 14. Трудно представить себе общество роскошнее (более роскошное), чем то, что собралось на Венский бал в Гостином дворе. 15. Прочитав доклад, профессор резюмировал основные положения своего выступления. 16. Расставшись, они ради детей сохранили дружеские отношения. 17. В этой экстремальной ситуации он повел себя как настоящий друг, снискав тем самым мое искреннее уважение. 18. Эта проблема выеденного яйца (ломаного гроша) не стоит, ее можно решить очень быстро и без особых усилий. 19. Президент поздравил ветеранов и вручил им сувениры. 20. Я надеюсь, что все наши планы удастся реализовать.

1. 1, 2, 4, 6, 8, 9, 11, 13, 15, 16

2. 1, 3, 6, 8, 9, 11, 17, 18, 20

3. 1, 3, 4,5,6, 7, 8, 11, 12, 13, 14, 17, 20

4. 2, 3, 6, 7, 9, 12, 14, 15, 18, 20

5. 1д, 2в, 3б, 4а, 5г

9. 2, 4, 5, 6, 8, 11,13, 15, 16, 18, 19.

+
одобрять, хвалить, хвастаться

—
чахнуть, угасать, таять

—
хитрить, лукавить, лицемерить

—
устать, измучиться, изнемочь

Задание
{{638}} ТЗ 638 Тема 3-21-33

Синонимический
ряд нарушен в группе слов

—
хилый, слабый, чахлый

+
поддельный, фальшивый, преднамеренный

—
употребительный, ходовой, обиходный

—
понятливый, сметливый, умный

Задание
{{639}} ТЗ 639 Тема 3-21-33

В
синонимический ряд ЯНТАРНЫЙ, КАНАРЕЕЧНЫЙ,
ЯИЧНЫЙ можно включить слово

+
желтый

—
зеленый

—
синий

—
серый

Задание
{{640}} ТЗ 640 Тема 3-21-33

В
синонимический ряд МЫШИНЫЙ, ДЫМЧАТЫЙ,
СТАЛЬНОЙ можно включить слово

—
синий

—
желтый

—
зеленый

+
серый

Задание
{{641}} ТЗ 641 Тема 3-21-33

В
синонимический ряд САПФИРОВЫЙ,
УЛЬТРАМАРИНОВЫЙ, ВАСИЛЬКОВЫЙ, ИНДИГОВЫЙ
можно включить слово

—
серый

+
синий

—
зеленый

—
желтый

Задание
{{642}} ТЗ 642 Тема 3-21-33

Соответствие
между словами-синонимами

L1:
логический

R1:
закономерный

L2:
захолустный

R2:
провинциальный

L3:

R3:
мягкий

L4:
магнетизм

R4:
гипноз

L5:
лапидарный

R5:
краткий

Задание
{{643}} ТЗ 643 Тема 3-21-33

Соответствие
между словами-синонимами

L1:
конъюнктура

R1:
положение

L2:
кощунство

R2:
святотатство

L3:
олицетворять

R3:
воплощать

L4:
навет

R4:
клевета

L5:

R5:
кара

Задание
{{644}} ТЗ 644 Тема 3-21-33

Соответствие
между словами-синонимами

L1:
обескуражить

R1:
смутить

L2:
нелицеприятный

R2:
объективный

L3:
мракобес

R3:
реакционер

L4:
нарекание

R4:
упрек

L5:

R5:
высокомерный

Задание
{{572}} ТЗ 572 Тема 3-21-29

Нормы
сочетаемости не нарушены в словосочетании:

+
завоевать звание лауреата

—
дать замечания

—
необъезженный самолет

—
закадычный посетитель

Задание
{{573}} ТЗ 573 Тема 3-21-29

Нормы
сочетаемости нарушены в словосочетании:

+
обречен на большой успех

—
ухудшение дисциплины

—
взаимное уважение

—
заклятый враг

Задание
{{574}} ТЗ 574 Тема 3-21-29

Нормы
сочетаемости нарушены в словосочетании:

—
благодаря поддержке семьи

—
коснуться темы любви

+
уделять заботу

—
уверенность в победе

Задание
{{575}} ТЗ 575 Тема 3-21-29

Нормы
сочетаемости слов нарушены в словосочетании:

—
глубокое сопротивление

+
для него свойственна правдивость

—
вопреки здравому смыслу

—
выразить свое негодование

Задание
{{576}} ТЗ 576 Тема 3-21-29

Нормы
сочетаемости нарушены в словосочетании:

+
играть первостепенное значение

—
вопреки указаниям шефа

—
принимать меры

—
оказывать знаки внимания

Задание
{{577}} ТЗ 577 Тема 3-21-29

Нормы
сочетаемости нарушены в словосочетании:

—
раскрыть тему сочинения

+
занять звание чемпиона

—
должность заведующего кафедрой

—
радушный прием

Задание
{{578}} ТЗ 578 Тема 3-21-29

Нормы
сочетаемости нарушены в словосочетании:

—
античная мифология

—
оказать содействие

+
выразить свой ответ

—
разочароваться в жизни

Задание
{{579}} ТЗ 579 Тема 3-21-29

Нормам
литературного языка соответствует
словосочетание

+
исполнить долг

—
исполнить обещание

—
исполнить упражнение

—
исполнить доклад

Задание
{{580}} ТЗ 580 Тема 3-21-29

Нормам
литературного языка не соответствует
словосочетание (-я)

—
освоить информацию

+
освоить профессию

—
освоить знания

+
освоить космическое пространство

Задание
{{581}} ТЗ 581 Тема 3-21-29

Нормам
литературного языка соответствует
словосочетание (-я)

+
практическая стилистика

—
проблемный вывод

—
дружественный совет

—
единичный комплекс

Задание
{{582}} ТЗ 582 Тема 3-21-30

Слово
употреблено в несвойственном ему
значении в предложении

—
Это не законченный портрет, а только
эскиз

—
Научная абстракция базируется на
наблюдении и эксперименте

+
Для реализации этого проекта нам
предстоит решить несколько дилемм

—
Перед официальной встречей нам
предоставили адекватный перевод текста
соглашения

Задание
{{583}} ТЗ 583 Тема 3-21-30

Слово
употреблено в несвойственном ему
значении в предложении

—
Это не законченный портрет, а только
эскиз

—
Научная абстракция базируется только
на наблюдении и эксперименте

+
Игра музыканта-виртуоза произвела
настоящий апломб

—
В конце года состоится бенефис актрисы

Задание
{{584}} ТЗ 584 Тема 3-21-30

Не
допущена речевая ошибка в предложении

—
Его поведение навсегда стало басней во
языцех

—
В плане сессии этот предмет занимает
большое и важное значение

+
Неотложная помощь была оказана всем
пострадавшим от землетрясения

—
Лектору представили трибуну для чтения
лекции

Задание
{{585}} ТЗ 585 Тема 3-21-30

Речевые
ошибки допущены в предложении

+
Сборник представил страницы начинающим
поэтам

—
Водянистое пространство, раскинувшееся
перед нами, было огромным, с пологими
камышистыми берегами

—
На консилиуме было решено продолжить
лечение всеми возможными методами

—
Он оказал нам медвежью услугу

Задание
{{586}} ТЗ 586 Тема 3-21-30

Речевая
ошибка не допущена в предложении

—
Команда потерпела печальное фиаско

—
Приехав в Париж, его сразу же пригласили
в посольство

+
Ввиду отъезда встреча переносится

—
Вследствие предстоящего отъезда мне
необходимо встретиться с главным
редактором

Задание
{{587}} ТЗ 587 Тема 3-21-30

Речевая
ошибка не допущена в предложении

—
Татьяна Ларина была воспитана романтичной,
скромной, чувственной барышней

—
На празднике ветеранам вручили памятные
сувениры и ценные подарки

+
Завтра состоится дебют нашего оркестра
на московской сцене

—
Это было грандиозное сражение, когда
на Прохоровском поле тысяча двести
танков схватились врукопашную

Задание
{{588}} ТЗ 588 Тема 3-21-30

Нормам
литературного языка соответствует
предложение

—
Жители нашего города были свидетелями
театрализованного представления

+
Жители нашего города были зрителями
театрализованного представления

—
Спортивные клубы выполняют большую
роль

—
Спортивные клубы играют большое значение

Задание
{{589}} ТЗ 589 Тема 3-21-30

Нормам
литературного языка не соответствует
предложение

—
Прошу предоставить мне отпуск

—
Ему предоставлена возможность

+
Прошу представить мне отпуск

—
Оратору предоставлена трибуна

Задание
{{590}} ТЗ 590 Тема 3-21-30

Нормам
литературного языка не соответствует
предложение

—
Была организована проверка документов

+
На утренней проверке не была выкрикнута
его фамилия

—
Вечерняя поверка

—
Проверка контрольных работ

Задание
{{591}} ТЗ 591 Тема 3-21-30

Нормам
литературного языка не соответствует
предложение

—
Письмо дошло до адресата вовремя

+
В короткий срок удалось усвоить многие
методики исследования

—
Искусно сделанные гидрокостюмы оказались
надежными

—
Когда слово предоставили известному
поэту, зал зааплодировал

Задание
{{592}} ТЗ 592 Тема 3-21-30

Нормам
литературного языка не соответствует
предложение

—
Бухгалтерия должна платить временному
сотруднику зарплату

—
Этот руководитель всегда проявляет
внимание

+
Перед началом учебы я обратно прочел
рассказы Бунина

—
Климат и особенность произношения в
английском языке пагубно отражаются
на голосовых связках

Задание
{{593}} ТЗ 593 Тема 3-21-30

Нормам
литературного языка не соответствует
предложение

—
В моей жизни это было самое памятное
событие

—
На участке значительная часть почвы
каменистая

+
Я оцениваю ваше выступление как клевету

—
Пока шло расследование, злоумышленник
надеялся, что его проступок останется
безнаказанным

Задание
{{594}} ТЗ 594 Тема 3-21-30

Нормам
литературного языка не соответствует
предложение

—
Нужно уметь находить и использовать
скрытые резервы производства

—
Проверка проводилась без согласования
с директором

+
В озере отображались прибрежные деревья
и кустарники

—
Стены побелены известкой, а снизу
выкрашены коричневой масляной краской

Задание
{{595}} ТЗ 595 Тема 3-21-30

Нормам
литературного языка соответствует
предложение

—
Имеет место отсутствие необходимого
оборудования для производства

—
Имеет место отсутствие нужных доказательств

+
Большую роль играет производственный
опыт

—
Большую роль имеет наличие производственного
опыта

Задание
{{596}} ТЗ 596 Тема 3-21-31

Нормам
литературного языка соответствует
предложение

—
Руководители предприятия по-прежнему
надеются на руководящие указания
министерства

—
Всем пришлось работать напряженно,
чтобы в срок выполнить срочную работу

+
Все недочеты были устранены к намеченному
сроку

—
Корабли приближались все ближе к берегу

Задание
{{597}} ТЗ 597 Тема 3-21-31

Нормам
литературного языка соответствует
предложение

—
Строители внезапно и неожиданно ускорили
темпы строительства и теперь строят
даже в выходные дни

—
Новая техника помогает сделать более
емким трудоемкий труд рабочих

+
Техника позволяет облегчить трудоемкие
процессы производства

—
Для достижения намеченной цели пришлось
объединить воедино усилия всех участников

Задание
{{598}} ТЗ 598 Тема 3-21-31

Нормам
литературного языка соответствует
предложение

—
Рабочим выплачена зарплата за май месяц

+
Индейцы – коренные аборигены Америки

—
Комплекс нерешенных проблем надо решать
комплексно

—
Стоимость товаров и услуг сверяйте по
прейскуранту цен

Задание
{{599}} ТЗ 599 Тема 3-21-31

Нормам
литературного языка соответствует
предложение

—
Появилась свободная вакансия

—
Напишите, пожалуйста, свою автобиографию

+
Это две совершенно разные вещи

—
Во главу угла поставлена задача
обеспечения людей товарами первой
необходимости

Задание
{{600}} ТЗ 600 Тема 3-21-31

Речевая
избыточность допущена в предложении

+
Долгие и продолжительные аплодисменты

—
Информационное сообщение

—
Красивый сувенир

—
Тем не менее, вам следует написать
объяснительную записку

Задание
{{601}} ТЗ 601 Тема 3-21-31

Речевая
недостаточность допущена в предложении

—
Вступил в строй завод термопластоавтоматов

—
Солнцевское отделение милиции – лучшее
в районе

+
Творчество Маяковского волнует читателей
на самых различных языках

—
Грусть-тоска меня съедает

Задание
{{602}} ТЗ 602 Тема 3-21-31

Речевая
избыточность допущена в предложении:

+
Нельзя касаться оголенных проводов
незащищенными ладонями рук

—
Он был патриотом своей Родины

—
Тренер тренирует молодых спортсменов,

—
И отправились они в путь-дорожку

Задание
{{603}} ТЗ 603 Тема 3-21-31

Речевая
избыточность допущена в предложении

—
Избиратели выбрали достойного человека

—
Текст выступления отредактирован
уважаемым редактором

+
Поскольку ответственный редактор умер,
необходимо ввести в состав редколлегии
нового редактора из ныне живущих

—
Варить варенье — дело ответственное

Задание
{{604}} ТЗ 604 Тема 3-21-31

Речевая
избыточность допущена в предложении

—
Расцвели белые цветы

—
Магазин букинистической книги

+
Он не мог оставаться в стороне от семейных
конфликтов, как муж женщины и отец детей

—
Силы мира сильны как никогда

Задание
{{605}} ТЗ 605 Тема 3-21-31

Речевая
избыточность допущена в предложении

+
Монументальный монумент

—
Монументальное искусство

—
На рабочем месте необходимо беречь
каждую минуту

—
В мае оборот денежных средств составлял
12 000 000 рублей

Задание
{{606}} ТЗ 606 Тема 3-21-31

Речевая
избыточность допущена в предложении

+
Хронометраж времени

—
Ветеран нашего предприятия

—
Хронометраж производственных процессов

—
Этот план требует коррективов

Задание
{{607}} ТЗ 607 Тема 3-21-31

Речевая
избыточность допущена в предложении

+
Наша деятельность направлена на развитие
общения и коммуникации

—
Не без труда наши коллеги справились с
этим сложным заданием

—
Незаконный оборот наркотиков

—
Интенсивные тропические ливни

Задание
{{608}} ТЗ 608 Тема 3-21-31

Речевая
недостаточность допущена в предложении

—
Объем чистой продукции может быть
выражен в денежном измерении

+
Студент Седых занял первое место по
русскому языку

—
Тут не молчать надо, а криком кричать

—
Люди пишут, а время стирает

Задание
{{609}} ТЗ 609 Тема 3-21-31

Нормам
литературного языка соответствует
предложение

+
Уже две недели изучается эта проблема

—
Уже в течение двух недель идет изучение
вопроса

—
В последнее время имеет место неявка
на работу и регулярные опоздания
отдельных сотрудников

—
Он в офисе директором

Задание
{{610}} ТЗ 610 Тема 3-21-31

Речевая
ошибка не допущена в предложении:

—
Подул сильный ветер, но тем не менее,
однако, дождь так и продолжался до самого
утра

—
За февраль месяц были исправлены только
основные недочеты

+
В феврале необходимо заняться
переоборудованием

—
Принимая эти лекарства, боли в суставах
не будут вас беспокоить

Задание
{{611}} ТЗ 611 Тема 3-21-32

Соответствие
между словами и их значениями

L1:
филателист

R1:
коллекционер марок

L2:
оратор

R2:
тот, кто произносит речь

L3:
лингвист

R3:
специалист в области языкознания

L4:
полиглот

R4:
человек, знающий много языков

L5:

R5:
человек, равнодушный к пище

Задание
{{612}} ТЗ 612 Тема 3-21-32

Соответствие
между словами и их значениями

L1:
аскет

R1:
приверженец строгого образа жизни с
отказом от удовольствий

L2:
миссионер

R2:
лицо, посылаемое для проповеди религии
среди населения с иным вероисповеданием

L3:
паломник

R3:
странствующий богомолец

L4:
оракул

R4:
человек, предрекающий будущее (ироническое)

L5:

R5:
вероотступник

Задание
{{613}} ТЗ 613 Тема 3-21-32

Соответствие
между словами и их значениями

L1:
бестия

R1:
ловкий плут, пройдоха

L2:
ретроград

R2:
противник прогресса

L3:
наперсник

R3:
любимец, пользующийся особым доверием

L4:
патрон

R4:
покровитель, защитник

L5:

R5:
дипломат лицо, посылаемое с государственной
миссией

Задание
{{645}} ТЗ 645 Тема 3-21-33

Соответствие
между словами-синонимами

L1:
неофициальный

R1:
приватный

L2:
раболепный

R2:
подхалимский

L3:
пилигрим

R3:
паломник

L4:

R4:
полемика

L5:
скряга

R5:
скупой

Задание
{{646}} ТЗ 646 Тема 3-21-33

Соответствие
между словами-синонимами

L1:
ретивый

R1:
старательный

L2:
родовитый

R2:
знатный

L3:
сардонический

R3:
насмешливый

L4:
сердобольный

R4:
сострадательный

L5:

R5:
основательный

Задание
{{647}} ТЗ 647 Тема 3-21-33

Соответствие
между словами-синонимами

L1:
резонный

R1:
обоснованный

L2:
шаблон

R2:
рутина

L3:

R3:
разумный

L4:
экзальтированный

R4:
восторженный

L5:
чванливый

R5:
высокомерный

Задание
{{648}} ТЗ 648 Тема 3-21-33

Соответствие
между словами-синонимами

L1:
фривольный

R1:
нескромный

L2:
тенденциозный

R2:
необъективный

L3:
субтильный

R3:
тщедушный

L4:
трудный

R4:
тернистый

L5:

R5:
банальный

Тема:
антонимы

Задание
{{649}} ТЗ 649 Тема 3-22-0

Соответствие
между словами-антонимами

L1:
абстрактный

R1:
конкретный

L2:
искренний

R2:
лицемерный

L3:
позитивный

R3:
негативный

L4:
консервативный

R4:
прогрессивный

L5:

R5:
будущий

Задание
{{650}} ТЗ 650 Тема 3-22-0

Соответствие
между словами-антонимами

L1:
варварство

R1:
цивилизация

L2:
новатор

R2:
консерватор

L3:
вечность

R3:
мгновение

L4:
гигант

R4:
пигмей

L5:

R5:
фикция

Задание
{{651}} ТЗ 651 Тема 3-22-0

Соответствие
между словами-антонимами

L1:
банальный

R1:
оригинальный

L2:
побежденный

R2:
победитель

L3:
революционер

R3:
реакционер

L4:
противник

R4:
союзник

L5:

R5:
миссионер

Тема:
Паронимы

Задание
{{652}} ТЗ 652 Тема 3-23-0

Употребление
паронимов соответствует нормам в
словосочетании

+
подписать договор

—
значимость слова по контексту

—
полный невежа в музыке

—
подделка из древесины

Задание
{{653}} ТЗ 653 Тема 3-23-0

Употребление
паронимов соответствует нормам в
словосочетании

+
смелый поступок

—
надеть ребенка

—
переплатить по векселю

—
освоить урок

Задание
{{654}} ТЗ 654 Тема 3-23-0

Употребление
паронимов соответствует нормам в
словосочетании

—
краткое платье

+
двойной удар

—
бережный человек

—
гарантированный ремонт

Задание
{{655}} ТЗ 655 Тема 3-23-0

Употребление
паронимов соответствует нормам в
словосочетании

+
элитарная культура

—
длительный путь

—
бережливое отношение

—
драматический случай

Задание
{{656}} ТЗ 656 Тема 3-23-0

Употребление
паронимов не соответствует нормам в
словосочетании

+
здравница в честь юбиляра

—
выразить признательность

—
грубиян и невежа

—
праздничная процессия

Задание
{{657}} ТЗ 657 Тема 3-23-0

Употребление
паронимов соответствует нормам в
словосочетании

+
корневая гласная

—
курс лечения у массажёра

—
произвести поверку

—
каменная тропа

Задание
{{658}} ТЗ 658 Тема 3-23-0

Употребление
паронимов соответствует нормам в
словосочетании

+
дружественный договор

—
драматичное сопрано

—
практические люди

—
романтичная девушка

Задание
{{659}} ТЗ 659 Тема 3-23-34

Докончить
фразу А вы, друзья, как ни садитесь, все
в музыканты ###

+
не годитесь

Задание
{{660}} ТЗ 660 Тема 3-23-34

Докончить
фразу Блажен, кто верует, тепло ему ###

+
на свете

Задание
{{661}} ТЗ 661 Тема 3-23-34

Докончить
фразу И жить торопиться, и ###

+
чувствовать спешит

Задание
{{662}} ТЗ 662 Тема 3-23-34

Докончить
фразу Кукушка хвалит петуха за то, что
хвалит ###

+
он кукушку

Задание
{{663}} ТЗ 663 Тема 3-23-34

Докончить
фразу Свежо предание, а верится ###

+
с трудом

Задание
{{664}} ТЗ 664 Тема 3-23-34

Докончить
фразу Все смешалось в доме ###

+
Облонских

Задание
{{665}} ТЗ 665 Тема 3-23-34

Докончить
фразу Любви все возрасты ###

+
покорны

Задание
{{666}} ТЗ 666 Тема 3-23-34

Докончить
фразу Дела давно минувших дней — преданья
###

+
старины глубокой

Задание
{{667}} ТЗ 667 Тема 3-23-34

Соответствие
между крылатыми выражениями и их
значениями

L1:
Вот тебе, бабушка, и Юрьев день

R1:
несбывшаяся надежда, прекращение свободы
действий

L2:
Мамаево побоище

R2:
полный беспорядок

L3:
Демьянова уха

R3:
чрезмерное насильное угощение

L4:
Троянский (данайский конь) конь

R4:
символ хитрого проникновения

L5:

R5:
постоянно угрожающая кому-либо опасность

Задание
{{668}} ТЗ 668 Тема 3-23-34

Соответствие
между крылатыми выражениями и их
значениями

L1:
Ахиллесова пята

R1:
уязвимое место

L2:
Буриданов осел

R2:
крайняя нерешительность

L3:
Дамоклов меч

R3:
постоянно угрожающая опасность

L4:
Прокрустово ложе

R4:
мерка, под которую насильственно
подгоняется что-либо

L5:

R5:
символ неугасающего стремления к
достижению цели

Задание
{{669}} ТЗ 669 Тема 3-23-34

Соответствие
между крылатыми выражениями и их
значениями

L1:
Геркулесовы столпы

R1:
граница, пределы чего-нибудь

L2:

R2:
жестокие испытания

L3:
Гордиев узел

R3:
запутанное дело

L4:
Ящик Пандоры

R4:
источник бедствий, несчастий

L5:
Вавилонское столпотворение

R5:
неразбериха

Тема:
пословицы и поговорки русского языка

Задание
{{670}} ТЗ 670 Тема 3-24-0

Докончить
фразу На бога надейся, а сам ###

+
не плошай

Задание
{{671}} ТЗ 671 Тема 3-24-0

Докончить
фразу С миру по нитке ###

+
голому рубаха

+
нищему рубаха

Задание
{{672}} ТЗ 672 Тема 3-24-0

Докончить
фразу В Тулу со свои самоваром ###

+
не ездят

Задание
{{673}} ТЗ 673 Тема 3-24-0

Докончить
фразу Милые бранятся ###

+
только тешатся

Задание
{{674}} ТЗ 674 Тема 3-24-0

Докончить
фразу Повинную голову и меч ###

+
не сечет

Задание
{{675}} ТЗ 675 Тема 3-24-0

Докончить
фразу Сядем рядком да ###

+
поговорим ладком

Задание
{{676}} ТЗ 676 Тема 3-24-0

Докончить
фразу Волков бояться , в лес… ###

+
не ходить

Задание
{{677}} ТЗ 677 Тема 3-24-0

Докончить
фразу Снявши голову , по волосам… ###

+
не плачут

Задание
{{678}} ТЗ 678 Тема 3-24-0

Докончить
фразу На чужой каравай рот ###

+
не разевай

Задание
{{679}} ТЗ 679 Тема 3-24-0

Докончить
фразу Под лежачий камень и вода ###

+
не течет

Задание
{{680}} ТЗ 680 Тема 3-24-0

Докончить
фразу Гром не грянет — мужик ###

+
не перекрестится

Задание
{{681}} ТЗ 681 Тема 3-24-0

Докончить
фразу Гора с горой не сходится, а человек
с человек ###

+
всегда сойдется

Задание
{{682}} ТЗ 682 Тема 3-24-0

Докончить
фразу Назвался груздем — полезай … ###

+
в кузов

Задание
{{683}} ТЗ 683 Тема 3-24-0

Докончить
фразу «Глаза страшат, а ### »

+
руки делают

Задание
{{684}} ТЗ 684 Тема 3-24-0

Фразеологизмом
является словосочетание (-я)

—
гончарный круг

—
сотворить планету

+
на веки вечные

+
увидел своими глазами

Задание
{{685}} ТЗ 685 Тема 3-24-0

Фразеологизмом
является словосочетание (-я)

+
крепкий как дуб

—
студент как студент

—
экзамен как удача

+
хитрый как лиса

Задание
{{686}} ТЗ 686 Тема 3-24-0

Фразеологизмом
является словосочетание (-я)

—
как старший

+
как ягодка

+
как из земли вырос

—
как фильм

Задание
{{687}} ТЗ 687 Тема 3-24-0

Фразеологизмом
является словосочетание (-я)

+
давать слово

—
написать слово

—
выучить слово

+
замолвить слово

Задание
{{688}} ТЗ 688 Тема 3-24-0

Фразеологизмом
является словосочетание (-я)

+
упасть духом

—
святой дух

+
ума палата

—
ума не хватает

Задание
{{689}} ТЗ 689 Тема 3-24-0

Нормам
литературного языка соответствует
вариант:

—
уморил червячка,

—
положить в долгий ящик,

+
ушел не солоно хлебавши,

—
выросла занятость

Задание
{{690}} ТЗ 690 Тема 3-24-0

Нормам
литературного языка не соответствует
вариант:

—
работать спустя рукава,

—
мороз по коже подирает,

—
доводить до белого каления,

+
кануть в лето

Задание
{{691}} ТЗ 691 Тема 3-24-0

Нормам
литературного языка не соответствует
вариант:

—
молочные реки и кисельные берега,

—
лить крокодиловы слезы,

+
курям на смех,

—
заморил червячка

Задание
{{692}} ТЗ 692 Тема 3-24-0

Соответствие
между фразеологизмами — антонимами

L1:
без году неделя

R1:
давным-давно

L2:
кот наплакал

R2:
пруд пруди

L3:
не покладая рук

R3:
сложа руки

L4:
глуп как пробка

R4:
ума палата

L5:

R5:
спустя рукава

Задание
{{693}} ТЗ 693 Тема 3-24-0

Соответствие
между фразеологизмами — антонимами

L1:
звёзд с неба не хватает

R1:
семи пядей во лбу

L2:
капля в море

R2:
хоть отбавляй

L3:
брать себя в руки

R3:
выйти из себя

L4:

R4:
на краю света

L5:
за тридевять земель

R5:
рукой падать

Задание
{{694}} ТЗ 694 Тема 3-24-0

Соответствие
между фразеологизмами — синонимами

L1:
бить баклуши

R1:
лодыря гонять

L2:
мороз по коже подирает

R2:
мурашки бегают по спине

L3:
сломя голову

R3:
на всех парусах

L4:
поминай как звали

R4:
только и видели – и был таков

L5:

R5:
пора и честь знать

Задание
{{695}} ТЗ 695 Тема 3-24-0

Соответствие
между фразеологизмами и их значениями

L1:
на мякине не проведешь

R1:
не обманешь

L2:
косая сажень в плечах

R2:
могучего сложения человек

L3:
колосс на глиняных ногах

R3:
что-то с виду величественное, но по
существу своему слабое

L4:
притча во языцех

R4:
предмет всеобщих разговоров

L5:

R5:
самый первый в ряду

Задание
{{696}} ТЗ 696 Тема 3-24-0

Соответствие
между фразеологизмами и их значениями

L1:
потерпеть фиаско

R1:
состояние провала

L2:
проглотить пилюлю

R2:
снести обиду, оскорбление

L3:

R3:
в полном одиночестве

L4:
снимать стружку

R4:
отчитывать

L5:
тертый калач

R5:
бывалый человек

Задание
{{697}} ТЗ 697 Тема 3-24-0

Соответствие
между фразеологизмами и их значениями

L1:
между молотом и наковальней

R1:
ситуация, когда опасность угрожает с
двух сторон

L2:
дело в шляпе

R2:
об успешном завершении чего-либо

L3:
быть связанным своим словом

R3:
честно исполнять свои обещания

L4:

R4:
произносить, говорить впустую

L5:
биться как рыба о лед

R5:
тщетно

Тема:
Стили речи и средства выразительности

Задание
{{698}} ТЗ 698 Тема 3-25-0

В
предложении «Белый ест ананас спелый,
черный – гнилью моченый» (В. Маяковский)
использован троп:

—
гипербола

+
антитеза

—
литота

—
сравнение

Задание
{{699}} ТЗ 699 Тема 3-25-0

В
предложении «Другой имеет рот величиною
в арку главного штаба» (Н. Гоголь)
использован троп:

—
литота,

+
гипербола

—
градация

—
сравнение

Задание
{{700}} ТЗ 700 Тема 3-25-0

В
предложении «В пассаж на Петровке
концессионеры вбежали бодрые, как
жеребцы» (И. Ильф и Е. Петров) использован
троп:

—
олицетворение

+
сравнение

—
гипербола

—
литота

Задание
{{701}} ТЗ 701 Тема 3-25-0

В
предложении «Земля – голубая планета»
использован троп:

—
олицетворение

+
перифраза

—
сравнение

—
гипербола

Задание
{{702}} ТЗ 702 Тема 3-25-0

В
предложении «Бой идет святой и правый»
использован троп:

—
сравнение

—
гипербола

+
эпитет

—
олицетворение

Задание
{{703}} ТЗ 703 Тема 3-25-0

В
предложении «Весь класс сдал экзамен
хорошо» использован троп:

—
метафора

+
метонимия

—
эпитет

—
перифраза

Задание
{{704}} ТЗ 704 Тема 3-25-0

В
фразе «И. Гамлет, мысливший пугливыми
шагами» (О. Мандельштам) использован
троп:

—
сравнение

+
метафора

—
метонимия

—
гипербола

Задание
{{705}} ТЗ 705 Тема 3-25-0

В
тексте А. С. Пушкина Люблю воинственную
живость Потешных Марсовых полей, Пехотных
ратей и коней Однообразную красивость
правильное объяснение использования
слова красивость дано в варианте:

+
рифма

—
значение слова

—
стилистическая функция

—
размер стиха

Задание
{{706}} ТЗ 706 Тема 3-25-0

Приведенный
ниже текст написан в стиле: Осень
освобождала крестьянина от земледельческих
работ, награждая за труды временным
отдыхом Щедрая, богатая, она украшала
землю золотым нарядом Наступала пора
весенних свадеб Чтобы проверить
сметливость, наблюдательность, ум жениха
и невесты, очень часто прибегали к
излюбленному в народе приему – загадыванию
загадок

—
публицистическом

—
научном

+
художественном

—
деловом

Задание
{{707}} ТЗ 707 Тема 3-25-0

Приведенный
ниже текст написан в стиле: Громадная
мощность импульсных лазеров позволяет
проводить лазерную локацию Луны Это
помогает определять фундаментальные
параметры системы «Земля — Луна» и на
этой основе решать многие проблемы
геодинамики, геодезии, астрономии

—
публицистическом

—
деловом

+
научном

—
художественном

Задание
{{708}} ТЗ 708 Тема 3-25-0

В
приведенном ниже тексте М. Цветаева в
качестве изобразительно-выразительного
средства использовала тип предложения:
Зверю – берлога, Страннику – дорога,
Мертвому – дроги, Каждому – своё

—
односоставное неполное предложение

—
простое полное предложение

+
двусоставное неполное предложение

—
односоставное полное предложение